KISI KISI SOAL SEMSTER GANJIL KELAS IX

TAHUN 2015/2016
Jenis Sekolah
Mata pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
NO

STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami berbagai
sistem dalam kehidupan
manusia

:
:
:
:

SMP
IPA / Smt ganjil
2006
120 menit
KOMPETENSI DASAR

1.1 Mendeskripsikan sistem

ekskresi pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan

Jumlah Soal
Bentuk Soal
Penyusun
MATERI POKOK
ALAT ALAT SISTEM
EKSKRESI PADA MANUSIA

KELAINAN DAN PENYAKIT

PADA SISTEM EKSKRESI
2

ALAT ALAT SISTEM

EKSKRESI PADA MANUSIA
3

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

Disajikan gambar siswa dapat

menunjukan proses yang terjadi
pada bagian organ ekskresi dengan
benar

C2

Disajikan pernyataan tentang data

hasil Uji Urine siswa dapat
menjelaskan kelainan yang terjadi.

C2

Disajikan gambar tentang

percobaan siswa dapat
menentukan zat sisa dari salah satu
organ ekskresi dengan benar

C3

Disajikan gambar penampang

bagian alat ekskresi siswa dapat
menentukan fungsi bagian yang
ditunjuk dengan benar.

C2

INDIKATOR

SOAL

ALAT ALAT SISTEM

EKSKRESI PADA MANUSIA
4

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
1.2 Mendeskripsikan system
reproduksi dan penyakit yang
berhubungan dengan system
reproduksi pada manusia

ALAT-ALAT SISTEM
REPRODUKSI PADA
MANUSIA

ALAT-ALAT SISTEM
REPRODUKSI PADA
MANUSIA

1.3 Mendiskripsikan system

koordinasi dan alat indra pada
manusia dan hubungan
nya dengan kesehatan.

RANAH
KOGNITIF

C1

C1

Disajikan pernyataan siswa dapat

mendiskripsikan saluran reproduksi
pada pria.

C2

Disajikan gambar bagian saraf,

siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian saraf yang ditunjuk

C1

Disajikan data siswa dapat

menyebutkan sistem koordinasi
pada manusia

C2

SOAL

Disajikan gambar organ reproduksi

manusia siswa dapat menyebutkan
fungsi bagian yang ditunjuk

SARAF PADA SISTEM

KOORDINASI MANUSIA

SISTEM KOORDINASI DAN

ALAT INDRA PADA
MANUSIA
9

NO SOAL

INDIKATOR

KELAINAN DAN PENYAKIT

PADA SISTEM
Disajikan pernyataan siswa dapat
REPRODUKSI MANUSIA
menentukan jenis penyakit dan
kelainan pada sistem reproduksi
manusia

MATERI POKOK

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK
KELAINAN DAN
GANGGUAN PADA ALAT
INDRA

10

FUNGSI BAGIAN PADA

SISTEM KOORDINASI
MANUSIA
11

12

2. Memahami kelangsungan 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan ADAPTASI MAKHLUK

hidup makhluk hidup
hidup makhluk hidup melalui
HIDUP
adaptasi , seleksi alam dan
perkembangbiakan

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

diasajikan data berupa pernyataan

siswa dapat menjelaskan gangguan
yang terjadi pada alat indra

10

C1

Disajikan data berupa pernyataan

siswa dapat menentukan fungsi
bagian pada sistem koordinasi
dengan benar

11

C3

Disajikan pernyataan siswa dapat

menjelaskan adaptasi yang
dilakukan oleh hewan

12

C2

Disajikan pernyataan siswa dapat

mendiskripsikan adaptasi fisiologi
pada mahluk hidup

13

C2

Disajikan gambar siswa dapat

menunjukan dengan tepat tujuan
adaptasi morfologi pada hewan

14

C3

INDIKATOR

SOAL

ADAPTASI FISIOLOGI
13

ADAPTASI MORFOLOGI
14

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

Disajikan pernyataan siswa dapat

menjelaskan faktor yang terlibat
pada seleksi alam dan
perkembangbiakan

15

C1

Disajikan pernyataan siswa dapat

menentukan perbedaan pada
perkembangbiakan tumbuhan
secara vegetatif dan generatif

16

C2

Disajikan pernyataan siswa dapat

menentukan Perbandingan Fenotip

17

C3

Disajikan pernyataan siswa dapat

menentukan prediksi hasil
perkawinan kedua orang tua yang
mewariskan sifat pada anaknya

18

C3

Disajikan data beberapa produk

bioteknologi siswa dapat
menentukan produk yang berkaitan
bengan bioteknologi dengan tepat

19

C2

INDIKATOR

SOAL

SELEKSI ALAM

15

2.2 Mendeskripsikan konsep

pewarisan sifat pada makhluk
hidup

PERKEMBANGBIAKAN
VEGETATIF DAN
GENERATIF

16

17

2.3 Mendeskripsikan proses

PEWARISAN SIFAT
pewarisan dan hasil pewarisan sifat
dan penerapannya.

CONTOH PEWARISAN
SIFAT PADA MANUSIA
18

19

2.4 Mendeskripsikan penerapan

bioteknologi dalam mendukung
kelangsungan hidup manusia
melalui produksi pangan

PRODUK BIORTEKNOLOGI

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK
MANFAAT DAN DAMPAK
BIOTEKNOLOGI

20

21

22

23

24

3.
Memahami
konsep 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik LISTRIK STATIS
kelistrikan dan penerapannya untuk memahami gejala-gejala
dalam kehidupan sehari-hari listrik statis serta kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari

3.2 Menganalisis percobaan listrik BENDA BERMUATAN

dinamis dalam suatu rangkaian
LISTRIK
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja

elemen dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

Disajikan pernyataan siswa dapat

menentukan manfaat atau dampak
bioteknolgi dalam kehidupan
manusia

20

C2

Disajikan gambar atom siswa dapat

mendiskripsikan bagian-bagian
atom dan mengaitkan konsep
muatan dan posisi atom

21

C2

Disajikan data berupa pernyataan

dalam tabel tentang percobaan
listrik statis siswa dapat
menjelaskan benda jadi bermuatan
listrik

22

C1

Disajikan data berupa pernyataan

tentang percobaan listrik statis
siswa dapat menjelaskan prinsip
kerja elektroskop.

23

C1

siswa dapat menentukan salah satu

besaran pada persemaan hukum
coulomb jika besaran yang lain
diketahui

24

C3

INDIKATOR

SOAL

PRINSIP ELEKTROSKOP

3.4 Mendeskripsikan hubungan

HUKUM COULOMB
energi dan daya listrik serta
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

Siswa dapat menentukan hubungan

antara besaran pada persamaan
hukum Coulomb

25

C3

Disajikan gambar siswa dapat

menentukan perbedaan arus listrik
dan arus elektron

26

C2

27

C3

Disajikan gambar Siswa dapat

menentukan posisi pemasangan
alat ukur listrik pada suatu
rangkaian dengan benar

28

C2

Siswa dapat membaca dan

menentukan nilai hasil pengukuran
Amperemeter atau Voltmeter

29

C3

INDIKATOR

SOAL

HUKUM COULOMB
25

26

27

3.2 Menganalisis percobaan listrik KONSEP ARUS LISTRIK

dinamis dalam suatu rangkaian
PADA LISTRIK DINAMIS
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

ALIRAN ARUS LISTRIK

DALAM RANGKAIAN SERI
Disajikan gambar siswa dapat
DAN PARALEL
menentukan variasi rangkaian yang
dialiri listrik atau tidak pada
rangkaian lampu seri atau paralel
ALAT UKUR BESARAN
LISTRIK

28

PEMBACAAN VOLTMETER
DAN AMPEREMETER
29

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

Siswa dapat menentukan nilai

suatu besaran pada persamaan
hukum ohm jika diketahui data
hasil percobaan yang berkaitan

30

C3

Disajikan data nilai besaran yang

berkaitan, siswa dapat menghitung
nilai hambatan penghantar

31

C3

Siswa dapat menentukan hubungan

antara besaran pada persamaan
menentukan hambatan pada suatu
penghantar

32

C3

Disajikan gambar rangkaian siswa

dapat menerapkan hukum ohm dan
hukum kirchoff untuk
menyelesaikan masalah kelistrikan
dalam kehidupan sehari-hari

33

C3

INDIKATOR

SOAL

HUKUM OHM

30

NILAI HAMBATAN
BERBAGAI PENGHANTAR
31

32

HUBUNGAN ANTARA
PANJANG PENGHANTAR
DAN LUAS PENAMPANG
DENGAN HAMBATAN

PENERAPAN HUKUM OHM

DAN HUKUM KIRCHOFF
33

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

SOAL

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

34

C3

35

C3

36

C3

37

C1

38

C2

RANGKAIAN SERI DAN

PARALEL RESISTOR
Siswa dapat menentukan hambatan
equivalen pada rangkaian seri dan
paralel

34

PENERAPAN HUKUM OHM

DAN HUKUM KIRCHOFF
Siswa dapat menentukan nilai
PADA RANGKAIAN
tegangan atau kuat arus pada
HAMBATAN
rangkaian hambatan seri atau
hambatan paralel

35

36

37

38

3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja

elemen dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

RANGKAIAN SUMBER
TEGANGAN YANG
MENGHASILKAN GGL

Siswa dapat menentukan nilai kuat

arus, tegangan jepit, pada
rangkaian dengan beberapa
elemen yang dirangkai seri atau
paralel

ELEMEN VOLTA, BATERAI Siswa dapat menentukan bagianDAN ACCUMULATOR

bagian dan fungsinya pada sumber
tegangan listrik (baterai/elemen
3.4 Mendeskripsikan hubungan
PERUBAHAN ENERGI
energi dan daya listrik serta
DARI ENERGI LISTRIK
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari

Volta/Accumulator)
Siswa dapat menunjukan alat listrik
yang mengalami perubahan energi
yang berasal dari energi listrik

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK
ENERGI DAN DAYA
LISTRIK

39

SOAL

Siswa dapat menghitung besar

daya listrik dari data percobaan
pengukuran teganggan dan kuat
listrik pada alat listrik

PENERAPAN ENERGI DAN

DAYA LISTRIK UNTUK
Siswa dapat Menerapkan konsep
MENGHITUNG REKENING energi dan daya listrik dalam
LISTRIK
perhitungan penggunaan listrik di
rumah tangga berdasarkan angka
yang tertera pada kWh meter

40

Keterangan :
S
SD
MD

INDIKATOR

: Sulit
: Sedang
: Mudah

NO SOAL

RANAH
KOGNITIF

39

C3

40

C3

: 40
: Pilihan Ganda
: Tim IPA
TINGKAT
KESUKARAN

SD

SD

SD

TINGKAT
KESUKARAN

MD

SD

SD

MD

SD

TINGKAT
KESUKARAN

SD

SD

SD

TINGKAT
KESUKARAN

MD

SD

SD

TINGKAT
KESUKARAN

SD

SD

SD

SD

SD

TINGKAT
KESUKARAN

SD

MD

MD

SD

MD

TINGKAT
KESUKARAN

SD

SD

TINGKAT
KESUKARAN

SD

MD

MD

TINGKAT
KESUKARAN

SD