Kitab I'irob Nahwu PDF

َ‫قَ َـواعَـدَََالـنَـحَـو‬
‫َوأَمَـثَــلَةََجَـمَلَهَا‬
‫َمَعَََإَعَ َـرابَـهَـا‬
QOIDAH-QOIDAH ILMU NAHWU
DAN CONTOH-CONTOH KALIMATNYA
BESERTA I’IROBNYA
PENYUSUN
ABU AHMAD AL-MAIDANI
‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ِ

-0-|A b u A h m a d A l - M a i d a n i – ْ ‫قَـ َـواعـد الـن‬
DAFTAR ISI
Daftar Isi ..................................................................................................................................... 1
Kata Pengantar ............................................................................................................................ 5
Pembahasan Isim-Isim Yang Marfu’ ........................................................................................ 6
1. Fa’il (Subjek) ............................................................................................................................ 6
- Fa’il (Subjek) Dari Isim-Isim Zhohir ......................................................................................... 6
- Fa’il (Subjek) Dari Isim-Isim Dhomir ........................................................................................ 7
- Fa’il (Subjek) Dari Isim-Isim Isyaroh ....................................................................................... 8
- Fa’il (Subjek) Dari Isim-Isim Maushul ...................................................................................... 9
2. Naibul Fa’il ............................................................................................................................... 10
- Naibul Fa’il Dari Isim-Isim Zhohir ............................................................................................ 10
- Naibul Fa’il Dari Isim-Isim Dhomir ........................................................................................... 11
- Naibul Fa’il Dari Isim-Isim Isyaroh ........................................................................................... 12
- Naibul Fa’il Dari Isim-Isim Maushul ......................................................................................... 13
3. Mubtada’ Dan Khobar .............................................................................................................. 14
- Mubtada’ Dari Isim-Isim Zhohir Dan Khobarnya ...................................................................... 14
- Mubtada’ Dari Isim-Isim Isyaroh Dan Khobarnya ..................................................................... 15
- Mubtada’ Dari Isim-Isim Dhomir Dan Khobarnya .................................................................... 16
- Mubtada’ Dari Isim Nakiroh Dan Khobarnya ............................................................................ 17
- Khobar Mubtada’dari Syibhul Jumlah........................................................................................ 18
- Khobar Mubtada’dari Jumlah Ismiyyah ..................................................................................... 18
- Khobar Mubtada’dari Jumlah Fi’liyyah ..................................................................................... 19
4. Isim Kaana Dan Saudari Saudarinya ........................................................................................ 22
- Isim Kaana Dari Isim-Isim Zhohir ............................................................................................. 23
- I’irob Saudari- Saudari Kaana .................................................................................................... 23
5. Khobar Inna Dan Saudari Saudarinya ....................................................................................... 26
- Khobar Inna Dari Isim-Isim Zhohir ............................................................................................ 26
- Khobar Inna Dari Isim-Isim Dhomir ......................................................................................... 27
- Khobar Inna Dari Syibhul Jumlah .............................................................................................. 28
- Khobar Inna Dari Jumlah............................................................................................................ 29
- I’irob Saudari- Saudari Inna ....................................................................................................... 30
Pengikut- Pengikut Isim Yang Marfu’...................................................................................... 33
1. Na’at (Sifat)............................................................................................................................... 33
- Na’at Haqiqiy (Na’at Mufrod) .................................................................................................... 33
- Na’at Syibhul Jumlah ................................................................................................................ 34
- Na’at Jumlah .............................................................................................................................. 34
- Na’at Sababiy.............................................................................................................................. 35
2. Athof ......................................................................................................................................... 36
- Ma’na Huruf-Huruf Athof .......................................................................................................... 36
3. Taukid ....................................................................................................................................... 38
- Taukid Lafziy.............................................................................................................................. 38
- Taukid Ma’nawiy........................................................................................................................ 39
4. Badal ........................................................................................................................................ 40
- Badal Muthobik (Badal Kulli Minal Kulli) ................................................................................ 40
- Badal Ba’du Minal Kulli ........................................................................................................... 41
- Badal Isytimal ............................................................................................................................. 42
- Badal Mubayin (Badal Gholat) ................................................................................................... 42
Pembahasan Isim-Isim Yang Manshub .................................................................................... 43
1. Maf’ul Bih (Objek) ................................................................................................................... 43
- Maf’ul Bih (Objek) Dari Isim-Isim Zhohir ................................................................................ 43
- Maf’ul Bih (Objek) Dari Isim-Isim Dhomir Muttashil .............................................................. 44
- Maf’ul Bih (Objek) Dari Isim-Isim Dhomir Munfashil ............................................................ 45
- Maf’ul Bih (Objek) Dari Isim-Isim Isyaroh ............................................................................... 47
- Maf’ul Bih (Objek) Dari Isim-Isim Maushul ........................................................................... 47
2. Maf’ul Mutlaq (Masdar) ........................................................................................................... 48
- Maf’ul Mutlaq Untuk Menguatkan Ma’na Fi’il ......................................................................... 48
- Maf’ul Mutlaq Untuk Menjelaskan Jenis Fi’il ........................................................................... 49
- Maf’ul Mutlaq Untuk Menjelaskan Bilangan Fi’il ..................................................................... 49
- Pengganti Maf’ul Mutlaq ............................................................................................................ 50
3. Maf’ul Fih (Kata Keterangan Waktu dan Tempat) ................................................................... 50
- Maf’ul Fih dari Zhorof Zaman (Kata Keterangan Waktu) ...................................................... 50
- Maf’ul Fih dari Zhorof Makan (Kata Keterangan Tempat) .................................................... 51
- Zhorof Yang Mabniy ................................................................................................................. 51
- Pengganti Zhorof ........................................................................................................................ 53
4. Hal (Penjelas Keadaan) ............................................................................................................. 54
- Hal Dari Isim-Isim Zhohir .......................................................................................................... 54
- Hal Dari Syibhul Jumlah ............................................................................................................ 55
- Hal Dari Jumlah Ismiyyah .......................................................................................................... 56
- Hal Dari Jumlah Fi’liyyah .......................................................................................................... 57
5. Tamyiz ...................................................................................................................................... 58
- Tamyiz Zat (Tamyiz Mufrod) ..................................................................................................... 58
- Tamyiz Nisbah (Tamyiz Jumlah) ............................................................................................... 58
- Tamyiz Nisbah (Tamyiz Jumlah) Perpindahan Dari Mubtada’ ................................................. 59
- Tamyiz Nisbah (Tamyiz Jumlah) Perpindahan Dari Fa’il ......................................................... 59
- Tamyiz Nisbah (Tamyiz Jumlah) Perpindahan Dari Maf’ul Bih ............................................... 59
6. Mustasna ................................................................................................................................... 59
- Mustasna Yang Wajib Dinashobkan .......................................................................................... 60
- Mustasna Yang Boleh Dinashobkan Dan Boleh Di’irob Sebagai Badal ................................... 60
- Mustasna Yang Di’irob Sesuai Kedudukannya pada kalimat .................................................... 62

- Mustasna engan setelah )‫ (غيـر‬dan )‫(سوى‬...................................................................................... 63
- Mustasna dengan )‫(خال‬, )‫ (عدا‬dan )‫ (حاشا‬..................................................................................... 64
8. )‫ (ال‬Annafiah Lil Jinsi ................................................................................................................ 65
- Isim )‫ (ال‬Dinashobkan ................................................................................................................. 65
- Isim )‫ (ال‬Dimabnikan Pada Bentuk Nashobnya .......................................................................... 66
7. Munaada’ .................................................................................................................................. 68
- Munaada’ Yang Dinashobkan ................................................................................................... 68
- Munaada’ Yang Dimabnikan Pada Bentuk Rofa’nya ................................................................ 68
- Munaada’ yang terdapat alif lam )‫ (اَ ْل‬......................................................................................... 69

8. Maf’ul Liajlih (Maf’ul Min Ajlih) ............................................................................................ 70
9. Maf’ul Ma’ah ............................................................................................................................ 71
10. Khobar Kaana Dan Saudari Saudarinya.................................................................................. 72
- Khobar Kaana Dari Syibhul Jumlah ......................................................................................... 73
- Khobar Kaana Dari Jumlah (Kalimat) ...................................................................................... 73
11. Isim Inna ................................................................................................................................. 74
- Isim Dari Saudari-saudari Inna .................................................................................................. 75
Pengikut-Pengikut Isim Yang Manshub ................................................................................... 77
1. Na’at (Sifat)............................................................................................................................... 77
2. Athof ......................................................................................................................................... 78
3. Taukid ....................................................................................................................................... 79
4. Badal ......................................................................................................................................... 81
Pembahasan Isim-Isim Yang Majrur ....................................................................................... 83
1. Yang Dimajrurkan Dengan Huruf Jar ...................................................................................... 83
2. Yang Dimajrurkan Dengan Idhofah .......................................................................................... 88
- Idhofah Lamiyyah ....................................................................................................................... 88
- Idhofah Bayaniyyah .................................................................................................................... 88
- Idhofah Zhorfiyyah ..................................................................................................................... 88
- Idhofah Isim-Isim Dhomir Untuk Kepemilikan ......................................................................... 89
Pengikut Pengikut Isim Yang Majrur ...................................................................................... 91
1. Na’at (Sifat)............................................................................................................................... 91
2. Athof ......................................................................................................................................... 92
3. Taukid ....................................................................................................................................... 93
4. Badal ......................................................................................................................................... 95
Uslub-Uslub Nahwu ................................................................................................................... 97
1. Uslub Qosam (Untuk Bersumpah) ............................................................................................ 97
2. Uslub Taajjub (Bentuk Kkaguman) .......................................................................................... 98
3. Uslub Madh (Untuk Memuji) ................................................................................................... 99
4. Uslub Dzam (Untuk Menghina) ................................................................................................ 99
5. Uslub Ighro’ (Anjuran) ............................................................................................................. 100
6. Uslub Tahzir (Peringatan) ......................................................................................................... 100
7. Uslub Ikhtishos (Pengkhususan) ............................................................................................... 101
8. Uslub Istighosah (Memohon Pertolongan) ............................................................................... 102
9. Uslub Nudbah (Ratapan)........................................................................................................... 103
I’irob Fi’il – Fi’il ......................................................................................................................... 104
1. I’irob Fi’il Madhi ...................................................................................................................... 104
- Contoh-Contoh Kalimat Fi’il Madhi .......................................................................................... 104
2. I’irob Fi’il Amar........................................................................................................................ 106
- Contoh-Contoh Kalimat Fi’il Amar............................................................................................ 106
3. I’irob Fi’il Mudhori’ ................................................................................................................. 107
- I’irob Fi’il Mudhori’yang Marfu’ ............................................................................................... 107
- Contoh-Contoh Kalimat Fi’il Mudhori’yang Marfu’ ................................................................. 107
- I’irob Fi’il Mudhori’ Yang Manshub ......................................................................................... 109
- Penashob- Penashob Fi’il Mudhori’ .......................................................................................... 110
- Contoh-Contoh Kalimat Fi’il Mudhori’yang Manshub .............................................................. 110
- I’irob Fi’il Mudhori’ Yang Majzum ........................................................................................... 113
- Penjazm-Penjazm Satu Fi’il Mudhori’ ....................................................................................... 114
- Contoh-Contoh Kalimat Fi’il Mudhori’ Yang Dijazmkan ......................................................... 114
- Contoh-Contoh Kalimat Dua Fi’il Mudhori’ Yang Dijazmkan dengan 2 Huruf Syarat ........... 116
- Contoh-Contoh Kalimat Dua Fi’il Mudhori’ Yang Dijazmkan dengan Isim-Isim Syarat ........ 116
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................. 120

KATA PENGANTAR
‫ب إليه ونـعُوذُ ِبهلل من ُش ُرور أنـ ُفسنا ومن سي ـئات أعـمالنا من‬ ُ ‫إ َّن الـحمد َّّلِل نـحم ُدهُ ونستعيـنُهُ ونستـغفْيُهُ ونـتُـو‬
.ُ‫أشه ُد أن ال إله إالَّ هللاُ و أشه ُد أ َّن ُُم َّم ًدا عب ُدهُ ور ُسولُه‬,ُ‫يـهد هللاُ فال ُمض َّل لهُ ومن يُضلـل فال هادي له‬
Alhamdulillah tak henti-hentinya saya panjatkan puji dan syukur ke hadirat Alloh Subhaanahu
wa Ta’aala karena berkat rahmat dan hidayahNya saya memperoleh kesempatan untuk merevisi kitab
yang berada di tangan pembaca ini yang berjudul “‫”قـواع ُد النَّحو وأمثلةُ جـُملها مع إعرابـها‬yaitu kitab yang
berisi “Qoidah-Qoidah Ilmu Nahwu dan Contoh-Contoh Kalimatnya Beserta I’irobnya”. Sholawat
beriring salam semoga senantiasa di limpahkan kepada junjungan kita Rasulullah Muhammad
Shollallohu ‘alaihi wasallam, keluarganya, Para Sahabatnya dan orang-orang yang mengikuti mereka
dengan baik sampai hari kiamat kelak.
Kitab yang saya susun ini adalah sebagai lanjutan dari kitab yang telah saya susun sebelumnya
yaitu kitab “AL-AHSAN” yang membahas “Qoidah Ilmu Nahwu dan Penjabaran I’irobnya Serta
Qoidah Ilmu Shorof Mulai Dari Materi Dasar Sampai Materi Mahir Beserta Beberapa Kosa Kata
Tematik “. Bagi siapa yang telah mempelajari kitab tersebut dan memahaminya dengan baik maka bisa
memperdalam materi ilmu yang berkaitan dengan“i’irob nahwu” dengan mempelajari kitab lanjutan
yang saya susun ini. Kitab yang saya susun ini untuk mempermudah para penuntut ilmu untuk
menguasai materi yang berkaitan dengan i’irob nahwu dan bagi yang ingin memperdalam
pembahasannya bisa langsung mempelajari kitab-kitab induknya yang tentu saja pembahasannya lebih
luas dan lebih lengkap lagi.
Akhirnya hanya kepada Alloh Subhaanahu wa Ta’aala sajalah saya memohon hidayah dan
ampunan serta limpahan Rahmat dan KaruniaNya. Saya juga berharap semoga kitab ini bisa
bermanfaat bagi para penuntut ilmu yang ingin menapaki jejak yang lebih tinggi dalam memperdalam
litelatur bahasa Arab dan mempermudah mereka agar lebih semangat dalam menuntut ilmu agama.
Bagi para pembaca saya harap tegur sapanya jika mendapatkan salah ataupun khilaf dalam penyusunan
kitab ini agar mengirimkan ralatnya via e-mail Muhammad.Azhar0224@gmail.com, Karena setiap
manusia meskipun berusaha untuk seteliti mungkin terkadang tidak akan luput dari kesalahan. Semoga
kedepannya kitab ini bisa menjadi lebih baik lagi dari yang sekarang.
Wabillahi Taufiq wal Hidayah

ِ ‫السالَم علَيكم ورحـمة‬
‫هللا َوبَـ َرَكاته‬ َ ْ َ َ ْ ْ َ َّ ‫َو‬
Jakarta, 22 Februari 2019

PENYUSUN
Abu Ahmad Al-Maidani

‫َس َـم ِاء‬ ‫ِ ِ‬
‫ََبب ال َْم ْرفـ ْـو َعـات م َن ْاْل ْ‬
‫‪ }۱‬اَلْ ـ ـ َفـ ِ‬
‫ـاعـ ــل‬
‫ع يـق ُع بـعد فع ٍل مبن ٍـي للمعلُوم وي ُد ُّل على من فـعل الفعل أواتَّصف به‬
‫الفاع ُل اس ٌم مرفُـو ٌ‬
‫‪1. Fa’il (Subjek) adalah : Isim marfu’ yang terletak setelah fi’il mabni lil ma’lum dan menunjukkan‬‬
‫‪atas siapa yang melakukan perbuatan tersebut atau yang disifatkan dengannya.‬‬
‫اع ِل ِمن ْاْلَسـم ِاء الظَّ ِ‬
‫اه َرةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أَمثِلَة جـم ِل الْ َف ِ‬
‫َ َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫إذا كان الفاع ُل تـثنيةً أو جـم ًعا ظ َّل الفع ُل دائ ًما ُمفرًدا ويُطاب ُق فـى التَّذكيـر والـتَّأنيث‪.‬‬
‫‪Apabila failnya berbentuk musanna (dual) atau jamak (plural) maka fi’il selalu berbentuk mufrod‬‬
‫‪(tunggal) dan disesuaikan pada muzakkar dan muannastnya.‬‬
‫س ‪Seorang guru laki-laki telah hadir‬‬
‫حضر ال ُمدر ُ‬
‫حضر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ال ُمدر ُ‬
‫حضر ال ُمدرسان ‪Dua orang guru laki-laki telah hadir‬‬
‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫حضر‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬
‫ال ُمدرسان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫سون ‪Para guru laki-laki telah hadir‬‬
‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ال ُمدر ُسون ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫حضرت ال ُمدرسةُ ‪Seorang guru perempuan telah hadir‬‬
‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الكسر منـ ًعا اللتقاء َّ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمدرسةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫حضرت ال ُمدرستان ‪Dua orang guru perempuan telah hadir‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ال ُمدرستان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Para guru perempuan telah hadir‬‬
‫حضرت ال ُمدرس ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ات ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ال ُمدرس ُ‬
‫س ‪Seorang guru laki-laki sedang hadir‬‬
‫ضُر ال ُمدر ُ‬
‫يـح ُ‬
‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫يـح ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ض ُر ال ُمدرسان ‪Dua orang guru laki-laki sedang hadir‬‬
‫يـح ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫يـح ُ‬
‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫– ‪-6-|A b u A h m a d A l - M a i d a n i‬‬ ‫قَـ َـواعـد الـن ْ‬
‫سون ‪Para guru laki-laki sedang hadir‬‬
‫ضُر ال ُمدر ُ‬
‫يـح ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫يـح ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمدر ُسون ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ض ُر ال ُمدرسةُ ‪Seorang guru perempuan sedang hadir‬‬
‫تـح ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضُر‬
‫تــح ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫ال ُمدرسةُ‬
‫ض ُر ال ُمدرستان ‪Dua orang guru perempuan sedang hadir‬‬
‫تــح ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫تــح ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ال ُمدرستان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Para guru perempuan sedang hadir‬‬
‫ضُر ال ُمدرس ُ‬
‫تــح ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫تــح ُ‬
‫ات ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمائِ ِر َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ِ ِ‬
‫اَلْ َفاعل م َن الض َ‬
‫اضي لِل َْم ْعل ْوِم‬
‫إِ ْعراب ال ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ٍ‬
‫حضر ‪ :‬فع ٌل ماض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستـت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬وأل ُ‬ ‫حضرا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على الضَّم‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضُروا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ الـتَّأنيث‪ ،‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستتـٌر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬وأل ُ‬ ‫حضرَت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون ‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والتَّاءُ ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون‪ ,‬و تُـما ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرتُـما ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون‪ ,‬وتُـم ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرتُـم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والتَّاءُ ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون‪ ,‬و تُـما ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرتُـما ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون‪ ,‬و تُ َّـن ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرتُ َّـن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والتَّاءُ ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضر ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫الس ُكون‪ ,‬و َن ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرَن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ضار ِِع لِل َْم ْعل ْوِم‬

‫إِ ْع َراب ال ِْف ْع ِل الْم َ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضُر‬
‫يـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫ضران ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫يـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫و أل ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫ضُرون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫يـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫تـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬
‫ضران ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫و أل ُ‬
‫الس ُكون‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ضرن‬
‫يـح ُ‬
‫و نـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث) ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضُر‬
‫تـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫ضران ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬
‫ضُرون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ضريـن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫و َيءُ ال ُمخاطبة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫ضران ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫و أل ُ‬
‫ع مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ضرن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬‫تـح ُ‬
‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث) ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬‫أح ُ‬
‫و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫نـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬
‫إِ ْع َراب فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬

‫ضر ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫اُح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ضرا ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النـُّون‪ ,‬و أل ُ‬ ‫اُح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ضُروا ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النـُّون‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اُح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ضري ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النـُّون ‪ ،‬و َيءُ ال ُمخاطبة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اُح ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ضرا ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النـُّون‪ ,‬و أل ُ‬ ‫اُح ُ‬
‫الس ُكون ‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث) ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ضرن ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اُح ُ‬
‫اْل َش َارةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫َس َـم ِاء ِْ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل الْ َفاع ِل م ْن أ ْ‬
‫ب ‪Siswa laki-laki ini telah hadir‬‬ ‫َّ‬
‫حضر هذا الطال ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫حضر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫حضر هذان الطَّالبان ‪Dua siswa laki-laki ini telah hadir‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫حضر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اب ال ُمثـنَّـى‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫هذان ‪ :‬اس ُم إشارةٍ فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫حضر ه ُؤالء الطُّال ُ‬
‫ب ‪Para Siswa laki-laki ini telah hadir‬‬
‫ه ُؤالء ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّال ُ‬
‫ب ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬

‫حضرت هذه الطَّالبةُ ‪Siswi perempuan ini telah hadir‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫هذه ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫الطَّالبةُ ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫حضرت هاَتن الطَّالبـتان ‪Dua Siswi perempuan ini telah hadir‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫هاَتن ‪ :‬اس ُم إشارةٍ فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫الطَّالبـتان ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫حضرت ه ُؤالء الطَّالب ُ‬
‫ات ‪Para Siswi perempuan ini telah hadir‬‬
‫ه ُؤالء ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطَّالب ُ‬
‫ات ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫اع ِل ِم َن ْاْلَ ْس َـم ِاء ال َْم ْوص ْول َِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫أَمثِلَة جـم ِل الْ َف ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫جاء الَّذي نـجح ‪Telah datang seorang laki-laki yang dia telah sukses‬‬
‫جاء ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬‫الَّذي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على{الَّذي}‬
‫نـجح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫صول‬ ‫والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب صلةُ المو ُ‬
‫جاء اللَّذان نـجحا ‪Telah datang dua orang laki-laki yang mereka berdua telah sukses‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫جاء ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب إعر ُ‬
‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫اللَّذان ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫صوٌل فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـعُوُد على{اللَّذان}‬
‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬وأل ُ‬‫نـجحا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫صول‬
‫والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب صلةُ المو ُ‬
‫جاء الَّذين نـج ُ‬
‫حوا ‪Telah datang para laki-laki yang mereka telah sukses‬‬
‫جاء‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبنـ ٌّي على الفتح‬
‫صوٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫الَّذين ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُدعلى{الَّذين }‬ ‫نـج ُحوا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الضَّم‪ ,‬وو ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫جاءت الَّتـي نـجحت ‪Telah datang seorang perempuan yang dia telah sukses‬‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬‫جاءت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬‫الَّتـي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ هي يـ ُعوُد على{الَّتـي}‬
‫نـجحت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫صول‬
‫جاءت اللَّتان نـجحتا ‪Telah datang dua orang perempuan yang mereka berdua telah sukses‬‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫جاءت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب إعر ُ‬
‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬
‫صوٌل فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫اللَّتان ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬وأل ُ‬‫نـجحتا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫يـ ُعوُد على{اللَّتان}‪ ,‬والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب صلةُ المو ُ‬
‫صول‬

‫جاءت ال َّالتـي نـجحن ‪Telah datang para perempuan yang mereka telah sukses‬‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬‫جاءت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ال َّالتـي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على{ال َّالتـي}‬ ‫نـجحن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪}۲‬نَـائِـب الْ ـ َفـ ِ‬

‫ـاعـ ـ ِـل‬
‫ع يـق ُع بـعد فع ٍل مبن ٍـي للمج ُهول وي ُ‬

‫ـح ُّل مـح َّل الفاعل بـعد حذفه‬ ‫ب الفاعل اس ٌم مرفـُو ٌ‬
‫َنئ ُ‬
‫‪2. Naibul Fa’il adalah : Isim marfu’ yang terletak setelah fi’il mabni lil majhul dan menempati posisi‬‬
‫‪fa’il setelah membuang fa’ilnya.‬‬
‫اع ِل ِمن ْاْلَسـم ِاء الظَّ ِ‬
‫اه َرةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ب الْ َف ِ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ََنئِ ِ‬
‫َ َْ‬
‫نُصر ال ُمسل ُم ‪Seorang muslim telah ditolong‬‬
‫نُصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمسل ُم ‪َ :‬نئ ُ‬
‫نُصر ال ُمسلمان ‪Dua orang muslim telah ditolong‬‬
‫نُصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬‫ال ُمسلمان ‪َ :‬نئ ُ‬
‫نُصر ال ُمسل ُمون ‪Beberapa orang muslim telah ditolong‬‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫نُصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ال ُمسل ُمون‪َ :‬نئ ُ‬
‫نُصرت ال ُمسلمةُ ‪Seorang muslimah telah ditolong‬‬
‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الكسر منـ ًعا‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على القتح والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫الساكني‬ ‫اللتقاء َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬
‫ال ُمسلمةُ ‪َ :‬نئ ُ‬
‫نُصرت ال ُمسلمتان ‪Dua orang muslimah telah ditolong‬‬
‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الكسر منـ ًعا‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على القتح والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫نُصرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الساكني‬
‫اللتقاء َّ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمسلمتان ‪َ :‬نئ ُ‬
‫ات ‪Para muslimah telah ditolong‬‬
‫نُصرت ال ُمسلم ُ‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على القتح والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫الساكني‬ ‫اللتقاء َّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪َ :‬نئ ُ‬
‫ال ُمسلم ُ‬
‫يـُنص ُر ال ُمسل ُم ‪Seorang muslim sedang ditolong‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫يـُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬‫ال ُمسل ُم ‪َ :‬نئ ُ‬
‫يـُنص ُر ال ُمسلمان ‪Dua orang muslim sedang ditolong‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫يـُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬‫ال ُمسلمان ‪َ :‬نئ ُ‬

‫– ‪- 10 - | A b u A h m a d A l - M a i d a n i‬‬ ‫قَـ َـواعـد الـن ْ‬
‫يـُنص ُر ال ُمسل ُمون ‪Dua orang muslim sedang ditolong‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫يـُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬‫ال ُمسل ُمون ‪َ :‬نئ ُ‬
‫تُـنص ُر ال ُمسلمةُ ‪Seorang muslimah sedang ditolong‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫تُـنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمسلمةُ ‪َ :‬نئ ُ‬
‫تُـنص ُر ال ُمسلمتان ‪Dua orang muslimah sedang ditolong‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫تُـنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمسلمتان ‪َ :‬نئ ُ‬
‫ات ‪Para muslimah sedang ditolong‬‬
‫تُـنصُر ال ُمسلم ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫تـُنصُر‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬ ‫ات ‪َ :‬نئ ُ‬‫ال ُمسلم ُ‬
‫َّمائِ ِر َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ََنئِ ِ ِ ِ‬
‫ب الْ َفاع ِل م َن الض َ‬
‫اضي الْ َم ْبنِ ِـي لِل َْم ْجه ْو ِل‬
‫إِ ْعراب اَل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫نُصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب الفاعل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬ ‫وَنئ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫نُصرا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الضَّم‬ ‫نُصُروا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‬ ‫نُصرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب الفاعل ضمْيٌ ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬ ‫وَنئ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‬ ‫نُصرَت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫والتَّاءُ ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرتُـما ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫و تُـما ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرتُـم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫و تُـم ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫و التَّاءُ ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرتُـما ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫و تُـما ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرتُ َّـن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫و تُ َّـن ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫نُصر ُ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫والتَّاءُ ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرَن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫و َن ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الفع ُل ال ُمضارعُ المبن ُّـي للمج ُهول‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫يـُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫يـُنصران ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬ ‫يـُنصُرون ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫تـُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب الفاعل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬ ‫وَنئ ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫تُـنصران ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫يـُنصرن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬ ‫تُـنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب الفاعل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫وَنئ ُ‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬ ‫تُـنصران ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬ ‫تُـنصُرون ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬ ‫تُـنصريـن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫و َيءُ ال ُمخاطبة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الض َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬
‫ت النـُّون نيابةً عن َّ‬ ‫تُـنصران ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫ب فاع ٍل‬‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫الس ُكون‬‫تُـنصرن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب فاع ٍل‬‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫أُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب الفاعل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬ ‫وَنئ ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫نـُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب الفاعل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬ ‫وَنئ ُ‬
‫َس َـم ِاء ِْ‬
‫اْل َش َارةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أَمثِلَة جـم ِل ََنئِ ِ ِ ِ‬
‫ب الْ َفاع ِل م ْن أ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ب ‪Siswa laki-laki ini telah dinasehati‬‬ ‫َّ‬
‫نُصح هذا الطال ُ‬
‫نُصح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪ :‬بد ٌل لنائب الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫نُصح هذان الطَّالبان ‪Dua siswa laki-laki ini telah dinasehati‬‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‬‫نُصح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬ ‫ٍ‬
‫هذان ‪ :‬اس ُم إشارة َنئ ُ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬بد ٌل لنائب الفاعل مرفُـو ٌ‬
‫نُصح ه ُؤالء الطُّال ُ‬
‫ب ‪Para siswa laki-laki ini telah dinasehati‬‬
‫نُصح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ه ُؤالء‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪ :‬بد ٌل لنائب الفاعل مرفُـو ٌ‬‫الطُّال ُ‬
‫نُصحت هذه الطَّالبةُ ‪Siswi perempuan ini telah dinasehati‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصحت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫ٍ‬
‫هذه ‪ :‬اس ُم إشارة مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالبةُ ‪ :‬بد ٌل لنائب الفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫نُصحت هاَتن الطَّالبـتان ‪Dua siswi perempuan ini telah dinasehati‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫نُصحت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ٍ‬
‫هاَتن ‪ :‬اس ُم إشارة َنئ ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫الطَّالبـتان ‪ :‬بد ٌل لنائب الفاعل مرفُـو ٌ‬
‫نُصحت ه ُؤالء الطَّالب ُ‬
‫ات ‪Para siswi perempuan ini telah dinasehati‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫نُصحت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫ٍ‬
‫‪ :‬اس ُم إشارة مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫ه ُؤالء‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ات ‪ :‬بد ٌل لنائب الفاعل مرفُـو ٌ‬‫الطَّالب ُ‬
‫اع ِل ِم َن ْاْلَ ْس َـم ِاء ال َْم ْوص ْول َِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ب الْ َف ِ‬‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ََنئِ ِ‬
‫ل ‪Sedang dinasehati yang dia seorang laki-laki sedang bermalas-malasan‬‬ ‫َّ‬
‫يـُنص ُح الذي يـتكاس ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬ ‫يـُنص ُح ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫الَّذي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـعُوُد على{الَّذي}‬ ‫يـتكاس ُل ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫صول‬ ‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل ال مـحلَّ لـها من اْلعراب صلةُ المو ُ‬
‫ح اللَّذان يـتكاسالن ‪Sedang dinasehati yang mereka dua orang laki-laki sedang bermalas-malasan‬‬
‫يـُنص ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫يـُنص ُح ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬‫صوٌل َنئ ُ‬ ‫اللَّذان ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫ع مرفُـو ٌ‬
‫يـتكاسالن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على{ اللَّذان}‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫صول‬ ‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب صلةُ المو ُ‬
‫ح الَّذين يـتكاسلُون ‪Sedang dinasehati yang mereka para laki-laki sedang bermalas-malasan‬‬
‫يـُنص ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫يـُنص ُح ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب فاع ٍل‬‫صوٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫الَّذين ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬
‫يـتكاسلُون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـعُوُد على{الَّذين }‬ ‫و و ُاو الـجماعة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ل ‪Sedang dinasehati yang dia seorang perempuan sedang bermalas-malasan‬‬ ‫َّ‬
‫تُـنص ُح التـي تـتكاس ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫تُـنص ُح ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب فاع ٍل‬‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫الَّتـي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره والفاع ُل ضمْيٌ ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ هي يـعُوُد على{الَّتـي}‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫تـتكاس ُل ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬

‫ح اللَّتان تـتكاسالن ‪Sedang dinasehati yang mereka dua orang perempuan sedang bermalas-malasan‬‬
‫تُـنص ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫تـُنص ُح ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬ ‫اللَّتان ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫صوٌل َنئ ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫تـتكاسالن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على{ اللَّتان}‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫ح ال َّالتـي يـتكاسلن ‪Sedang dinasehati yang mereka para perempuan sedang bermalas-malasan‬‬
‫تُـنص ُ‬
‫تـُنص ُح ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب فاع ٍل‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ال َّالتـي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫الس ُكون‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫يـتكاسلن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫يـعُوُد على{ال َّالتـي}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب صلةُ المو ُ‬
‫صول‬
‫ـخ ــبَـ ــر‬

‫‪ }٤~۳‬اَلْـمـ ْـبــتَ ـ َدأ َو الْ َ‬
‫ع عا ٍر عن العوامل اللَّفظيَّة ويـق ُع فـي أ َّول ال ُ‬

‫ـجملة وأصلُهُ أن ي ُكون معرفةً‬ ‫ال ُمبـتدأُ اس ٌم مرفُـو ٌ‬
‫والـخ َُب ُهو ما يُكم ُل معنـى ال ُمبـتدإ‬
‫‪3. Mubtada’ ialah : Isim marfu’ yang bebas dari amil-amil lafziah dan terletak diawal kalimat dan‬‬
‫‪asalnya adalah berbentuk isim ma’rifah.‬‬
‫‪4. Khobar ialah : Suatu (ungkapan) yang menyempurnakan ma’na mubtada’.‬‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْمبـت َدأِ ِمن ْاْلَسـم ِاء الظَّ ِ‬
‫اه َرةِ َو َخ َِبهِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫َْ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫س ُمـجته ٌد ‪Guru laki-laki ini Rajin‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫س ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ُمـجته ٌد ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ال ُمدرسان ُمـجتهدان ‪Dua orang guru laki-laki ini Rajin‬‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ال ُمدرسان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ُمـجتهدان ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫سون ُمـجته ُدون ‪Para guru laki-laki ini Rajin‬‬
‫َّمة ْلنَّهُ َج ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدر ُسون ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫َّمة ْلنَّهُ َج ُع ُمذ َّك ٍر سالـ ٌم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُمـجته ُدون ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ال ُمدرسةُ ُمـجتهدةٌ ‪Guru perempuan ini Rajin‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمدرسةُ ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ُمـجتهدةٌ ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ال ُمدرستان ُمـجتهدَتن ‪Dua orang guru perempuan ini rajin‬‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمدرستان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ُمـجتهدَتن ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Para guru perempuan ini rajin‬‬
‫ات ُمـجتهد ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ات‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ات‬
‫ُمـجتهد ٌ‬

‫اْل َشارةِ َو َخ َِبهِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل الْم ْبـتَ َدأ م ْن أ ْ‬
‫س ‪Ini seorang guru laki-laki‬‬
‫هذا ُمدر ٌ‬
‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫س ‪ :‬خ ٌَب مرفُـو ٌ‬
‫ُمدر ٌ‬
‫هذان ُمدرسان ‪Ini dua orang guru laki-laki‬‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬‫هذان ‪ :‬اس ُم إشارةٍ ُمبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ض فـي االسم ال ُمفرد‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫ُمدرسان ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫سون ‪Mereka ini para guru laki-laki‬‬
‫ه ُؤالء ُمدر ُ‬
‫ه ُؤالء ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُمدر ُسون ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫هذه ُمدرسةٌ ‪Ini seorang guru perempuan‬‬
‫هذه ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ُمدرسةٌ ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫هاَتن ُمدرستان ‪Ini dua orang guru perempuan‬‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫هاَتن ‪ :‬اس ُم إشارةٍ ُمبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ُمدرستان ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Mereka ini para guru perempuan‬‬
‫ه ُؤالء ُمدرس ٌ‬
‫ه ُؤالء ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ات ‪ :‬خ ٌَب مرفُـو ٌ‬
‫ُمدرس ٌ‬
‫س ‪Itu seorang guru laki-laki‬‬
‫ذلك ُمدر ٌ‬
‫ذلك ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫س ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ُمدر ٌ‬
‫ذانك ُمدرسان ‪Itu dua orang guru laki-laki‬‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ذانك ‪ :‬اس ُم إشارةٍ ُمبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ف يـُعر ُ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ُمدرسان ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫سون ‪Mereka para guru laki-laki‬‬
‫أُولئك ُمدر ُ‬
‫أُولئك ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُمدر ُسون ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫تلك ُمدرسةٌ ‪Itu seorang guru perempuan‬‬
‫تلك ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ُمدرسةٌ ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َتنك ُمدرستان ‪Itu dua orang guru perempuan‬‬
‫ب إعر ُ‬ ‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ ُمبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ف ْلنَّهُ يـُعر ُ‬ ‫َتنك‬
‫ُمدرستان ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ات ‪Mereka itu para guru perempuan‬‬
‫أُولئك ُمدرس ٌ‬
‫أُولئك ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ات ‪ :‬خ ٌَب مرفُـو ٌ‬
‫ُمدرس ٌ‬
‫َّمائِ ِر َو َخ َِبهِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل الْم ْبـتَ َدأ م َن الض َ‬
‫س ‪Dia seorang guru laki-laki‬‬
‫ُهو ُمدر ٌ‬
‫ُهو ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫س ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ُمدر ٌ‬
‫ُهـما ُمدرسان ‪Mereka berdua guru laki-laki‬‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬‫ُهـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ُمدرسان ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫سون ‪Mereka para guru laki-laki‬‬
‫ُهم ُمدر ُ‬
‫ُهم ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ُمدر ُسون‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫هي ُمدرسةٌ ‪Dia seorang guru perempuan‬‬
‫هي ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ُمدرسةٌ ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ُهـما ُمدرستان ‪Mereka berdua guru perempuan‬‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬‫ُهـما ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ُمدرستان ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Mereka para guru perempuan‬‬
‫ُه َّن ُمدرس ٌ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫ُه َّن‬
‫ُمدرس ٌ‬
‫س ‪Kamu seorang guru laki-laki‬‬
‫أنت ُمدر ٌ‬
‫أنت ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫س ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ُمدر ٌ‬
‫أنـتُـما ُمدرسان ‪Kalian berdua guru laki-laki‬‬

‫أنـتُـما ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ُمدرسان ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫سون ‪Kalian para guru laki-laki‬‬
‫أنـتُم ُمدر ُ‬
‫أنـتُم ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُمدر ُسون ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫أنت ُمدرسةٌ ‪Kamu seorang guru perempuan‬‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫أنت‬
‫ُمدرسةٌ ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫أنـتُما ُمدرستان ‪Kalian berdua guru perempuan‬‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫أنـتُما ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ُمدرستان ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Kalian para guru perempuan‬‬
‫أنـتُ َّـن ُمدرس ٌ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫أنـتُ َّـن‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ات ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫ُمدرس ٌ‬
‫س ‪Saya seorang guru laki-laki‬‬
‫أَن ُمدر ٌ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫أَن‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫س ‪ :‬خ ٌَب مرفُـو ٌ‬ ‫ُمدر ٌ‬
‫سون ‪Kami para guru laki-laki‬‬ ‫نـح ُن ُمدر ُ‬
‫نـح ُن ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُمدر ُسون ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫أَن ُمدرسةٌ ‪Saya seorang guru perempuan‬‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫أَن‬
‫ُمدرسةٌ ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Kami para guru perempuan‬‬
‫نـح ُن ُمدرس ٌ‬
‫نـح ُن ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ُمدرس ٌ‬
‫وقد ي ُكو ُن ال ُمبـتدأُ نكرةً إذا كان ال ُمبـتدأُ اسم استفه ٍام وإذا كان الـخ َُب شبه ُجـمل ٍة‬
‫‪Kadang kadang mubtada’ berbentuk isim nakiroh apabila mubtada’nya adalah kata tanya dan apabila‬‬
‫‪khobarnya berbentuk syibhul jumlah (jar wa majrur atau zhorof).‬‬
‫مابك‪..‬؟ ?‪Ada apa denganmu..‬‬
‫ما ‪ :‬اس ُم استفه ٍام مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب ‪ :‬حر ُ‬
‫ك ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء}‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {بك} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫ض‪..‬؟ ?‪Siapa yang sakit..‬‬
‫من مري ٌ‬
‫من ‪ :‬اس ُم استفه ٍام مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ض ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫مري ٌ‬
‫لـي أخوان ‪Saya memiliki dua orang saudara laki-laki‬‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ل ‪ :‬حر ُ‬
‫ي ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم}‬
‫َّم‬ ‫ٍ‬
‫و شبهُ ُجـملة {لـي}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ُمقد ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫أخوان ‪ُ :‬مبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـو ٌ‬
‫كم طالبًا فـي الـخارج‪..‬؟ ?‪Berapa siswa yang berada diluar..‬‬
‫كم ‪ :‬اس ُم استفه ٍام مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫طالبًا ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫الـخارج ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي الـخارج}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫أ عندك نـُ ُقوٌد‪...‬؟?‪Apakah kamu punya uang..‬‬
‫ف استفه ٍام مبن ٌّـي على الفتح{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫أ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫عند ‪ :‬مفعوٌل فيه (ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫ف مكان) من ُ‬ ‫ُ‬
‫ك ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬
‫و شبهُ ُجـملة{عندك}فـي مـحل رف ٍع خب ٌـر ُمقد ٌ‬
‫نـُ ُقوٌد ‪ُ :‬مبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫(جـملةٌ اسـميَّةٌ أو ُجـملةٌ فعليَّةٌ)‬ ‫‪:‬مفرٌد(ماكان غْي ُجـمل ٍة) وشبهُ ُجـمل ٍة(ج ٌار ومـجُروٌر أو ظر ٌ‬
‫ف) و ُجـملةٌ ُ‬ ‫خ َُب ال ُـمبـتدإ ثالثةُ أنـو ٍاع ُ‬
‫‪Khobar mubtada’ terbagi tiga jenis yaitu : khobar mufrod (bentuknya bukan kalimat) dan khobar‬‬
‫‪syibhul jumlah (jar wa majrur atau zhorof) dan khobar berbentuk kalimat ( jumlah ismiyyah atau‬‬
‫‪jumlah fi’liyyah).‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْـ َخبَـ ِر ِم ْن ِش ْب ِه الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬

‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب فـي الفصل ‪Para siswa didalam kelas‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫الفصل ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي الفصل}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫القهوةُ لل ُمدرس ‪Kopi ini untuk guru‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫القهوةُ ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل‬
‫ال ُمدرس ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {لل ُمدرس}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫الكتاِبن على المكتب ‪Dua buku itu ada di atas meja‬‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫الكتاِبن ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫على ‪ :‬حر ُ‬
‫المكتب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة{على المكتب}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫س أمام الفصل ‪Guru itu didepan kelas‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫س ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمدر ُ‬
‫اف‬ ‫أمام ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الفصل ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {أمام الفصل} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫ار تـحت الشَّجرة ‪Keledai itu dibawah pohon‬‬
‫الـحم ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الـحم ُار‬
‫اف‬ ‫‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫تـحت‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫الشَّجرة‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {تـحت الشَّجرة}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫سون عند ال ُمدير ‪Para guru laki-laki bersama kepala sekolah‬‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدر ُسون ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫صو ٌ‬‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫عند‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمدير ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة{عند ال ُمدير}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫االس ِـميَّ ِة َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل الْـ َخبَـ ِر م َن الْـج ْملَة ْ‬
‫ب ‪‘Ali anak laki-lakinya adalah seorang siswa‬‬ ‫عل ٌّي ول ُدهُ طال ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫عل ٌّي ‪ُ :‬مبـتدأٌ أ َّوٌل مرفُـو ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫ول ُد ‪ُ :‬مبـتدأٌ َث ٍن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬

‫ُه ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬
‫الض َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب ‪ :‬خَبُ ال ُمبـتدإ الثَّانـى مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬‫طال ٌ‬
‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ من ال ُمبـتدأ الثَّانـي وخَبه فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدأ اْل َّول‬
‫ي ولداهُ طالبان ‪‘Ali dua orang anak laki-lakinya adalah dua orang siswa‬‬
‫عل ٌّ‬
‫عل ٌّي ‪ُ :‬مبـتدأٌ أ َّوٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ٍ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى و ُحذفت النـُّو ُن لإلضافة‬ ‫ولدا ‪ُ :‬مبـتدأٌ َثن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ُه‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫طالبان ‪ :‬خَبُ ال ُمبـتدأ الثَّانـى مرفُـو ٌ‬
‫عل ٌّي أوال ُدهُ طُالَّ ٌ‬

‫ب ‪‘Ali beberapa orang anak laki-lakinya adalah para siswa‬‬
‫‪ُ :‬مبـتدأٌ أ َّوٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫عل ٌّي‬
‫اف‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ َث ٍن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬
‫الض َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫أوال ُد‬
‫‪ :‬خَبُ ال ُمبـتدأ الثَّانـي مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫طُالَّ ٌ‬
‫ب‬
‫فاطمةُ بنـتُـها طالبةٌ ‪Fatimah anak perempuannya adalah seorang siswi‬‬

‫‪ُ :‬مبـتدأٌ أ َّوٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫فاطمةُ‬
‫اف‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ َث ٍن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت‬‫بن ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ها‬
‫‪ :‬خ َُب ال ُمبـتدأ الثَّانـى مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫طالبةٌ‬
‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ من ال ُمبـتدإ الثَّانـي وخَبه فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدأ اْل َّول‬
‫فاطمةُ بنـتاها طالبـتان ‪Fatimah dua orang anak perempuannya adalah dua orang siswi‬‬
‫فاطمةُ ‪ُ :‬مبـتدأٌ أ َّوٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى و ُحذفت النـُّو ُن لإلضافة‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫بنـتا ‪ُ :‬مبـتدأٌ َث ٍن مرفُـو ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ها ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫طالبـتان ‪ :‬خ َُب ال ُمبـتدأ الثَّانـى مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Fatimah beberapa orang anak perempuannya adalah para siswi‬‬
‫فاطمةُ بـناتـُها طالب ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ُ :‬مبـتدأٌ أ َّوٌل مرفُـو ٌ‬ ‫فاطمةُ‬
‫اف‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ َث ٍن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫ات‬
‫بـن ُ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ها‬
‫‪ :‬خ َُب ال ُمبـتدأ الثَّانـى مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ات‬
‫طالب ٌ‬
‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ من ال ُمبـتدأ الثَّانـي و خَبه فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ اْل َّول‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْـ َخبـ ِر ِمن الْـجملَ ِة ال ِْفعلِيَّ ِة ( اَل ِْفعل و فَ ِ‬
‫اعله) َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫س حضر ‪Seorang guru laki-laki telah hadir‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫س ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على{ال ُمدرس}‬ ‫حضر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدأ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪- 19 - | A b u A h m a d‬‬ ‫ـهـا – ‪A l - M a i d a n i‬‬‫َّحـ ِو َوأ َْمــثـلَـة ج َـمـل َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َ‬
‫قَـ َـواعـد الـن ْ‬
‫ال ُمدرسان حضرا ‪Dua orang guru laki-laki telah hadir‬‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ال ُمدرسان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على{ال ُمدرسان}‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬وأل ُ‬
‫سون حض ُروا ‪Beberapa orang guru laki-laki telah hadir‬‬

‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ال ُمدر ُسون ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على {ال ُمدر ُسون}‬ ‫اض مبن ٌّـي على الضَّم‪ ,‬وو ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضُروا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ال ُمدرسةُ حضرت ‪Seorang guru perempuan telah hadir‬‬

‫ال ُمدرسةُ ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ هي يـ ُعوُد على{ال ُمدرسة}‬
‫ال ُمدرستان حضرَت ‪Dua orang guru perempuan telah hadir‬‬

‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ال ُمدرستان‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حضرَت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬وأل ُ‬
‫يـعُوُد على{ال ُمدرستان}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدأ‬
‫ات حضرن ‪Beberapa orang guru perempuan telah hadir‬‬

‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ات ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫الس ُكون‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد‬ ‫حضرن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ات}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ‬ ‫على{ال ُمدرس ُ‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْـ َخبـ ِر ِمن الْـجملَ ِة ال ِْفعلِيَّ ِة (اَل ِْفعل الْمجهول وََنئِب الْ َف ِ‬
‫اع ِل) َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ْ َْ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ال ُمسل ُم نُصر ‪Seorang muslim telah ditolong‬‬
‫ال ُمسل ُم ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب الفاعل ضم ٌْي ُمستتـٌر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على{ال ُمسل ُم}‬ ‫نُصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬و َنئ ُ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل وَنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدأ‬
‫ال ُمسلمان نُصرا ‪Dua orang muslim telah ditolong‬‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ال ُمسلمان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ب فاع ٍل يـعُوُد‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬وأل ُ‬
‫على{ال ُمسلمان}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدأ‬
‫ال ُمسل ُمون نُص ُروا ‪Beberapa orang muslim telah ditolong‬‬

‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمسل ُمون ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ب فاع ٍل‬‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬‫الضم‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على َّ‬ ‫نُصُروا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫يـعُوُد على{ال ُمسل ُمون}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدأ‬
‫ال ُمسلمةُ نُصرت ‪Seorang muslimah telah ditolong‬‬

‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمسلمةُ ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ب الفاعل ضم ٌْي ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬ ‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬و َنئ ُ‬‫نُصرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫يـعُوُد على{ال ُمدرسة}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدإ‬

‫ال ُمسلمتان نُصرَت ‪Dua orang muslimah telah ditolong‬‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ال ُمسلمتان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫الس ُكون فـي‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬وأل ُ‬ ‫نُصرَت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل يـعُوُد على{ال ُمسلمتان}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ‬ ‫مـحل رف ٍع َنئ ُ‬
‫ات نُصرن ‪Beberapa orang muslimah telah ditolong‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ات ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫الس ُكون‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نُصرن‬
‫ات}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدإ‬ ‫ب فاع ٍل يـعُوُد على{ال ُمسلم ُ‬ ‫رف ٍع َنئ ُ‬
‫ال ُمسل ُم يـُنص ُر ‪Seorang muslim itu sedang ditolong‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمسل ُم ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ب الفاعل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ َّ‬
‫َّمةُ الظاهرةُ على آخره وَنئ ُ‬ ‫يـُنصُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫ُهو يـعُوُد على{ال ُمسل ُم}‪ ,‬و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ‬
‫ال ُمسلمان يـُنصران ‪Dua orang muslim itu sedang ditolong‬‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمسلمان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬‫يـُنصران ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـو ٌ‬
‫ب فاع ٍل يـعُوُد على{ال ُمسلمان}‬‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدإ‬
‫ال ُمسل ُمون يـُنص ُرون ‪Beberapa orang muslim itu sedang ditolong‬‬

‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمسل ُمون ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫يـُنصُرون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫ب فاع ٍل يـ ُعوُد على{ال ُمسل ُمون}‬ ‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع َنئ ُ‬ ‫و و ُاو الـجماعة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و َنئب الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْـ َخبَـ ِر ِم َن الْـج ْملَ ِة ال ِْف ْعلِيَّ ِة ( َكا َن َوأ َ‬
‫َخ َواتـ َها) َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬
‫ب كان فـي المكتـبة ‪Seorang siswa telah berada di perpustakaan‬‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ب ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫كان ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬
‫ب}‬ ‫َّ‬
‫و اس ُم كان ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـعُوُد على{الطال ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫المكتـبة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المكتـبة}فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب خبـُر كان‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل النَّاقص و اسـمـه وخبـره فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ‬
‫الطَّالبان كاَن فـي المكتـبة ‪Dua orang siswa telah berada di perpustakaan‬‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫الطَّالبان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫كاَن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع اس ُم كان يـ ُعوُد على{الطَّالبان}‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬‫وأل ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫المكتـبة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب خبـُر كان‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المكتـبة}فـي مـحل نص ٍ‬

‫ب كانـُوا فـي المكتـبة ‪Para siswa telah berada di perpustakaan‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب الـخَب)‬
‫ص مبن ٌّـي على الضَّم (كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫كانـُوا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع اس ُم كان يـعُوُد على(الطُّالَّ ُ‬
‫ب)‬ ‫و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫الطَّالبةُ كانت فـي الفصل ‪Seorang siswi telah berada diperpustakaan‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬ ‫الطَّالبةُ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث (كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫كانت‬
‫و اس ُم كان ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي يـ ُعوُد على{الطَّالبة}‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫المكتـبة‬
‫ب خبـُر كان‬‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المكتـبة}فـي مـحل نص ٍ‬
‫الطَّالبـتان كانـتا فـي المكتـبة ‪Dua orang siswi telah berada diperpustakaan‬‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫الطَّالبـتان ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ب الـخَب)‬‫ص مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث (كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫كانـتا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع اس ُم كان يـ ُعوُد على{الطَّالبـتان}‬
‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫وأل ُ‬
‫الطَّالب ُ‬
‫ات ُك َّن فـي الفصل ‪Para siswi telah berada diperpustakaan‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالب ُ‬
‫ات ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫الس ُكون(كان وأخوا ُُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬
‫ص مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫ُك َّن‬
‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْيُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع اس ُم كان يـ ُعوُد على{الطَّالب ُ‬
‫ات}‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المكتـبة} فـي مـحل نص ٍ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل النَّاقص و اسـمـه وخبـره فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدإ‬
‫‪ }۵‬اِ ْسم َكا َن‬
‫اس ُم كان ُهو ُك ُّل ُمبـتدإٍ تد ُخ ُل عليه كان أو إحدى أخواتـها‪ ,‬واس ُم كان أو إحدى أخواتـها ي ُكو ُن دائ ًما مرفُـو ًعا‪.‬‬
‫‪َ ataupun salah satu saudarinya, dan isim‬كا َن ‪5. Isim Kaana adalah : Semua mubtada’ yang dimasuki‬‬
‫‪َ ataupun salah satu saudarinya selalu dirofa’kan.‬كا َن‬

‫أَمثِلَة جـم ِل اس ِم َكا َن ِمن ْاْلَسـم ِاء الظَّ ِ‬
‫اه َرةِ َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫َ َْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫كان هللاُ غ ُفوًرا رحي ًما ‪Alloh adalah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang‬‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫كان‬
‫ظ الـجاللة اس ُم كان مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللاُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬خ َُب كان أ َّوٌل من ُ‬ ‫غ ُفوًرا‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ٍ‬
‫صو ٌ‬‫‪ :‬خَبُ كان َثن من ُ‬ ‫رحي ًما‬
‫ب حاضًرا ‪Ketika itu seorang siswa hadir‬‬ ‫َّ‬
‫كان الطال ُ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫كان‬
‫‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬ ‫ب‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬خَبُ كان من ُ‬ ‫حاضًرا‬
‫كان الطَّالبان حاضرين ‪Ketika itu dua orang siswa hadir‬‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫كان ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬
‫حاضرين ‪ :‬خ َُب كان من ُ‬
‫كان الطُّالَّ ُ‬
‫ب حاضرين ‪Ketika itu para siswa hadir‬‬
‫ب ‪ :‬اس ُم كان مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صو ٌ‬
‫حاضرين ‪:‬خَبُ كان من ُ‬
‫كانت الطَّالبةُ حاضرةً ‪Ketika itu seorang siswi hadir‬‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬‫اض َنق ٌ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫كانت‬
‫والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬ ‫الطَّالبةُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫‪ :‬خَبُ كان من ُ‬ ‫حاضرةً‬
‫كانت الطَّالبـتان حاضرتي ‪Ketika itu dua orang siswi hadir‬‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫كانت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫الطَّالبـتان ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫حاضرتي ‪ :‬خَبُ كان من ُ‬
‫ات ‪Ketika itu para siswi hadir‬‬ ‫كانت الطَّالبات حاضر ٍ‬
‫ُ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫ٍ‬
‫كانت ‪ :‬فع ٌل ماض َنق ٌ‬
‫الساكني‬ ‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الكسر منـ ًعا اللتقاء َّ‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ات ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬ ‫الطَّالب ُ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫ات ‪ :‬خَب كان منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬ ‫حاضر ٍ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫َخو ِ‬
‫ات َكا َن َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل أ َ َ‬
‫س(لِلنَّـ ْفيِ)‬
‫ل َْي َ‬
‫اح سهالً ‪Keberhasilan itu tidaklah mudah‬‬ ‫ليس النَّج ُ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح (من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫ليس ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫اح ‪ :‬اس ُم ليس مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫النَّج ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫سهالً ‪ :‬خ َُب ليس من ُ‬
‫جا ‪Zaid belum berkeluarga‬‬
‫ليس زي ٌد ُمتـزو ً‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح (من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ليس‬
‫‪ :‬اس ُم ليس مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫زي ٌد‬
‫ُمتـزو ًجا ‪ :‬خَبُ ليس من ُ‬
‫سا )‪Dia bukan seorang guru (laki-laki‬‬
‫ليس ُمدر ً‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح‪,‬واس ُم ليس ضمْيٌ ُمست ٌِت جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫ليس ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُمدر ًسا ‪ :‬خَبُ ليس من ُ‬
‫ليسا ُمدرسي )‪Mereka berdua bukan dua orang guru (laki-laki‬‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع اس ُم ليس‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬وأل ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫ليسا‬
‫(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫صو ٌ‬
‫ُمدرسي ‪ :‬خ َُب ليس من ُ‬
‫سوا ُمدرسي )‪Mereka bukan para guru (laki-laki‬‬
‫لي ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع اس ُم ليس‬ ‫ص مبن ٌّـي على الضَّم‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫لي ُسوا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب الـخَب)‬‫(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ُمدرسي ‪:‬خَبُ ليس من ُ‬
‫ليست ُمدرسةً )‪Dia bukan seorang guru (perempuan‬‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬و اس ُم ليس ضم ٌْي ُمستِتٌ جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬ ‫ليست ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬‫ُمدرسةً ‪ :‬خ َُب ليس من ُ‬
‫ليستا ُمدرستي )‪Mereka berdua bukan dua orang guru (perempuan‬‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع اس ُم ليس‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح‪,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ,‬وأل ُ‬ ‫ليستا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫ُمدرستي ‪ :‬خ َُب ليس من ُ‬
‫لسن مدرس ٍ‬
‫ات ) ‪Mereka bukan para guru (perempuan‬‬ ‫ُ‬
‫الس ُكون‪,‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع اس ُم ليس‬
‫ص مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫لسن‬
‫ات ‪ :‬خَب ليس منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫مدرس ٍ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫لص ْب ِح)‬ ‫صبِح (لِلتـَّوقِ ْي ِ‬
‫ت َِب ُّ‬ ‫َصبَ َح‪-‬ي ْ‬
‫أْ‬
‫ْ‬
‫أصبح الـهواءُ ِبرًدا ‪Pada pagi hari cuacanya dingin‬‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫أصبح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الـهواءُ ‪ :‬اس ُم أصبح مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ِبرًدا ‪ :‬خ َُب أصبح من ُ‬
‫أضحى‪-‬يُضحي (للتـَّوقيت ِبلضُّحى)‬
‫ب نشيطًا ‪Pada waktu dhuha siswa itu rajin‬‬ ‫َّ‬
‫أضحى الطال ُ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح ال ُمقدَّر(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫أضحى‬
‫‪ :‬اس ُم أضحى مرفُـو ٌ‬ ‫ب‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬خ َُب أضحى من ُ‬ ‫نشيطًا‬

‫ظَ َّل‪ -‬يظَ ُّل (لِلتـَّوقِْي ِ‬
‫ت َِبلنـ َ‬
‫َّها ِر)‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫ارا ‪Pada siang hari cuacanya panas‬‬
‫ظ َّل الـهواءُ ح ًّ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫ظ َّل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الـهواءُ ‪ :‬اس ُم ظ َّل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ح ًّارا ‪ :‬خ َُب ظ َّل من ُ‬
‫س ِاء)‬ ‫ِ ِ ِ ِ ِ‬
‫سى‪ -‬ي ْـمسي (للتـ َّْوق ْيت َبل َْم َ‬ ‫أ َْم َ‬
‫أمسى الـهواءُ ُمعتدالً ‪Pada sore hari cuacanya cerah‬‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح ال ُمقدَّر(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫أمسى ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الـهواءُ ‪ :‬اس ُم أمسى مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ُمعتدالً ‪ :‬خ َُب أمسى من ُ‬
‫ت‪ -‬يبِْيت (لِلتـَّوقِ ْي ِ‬
‫ت َِبللَّْي ِل)‬ ‫ْ‬ ‫ََب َ َ‬
‫ِبت النَّج ُم الم ًعا ‪Pada malam hari bintang berkilauan‬‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫ِبت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫النَّج ُم ‪ :‬اس ُم ِبت مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الم ًعا ‪ :‬خ َُب ِبت من ُ‬
‫َّح ُّو ِل)‬ ‫ِ ِ‬
‫ص َار‪ -‬يَص ْْي (للت َ‬‫َ‬
‫جا ‪Air itu berubah menjadi es‬‬ ‫صار الماءُ ثـل ً‬
‫ب الـخَب)‬‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫صار ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الماءُ ‪ :‬اس ُم صار مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ثـل ًجا ‪ :‬خَبُ صار من ُ‬
‫ك } ‪ { -‬مافَتِئ ‪ -‬الَ يـ ْفتَأ} (لِ ِْال ْستِمرا ِر)‪.‬و َه ِذهِ أَفْـعال ِْ‬
‫اال ْستِ ْم َرا ِر‬ ‫َ‬ ‫َْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫بح } ‪َ { -‬مااِنْـ َف َّ‬
‫ك‪-‬الَ يَـ ْنـ َف ُّ‬ ‫ِح ‪ -‬الَيَ ْ َ‬
‫ال ‪ -‬الَيَـ َزال} ‪َ { -‬مابَر َ‬ ‫{م َاز َ‬
‫َ‬
‫وت ُكو ُن دائ ًما مسبُـوقةً بـحرف نـف ٍي{(ما) للفعل الماضى (ال‪,‬لـم‪,‬لن) للفعل ال ُمضارع كما فـي اْلمثلة اْلتية‪.‬‬
‫ل مه ُزوًما ‪Kebathilan itu selalu dikalahkan‬‬

‫مازال الباط ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ما ‪ :‬ح ر ُ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫زال ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الباط ُل ‪ :‬اس ُم زال مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫مهُزوًما ‪ :‬خَبُ زال من ُ‬
‫مابرح الـح ُّق ُمنـتصًرا ‪Kebenaran itu selalu menang‬‬
‫ما ‪ :‬ح ر ُ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫برح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الـح ُّق ‪ :‬اس ُم برح مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ُمنـتصًرا ‪ :‬خَبُ برح من ُ‬
‫ل َنئ ًما ‪Anak kecil itu selalu tidur‬‬
‫ك الطف ُ‬
‫ما انـف َّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل له من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬‫ما ‪ :‬ح ر ُ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬‫ك ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫انـف َّ‬
‫ك مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫الطف ُل ‪ :‬اس ُم انـف َّ‬
‫ك من ُ‬ ‫َنئ ًما ‪ :‬خَبُ انـف َّ‬

‫الصاب ُر مـحبُـوًِب ‪Orang yang sabar itu selalu dicintai‬‬
‫مافتئ َّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫فتئ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫الصابر ‪ :‬اس ُم فتئ مرفُـو ٌ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫مـحبُـوًِب ‪ :‬خَبُ فتئ من ُ‬
‫مادام (لبـيان ال ُمدَّة) وتُس َّمى (ما) الَّتـي تسب ُق دام ب (ما) المصدريَّة الظَّرفيَّة‬
‫ت حيًّا ‪Saya akan mengerjakan kebaikan selama saya masih hidup‬‬
‫ادم ُ‬
‫أفـع ُل خ ًْيا م ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫أفـع ُل‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫خ ًْيا‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لـها من اْلعراب}‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬مصدريَّةٌ ظرفيَّةٌ حر ٌ‬ ‫ما‬
‫ب الـخَب)‬ ‫الس ُكون (من أخوات كان تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫ص مبن ٌّـي على ُّ‬‫اض َنق ٌ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ُدم‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع اس ُم دام‬ ‫ت‬‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬خ َُب دام من ُ‬ ‫حيًّا‬
‫‪َ }٦‬خ َب َّ‬

‫إن‬
‫إن ُهو ُك ُّل خبـر ال ُمبـتدإ تد ُخ ُل عليه إ َّن أو إحدى أخواتـها‪ .‬وخ َُب إ َّن أو إحدى أخواتـها ي ُكو ُن دائ ًما مرفُـو ًعا‪.‬‬
‫خ َُب َّ‬
‫‪َّ ataupun salah satu saudarinya, dan‬‬
‫إن ‪6. Khobar Inna adalah : Semua khobar mubtada’ yang dimasuki‬‬
‫‪َّ ataupun salah satu saudarinya selalu dirofa’kan.‬‬
‫إن ‪khobar‬‬
‫إن ِمن ْاْلَسـم ِاء الظَّ ِ‬
‫اه َرةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل َخ َِب َّ َ ْ َ‬
‫َّ‬
‫إن هللا غ ُفوٌر رحي ٌم ‪Sesungguhnya Alloh Maha Pengampun lagi Maha Penyayang‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬ ‫إ َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ظ الـجاللة اس ُم إ َّن من ُ‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫‪ :‬خَبُ إ َّن أ َّوٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫غ ُفوٌر‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫‪ :‬خ َُب إ َّن َث ٍن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫رحي ٌم‬
‫إ َّن الطَّالب حاضٌر ‪Sesungguhnya seorang siswa laki-laki hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫إ َّن ‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالب ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫حاضٌر ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إ َّن الطَّالبي حاضران ‪Sesungguhnya dua orang siswa laki-laki hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬ ‫إ َّن‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالبي ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫حاضران ‪ :‬خ َُب إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إ َّن الطُّالَّب حاض ُرون ‪Sesungguhnya para siswa laki-laki hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫حاضُرون ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إ َّن الطَّالبة حاضرةٌ ‪Sesungguhnya seorang siswi perempuan hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫إ َّن‬

‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الطَّالبة ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫حاضرةٌ ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫إ َّن الطَّالبـتي حاضرَتن ‪Sesungguhnya dua orang siswi perempuan hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫الطَّالبـتي ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫حاضرَتن ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫إ َّن الطَّالبات حاضر ٌ‬

‫ات ‪Sesungguhnya para siswi perempuan hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫الطَّالبات ‪ :‬اسم إ َّن منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫ات ‪ :‬خ َُب إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫حاضر ٌ‬
‫َّمائِ ِر َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أَمثِلَة جـم ِل َخ ِب َّ ِ ِ‬
‫إن م َن م َن الض َ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ‬
‫س )‪Sesungguhnya dia seorang guru (laki-laki‬‬ ‫إنَّهُ ُمدر ٌ‬
‫ُه ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ٌ‬
‫َّ‬
‫َّمةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫س ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ُمدر ٌ‬
‫إ ََّّنُما ُمدرسان )‪Sesungguhnya mereka berdua dua orang guru (laki-laki‬‬
‫ب اس ُم إ َّن‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ُهـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ُمدر َّسان ‪ :‬خ َُب إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫إ ََّّنُم ُمدر ُ‬
‫سون )‪Sesungguhnya mereka para guru (laki-laki‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ُهـم ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُمدر ُسون ‪:‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫إ ََّّنا ُمدرسةٌ )‪Sesungguhnya dia seorang guru (perempuan‬‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ها ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ُمدرسةٌ ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫إ ََّّنُما ُمدرستان )‪Sesungguhnya mereka berdua dua orang guru (perempuan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ُهـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ُمدرستان ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إ ََّّنُ َّن ُمدرس ٌ‬
‫ات )‪Sesungguhnya mereka para guru (perempuan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ُه َّن‬
‫ٌ‬
‫ُمدرس ٌ‬
‫س )‪Sesungguhnya kamu seorang guru (laki-laki‬‬
‫إنَّك ُمدر ٌ‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ك‬
‫ٌ‬

‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫س ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ُمدر ٌ‬
‫إنَّ ُ‬
‫كما ُمدرسان )‪Sesungguhnya kalian berdua dua orang guru (laki-laki‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ُكـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ُمدرسان ‪ :‬خ َُب إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫إنَّ ُكم ُمدر ُ‬

‫سون )‪Sesungguhnya kalian para guru (laki-laki‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ُكم ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُمدر ُسون ‪:‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫إنَّك ُمدرسةٌ )‪Sesungguhnya kamu seorang guru (perempuan‬‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬
‫ك ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ٌ‬
‫َّ‬ ‫ُمدرسةٌ ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمةُ الظاهرةُ على آخره‬
‫إنَّ ُ‬
‫كما ُمدرستان )‪Sesungguhnya kalian berdua dua orang guru (perempuan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬‫ُكما ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ُمدرستان ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إنَّ ُك َّن ُمدرس ٌ‬
‫ات )‪Sesungguhnya kalian para guru (perempuan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ُك َّن‬
‫ٌ‬
‫ُمدرس ٌ‬
‫س )‪Sesungguhnya saya seorang guru (laki-laki‬‬
‫إنـي ُمدر ٌ‬
‫َّ‬ ‫ٍ‬ ‫إن ‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح الذي ُحرك إلـى الكسر ل ُمناسبة َيء ال ُمتكلم (إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫ي ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫س ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫ُمدر ٌ‬
‫سون )‪Sesungguhnya kami para guru (laki-laki‬‬
‫إنـَّنا ُمدر ُ‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬‫ُمدر ُسون ‪ :‬خ َُب إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إن ِم ْن ِش ْب ِه الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل َخ َِب َّ‬
‫إ َّن الطَّالب فـي المكتـبة ‪Sesungguhnya seorang siswa ada di perpustakaan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالب ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المكتـبة} فـي مـحل رف ٍع خَبُ إ َّن‬
‫إ َّن الطَّالبي فـي المكتـبة ‪Sesungguhnya dua orang siswa ada di perpustakaan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬

‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫الطَّالبي ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل من فـي اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المكتـبة}فـي مـحل رف ٍع خ َُب إ َّن‬
‫إ َّن الطُّالَّب فـي المكتـبة ‪Sesungguhnya para siswa ada di perpustakaan‬‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫إ َّن الطَّالبة فـي المكتـبة ‪Sesungguhnya seorang siswi ada di perpustakaan‬‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالبة ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫إ َّن الطَّالبـتي فـي المكتـبة ‪Sesungguhnya dua orang siswi ada di perpustakaan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالبـتي ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫إ َّن الطَّالبات فـي المكتـبة ‪Sesungguhnya para siswi ada di perpustakaan‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫الطَّالبات ‪ :‬اسم إ َّن منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ٍ‬
‫ف جر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫إن ِم َن الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل َخ َِب َّ‬
‫إ َّن زي ًدا يـجلس معنا ‪Sesungguhnya Zaid sedang duduk bersama kami‬‬
‫ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ص‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ا‬‫اُت‬
‫ُ‬ ‫و‬‫خ‬ ‫أ‬
‫و‬ ‫َّ‬
‫ن‬ ‫(إ‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ف‬‫ال‬ ‫ى‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ـي‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ٍ‬
‫ب‬ ‫ص‬‫ن‬‫و‬ ‫ف تـوكي ٍ‬
‫د‬ ‫إ َّن ‪ :‬حر ُ‬
‫ُ‬ ‫ٌّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫زي ًدا ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على{زي ًدا}‬ ‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫س ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬‫يـجل ُ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب إ َّن‬
‫اف‬ ‫مع ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫إ َّن فاطمة تـجلس معنا ‪Sesungguhnya Fatimah sedang duduk bersama kami‬‬
‫ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ص‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ا‬‫اُت‬
‫ُ‬ ‫و‬‫خ‬‫أ‬‫و‬ ‫َّ‬
‫ن‬ ‫(إ‬ ‫ح‬‫ت‬ ‫ف‬‫ال‬ ‫ى‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ـي‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ٍ‬
‫ب‬ ‫ص‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ٍ‬
‫د‬ ‫ي‬ ‫ك‬
‫و‬ ‫ـ‬‫ت‬ ‫ف‬‫إ َّن ‪ :‬حر ُ‬
‫ُ‬ ‫ٌّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫فاطمة ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬

‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي يـعُوُد على{فاطمة}‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫س ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫تـجل ُ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب إ َّن‬
‫صو ٌ‬‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬
‫إ َّن زي ًدا ثـوبُهُ أبـي ُ‬

‫ض ‪Sesungguhnya Zaid pakaiannya berwarna putih‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫صو ٌ‬ ‫زي ًدا‬
‫اف‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب‬
‫ثـو ُ‬
‫اف إليه‬‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫ُه‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪:‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ض‬
‫أبـي ُ‬
‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ من ال ُمبـتدأ وخَبه فـي مـحل رف ٍع خَبُ إ َّن‬
‫إ َّن فاطمة ثـوبـُها أبـي ُ‬

‫ض ‪Sesungguhnya Fatimah pakaiannya berwarna putih‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬ ‫إ َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫صو ٌ‬ ‫فاطمة‬
‫ثـو ُ‬
‫اف إليه‬‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫ها‬
‫‪ :‬خ َُب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ض‬‫أبـي ُ‬
‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ من ال ُمبـتدأ وخَبه فـي مـحل رف ٍع خ َُب إ َّن‬
‫ات إِ َّن َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫َخو ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل أ َ َ‬
‫َن (لِلتـ َّْوكِْي ِد)‬
‫أ َّ‬
‫ب ُمـجته ٌد ‪Saya sudah tahu bahwa si Zaid itu siswa yang rajin‬‬ ‫ت أ َّن زي ًدا طال ٌ‬ ‫علم ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫علم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬ ‫أ َّن ‪ :‬حر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫زي ًدا ‪ :‬اس ُم أ َّن من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ب ‪ :‬خ َُب أ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫طال ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ت لـخبـر أ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ُمـجته ٌد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اك)‬‫َك َّن (لِ ِْالستِ ْدر ِ‬
‫لِ‬
‫ْ َ‬
‫ل ‪Zaid orang kaya tetapi dia pelit‬‬ ‫زي ٌد غن ٌّـي لكنَّهُ بـخي ٌ‬
‫زي ٌد ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫غن ٌّـي ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ف استدراك ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫لك َّن ‪ :‬حر ُ‬
‫ُه ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب اس ُم لك َّن‬ ‫ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫بـخي ٌل ‪ :‬خ َُب لك َّن مرفُـو ٌ‬
‫ي لكنَّك ُمتكب ٌـر ‪Engkau cerdas tetapi engkau sombong‬‬
‫أنت ذك ٌّ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫أنت‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬خ ٌَب مرفُـو ٌ‬ ‫ذك ٌّي‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ف استدراك ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لك َّن‬
‫ب اس ُم لك َّن‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬

‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ُمتكب ٌـر ‪ :‬خ َُب لك َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َن (لِلتَّ ْشبِْي ِه إِ َذا َكا َن َخ َبَها َج ِام ًدا‪َ ,‬ولِلظَّ ِن إِذَا َكا َن َخ َبَها م ْشتَـ ًّقا)‬
‫َكأ َّ‬
‫كأ َّن زي ًدا أس ٌد ‪Si Zaid bagaikan singa‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ف تشبيه ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫كأ َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬اس ُم كأ َّن من ُ‬ ‫زي ًدا‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬خ َُب كأ َّن مرفُـو ٌ‬ ‫أس ٌد‬
‫كأ َّن زي ًدا جائ ٌع ‪Sepertinya si Zaid lapar‬‬

‫ٍ‬
‫ف ظ ٍن ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫كأ َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬اس ُم كأ َّن من ُ‬ ‫زي ًدا‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬خ َُب كأ َّن مرفُـو ٌ‬ ‫جائ ٌع‬
‫َّمنِـي)‬ ‫لَي َ ِ‬
‫ت (للت َ‬ ‫ْ‬
‫ليت الشَّباب عائ ٌد ‪Seandainya saja masa muda itu bisa kembali‬‬
‫ٍ‬
‫ف تـم ٍن ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ليت ‪ :‬حر ُ‬
‫الشَّباب ‪ :‬اس ُم ليت من ُ‬
‫عائ ٌد ‪ :‬خ َُب ليت مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ليت اْلُستاذ يـجيءُ ‪Seandainya saja guru datang‬‬
‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـم ٍن ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬ ‫ليت ‪ :‬حر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫اْلُستاذ ‪ :‬اس ُم ليت من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـعُوُد على{اْلُستاذ}‬
‫ع مرفُـو ٌ‬
‫يـجيءُ ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ليت‬
‫اق والْـ َخو ِ‬
‫ِ‬ ‫لَع َّل (لِ َّ ِ ِ‬
‫ف)‬ ‫َّوقُّ ِع‪/‬اَِْْل ْش َف َ ْ‬
‫لَّتجي َو للتـ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ح ‪Mudah-mudahan engkau berhasil‬‬ ‫لعلَّك َنج ٌ‬
‫ٍ‬
‫ف تـرٍج ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫لع َّل ‪ :‬حر ُ‬
‫ك ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب اس ُم لع َّل‬ ‫ٌ‬
‫َّ‬
‫َّمةُ الظاهرةُ على آخره‬
‫َنج ٌح ‪ :‬خ َُب لع َّل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫لعلَّك بـخيـ ٍر ‪Mudah-mudahan engkau dalam keadaan baik‬‬
‫ٍ‬
‫ب اس ُم لع َّل‬ ‫ك ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب ‪ :‬حر ُ‬
‫خ ٍْي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {بـخْي} فـي مـحل رف ٍع خبـُر لعلَّ‬
‫لعلَّ هللا يـرح ُـمنا ‪Semoga Alloh merahmati Kita‬‬
‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬‫ف تـرٍج ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬ ‫لع َّل ‪ :‬حر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ظ الـجاللة اس ُم لع َّل من ُ‬ ‫هللا ‪ :‬لف ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستتـٌر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على{هللا}‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫يـرح ُم ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ {يـرح ُـمنا} فـي مـحل رف ٍع خبـُر لع َّل‬

‫لعلَّك راس ٌ‬
‫ب ‪Saya khawatir engkau gagal‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ف إشفاق ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫لعلَّ ‪ :‬حر ُ‬
‫ب اس ُم لع َّل‬‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫ب ‪ :‬خَبُ لع َّل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫رس ٌ‬
‫ض ‪Saya khawatir engkau sakit‬‬ ‫لعلَّك مري ٌ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب اس ُم لع َّل‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫ض ‪ :‬خَبُ لعلَّ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫مري ٌ‬
‫الكافَّة( ‪Apabila‬‬
‫)ما َّ‬ ‫)إن( ‪َّ ataupun salah satu saudari-saudarinya maka‬‬
‫)إن( ‪َ mengiringi‬‬ ‫‪َّ ataupun saudari-‬‬
‫‪saudarinya tidak beramal lagi.‬‬
‫إنَّـما هللاُ واح ٌد ‪Sesungguhnya Alloh itu Maha Esa‬‬
‫الس ُكون‬ ‫ب مبن ٌّـي على الفتح ُكفَّت عن العمل و(ما) كافَّةٌ زائدةٌ حر ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف تـوكي ٍد ونص ٍ‬ ‫إنَّـما ‪ :‬حر ُ‬
‫ظ الـجاللة ُمبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللاُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫واح ٌد ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫إنَّـما اْلعم ُ‬
‫ال ِبلنيَّات ‪Sesungguhnya setiap perbuatan tergantung niatnya‬‬
‫الس ُكون‬ ‫ب مبن ٌّـي على الفتح ُكفَّت عن العمل و(ما) كافَّةٌ زائدةٌ حر ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف تـوكي ٍد ونص ٍ‬ ‫إنَّـما ‪ :‬حر ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ال ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اْلعم ُ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ب‬
‫النيَّات ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {ِبلنيَّات}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫لعلَّما هللاُ يـرح ُـمنا ‪Semoga Alloh merahmati Kita‬‬
‫الس ُكون‬‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ب مبن ٌّـي على الفتح ُكفَّت عن العمل و(ما) كافَّةٌ زائدةٌ حر ٌ‬ ‫ف تـرٍج ونص ٍ‬ ‫لع َّل ‪ :‬حر ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ظ الـجاللة ُمبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬‫هللاُ ‪ :‬لف ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستتـٌر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على{هللا}‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫يـرح ُم ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ {يـرح ُـمنا} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫اب يـ ُعو ُد يـوًما ‪Seandainya saja masa muda itu akan kembali pada suatu hari‬‬
‫ليـتما الشَّب ُ‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ب مبن ٌّـي على الفتح ُكفَّت عن العمل و(ما) كافَّةٌ زائدةٌ حر ٌ‬ ‫ف تـم ٍن ونص ٍ‬ ‫ليت ‪ :‬حر ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫اب ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫الشَّب ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستتـٌر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على{الشَّب ُ‬
‫اب}‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫يـ ُعوُد ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫يـوما ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ {يـ ُعوُد} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬

‫تَـوابِع الْمرفـو َع ِ‬
‫ات‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ‬
‫َّعت‪/‬اَ ِ‬
‫لص َفة‬ ‫‪ }۱‬اَلنـ ْ‬
‫ت َتب ٌع يُذكُر لبـيان صف ٍة من صفات متـبُـوعه وُهو قسمان ‪ :‬حقيق ٌّي وسباب ٌّـي‬
‫النـَّع ُ‬
‫‪1.Naat (Sifat) adalah : Pengikut yang disebutkan untuk menjelaskan sifat dari sifat-sifat yang‬‬
‫‪diikutinya, dan naat (sifat) itu terbagi kepada dua bagian yaitu haqiqiy dan sababiy.‬‬
‫ت الـحقيق ُّي ‪ :‬ما ي ُد ُّل على صف ٍة فـي نـفس متـبُـوعه‬
‫‪Naat Haqiqiy ialah : Sesuatu yang menunjukkan atas sifat pada isim yang diikutinya.‬‬
‫‪:‬مفرٌد(ماكان غْي ُجـمل ٍة) وشبهُ ُجـمل ٍة و ُجـملةٌ‬

‫ت الـحقيق ُّي ثالثةُ أنـو ٍاع ُ‬
‫‪Na’at Haqiqiy terbagi tiga jenis yaitu na’at mufrod (bentuknya bukan kalimat) dan na’at syibhul‬‬
‫‪jumlah dan na’at kalimat.‬‬
‫ـح ِق ْي ِق ِي الْم ْف َرِد ال َْم ْرفـ ْو ِع َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة جـم ِل النـ ْ ِ‬
‫َّعت الْ َ‬ ‫َ‬
‫س الـجدي ُد ‪Telah hadir seorang guru laki-laki yang baru‬‬
‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ت للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الـجدي ُد ‪:‬نـع ٌ‬
‫حضر ال ُمدرسان الـجديدان ‪Telah hadir dua orang guru laki-laki yang baru‬‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّونُعو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ال ُمدرسان‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ت للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫الـجديدان‪ :‬نـع ٌ‬
‫ـج ُد ُد ‪Telah hadir beberapa orang guru laki-laki yang baru‬‬
‫حضر ال ُمدر ُسون ال ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدر ُسون‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ت للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ـج ُد ُد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ال ُ‬
‫حضرت ال ُمدرسةُ الـجديدةُ ‪Telah hadir seorang guru perempuan yang baru‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ال ُمدرسةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ت للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الـجديدةُ ‪ :‬نـع ٌ‬
‫حضرت ال ُمدرستان الـجديدَتن ‪Telah hadir dua orang guru perempuan yang baru‬‬
‫ال ُمدرستان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ت للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫الـجديدَتن ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ات ‪Telah hadir beberapa orang guru perempuan yang baru‬‬
‫ات الـجديد ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت للفاعل مرفُـو ٌ‬‫ات ‪ :‬نـع ٌ‬
‫الـجديد ُ‬

‫جـمل ٍة) ‪Adapun na’at yang berbentuk syibhul jumlah‬‬ ‫ٍ‬
‫(جـملة) ‪( dan na’at yang berbentuk kalimat‬شبهُ ُ‬
‫‪ُ harus‬‬
‫‪terletak setelah isim yang nakiroh.‬‬
‫ـح ِق ْي ِق ِي ال َْم ْرفـ ْو ِع ِم ْن ِش ْب ِه الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة جـم ِل النـ ْ ِ‬
‫يـجلس ول ٌد على المقعد ‪Anak laki-laki itu duduk diatas bangku‬‬
‫ُ‬
‫َّ‬ ‫الض‬ ‫ه‬ ‫ع‬‫ف‬‫ر‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫م‬ ‫ال‬‫ع‬‫و‬ ‫ع‬‫و‬‫ـ‬‫ف‬‫ر‬ ‫م‬
‫ٌُ ٌ ُ ٌ‬ ‫ع‬‫ار‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫‪:‬‬ ‫س‬
‫يـجل ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ول ٌد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫على ‪ :‬حر ُ‬
‫المقعد ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت للفاعل‬ ‫ٍ‬
‫و شبهُ ُجـملة {على المقعد} فـي مـحل رف ٍع نـع ٌ‬
‫ل أمام المسجد ‪Laki-laki itu berdiri didepan masjid‬‬
‫قام ر ُج ٌ‬
‫قام ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ر ُج ٌل ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫المسجد ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫و شبهُ ُجـملة {أمام المسجد} فـي مـحل رف ٍع نـع ٌ‬
‫قامت امرأةٌ مع ال ُمدرسة ‪Perempuan itu berdiri bersama guru perempuan‬‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫قامت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫امرأةٌ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫مع‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمدرسة ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫و شبهُ ُجـملة {مع ال ُمدرسة} فـي مـحل رف ٍع نـع ٌ‬
‫ـح ِق ْي ِق ِي ال َْم ْرفـ ْو ِع ِم َن الْـج ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة جـم ِل النـ ْ ِ‬
‫ارها جـميـلةٌ ‪Taman ini bunga-bunganya indah‬‬
‫هذه حديـقةٌ أزه ُ‬
‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ أ َّوٌل‬ ‫هذه‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬خَبُ ال ُمبـتدأ اْل َّول مرفُـو ٌ‬ ‫حديـقةٌ‬
‫اف‬ ‫‪ُ :‬مبـتدأٌ َث ٍن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫أزه ُار‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ها‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪:‬خ َُب ال ُمبـتدأ الثَّانـى مرفُـو ٌ‬ ‫جـميـلةٌ‬
‫ت لـخبـر ال ُمبـتدأ اْل َّول‬ ‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ { أزه ُارها جـميـلةٌ} فـي مـحل رف ٍع نـع ٌ‬
‫حون ‪Para Anak laki-laki itu pulang dengan gembira‬‬
‫رجع أوال ٌد يـفر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫رجع‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫أوال ٌد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫يـفر ُحون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على{أوال ٌد}‬
‫و و ُاو الـجماعة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ت للفاعل‬
‫و جـُملةٌ فعليَّةٌ {يـفر ُحون} فـي مـحل رف ٍع نـع ٌ‬
‫ات يـفرحن ‪Para Anak Perempuan itu pulang dengan gembira‬‬
‫رجعت بـن ٌ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫رجعت‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ات‬
‫بـن ٌ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫يـفرحن‬

‫و نـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث) ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ت للفاعل‬ ‫و جـُملةٌ فعليَّةٌ {يـفرحن} فـي مـحل رف ٍع نـع ٌ‬
‫ت السبب ُّـي ‪ :‬ما ي ُد ُّل على صف ٍة فيمـا لهُ ارتب ٌ‬

‫ط ِبلمتـبُـوع‪ ,‬وي ُكو ُن دائ ًما ُمفرًدا ويـتـب ُع متـبُـوعهُ فـي إعرابه و تـعريفه وتـنكْيه ويـتـب ُع ما بـعدهُ فـي‬ ‫النـَّع ُ‬
‫تذكيـره وَتنيثه‬
‫‪Naat Sababiy adalah : Sesuatu yang menunjukkan atas sifat pada kata yang memiliki hubungan‬‬
‫‪dengan kata yang di ikutinya dan bentuk na’at sababiy senantiasa mufrod dan dia mengikuti kata yang‬‬
‫‪diikutinya pada i’irobnya dan ma’rifahnya dan pada nakirohnya dan mengikuti kata yang setelahnya‬‬
‫‪pada muzakkar dan muannastnya.‬‬
‫السبَبِ ِـي ال َْم ْرفـ ْو ِع َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ت َّ‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل النـ ْ‬
‫َّع ِ‬
‫ب الـحس ُن أبـُوهُ ‪Telah datang seorang siswa yang baik ayahnya‬‬
‫جاء الطال ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫جاء‬
‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت سبب ٌّـي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫‪ :‬نـع ٌ‬ ‫الـحس ُن‬
‫اف‬
‫َّمة ْلنَّهُ اس ٌم من اْلسـماء الـخمسة وُهو ُمض ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬ ‫أبـُو‬
‫جاء الطَّالبان الـحس ُن أبـُوُهـما ‪Telah datang dua orang siswa yang baik ayah mereka berdua‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫جاء ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ت سبب ٌّـي للفاعل مرفـُو ٌ‬
‫الـحس ُن ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اف‬
‫َّمة ْلنَّهُ اس ٌم من اْلسـماء الـخمسة وُهو ُمض ٌ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫أبـُو ‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ُهـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫جاء الطُالَّ ُ‬
‫ب الـحس ُن أبـُوُهم ‪Telah datang beberapa orang siswa yang baik ayah mereka‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت سبب ٌّـي للفاعل مرفـُو ٌ‬ ‫الـحس ُن ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اف‬
‫أبـُو ‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬
‫ُهـم ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬
‫ب الـحسنةُ أ ُُّمهُ ‪Telah datang seorang siswa yang baik ibunya‬‬ ‫َّ‬
‫جاء الطال ُ‬
‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ت سبب ٌّـي للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الـحسنةُ ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفـُو ٌ‬ ‫أُمٌّ‬
‫جاء الطَّالبان الـحسنةُ أ ُُّم ُهما ‪Telah datang dua orang siswa yang baik ibu mereka berdua‬‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت سبب ٌّـي للفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫الـحسنةُ ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اف‬ ‫‪ :‬فاع ٌل لصف ٍة ُمشبَّـه ٍة مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫أُمٌّ‬
‫اف إليه‬ ‫ُهـما ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬

‫جاء الطُالَّ ُ‬
‫ب الـحسنةُ أ ُُّم ُهم ‪Telah datang beberapa orang siswa yang baik ibu mereka‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫ب‬‫الطُالَّ ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت سبب ٌّـي للفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫‪ :‬نـع ٌ‬ ‫الـحسنةُ‬
‫‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬ ‫أُمٌّ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ُهـم‬
‫ل كثيـرةٌ أخواتُهُ ‪Laki-Laki ini banyak saudari-saudari perempuannya‬‬
‫هذا ر ُج ٌ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫هذا‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ر ُج ٌل ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت سبب ٌّـي للخبـر مرفُـو ٌ‬
‫كثيـرةٌ ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ات ‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬
‫أخو ُ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫هذه امرأةٌ كثي ٌـر إخوُُتا ‪Perempuan ini banyak saudara-saudara laki-lakinya‬‬
‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫هذه‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫امرأةٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت سبب ٌّـي للخبـر مرفُـو ٌ‬
‫‪ :‬نـع ٌ‬ ‫كثي ٌـر‬
‫‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬ ‫إخوةُ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبنـ ٌّي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫‪}۲‬اَل َْعطْف‬
‫ط بـيـنهُ و بي متـبُـوعه أح ُد أحُرف العطف‬

‫ف َتب ٌع يـتـو َّس ُ‬
‫العط ُ‬
‫‪2. Athof adalah : Pengikut dan yang diikutinya dipisahkan dengan salah satu huruf- huruf athof.‬‬
‫الو ُاو ‪ -‬الفاءُ – ثُ َّـم – أو – أم – لكن ‪ -‬ال – بل ‪ -‬حتَّـى‬
‫ْف َو أ َْمثِلَة ج َـملِها َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ف ال َْعط ِ‬‫معنـى أَحر ِ‬
‫َ َْ ْ‬
‫اَل َْواو ‪ :‬لِمطْلَ ِق الـْ َج ْم ِع‬
‫ب ‪Guru laki-laki itu pergi dengan seorang siswa‬‬ ‫َّ‬
‫س و الطال ُ‬ ‫ذهب ال ُمدر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫ذهب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمدر ُ‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫ب ‪ :‬معطُو ٌ‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫س و الطَّالبان ‪Guru laki-laki itu pergi dengan dua orang siswa‬‬
‫ذهب ال ُمدر ُ‬
‫ذهب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف على الفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫س و الطُّالَّ ُ‬
‫ب ‪Guru laki-laki itu pergi dengan beberapa orang siswa‬‬ ‫ذهب ال ُمدر ُ‬

‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫ب ‪ :‬معطُو ٌ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ذهبت ال ُمدرسةُ و الطَّالبةُ ‪Guru perempuan itu pergi dengan seorang siswi‬‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ذهبت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ال ُمدرسةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫الطَّالبةُ ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ذهبت ال ُمدرسةُ و الطَّالبـتان ‪Guru perempuan itu pergi dengan dua orang siswi‬‬
‫ال ُمدرسةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫الطَّالبـتان ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ذهبت ال ُمدرسةُ و الطَّالب ُ‬

‫ات ‪Guru perempuan itu pergi dengan beberapa orang siswi‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫ات ‪ :‬معطُو ٌ‬‫الطَّالب ُ‬
‫َّع ِق ْي ِ‬ ‫لَّتتِْي ِ‬‫ِ‬
‫ب‬ ‫ب َم َع التـ ْ‬ ‫اَلْ َفاء ‪ :‬ل َّْ‬
‫ب من الفصل ‪Guru keluar, lalu para siswa keluar dari kelas‬‬ ‫س فالطُّالَّ ُ‬
‫خرج ال ُمدر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫خرج ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمدر ُ‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ف‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫ب ‪ :‬معطُو ٌ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الفتح منـ ًعا اللتقاء َّ‬
‫الساكني {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫الفصل ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الَّت ِ‬ ‫لَّتتِْي ِ‬‫ِ‬
‫اخي‬ ‫ب َم َع ََّ‬ ‫ث َّـم ‪ :‬ل َّْ‬
‫ب ‪Para guru laki-laki telah datang kemudian para siswa‬‬ ‫جاء ال ُمدر ُسون ثُ َّـم الطُّالَّ ُ‬
‫ض فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدر ُسون‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ثُ َّـم‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫ب ‪ :‬معطُو ٌ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ك‬ ‫أ َْو ‪:‬لِلتَّ ْخيِ ْـيـ ِر أَ ِو َّ‬
‫الش ِ‬
‫ي ‪Si Zaid yang Absen atau si Ali‬‬ ‫تـغيَّب زي ٌد أو عل ٌّ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫تـغيَّب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫زي ٌد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫أو ‪ :‬حر ُ‬
‫ف على الفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫عل ٌّي ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ي‬‫َّعيِ ْ ِ‬ ‫أ َْم ‪ :‬لِطَلَ ِ‬
‫ب التـ ْ‬
‫ف‪...‬؟ ?‪Apakah kamu seorang guru ataukah seorang pegawai...‬‬ ‫س أنت أم ُموظَّ ٌ‬ ‫أ ُمدر ٌ‬
‫ف استفه ٍام مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫أ‬

‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫َّم مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫س ‪ :‬خَبٌ ُمقد ٌ‬‫ُمدر ٌ‬
‫أنت ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر‬
‫ف مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫أم‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ف على الـخَب ال ُمقدَّم مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف ‪ :‬معطُو ٌ‬ ‫ُموظَّ ٌ‬
‫َكن ‪ :‬لِالستِ ْدر ِ‬
‫اك‬ ‫ِ‬
‫ْ َ‬ ‫ل ْ‬
‫ي ‪Bukan si Zaid yang tidak hadir tetapi si Ali‬‬ ‫ما حضر زي ٌد لكن عل ٌّ‬
‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ما ‪ :‬ح ر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫زي ٌد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫لكن ‪ :‬حر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫عل ٌّي ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫الَ ‪ :‬لِلنَّـ ْف ِي‬
‫ي ال زي ٌد ‪Si Ali yang telah menikah bukan si Zaid‬‬ ‫تـزَّوج عل ٌّ‬
‫تـزَّوج ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫عل ٌّي ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫ال ‪ :‬حر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫زي ٌد ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫اْلبْطَ ِ‬ ‫اب (لِالنْتِ َق ِ‬
‫ال أَ ِو ِْ‬ ‫ضر ِ‬ ‫ِ‬
‫ال)‬ ‫بَ ْل ‪ :‬ل ْ ِْل ْ َ‬
‫ي بل أحـم ُد ‪Zaid datang,bahkan ahmad yang telah datang‬‬ ‫جاء عل ٌّ‬
‫عل ٌّي ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ف مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫بل ‪ :‬ح ر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫أحـم ُد ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫َحتَّـى ‪ :‬لِلْغَايَِة‬
‫فـ َّر الع ُد ُّو حتَّـى القائ ُد ‪Musuh lari sampai pemimpinnya‬‬
‫فـَّر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الع ُد ُّو ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫حتَّـى ‪ :‬حر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف على الفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫القائ ُد ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫‪}۳‬اَلتـ َّْوكِْيد‬
‫التـَّوكي ُد َتب ٌع يُذكُر بـعد متـبُـوعه ليُـؤكدهُ و يُزيل ما يـُمك ُن أن يـتـوََّّههُ َّ‬
‫السام ُع وُهو قسمـان ‪ :‬لفظ ٌّي و معنو ٌّ‬
‫ي‬
‫‪3. Taukid adalah : Pengikut yang disebutkan setelah yang diikutinya untuk menegaskannya dan‬‬
‫‪menghilangkan apa yang masih samar oleh yang mendengarkan dan taukid itu terbagi dua bahagian‬‬
‫‪yaitu Taukid Lafzhiy dan Taukid Ma’nawiy.‬‬
‫تـوكي ٌد لفظ ٌّي ي ُكو ُن بتكرار ُمؤَّك ٍد بلفظه أو بـ ُمرادفه سواءٌ أ كان اس ًـما ظاهًرا أم ضـم ًْيا أم فعالً أم حرفًا أم ُجـملةً‬
‫‪Taukid Lafzhiy bentuknya dengan mengulangi kata yang dikuatkan dengan lafaznya tersebut atau‬‬
‫‪dengan sema’na dengannya, sama saja apakah kata tersebut isim zhohir atau isim dhomir, atau fi’il‬‬
‫‪atau huruf ataupun kalimat.‬‬

‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل التَّـ ْوكِْي ِد اللَّ ْف ِظ ِي ال َْم ْرفـ ْو ِع َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫س ‪Guru laki-laki,guru laki-laki telah hadir‬‬
‫س‪ ,‬ال ُمدر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫س ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫حضر ال ُمدرسان‪ ,‬ال ُمدرسان ‪Dua orang guru laki-laki, dua orang guru laki-laki telah hadir‬‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ال ُمدرسان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنَّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ال ُمدرسان ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫سون ‪Para guru laki-laki, para guru laki-laki telah hadir‬‬
‫حضر ال ُمدر ُسون‪ ,‬ال ُمدر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫حضر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمدر ُسون ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمدر ُسون ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للفاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫حضرت ال ُمدرسةُ‪ ,‬ال ُمدرسةُ ‪Guru perempuan, guru perempuan telah hadir‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمدرسةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمدرسةُ ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫حضرت ال ُمدرستان‪ ,‬ال ُمدرستان ‪Dua orang guru perempuan, dua orang guru perempuan telah hadir‬‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ال ُمدرستان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ال ُمدرستان ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Para guru perempuan, para guru perempuan telah hadir‬‬
‫ات‪ ,‬ال ُمدرس ُ‬
‫ات ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمدرس ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ات ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫ي ي ُكو ُن ِبْللفاظ اْلتية ‪:‬‬ ‫التَّـوكي ُد المعنو ُّ‬
‫ي(لإلفـراد)‬ ‫س وع ٌ‬ ‫نـف ٌ‬
‫كال و كلتا (للتـَّثنية)‬
‫جـمي ٌع و ُكلٌّ و ع َّامةٌ (للجمع)‬
‫ي (للتـَّثنية والـجمع)‬ ‫س وأع ُ ٌ‬ ‫أنـ ُف ٌ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل التَّـ ْوكِْي ِد الْ َم ْعنَ ِو ِي ال َْم ْرفـ ْو ِع َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫سهُ ‪Guru laki-laki telah hadir sendiriannya‬‬
‫س نـف ُ‬
‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ال ُمدر ُ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ي للفاعل مرفُـو ٌ‬‫س ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬ ‫نـف ُ‬
‫حضر ال ُمدرسان كال ُهـما ‪Dua orang guru laki-laki telah hadir keduanya‬‬

‫اف‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُملح ٌق ِبل ُمثـنَّـى وُهو ُمض ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬ ‫كال‬
‫اف إليه‬‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُهـما‬
‫س ُهم ‪Para guru laki-laki telah hadir mereka semuanya‬‬
‫حضر ال ُمدر ُسون أنـ ُف ُ‬
‫ض فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫ال ُمدر ُسون ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اف‬ ‫ي للفاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫س ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬ ‫أنـ ُف ُ‬
‫اف إليه‬‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُهم‬
‫سها ‪Guru perempuan telah hadir sendiriannya‬‬
‫حضرت ال ُمدرسةُ نـف ُ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ي للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫س ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬ ‫نـف ُ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُ‬ ‫ها‬
‫اهـما ‪Dua orang guru perempuan telah hadir keduanya‬‬
‫حضرت ال ُمدرستان كلت ُ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫ال ُمدرستان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اف‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُملح ٌق ِبل ُمثـنَّـى وُهو ُمض ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ي للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬ ‫ك ل تا‬
‫اف إليه‬ ‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُهـما‬
‫س ُه َّن ‪Para Guru perempuan telah hadir mereka semuanya‬‬
‫ات أنـ ُف ُ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬‫حضرت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ات ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف‬ ‫ي للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫س ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬ ‫أنـ ُف ُ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ُه َّن‬
‫‪ }٤‬اَلْبَ َدل‬
‫صوُد ِبلـ ُحكم بال واسط ٍة بـيـنهُ وبي متـبُـوعه‬

‫البد ُل ُهو التَّاب ُع المق ُ‬
‫‪4. Badal adalah : Pengikut yang dimaksud dengan hukum (i’irob) tanpa perantara (huruf) antara badal‬‬
‫‪tersebut dan yang diikutinya.‬‬
‫البد ُل أربـعةُ أنـو ٍاع ‪ :‬بد ٌل ُمطاب ٌق(بد ُل شي ٍئ من شي ٍء) و بد ُل بـع ٍ‬
‫ض من ُك ٍل وبد ُل اشتمـ ٍال و بد ٌل ُمباي ٌن‬
‫‪Badal terbagi empat jenis yaitu : badal muthobiq, badal ba’dhin min kulli, badal isytimal dan badal‬‬
‫‪mubayin.‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْبَ َد ِل ال َْم ْرفـ ْو ِع َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫‪ -‬البد ُل ال ُمطاب ُق (بد ُل الشَّيء من الشَّيء‪/‬بد ُل ال ُكل من ال ُكل)‬
‫جاء ضيـ ُفنا خال ٌد ‪Telah datang tamu laki-laki kita si Kholid‬‬
‫جاء ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اف‬ ‫ف ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ضي ُ‬
‫اف إليه‬ ‫َن ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫خال ٌد ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬

‫جاءت ضيـفتُـنا ُرقـيَّةُ ‪Telah datang tamu perempuan kita si Ruqayyah‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫جاءت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضيـفةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫ُرقـيَّةُ ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫سون أذكياءُ ‪Mereka ini adalah para guru laki-laki yang cerdas‬‬
‫ه ُؤالء ال ُمدر ُ‬
‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫ه ُؤالء‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدر ُسون ‪ :‬بد ٌل لل ُمبـتدأ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫أذكياءُ ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪Mereka ini adalah para guru perempuan yang cerdas‬‬
‫ات ذكيَّ ٌ‬
‫ه ُؤالء ال ُمدرس ُ‬
‫ه ُؤالء ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫ات ‪ :‬بد ٌل لل ُمبـتدأ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ات ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ذكيَّ ٌ‬
‫اب لزي ٍد ‪Ini adalah buku milik Zaid‬‬
‫هذا الكت ُ‬
‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫هذا‬
‫اف‬ ‫اب ‪ :‬بد ٌل لل ُمبـتدأ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫الكت ُ‬
‫زي ٍد ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {لزي ٍد} فـي مـحل رف ٍع خبـٌر‬
‫ب للطُّالَّب ‪Ini adalah buku-buku milik para siswa‬‬

‫هذه ال ُكتُ ُ‬
‫اف‬ ‫ب ‪ :‬بد ٌل لل ُمبـتدأ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ال ُكتُ ُ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل‬
‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة { للطُّالَّب} فـي مـحل رف ٍع خبـٌر‬
‫ض ِم َن الْك ِل‬
‫‪ -‬بَ َدل الْبَـ ْع ِ‬
‫ض ُهم ‪Para siswa telah hadir sebahagian mereka‬‬ ‫ب بـع ُ‬‫حضر الطُّالَّ ُ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫الض َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫ض ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬ ‫بـع ُ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُهـم‬
‫ض ُه َّن ‪Para siswi telah hadir sebahagian mereka‬‬ ‫حضرت الطَّالب ُ‬

‫ات بـع ُ‬
‫ات ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ض ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـو ٌ‬ ‫بـع ُ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬

‫‪ -‬بَ َدل اال ْشتِمـَ ِ‬
‫ال‬
‫اؤهُ ‪Si Zaid membuatku kagum yaitu kecerdasannya‬‬
‫أعـجبنـي زي ٌد ذك ُ‬
‫أعـجب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف مبنـ ٌّي على الكسر‬
‫‪ :‬نـُو ُن الوقاية حر ٌ‬ ‫ن‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫زي ٌد‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ذكاءُ ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫أعـجبـتنـي عائشةُ جـمالُـها ‪Si ‘Aisyah membuatku kagum yaitu kecantikannya‬‬

‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫أعـجبت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫عائشةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف‬ ‫ال ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫جـم ُ‬
‫‪ -‬البد ُل ال ُمباي ُن (بد ُل الغلط)‬

‫ي ‪Zaid telah masuk, eh si ‘Ali‬‬
‫دخل زي ٌد‪ ,‬عل ٌّ‬
‫دخل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫زي ٌد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫عل ٌّي ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫دخلت فاطمةُ‪ ,‬عائشةُ ‪Fatimah telah masuk, eh si ‘Aisyah‬‬
‫فاطمةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫عائشةُ ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬

‫َس َـم ِاء‬ ‫َبب الْم ْنصوَب ِ ِ‬
‫ت م َن ْاْل ْ‬ ‫َ َْ‬ ‫َ‬
‫‪ }۱‬اَل َْم ْفع ْول بِ ِه‬
‫ب ي ُد ُّل على شي ٍء وقع عليه فع ُل الفاعل إثـبـتًا أو نـفيًا‬

‫صو ٌ‬
‫المف ُعو ُل به اس ٌم من ُ‬
‫‪1. Maf’ul Bih adalah : Isim Manshub yang menunjukkan atas sesuatu yang menjadi objek perbuatan‬‬
‫‪pelaku baik itu kalimat positif atau kalimat negatif.‬‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْم ْفعو ِل بِ ِه ِمن ْاْلَسـم ِاء الظَّ ِ‬
‫اه َرةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫َ َْ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ت الفالَّح )‪Saya telah menolong seorang petani (laki-laki‬‬
‫نصر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫نصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫صو ٌ‬ ‫الفالَّح ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ت الفالَّحي )‪Saya telah menolong dua orang petani (laki-laki‬‬
‫نصر ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫نصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬
‫ُ‬
‫صو ٌ‬ ‫الفالَّحي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ت الفالَّحي )‪Saya telah menolong beberapa orang petani (laki-laki‬‬
‫نصر ُ‬
‫ض مبن ٌّـي على ُّ‬‫نصر ‪ :‬فع ٌل ما ٍ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صو ٌ‬ ‫الفالَّحي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ت الفالَّحة )‪Saya telah menolong seorang petani(perempuan‬‬
‫نصر ُ‬
‫صو ٌ‬ ‫الفالَّحة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ت الفالَّحتي )‪Saya telah menolong dua orang petani (perempuan‬‬
‫نصر ُ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬
‫ُ‬
‫صو ٌ‬ ‫الفالَّحتي ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ت الفالَّحات )‪Saya telah menolong beberapa orang petani (perempuan‬‬
‫نصر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫نصر‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمؤنَّث سال ٌـم‬ ‫صو ٌ‬ ‫الفالَّحات ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ت اللََّب صب ً‬
‫احا ‪Saya tidak minum susu pada pagi hari‬‬ ‫ما شرب ُ‬
‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫شرب‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫اللََّب‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫احا‬
‫صب ً‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْم ْفعو ِل بِ ِه ِمن الضَّمائِ ِر الْمت ِ‬
‫َّصلَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫نصرتُهُ )‪Saya telah menolong dia (seorang laki-laki‬‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫ُه ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫نصرُُتُما )‪Saya telah menolong mereka berdua (dua orang laki-laki‬‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل نصب مف ُعوٌل به‬ ‫ُهـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫نصرُُتُم )‪Saya telah menolong mereka (beberapa orang laki-laki‬‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ُهـم ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫نصرُُتا )‪Saya telah menolong dia (seorang perempuan‬‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ها ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫نصرُُتُما )‪Saya telah menolong mereka (beberapa orang perempuan‬‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ُ‬
‫ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل نصب مف ُعوٌل به‬ ‫ُهـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫نصرُُتُ َّن )‪Saya telah menolong mereka berdua (dua orang perempuan‬‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫ُه َّن ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نصب مف ُعوٌل به‬
‫نصرتُك )‪Saya telah menolong kamu (seorang laki-laki‬‬
‫ُ‬
‫ب مفعُوٌل به‬ ‫ك ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫كما )‪Saya telah menolong kalian berdua (dua orang laki-laki‬‬
‫نصرتُ ُ‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬‫ُكـما ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫كم )‪Saya telah menolong kalian (beberapa orang laki-laki‬‬
‫نصرتُ ُ‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬‫ُكم ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫نصرتُك )‪Saya telah menolong kamu (seorang perempuan‬‬
‫الس ُكون‬ ‫نصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫كما )‪Saya telah menolong kalian berdua (dua orang perempuan‬‬
‫نصرتُ ُ‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬‫ُكما ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ك َّن )‪Saya telah menolong kalian (beberapa orang perempuan‬‬
‫نصرتُ ُ‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫ُك َّن ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫نصرنـي زي ٌد ‪Zaid telah menolong saya‬‬
‫نصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف مبنـ ٌّي على الكسر‬ ‫‪ :‬نـُو ُن الوقاية حر ٌ‬ ‫ن‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ي ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫زي ٌد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫نصرَن زي ٌد ‪Zaid telah menolong kami‬‬
‫نصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫زي ٌد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْم ْفعو ِل بِ ِه ِمن الضَّمائِ ِر الْم ْنـ َف ِ‬
‫صلَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ت ‪Dialah (seorang laki-laki) yang telah saya lihat‬‬ ‫إ ََّيهُ رأي ُ‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّيهُ ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفصل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫رأي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪Mereka berdualah (dua orang laki-laki) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّي ُهـما رأي ُ‬
‫َّم‬ ‫لس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّي ُهـما ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫ت ‪Merekalah (beberapa orang laki-laki) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّي ُهم رأي ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّي ُهـم ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫ت ‪Dialah (seorang perempuan) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّيها رأي ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّيها ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫ت ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ُ‬
‫ت ‪Mereka berdualah (dua orang perempuan) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّي ُهـما رأي ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّي ُهـما ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬

‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫رأي‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬‫ُ‬
‫ت ‪Merekalah (beberapa orang perempuan) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّي ُه َّن رأي ُ‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬‫إ ََّي ُه َّـن ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫ت ‪Kamulah (seorang laki-laki) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّيك رأي ُ‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّيك ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫ت ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ُ‬
‫ت ‪Kalian berdualah (dua orang laki-laki) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّيكما رأي ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّيكما ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫ت ‪Kalianlah (beberapa orang laki-laki) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّي ُكم رأي ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّي ُكم ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫ت ‪Kamulah (seorang perempuan) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّيك رأي ُ‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّيك ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفصل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫رأي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُ‬
‫ت ‪Kalian berdualah (dua orang perempuan) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّي ُكما رأي ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّي ُكما ‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫ت ‪Kalianlah (beberapa orang perempuan) yang telah saya lihat‬‬
‫إ ََّي ُك َّن رأي ُ‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّي ُك َّن ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫س ‪Sayalah yang telah dilihat guru‬‬
‫إ ََّيي رأى ال ُمدر ُ‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫إ ََّيي ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح ال ُمقدَّر على اْللف ( للتـَّع ُّذر)‬
‫رأى ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫س ‪Kamilah yang telah dilihat guru‬‬
‫إ ََّيَن رأى ال ُمدر ُ‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫لس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫إ ََّيَن ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح ال ُمقدَّر على اْللف ( للتـَّع ُّذر)‬ ‫رأى ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ال ُمدر ُ‬

‫اْل َشا َرةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل بِه م ْن أ ْ‬
‫ت هذا الطَّالب ‪Saya telah menasehati siswa laki-laki ini‬‬
‫نصح ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫نصح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُ‬
‫ب مف ُع ٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالب ‪ :‬بد ٌل للمفعُول به من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫ت هذين الطَّالبي ‪Saya telah menasehati dua siswa laki-laki ini‬‬
‫نصح ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نصح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُ‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ ْلنَّهُ يـُعر ُ‬‫صو ٌ‬ ‫هذين ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مفعُ ٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالبي ‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬
‫ت ه ُؤالء الطُّالب ‪Saya telah menasehati para siswa laki-laki ini‬‬
‫نصح ُ‬
‫ب مفعُ ٌل به‬ ‫‪ :‬اسم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ه ُؤالء‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الطُّالب ‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬
‫ت هذه الطَّالبة ‪Saya telah menasehati siswi perempuan ini‬‬
‫نصح ُ‬
‫ب مفعُ ٌل به‬ ‫هذه ‪ :‬اسم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالبة ‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫ت هاتي الطَّالبـتي ‪Saya telah menasehati dua siswi perempuan ini‬‬
‫نصح ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نصح‬
‫ُ‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ ْلنَّهُ يـُعر ُ‬ ‫صو ٌ‬‫هاتي ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مفعُ ٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫الطَّالبـتي ‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬
‫ت ه ُؤالء الطَّالبات ‪Saya telah menasehati para siswi perempuan ini‬‬
‫نصح ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نصح‬
‫ُ‬
‫ب مفعُ ٌل به‬ ‫ه ُؤالء ‪ :‬اسم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمؤنَّث سال ٌـم‬ ‫الطَّالبات ‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل بِ ِه ِم َن ْاْلَ ْس َـم ِاء ال َْم ْوص ْول َِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫أكرم الَّذى علَّمك ‪Muliakanlah yang dia seorang laki-laki telah mengajarimu :‬‬
‫أكرم‬ ‫‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬‫الَّذي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستِتٌ جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـعُوُد على{الَّذي}‬
‫علَّم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬

‫أكرم اللَّذين علَّماك ‪Muliakanlah yang mereka dua orang laki-laki telah mengajarimu‬‬
‫أكرم ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ ْلنَّهُ يـُعر ُ‬ ‫صو ٌ‬
‫صوٌل منً ُ‬ ‫اللَّذين ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـعُوُد على{اللَّذين}‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬وأل ُ‬ ‫علَّما ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ٌ‬
‫صول‬
‫أكرم الَّذين علَّ ُموك ‪Muliakanlah yang mereka para laki-laki telah mengajarimu‬‬
‫‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون‬ ‫أكرم‬
‫ب مفعُوٌل به‬ ‫صوٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬اس ٌم مو ُ‬ ‫الَّذين‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُدعلى{الَّذين}‬
‫اض مبن ٌّـي على الضَّم‪ ,‬وو ُاو الـجماعة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضُروا‬
‫ٌ‬
‫أكرم الَّتـي علَّمتك ‪Muliakanlah yang dia seorang perempuan telah mengajarimu‬‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫الَّتـي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستِتٌ جو ًازا تـقديـُرهُ هي يـعُوُد على{الَّتـي}‬ ‫علَّمت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫صول‬
‫أكرم اللَّتي علَّمتاك ‪Muliakanlah yang mereka dua orang perempuan telah mengajarimu‬‬
‫ب إعر ُ‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ ْلنَّهُ يـُعر ُ‬ ‫صو ٌ‬‫صوٌل منً ُ‬‫اللَّتي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‬ ‫علَّمتا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على{اللَّتي}‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫ٌ‬
‫أكرم الالَّتـي علَّمنك ‪Muliakanlah yang mereka para perempuan telah mengajarimu‬‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫صوٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ال َّالتـي ‪ :‬اس ٌم مو ُ‬
‫الس ُكون‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل يـ ُعوُد على{ال َّالتـي}‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫علَّمن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ٌ‬
‫صول‬‫والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب صلةُ المو ُ‬
‫‪ }۲‬اَل َْم ْفع ْول الْمطْلَق‬
‫ب من لفظ الفعل(مصدر)يُذكُر معهُ لتأكيده أو لبـيان نـوعه أو عدده‬

‫صو ٌ‬
‫المف ُعوُل ال ُمطل ُق اس ٌم من ُ‬
‫‪2. Maf’ul Mutlaq adalah : Isim Manshub dari lafaz fi’il (masdhar) yang disebutkan bersama Fi’il‬‬
‫‪tersebut untuk menguatkannya atau untuk menjelaskan jenisnya atau menjelaskan bilangannya.‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل الْمطْلَ ِق لِتَأْكِْي ِد ال ِْف ْع ِل َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ت ال ُقرآن حفظًا ‪Saya betul-betul telah hapal Al-Qur’an‬‬
‫ح فظ ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫حفظ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫ال ُقرآن ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬‫حفظًا ‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لتأكيد الفعل من ُ‬
‫نصرَن زي ًدا نصًرا ‪Kami betul-betul telah menolong zaid‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫نصر‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫َن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫زي ًدا‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لتأكيد الفعل من ُ‬ ‫نصًرا‬
‫الرَّز أكالً ‪Saya betul-betul telah makan nasi‬‬
‫ت ُّ‬‫أكل ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫أكل‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫الرَّز‬
‫ُّ‬
‫‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لتأكيد الفعل من ُ‬ ‫أكالً‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْم ْفعو ِل الْمطْلَ ِق لِبـي ِ‬
‫ان نَـ ْو ِع ال ِْف ْع ِل َم َع إِ ْع َرابـَِها‬‫ََ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ت ال ُقرآن حفظًا جي ًدا ‪Saya telah hapal Al-Qur’an dengan hapalan yang bagus‬‬
‫ح فظ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ح فظ‬
‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫ال ُقرآن‬
‫‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لبـيان نـوع الفعل من ُ‬ ‫حفظًا‬
‫صوبةٌ وعالمةُ نصبها الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫‪ :‬صفةٌ للمف ُعول ال ُمطلق من ُ‬ ‫جي ًدا‬
‫ت سارقًا ضرًِب شدي ًدا ‪Saya telah memukul pencuri itu dengan pukulan yang kuat‬‬
‫ضرب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ضرب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬ ‫سارقًا ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ضرًِب ‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لبـيان نـوع الفعل من ُ‬
‫صوبةٌ وعالمةُ نصبها الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫شدي ًدا ‪ :‬صفةٌ للمف ُعول ال ُمطلق من ُ‬
‫الرَّز أكالً قليالً ‪Saya telah makan nasi dengan makan yang sedikit‬‬
‫ت ُّ‬‫أكل ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫أكل‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫الرَّز‬
‫ُّ‬
‫‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لبـيان نـوع الفعل من ُ‬ ‫أكالً‬
‫صوبةٌ وعالمةُ نصبها الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬صفةٌ للمف ُعول ال ُمطلق من ُ‬ ‫قليالً‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْم ْفعو ِل الْمطْلَ ِق لِبـي ِ‬
‫ان َع َد ِد ال ِْف ْع ِل َم َع إِ ْع َرابـَِها‬‫ََ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ت سارقًا ضربةً ‪Saya telah memukul pencuri itu satu kali pukulan‬‬
‫ضرب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ضرب‬
‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫سارقًا‬
‫‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لبـيان عدد الفعل من ُ‬ ‫ضربةً‬
‫ت سارقًا ضربـتي ‪Saya telah memukul pencuri itu dua kali pukulan‬‬
‫ضرب ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫ضرب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫سارقًا ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬
‫ضربـتي ‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لبـيان عدد الفعل من ُ‬
‫ضربت سارقًا ضرِب ٍ‬
‫ت ‪Saya telah memukul pencuri itu berkali-kali‬‬ ‫ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫ضرب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫سارقًا ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ت ‪ :‬مفعوٌل مطلق لبـيان عدد الفعل منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤنَّ ٍ‬
‫ث سال ٌـم‬ ‫ضرِب ٍ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ ُ ٌ‬
‫ب عن المف ُعول ال ُمطلق ما ي ُد ُّل عليه‬

‫قد يـنُـو ُ‬
‫‪Terkadang maf’ul mutlaq digantikan dengan sesuatu yang menunjukkan atas maf’ul mutlaq tersebut.‬‬
‫ص َد ِر َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل الْمطْلَ ِق النَّائِ ِ‬

‫ب َع ِن ال َْم ْ‬
‫ْيا ‪Orang-orang Mu’min itu banyak menyebut nama Alloh‬‬
‫يذ ُكُر ال ُمؤمنُـون هللا كث ً‬
‫يذ ُكُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمؤمنُـون ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ظ الـجاللة مفعُوٌل به من ُ‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫ب عن المصدر من ُ‬ ‫كث ًْيا ‪ :‬مفعُوٌل ُمطل ٌق َنئ ٌ‬
‫ت زي ًدا م َّرتـيـن ‪Saya telah menolong si Zaid dua kali‬‬
‫نصر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫نصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫سارقًا ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫ب عن المصدر من ُ‬ ‫مَّرتـيـن ‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق َنئ ٌ‬
‫ات ‪Tamu itu membunyikan bel tiga kali‬‬ ‫د َّق الضَّيف الـجرس ثالث مَّر ٍ‬
‫ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫د َّق ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ف ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫الضَّي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الـجرس ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ب عن المصدر من ُ‬ ‫ثالث ‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق َنئ ٌ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ات ‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫مَّر ٍ‬
‫‪ }٣‬اَل َْم ْفع ْول فِ ْي ِه‬
‫ضا ظرفًا‬
‫ب على تـقدير(فـي) يُذكُر لبيان زمان الفعل أو مكانه و يُس َّمى أي ً‬
‫صو ٌ‬
‫المف ُعو ُل فيه اس ٌم من ُ‬
‫‪) yang disebutkan untuk‬فـي( ‪3. Maf’ul Fih adalah : Isim Manshub yang ditaqdirkan mengandung ma’na‬‬
‫‪menjelaskan waktu terjadinya perbuatan ataupun tempat terjadinya perbuatan dan dinamakan juga‬‬
‫‪Zhorof.‬‬
‫إذا كان ي ُد ُّل على مكان الفعل يس َّمى ظرف مك ٍ‬
‫ان وإذا كان ي ُد ُّل على زمان الفعل يُس َّمى ظرف َّ‬
‫الزمان‬ ‫ُ‬
‫‪Apabila menunjukkan atas tempat terjadinya fi’il dinamakan zhorof makan dan apabila menunjukan‬‬
‫‪atas waktu terjadinya fi’il dinamakan zhorof zaman.‬‬
‫ان َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫الزم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل ف ْيه م ْن أَظْ ِرفَة َّ َ‬
‫سأُساف ُر إلـى المديـنة ال ُمنـ َّورة شهًرا ‪Saya akan bepergian ke kota Madinah Al-Munawwaroh selama satu bulan‬‬
‫ف استقب ٍال مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫س‬

‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫أُسافُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫المديـنة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت الس ٍم مـجُروٍر وعالمةُ وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمنـ َّورة ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫شهرا ‪ :‬مفعوٌل فيه (ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬‫ف زمان) من ُ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫ت البارحة ‪Saya tidak tidur tadi malam‬‬ ‫مانـم ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫نـم‬
‫صو ٌ‬‫ف زمان)من ُ‬ ‫البارحة ‪ :‬مف ُعوٌل فيه(ظر ُ‬
‫احا أمام اْلُستاذ ‪Saya telah membaca Al-Qur’an pada pagi hari di depan ustadz‬‬
‫ت ال ُقرآن صبً ً‬
‫قـرأ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫قـرأ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬ ‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫ال ُقرآن‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫احا‬
‫صبً ً‬
‫اف‬ ‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف مكان)من ُ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل فيه(ظر ُ‬ ‫أمام‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫اْلُستاذ‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْم ْفعو ِل فِي ِه ِمن أَظْ ِرفَ ِة الْم َك ِ‬
‫ان َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ ْ ْ‬ ‫ْ‬
‫س أمام الطُّالَّب ‪Guru laki-laki itu berdiri didepan para siswa‬‬
‫قام ال ُمدر ُ‬
‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّالَّب ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ب اْلوال ُد حول الـحديـقة ‪Para anak laki-laki bermain disekitar taman‬‬
‫يـلع ُ‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫يـلع ُ‬
‫اْلوال ُد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف‬ ‫حول ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الـحديـقة ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫يـجلس الق ُّ‬
‫ط تـحت المكتب ‪Kucing itu duduk dibawah meja‬‬
‫ُ‬
‫س ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬‫يـجل ُ‬
‫ط ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الق ُّ‬
‫اف‬ ‫تـحت ‪ :‬مفعوٌل فيه (ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬‫ف مكان) من ُ‬ ‫ُ‬
‫َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫المكتب ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ض الظُُّرو ُ‬
‫ف مبنيَّةٌ منـها ‪Beberapa Zhorof Berbentuk Mabniy Diantaranya:‬‬ ‫بـع ُ‬
‫ث‬‫ض – ُهنا – ُهناك – اْلن – حي ُ‬ ‫ط – عو ُ‬ ‫متـى ‪ -‬أين – أمس ‪ -‬ق ُّ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل فِ ْي ِه ِم َن ْاْلَظْ ِرفَ ِة ال َْم ْبنِيَّ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫كة‪...‬؟ ?‪Kapan engkau bepergian ke kota mekkah...‬‬ ‫متـى تُسافر إلـى م َّ‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫لس ُكون فـي مـحل نصب مف ُعوٌل فيه‬ ‫ٍ‬
‫ف زمان) مبن ٌّـي على ا ُّ‬ ‫ٍ‬
‫متـى ‪ :‬اس ُم استفهام (ظر ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫تُسافُر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫الصرف‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى}وعالمةُ جره الفتحةُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ مـمنُـوعٌ من َّ‬ ‫م َّكة‬
‫أين حام ٌد‪...‬؟ ?‪Dimana si Hamid...‬‬
‫ان) مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫أين ‪ :‬اس ُم استفه ٍام (ظر ُ‬
‫و شبهُ ُجـملة { أين} فـي مـحل رف ٍع خ ٌَب ُمقد ٌ‬
‫حام ٌد ‪ُ :‬مبـتًدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ت أمس ‪Saya tidak hadir kemarin‬‬
‫ماحضر ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫حضر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ان مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ف زم ٍ‬ ‫أمس ‪ :‬ظر ُ‬
‫ت الـخمر ق ُّ‬
‫ط ‪Saya tidak pernah minum khomar (minuman yang memabukkan) sama sekali‬‬ ‫ماشرب ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫شرب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬ ‫الـخمر ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ان مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ف زم ٍ‬ ‫ق ُّ‬
‫ط ‪ :‬ظر ُ‬
‫ض ‪Saya tidak akan pernah minum khomar (minuman yang memabukkan) sama sekali‬‬
‫لن أشرب الـخمر عو ُ‬
‫ب واستقب ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي و نص ٍ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لن‬
‫ب ب{لن} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ من ُ‬ ‫أشرب‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫الـخمر‬
‫ان مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬ ‫ف زم ٍ‬
‫‪ :‬ظر ُ‬ ‫ض‬‫عو ُ‬
‫اجلس ُهنا ‪Duduklah kamu disini‬‬
‫اجلس ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستـت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬ ‫لس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ف مك ٍ‬
‫ان مبنـ ٌّي على ا ُّ‬ ‫ُهنا ‪ :‬ظر ُ‬
‫اجلس ُهناك ‪Duduklah kamu disitu‬‬

‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ان مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫ُهناك ‪ :‬ظر ُ‬
‫ث شئت ‪Duduklah dimana kamu suka‬‬
‫اجلس حي ُ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬ ‫ان مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫ث ‪ :‬ظر ُ‬ ‫حي ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫شئ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ب إلـى الـجامعة اْلن ‪Kita pergi ke Universitas sekarang juga‬‬
‫نذه ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫نذه ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫إلـى ‪ :‬حر ُ‬
‫الـجامعة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ان مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ف زم ٍ‬‫اْلن ‪ :‬ظر ُ‬

‫و يستـعمل غْي ظر ٍ‬
‫ف ظرفًا ما يُـمك ُن أن يـنُـوب عن الظَّرف‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪Dan digunakan yang bukan zhorof sebagai zhorof yaitu sesuatu yang bisa menggantikan zhorof‬‬
‫أَمثِلَة جـم ِل ما يـم ِكن أَ ْن يـنـوب ع ِن الظَّر ِ‬
‫ف َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ب إلـى الـمدرسة هذا النـَّهار ‪Kita pergi ke sekolah siang hari ini‬‬
‫نذه ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫نذه ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫إلـى ‪ :‬حر ُ‬
‫الـمدرسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬ ‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب عن الظَّرف‬ ‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫النـَّهار ‪ :‬بد ٌل للمفعول فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان) من ُ‬ ‫ُ‬
‫أُري ُد أن أَنم قليالً ‪Saya ingin tidur sebentar‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫أُري ُد‬
‫ب واستقبً ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي ونص ٍ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫أن‬
‫ب ب(أن) وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬ ‫أَنم‬
‫صو ٌ‬‫ب عن الظَّرف من ُ‬ ‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫قليالً‬
‫ما رأيـتُك طويالً ‪Saya lama tidak melihatmu‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫ٌ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫صو ٌ‬‫ب عن الظرف من ُ‬ ‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫طويالً ‪ :‬مفعُوٌل فيه(ظر ُ‬
‫ل سن ٍة ‪Saya kembali ke kampungku setiap tahun‬‬
‫أعُوُد إلـى قـريتـي ُك َّ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫أ ُعوُد‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫قـرية‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ي‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ب عن الظَّرف من ُ‬ ‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُك َّل‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫سن ٍة‬
‫ت نصف ساع ٍة ‪Saya telah berjalan kaki selama setengah jam‬‬

‫مشي ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫مشي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫ٍ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ب عن الظَّرف من ُ‬ ‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫نصف ‪ :‬مف ُعوٌل فيه(ظر ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ساع ٍة ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫انـتظرتُك ثالث ساع ٍ‬
‫ات ‪Saya telah menunggumu selama tiga jam‬‬
‫الس ُكون‬ ‫انـتظر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫ثالث ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫اف‬ ‫ب عن الظَّرف من ُ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ساع ٍ‬
‫ات ‪ُ :‬مض ٌ‬

‫ـحال‬
‫‪ }٤‬اَلْ َ‬
‫ب يُذكُر لبـيان هيـئة الفاعل أوالمف ُعول به أو َنئب الفاعل حي ُوقـُوع الفعل‬
‫صو ٌ‬
‫ال اس ٌم من ُ‬
‫الـح ُ‬
‫‪4. Hal adalah : Isim manshub yang disebutkan untuk menjelaskan keadaan fa’il atau objek atau naibul‬‬
‫‪fa’il ketika terjadinya suatu perbuatan.‬‬
‫ال ِمن ْاْلَسـم ِاء الظَّ ِ‬
‫اه َرةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة جـم ِل الْ َ ِ‬
‫ـح َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫ب الول ُد الـماء واق ًفا ‪Seorang anak laki-laki itu minum air dalam keadaan berdiri‬‬
‫يشر ُ‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫يشر ُ‬
‫الول ُد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الـماء ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال للفاعل من ُ‬ ‫واق ًفا ‪ :‬ح ٌ‬
‫ب الول ُد الـماء حا ًّرا ‪Seorang anak laki-laki itu minum air dalam keadaan panas‬‬
‫يشر ُ‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫يشر ُ‬
‫الول ُد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الـماء ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ال للمف ُعول به من ُ‬ ‫حا ًّرا ‪ :‬ح ٌ‬
‫يـُنص ُر الول ُد غارقًا ‪Seorang anak laki-laki itu ditolong dalam keadaan tenggelam‬‬
‫ع مبن ٌّـي للمج ُهول مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫يـُنصُر‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪َ :‬نئ ُ‬ ‫الول ُد‬
‫ال لنائب الفاعل من ُ‬ ‫‪:‬حٌ‬ ‫غارقًا‬
‫سا ‪Seorang siswa laki-laki itu membaca dalam keadaan duduk‬‬ ‫َّ‬
‫ب جال ً‬
‫يـقرأُ الطال ُ‬
‫يـقرأُ ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال للفاعل من ُ‬ ‫جال ًسا ‪ :‬ح ٌ‬
‫يـقرأُ الطَّالبان جالسي ‪Dua orang siswa laki-laki itu membaca dalam keadaan duduk‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫يـقرأُ ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال للفاعل من ُ‬ ‫جالسي ‪ :‬ح ٌ‬
‫سا ‪Para siswa laki-laki itu membaca dalam keadaan duduk‬‬ ‫يـقرأُ الطُّالَّ ُ‬
‫ب ُجلُو ً‬
‫يـقرأُ ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال للفاعل من ُ‬ ‫ُجلُو ًسا ‪ :‬ح ٌ‬
‫تـقرأُ الطَّالبةُ جالسةً ‪Seorang siswi perempuan itu membaca dalam keadaan duduk‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫تـقرأُ ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطَّالبةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال للفاعل من ُ‬ ‫جالسةً ‪ :‬ح ٌ‬
‫تـقرأُ الطَّالبـتان جالستي ‪Dua orang siswi perempuan itu membaca dalam keadaan duduk‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫تـقرأُ ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬‫الطَّالبـتان‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬

‫صو ٌ‬
‫ال للفاعل من ُ‬
‫جالستي ‪ :‬ح ٌ‬
‫تـقرأُ الطَّالبات جالس ٍ‬
‫ات ‪Para siswi perempuan itu membaca dalam keadaan duduk‬‬ ‫ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫تـقرأُ ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالب ُ‬
‫ال للفاعل منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫جالس ٍ‬
‫ات ‪ :‬ح ٌ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬
‫ت الطَّالب َنئ ًما ‪Saya melihat seorang siswa dalam keadaan tertidur‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالب ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ال للمف ُعول به من ُ‬ ‫َنئ ًما ‪ :‬ح ٌ‬
‫ت الطَّالبي َنئمي ‪Saya melihat dua orang siswa dalam keadaan tertidur‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬‫صو ٌ‬ ‫َّ‬
‫الطالبي ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫ال للمف ُعول به من ُ‬ ‫َنئمي ‪ :‬ح ٌ‬
‫ت الطُّالَّب َنئمي ‪Saya melihat para siswa dalam keadaan tertidur‬‬
‫رأي ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫رأي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الطُّالَّب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ال للمفعُول به من ُ‬ ‫َنئمي ‪ :‬ح ٌ‬
‫ت الطَّالبة َنئمةً ‪Saya melihat seorang siswi dalam keadaan tertidur‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالبة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ال للمف ُعول به من ُ‬ ‫َنئمةً ‪ :‬ح ٌ‬
‫ت الطَّالبـتـيـن َنئمتي ‪Saya melihat dua orang siswi dalam keadaan tertidur‬‬ ‫رأي ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالبـتـيـن ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬
‫ال للمفعُول به من ُ‬ ‫َنئمتي ‪ :‬ح ٌ‬
‫ت ‪Saya melihat para siswi dalam keadaan tertidur‬‬ ‫رأيت الطَّالبات َنئما ٍ‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمؤنَّث سال ٌـم‬ ‫َّ‬
‫صو ٌ‬ ‫الطالبات ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ال للمفعول به منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤنَّ ٍ‬
‫ث سال ٌـم‬ ‫ت ‪:‬حٌ‬ ‫َنئما ٍ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫ال ِم ْن ِش ْب ِه الْـج ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ـح ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل الْ َ‬
‫ت الطَّائرة بي َّ‬
‫السحاب ‪Saya melihat pesawat diantara awan‬‬ ‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬‫الطَّائرة ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫اف‬ ‫‪ :‬مفعوٌل فيه (ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬‫ف مكان) من ُ‬ ‫ُ‬ ‫بي‬
‫السحاب ‪ُ :‬مض ٌ‬‫َّ‬
‫ال للمف ُعول به‬‫بحٌ‬ ‫السحاب} فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ٍ‬
‫و شبهُ ُجـملة {بي َّ‬
‫ت الطُّالَّب ال ُ‬
‫ـج ُدد عند ال ُمدير ‪Saya melihat para siswa yang baru bersama kepala sekolah‬‬ ‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطُّالَّب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫صوبةٌ وعالمةُ نصبها الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ـج ُدد ‪ :‬صفةٌ للمفعُول به من ُ‬ ‫ال ُ‬
‫اف‬ ‫عند ‪ :‬مفعوٌل فيه (ظر ُ ٍ‬
‫ال للمف ُعول به‬
‫بحٌ‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة {عند المدير}فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ت الطُّالَّب فـي الملعب ‪Saya melihat para siswa di lapangan‬‬
‫رأي ُ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ُّ‬
‫الطالَّب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫الملعب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ال للمفعُول به‬
‫بحٌ‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي الملعب} فـي مـحل نص ٍ‬
‫ت القرد الموز فـي القفص ‪Saya memberi makan seekor kera yang di dalam sangkar dengan pisang‬‬
‫أطعم ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫أطعم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫القرد ‪ :‬مف ُعوٌل به أ َّوٌل من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫الموز ‪ :‬مف ُعوٌل به َثن من ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫القفص ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ال للمف ُعول به‬
‫بحٌ‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة { فـي القفص} فـي مـحل نص ٍ‬
‫ال ِمن الْـجملَ ِة ِْ‬
‫اال ْس ِـميَّ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِ‬
‫ـح ِ َ ْ‬ ‫أ َْمثلَة ج َـم ِل الْ َ‬
‫ج ‪Saya menuntut ilmu di saat saya sudah berkeluarga‬‬
‫ت العلم وأَن ُمتـزو ٌ‬
‫طل ب ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫طلب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الضم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على َّ‬ ‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫العلم ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ف وا ٍو للحال مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬‫أَن ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ج ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬‫ُمتـزو ٌ‬
‫ال للفاعل‬
‫بحٌ‬ ‫وجـُملةٌ اسـميَّةٌ من المبـتدأ و خَبه فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ار ‪Kami telah menghapal Al-Qur’an disaat kami masih kecil‬‬ ‫حفظنا ال ُقرآن ونـح ُن صغ ٌ‬
‫الس ُكون‬ ‫حفظ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َن ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ال ُقرآن ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ف وا ٍو للحال مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫نـح ُن‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬خ ٌَب مرفُـو ٌ‬ ‫صغ ٌار‬
‫ْي ‪Saya telah menghapal Al-Qur’an disaat saya masih kecil‬‬

‫ت ال ُقرآن وأَن صغ ٌ‬
‫ح فظ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ح فظ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫ال ُقرآن‬
‫ف وا ٍو للحال مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬‫‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫أَن‬
‫‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬ ‫صغْيٌ‬
‫بحٌ‬ ‫وجـُملةٌ اسـميَّةٌ من المبـتدأ و خَبه فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ال ِم َن الْـج ْملَ ِة ال ِْف ْعلِيَّ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ـح ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل الْ َ‬
‫رجع الول ُد يـحز ُن ‪Anak laki-laki itu pulang dalam keadaan bersedih‬‬
‫رجع ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الول ُد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫الض َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬‫يـحز ُن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫بحٌ‬ ‫و جـُملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و فاعله فـي مـحل نص ٍ‬
‫رجع الولدان يـحزَنن ‪Dua orang anak laki-laki itu pulang dalam keadaan bersedih‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫رجع ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫الولدان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫يـحزَنن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫ال للفاعل‬ ‫بحٌ‬ ‫و جـُملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و فاعله فـي مـحل نص ٍ‬
‫رجع اْلوال ُد يـحزنـُون ‪Para Anak laki-laki itu pulang dalam keadaan bersedih‬‬
‫رجع ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫اْلوال ُد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫يـحزنـُون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫و و ُاو الـجماعة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ال للفاعل‬‫بحٌ‬ ‫و جـُملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و فاعله فـي مـحل نص ٍ‬
‫ت تـحز ُن ‪Seorang anak perempuan itu pulang dalam keadaan bersedih‬‬
‫رجعت البن ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫رجعت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ت ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫البن ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫تـحز ُن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫ال للفاعل‬ ‫بحٌ‬ ‫ـجملةُ الفعليَّةُ من الفعل و فاعله فـي مـحل نص ٍ‬ ‫وال ُ‬
‫رجعت البنـتان تـحزَنن ‪Dua orang anak perempuan itu pulang dalam keadaan bersedih‬‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫رجعت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫البنـتان ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫تـحزَنن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬‫وأل ُ‬
‫ال للفاعل‬ ‫بحٌ‬ ‫و جـُملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و فاعله فـي مـحل نص ٍ‬

‫ات يـحز َّن ‪Para anak perempuan itu pulang dalam keadaan bersedih‬‬
‫رجعت البـن ُ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫رجعت‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ات‬
‫البـن ُ‬
‫الس ُكون ‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ع مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫يـحز َّن‬
‫بحٌ‬ ‫و جـُملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و فاعله فـي مـحل نص ٍ‬
‫‪ }٥‬اَلت َّْميِْيـز‬
‫ـجملة‬ ‫ب يُذكر لبـيان لماانـبـهم من َّ‬

‫الذوات أو ال ُ‬ ‫صو ٌ ُ‬ ‫التَّمييـُز اس ٌم نكرةٌ من ُ‬
‫‪5. Tamyiz adalah : Isim nakiroh manshub yang disebutkan untuk menjelaskan apa yang masih samar‬‬
‫‪dari sebuah zat tertentu atau pun sebuah kalimat.‬‬
‫ضا تـمييـز ال ُمفرد فـ ُهو ما رفع إْبام مذ ُكور قـبـلهُ ُمـجمل الـحقيـقة ويـق ُع بـعد المقادير‬ ‫تـمييـُز َّ‬
‫الذات ويُس َّمى أي ً‬
‫‪Tamyiz Zat dan dinamakan juga Tamyiz Mufrod yaitu tamyiz yang menghilangkan kesamaran isim‬‬
‫‪yang disebutkan sebelumnya yang masih umum hakikatnya dan terletak setelah ukuran-ukuran.‬‬
‫ات (تَ ْـميِْي ِز الْم ْف َرِد) َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫الذ ِ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل تَـ ْميِْي ِز َّ‬
‫خا لك ؟ ? ‪Berapa orang saudara laki-laki yang engkau miliki‬‬
‫كم أ ً‬
‫‪ :‬اس ُم استفه ٍام مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫كم‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬ ‫أ ًخا‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الفتح{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم}‬ ‫ك‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {لك}فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫ت عشرين بـقرةً ‪Saya membeli dua puluh ekor sapi betina‬‬
‫اشِتي ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫اشِتي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُملح ٌق بـجـمع ال ُـمذ َّكر السالـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صو ٌ‬ ‫عشرين ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫بـقرةً ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫ت رتالً زيـتًا ‪Saya membeli satu liter minyak‬‬
‫اشِتي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫رتالً ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫زيـتًا ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫ت كيـلُوغر ًاما ُرزًّا ‪Saya membeli satu kilogram beras‬‬
‫اشِتي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫كيـلُوغر ًاما ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬ ‫ُرزًّا‬
‫ـجملة فـ ُهو ما رفع إْبام نسب ٍة فـي جـُمل ٍة سابق ٍة عليه وي ُكو ُن ُمـح َّوالً عن ال ُمبـتدأ أو الفاعل أو المفعُول به‬
‫ضا تـمييـز ال ُ‬
‫تـمييـُز النسبة ويُس َّمى أي ً‬
‫‪Tamyiz Nisbah dan dinamakan juga tamyiz kalimat yaitu tamyiz yang menghilangkan kesamaran‬‬
‫‪penisbatan pada kalimat yang disebutkan sebelumnya. bentuknya perpindahan dari mubtada’ atau fa’il‬‬
‫‪atau maf’ul bih.‬‬

‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل تَـ ْميِْي ِز النِ ْسبَ ِة (تَ ْـميِْي ِز الْـج ْملَ ِة) َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫‪ -‬التَّـمييـٌز ال ُمـح َّو ُل عن ال ُمبـتدإ‬
‫ُهو أكثـ ُر منك ماالً (مالُهُ أكثـ ُر منك) ‪Harta dia lebih banyak dari hartamu‬‬
‫ُهو ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫أكثـُر ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫من ‪ :‬ح ر ُ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر اس ٌم مـجُرور ب{من}‬ ‫ك‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ماالً ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫َب منك سنًّا (سنـي أكب ُـر منك) ‪Usia saya lebih tua dari usiamu‬‬
‫أَن أك ُ‬
‫أن ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫أك َُب ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫من ‪ :‬ح ر ُ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر اس ٌم مـجُرور ب{من}‬ ‫ك‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫سنًّا ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫‪ -‬التَّـمييـٌز ال ُمـح َّو ُل عن الفاعل‬
‫جل) ‪Perkataan lelaki itu bagus‬‬ ‫الر ُ‬
‫الر ُج ُل كال ًما (ح ُسن كال ُم َّ‬
‫ح ُسن َّ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫ح ُسن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الر ُج ُل ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫كال ًما ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫فاض النـَّه ُر ماءً (فاض ماءُ النـَّهر) ‪Air Sungai meluap‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫فاض ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫النـَّهُر ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬ ‫ماءً‬
‫‪ -‬التَّـمييـٌز ال ُمـح َّو ُل عن المفعُول به‬
‫ت شجر الـحديـقة) ‪Saya menanam pohon di taman‬‬ ‫ت الـحديـقة شجًرا (غرس ُ‬ ‫غرس ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫غرس ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اْلرض ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫شجًرا ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫أحسن هللاُ اْلنسان خل ًقا (أحسن هللاُ خلق اْلنسان) ‪Alloh telah memperbaiki penciptaan manusia‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫أحسن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ظ الـجاللة فاع ٌل مرفـُوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللاُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫اْلنسان ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫خل ًقا ‪ :‬تـمييـٌز من ُ‬
‫‪ }٦‬اَلْم ْستَـثْـنَـى‬
‫ـحكم ‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫ب يـق ُع بـعد أداة من أدوات االستثـناء ليُخالف ما قـبـلها فـي ال ُ‬
‫صو ٌ‬
‫ال ُمستـثَن اس ٌم من ُ‬
‫‪6. Mustasna adalah : Isim Manshub yang terletak setelah alat dari alat-alat istisna (alat untuk‬‬
‫‪pengecualian) untuk menyelisihi kalimat yang sebelumnya dalam hukum.‬‬

‫ال ُمستـثـنـى بالَّ لهُ ثالثةُ أقس ٍام ‪ ada 3 macam‬إالَّ ‪Mustasna dengan menggunakan‬‬
‫ب نصبُهُ إذا كان الكال ُم ُمثـبـتًا (أي غ ُْي منف ٍي) وذُكر ُمستـثـنـى منهُ‬
‫‪ .۱‬يـج ُ‬
‫‪1. Wajib menashobkan mustasna apabila kalimatnya positif dan disebutkan mustasna minhunya‬‬
‫‪(kata yang dikecualikan darinya disebutkan).‬‬
‫صب وج ْوًَب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل اَلْم ْستَـثْـنَـى الَّذي يـ ْن َ‬
‫ص ُكلُّ شي ٍئ ِبْلنـفاق إالَّ العلم ‪Segala sesuatu akan berkurang bila di infaqkan kecuali ilmu‬‬
‫يـنـ ُق ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ص ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬‫يـنـ ُق ُ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ُك ُّل ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫شي ٍء ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب ‪ :‬حر ُ‬
‫اْلنـفاق ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫إالَّ ‪ :‬حر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫العلم ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫حضر الطُّالَّ ُ‬
‫ب إالَّ زي ًدا ‪Saya siswa telah hadir kecuali si Zaid‬‬
‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫زي ًدا ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ب إالَّ زي ًدا ‪Saya siswa telah dibantu kecuali si Zaid‬‬ ‫ُخدم الطُّالَّ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على الفتح‬‫ُخدم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب ‪َ:‬نئ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫ت الطُّالَّب إالَّ زي ًدا ‪Saya melihat para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬ ‫الطُّالَّب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫زي ًدا ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ت على الطُّالَّب إالَّ زي ًدا ‪Saya memarahi para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫غض ب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫غضب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬ ‫ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬ ‫زي ًدا‬
‫‪ .۲‬يـ ُجوُز نصبُهُ أو إتـباعُ ال ُمستـثـنـى منهُ فـي إعرابه على أنَّهُ بدالً إذا كان الكال ُم منفيًّا وذُكر ُمستـثـنـى منهُ‬
‫‪2. Boleh menashob mustasna ataupun mengikuti mustasna minhunya dari segi i’irobnya dan di‬‬
‫‪anggap sebagai badal apabila kalimatnya negatif dan disebutkan mustasna minhunya (kata yang‬‬
‫‪dikecualikan darinya disebutkan).‬‬

‫ب بَ َد ًال َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل اَلْم ْستَـثْـنَـى الَّذي يَـج ْوز أَ ْن يـ ْن َ‬
‫صب َو يَـج ْوز أَ ْن يـ ْع َر َ‬
‫ماحضر الطُّالَّ ُ‬
‫ب إالَّ زي ًدا ‪Tidak ada siswa hadir kecuali si Zaid‬‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫الطُّالَّ ُ‬
‫ماحضر الطُّالَّ ُ‬
‫ب إالَّ زي ٌد ‪Tidak ada siswa hadir kecuali si Zaid‬‬
‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫زي ٌد ‪ :‬بد ٌل للفاعل مرفُـو ٌ‬
‫ما ُخدم الطُّالَّ ُ‬
‫ب إالَّ زي ًدا ‪Para siswa tidak dibantu kecuali si Zaid‬‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫ما ُخدم الطُّالَّ ُ‬
‫ب إالَّ زي ٌد ‪Para siswa tidak dibantu kecuali si Zaid‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬
‫ب ‪َ :‬نئ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫زي ٌد ‪ :‬بد ٌل لنائب فاع ٍل مرفوع وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ت الطُّالَّب إالَّ زي ًدا ‪Saya tidak melihat para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫ما رأي ُ‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬
‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫رأي‬
‫زي ًدا ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ت الطُّالَّب إالَّ زي ًدا ‪Saya tidak melihat para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫زي ًدا ‪ :‬بد ٌل للمفعُول به من ُ‬
‫ت على الطُّالَّب إالَّ زي ًدا ‪Saya tidak memarahi para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫ما غ ض ب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫غضب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬ ‫زي ًدا‬
‫ت على الطُّالَّب إالَّ زي ٍد ‪Saya tidak memarahi para siswa kecuali si Zaid‬‬ ‫ما غ ض ب ُ‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫غضب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{ على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫زي ٍد‬
‫ـجملة إذا كان الكال ُم منفيًّا ولـم يُذكر ُمستـثـنـى منهُ‪.‬‬

‫ب بـحسب موقعه فـي ال ُ‬
‫‪ .۳‬يـُعر ُ‬
‫‪3. Di’irob mustasna sesuai kedudukannya di dalam kalimat apabila kalimatnya negatif dan tidak‬‬
‫‪disebutkan mustasna minhunya (kata yang dikecualikan darinya disebutkan).‬‬
‫ب َم ْوقِعِ ِه فِـي الـج ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫سِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل اَلْم ْستَـثْـنَـى الَّذي يـ ْع َرب بِ َ‬
‫ـح َ‬
‫ماحضر إالَّ زي ٌد ‪Tidak ada siswa hadir kecuali si Zaid‬‬
‫خدم إالَّ زي ٌد ‪Tidak ada yang dibantu kecuali si Zaid‬‬
‫ما ُ‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطَّالَّ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب فاع ٍل مرفُـو ٌ‬‫زي ٌد ‪َ :‬نئ ُ‬
‫ت إالَّ زي ًدا ‪Saya tidak melihat kecuali si Zaid‬‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫رأي‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫زي ًدا‬
‫ت إالَّ على زي ٍد ‪Saya tidak memarahi kecuali si Zaid‬‬
‫ما غ ض ب ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫الس ُكون‬ ‫غضب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫زي ٍد‬
‫ل إالَّ ِبلنَّافع ‪Saya tidak menyibukkan diri kecuali dengan yang bermanfaat‬‬
‫ال أشتغ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مرفُـو ٌ‬
‫أشتغ ُل ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ف استثـن ٍاء مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إالَّ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ب‬
‫النَّافع ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫ي ُكو ُن االس ُم بـعد (غيـ ٍر) و (سوى) مـجُروًرا دائ ًما ِبعتباره ُمضافًا إليه‪ ,‬أ َّما لفظا غ ٍْي و سوى فـيأ ُخذان ُحكم ال ُمستـثـنـى بَّال‬
‫‪( selalu berbentuk majrur dengan menjadikannya sebagai‬سوى) ‪( dan‬غيـ ٍر) ‪Isim yang terletak setelah‬‬
‫‪( maka dia mengambil tempat (hukum i’irob) yang‬سوى) ‪( dan‬غيـ ٍر) ‪Mudhof ilaihi. Adapun lafaz‬‬
‫(إالَّ) ‪dikecualikan setelah‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل اَلْم ْستَـثْـنَـى بَـ ْع َد (غَْيـر) و ( ِس َوى) َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ب غْي زي ٍد ‪Para siswa hadir kecuali si Zaid‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫غْي ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫زي ٍد‬
‫ب سوى زي ٍد ‪Para siswa hadir kecuali si Zaid‬‬ ‫حضر الطُّالَّ ُ‬
‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫اف‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف وُهو ُمض ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫سوى ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ب غْي زي ٍد ‪Para siswa telah dibantu kecuali si Zaid‬‬ ‫ُخدم الطُّالَّ ُ‬
‫ُخدم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪َ:‬نئ ُ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫غْي ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ب سوى زي ٍد ‪Para siswa telah dibantu kecuali si Zaid‬‬ ‫ُخدم الطُّالَّ ُ‬
‫ُخدم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪َ:‬نئ ُ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫اف‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف وُهو ُمض ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫سوى ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ت الطُّالَّب غْي زي ٍد ‪Saya melihat para siswa kecuali si Zaid‬‬ ‫رأي ُ‬
‫ُ‬

‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّالَّب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬
‫‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬ ‫غْي‬
‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫زي ٍد‬
‫ت الطُّالَّب سوى زي ٍد ‪Saya melihat para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الطُّالَّب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫اف‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف وُهو ُمض ٌ‬‫صو ٌ‬‫سوى ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ت على الطَّالَّب غْي زي ٍد ‪Saya marah kepada para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫غض ب ُ‬
‫الطَّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬ ‫غْي‬
‫ت على الطَّالَّب سوى زي ٍد ‪Saya marah kepada para siswa kecuali si Zaid‬‬
‫غض ب ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫الطَّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫اف‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف وُهو ُمض ٌ‬‫صو ٌ‬ ‫سوى ‪ُ :‬مستـثـنـى من ُ‬
‫ال ُمستـثـنـى ب (خال ) و (عدا) و (حاشا) لهُ ُحكمان ‪:‬‬

‫‪( ada dua hukum i’irob‬حاشا) ‪( dan‬عدا) ‪(,‬خال) ‪Mustasna dengan‬‬
‫‪( dianggap huruf jar.‬حاشا) ‪( dan‬عدا) ‪(,‬خال) ‪Apabila mustasna dijarkan maka‬‬
‫ـجرْوًرا َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫(حا َشا) َم ْ‬
‫(ع َدا) َو َ‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل اَلْم ْستَـثْـنَـى بَـ ْع َد َ‬
‫(خالَ ) َو َ‬
‫ب خال طال ٍ‬
‫ب ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬ ‫حضر الطُّالَّ ُ‬
‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫خال ‪ :‬حر ُ‬
‫ب ‪ :‬اسم مـجروٌر ب{خال}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ُمستـثـنـى‬ ‫طال ٍ‬
‫ٌ ُ‬
‫ب ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬ ‫ب عدا طال ٍ‬ ‫حضر الطُّالَّ ُ‬
‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫عدا‬
‫‪ :‬اسم مـجروٌر ب{عدا} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ُمستـثـنـى‬ ‫ب‬‫طال ٍ‬
‫ٌ ُ‬
‫ب حاشا طال ٍ‬
‫ب ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬ ‫حضر الطَّالَّ ُ‬

‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫حاشا ‪ :‬حر ُ‬
‫ب ‪ :‬اسم مـجروٌر ب{حاشا} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ ُ‬
‫‪( dianggap sebagai fi’il madhi dan kata‬حاشا ) ‪ ( dan‬عدا ) ‪ (,‬خال ) ‪Apabila mustasna dinashobkan maka‬‬
‫‪setelahnya adalah mafu’ul bih.‬‬
‫(حا َشا) َمـ ْنص ْوًَب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫(ع َدا) َو َ‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل اَلْم ْستَـثْـنَـى بَـ ْع َد َ‬
‫(خالَ ) َو َ‬
‫)‪Apabila mustasna dalam keadaan manshub maka mustasnanya dianggap sebagai maf’ul bih (objek‬‬
‫‪( dianggap sebagai fi’il madhi.‬حاشا) ‪( dan‬عدا) ‪(,‬خال) ‪dan‬‬
‫ب خال طالبًا ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستـت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ ُهو‬‫خال ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫طال ٍ‬
‫ب عدا طالبًا‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستـت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ ُهو‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫عدا‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫ب‬‫طال ٍ‬
‫حضر الطَّالَّ ُ‬
‫ب حاشا طالبًا ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستـت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ ُهو‬ ‫حاشا ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫طال ٍ‬
‫‪ }٧‬اِ ْسم الَ الـنَّافِية لِل ِ‬

‫ْج ْن ِ‬
‫س‬ ‫َ‬
‫ب االسم لفظًا أو مـح ًّال وتـرف ُع خَبها‬
‫ـجملة االسـميَّة و تـعم ُل عمل (إ َّن) فـتـنص ُ‬
‫ال الـنَّافيةُ للجنس هي تد ُخل على ال ُ‬
‫‪7. Laa Annafiah Lil Jinsi Adalah : Huruf yang masuk kepada jumlah ismiyyah dan beramal seperti‬‬
‫‪( lalu menashobkan isimnya secara lafas ataupun secara mahal (posisinya) dan‬إ َّن) ‪amalnya‬‬
‫‪merofakkan khobarnya.‬‬
‫امهُ ‪( dan hukum-hukumnya‬ال) ‪Jenis-jenis isim‬‬
‫اع اسم (ال) و أحك ُ‬
‫أنـو ُ‬
‫صوًِب إذا كان ُمضافًا أو شبيـ ًها ِبل ُمضاف‬
‫‪ .١‬ي ُكو ُن اس ُـم (ال) من ُ‬
‫‪( Dinashobkan apabila berbentuk mudhof ataupun mirip dengan mudhof.‬الَ) ‪1. Isim‬‬
‫س َمـ ْنص ْوًَب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أَمثِلَة جـم ِل اس ِم الَ الـنَّافِية لِل ِ‬
‫ْج ْن ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ال صاحب عل ٍم مك ُروهٌ ‪Tidak ada pemilik ilmu yang dibenci‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب‪ ,‬حر ٌ‬ ‫‪َ :‬نفيةٌ للجنس ‪,‬تـعم ُل عمل إ َّن تـنص ُ‬ ‫ال‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫صاحب ‪ :‬اس ُم ال النَّافية للجنس من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫عل ٍم ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫مكُروهٌ ‪ :‬خَبُ ال النَّافية للجنس مرفُـو ٌ‬
‫ب ‪Tidak ada pria yang berperilaku buruk yang disukai‬‬ ‫ٍ‬
‫ال ر ُجل ُسوء مـحبُـو ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪- 65 - | A b u A h m a d‬‬ ‫َّحـ ِو َوأ َْمــثـلَـة ج َـمـل َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َ‬
‫ـهـا – ‪A l - M a i d a n i‬‬ ‫قَـ َـواعـد الـن ْ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ر ُجل ‪ :‬اس ُم ال النَّافية للجنس من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ُسوٍء ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ب ‪ :‬خ َُب ال النَّافية للجنس مرفُـو ٌ‬
‫مـحبُـو ٌ‬
‫ح ‪Tidak ada pelaku kejahatan yang dipuji‬‬
‫ال فاعالً شًّرا مـم ُدو ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب‪ ,‬حر ٌ‬ ‫‪َ :‬نفيةٌ للجنس ‪,‬تـعم ُل عمل إ َّن تـنص ُ‬ ‫ال‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره و اس ُم فاع ٍل يـعم ُل عمل الفعل يـرف ُع الفاعل‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬اس ُم ال النَّافية للجنس من ُ‬ ‫فاعالً‬
‫ب المفعُول و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬ ‫ويـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫‪ :‬مفعُوٌل به السم الفاعل من ُ‬ ‫شًّرا‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬خ َُب ال النَّافية للجنس مرفُـو ٌ‬ ‫مـم ُدو ٌح‬
‫ب من فـتح ٍة أو َي ٍء أو كسرةٍ غيـر ُمنـ َّو ٍن إذا لـم ي ُكن ُمضافًا أو شبيـ ًها ِبل ُمضاف‬
‫‪ .٢‬ي ُكو ُن اس ُـم (ال) مبنيًّا على ما يـُنص ُ‬
‫‪( dimabnikan (ditetapkan) atas bentuk nashobnya dengan baris fathah, ataupun huruf‬الَ) ‪2. Isim‬‬
‫‪ya’, ataupun baris kasroh apabila tidak berbentuk mudhof ataupun tidak mirip dengan mudhof.‬‬
‫س َم ْبنِيًّا َعلَى َع َال َم ِة َّ‬

‫الرفْ ِع َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أَمثِلَة جـم ِل اس ِم الَ الـنَّافِية لِل ِ‬
‫ْج ْن ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫ل من العلم ‪Tidak ada harta yang lebih utama dari ilmu‬‬
‫ال ماال أفض ُ‬
‫ماال ‪ :‬اسم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ ُمفرٌد‬ ‫ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ فـي آخره‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫أفض ُل ‪ :‬خَبُ ال النَّافية للجنس مرفُـو ٌ‬
‫الساكني{ال مـح َّل لـها من اْلعراب}‬‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الفتح منـ ًعا اللتقاء َّ‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫الـعلم ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ فـي آخره‬
‫ال طالـب فـي الفصل ‪Tidak ada satu siswa laki-laki di dalam kelas‬‬
‫طالب ‪ :‬اسم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لـها من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫الـفصل ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ فـي آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي الفصل}فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال النَّافية للجنس‬
‫ال طالـبـيـن فـي الفصل ‪Tidak ada dua siswa laki-laki di dalam kelas‬‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫طالبي ‪ :‬اسم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الياء فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ ُمثـنَّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ُ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫ال طُالَّب فـي الفصل ‪Tidak ada para siswa laki-laki di dalam kelas‬‬
‫ب ْلنَّهُ جـم ُع تكس ٍْي‬ ‫طُالَّب ‪ :‬اسم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪- 66 - | A b u A h m a d‬‬ ‫ـهـا – ‪A l - M a i d a n i‬‬ ‫َّحـ ِو َوأ َْمــثـلَـة ج َـمـل َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َ‬
‫قَـ َـواعـد الـن ْ‬
‫ال ُمدرسيـن فـي مكتب ال ُمدير ‪Tidak ada para guru laki-laki di kantor pimpinan‬‬
‫الس ُكون‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪َ :‬نفيةٌ للجنس ‪,‬تـعم ُل عمل إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب‪ ,‬حر ٌ‬ ‫ال‬
‫ُمدرسي ‪ :‬اسم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الياء فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لـها من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫مكتب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ فـي آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ال ُمدير ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {مكتب ال ُمدير}فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال النَّافية للجنس‬
‫ال طالـبة فـي الفصل ‪Tidak ada satu siswi perempuan di dalam kelas‬‬
‫طالبة ‪ :‬اسم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫ال طالـبـتـيـن فـي الفصل ‪Tidak ada dua siswi perempuan di dalam kelas‬‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫طالبـتي ‪ :‬اسم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الياء فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ ُمثـنَّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لـها من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫السالـم بن ُاؤهُ على الفتح أو على الكسر‬

‫ـجوُز فـي جـمع ال ُمؤنَّث َّ‬
‫وي ُ‬
‫‪Dibolehkan pada jamak muannast salim dimabnikan diatas baris fathah ataupun diatas baris kasroh.‬‬
‫ال طالبات فـي الفصل ‪Tidak ada para siswi perempuan di dalam kelas‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب‪ ,‬حر ٌ‬ ‫‪َ :‬نفيةٌ للجنس ‪,‬تـعم ُل عمل إ َّن تـنص ُ‬ ‫ال‬
‫ب ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫طالبات ‪ :‬اس ُم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ ُ ُ ُ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫ال طالبات فـي الفصل ‪Tidak ada para siswi perempuan di dalam kelas‬‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪َ :‬نفيةٌ للجنس ‪,‬تـعم ُل عمل إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب‪ ,‬حر ٌ‬ ‫ال‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫طالبات ‪ :‬اس ُم ال النَّافية للجنس مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ ُ ُ ُ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬

‫ادى‬
‫‪ }٨‬اَلْمنَ َ‬
‫ال ُمنادى اس ٌم يـق ُع بـعد أداةٍ من أدوات النداء و أحُر ُ‬

‫ف النداء سبـعةٌ‬
‫’‪8. Munaada’ adalah Isim yang terletak setelah alat (huruf) dari alat-alat nida’, dan huruf-huruf nida‬‬
‫‪ada 7 huruf yaitu :‬‬
‫أ – أي‬ ‫‪: Untuk memanggil jarak yang dekat‬‬
‫أَي‪ -‬هيا – آ‬ ‫‪: Untuk memanggil jarak yang jauh‬‬
‫َي‬ ‫‪: Untuk memanggil jarak yang dekat dan jauh‬‬
‫وا‬ ‫)‪: Untuk panggilan mengeluh (meratap‬‬
‫‪ .١‬يـنصب المنادى إذا كان مضافًا أو شبيـها ِبلمضاف أو نكرةً غْي مقصودةٍ‬
‫ُ‬ ‫ً ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ ُ‬
‫‪1. Munaada’ dinashobkan apabila berbentuk mudhof ataupun mirip dengan mudhof ataupun isim‬‬
‫‪nakiroh yang tidak dimaksudkan.‬‬
‫ادى َم ْنص ْوًَب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْمنَ َ‬
‫الرحـمن ‪Wahai ‘Abdarrahman‬‬
‫َي عبد َّ‬
‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫عبد ‪ُ :‬منادى من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫الرحـمن ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫َّ‬
‫سول هللا ‪Wahai Rasululloh‬‬
‫َي ر ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ر ُسول ‪ُ :‬منادى من ُ‬
‫ظ الـجاللة ُمض ٌ‬ ‫هللا ‪ :‬لف ُ‬
‫َي طال ًعا جبالً ‪Wahai pendaki gunung‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره ْلنَّهُ شبيهٌ ِبل ُمضاف ل(جبالً)‪ ,‬و اس ُم فاع ٍل يـعم ُل عمل الفعل‬ ‫صو ٌ‬ ‫طال ًعا ‪ُ :‬منادى من ُ‬
‫ب المف ُعول و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫يـرف ُع الفاعل ويـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫جبالً ‪ :‬مف ُعوٌل به السم الفاعل من ُ‬
‫َي ُمـحبًّا للخْي ‪Wahai pencinta kebaikan‬‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره ْلنَّهُ شبيهٌ ِبل ُمضاف‬ ‫صو ٌ‬ ‫ُمـحبًّا ‪ُ :‬منادى من ُ‬
‫الـخْي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫جالً‪ ,‬ساعدنـي ‪Wahai laki-laki, tolonglah saya‬‬
‫َير ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫رجالً ‪ :‬منادى منصوب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ فـي آخره ْلنَّه نكرةٌ غْي مقصودةٍ‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الس ُكون والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ {أنت}‬ ‫ٍ‬
‫ساعد ‪ :‬فع ُل أمر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬‫ي ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫صودةً ‪.‬‬
‫الرفع إذا كان عل ًما أو نكرًة مق ُ‬
‫‪ .٢‬يـُبـنـى ال ُمنادى على عالمة َّ‬
‫‪2. Munaada’ dimabnikan diatas alamat rofa’nya apabila berbentuk isim ‘alam (nama orang) dan isim‬‬
‫‪nakiroh yang dimaksud.‬‬

‫ادى َم ْبنِيًّا َعلَى عَ َال َم ِة َّ‬
‫الرفْ ِع َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْمنَ َ‬
‫َي زي ُد ‪Wahai Zaid‬‬
‫‪ُ :‬منادى مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ عل ٌم ُمفرٌد‬ ‫زي ُد‬
‫ب ‪Wahai Zainab‬‬
‫َي زيـن ُ‬
‫زيـنب ‪ُ :‬منادى مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ عل ٌم ُمفرٌد‬ ‫ُ‬
‫س ‪Wahai guru laki-laki‬‬
‫َي ُمدر ُ‬
‫صودةٌ مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ ُمفرٌد‬ ‫س ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬
‫ُمدر ُ‬
‫َي ُمدرسان ‪Wahai dua orang guru laki-laki‬‬

‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صودةٌ مبن ٌّـي على اْللف فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ ُمثـنَّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ُمدرسان ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬
‫سون ‪Wahai Para guru laki-laki‬‬
‫َي ُمدر ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صودةٌ مبن ٌّـي على الواو فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ُمدر ُسون ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬
‫َي ُمدرسةُ ‪Wahai guru perempuan‬‬

‫صودةٌ مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ ُمفرٌد‬ ‫ُمدرسةُ ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬
‫َي ُمدرستان ‪Wahai dua orang guru perempuan‬‬

‫ض عن التَّـنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صودةٌ مبن ٌّـي على اْللف فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ ُمثـنَّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ُمدرستان ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬
‫ات ‪Wahai para guru perempuan‬‬
‫َي ُمدرس ُ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫صودةٌ مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ ُ ُ ُ‬ ‫ات ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬ ‫ُمدرس ُ‬
‫إذا نـُودي ما فيه (ال) يُؤتى قـبـلهُ بكلمة (أيـُّها) للمذ َّكر و(أيـَّتُـ ًها) للمؤنَّث‪ .‬وتـبـقيان مع التـَّثنيَّة والـجمع بلف ٍظ واح ٍد أو يـُؤتى ِبسم إشارةٍ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪( didatangkan sebelum yang dipanggil tersebut‬اَ ْل) ‪Apabila dipanggil sesuatu yang terdapat alif lam‬‬
‫‪ untuk muannast. Dan tetap kedua kata ini untuk panggilan‬أَيـَّتـ َها ‪ untuk muzakkar dan‬أَيـُّ َها ‪dengan kata‬‬
‫‪dua orang ataupun banyak dengan satu lafaz saja ataupun didatangkan dengan isim isyaroh.‬‬
‫ادى فِ ْي ِه (اَ ْل) َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْمنَ َ‬
‫خل الفصل ‪Wahai siswa laki-laki, masuklah engkau ke dalam kelas‬‬
‫ب اد ُ‬ ‫َّ‬
‫َي أيـُّها الطال ُ‬
‫ب‬ ‫ي‬
‫أ ُّ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف تـنبي ٍه مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ها‬
‫ت مرفُـو ٌ‬
‫‪ :‬بد ٌل أو نـع ٌ‬ ‫ب‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫الساكني‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اد ُخل‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫الفصل‬

‫َي أيـَّتُـها الطَّالبةُ اد ُ‬
‫خلي الفصل ‪Wahai siswi perempuan, masuklah engkau ke dalam kelas‬‬
‫ب‬‫‪ُ :‬منادى مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫أيَّةُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف تـنبي ٍه مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ها‬
‫ت مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫‪ :‬بد ٌل أو نـع ٌ‬ ‫الطَّالبةُ‬
‫‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون و َيءُ ال ُمخاطبة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اد ُخلي‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫الفصل‬
‫ب اجلس ‪Wahai siswa laki-laki ini, duduklah engkau‬‬ ‫َّ‬

‫َي هذا الطال ُ‬
‫ب ُمنادى‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت مرفُـو ٌ‬
‫ب ‪ :‬بد ٌل أو نـع ٌ‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫اجلس ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫َي هذه الطَّالبةُ اجلسي ‪Wahai siswi perempuan ini, duduklah engkau‬‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫هذه ‪ :‬اسم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ُمنادى‬ ‫ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالبةُ ‪ :‬بد ٌل أو نـع ٌ‬
‫ت مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اجلسي ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون و َيءُ ال ُمخاطبة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ضهُ بـمي ٍم ُمشدَّدةٍ للـتـَّعظيم‬ ‫إالَّ إذا دعوَن لفظ الـجاللة‪ ,‬اْلكثـُر حذ ُ‬
‫ف حرف النداء وتـعوي ُ‬
‫‪َ) dan‬ي( ‪), Yang lebih banyak ialah membuang huruf nida’nya‬ا َّّلِلُ( ‪Kecuali apabila kita memanggil Lafaz‬‬
‫‪mengantikannya dengan Huruf Mim yang bertasydid untuk mengangungkan.‬‬
‫اللَّ ُه َّم اغفرلـي ‪Ya Alloh ampunilah aku‬‬
‫ض عن َيء النداء المح ُذوفة‬
‫ب‪ ,‬والمي ُم ال ُمشدَّدةُ عو ٌ‬ ‫ظ الـجاللة ُمنادى مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫اللَّ ُه َّم‬
‫‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫اغفر‬
‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم}‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫‪ ).‬وا ( ‪( hanya memakai huruf nida‬النُّدبةُ) ‪Adapun untuk panggilan mengeluh dan meratap‬‬
‫وابطنـي ‪Aduh Perutku‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ند ٍاء ونُدب ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫وا‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على آخره الَّذي ُحرك إلـى الكسر ل ُمناسبة َيء ال ُمتكلم وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫ب‪ ,‬من ُ‬ ‫‪ُ :‬منادى من ُدو ٌ‬ ‫بطن‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫واسنَّاه ‪Aduh gigiku‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ند ٍاء ونُدب ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫وا‬
‫ف النُّدبة‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره و اْلص ُل ‪ :‬واسنـي‪ ,‬واْلل ُ‬
‫ف ‪ :‬أل ُ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ب‪ ,‬من ُ‬ ‫‪ُ :‬منادى من ُدو ٌ‬ ‫سنَّا‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫السكت حر ٌ‬
‫‪ :‬هاءُ َّ‬ ‫ه‬
‫َجلِ ِه‬ ‫ِ‬ ‫‪ }٩‬اَلْم ْفعول ِْل ِ ِ‬

‫َجله‪ /‬اَل َْم ْفع ْول م ْن أ ْ‬
‫ْ‬ ‫َ ْ‬
‫ب يُذكُر بـعد الفعل لبـيان سبب ُوقُـوع الفعل‬
‫صو ٌ‬
‫المفعُو ُل ْلجله اس ٌم من ُ‬
‫‪9. Maf’ul Liajlih (Maf’ul Min Ajlih) adalah : Isim manshub yang yang disebutkan setelah fi’il untuk‬‬
‫‪menjelaskan sebab terjadinya perbuatan tersebut.‬‬
‫َجلِ ِه َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل ْل ْ‬
‫قام الطُّالَّ ُ‬
‫ب إجالالً لْلُستاذ ‪Para siswa berdiri karena memuliakan Ustadz‬‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫إجالالً ‪ :‬مف ُعوٌل ْلجله من ُ‬
‫اْلُستاذ ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫لزائرين ‪Kota dihiasi untuk memuliakan para pengunjung‬‬
‫ُزينت المديـنةُ إكر ًاما ل َّ‬
‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫الس ُكون‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫اض مبن ٌّـي للمج ُهول مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُزينت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الساكني‬‫اللتقاء َّ‬
‫ب فاع ٍل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫المديـنةُ ‪َ :‬نئ ُ‬
‫إكر ًاما ‪ :‬مف ُعوٌل ْلجله من ُ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ل ‪ :‬حر ُ‬
‫الزائرين ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم}وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّ‬
‫َّاس طلبًا لمرضاة هللا ‪Orang-orang melaksanakan haji untuk mencari ridho Alloh‬‬
‫ح َّج الن ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫ح َّج‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫َّاس‬
‫الن ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬مف ُعوٌل ْلجله من ُ‬ ‫طلبًا‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫مرضاة‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ظ الـجاللة ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫ت من البـيت خوفًا من المطر ‪Aku tidak keluar dari rumah karena takut hujan‬‬
‫ماخرج ُ‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫خرج‬
‫الساكني{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫البـيت‬
‫‪ :‬مف ُعوٌل من أجله من ُ‬ ‫خوفًا‬
‫الساكني{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫المطر‬
‫‪ }١٠‬اَل َْم ْفع ْول َم َعه‬
‫ب وقع بـعد وا ٍو بـمعنـى(مع) للدَّاللة على ال ُمصاحبة‬

‫صو ٌ‬
‫المفعُو ُل معهُ اس ٌم من ُ‬
‫‪) yang memiliki ma’na‬الو ُاو( ‪10. Maf’ul Ma’ah adalah : Isim Manshub yang terletak setelah huruf‬‬
‫‪(bersama) untuk menunjukkan atas kebersamaan.‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال َْم ْفع ْو ِل َم َعه َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ت و النيل ‪Saya berjalan bersama sungai Nil‬‬
‫سر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫سر‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬و ُاو معيَّ ٍة حر ٌ‬ ‫و‬
‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل معهُ من ُ‬ ‫النيل‬

‫س والمصباح ‪Saya sedang belajar bersama sebuah lampu‬‬
‫أد ُر ُ‬
‫س ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫أد ُر ُ‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬و ُاو معيَّ ٍة حر ٌ‬ ‫و‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫المصباح ‪ :‬مفعُوٌل معهُ من ُ‬
‫آ ُكل و الق َّ‬
‫ط ‪Saya sedang makan bersama seekor kucing‬‬ ‫ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫آ ُك ُل‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬مف ُعوٌل معهُ من ُ‬ ‫ط‬‫الق َّ‬
‫أمشي و الشَّارع الـجديد ‪Saya sedang berjalan bersama dengan jalan yang baru‬‬
‫َّمةُ ال ُمقدَّرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫أمشي ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬و ُاو معيَّ ٍة حر ٌ‬ ‫و‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الشَّارع ‪ :‬مف ُعوٌل معهُ من ُ‬
‫صوبةٌ وعالمةُ نصبها الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الـجديد ‪ :‬صفةٌ للمف ُعول معهُ من ُ‬
‫‪َ }۱١‬خ َب َكا َن‬
‫صوًِب ‪.‬‬
‫خ َُب كان ُهو ُك ُّل خَب ال ُـمبـتدإ تد ُخ ُل عليه كان أو إحدى أخواتـها و خ َُب كان أو إحدى أخواتـها ي ُكو ُن دائ ًما من ُ‬
‫‪ataupun salah satu saudarinya,‬كان ‪11. Khobar Kaana adalah : Semua Khobar Mubtada’ yang dimasuki‬‬
‫‪ ataupun salah satu saudarinya selalu manshub.‬كان ‪dan khobar‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل َخ َِب َكا َن َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ب حاضًرا ‪Ketika itu seorang siswa laki-laki hadir‬‬ ‫َّ‬
‫كان الطال ُ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫كان‬
‫‪ :‬اس ُم كان مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب‬ ‫َّ‬
‫الطال ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬خَبُ كان من ُ‬ ‫حاضًرا‬
‫كان الطَّالبان حاضرين ‪Ketika itu dua orang siswa laki-laki hadir‬‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫كان‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫الطَّالبان ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬
‫ب حاضرين ‪Ketika itu beberapa orang siswa laki-laki hadir‬‬
‫ب ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫كانت الطَّالبةُ حاضرةً ‪Ketika itu seorang siswi perempuan hadir‬‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح (كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬‫اض َنق ٌ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫كانت‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬ ‫الطَّالبةُ‬
‫‪ :‬خَبُ كان من ُ‬ ‫حاضرةً‬
‫كانت الطَّالبةُ حاضرةً ‪Ketika itu dua orang siswi perempuan hadir‬‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫كانت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫الطَّالبـتان ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫ض فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫حاضرتي ‪ :‬خَبُ كان من ُ‬
‫ات ‪Ketika itu beberapa orang siswi perempuan hadir‬‬ ‫كانت الطَّالبات حاضر ٍ‬
‫ُ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح (كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫كانت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الساكني‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫ات ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫ات ‪ :‬خَب كان منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫حاضر ٍ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫‪:‬مفرٌد(ماكان غْي ُجـمل ٍة) وشبهُ ُجـمل ٍة و ُجـملةٌ‬
‫خ َُب إ َّن ثالثةُ أنـو ٍاع ُ‬
‫‪Khobar Kaana terbagi tiga jenis yaitu khobar mufrod (bentuknya bukan kalimat) dan khobar syibhul‬‬
‫‪jumlah dan khobar kalimat.‬‬
‫أ َْمثِلَة َخبَـ ِر َكا َن ِم ْن ِش ْب ِه الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫سون فـي ال ُمتحف ‪Ketika itu para guru laki-laki telah berada di musium‬‬
‫كان ال ُمدر ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم والنُّـو ُن عو ٌ‬
‫ال ُمدر ُسون‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫ال ُمتحف ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب خَبُ كان‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المتحف} فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ات فـي ال ُمتحف ‪Ketika itu para guru perempuan telah berada di musium‬‬
‫كانت ال ُمدرس ُ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫كانت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ات ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫ال ُمتحف ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب خ َُب كان‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المتحف} فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ب عند ال ُمدير ‪Ketika itu para siswa bersama pimpinan‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب ‪ :‬اس ُم كان مرفُـو ٌ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫صو ٌ‬‫ف مكان) من ُ‬ ‫ُ‬ ‫عند‬
‫ب خَبُ كان‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي المتحف} فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫أ َْمثِلَة َخبَـ ِر َكا َن ِم َن الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ض ‪Ketika itu Zaid pakaiannya berwarna putih‬‬ ‫كان زي ٌد ثـوبُهُ أبـي ُ‬
‫زي ٌد ‪ :‬اس ُم كان مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف‬ ‫ب ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ثـو ُ‬
‫ُه ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬
‫ض ‪:‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬‫أبـي ُ‬
‫ب خَبُ كان‬‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ من المبـتدأ وخَبه فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ض ‪Ketika itu Fatimah pakaiannya berwarna putih‬‬
‫كان فاطمةُ ثـوُْبا أبـي ُ‬
‫ب الـخَب) والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬
‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض َنق ٌ‬ ‫كانت‬
‫‪ :‬اس ُم كان مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫فاطمةُ‬
‫ثـو ُ‬
‫‪:‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ض‬‫أبـي ُ‬
‫ب خَبُ كان‬ ‫و ُجـملةٌ اسـميَّةٌ من المبـتدأ وخَبه فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫ب معنا ‪Ketika itu si Zaid dia sedang bermain bersama kami‬‬
‫كان زي ٌد يـلع ُ‬
‫ب الـخَب)‬‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫كان ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫زي ٌد ‪ :‬اس ُم كان مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على(زي ٌد)‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫يـلع ُ‬
‫ب خَبُ كان‬ ‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل فـي مـحل نص ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬
‫ب معنا ‪Ketika itu Fatimah dia sedang bermain bersama kami‬‬
‫كانت فاطمةُ تـلع ُ‬
‫ب الـخَب) والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬ ‫ص مبن ٌّـي على الفتح(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫كانت‬
‫‪ :‬اس ُم كان مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫فاطمةُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي يـعُوُد على(فاطمةُ)‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ب‬‫تـلع ُ‬
‫ب خ َُب كان‬ ‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل فـي مـحل نص ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫ف مكان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫مع‬
‫‪ }١٢‬اِ ْسم إِ َّن‬
‫إن ُهو ُكلُّ ُمبـتدإٍ تد ُخ ُل عليه إ َّن أو إحدى أخواتـها‪ .‬واس ُم إ َّن أو إحدى أخواتـها ي ُكو ُن دائ ًما من ُ‬
‫صوًِب ‪.‬‬ ‫اس ُم َّ‬
‫إ َّن ‪ ataupun salah satu saudarinya, dan isim‬إ َّن ‪12. Isim Inna adalah : Semua Mubtada’ yang dimasuki‬‬
‫‪ataupun salah satu saudarinya selalu di nashobkan.‬‬
‫اس ِم إِ َّن َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل ْ‬
‫إ َّن الطَّالب حاضٌر ‪Sesungguhnya seorang siswa laki-laki hadir‬‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الطَّالب ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫حاضٌر ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إ َّن الطَّالبي حاضران ‪Sesungguhnya dua orang siswa laki-laki hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى والنـُّو ُن عو ٌ‬‫صو ٌ‬‫الطَّالبي ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫حاضران ‪ :‬خ َُب إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫إ َّن الطُّالَّب حاض ُرون ‪Sesungguhnya para siswa laki-laki hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم والنُّـو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫حاضُرون ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬

‫إ َّن ال ُمدرسي أذكياءُ ‪Sesungguhnya para guru laki-laki ini orang-orang yang cerdas‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫أذكياءُ ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫إ َّن الطَّالبة حاضرةٌ ‪Sesungguhnya seorang siswi perempuan hadir‬‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالبة ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫حاضرةٌ ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫إ َّن الطَّالبـتي حاضرَتن ‪Sesungguhnya dua orang siswi perempuan hadir‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫الطَّالبـتي ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى والنـُّو ُن عو ٌ‬‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫حاضرَتن ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬
‫ات ‪Sesungguhnya para siswi perempuan hadir‬‬ ‫إ َّن الطَّالبات حاضر ٌ‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫الطَّالبات ‪ :‬اسم إ َّن منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ات ‪ :‬خ َُب إ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫حاضر ٌ‬
‫ات إِ َّن َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫َخو ِ‬
‫اس ِم أ َ َ‬
‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل ْ‬
‫ب جدي ٌد ‪Saya menduga bahwa engkau siswa yang baru‬‬ ‫أظُ ُّن أنَّك طال ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مرفُـو ٌ‬ ‫أظُ ُّن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬ ‫أ َّن‬
‫ب اس ُم أ َّن‬‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ت لـخبـر أ َّن مرفُـو ٌ‬ ‫جدي ٌد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫أشه ُد أ َّن ُمـح َّم ًدا ر ُ‬
‫سو ُل هللا ‪Saya bersaksi bahwa nabi Muhammad Adalah utusan Alloh‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫أشه ُد ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ٍ‬ ‫أ َّن ‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ُمـح َّم ًدا ‪ :‬اس ُم أ َّن من ُ‬
‫اف‬ ‫ر ُسو ُل ‪ :‬خ َُب أ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ظ الـجاللة ُمض ٌ‬ ‫هللا ‪ :‬لف ُ‬
‫ت أ َّن زي ًدا طال ٌ‬
‫ب ذكيًّا ‪Saya sudah tahu bahwa si Zaid itu siswa yang cerdas‬‬ ‫علم ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫علم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبنـ ٌّي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬ ‫أ َّن ‪ :‬حر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫زي ًدا ‪ :‬اس ُم أ َّن من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ت لـخبـر أ َّن مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ذكيًّا ‪ :‬نـع ٌ‬
‫كأنَّنـي أعرفُك ‪Sepertinya saya mengenal anda‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ف تشبيه ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫كأ َّن‬
‫ف مبنـ ٌّي على الكسر‬‫‪ :‬نـُو ُن الوقاية حر ٌ‬ ‫ن‬

‫ب اس ُم كأ َّن‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ي ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬ ‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ف ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫أعر ُ‬
‫ٌ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ {أعرفُك} فـي مـحل رف ٍع خَبُ كأ َّن‬
‫ب كثي ُـرون لك َّن الفصل ضي ٌق ‪Para siswanya banyak tetapi kelasnya sempit‬‬
‫‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫ب‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬‫َّمة ْلنَّهُ َج ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الو ُاو نيابةً عن الض َّ‬ ‫كثي ُـرون‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف استدراك ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لك َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬اس ُم لك َّن من ُ‬ ‫الفصل‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬خَبُ لك َّن مرفُـو ٌ‬ ‫ضي ٌق‬
‫ل ‪Mudah-mudahan (saya berharap) ujiannya mudah‬‬
‫لع َّل االمتحان سه ٌ‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫االمتحان ‪ :‬اس ُم لع َّل من ُ‬
‫سه ٌل ‪ :‬خَبُ لع َّل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب ‪Saya Khawatir ujiannya sulit‬‬
‫لع َّل االمتحان صع ٌ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫لعلَّ ‪ :‬حر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫االمتحان ‪ :‬اس ُم لع َّل من ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ب ‪ :‬خَبُ لع َّل مرفُـو ٌ‬‫صع ٌ‬
‫ال ‪Seandainya saja kami masih anak-anak‬‬
‫ليـتـنا أطف ٌ‬
‫ٍ‬
‫ف تـم ٍن ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ليت ‪ :‬حر ُ‬
‫ب اس ُم ليت‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫ال ‪ :‬خَبُ ليت مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫أط ف ٌ‬
‫ليت اْلُستاذ يـجيءُ ‪Seandainya saja guru datang‬‬

‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـم ٍن ونصب مبن ٌّـي على الفتح(من أخوات إ َّن تـنص ُ‬ ‫ليت ‪ :‬حر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫اْلُستاذ ‪ :‬اس ُم ليت من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـعُوُد على{اْلُستاذ}‬
‫يـجيءُ ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ليت‬

‫تَـوابِع الْم ْنصوَب ِ‬
‫ت‬ ‫َ َْ‬ ‫َ‬
‫ب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل النـ ْ‬

‫َّع ِ‬
‫ت ال َْم ْنص ْو ِ‬
‫ت ال ُمدرس الـجديد ‪Saya melihat seorang guru laki-laki yang baru‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرس ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ت للمف ُعول به من ُ‬ ‫الـجديد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ت ال ُمدرسي الـجديدين ‪Saya melihat dua orang guru laki-laki yang baru‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫ت للمف ُعول به من ُ‬ ‫الـجديدين ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ـج ُدد ‪Saya melihat para guru laki-laki yang baru‬‬
‫ت ال ُمدرسي ال ُ‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرسي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ت للمف ُعول به من ُ‬ ‫ـج ُدد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ال ُ‬
‫ت ال ُمدرسة الـجديدة ‪Saya melihat seorang guru perempuan yang baru‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرسة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ت للمف ُعول به من ُ‬ ‫الـجديدة ‪:‬نـع ٌ‬
‫ت ال ُمدرستي الـجديدتي ‪Saya melihat dua orang guru perempuan yang baru‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرستي ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬
‫ت للمف ُعول به من ُ‬ ‫الـجديدتي‪ :‬نـع ٌ‬
‫ت ال ُمدرسات الـجديدات ‪Saya melihat para guru perempuan yang baru‬‬
‫رأي ُ‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمؤنَّث سال ٌـم‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرسات‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫الـجديدات‪ :‬نـعت للمفعول به منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤنَّ ٍ‬
‫ث سال ٌـم‬ ‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ٌ ُ‬
‫ل الفصل ‪Saya melihat seorang siswa dia sedang masuk ke kelas‬‬
‫ت طالـبًا يد ُخ ُ‬
‫رأي ُ‬
‫اض مبنـ ٌّي على ُّ‬ ‫رأي‬

‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبنـ ٌّي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫طالـبًا ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستِتٌ جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو يـعُوُد على{طالبًا}‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫يد ُخ ُل ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الفصل ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ت للمف ُعول به‬
‫ب نـع ٌ‬‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل والفاعل فـي مـحل نص ٍ‬
‫ت الفتـى الـحسنة أ ُُّمهُ ‪Saya menjumpai seorang pemuda yang baik ibunya‬‬
‫قابـل ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫قابل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬‫ُ‬
‫ُّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف ( للتـَّعذر)‬ ‫صو ٌ‬ ‫الفتـى ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ت سبب ٌّـي للمفعُول به من ُ‬ ‫الـحسنة ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اف‬
‫‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬ ‫أ ُُّم‬
‫ب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أَمثِلَة جـم ِل الْمعطو ِ‬

‫ف ال َْم ْنص ْو ِ‬ ‫َ َْ ْ‬ ‫ْ‬
‫ت ال ُمدرس و الطَّالب ‪Saya melihat seorang guru laki-laki dan seorang siswa laki-laki‬‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ف على المف ُعول به من ُ‬ ‫الطَّالب ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ت ال ُمدرس و الطَّالبي ‪Saya melihat seorang guru laki-laki dan dua orang siswa laki-laki‬‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرس ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬‫صو ٌ‬‫ف على المفعُول به ن ُ‬ ‫الطَّالبي ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ت ال ُمدرس و الطُّالَّب ‪Saya melihat seorang guru laki-laki dan beberapa orang siswa laki-laki‬‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ف على المف ُعول به من ُ‬ ‫الطُّالَّب ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ت ال ُمدرسة و الطَّالبة ‪Saya melihat seorang guru perempuan dan seorang siswi perempuan‬‬
‫رأي ُ‬
‫ف على المفعُول به من ُ‬ ‫الطَّالبة ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ت ال ُمدرسة و الطَّالبـتي ‪Saya melihat seorang guru perempuan dan dua orang siswi perempuan‬‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬‫صو ٌ‬‫ف على المفعُول به ن ُ‬ ‫الطَّالبـتي ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ت ال ُمدرسة و الطَّالبات ‪Saya melihat seorang guru perempuan dan beberapa siswi perempuan‬‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرسة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ف على المفعول به منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مأن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫الطَّالبات ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الَّتَـ ْوكِْي ِد ال َْم ْنص ْو ِ‬

‫ب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫ت ال ُمدرس‪ ,‬ال ُمدرس ‪Saya melihat seorang guru laki-laki, seorang guru laki-laki‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرس ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للمف ُعول به من ُ‬
‫ت ال ُمدرسي‪ ,‬ال ُمدرسي ‪Saya melihat dua orang guru laki-laki, dua orang guru laki-laki‬‬
‫رأي ُ‬
‫ض فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬
‫ال ُمدرسي ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للمفعُول به من ُ‬
‫ت ال ُمدرسي‪ ,‬ال ُمدرسي ‪Saya melihat beberapa orang guru laki-laki, beberapa orang guru laki-laki‬‬
‫رأي ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرسي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ض عن التـَّنوين‬ ‫صو ٌ‬
‫ال ُمدرسي ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للمفعُوٌل به من ُ‬
‫فـي االسم ال ُمفرد‬
‫ت ال ُمدرسة‪ ,‬ال ُمدرسة ‪Saya melihat seorang guru perempuan, seorang guru perempuan‬‬
‫رأي ُ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرسة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرسة ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للمف ُعول به من ُ‬
‫ت ال ُمدرستي‪ ,‬ال ُمدرستي ‪Saya melihat dua orang guru perempuan, dua orang guru perempuan‬‬
‫رأي ُ‬

‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرستي ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ال ُمدرستي ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي للمف ُعول به من ُ‬
‫ت ال ُمدرسات‪ ,‬ال ُمدرسات ‪Saya melihat beberapa guru perempuan, beberapa guru perempuan‬‬
‫رأي ُ‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمؤنَّث سال ٌـم‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرسات ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫المدرسات ‪ :‬تـوكي ٌد لفظي للمفعول به منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤن ٍ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ٌّ ُ‬ ‫ُ‬
‫ت ال ُمدرس نـفسهُ ‪Saya melihat seorang guru laki-laki sendiriannya‬‬
‫رأي ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرس ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ي للمفعُول به من ُ‬ ‫نـفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫ت ال ُمدرسي كليهـما ‪Saya melihat dua orang guru laki-laki mereka berdua‬‬
‫رأي ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرسي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫اف‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُملح ٌق ِبل ُمثـنَّـى وُهو ُمض ٌ‬ ‫صو ٌ‬
‫ي للمف ُعول به من ُ‬ ‫كلي ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫اف إليه‬ ‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫هـما‬
‫ت ال ُمدرسي أنـ ُفس ُهم ‪Saya melihat para guru laki-laki mereka semuanya‬‬
‫رأي ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمدرسي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ي للمف ُعول به من ُ‬‫أنـ ُفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫اف إليه‬ ‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُهم‬
‫ت ال ُمدرسة نـفسها ‪Saya melihat seorang guru perempuan sendiriannya‬‬

‫رأي ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ي للمف ُعول به من ُ‬ ‫نـفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫اف إليه‬ ‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُ‬ ‫ها‬
‫ت ال ُمدرستي كلتـيهما ‪Saya melihat dua orang guru perempuan mereka berdua‬‬
‫رأي ُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرستي ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫اف‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُملح ٌق ِبل ُمثـنَّـى وُهو ُمض ٌ‬ ‫صو ٌ‬‫ي للمف ُعول به من ُ‬ ‫كلتـي ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫اف إليه‬‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫هـما‬

‫ت ال ُمدرسات أنـ ُفس ُه َّن ‪Saya melihat para guru perempuan mereka semuanya‬‬
‫رأي ُ‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ جـم ُع ُمؤنَّث سال ٌـم‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال ُمدرسات ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫ي للمفعُول به من ُ‬ ‫أنـ ُفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫ب َم َع إِ ْع َرابـَِها‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْبَ َد ِل ال َْم ْنص ْو ِ‬
‫‪ -‬البد ُل ال ُمطاب ُق(بد ُل الشَّيء من الشَّيء‪/‬بد ُل ال ُكل من ال ُكل)‬

‫ت جارَن خال ًدا ‪Saya telah mengunjungi tetangga laki-laki kita si Kholid‬‬
‫ُزر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُزر‬
‫ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫جار ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫خال ًدا ‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬
‫ت جارتـنا ُرقـيَّة ‪Saya telah mengunjungi tetangga perempuan kita si Ruqoyyah‬‬
‫ُزر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُزر‬
‫ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫جارة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ُرقـيَّة ‪ :‬بد ٌل للمفعُول به من ُ‬
‫‪ -‬بد ُل البـعض من ال ُكل‬
‫ت ال ُقرآن ثـُلُثـهُ ‪Saya telah membaca Al-Qur’an, sepertiganya‬‬
‫قـرأ ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫قـرأ‬
‫صو ٌ‬ ‫ال ُقرآن ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬ ‫ثـُلُث‬
‫ت القهوة نصفها ‪Saya telah minum kopi, setengahnya‬‬

‫شرب ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫شرب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫القهوة ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫نصف ‪ :‬بد ٌل للمفعُول به من ُ‬

‫‪ -‬بد ُل االشتمـال‬
‫ب زي ًدا شـجاعتـهُ ‪Saya suka dengan si Zaid, yaitu keberaniannya‬‬
‫أُح ُّ‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫أُح ُّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫زي ًدا ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫شـجاعة ‪ :‬بد ٌل للمفعُول به من ُ‬
‫السفيـنة شراعها ‪Saya telah melihat perahu, yaitu layar perahunya‬‬

‫ت َّ‬‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫السفيـنة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫َّ‬
‫شراع ‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ها‬
‫‪ -‬البد ُل ال ُمباي ُن (بد ُل الغلط)‬

‫ت زي ًدا‪ ,‬عليًّا ‪Saya telah melihat si Zaid, eh si Ali‬‬
‫رأي ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫زي ًدا‬
‫‪ :‬بد ٌل للمف ُعول به من ُ‬ ‫عليًّا‬
‫سؤالي ‪Saya akan bertanya kepada guru satu pertanyaan, eh dua pertanyaan‬‬
‫سأسأ ُل ال ُمدرس ُسؤاالً‪ُ ,‬‬
‫ف استقب ٍال مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫س‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫أسأ ُل‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬‫‪ :‬مفعُوٌل به أ َّوٌل من ُ‬ ‫ال ُمدرس‬
‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به َثن من ُ‬ ‫ُسؤاالً‬
‫ب وعالمةُ نصبه الياءُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫صو ٌ‬
‫‪ :‬بد ٌل للمفعُول به الثَّانـي من ُ‬ ‫ُسؤالي‬

‫َس َـم ِاء‬ ‫َبب الْمجرور ِ ِ‬
‫ات م َن ْاْل ْ‬‫َ ْ َْ‬ ‫َ‬
‫ـج ِر‬ ‫‪ }۱‬اَلْـمجرور بِ ِ‬

‫ـح ْرف الْ َ‬
‫َْ ْ َ‬
‫االسم المجرور اسم يـجُّر إذا وقع بـعد حر ٍ‬

‫ف من ُحُروف الـجر وهي ‪:‬‬ ‫ُُ ٌ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪1. Isim yang Majrur adalah : Isim yang dijarkan apabila terletak setelah huruf dari huruf-huruf jar dan‬‬
‫‪huruf-huruf jar tersebut yaitu :‬‬
‫اف – الو ُاو ‪ -‬التَّاءُ – ُمذ ‪ُ -‬من ُذ – ح َّّت – خال ‪ -‬عدا‪ -‬حاشا‬ ‫ب‪ -‬الباءُ – االَّ ُم – الك ُ‬‫من ‪ -‬إلـى ‪ -‬عن‪ -‬على‪ -‬فـي ‪ُ -‬ر َّ‬
‫ـج ِر َو أ َْمثِلَة ج َـملِها َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َمعانـي حرْوف الْ َ‬
‫من ‪ :‬لالبتداء والتـَّبعيض‬
‫الصفحة ‪Saya membaca dari halaman yang pertama‬‬ ‫ت من أ َّول َّ‬
‫قـرأ ُ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫أ َّول ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الصفحة ‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫َّ‬
‫ت من مالـي ‪Saya menginfaqkan sebagian dari hartaku‬‬
‫أنـفق ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫أنـفق‬
‫ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫مال‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫إلـى ‪ :‬لالنتـهاء‬
‫ت إلـى القريـة ‪Saya telah sampai di kampung‬‬ ‫وصل ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وصل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف جر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫القريـة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت إلـى المدرسة ‪Saya pergi menuju madrasah‬‬

‫ذهب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫ذهب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ف جر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫المدرسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫عن ‪ :‬لل ُمجاوزة‬
‫ابـتعد عن الشَّر ‪Menjauhlah engkau dari keburukan‬‬
‫ابـتعد ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬
‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الكسر منـ ًعا اللتقاء ال َّساكني {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫عن‬
‫الشـر ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{عن}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫َّ‬
‫على ‪ :‬لالستعالء‬
‫اب على المكتب ‪Buku itu berada diatas meja‬‬ ‫الكت ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫اب ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫الكت ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫على ‪ :‬حر ُ‬
‫المكتب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {على المكتب} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫فـي ‪ :‬للظَّرفيَّة المكانيَّة و َّ‬

‫الزمانيَّة‬
‫ب فـي الفصل ‪Para siswa didalam kelas‬‬ ‫الطُّالَّ ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫الفصل ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {فـي الفصل} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫سأُساف ُر فـي اللَّيل ‪Saya akan bepergian pada malam hari‬‬
‫ف استقب ٍال مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫س‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫أُسافُر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫اللَّيل ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب‪ :‬للتـَّقليل‬‫‪ُ -‬ر َّ‬
‫ج ٍل ُمـجتـه ٍد لقيـتُهُ ‪Jarang sekali laki-laki yang bersungguh-sungguh yang aku temui‬‬ ‫ب رُ‬ ‫ُر َّ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الفتح{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب ‪ :‬حر ُ‬ ‫ُر َّ‬
‫ب}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ر ُج ٍل ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب ُ‬
‫{ر َّ‬
‫ت للسم المجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ٍ‬
‫ُمـجتـهد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫لقي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نصب مف ُعوٌل به‬ ‫ُه‬
‫‪ -‬الباءُ‪ :‬للظَّرفيَّة المكانيَّة والقسم واالستعانة و التـَّعديَّة واْللصاق والتـَّعويض‬
‫نصرهللاُ ال ُمسلمي بـبد ٍر ‪Alloh telah menolong kaum muslimin pada perang badar‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫نصر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ظ الـجاللة فاع ٌل مرفُـو ٌ‬‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللاُ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صو ٌ‬‫ال ُمسلمي ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫بد ٍر‬
‫الصالة أب ًدا ‪Demi Alloh, Saya tidak akan meninggalkan sholat selama-lamanya‬‬
‫ِبهلل لن أتـُرك َّ‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الكسر{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ب‬
‫ظ الـجاللة ُمقس ٌم به اس ٌم مـجُروٌر ب{ الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬‫و شبه جـمل ٍة {ِبهلل}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب واستقب ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬‫ف نـف ٍي و نص ٍ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لن‬
‫ب ب{لن} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬ ‫صو ٌ‬‫أتـُرك ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الصالة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫َّ‬

‫صو ٌ‬
‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫أب ًدا‬
‫اب القسم‬
‫والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب جو ُ‬
‫ت ِبلقلـم ‪Saya menulis dengan pulpen‬‬
‫كتـب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫كتب‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬
‫ُ‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫القلـم‬
‫ت بزي ٍد ‪Saya memberangkatkan si Zaid‬‬
‫ذهب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ذهب‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫زي ٍد‬
‫ت بيد زي ٍد ‪Saya berpegangan dengan tangan si Zaid‬‬
‫أمسك ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫أمسك ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ُ‬
‫يد ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫زي ٍد ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫اشتـريـتُهُ ِبلف ُروبي ٍة ‪Saya membelinya dengan harga seribu rupiah‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اشتـري ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ُه‬
‫ٌ‬
‫ألف ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ُروبي ٍة ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫‪ -‬االَّ ُم ‪ :‬للملك و شبه الملك و االختصاص و التـَّعليل‬
‫ب للطُّالَّب ‪Buku-buku ini milik para siswa‬‬ ‫ال ُكتُ ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ب ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ال ُكتُ ُ‬
‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة { للطُّالَّب} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫لسيَّارة ِبِبن ‪Mobil itu memiliki dua pintu‬‬
‫ل َّ‬
‫السيَّارة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫َّ‬
‫َّم‬ ‫و شبهُ ُجـمل ٍة { ل َّ‬
‫لسيَّارة } فـي مـحل رف ٍع خبـٌر ُمقد ٌ‬
‫َّمة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ف نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه اْلل ُ‬‫ِبِبن ‪ُ :‬مبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـو ٌ‬
‫اح لل ُمجتـهدين ‪Keberhasilan itu hanya (khusus) untuk orang-orang yang bersungguh-sungguh‬‬
‫النَّج ُ‬
‫‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫اح‬
‫النَّج ُ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل‬

‫ال ُمجتـهدين ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم}وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة { لل ُمجتـهدين }فـي مـحل رف ٍع خبـٌر‬
‫ت فـي المطار الستقبالك ‪Saya hadir di bandara untuk menyambutmu‬‬
‫حضر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫حضر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُ‬
‫المطار ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫استقبال ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ك‬
‫اف‪ :‬للتَّشبيه‬ ‫‪ -‬الك ُ‬
‫وج ُـهك كالقمر ‪Wajahmu bagaikan rembulan‬‬
‫اف‬ ‫وجـهُ ‪ُ :‬مبـتدأٌ مرفُـو ٌ‬
‫ك ‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ك ‪ :‬حر ُ‬
‫القمر ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الكاف} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫و شبهُ ُجـمل ٍة {كالقمر} فـي مـحل رف ٍع خبـُر ال ُمبـتدأ‬
‫‪-‬الو ُاو و التَّاءُ ‪ :‬للقسم‬
‫وهللا ليـنجح َّن ال ُمجته ُد ‪Demi Alloh, orang yang bersungguh-sungguh pasti berhasil‬‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الفتح{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ظ الـجاللة ُمقس ٌم به اس ٌم مـجُروٌر ب{ الواو} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬ ‫و شبه جـمل ٍة {وهللا}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ف تـوكيد مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ٍ‬ ‫‪ :‬واقعةٌ فـي جواب القسم حر ُ‬ ‫ل‬
‫يـنجح َّن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على الفتح التصاله بنُـون التـَّوكيد الثقيـلة‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًأزا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمجته ُد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اب القسم‬ ‫والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب جو ُ‬
‫َتهلل ْلجتهدن فـي الدراسة ‪Demi Alloh, saya akan bersungguh-sungguh dalam belajar‬‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الفتح{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ت‬
‫ظ الـجاللة ُمقس ٌم به اس ٌم مـجُروٌر ب{ التَّاء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬ ‫و شبه جـمل ٍة {َتهلل}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ف تـوكي ٍد مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬واقعةٌ فـي جواب القسم حر ُ‬ ‫ل‬
‫أجتهدن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على الفتح التصاله بنُـون التـَّوكيد الـخفيـفة‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫الدراسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫‪ُ -‬مذ و ُمن ُذ ‪ :‬للظَّرفيَّة َّ‬

‫الزمانيَّة‬
‫انـتظرتُك ُمن ُذ ساع ٍة ‪Saya telah menunggumu sejak satu jam yang lalu‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫انـتظر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الضَّم{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ُمن ُذ‬
‫ساع ٍة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{ ُمن ُذ}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫مارأيـتُك ُمذ أُسبُـوٍع ‪Saya tidak melihatmu sejak satu minggu‬‬

‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ما‬
‫الس ُكون‬ ‫‪ :‬فع ٌل ما ٍ‬
‫ض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫رأي‬
‫ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ُمذ‬
‫أُسبُـوٍع ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{ ُمذ}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫حتَّـى ‪ :‬لالنتـهاء‬
‫السمكة الكبْية حتَّـى رأسـها ‪Saya makan seekor ikan yang besar sampai kepalanya‬‬
‫ت َّ‬‫أكل ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫أكل‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬ ‫ُ‬
‫صو ٌ‬ ‫السمكة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫َّ‬
‫ت لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الكبْية ‪ :‬نـع ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫حتَّـى‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{حتَّـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫رأس‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ها‬
‫‪ -‬خال – عدا ‪ -‬حاشا‪ :‬لالستثـناء‬

‫ب ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬ ‫ب خال طال ٍ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫خال ‪ :‬حر ُ‬
‫ب ‪ :‬اسم مـجروٌر ب{خال}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ ُ‬
‫ب عدا طال ٍ‬
‫ب ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬ ‫حضر الطُّالَّ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫عدا ‪ :‬حر ُ‬
‫ب ‪ :‬اسم مـجروٌر ب{عدا} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ ُ‬
‫ب حاشا طال ٍ‬
‫ب ‪Para siswa hadir kecuali satu orang siswa laki-laki‬‬ ‫حضر الطَّالَّ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫حاشا ‪ :‬حر ُ‬
‫ب ‪ :‬اسم مـجروٌر ب{حاشا} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ ُ‬

‫ضافَ ِة‬ ‫‪ }۲‬اَلْ َـم ْجرْور بِ ِْ‬
‫ـاْل َ‬
‫اف ومض ٍ‬
‫اف إليه‬ ‫اْلضافةُ هي نسبةٌ بي اسـمي على تـقدير حرف الـجر وتـتك َّو ُن من مض ٍ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪2. Idhofah adalah : Menghubungkan dua isim (dua kata) yang ditaqdirkan memiliki huruf jar, dan‬‬
‫‪terbentuk dari mudhof dan mudhof ilahi.‬‬
‫‪ .١‬الميَّةٌ‪ :‬ما كانت على تـقدير (ا َّلالم)‬
‫ضافَ ِة االَِّميَّ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ِْ‬
‫اْل َ‬
‫هذا قـل ُم الطَّالب ‪Ini pulpen (milik) siswa‬‬
‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬
‫اف‬ ‫قـل ُم ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالب ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫هذه قـهوةُ ال ُمدرس ‪Ini kopi (untuk) guru‬‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫قـهوة ‪ :‬خَبٌ مرفُـو ٌ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمدرس ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ب الطُّالَّب ‪Ini adalah buku-buku (milik) para siswa laki-laki‬‬ ‫هذه ُكتُ ُ‬
‫اف‬ ‫ب ‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ُكتُ ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّالَّب ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫‪ .٢‬بـيانيَّةٌ ‪ :‬ما كانت على تـقدير (من) للبـيانيَّة‬
‫ضافَ ِة الْبَـيَانِيَّ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ِْ‬
‫اْل َ‬
‫هذا سوار ذه ٍ‬
‫ب ‪Ini gelang (dari) emas‬‬ ‫ُ‬
‫اف‬ ‫‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫سو ُار‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫ذه ٍ‬
‫ب‬
‫هذه َنفذةُ خش ٍ‬
‫ب ‪Ini jendela (dari) kayu‬‬
‫اف‬ ‫َنفذةُ ‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ب ‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫خش ٍ‬
‫ب حدي ٍد ‪Ini pintu (dari) besi‬‬

‫هذا ِب ُ‬
‫اف‬ ‫‪ :‬خ ٌَب مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب‬‫ِب ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫حدي ٍد‬
‫الزمانـيَّة و الظَّرفيَّة المكانيَّة‬
‫‪ .٣‬ظرفيَّةٌ ‪ :‬ما كانت على تـقدير(فـي) للظَّرفيَّة َّ‬
‫ضافَ ِة الظَّْرفِيَّ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ِْ‬
‫اْل َ‬
‫ت صالة الفجر ‪Saya telah melaksanakan sholat Subuh‬‬ ‫أ َّدي ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫أ َّدي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫صالة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫الفجر ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ت صالة المغرب ‪Telah tiba waktu sholat Maghrib‬‬
‫حان وق ُ‬
‫حان ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اف‬ ‫ت ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫وق ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫صالة ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫المغرب ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫أ ُعوذُ ِبهلل من عذاب القبـر ‪Saya berlindung kepada Alloh dari azab kubur‬‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫أ ُعوذُ ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ظ الـجاللة اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫عذاب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫القَب‬
‫‪ -‬إضافةُ الضَّمائر على تـقدير(ا َّلالم) للملكيَّة‬
‫َّمائِ ِر َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أَمثِلَة جـم ِل إِ َ ِ‬
‫ضافَة الض َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫هذا بـيـتُهُ )‪Ini rumah dia (satu orang laki-laki‬‬
‫اف‬ ‫‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ـت‬
‫بـي ُ‬
‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫هذا بـيـتُـ ُهما )‪Ini rumah mereka berdua (dua orang laki-laki‬‬
‫بـي ُ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ُهـما‬
‫هذا بـيـتُـ ُهم )‪Ini rumah mereka (banyak laki-laki‬‬
‫بـي ُ‬
‫اف إليه‬ ‫ُهم‬
‫هذا بـيـتُـها )‪Ini rumah dia (satu orang perempuan‬‬
‫بـي ُ‬
‫هذا بـيـتُـ ُهما )‪Ini rumah dia (dua orang perempuan‬‬
‫بـي ُ‬
‫اف إليه‬ ‫ُهـما‬
‫هذا بـيـتُـ ُه َّن )‪Ini rumah mereka (banyak perempuan‬‬
‫اف‬ ‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ـت‬
‫بـي ُ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫ُه َّن‬
‫هذا بـيـتُك )‪Ini rumah engkau (satu orang laki-laki‬‬
‫بـي ُ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫كما )‪Ini rumah kalian berdua (dua orang laki-laki‬‬
‫هذا بـيـتُ ُ‬
‫بـي ُ‬
‫اف إليه‬ ‫ُكما‬
‫كم )‪Ini rumah kalian (banyak laki-laki‬‬
‫بـي ُ‬
‫اف إليه‬ ‫ُكم‬
‫هذا بـيـتُك )‪Ini rumah engkau (satu orang perempuan‬‬
‫بـي ُ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫كما )‪Ini rumah kalian berdua (dua orang perempuan‬‬
‫بـي ُ‬
‫اف إليه‬ ‫ُكما‬
‫ك َّن )‪Ini rumah kalian (banyak perempuan‬‬
‫بـي ُ‬
‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ُك َّن‬
‫هذا بـيـتـي ‪Ini rumah saya‬‬
‫َّمةُ ال ُمقدَّرةُ على آخره الَّذي ُحرك إلـى الكسر ل ُمناسبة َيء ال ُمتكلم وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫‪ :‬خَبٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫بـيـت‬
‫اف إليه‬ ‫ي‬
‫هذا بـيـتُـنا ‪Ini rumah kami‬‬
‫بـي ُ‬
‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫َن‬

‫تَـوابِع الْم ْجرور ِ‬
‫ات‬‫َ َْ‬ ‫َ‬
‫ت ال َْم ْجرْوِر َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل النـ ْ‬

‫َّع ِ‬
‫س ِبلطَّالب ال ُمجتـهد ‪Guru itu gembira dengan seorang siswa yang rajin‬‬
‫فرح ال ُمدر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫فرح ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫س ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫ال ُمدر ُ‬
‫الطَّالب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمجتـهد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫س ِبلطَّالبي ال ُمجتـهدين ‪Guru itu gembira dengan dua orang siswa yang rajin‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫فرح‬
‫الطَّالبي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ت لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ال ُمجتـهدين‪ :‬نـع ٌ‬
‫س ِبلطُّالَّب ال ُمجتـهدين ‪Guru itu gembira dengan beberapa orang siswa yang rajin‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫فرح‬
‫الطُّالَّب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت لالسم المـجُرور َمُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمجتـهدين ‪ :‬نـع ٌ‬
‫س ِبلطَّالبة ال ُمجتـهدة ‪Guru itu gembira dengan seorang siswi yang rajin‬‬
‫الطَّالبة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمجتـهدة ‪ :‬نـع ٌ‬
‫س ِبلطَّالبـتي ال ُمجتـهدتي ‪Guru itu gembira dengan dua orang siswi yang rajin‬‬
‫الطَّالبـتي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ت لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫ال ُمجتـهدتي ‪ :‬نـع ٌ‬
‫س ِبلطَّالبات ال ُمجتـهدات ‪Guru itu gembira dengan beberapa orang siswi yang rajin‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫س‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ب‬
‫الطَّالبات ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ال ُمجتـهدات ‪ :‬نـع ٌ‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على الفتـى الـحسنة أ ُُّمهُ ‪Saya mengucapkan salam kepada seorang pemuda yang baik ibunya‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫سلَّـم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫على ‪ :‬حر ُ‬
‫الفتـى ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف ( للتـَّع ُّذر)‬
‫ت سبب ٌّـي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الـحسنة ‪ :‬نـع ٌ‬
‫اف‬
‫‪ :‬فاع ٌل لصفة ُمشبَّـهة مرفُـو ٌ‬ ‫أ ُُّم‬
‫أَمثِلَة جـم ِل الْمعطو ِ‬

‫ف ال َْم ْجرْوِر َم َع إِ ْع َرابـَِها‬ ‫َ َْ ْ‬ ‫ْ‬
‫فرح ال ُمديـ ُر ِبل ُمدرس و الطَّالب ‪Kepala sekolah gembira dengan seorang guru laki-laki dan seorang siswa‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫ال ُمديـُر‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ال ُمدرس‬
‫ف على االسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬معطُو ٌ‬ ‫الطَّالب‬
‫فرح ال ُمديـ ُر ِبل ُمدرس و الطَّالبي ‪Kepala sekolah gembira dengan seorang guru laki-laki dan dua orang siswa‬‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ال ُمديـُر ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ال ُمدرس ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ف على االسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫الطَّالبي ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫فرح ال ُمديـ ُر ِبل ُمدرس و الطُّالَّب ‪Kepala sekolah gembira dengan guru laki-laki dan beberapa orang siswa‬‬
‫ال ُمديـُر ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ال ُمدرس ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ف على االسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّالَّب ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫فرح ال ُمديـ ُر ِبل ُمدرسة و الطَّالبة ‪Kepala sekolah gembira dengan seorang guru perempuan dan seorang siswi‬‬

‫ال ُمدرسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬‫ف عط ٍ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ف على االسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الطَّالبة ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫فرح ال ُمديـ ُر ِبل ُمدرسة و الطَّالبـتي ‪Kepala sekolah gembira dengan guru perempuan dan dua orang siswi‬‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ف على االسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬ ‫الطَّالبـتي ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫فرح ال ُمديـ ُر ِبل ُمدرسة و الطَّالبات ‪Kepala sekolah gembira dengan guru perempuan dan beberapa orang siswi‬‬
‫ف على االسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطَّالبات ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل التـ َّْوكِْي ِد ال َْم ْجرْوِر َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرس‪ ,‬ال ُمدرس ‪Saya memberikan salam kepada seorang guru laki-laki, seorang guru laki-laki‬‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫سلَّـم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫ال ُمدرس ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ال ُمدرس ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت على ال ُمدرسي‪ ,‬ال ُمدرسي ‪Saya memberikan salam kepada dua guru laki-laki, dua guru laki-laki‬‬ ‫سلَّم ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫سلَّـم‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على}وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرةُ ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ت على ال ُمدرسي‪ ,‬ال ُمدرسي ‪Saya memberikan salam kepada para guru laki-laki, para guru laki-laki‬‬ ‫سلَّم ُ‬
‫ف جر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على}وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لالسم المـجُرور َمُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرةُ ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫فـي االسم ال ُمفرد‬

‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسة‪ ,‬ال ُمدرسة ‪Saya memberikan salam kepada satu guru perempuan, guru perempuan‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫سلَّـم‬
‫ال ُمدرسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ال ُمدرسة ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ت على ال ُمدرستي ال ُمدرستي ‪Saya memberikan salam kepada dua guru perempuan, dua guru perempuan‬‬ ‫سلَّم ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون‬ ‫سلَّـم‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدرستي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ال ُمدرستي ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرةُ ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسات‪ ,‬ال ُمدرسات ‪Saya memberikan salam pada para guru perempuan, para guru perempuan‬‬
‫ال ُمدرسات ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ال ُمدرسات ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرس نـفسه ‪Saya memberikan salam kepada seorang guru laki-laki sendiriannya‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫سلَّـم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ال ُمدرس ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫نـفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫ه‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسي كليـهـما ‪Saya memberikan salam kepada dua orang guru laki-laki mereka berdua‬‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫على‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمدرسي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫اف‬
‫‪ :‬تـوكي ٌد معنوي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُملح ٌق ِبل ُمثـنَّـى وُهو ُمض ٌ‬ ‫كلي‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫هـما‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسي أنـ ُفسهم ‪Saya memberikan salam kepada para guru laki-laki mereka semuanya‬‬
‫ال ُمدرسي ‪ :‬اس ٌم َمُروٌر ب{على}وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫أنـ ُفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنوي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه‬‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫هم‬

‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسة نـفسها ‪Saya memberikan salam kepada seorang guru perempuan sendiriannya‬‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫سلَّـم‬
‫ُ‬
‫ال ُمدرسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫اف‬ ‫نـفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرستي كلتـيـهـما ‪Saya memberikan salam kepada dua orang guru perempuan mereka berdua‬‬
‫‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬
‫ُ‬
‫ال ُمدرستي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫اف‬
‫‪ :‬تـوكي ٌد معنوي لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُملح ٌق ِبل ُمثـنَّـى وُهو ُمض ٌ‬ ‫كلتـي‬
‫اف إليه‬‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫هـما‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسات أنـ ُفسه َّن ‪Saya memberikan salam kepada para guru perempuan mereka semuanya‬‬
‫ال ُمدرسات ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫اف‬ ‫أنـ ُفس ‪ :‬تـوكي ٌد معنو ٌّ‬
‫اف إليه‬ ‫ه َّن‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْبَ َد ِل ال َْم ْجرْوِر َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫ت إلـى جارَن خال ٍد ‪Saya telah pergi ketempat tetangga kita si Kholid‬‬
‫ذهب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ت‬
‫ذهب ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫اف‬ ‫جار‬
‫‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫خال ٍد‬
‫ت إلـى جارتنا زيـنب ‪Saya telah pergi ketempat tetangga perempuan kita si Zainab‬‬
‫زذهب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ت‬
‫ذهب ُ‬
‫اف‬ ‫جارة‬
‫الصرف‬
‫‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الفتحةُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ مـمنُـوعٌ من َّ‬ ‫زيـنب‬

‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسي بـعضهم ‪Saya memberikan salam kepada para guru laki-laki, sebahagian mereka saja‬‬
‫ُ‬
‫ال ُمدرسي ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على}وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫بـعض ‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫هم‬
‫السفيـنة‪ ,‬شراعها ‪Saya sedang memandangi perahu, yaitu layar perahunya‬‬

‫أنظُُر إلـى َّ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫أنظُُر‬
‫ال َّسفيـنة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫شراع ‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫سلَّم ُ‬
‫ت على ال ُمدرسات بـعضه َّن ‪Saya memberikan salam kepada para guru perempuan, sebagian mereka saja‬‬
‫ال ُمدرسات ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{على}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫بـعض ‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه‬ ‫ه َّن‬
‫ت إلـى المقصف‪ ,‬المكتـبة ‪Saya telah pergi ke kantin, eh perpustakaan‬‬

‫ذهب ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ذهب‬
‫المقصف ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫المكتـبة ‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫اج إلـى سيَّارةٍ‪ ,‬سيَّارتـيـن ‪Kita membutuhkan satu mobil, eh dua mobil‬‬
‫نـحت ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره ‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬ ‫اج ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫نـحت ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫سيَّارةٍ ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫سيَّارتي ‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ ُمثـنًّـى‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬

‫َّح ِويَّة‬ ‫اَْْل ِ‬
‫َسال ْيب الن ْ‬
‫َ‬
‫‪ }١‬أ ْسل ْوب الْ َق َس ِم‬
‫اظ دالٍَّة على القسم‬

‫أُسلُوب القسم هو أُسلُوب يستـعمل لتأكيد المعنـى ِبستخدام ألف ٍ‬
‫ُ‬ ‫ٌ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪1. Uslub Qosam adalah : Susunan yang digunakan untuk menguatkan suatu ma’na dengan bantuan‬‬
‫‪beberapa ungkapan yang menunjukkan sumpah.‬‬
‫س ِم َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل أ ْسل ْوب الْ َق َ‬
‫وهللا إ َّن فاعل الـخْي مـحبُـو ٌ‬
‫ب ‪Demi Alloh, sesungguhnya pelaku kebaikan itu dicintai‬‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الفتح{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬‫و شبه جـمل ٍة {وهللا}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إ َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو مض ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫فاعل ‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الـخْي ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ب ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫مـحبُـو ٌ‬
‫اب القسم‬‫والـ ُجـملةُ االسـميَّةُ ال مـح َّل لـها من اْلعراب جو ُ‬
‫وهللا إ َّن فاعل الـخْي لمـحبُـو ٌ‬
‫ب ‪Demi Alloh, sesungguhnya pelaku kebaikan itu sungguh dicintai‬‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الفتح{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬‫و شبه جـمل ٍة {وهللا}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ب االسم و تـرف ُع الـخَب)‬ ‫ف تـوكيد ونصب مبن ٌّـي على الفتح(إ َّن وأخو ُاُتا تـنص ُ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إ َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو مض ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬اس ُم إ َّن من ُ‬ ‫فاعل‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الـخْي ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬ال ُم ال ُمزحلقة حر ٌ‬ ‫ل‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫ب ‪ :‬خَبُ إ َّن مرفُـو ٌ‬ ‫مـحبُـو ٌ‬
‫اب القسم‬‫والـ ُجـملةُ االسـميَّةُ ال مـح َّل لـها من اْلعراب جو ُ‬
‫وهللا ليـنجح َّن ال ُمجته ُد ‪Demi Alloh, orang yang bersungguh-sungguh pasti berhasil‬‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الفتح{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬ ‫و شبه جـمل ٍة {وهللا}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ف تـوكيد مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ٍ‬ ‫‪ :‬واقعةٌ فـي جواب القسم حر ُ‬ ‫ل‬
‫يـنجح َّن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على الفتح التصاله بنُـون التـَّوكيد الثقيـلة‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًأزا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُمجته ُد ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اب القسم‬ ‫والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب جو ُ‬
‫َتهلل ْلجتهدن فـي الدراسة ‪Demi Alloh, saya akan bersungguh-sungguh dalam belajar‬‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الفتح{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ت‬
‫ظ الـجاللة ُمقس ٌم به اس ٌم مـجُروٌر ب{ التَّاء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫و شبه جـمل ٍة {َتهلل}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬ ‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ف تـوكي ٍد مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬واقعةٌ فـي جواب القسم حر ُ‬ ‫ل‬
‫أجتهدن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على الفتح التصاله بنُـون التـَّوكيد الـخفيـفة‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫الدراسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي}وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الصالة أب ًدا ‪Demi Alloh, saya tidak akan meninggalkan sholat selama-lamanya‬‬
‫ِبهلل لن أتـُرك َّ‬
‫ف ج ٍر و قس ٍم مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ب‬
‫ظ الـجاللة ُمقس ٌم به اس ٌم مـجُروٌر ب{ الباء} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫و شبه جـمل ٍة {ِبهلل}فـي مـحل رف ٍع خَب لمبـتدأٍ مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ "قسمي " أو "يـميِن"‬ ‫ٌ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ٍ‬
‫ب واستقبال مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف نـف ٍي و نص ٍ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لن‬
‫ب ب{لن} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬ ‫صو ٌ‬‫أتـُرك ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الصالة ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫أب ًدا ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬
‫اب القسم‬‫والـ ُجـملةُ الفعليَّةُ من الفعل والفاعل ال مـح َّل لـها من اْلعراب جو ُ‬
‫‪ }٢‬أ ْسل ْوب التَّ َـع ُّج ِ‬

‫ب‬
‫ب يُستـعم ُل للتَّـعبـيـر عن الدَّهشة أو االستـعظام صف ٍة فـي شي ٍء ما‪.‬‬

‫ب التـَّع ُّجب ُهو أُسلُو ٌ‬
‫أُسلُو ُ‬
‫‪2. Uslub Ta’ajjub adalah : Susunan yang digunakan untuk mengungkapkan sesuatu yang menakjubkan‬‬
‫‪ataupun mengagungkan sifat pada sesuatu yang ditentukan.‬‬
‫ب َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬
‫َّع ُّج ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل أ ْسل ْوب التـ َ‬
‫ما أجـمل القمر ‪Betapa indahnya bulan‬‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫ما ‪ :‬نكرةٌ َت َّمةٌ بـمعنـى شيئ‪ ,‬اس ٌم مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض جام ٍد ْلنشاء التَّـع ُّجب مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫أجـمل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على (ما التـَّع ُّجبيَّةُ)‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫القمر ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫لسماء ‪Betapa indahnya langit‬‬
‫أجـمل ِب َّ‬
‫اض جام ٍد جاء على صغة اْلمر ْلنشاء التَّـع ُّجب‪ ,‬مبن ٌّـي على الفتح ال ُمقدَّر‬ ‫أجـمل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الَّذي ُحرك إلـى ال ُّس ُكون ل ُمناسبة حركة صغة اْلمر‬
‫ف ج ٍر زائ ٍد مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب ‪ :‬حر ُ‬
‫َّمةُ ال ُمقدَّرةُ على آخره الَّذي ُحرك إلـى الكسر ل ُمناسبة حركة حرف الـجر َّ‬
‫الزائد‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ال َّسماء ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫ما أسهل هذا الدَّرس ‪Betapa mudahnya pelajaran ini‬‬

‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫ما ‪ :‬نكرةٌ َت َّمةٌ بـمعنـى شيئ‪ ,‬اس ٌم مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض جام ٍد ْلنشاء التَّـع ُّجب مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫أسهل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ ُهو يـ ُعوُد على (ما التـَّع ُّجبيَّةُ)‬
‫ب مف ُع ٌل به‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الدَّرس ‪ :‬بد ٌل للمفعُول به من ُ‬

‫‪ }٣‬أ ْسل ْوب ال َْم ْد ِح‬
‫ب يُستـعم ُل لتـعبيـر المدح و الثَّـناء و أفـعالُهُ هي "نعم" و "حبَّذا"‬

‫ب المدح ُهو أُسلُو ٌ‬
‫‪3. Uslub Madh adalah : Uslub yang digunakan untuk mengungkapkan pujian ataupun sanjungan dan‬‬
‫‪".‬حبَّذا" ‪" dan‬نعم"‪fi’il-fi’ilnya ialah :‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل أ ْسل ْوب ال َْم ْد ِح َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬
‫الصبـ ُر ‪Sebaik-baik sifat adalah penyabar‬‬
‫نعم الصفةُ َّ‬
‫اض جام ٍد ْلنشاء المدح مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫نعم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫الصفةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ص ِبلمدح ُمبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـو ٌ‬‫صو ُ‬ ‫الصبـُر ‪ :‬المخ ُ‬
‫َّ‬
‫َّم‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ ( نعم الصفةُ ) فـي مـحل رف ٍع خَبٌ ُمقد ٌ‬
‫نعم جزاءُ ال ُمتَّقي الـجنَّةُ‪Sebaik-baik balasan bagi orang-orang yang bertaqwa adalah surga .‬‬
‫اض جام ٍد ْلنشاء المدح مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫نعم ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اف‬ ‫جزاءُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫ال ُمتَّقي ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ص ِبلمدح ُمبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـو ٌ‬‫صو ُ‬ ‫الـجنَّةُ ‪ :‬المخ ُ‬
‫َّم‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ (نعم جزاءُ ال ُمتَّقي) فـي مـحل رف ٍع خ ٌَب ُمقد ٌ‬
‫ص ‪Sebaik-baik itu adalah ikhlas‬‬
‫حبَّذا اْلخال ُ‬
‫اض جام ٍد ْلنشاء المدح مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫ب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ح َّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ذا‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ص ِبلمدح ُمبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـو ٌ‬‫صو ُ‬ ‫ص ‪ :‬المخ ُ‬ ‫اْلخال ُ‬
‫َّم‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ (حبَّذا) فـي مـحل رف ٍع خ ٌَب ُمقد ٌ‬
‫الذِم‬
‫‪ }٤‬أ ْسل ْوب َّ‬
‫ب يُستـعمل لتـعبيـر َّ‬

‫الذم و الـحجاء و أفـعالُهُ هي "بئس"و" الحبَّذ"‬ ‫ب َّ‬
‫الذم ُهو أُسلُو ٌ‬ ‫أُسلُو ُ‬
‫ُ‬
‫‪4. Uslub Dzam adalah : Uslub yang digunakan untuk mengungkapkan hinaan ataupun ejekan dan fi’il-‬‬
‫‪".‬الحبَّذا" ‪" dan‬بئس"‪fi’ilnya ialah :‬‬
‫أَ ْمثِلَةُ ُجـ َم ِل أ ُ ْسلُ ْوبُ َّ‬
‫الذم مع إعرابـها‬
‫ب ‪Seburuk-Buruk akhlak adalah berdusta‬‬
‫ـخلُ ُق الكذ ُ‬
‫بئس ال ُ‬
‫اض جام ٍد ْلنشاء َّ‬
‫الذم مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫بئس‬
‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ـخلُ ُق‬
‫ال ُ‬
‫ص ِب َّلذم ُمبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ُ‬
‫‪ :‬المخ ُ‬ ‫ب‬
‫الكذ ُ‬
‫َّم‬
‫ـخلُ ُق ) فـي مـحل رف ٍع خَبٌ ُمقد ٌ‬ ‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ ( بئس ال ُ‬
‫َّم‪Seburuk-buruk tempat bagi orang-orang kafir adalah neraka jahannam .‬‬

‫بئس مص ُْي الكافرين جهن ُ‬
‫الذم مبن ٌّـي على الفتح‬ ‫اض جام ٍد ْلنشاء َّ‬ ‫بئس ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫الض َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه َّ‬ ‫مصْيُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الياءُ نيابةً عن الكسرة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫الكافرين ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫علَى ِ‬
‫آخ ِر ِه‬ ‫ظاه َِرة ُ َ‬‫ض َّمةُ ال َّ‬ ‫ص بِالذَّ ِم ُم ْبتَدَأ ٌ ُم َؤ َّخ ٌر َم ْرفُ ْو ٌ‬
‫ع َو َع ََل َمةُ َر ْف ِع ِه ال َّ‬ ‫ص ْو ُ‬ ‫َّم ‪ :‬اَ ْل َم ْخ ُ‬
‫جهن ُ‬
‫َّم‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ (بئس مص ُْي الكافرين ) فـي مـحل رف ٍع خَبٌ ُمقد ٌ‬

‫اق ‪Seburuk-buruk itu adalah kemunafikan‬‬
‫ال حبَّذا النف ُ‬
‫الذم مبن ٌّـي على الفتح‬‫اض جام ٍد ْلنشاء َّ‬ ‫ب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ال ح َّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ذا‬
‫ص ِب َّلذم ُمبـتدأٌ ُمؤ َّخٌر مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ُ‬
‫اق ‪ :‬المخ ُ‬ ‫النف ُ‬
‫َّم‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ (الحبَّذا) فـي مـحل رف ٍع خ ٌَب ُمقد ٌ‬
‫اْل ْغ َر ِاء‬
‫‪ }٥‬أ ْسل ْوب ِْ‬
‫ٍ‬
‫ب الـمقام كـ" الـزم " و" افعل" و‬ ‫ث ال ُمخاطب على أم ٍر مـح ُمود أو عم ٍل حس ٍن ليـفعلهُ أو ليـلزمهُ ويـُقد ُ‬
‫َّر بفـع ٍل يـُناس ُ‬ ‫ب اْلغراء ُهو ح ُّ‬
‫"اعمل" ونـحوها‪.‬‬
‫‪5. Uslub Ighro’ adalah : Menganjurkan orang yang diajak bicara terhadap suatu urusan yang terpuji‬‬
‫‪atau perbuatan yang baik agar orang tersebut melakukan perbuatan terpuji tersebut ataupun agar‬‬
‫‪orang tersebut tetap dalam perkara terpuji tersebut dan ditaqdirkan dengan fi’il yang sesuai dengan‬‬
‫‪tempatnya seperti “tetaplah” dan “kerjakanlah” dan “amalkanlah” dan yang sejenisnya.‬‬
‫اْل ْغ َر ِاء َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬

‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل أ ْسل ْوب ِْ‬
‫اْلخالص فـي العمل ‪Tetaplah Engkau Ikhlas Dalam Beramal :‬‬
‫اْلخالص ‪ :‬مغرى به مفعوٌل به منصوب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره لـفع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف جو ًازا تـقديـُرهُ" الزم"‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫و قد يُذكُر الفع ُل فـنـ ُقو ُل " الزم اْلخالص"‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب {فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫العمل‬
‫االجتهاد‪ ,‬االجتهاد فـي طلب العلم ‪Tetaplah bersungguh-sungguh, bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu‬‬
‫االجتهاد ‪ :‬مغرى به مفعوٌل به منصوب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره لـفع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ" الزم االجتهاد "‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫االجتهاد ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لل ُمغرى به من ُ‬
‫طلب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب {فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫العلم ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫الصدق و اْلمانـة ‪Tetaplah engkau jujur dan amanah‬‬
‫الصدق ‪ :‬مغرى به مفعوٌل به منصوب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره لـفع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ" الزم الصدق "‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ف مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف عط ٍ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫و‬
‫ف على ال ُمغرى به من ُ‬
‫اْلمانة ‪ :‬معطُو ٌ‬
‫َّح ِذيْ ِر‬

‫‪ }٦‬أ ْسل ْوب الت ْ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ب الـمقام كـ" احذر" و"أُحذ ُر" و " ِبعد " و‬ ‫ب التَّحذير ُهو تـنبيهُ المخاطب إلـى أم ٍر مذ ُموم أو عم ٍل مكُروه ليجـتـنبهُ‪ ,‬ويـُقد ُ‬
‫َّر بفـع ٍل يـُناس ُ‬ ‫أُسلُو ُ‬
‫" تـجنـَّـب "و "جـنـب" و " تـو َّق " و " ق " ونـحوها‪.‬‬
‫‪6. Uslub Tahzir adalah : Memperingatkan orang yang diajak bicara terhadap suatu urusan yang tercela‬‬
‫‪atau perbuatan yang tidak disukai agar dia (orang tersebut) menjauh dari urusan tersebut dan‬‬
‫”‪ditaqdirkan dengan fi’il yang sesuai dengan tempatnya seperti “ Hindarilah” dan “Saya Peringatkan‬‬
‫‪dan “Jauhilah” dan “Menjauhlah” dan “Jauhkanlah” dan “Berhati-Hatilah “ dan” Jagalah” dan yang‬‬
‫‪sejenisnya.‬‬

‫َّح ِذيْ ِر َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل أ ْسل ْوب الت ْ‬
‫الـحسد َي أخي ‪Hindarilah Sifat Dengki Wahai Saudaraku :‬‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره لـفع ٍل‬ ‫صو ٌ‬ ‫الـحسد ‪ُ :‬مـح َّذٌر منهُ مفعُوٌل به من ُ‬
‫ف جو ًازا تـقديـُرهُ" احذر" و قد يُذكُر الفع ُل فـنـ ُقو ُل " احذر الـحسد"‬ ‫مـح ُذو ٍ‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫اف‬
‫ض ٌ‬‫اء ْال ُمتَك َِل ِم َوه َُو ُم َ‬ ‫ِي ُح ِركَ إِلَـى ْال َكس ِْر ِل ُمنَا َ‬
‫سبَ ِة َي ِ‬ ‫ب وعالمةُ نَ ْ‬
‫صبِ ِه ْالفَتْ َحةُ ْال ُمقَد ََّرة ُ َعلَى ِ‬
‫آخ ِر ِه الَّذ ْ‬ ‫صو ٌ‬‫‪ُ :‬منادى من ُ‬ ‫أخ‬
‫اف إليه‬ ‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫الرَيء‪ ,‬الرَيء فـي العبادة ‪Hindarilah riya’, riya’ dalam beribadah‬‬

‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره لـفع ٍل‬‫صو ٌ‬‫الرَيء ‪ُ :‬مـح َّذٌر منهُ مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ" احذر الرَيء"‬‫مـح ُذو ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الرَيء ‪ :‬تـوكي ٌد لفظ ٌّي لل ُمـح َّذر منهُ من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫فـي‬
‫العبادة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب {فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الصالة ‪Hindarilah Tidur Disaat Waktu Sholat :‬‬

‫إ ََّيك النـَّوم وقت َّ‬
‫ب مفعوٌل به أ َّوٍل لـفع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب‬ ‫إ ََّيك ‪ :‬ضم ٌْي ُمنـفص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ ُ‬
‫ضا ُمـحـ َّذٌر‬
‫تـقديـُرهُ" أُحذ ُر" وُهو أي ً‬
‫ٍ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ‬
‫صو ٌ‬ ‫النـَّوم ‪ُ :‬مـح َّذٌر منهُ مف ُعوٌل به َثن من ُ‬
‫اف‬ ‫وقت ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬
‫َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظاهرةُ على آخره‬ ‫الصالة ‪ُ :‬مض ٌ‬‫َّ‬
‫ص ِ‬
‫اص‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ }٧‬أ ْسل ْوب اْال ْخت َ‬
‫صود‬
‫صا لبـيان المق ُ‬
‫صا أو ُمـخت ًّ‬
‫صو ً‬
‫ب االختصاص ُهو يُذك ُر فيه ضميـٌر لل ُمتكلم غالبًا أو ال ُمخاطب وبـعدهُ اس ٌم ظاهٌر معرفةٌ ويُس َّمى مـخ ُ‬ ‫أُسلُو ُ‬
‫ص " أو "أعنـي"‬ ‫الضميـر وتـخصيصه‪ .‬ويـنصب بفـع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ " أ ُخ ُّ‬ ‫من َّ‬
‫ُ ُ‬
‫‪7. Uslub Ikhtishos adalah : Disebutkan padanya isim dhomir untuk Mutakallim (Orang Yang‬‬
‫‪Berbicara) pada umumnya ataupun Dhomir Mukhotob (Orang Yang Diajak Bicara) dan setelah‬‬
‫”‪dhomir tersebut ada isim zhohir yang ma’rifah dan dinamakan “ makhsus” ataupun “mukhtash‬‬
‫‪untuk menjelaskan maksud dari dhomir tersebut dan mengkhususkannya. dan dinashobkan dengan‬‬
‫‪fi’il yang dibuang takdirnya “saya khususkan ” atau “saya maksudkan”.‬‬
‫اص َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬

‫ص ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫أ َْمثلَة ج َـم ِل أ ْسل ْوب اال ْخت َ‬
‫ج المرضى ‪Kami para dokter mengobati orang-orang sakit‬‬
‫نـح ُن اْلطبَّاء نـُعالـ ُ‬
‫ص‪ ,‬مفعوٌل به منصوب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره لـفع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوبًا‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ص أَ ْو ُمـخْت ٌّ ُ‬ ‫ص ْو ٌ‬‫ـخ ُ‬ ‫‪َ :‬م ْ‬ ‫ْال َ ِطبَّا َء‬
‫ص أو أعنـي"‬ ‫تـقديـُرهُ" أ ُخ ُّ‬
‫ص اْلطبَّاء " اعتـراضيَّةٌ ال مـحلَّ لـها من اْلعراب‬ ‫ـجملةُ الفعليَّةُ " أ ُخ ُّ‬‫وال ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬ ‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫ـج‬
‫نـُعال ُ‬
‫جـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ْال ُم ْبتَدَأِ‬ ‫وُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف ( للتـَّع ُّذر)‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫المرضى‬
‫ث ‪Kami seluruh para nabi tidak mewariskan‬‬
‫نـح ُن معاشر اْلنبياء ال نـُور ُ‬
‫ص‪ ,‬مفعوٌل به منصوب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره لـفع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ص أو ُمـخت ٌّ ُ‬ ‫صو ٌ‬ ‫معاشر ‪ :‬مـخ ُ‬
‫اف‬
‫وهو ُمض ٌ‬ ‫ص أو أعنـي" ُ‬ ‫تـقديـُرهُ" أ ُخ ُّ‬
‫ص معاشر اْلنبياء " اعتـراضيَّةٌ ال مـح َّل لـها من اْلعراب‬ ‫ـجملةُ الفعليَّةُ " أ ُخ ُّ‬ ‫وال ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫اْلنبياء ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ث ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫نـُور ُ‬
‫و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬
‫ض الـجرحى ‪Sesungguhnya kita wahai para perawat, kita merawat orang yang terluka‬‬
‫ات نُـمر ُ‬
‫إنـَّنـا أيـَّتُـها ال ُممرض ُ‬
‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ ٍ‬
‫ب اس ُم إ َّن‬ ‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َن‬
‫ب لـفع ٍل مـح ُذو ٍ‬
‫ف ُو ُجوًِب‬ ‫ب مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫صو ٌ‬‫ص‪ ,‬مف ُعوٌل به من ُ‬ ‫ص أو ُمـخت ٌّ‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مـخ ُ‬ ‫ت‬
‫أيَّ ُ‬
‫ص أو أعنـي"‬ ‫تـقديـُرهُ" أ ُخ ُّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف تـنبي ٍه مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ها‬
‫ص أيـَّتُـها " اعتـراضيَّةٌ ال مـح َّل لـها من اْلعراب‬ ‫ـجملةُ الفعليَّةُ " أ ُخ ُّ‬ ‫وال ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫ع على اتـباع بناء ال ُمبدل منهُ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫صوص مرفُـو ٌ‬ ‫ات ‪ :‬بد ٌل للمـخ ُ‬‫ال ُممرض ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ض ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫نُـمر ُ‬
‫جوًِب تـقديـ ُرهُ نَـحْ ُن‬‫و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُ‬
‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب إ َّن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف ( للتـَّع ُّذر)‬ ‫صو ٌ‬ ‫الـجرحى ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫‪ }٨‬أ ْسل ْوب اْ ِال ْستِغَاثَ ِـة‬

‫أُسلُوب االستغاثـة هي نداء من يعـيـن على دف ٍع بال ٍء أو شدَّةٍ‬
‫ُ ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪8. Uslub Istighosah adalah : Memanggil orang (siapa) yang dikehendaki untuk memberikan‬‬
‫‪pertolongan menolak bencana ataupun kesulitan.‬‬
‫اال ْستِغَاثَ ِـة َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬
‫أ َْمثِلَة جـم ِل أ ْسلوب ِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫َي للقوم للمظلُوم ‪Wahai kaum tolonglah orang-yang dizholimi :‬‬
‫ف ند ٍاء واستغاث ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل‬
‫‪ :‬اسم مـجروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ُمنادى‬ ‫القوم‬
‫ٌ ُ‬
‫ف ج ٍر مبنـ ٌّي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{االَّم} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫المظلُوم‬
‫َي زيدا لـحام ٍد ‪Wahai Zaid tolonglah si Hamid:‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء واستغاث ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫اث ُمفرٌد معرفةٌ مبن ٌّـي على الضَّم ال ُمقدَّر الَّذي ُحرك إلـى الفتح ل ُمناسبة اْللف َّ‬
‫الزائدة لتـوكيد االستغاثة‬ ‫‪ُ :‬منادى ُمستـغ ٌ‬ ‫زيدا‬
‫ض عن الم الـجر المح ُذوفة‬ ‫ف عو ٌ‬ ‫ب‪ ,‬واْلل ُ‬‫فـي مـحل نص ٍ‬

‫َي زيدا لـحام ٍد ‪Wahai Zaid tolonglah si Hamid:‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء واستغاث ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫اث ُمفرٌد معرفةٌ مبن ٌّـي على الضَّم ال ُمقدَّر الَّذي ُحرك إلـى الفتح‬
‫‪ُ :‬منادى ُمستـغ ٌ‬ ‫زيدا‬
‫ض عن الم الـجر المح ُذوفة‬
‫ف عو ٌ‬ ‫ب‪ ,‬واْلل ُ‬‫الزائدة لتـوكيد االستغاثة فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ل ُمناسبة اْللف َّ‬
‫‪ }٩‬أ ْسل ْوب النُّ ْدبَِة‬
‫ب النُّدبة هي نداءُ ال ُمتـف َّجع عليه أو ال ُمتـو َّجع منهُ‬

‫‪9. Uslub Nudbah adalah : Panggilan orang yang merasakan kesedihan ataupun panggilan orang yang‬‬
‫‪merasakan kesakitan.‬‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل أ ْسل ْوب النُّ ْدبَِة َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬
‫وا بنـتـا ‪Aduh Putriku‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء ونُدب ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫وا‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ب‪ ,‬من ُ‬ ‫‪ُ :‬منادى من ُدو ٌ‬ ‫بنـتا‬
‫ف الزائدةُ لتأكيد النُّدبة‬
‫و اْلص ُل ‪ :‬وابنتـي‪ ,‬واْلل ُ‬
‫وا بطنـا ‪Aduh Perutku‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء ونُدب ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫وا‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ب‪ ,‬من ُ‬ ‫‪ُ :‬منادى من ُدو ٌ‬ ‫بطنا‬
‫و اْلص ُل ‪ :‬وابطنـي‪ ,‬واْلل ُ‬
‫واسنَّاه ‪Aduh Gigiku‬‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء ونُدب ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫وا‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ب‪ ,‬من ُ‬ ‫‪ُ :‬منادى من ُدو ٌ‬ ‫سنَّا‬
‫و اْلص ُل ‪ :‬واسنـي‪ ,‬واْلل ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف مبن ٌّـي على ُّ‬‫السكت حر ٌ‬ ‫‪ :‬هاءُ َّ‬ ‫ه‬
‫وا زي ُد ‪Aduh Zaid‬‬
‫الس ُكون {ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء ونُدب ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫وا‬
‫ب‬‫ب مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ُ :‬منادى من ُدو ٌ‬ ‫زي ُد‬
‫و اْلص ُل ‪ :‬وابنتـي‪ ,‬واْلل ُ‬

‫إِ ْعراب ْاْلَفْـ َع ِ‬
‫ال‬ ‫َ‬
‫‪ }۱‬اَل ِْف ْعل الْم ِ‬

‫اضي‬ ‫َ‬
‫إِ ْعراب ال ِْف ْع ِل الْم ِ‬

‫اضي‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬ ‫حضر‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬وأل ُ‬ ‫حضرا‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على الضَّم‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضُروا‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستتـٌر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرت‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث‪ ،‬وأل ُ‬ ‫حضرَت‬
‫الس ُكون ‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرن‬
‫الس ُكون‪ ,‬والتَّاءُ ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرت‬
‫الس ُكون‪ ,‬و تُـما ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرتُـما‬
‫الس ُكون‪ ,‬وتُـم ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرتُـم‬
‫الس ُكون‪ ,‬والتَّاءُ ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرت‬
‫الس ُكون‪ ,‬و تُـما ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرتـُما‬
‫الس ُكون‪ ,‬و تُ َّـن ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرتُ َّـن‬
‫الس ُكون‪ ,‬والتَّاءُ ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫ت‬
‫حضر ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫الس ُكون‪ ,‬و َن ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫حضرَن‬
‫أَمثِلَة جـم ِل ال ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ذهب زي ٌد إلـى المدرسة ‪Zaid telah pergi ke sekolah‬‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫إلـى ‪ :‬حر ُ‬
‫المدرسة ‪ :‬اس ٌم مـج ُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ذهبت فاطمةُ إلـى المدرسة ‪Fatimah telah pergi ke sekolah‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح‪ ,‬والتَّاءُ عالمةُ التَّأنيث حر ٌ‬‫ذهبت ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫فاطمةُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫إلـى ‪ :‬حر ُ‬
‫المدرسة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫أين قضيت ال ُعطلة‪..‬؟ ?…‪Dimana kamu (laki-laki) menghabiskan hari libur‬‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ف مك ٍ‬‫‪ :‬اس ُم استفه ٍام(ظر ُ‬ ‫أين‬
‫الس ُكون‬ ‫قضي ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬‫ال ُعطلة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫أين قضيت العُطلة‪..‬؟ ?…‪Dimana kamu (perempuan) menghabiskan hari libur‬‬
‫ف مك ٍ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫‪ :‬اس ُم استفه ٍام(ظر ُ‬ ‫أين‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫قضي‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ت‬
‫صو ٌ‬‫ال ُعطلة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫أين قضيـتُما ال ُعطلة‪..‬؟ ?…‪Dimana kalian berdua (laki-laki) menghabiskan hari libur‬‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫تُـما‬
‫أين قضيـتُما العُطلة‪..‬؟ ?…‪Dimana kalian berdua (perempuan) menghabiskan hari libur‬‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫تُـما‬
‫أ قـرأتُ ُـم الدَّرس فـي البـيت َي إخوا ُن ؟ ?‪Apakah kalian telah membaca pelajaran di rumah wahai saudara-saudara‬‬
‫الساكني فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫الس ُكون الَّذي ُحرك إلـى الضَّم منـ ًعا اللتقاء َّ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫تُ ُـم‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫الدَّرس‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫البـيت‬
‫ب ْلنَّهُ جـم ُع تكس ٍْي‬‫صودةٌ مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬ ‫إخوا ُن‬
‫ات ؟ ?‪Apakah kalian telah membaca pelajaran di rumah wahai saudari-saudari‬‬
‫أ قـرأتُ َّـن الدَّرس فـي البـيت َي أخو ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫قـرأ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫تُ َّـن ‪ :‬ضـمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الدَّرس ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫فـي ‪ :‬حر ُ‬
‫البـيت ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{فـي} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫َي ‪ :‬حر ُ‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫صودةٌ مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ ُ ُ ُ‬ ‫ات ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬ ‫أخو ُ‬
‫ت البارحة ‪Saya tidak tidur tadi malam‬‬
‫مانـم ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫نـم‬
‫ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫البارحة ‪ :‬مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬
‫ت ال ُقرآن حفظًا ‪Sungguh saya telah betul-betul hapal Al-Qur’an‬‬
‫ق د ح فظ ُ‬
‫ف تـوكي ٍد مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫قد ‪ :‬حر ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫حفظ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ُ‬
‫صو ٌ‬
‫ال ُقرآن ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬‫صو ٌ‬‫حفظًا ‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لتأكيد الفعل من ُ‬
‫قد حفظنا ال ُقرآن حفظًا ‪Sungguh kami telah betul-betul hapal Al-Qur’an‬‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف تـوكي ٍد مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫قد ‪ :‬حر ُ‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫حفظ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫َن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ال ُقرآن ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫حفظًا ‪ :‬مف ُعوٌل ُمطل ٌق لتأكيد الفعل من ُ‬
‫‪ }۱‬فِ ْعل ْاْل َْم ِر‬
‫إِ ْع َراب فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬

‫‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫ضر‬
‫اُح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ضرا ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون‪ ,‬و أل ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اُح ُ‬
‫لس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ضُروا ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ا ُّ‬
‫اُح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫ضري ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون ‪ ،‬و َيءُ ال ُمخاطبة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اُح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ضرا ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون‪ ,‬و أل ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اُح ُ‬
‫الس ُكون ‪ ،‬ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ضرن ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اُح ُ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬
‫ث شئت ‪Duduklah (laki-laki) dimana kamu suka‬‬ ‫اجلس حي ُ‬
‫الس ُكون‪ ,‬والفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫اجلس ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬ ‫ان مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬‫ف مك ٍ‬ ‫ث ‪ :‬ظر ُ‬‫حي ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬‫شئ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ث شئت ‪Duduklah kamu (perempuan) dimana kamu suka‬‬
‫اجلسي حي ُ‬
‫اجلسي ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫و َيءُ ال ُمخاطبة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬‫ان مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫ث ‪ :‬ظر ُ‬
‫حي ُ‬
‫الس ُكون‬ ‫شئ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫خلُوا الفصل ‪Masuklah kalian (laki-laki) ke dalam kelas‬‬
‫اُد ُ‬
‫اُد ُخلُوا ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على حذف النُـون‬
‫الفصل ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫خلن الفصل ‪Masuklah kalian (perempuan) ke dalam kelas‬‬
‫اُد ُ‬
‫اُد ُخلن ‪ :‬فع ُل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الفصل ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬

‫‪ }۳‬اَل ِْف ْعل الْم َ‬
‫ضارِع‬
‫ضار ِِع الْ َم ْرفـ ْو ِع‬‫إِ ْع َراب ال ِْف ْع ِل الْم َ‬

‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر‬
‫يـح ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضران‬
‫يـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫و أل ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضُرون‬
‫يـح ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضُر‬
‫تـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫و أل ُ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ضرن‬
‫يـح ُ‬
‫و نـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫تـح ُ‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضُرون‬
‫تـح ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ضريـن‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫و َيءُ ال ُمخاطبة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫ضران‬
‫تـح ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫ف االثـني ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫و أل ُ‬
‫الس ُكون‬‫ع مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫ضرن‬
‫تـح ُ‬
‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫أح ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ضُر‬
‫نـح ُ‬
‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال ِْف ْع ِل الْم َ‬

‫ضار ِِع الْ َم ْرفـ ْو ِع َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬
‫ب زي ٌد القهوة ‪Zaid sedang minum kopi‬‬
‫يشر ُ‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫يشر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫القهوة ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫ب عصْي ال َُبتـُقال ‪Zainab sedang minum jus Jeruk‬‬
‫ب زيـن ُ‬
‫تشر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ع مرفُـو ٌ‬
‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫ت ـشر ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬ ‫زيـن ُ‬

‫اف‬ ‫صو ٌ‬‫عصْي ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ال َُبتـُقال ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ف اللُّغة العربيَّة َي زي ُد‪..‬؟ ?…‪Apakah engkau mengerti bahasa Arab wahai Zaid‬‬
‫أ تـعر ُ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫ف‬
‫تـعر ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫اللُّغة‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ت للمف ُعول به من ُ‬ ‫‪ :‬نـع ٌ‬ ‫العربيَّة‬
‫ب‪..‬؟ ?…‪Apakah engkau mengerti bahasa Arab wahai Zainab‬‬ ‫ُّ‬
‫أ تـعرفي اللغة العربيَّة َي زيـن ُ‬
‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬ ‫ع وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫تـعرفي‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬ ‫اللُّغة‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫ت للمف ُعول به من ُ‬ ‫‪ :‬نـع ٌ‬ ‫العربيَّة‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫ب ْلنَّهُ عل ٌم ُمفرٌد‬ ‫ب‬‫زيـن ُ‬
‫متـى تذهبُـون إلـى الملعب َي إخوا ُن‪..‬؟ ?…‪Kapan kalian pergi ke lapangan wahai saudara-saudara‬‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫لس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ان) مبن ٌّـي على ا ُّ‬ ‫ف زم ٍ‬
‫متـى ‪ :‬اس ُم استفه ٍام(ظر ُ‬
‫تذهبُـون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬‫و و ُاو الـجماعة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫الملعب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫ب ْلنَّهُ جـم ُع تكس ٍْي‬ ‫صودةٌ مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫إخوا ُن ‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬
‫ات‪..‬؟ ?…‪Kapan kalian pergi ke perpustakaan wahai saudari-saudari‬‬
‫متـى تذهبـن إلـى المكتـبة َي أخو ُ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫لس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ان) مبن ٌّـي على ا ُّ‬ ‫ف زم ٍ‬
‫‪ :‬اس ُم استفه ٍام(ظر ُ‬ ‫متـى‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫تذهبـن‬
‫ونـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫المكتـبة‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫َّث سال ٌـم‬ ‫صودةٌ مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ ُ ُ ُ‬ ‫‪ُ :‬منادى نكرةٌ مق ُ‬ ‫ات‬
‫أخو ُ‬
‫ب ُكرة القدم ‪Kami sedang bermain sepak bola‬‬
‫نـلع ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬‫نـلع ُ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫ُكرة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫القدم ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫أقـرأُ كتاب القواعد ‪Saya sedang membaca buku Nahwu‬‬

‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬ ‫أقـرأُ‬
‫و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫كتاب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫القواعد ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ب الواجبات )‪Saya sedang menulis tugas-tugas (PR-PR‬‬
‫أكتُ ُ‬
‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـو ٌ‬
‫أكتُ ُ‬
‫الواجبات ‪ :‬مفعوٌل به منصوب وعالمةُ نصبه الكسرةُ نيابةً عن الفتحة ْلنَّه جـمع مؤنَّ ٍ‬
‫ث سال ٌـم‬ ‫ُ ُُ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫إِ ْع َراب ال ِْف ْع ِل الْم َ‬

‫ضار ِِع ال َْمـ ْنص ْو ِ‬
‫ب‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫لن يـح ُ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬
‫صو ٌ‬
‫ضرا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫و أل ُ‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬ ‫صو ٌ‬‫ضُروا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬ ‫لن تـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬
‫صو ٌ‬
‫لن تـح ُ‬
‫ع مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ضرن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫و نـُو ُن النسوة (نـُو ُن اْلَنث)ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬‫لن تـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ع مـن ُ‬
‫ضرا ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫لن تـح ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫وأل ُ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬ ‫صو ٌ‬ ‫ع مـن ُ‬
‫ضُروا ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬ ‫صو ٌ‬
‫ضري ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬ ‫صو ٌ‬
‫ع مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ضرن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ع مـن ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫ضر‬
‫لن أح ُ‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫صو ٌ‬
‫ع مـن ُ‬
‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫لن نـح ُ‬

‫ْفع ِل الْم َ‬
‫ضار ِِع‬ ‫نَـو ِ‬
‫اصب ال ْ‬ ‫َ‬
‫’‪Penashob-Penashob Fi’il Mudhori‬‬
‫ف هي ‪:‬‬
‫ب فعالً ُمضار ًعا بنـفسها ‪,‬وهذه اْلحُر ُ‬
‫وقد اتـَّفق النُّحاةُ على هذه اْلحُرف النَّاصبة تـنص ُ‬
‫‪Para ahli nahwu telah bersepakat bahwa huruf-huruf penashob ini menashobkan fi’il mudhori dengan‬‬
‫‪sendirinya (tanpa perantara) dan huruf-huruf ini ialah :‬‬
‫ب واستقب ٍال‬ ‫ف مصدر ٍي ونص ٍ‬ ‫‪ -‬أن ‪ :‬حر ُ‬
‫ب واستقب ٍال‬
‫ف نـف ٍي ونص ٍ‬
‫‪ -‬لن ‪ :‬حر ُ‬
‫ب واستقب ٍال‬ ‫ف مصدر ٍي ونص ٍ‬ ‫‪ -‬كي ‪ :‬حر ُ‬
‫ب واستقب ٍال‬ ‫اب و جز ٍاء ونص ٍ‬‫ف جو ٍ‬ ‫‪ -‬إذن ‪ :‬حر ُ‬
‫ض ُهم يـرى أ َّن هذه اْلحُرف النَّاصبة تـنص ُ‬
‫ب فعالً ُمضار ًعا ب{أن} ُمضمرًة بـعدها‪,‬‬ ‫وبقي من اْلحُرف النَّاصبة فـقد اختـلف النُّحاةُ‪ .‬بـع ُ‬
‫ف هي ‪:‬‬ ‫ب فعالً ُمضار ًعا بنـفسها‪ ,‬وهذه اْلحُر ُ‬ ‫ض ُهم يـرى أ َّن هذه اْلحُرف النَّاصبة تـنص ُ‬
‫وبـع ُ‬
‫‪Dan sisa dari huruf-huruf penashob ini para ulama berselisih pendapat. Sebahagian mereka ada yang‬‬
‫{أن} ‪berpendapat bahwasannya huruf-huruf penashob ini menashobkan fi’il mudhori’ dengan huruf‬‬
‫‪yang ditaqdirkan ada setelahnya, dan sebagian lagi berpendapat bahwasannya huruf-huruf penashob ini‬‬
‫‪menashobkan fi’il mudhori’ dengan sendirinya(tanpa perantara). dan huruf-huruf ini ialah :‬‬
‫‪ -‬ال ُم التـَّعليل‬
‫ـج ُحود(ال ُم اْلنكار)‬ ‫‪ -‬ال ُم ال ُ‬
‫‪ -‬حتَّـى‬
‫‪ -‬أو بـمعنـى إلـى أو إالَّ‬
‫السببيَّة‬
‫‪ -‬فاءُ َّ‬
‫‪ -‬و ُاو المعيَّة‬
‫ب َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال ِْف ْع ِل الْم َ‬
‫ضار ِِع الْ َمـ ْنص ْو ِ‬
‫لن يـغلب ُعسٌر يُسرين ‪Satu kesulitan tidak akan mengalahkan dua kemudahan‬‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب واستقب ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف نـف ٍي ونص ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لن‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ع مـن ُ‬
‫يـغلب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ُعسٌر ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ض عن التـَّنوين فـي االسم ال ُمفرد‬ ‫صو ٌ‬ ‫يُسرين ‪ :‬مفعُوٌل به من ُ‬
‫لن يذهب زي ٌد إلـى المكتب هذا اليـوم ‪Zaid tidak akan pergi ke kantor pada hari ini‬‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب واستقب ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬‫ف نـف ٍي ونص ٍ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لن‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ع مـن ُ‬
‫يذهب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫إلـى ‪ :‬حر ُ‬
‫المكتب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب مفعوٌل فيه(ظر ُ ٍ‬
‫ب عن الظَّرف‬‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل نص ٍ ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫اليـوم ‪ :‬بد ٌل للمفعول فيه (ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫ف زمان) من ُ‬ ‫ُ‬
‫سوق هذا اليـوم ‪Zainab tidak akan pergi ke pajak pada hari ini‬‬
‫ب إلـى ال ُّ‬
‫لن تذهب زيـن ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي ونص ٍ‬ ‫لن ‪ :‬ح ر ُ‬
‫ب ب{لن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ع مـن ُ‬
‫تذهب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫زيـن ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫إلـى ‪ :‬حر ُ‬
‫ال ُّسوق ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬

‫ب عن الظَّرف‬‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫هذا ‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل نص ٍ ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫اليـوم ‪ :‬بد ٌل للمفعول فيه (ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫ف زمان) من ُ‬ ‫ُ‬
‫صرنـي ‪Saya mendatangimu (laki-laki) supaya engkau menolongku‬‬
‫جئـتُك كي تـن ُ‬
‫الس ُكون‬‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل م ٍ‬ ‫جئ‬
‫ب مفعُوٌل به‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬‫ب واستقب ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف مصدر ٍي ونص ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫كي‬
‫ب ب{كي} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬ ‫صر‬
‫تـن ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫صري نـي ‪Saya mendatangimu (perempuan) supaya engkau menolongku‬‬

‫جئـتُك كي تـن ُ‬
‫اض مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫جئ ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب واستقب ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف مصدر ٍي ونص ٍ‬ ‫كي ‪ :‬حر ُ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن الفتحةُ ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ب ب{كي}وعالمةُ نصبه حذ ُ‬ ‫صو ٌ‬
‫ع مـن ُ‬
‫صري ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫تـن ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ي‬
‫أُري ُد أن أستـريح قليالً ‪Saya ingin istirahat sebentar‬‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫أُري ُد ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب واستقبً ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف مصدر ٍي ونص ٍ‬ ‫أن ‪ :‬حر ُ‬
‫ب ب{أن}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫ع مـن ُ‬‫أستـريح ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫قليالً ‪ :‬مفعوٌل فيه (ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬‫ب عن الظَّرف من ُ‬ ‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫ُ‬
‫السنة ‪Saya tidak akan pulang kampung pada tahun ini‬‬
‫لن أرجع إلـى القرية هذه َّ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ب واستقب ٍال مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف نـف ٍي ونص ٍ‬‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لن‬
‫ب ب{لن} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬ ‫أرجع‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إلـى‬
‫‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫القرية‬
‫ب عن الظَّرف‬‫ف زمان) َنئ ٌ‬ ‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على الكسر فـي مـحل نص ٍ ُ‬ ‫هذه‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ :‬بد ٌل للمفعول فيه(ظر ُ ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫ف زمان)من ُ‬ ‫ُ‬ ‫السنة‬
‫َّ‬
‫نُري ُد أن نـلعب ُكرة القدم ‪Kami ingin bermain sepak bola‬‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫نُري ُد ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل له من اْلعراب}‬ ‫ف مصدر ٍي ونص ٍ‬ ‫أن ‪ :‬حر ُ‬

‫ب ب{أن} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫نـلعب ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬ ‫صو ٌ‬ ‫ُكرة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫القدم ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫كم ‪Kami akan mengunjungi engkau, kalau begitu saya akan memuliakan kalian‬‬
‫س ـنـُزوُرك‪ ,‬إذن أُكرم ُ‬
‫ف استقبً ٍال مبن ٌّـي على الفتح{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫س‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه َّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫نـُزوُر‬
‫ب مفعُوٌل به‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫ب واستقبال مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ٍ‬
‫ف جواب و جزاء ونص ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إذن‬
‫ب ب{إذن} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬ ‫أُكرم‬
‫ب مف ُعوٌل به‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ُكم‬
‫خ ُذوا طرًدا ‪Mereka pergi ke kantor pos untuk mengambil paket kiriman‬‬
‫يذهبُـون إلـى مكتب الَبيد ليأ ُ‬
‫َّمة ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬ ‫ت النـُّون نيابةً عن الض َّ‬
‫يذهبُـون ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه ثـُبُـو ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬‫إلـى ‪ :‬حر ُ‬
‫مكتب ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{إلـى} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الَبيد ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬ال ُم تـعلي ٍل حر ٌ‬ ‫ل‬
‫ب ب{أن ُمضمرةً بـعد الم تـعلي ٍل} وعالمةُ نصبه حذ ُ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن الفتحة ْلنَّهُ من‬ ‫صو ٌ‬‫َي ُخ ُذوا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫اْلفـعال الـخمسة‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع فاع ٌل‬ ‫و و ُاو الـجماعة ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫طرًدا ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ت ْلُخلف الوعد ‪Saya bukanlah orang yang mengingkari janji‬‬
‫ما ُكن ُ‬
‫ب الـخَب)‬ ‫الس ُكون(كان وأخو ُاُتا تـرف ُع االسم وتـنص ُ‬ ‫ص مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫اض َنق ٌ‬ ‫ُكن ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫ت ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل رف ٍع اس ُم كان‬ ‫ُ‬
‫ف نـف ٍي مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ٍ‬
‫‪ :‬ال ُم ُج ُحود(ال ُم إنكا ٍر)حر ٌ‬ ‫ل‬
‫ب ب{أن ُمضمرةً بـعد الم إنكا ٍر} وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫أُخلف ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الوعد ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب خ َُب كان‬ ‫و ُجـملةٌ فعليَّةٌ من الفعل و الفاعل فـي مـحل نص ٍ‬
‫جو ‪Berhati-hatilah engkau sehingga engkau selamat‬‬

‫احتـرس حتَّـى تـن ُ‬
‫احتـرس ‪ :‬فعل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف غاي ٍة مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫حتَّـى ‪ :‬حر ُ‬
‫ب ب{أن ُمضمرةً بـعد حتَّـى}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫ع مـن ُ‬‫تـن ُجو ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬

‫اجتهد فـتـنجح ‪Bersungguh-sungguhlah, dengan sebab itu engkau akan berhasil‬‬
‫الس ُكون‪ ,‬و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫اجتهد ‪ :‬فعل أم ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ف ‪ :‬فاءُ سببيَّ ٍة مبن ٌّـي على الفتح{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬
‫ب ب{أن ُمضمرةً بـعد فاء سببيَّ ٍة}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫تـنجح ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـن ُ‬
‫اع الفرار و يسلم ‪Seorang pemberani itu tidak suka melarikan diri dalam keadaan selamat‬‬
‫َيبـى الشُّج ُ‬
‫َّمةُ ال ُمقدَّرةُ على آخره‬
‫ع مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫َيبـى ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الشُّجاعُ ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫الفرار ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫ب ب{أن ُمضمرةً بـعد واو معيَّ ٍة}وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫ع مـن ُ‬ ‫يسلم ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ـجزْوِم‬ ‫إِ ْع َراب ال ِْف ْع ِل الْم َ‬
‫ضار ِِع ال َْم ْ‬
‫الس ُكو ُن على آخره‬
‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫لـم يـح ُ‬
‫الس ُكون ْلنَّهُ من اْلفـعال الـخمسة‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن ُّ‬
‫ع مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫ضرا ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫لـم يـح ُ‬
‫و أل ُ‬
‫ع مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫ضُروا ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫لـم يـح ُ‬
‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫لـم تـح ُ‬
‫و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ هي‬
‫ع مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫ضرا ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫لـم تـح ُ‬
‫و أل ُ‬
‫ضرن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على ُّ‬‫لـم يـح ُ‬
‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫لـم تـح ُ‬
‫ضرا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬
‫وأل ُ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن ُّ‬ ‫ضُروا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫لـم تـح ُ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن ُّ‬ ‫ضري ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫لـم تـح ُ‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن ُّ‬ ‫ضرا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫لـم تـح ُ‬
‫ف االثـني ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬‫و أل ُ‬
‫ع مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ضرن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكو ُن على آخره‪ ,‬و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ أَن‬
‫ع مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫لـم أح ُ‬
‫الس ُكو ُن على آخره ‪ ,‬و الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر ُو ُجوًِب تـقديـُرهُ نـح ُن‬
‫ع مـجُزوٌم ب{لـم}وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫ضر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫لـم نـح ُ‬

‫َج َوا ِزم ال ْ‬
‫ْفع ِل الْم َ‬
‫ضار ِِع‬
‫ف الـجزم الَّتـى تـجزُم فعالً ُمضار ًعا واح ًدا هي ‪:‬‬
‫أحُر ُ‬
‫ف نـف ٍي وجزٍم وقـل ٍ‬
‫ب‬ ‫‪ -‬لـم ‪ :‬حر ُ‬
‫ف نـف ٍي وجزٍم وقـل ٍ‬
‫ب‬ ‫‪ -‬ل َّـما ‪ :‬حر ُ‬
‫‪ -‬ال ُم اْلمر‬
‫‪ -‬ال النَّاهيةُ‬
‫ـجزْوِم َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال ِْف ْع ِل الْم َ‬
‫ضار ِِع الْ َم ْ‬
‫س التـَّفسيـر ‪Guru pelajaran tafsir belum datang‬‬
‫ل َّـما يـجئ ُمدر ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي وجزٍم وقـل ٍ‬
‫ب مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل َّـما‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{ل َّـما}وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫يـجئ‬
‫اف‬ ‫‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫س‬
‫ُمدر ُ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫التـَّفسْي‬
‫ب ‪Zainab belum datang‬‬

‫ل َّـما تـجئ زيـن ُ‬
‫ب مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ل َّـما‬
‫تـجئ ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{ل َّـما}وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫اف‬ ‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫زيـن ُ‬
‫أ لـم َت ُكل َي زي ُد‪..‬؟?…‪Apakah engkau belum makan wahai Zaid‬‬
‫ف استفهاٍم مبن ٌّـي على الفتح {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫أ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ فـي اْلعراب}‬ ‫ف نـف ٍي وجزٍم وقـل ٍ‬
‫ب مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لـم‬
‫ع مـجُزوٌم ب{لـم} وعالمةُ جزمه ال ُّس ُكو ُن على آخره‬
‫َت ُكل ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫ال تشرب قائ ًما ‪Jangan engkau(laki-laki) minum dalam keadaan berdiri‬‬
‫ف َّن ٍي وجزم مبن ٌّـي على ُّ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬
‫ع مـجُزوٌم ب{ال النَّاهيةُ}وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫تشرب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬
‫صو ٌ‬
‫ال للفاعل من ُ‬
‫قائ ًما ‪ :‬ح ٌ‬
‫ب‪..‬؟?…‪Apakah engkau belum makan wahai Zainab‬‬

‫أ لـم َت ُكلي َي زيـن ُ‬
‫ب مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫لـم‬
‫َت ُكلي ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{لـم} وعالمةُ جزمه حذ ُ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ فـي اْلعراب}‬ ‫ف ند ٍاء مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫َي‬
‫زيـنب ‪ُ :‬منادى مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب ْلنَّهُ عل ٌم ُمفرٌد‬ ‫ُ‬
‫ال تشربـي قائمةً ‪Jangan engkau (perempuan) minum dalam keadaan berdiri‬‬
‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ٍ‬
‫ف َّن ٍي وجزم مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬

‫تشربـي ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{ال النَّاهيةُ} وعالمةُ جزمه حذ ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬
‫ال للفاعل من ُ‬‫قائمةً ‪ :‬ح ٌ‬
‫سوا من رحـمة هللا ‪Jangan kalian (para lelaki) berputus asa dari rahmat Alloh‬‬
‫ال تـيأ ُ‬
‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬
‫تـيأ ُسوا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{ال النَّاهيةُ}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫رحـمة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫ظ الـجاللة ُمض ٌ‬
‫هللا ‪ :‬لف ُ‬
‫ال تـيأسن من رحـمة هللا ‪Jangan kalian (para perempuan) berputus asa dari rahmat Alloh‬‬

‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬
‫تـيأسن ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون {ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف ج ٍر مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫من‬
‫رحـمة ‪ :‬اس ٌم مـجُروٌر ب{من} وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬
‫اف‬
‫ظ الـجاللة ُمض ٌ‬
‫‪ :‬لف ُ‬ ‫هللا‬
‫لنُصل فـي هذا المسجد ‪Hendaklah kita sholat di masjid ini saja‬‬
‫‪ :‬ال ُم أم ٍر حر ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ل‬
‫ف حرف العلَّة من آخره نيابةً عن ُّ‬
‫الس ُكون ْلنَّهُ ُمعت ُّل اْلخر‬ ‫ع مـجُزوٌم ب{ال ُم اْلمر}وعالمةُ جزمه حذ ُ‬
‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫نُصل‬
‫‪ :‬اس ُم إشارةٍ مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل ج ٍر اس ٌم َمُروٌر ب{فـي}‬ ‫هذا‬
‫المسجد ‪ :‬بد ٌل لالسم المـجُرور مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬
‫ب ال ُقدامى الطُّالَّب ال ُ‬
‫ـج ُدد ‪Hendaklah para siswa yang lama membantu para siswa yang baru‬‬ ‫ليُساعد الطُّالَّ ُ‬
‫‪ :‬ال ُم أم ٍر حر ٌ‬
‫ف مبن ٌّـي على الكسر{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ل‬
‫الس ُكو ُن على آخره الَّذي ُحرك إلـى الكسر منـ ًعا اللتقاء َّ‬
‫الساكني‬ ‫يُساعد ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم ب{ال ُم اْلمر} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ب ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬‫الطُّالَّ ُ‬
‫َّمةُ ال ُمقدَّرةُ على اْللف للتـَّع ُّذر‬
‫ت للفاعل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬ ‫ال ُقدامى ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫الطُّالَّب ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫صو ٌ‬
‫صو ٌ‬
‫ت للمفعُول به من ُ‬
‫ـج ُدد ‪ :‬نـع ٌ‬
‫ال ُ‬
‫ات الـجزم الَّتـى تـجزُم فعليـن ُمضارعيـن ويُس َّمى أ َّولُ ُـهما فعل الشَّرط والثَّانـي جواب الشَّرط ‪:‬‬
‫أدو ُ‬
‫‪Alat-alat penjazm yang menjazmkan dua fi’il mudhori’ dan dinamakan fi’il yang pertama sebagai fi’il‬‬
‫‪syarat dan fi’il yang kedua dinamakan jawab syarat.‬‬

‫مان فِ ْعلَْيـ ِن م َ‬
‫ان يـج ِز ِ‬
‫ِ‬ ‫حرفَا َّ ِ‬
‫ضا ِر َع ْ ِ‬
‫ي‬ ‫الش ْرط الَّلتَ َ ْ‬ ‫َْ‬
‫إن و إذما(بـمعنـى إن)‬
‫الش ْر ِط َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ي بِ َ‬
‫ـح ْرفَـي َّ‬ ‫ي ال َْم ْجزْوَم ْ ِ‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال ِف ْعلَْيـ ِن الْم َ‬
‫إن تـجتهد تـنجح ‪Jika engkau bersungguh-sungguh engkau akan berhasil‬‬

‫الس ُكون{ال مـحلَّ لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف شر ٍط جازٌم‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫إن ‪ :‬حر ُ‬
‫الشرط مـجُزوٌم ب{إن} وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع فع ُل َّ‬ ‫تـجتهد ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫تـنجح ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫خل الـجنَّة ‪Jika kita beramal sholih kita akan masuk surga‬‬ ‫ـحا ند ُ‬
‫إن نـعمل صال ً‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫ف شر ٍط جازٌم‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إن‬
‫ع فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{إن} وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫نـعمل ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬ ‫ـحا ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫صال ً‬
‫الس ُكو ُن على آخره الَّذي ُحرك إلـى الكسر منـ ًعا اللتقاء َّ‬
‫الساكني‬ ‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ند ُخل ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ جو ُ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫صو ٌ‬‫الـجنَّة ‪ :‬مف ُعوٌل به من ُ‬
‫سب ‪Jika engkau bermalas-malasan engkau akan gagal‬‬
‫إذما تـتكاسل تـر ُ‬
‫ف شر ٍط جازٌم‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون{ال مـح َّل لهُ من اْلعراب}‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫إن‬
‫تـتكاسل ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{إذما} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫تـر ُسب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ـج ِزم فِ ْعلَْيـ ِن م َ‬ ‫أَسـماء َّ ِ ِ‬

‫ي‬ ‫الش ْرط الَّتـي تَ ْ‬ ‫َْ‬
‫ي ‪ -‬مهما ‪ -‬متـى‪ -‬أ ََّين – أين – أيـنما ‪ -‬أنَّـى‪ -‬حيـثُما – كيـفما‬
‫من ‪ -‬ما – أ ُّ‬
‫َس َـم ِاء َّ‬
‫الش ْر ِط َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬ ‫ي ِِب ْ‬
‫ي ال َْم ْجزْوَم ْ ِ‬ ‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل ال ِف ْعلَْيـ ِن الْم َ‬
‫من يـجتهد يـنجح ‪Siapa bersungguh-sungguh pasti akan berhasil‬‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬‫‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫من‬
‫يـجتهد ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{من} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫و الفاع ُل ضمْيٌ ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫و ُجـملةُ شر ٍط من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خَبُ ال ُمبـتدإ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫يـنجح ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ جو ُ‬
‫من ال يـرحم ال يـُرحم ‪Siapa yang tidak menyayangi maka dia tidak akan disayangi‬‬
‫‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫الس ُكون فـي مـحل رف ٍع ُمبـتدأٌ‬ ‫من‬
‫ف نـف ٍي وجزم مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬
‫ع فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{من} وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫يـرحم‬

‫ف نـف ٍي وجزم مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫‪ :‬حر ُ‬ ‫ال‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مبن ٌّـي للمج ُهول مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫يـُرحم‬
‫ب الفاع ُل ضم ٌْي ُمستت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫و َنئ ُ‬
‫صر ‪Siapa yang engkau tolong saya akan tolong juga‬‬
‫صر أن ُ‬
‫من تـن ُ‬
‫َّم‬
‫ب مفعُوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫من ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم‪،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫ع فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{من} وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫صر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫تـن ُ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫صر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫أن ُ‬
‫ما َت ُكل آ ُكل ‪Apapun yang engkau makan saya akan makan juga‬‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫ما ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم‪،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫َت ُكل ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{ما} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫آ ُكل ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ مـجُزوٌم جو ُ‬
‫ي عالـ ٍم يـجئ أُكرمهُ ‪Orang berilmu yang manapun yang datang akan saya muliakan dia‬‬
‫أ ُّ‬
‫اف‬ ‫‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم‪ ,‬يـجزُم فعلي ُمضارعي وُهو ُمبـتدأٌ مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره وُهو ُمض ٌ‬ ‫ي‬
‫أ ُّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫‪ُ :‬مض ٌ‬ ‫عالـ ٍم‬
‫ي} وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{ أ ُّ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫يـجئ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع مـجُزوٌم جو ُ‬ ‫‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬ ‫أُكرم‬
‫ب مف ُعوٌل به‬ ‫‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّصل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ُه‬
‫ٌ‬
‫صر ‪Lelaki yang manapun engkau tolong akan saya tolong juga‬‬ ‫ي ر ُج ٍل تـن ُ‬
‫صر أن ُ‬ ‫أ َّ‬
‫اف‬ ‫ٍ‬
‫صو ٌ‬
‫َّم من ُ‬‫‪ :‬اس ُم شرط جازٌم‪ ,‬يـجزُم فعلي ُمضارعي وُهو مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬ ‫ي‬
‫أ َّ‬
‫اف إليه مـجُروٌر وعالمةُ جره الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ر ُج ٍل ‪ُ :‬مض ٌ‬
‫ي} وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫صر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{أ َّ‬ ‫تـن ُ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫صر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫أن ُ‬
‫مهما تـقرأ يزدك عل ًما ‪Apapun yang kamu baca, akan menambahkanmu pengetahuan‬‬
‫َّم‬
‫ب مف ُعوٌل به ُمقد ٌ‬‫الس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫مهما ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫تـقرأ ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{مهما} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫الس ُكو ُن على آخره‬‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫يزد ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ جو ُ‬
‫ب مف ُعوٌل به أ َّوٌل‬ ‫ك‬
‫ٌ‬
‫ب وعالمةُ نصبه الفتحةُ لظَّاهرةُ على آخره‬ ‫ٍ‬
‫صو ٌ‬ ‫عل ًما ‪ :‬مف ُعوٌل به َثن من ُ‬

‫متـى تـخ ُرج أخ ُرج ‪Kapan engkau keluar saya akan keluar juga‬‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬ ‫ان)‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬ ‫ف زم ٍ‬ ‫متـى ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم (ظر ُ‬
‫تـخُرج ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{متـى} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم ‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫أخُرج ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫كم ‪Kapanpun kalian semua pulang saya akan pulang juga‬‬
‫أ ََّين تـرج ُعوا أرجع مع ُ‬
‫ان)‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬ ‫ف زم ٍ‬ ‫أ ََّين ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم (ظر ُ‬
‫الس ُكون ْلنَّهُ من اْلفـعال‬
‫تـرج ُعوا ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{أ ََّين} وعالمةُ جزمه حذ ُ‬
‫الـخمسة‪ ,‬و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫أرجع ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫اف‬ ‫مع ‪ :‬مفعوٌل فيه (ظر ُ ٍ‬
‫ُكم ‪ :‬ضمْيٌ ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬
‫اف إليه‬
‫أين يُسافر عال ٌـم يُكرم ‪Kemanapun orang yang berilmu itu bepergian jauh dia akan dimuliakan‬‬
‫ان)‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مف ُعوٌل فيه‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم (ظر ُ‬ ‫أين‬
‫يُسافر ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{أين} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫َّمةُ الظَّاهرةُ على آخره‬ ‫عال ٌـم ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مبن ٌّـي للمج ُهول مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬
‫يُكرم ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫أيـنما تذهب أذهب معك ‪Kemanapun engkau pergi saya akan pergi bersamamu‬‬
‫ان)‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫أيـنما ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم (ظر ُ‬
‫ع فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{أيـنما} وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫تذهب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الس ُكو ُن على آخره‬‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫أذهب ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫صو ٌ‬‫ف مكان) من ُ‬ ‫ُ‬ ‫مع‬
‫أنَّـى تس ُ‬
‫كن تُكرم ‪Dimanapun engkau tinggal engkau akan dimuliakan‬‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬‫ان)‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫أنَّـى ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم (ظر ُ‬
‫ع فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{أنَّـى} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫الس ُكو ُن على آخره‬ ‫تس ُكن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مبن ٌّـي للمج ُهول مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫تُكرم ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ جو ُ‬
‫ب الفاعل ضمْيٌ ُمستت ٌـر ُو ُجوِب تـقديـُرهُ أنت‬ ‫وَنئ ُ‬
‫كم ‪Dimanapun kalian tinggal saya akan tinggal bersama kalian‬‬
‫حيـثُما تس ُكنُـوا أس ُكن مع ُ‬
‫ان)‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬
‫ب مفعُوٌل فيه‬ ‫ف مك ٍ‬ ‫حيـثُما ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم(ظر ُ‬
‫الس ُكون ْلنَّهُ من اْلفـعال‬
‫ف النـُّون من آخره نيابةً عن ُّ‬‫ع فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{حيـثُما} وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫تس ُكنُـوا ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫الـخمسة و و ُاو الـجماعة ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اب الشَّرط‬
‫الس ُكو ُن على آخره ْلنَّهُ جو ُ‬
‫ع مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه ُّ‬ ‫أس ُكن ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬

‫صو ٌ‬
‫ف مكان) من ُ‬ ‫ُ‬ ‫مع‬
‫اف إليه‬ ‫ٍ‬
‫‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل جر ُمض ٌ‬ ‫ُكم‬
‫كيـفما تـعمل أرك ‪Bagaimanapun engkau bekerja saya akan melihatmu‬‬
‫َّم‬
‫ال ُمقد ٌ‬
‫بحٌ‬ ‫كيـفما ‪ :‬اسم شر ٍط جازٌم‪ ,‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ال ُّس ُكون فـي مـحل نص ٍ‬
‫ُ‬
‫تـعمل ‪ :‬فع ٌل ُمضارعٌ فع ُل الشَّرط مـجُزوٌم ب{كيـفما} وعالمةُ جزمه ُّ‬
‫ف حرف العلَّة من آخره نيابةً عن ُّ‬
‫الس ُكون ْلنَّهُ ُمعت ُّل اْلخر‬ ‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ مـجُزوٌم‪ ,‬وعالمةُ جزمه حذ ُ‬ ‫ع جو ُ‬ ‫أر ‪ :‬فع ٌل ُمضار ٌ‬
‫ب مفعوٌل به‬‫ك ‪ :‬ضم ٌْي ُمتَّصل مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل نص ٍ‬
‫ٌ‬
‫ال يُشتـر ُط أن يـقع فعالن ُمضارعان بـعد أدوات الشَّرط الَّتـي تـجزُم فعلي‪ ,‬بل قد ي ُكو ُن أح ُد الفعلي ماضيًا واْلخُر ُمضار ًعا أو قد ي ُكو ُن‬
‫كال ُهـما ماضيي كما فـي اْلمثلة اْلتية ‪:‬‬
‫‪Tidak disyaratkan harus dua fi’il mudhori’ yang terletak setelah alat-alat syarat yang menjazmkan dua‬‬
‫‪fi’il‬‬ ‫‪ini. bahkan kadang-kadang salah satunya fi’il madhi dan yang lainnya fi’il mudhori’ atau‬‬
‫‪keduanya berbentuk fi’il madhi sebagaimana contoh berikut ini :‬‬
‫من ج َّد وجد ‪Barang siapa bersungguh-sungguh, maka dia akan (mendapatkan) kesuksesan‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل جزٍم فع ُل الشَّرط‬ ‫ج َّد ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫والفاع ُل ضم ٌْي ُمستـت ٌـر جو ًازا تـقديـُرهُ ُهو‬
‫و ُجـملةُ شر ٍط من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ‬
‫ٍ‬ ‫وجد ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح يف مـحل جزم جو ُ‬
‫من صَب ظفر ‪Barang siapa yang bersabar, beruntunglah dia‬‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح فـي مـحل جزٍم فع ُل الشَّرط‬ ‫صَب ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫و ُجـملةُ شر ٍط من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدأ‬
‫ٍ‬ ‫ظفر ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اب الشَّرط وجز ُاؤهُ‬ ‫اض مبن ٌّـي على الفتح يف مـحل جزم جو ُ‬
‫ل صديـ ُقهُ ‪Barang siapa yang sedikit kejujurannya, sedikit pulalah temannya‬‬
‫من ق َّل صدقُهُ ق َّ‬
‫من ‪ :‬اس ُم شر ٍط جازٌم‪ ،‬يـجزُم فعلي ُمضارعي مبن ٌّـي على ُّ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح يف مـحل جزٍم فع ُل الشَّرط‬ ‫ق َّل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اف‬ ‫ع وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫صد ُق ‪ :‬فاع ٌل مرفُـو ٌ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫ُه‬
‫و ُجـملةُ شر ٍط من الفعل والفاعل فـي مـحل رف ٍع خ َُب ال ُمبـتدإ‬
‫اض مبن ٌّـي على الفتح يف مـحل جزٍم فع ُل الشَّرط‬ ‫ق َّل ‪ :‬فع ٌل م ٍ‬
‫اف‬ ‫صدي ُق ‪ :‬فاع ٌل مرفُـوعٌ وعالمةُ رفعه الض َّ‬
‫اف إليه‬ ‫‪ :‬ضـم ٌْي ُمتَّص ٌل مبن ٌّـي على الضَّم فـي مـحل ج ٍر ُمض ٌ‬ ‫ُه‬

‫اَلْم ِ‬
‫ادر و الْمر ِ‬
‫اجع‬‫ص َ ََ‬ ‫َ َ‬
‫اب ال ُقرآن الكريـم‪ ,‬الشيخ الدكتور مـحمد سليـمـان َيقوت‪ ,‬دار الـمعارف الـجامعية‪ ,‬اْلسكندرية‬
‫‪ -‬إعر ُ‬
‫ص قـواعـد اللُّغة العربيَّة‪ ,‬الشيخ العالمة فؤاد نعمة‪ ,‬دار الثقافة اْلسالمية‪ ,‬بـيـرت‬
‫‪ُ -‬مل َّخ ُ‬
‫ُّروس اللُّغة العربيَّة‪ ,‬الشيخ العالمة مصطفى الغالييِن‪ ,‬دار السالم‪ ,‬القاهرة مصر‪۲۰۱۰ ,‬مـ‬
‫‪ -‬جام ُع الد ُ‬
‫الصدى‪ ,‬الشيخ جـمالد بن عبد هللا بن يوسف بن أمحد ابن هشام ‪ ,‬دار السالم‪ ,‬القاهرة مصر‪۲۰۰٩ ,‬مـ‬
‫‪ -‬شر ُح قطر النَّدى و بل َّ‬
‫ب الدُّريَّـةُ (شر ُح ُمتـممة اْل ُجُروميَّة)‪ ,‬الشيخ العالمة مـحمد بن أمحد بن عبد الباري‪ ,‬احلرمي جاَي إندونيسيا‪۲۰۱۱ ,‬مـ‬
‫‪ -‬الكواك ُ‬
‫السنيَّةُ (شر ُح ُمقدمة اْل ُجُروميَّة)‪ ,‬الشيخ العالمة مـحمد مـحيي الدين عبد احلـميد‪ ,‬مكتبة السنة‪ ,‬القاهرة مصر‪۱٩٨٩ ,‬مـ‬
‫‪ -‬التُّحفةُ َّ‬
‫س النَّحويَّةُ‪ ,‬الشيخ العالمة حفِن َنصف‪ ,‬و الشيخ العالمة مصطفى طموم‪ ,‬و الشيخ العالمة مـحمد دَيب‪ ,‬و الشيخ‬
‫ُّرو ُ‬
‫‪ -‬الد ُ‬
‫العالمة مـحمد صالـح‪ ,‬دار إيالف الدولية‪ ,‬الكويت‪ ۲۰۰٦ ,‬مـ‬
‫ث‪ ,‬الشيخ الدكتور بروفيسور عبد الرحيم أمحد راشد الرحيلي ‪ ,‬الـجامعةُ اْلسالميَّةُ‬ ‫س اللُّغة العربيَّة لغْي النَّاطقي بـها ال ُ‬
‫ـجزءُ الثَّال ُ‬ ‫‪ُ -‬د ُرو ُ‬
‫الس ُعوديَّةُ ‪۱٤۲۲‬هـ‬
‫ِبلمديـنة ال ُـمنـ َّورة‪ ,‬المملكةُ العربيَّةُ ُّ‬
‫ـجمل فـي اللُّغة العربيَّة و إعر ُاْبا ‪ ,‬ال ُ‬

‫ـجزءُ اْل َّو ُل و الثَّانـي‪ ,‬إمام زركشي و إمام شبانـي‪ ,‬تري مورتـي غنطور‬ ‫‪ -‬أمثلةُ ال ُ‬


Kitab I'irob Nahwu PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kitab I'irob Nahwu PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

َ‫قَ َـواعَـدَََالـنَـحَـو‬

DAN CONTOH-CONTOH KALIMATNYA

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ِ

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ِ

- Munaada’ yang terdapat alif lam )‫ (اَ ْل‬......................................................................................... 69

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ِ

Wabillahi Taufiq wal Hidayah

Jakarta, 22 Februari 2019

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ِ

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫ضار ِِع لِل َْم ْعل ْوِم‬

‫إِ ْع َراب فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬

‫اْل َش َارةِ َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫اع ِل ِم َن ْاْلَ ْس َـم ِاء ال َْم ْوص ْول َِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫‪}۲‬نَـائِـب الْ ـ َفـ ِ‬

‫ع يـق ُع بـعد فع ٍل مبن ٍـي للمج ُهول وي ُ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫ـخ ــبَـ ــر‬

‫ع عا ٍر عن العوامل اللَّفظيَّة ويـق ُع فـي أ َّول ال ُ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫أنـتُـما ُمدرسان ‪Kalian berdua guru laki-laki‬‬

‫أ َْمثِلَة ج َـم ِل الْـ َخبَـ ِر ِم ْن ِش ْب ِه الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابِ َـها‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫عل ٌّي أوال ُدهُ طُالَّ ٌ‬

‫فاطمةُ بنـتُـها طالبةٌ ‪Fatimah anak perempuannya adalah seorang siswi‬‬

‫سون حض ُروا ‪Beberapa orang guru laki-laki telah hadir‬‬

‫ال ُمدرسةُ حضرت ‪Seorang guru perempuan telah hadir‬‬

‫ال ُمدرستان حضرَت ‪Dua orang guru perempuan telah hadir‬‬

‫ات حضرن ‪Beberapa orang guru perempuan telah hadir‬‬

‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬

‫ال ُمسلمةُ نُصرت ‪Seorang muslimah telah ditolong‬‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫َّمة ْلنَّهُ جـم ُع ُمذ َّك ٍر سال ٌـم‪ ,‬والنـُّو ُن عو ٌ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫‪ }۵‬اِ ْسم َكا َن‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫ل مه ُزوًما ‪Kebathilan itu selalu dikalahkan‬‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫‪َ }٦‬خ َب َّ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫إ َّن الطَّالبات حاضر ٌ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫إنَّ ُكم ُمدر ُ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫إن ِم َن الْـجـ ْملَ ِة َم َع إِ ْع َرابـَِها‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫إ َّن زي ًدا ثـوبُهُ أبـي ُ‬

‫إ َّن فاطمة ثـوبـُها أبـي ُ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫كأ َّن زي ًدا جائ ٌع ‪Sepertinya si Zaid lapar‬‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫‪:‬مفرٌد(ماكان غْي ُجـمل ٍة) وشبهُ ُجـمل ٍة و ُجـملةٌ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫ت السبب ُّـي ‪ :‬ما ي ُد ُّل على صف ٍة فيمـا لهُ ارتب ٌ‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬

‫ط بـيـنهُ و بي متـبُـوعه أح ُد أحُرف العطف‬

‫َّحـ ِو َوأ َْمــثِـلَـة ج َـمـلِ َـهـا َم َـع إِ ْع َـرابِ َـهـا‬ ‫ِ‬