KISI KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN KELAS IX

TAHUN 2019/2020
Jenis Sekolah : SMP
Mata pelajaran : IPA / Smt Genap Jumlah Soal : 40
Kurikulum : 2013 Revisi 2017 Bentuk Soal : PG
Alokasi Waktu : 120 menit Penyusun : Tim IPA

NO RANAH TINGKAT
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL KOGNITIF KESUKARAN

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi MEDAN MAGNET PADA

Disajikan beberapa pernyataan tentang aktivitas hewan, peserta
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam HEWAN
1 didik dapat menentukan pernyataan yang tepat yang terkait 1 Aplikasi MD
kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan
dengan kemagnetan
untuk mencari makanan dan migrasi.

Disajikan pernyataan tentang pemanfaatan medan magnet pada

makhluk hidup, peserta didiik dapat menentukan tujuan makhluk 2 Aplikasi SD
hidup tersebut memanfaatkan medan magnet

BAHAN MAGNET
Disajikan beberapa bahan, peserta didik dapat mengklasifikasikan Pemahaman/p
3 MD
bahan tersebut berdasarkan kemagnetannya dengan tepat engetahuan

CARA MEMBUAT
MAGNET Disajikan tabel kegiatan percobaan kemagnetan, peserta didik
4 Aplikasi SD
dapat menentukan kegiatan yang tepat terkait pembuatan magnet

Disajikan gambar salah satu cara membuat magnet, peserta didik

dapat menentukan kutub, sifat kemagnetan serta interaksi 5 Aplikasi MD
terhadap benda magnet dengan benar
Disajikan gambar salah satu cara membuat magnet, peserta didik
dapat menentukan kutub, sifat kemagnetan serta interaksi 6 Aplikasi SD
terhadap benda magnet dengan benar
Disajikan gambar salah satu cara membuat magnet, peserta didik
dapat menentukan kutub, sifat kemagnetan serta interaksi 7 Penalaran S
terhadap benda magnet dengan benar

Disajikan gambar salah satu cara membuat magnet, peserta didik

dapat menentukan kutub, sifat kemagnetan serta interaksi 8 Aplikasi S
terhadap benda magnet dengan benar
 NO RANAH TINGKAT
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL KOGNITIF KESUKARAN

INDUKSI
ELEKTROMAGNET Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan
9 Aplikasi SD
yang tepat yang terkait besar ggl induksi

Disajikan ilustrasi pemanfaatan Magnet untuk bidang transportasi,

Pemahaman/p
peserta didik dapat menentukan penggunaan jenis magnet yang 10 SD
engetahuan
tepat
TRANSFORMATOR
Disajikan gambar trafo, peserta didik dapat menghitung nilai
11 Penalaran S
besaran yang belum diketahui dengan tepat

Disajikan gambar dan nilai besaran pada trafo tidak ideal, peserta
12 Penalaran S
didik dapat menghitung nilai besaran yang belum diketahui

3.7 Memahami konsep bioteknologi dan perannya dalam BIOTEKNOLOGI

kehidupan manusia. Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik Bioteknologi,
Pemahaman/p
2 peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat terkait 13 MD
engetahuan
bioteknologi konvensional/moderen denga tepat

Disajikan beberapa mikroorganisme yang biasa digunakaan dalam

bioteknologi, peserta didik dapat menentukan mikroorganisme 14 Aplikasi MD
yang tepat dalam manghasilkan produk tertentu

Disajikan gambar produk bioteknologi, peserta didik dapat

menentukan produk bioteknologi yang dibantu oleh 15 Aplikasi SD
mikroorganisme tertentu dengan tepat

Disajikan fenomena dalam pemanfaatan mikroorganisme dalam

pembuatan produk tertentu, peserta didik dapat menganalisa
16 Penalaran S
penyebab fenomena tersebut berhubungan dengan aktivitas
mikroba dengan tepat

Disajikan beberapa contoh pernyataan pemamfaatan bioteknologi

Pemahaman/p
dalam bidang tertentu, peserta didik dapat menentukan penerapan 17 MD
engetahuan
yang tepat
 NO RANAH TINGKAT
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL KOGNITIF KESUKARAN

Disajikan ilustrasi berupa pemanfaatan bioteknologi dalam bidang

tertentu, peserta didik dapat menentukan jenis aplikasi mikroba 18 Aplikasi SD
pada bioteknologi dengan tepat

Disajikan ilustrasi masalah dalam bidang kesehatan, peserta didik

dapat menganalisa penerapan dan pembuatan produk bioteknologi 19 Aplikasi S
dengan tepat

Disajikan pernyataan beberapa dampak bioteknologi dalam bidang

tertentu, peserta didik dapat menentukan dampak atau akibat 20 Aplikasi SD
yang benar
3.8 Menghubungkan konsep partikel materi (atom ion, dan TEORI ATOM
molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang
Disajikan pernyataan berkaitan tentang teori atom, peserta didik Pemahaman/p
3 digunakan dalam kehidupan sehari-hari, serta dampak 21 MD
dapat menentukan teori atom yang tepat engetahuan
penggunaannya terhadap kesehatan manusia.

ATOM, MOLEKUL
Disajikan gambar model atom, peserta didik dapat menentukan
UNSUR, MOLEKUL
hubungan antara nomor massa, nomor atom dengan 22 Penalaran S
SENYAWA
jumlah/susunan partikel sub atom

Disajikan gambar/diagram molekul suatu materi, peserta didik

23 Aplikasi SD
dapat menentukan jenis kategori yang tepat

Disajikan pernyatan tentang sebuah materi, peserta didik dapat

menentukan hubungan terkait jumlah partikel sub atom tersebut 24 Penalaran S
dengan tepat

Disajikan persamaan kimia tertentu, peserta didik dapat

menentukan jenis atom penyusun dan jumlah atom penyusun 25 Aplikasi SD
dengan tepat

SIFAT BAHAN
Disajikan pernyataan jenis bahan tertentu, peserta didik dapat
menentukan hubungan yang tepat antara bahan dengan 26 Aplikasi MD
kelemahaan/kelebihan bahan tersebut
 NO RANAH TINGKAT
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL KOGNITIF KESUKARAN

Disjikan ilustrasi pemanfaatan bahan, peserta didik dapat Pemahaman/p

27 SD
menentukan jenis bahan yang tepat sesuai kemanfaatanya engetahuan

Disajikan beberapa sifat bahan, peserta didik dapat menentukan Pemahaman/p

28 SD
sifat kimia atau fisika dengan tepat engetahuan

Disajikan gambar simbol untuk bahan tertentu yang digunakan

Pemahaman/p
dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengartikan 29 SD
engetahuan
simbol/lambang pada bahan tersebut dengan tepat

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dampak

negatif penggunaan bahan tertentu dalam kehidupan sehari-hari 30 Aplikasi SD
dengan tepat
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme PERAN TANAH,
yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk ORGANISME TANAH,
4 keberlanjutan kehidupan. PEMBENTUKAN TANAH Disjikan ilustrasi tentang tekstur tanah, peserta didik dapat 31
Pemahaman/p
SD
menentukan organisme yang berperan dengan tepat engetahuan

Disajikan pernyataan tentang salah satu peran penting organisme

tanah, peserta didik dapat menentukan salah satu peran 32 Aplikasi SD
organisme dengan tepat

Disajikan beberapa pernyataan tentang pelapukan batuan, peserta

Pemahaman/p
didik dapat mengkategorikan pernyataan sesuai jenis pelapukan 33 SD
engetahuan
dengan tepat
Disajikan beberapa ciri atau karakteristik tanah tertentu, peserta
Pemahaman/p
didik dapat menentukan jenis tanah yang sesuai dengan ciri 34 SD
engetahuan
tersebut

Disajikan gambar struktur tanah, peserta didik dapat menentukan

35 Aplikasi MD
jenis tanah yang sesuai dengan ciri-ciri yang disebutkan

Disajikan pernyataan tentang kandungan materi dalam tanah,

36 Aplikasi MD
peserta didik dapat mengkategorikan materi/zat di dalam tanah
 NO RANAH TINGKAT
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL KOGNITIF KESUKARAN

3.10 Menganalisis proses dan produk teknologi ramah TEKNOLOGI RAMAH

lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan. LINGKUNGAN Disajikan beberapa pernyataan tentang teknologi ramah
Pemahaman/p
5 lingkungan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang 37 SD
engetahuan
benar

Disajikan pernyataan tetntang teknologi dalam kehidupan, peserta

38 Aplikasi SD
didik dapat menentukan pernyataan yang tepat

Disajikan ilustrasi tentang produk teknologi ramah lingkungan,

39 Aplikasi MD
peserta didik dapat menentukan produk yang tepat

Disajikan ilustrasi masalah dalam bidang tertentu, peserta didik

dapat menganalisa produk teknologi ramah lingkungan yang 40 Penalaran MD
menjadi solusi dengan tepat

Keterangan :
S : Sulit = 8 Soal
SD : Sedang = 20 Soal
MD : Mudah = 12 Soal