SILABUS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 TASIKMALAYA

Bidang Keahlian : SENI DAN INDUSTRI KREATIF
Program Keahlian : SENI BROADCASTING DAN FILM
Kompetensi Keahlian : PRODUKSI DAN SIARAN PROGRAM TELEVISI
Mata Pelajaran : TATA ARTISTIK
Durasi (waktu) : 280 JP x 45 menit

KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Produksi dan Siaran Program Televisi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan :
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Produksi dan Siaran Program Televisi.
2. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1. Memahami dasar-dasar tata Fungsi tata artistic dipahami Dasar-dasar Tata Artistik 8 Discovery learnning Tes Tulis
artistic Bagian-bagian tata artistic
4.1. Mempresentasikan dasar-dasar dijelaskan
tata artistik Job description bidang artistic
dipahami
Komposisi artistic dipahami
Teori Warna dipahami
Tahapan kerja tata artistic dipahami

AGUS NURYAMAN - 2019

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.6.2. Menganalisis breakdown Scenario dianalisis berdasarkan Breakdown Artistik 8 Product Base Training Observasi,
artistic kebutuhan artistik Portofolio
4.2. Membuat breakdown artistik Komponen dalam breakdown artistic
dipahami
Breakdown tata artistic dilakukan

Hasil breakdown tata artistic

dipresentasikan
3.3. Menganalisis gambar Komponen pada desain floor plan Floor Plan 8 Product Base Training Observasi,
perencanaan floor plan dipahami Portofolio
4.3. Membuat gambar perencanaan Skenario dianalisis untuk kebutuhan
floor plan floor plan
Gambar floor plan dibuat
3.4. Menganalisis gambar Komponen pada desain elevation Elevation Plan 8 Product Base Training Observasi,
perencanaan elevation plan plan dipahami Portofolio
4.4. Membuat gambar perencanaan Skenario dianalisis untuk kebutuhan
elevation plan elevation plan
Gambar elevation plan dibuat
3.6. Menganalisis gambar Komponen pada desain studio plan Studio Plan (3D) 16 Product Base Training Observasi,
perencanaan studio Plan dipahami Portofolio
4.5. Membuat gambar perencanaan Gambar studio plan tiga dimensi
studio plan dibuat secara manual
Gambar studio plan tiga dimensi
dibuat dengan komputer
3.7. Menganalisis pengerjaan set Gambar floor plan, elevation plan Pembuatan Set 24 Product Base Training Observasi,
untuk program televisi dan studio plan dianalisis (+36) Portofolio
4.6. Mengerjakan set untuk program Alat dan bahan ditentukan sesuai
televisi kebutuhan desain
Alat dan bahan disiapkan sesuai
kebutuhan
Pembuatan set dilakukan sesuai
desain

AGUS NURYAMAN - 2019

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
Pewarnaan set dilakukan sesuai
desain
3.8. Menerapkan penataan property Breakdown properti ditetapkan Property 16 Product Base Training Observasi,
4.7. Melakukan penataan property berdasarkan skenario (+20) Portofolio
Daftar properti di buat
berdasarkan breakdown
Properti diidentifikasi berdasarkan
skenario
Gambar properti dibuat
berdasarkan skenario
Presentasi properti dibuat sesuai
kebutuhan skenario
Desain properti dipresentasikan
kepada tim produksi, khususnya
sutradara
Properti diadakan sesuai dengan
desain,
anggaran dan jadwal kerja
3.11.Menerapkan tata cahaya sebagai Skenario dianalisis untuk merancang Lighting 8 Product Base Training Observasi,
kebutuhan artistic konsep lighting Portofolio
4.8. Melakukan penataan cahaya Konsep lighting direncanakan dan
sebagai kebutuhan artistik digambar
Alat dan bahan lighting ditentukan
dan disiapkan
Alat dan bahan lighting dipasang
sesuai konsep
3.15.Menerapkan greenery dan Breakdown greenery dan Greenery 8 Product Base Training Observasi,
flooring cloth pada setting flooring cloth ditetapkan Portofolio
4.9. Melakukan greenery dan floor sesuai skenario
cloth pada setting Daftar greenery dan flooring
cloth dibuat berdasarkan
breakdown greenery dan flooring
cloth
AGUS NURYAMAN - 2019

Kompetensi Dasar
1 2
3.20.Menerapkan dekorasi pada
setting
4.10.Menerapkan dekorasi pada
setting
3.21.Menganalisis kostum untuk
pengisi acara
4.11.Mengorganisir kostum untuk
pengisi acara
AGUS NURYAMAN - 2019
Alokasi
Indikator Pencapaian
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3 4 5 6
Gambar greenery dan flooring
cloth dibuat sesuai
Desain greenery dan flooring
cloth dipresentasikan kepada tim,
khususnya sutradara
greenery dan flooring cloth
diadakan sesuai dengan desain,
anggaran dan jadwal kerja
Breakdown dekorasi ditetapkan Dekorasi Set 8 Product Base Training Observasi,
sesuai skenario Portofolio
Daftar dekorasi dibuat berdasarkan
breakdown dekorasi
Gambar dekorasi dibuat sesuai
Desain dekorasi dipresentasikan
kepada tim, khususnya sutradara
dekorasi diadakan sesuai dengan
desain, anggaran dan jadwal kerja
Breakdown kostum ditetapkan Kostum 16 Product Base Training Observasi,
sesuai skenario (+20) Portofolio
Daftar kostum dibuat berdasarkan
breakdown kostum
Kostum diidentifikasi sesuai
karakterisasi
Gambar kostum dibuat sesuai
Karakterisasi
Presentasi kostum dibuat sesuai
karakterisasi
Desain kostum dipresentasikan
kepada tim, khususnya sutradara
Kostum diadakan sesuai dengan

Kompetensi Dasar
1 2
3.22.Menganalisis kostum untuk
pemain
4.12.Mengorganisir kostum untuk
pemain
3.23.Menerapkan tata rias untuk
program televise
4.13.Melakukan tata rias untuk
program televisi
3.24.Mengevaluasi hasil komponen
tata artistik pada program televisi
Alokasi
Indikator Pencapaian
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3 4 5 6
desain, anggaran dan jadwal kerja
Breakdown kostum ditetapkan Kostum 24 Product Base Training Observasi,
sesuai skenario Portofolio
Daftar kostum dibuat berdasarkan
breakdown kostum
Kostum diidentifikasi sesuai
karakterisasi
Gambar kostum dibuat sesuai
Karakterisasi
Presentasi kostum dibuat sesuai
karakterisasi
Desain kostum dipresentasikan
kepada tim, khususnya sutradara
Kostum diadakan sesuai dengan
desain, anggaran dan jadwal kerja
Breakdown Make-Up ditetapkan Tata Rias / Make Up 16 Product Base Training Observasi,
beradasarkan skenario (+20) Portofolio
Daftar Make-Up di buat
berdasarkan breakdown
Make-up diidentifikasi sesuai
karakter pada skenario
Gambar Make-Up dibuat sesuai
karakter pada Skenario
Gambar Make-Up dipresentasikan
kepada tim produksi, khususnya
sutradara
Make-up diaplikasikan sesuai
dengan
desain, anggaran dan jadwal kerja
Komponen artistik yang sudah Evaluasi Artistik 16 Product Base Training Observasi,
dibuat dianalisis kekurangan dan Portofolio
kelebihannya

AGUS NURYAMAN - 2019

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.14.Memodifikasi hasil komponen Komponen artistic diidentifikasi
tata artistic pada program televisi bagian yang dapat dikembangkan
Modifikasi pada komponen artistic
dibuat

AGUS NURYAMAN - 2019