B5-RevLamp-Pedoman Lomba Perpus SLTA

PERPUSTAKAAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
PEDOMAN
LOMBA PERPUSTAKAAN
SEKOLAH LANJUTAN
TINGKAT ATAS (SLTA)
PERPUSTAKAAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
PEDOMAN
LOMBA PERPUSTAKAAN SEKOLAH LANJUTAN
TINGKAT ATAS (SLTA)
PERPUSTAKAAN NASIONAL RI
TAHUN 2020
PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS (SLTA)
Tim Penyusun:
a. Pengarah:
1. Drs. Muh. Syarif Bando, MM.
2. Dra. Woro Titi Haryanti, MA.
3. Drs. Deni Kurniadi,M.Hum.
b. Penyusun:
1. Drs. Supriyanto, M.Si.
2. Anggun Kusumah Tri Utami, SIPI
3. Ratih Nurhidayah, S.IP.
Penerbit:
Perpustakaan Nasional RI
Jl. Salemba Raya No. 28A Jakarta Pusat
Perpustakaan Nasional RI. Data Katalog dalam Terbitan (KDT)

Pedoman lomba perpustakaan sekolah lanjutan tingkat atas (SLTA) / penyusun, Supriyanto, Anggun Kusumah Tri Utami, Ratih
Nurhidayah
. -- Jakarta : Perpustakaan Nasional RI, 2020. hlm. ; cm.
ISBN 978-623-200-284-5
1. Perpustakaan sekolah menengah atas -- Buku pegangan, pedoman, dsb. I. Supriyanto. II. Anggun Kusumah Tri Utami. III.
Ratih Nurhidayah. IV. Perpustakaan Nasional .
027.822 3
KATA PENGANTAR
D alam Pasal 23 Ayat (1) Undang-Undang No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan
mengamanatkan bahwa setiap sekolah/madrasah menyelenggarakan perpustakaan yang
memenuhi standar nasional perpustakaan dengan memperhatikan Standar Nasional Pendidikan.
Penyelenggaraan perpustakaan sekolah/madrasah seperti dijelaskan dalam Peraturan
Pemerintah Nomor 24 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Perpustakaan merupakan
kewajiban setiap sekolah/madrasah. Ini berarti bahwa setiap sekolah/madrasah wajib memiliki
perpustakaan yang dikelola berdasarkan standar yang ditetapkan Perpustakaan sekolah perlu
meningkatkan fasilitas dan layanannya untuk memenuhi kebutuhan peserta didik. Guna
meningkatkan gairah dalam mengembangkan perpustakaan sekolah, khususnya perpustakaan
pendidikan dasar dirasa perlu diadakan Lomba Perpustakaan Sekolah/Madrasah Tingkat SLTA
negeri maupun swasta.
Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya perpustakaan di
sekolah dan meningkatkan gairah dalam mengembangkan perpustakaan sekolah menuju
Indonesia gemar membaca dalam rangka meningkatkan daya saing Human Development Indeks
Bangsa Indonesia diantara bangsa-bangsa lain di dunia. Agar pelaksanaan lomba baik di tingkat
pusat maupun di daerah berjalan lancar sesuai dengan tata tertib yang telah ditetapkan dan
tercapainya keseragaman dalam pelaksanaan lomba maka Perpustakaan Nasional menerbitkan
Pedoman Penilaian Lomba Perpustakaan Sekolah/Madrasah Tingkat SLTA (SMA, MA, SMK).
Kepada tim penyusun dan semua pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan Pedoman
Penilaian Lomba Perpustakaan Sekolah/Madrasah Tingkat SLTA tahun 2020 ini diucapkan
terima kasih.
Kepala Perpustakaan Nasional RI
Drs. Muh. Syarif Bando, MM.
PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS iii
(SLTA)
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ....................................................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................................................................1
1.1. Latar Belakang ...............................................................................................................................1
1.2. Dasar Hukum .................................................................................................................................2
1.3. Pengertian Perpustakaan Sekolah ................................................................................................2
1.4. Tujuan ............................................................................................................................................3
1.5. Sasaran Kegiatan ..........................................................................................................................3
BAB II PENYELENGGARAAN ......................................................................................................................... 5
2.1. Penyelenggaraan Tingkat Provinsi ................................................................................................5
2.1.1. Panitia Pelaksana Tingkat Provinsi ...............................................................................................5
2.1.1.1. Tugas dan Kewajiban ..................................................................................................................5
2.1.2. Tim Juri Tingkat Provinsi ...............................................................................................................6
2.1.2.1. Kriteria Tim Juri ............................................................................................................................6
2.1.2.2. Tugas dan Kewajiban Tim Juri ....................................................................................................6
2.1.2.3. Unsur Tim Juri Tingkat Provinsi.....................................................................................................6
2.1.2.4. Susunan Tim Juri Tingkat Provinsi ..............................................................................................6
2.1.3. Persyaratan dan Kualifikasi Peserta ..............................................................................................7
2.1.3.1. Persyaratan Peserta ....................................................................................................................7
2.1.3.2. Kualifikasi Perpustakaan Peserta ...............................................................................................7
2.1.4. Jadwal Pelaksanaan ......................................................................................................................7
2.1.5. Pengiriman Berkas Hasil Lomba ...................................................................................................7
2.1.5.1. Berita Acara Pemenang ..............................................................................................................7
2.1.5.2. Berkas Penilaian Juara Tingkat Provinsi ....................................................................................8
2.1.6. Penghargaan Pemenang ...............................................................................................................8
2.1.6.1. Uang ............................................................................................................................................9
2.1.6.2. Piagam Penghargaan ..................................................................................................................9
2.2. Penyelenggaraan Tingkat Nasional ...............................................................................................9
2.2.1. Panitia Pelaksana tingkat Nasional ...............................................................................................9
2.2.2. Tim Juri...........................................................................................................................................10
2.2.2.1. Kriteria Tim Juri ...........................................................................................................................10
2.2.2.2. Tugas dan Kewajiban Tim Juri Tingkat Nasional .......................................................................10
2.2.2.3. Unsur Tim Juri .............................................................................................................................10
2.2.2.4. Susunan Tim Juri.........................................................................................................................11
2.2.3. Persyaratan Peserta ......................................................................................................................11
2.2.3.1. Persyaratan Peserta ....................................................................................................................11
2.2.3.2. Presentasi Tingkat Nasional .......................................................................................................11
2.2.4. Jadwal Pelaksanaan ......................................................................................................................11
2.2.5. Pengiriman Berkas Hasil Lomba ...................................................................................................12
2.2.5.1. Berita Acara Pemenang ..............................................................................................................12
2.2.5.2. Berkas Penilaian Juara ...............................................................................................................12
2.2.6. Penghargaan Pemenang ...............................................................................................................14
2.2.6.1. Uang ............................................................................................................................................14
2.2.6.2. Piagam Penghargaan .................................................................................................................14
2.3. Anggaran .......................................................................................................................................14
BAB III PENILAIAN ........................................................................................................................................... 15
3.1. Komponen Penilaian ......................................................................................................................15
3.2. Bobot Penilaian ..............................................................................................................................15
3.3. Penilaian ........................................................................................................................................16
BAB IV PELAPORAN ....................................................................................................................................... 19
BAB V PENUTUP .............................................................................................................................................. 21
LAMPIRAN ........................................................................................................................................................ 23

SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS
(SLTA)
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Dalam upaya mewujudkan masyarakat Indonesia yang berkualitas tinggi tidak bisa lepas
dari pendidikan. Kegiatan memajukan pendidikan di Indonesia telah dilakukan antara lain
melalui peningkatan pendidikan yang diamanahkan dalam Undang- undang Nomor 20
tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Pasal 1 menyebutkan, bahwa
pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mampu mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa
dan negara.
Salah satu sarana yang amat penting, bahkan dapat diibaratkan sebagai jantung di dalam
proses pembelajaran di sekolah/madrasah adalah Perpustakaan. Perpustakaan
Sekolah/Madrasah dewasa ini bukan hanya merupakan unit kerja yang menyediakan
bacaan guna menambah pengetahuan dan wawasan bagi siswa, tapi juga merupakan
bagian integral dalam pembelajaran. Artinya, Penyelenggaraan Perpustakaan
Sekolah/Madrasah harus sejalan dengan visi dan misi sekolah/ madrasah dengan
mengadakan bahan bacaan bermutu sesuai dengan kurikulum, menyelenggarakan
kegiatan yang berkaitan dengan bidang studi (mengaitkan pembelajaran dengan
Perpustakaan Sekolah/Madrasah) dan kegiatan penunjang lain.
Perpustakaan Sekolah berfungsi sebagai pusat sumber belajar bagi peserta didik, pendidik
dan tenaga kependidikan, untuk meningkatkan dan mengembangkan minat baca, literasi
informasi, bakat dan kecerdasan (intelektual, emosional dan spiritual). Misi Perpustakaan
Sekolah/Madrasah yaitu a) menyediakan informasi dan ide yang merupakan fondasi agar
berfungsi secara baik di dalam masyarakat masa kini yang berbasis informasi dan
pengetahuan; b) merupakan sarana bagi peserta didik agar terampil belajar sepanjang
hayat dan mampu mengembangkan daya pikir dan daya adaptasi agar mereka dapat
hidup sebagai warga negara yang bertanggung jawab.
Salah satu jenjang pendidikan formal yaitu Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SMA,
Madrasah Aliyah, dan SMK) negeri dan swasta merupakan jenjang pendidikan yang sudah
mengharuskan siswa untuk belajar lebih mandiri dibandingkan dengan siswa pada tingkat
pendidikan sekolah menengah. Perpustakaan Sekolah/Madrasah merupakan inti/jantung
yang sangat penting bagi peserta didik untuk belajar secara mandiri. Oleh karena itu
Perpustakaan Sekolah/Madrasah harus ditingkatkan pengelolaannya dan untuk itu telah
diterapkan antara lain Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi
Tenaga Pengelola Perpustakaan Sekolah mengamanatkan bahwa kepala perpustakaan
dan tenaga perpustakaan sekolah harus memenuhi 6 kompetensi yaitu: 1) Kompetensi
manajerial, 2) Kompetensi pengelolaan informasi, 3) Kompetensi kependidikan, 4)
Kompetensi kepribadian, 5)
Kompetensi sosial, 6) Kompetensi pengembangan profesi.

SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS 1
(SLTA)
Perpustakaan Nasional RI sebagai pembina semua jenis perpustakaan, telah menyusun
berbagai kebijakan dan program serta kegiatan dalam upaya terselenggaranya
Perpustakaan Sekolah yang dapat meningkatkan proses pembelajaran. Salah satu
program pembinaan Perpustakaan Sekolah/Madrasah adalah dengan dilaksanakannya
Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) Negeri termasuk SLTA
kedinasan dan swasta.
1.2. Dasar Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan;
3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan
Daerah;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 2001 tentang Penyelenggaraan
Dekonsentrasi;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2014 Tentang Pelaksanaan Undang- Undang
Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan;
6. Keputusan Presiden Nomor 103 Tahun 2001 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi,
Kewenangan, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Pemerintah Non
Departemen, sebagaimana telah beberapa kali diubah dan yang terakhir dengan
Peraturan Presiden nomor 64 Tahun 2005;
7. Keputusan Presiden Nomor 110 Tahun 2001 tentang Unit Organisasi dan Tugas
Eselon Satu Lembaga Pemerintah Non Departemen, sebagaimana telah beberapa kali
diubah dan yang terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 52 Tahun 2005;
8. Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Perpustakaan
Sekolah/Madrasah;
9. Keputusan Kepala Perpustakaan Nasional RI Nomor 3 Tahun 2001 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Perpustakaan Nasional RI;
10. Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2017
Tentang Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah;
11. Pedoman Akreditasi Perpustakaan, Perpustakaan Nasional RI, 2013
1.3. Pengertian Perpustakaan Sekolah
Berdasaran Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2014 tentang Pelaksanaan Undang-

Undang Nomor 43 Tahun 2007 disebutkan bahwa Perpustakaan Sekolah/ Madrasah
adalah perpustakaan yang merupakan bagian integral dari kegiatan pembelajaran dan
berfungsi sebagai pusat sumber belajar untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan
yang berkedudukan di sekolah/madrasah. Perpustakaan Sekolah/Madrasah berada di
lingkungan sekolah/madrasah, mulai dari tingkat pendidikan anak usia dini sampai tingkat
pendidikan menengah atas, yang ditujukan bagi masyarakat sekolah/madrasah, dan
merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari sistem pendidikan sekolah/madrasah.
Dalam dokumen manifesto IFLA/UNESCO (2000) tentang Perpustakaan Sekolah
disebutkan bahwa Perpustakaan Sekolah memiliki misi atau tanggung jawab atas
penyediaan informasi dan gagasan-gagasan atau ide penting atau diperlukan dalam
mewujudkan suatu tatanan masyarakat yang berbasis pengetahuan dan informasi. Di

2 SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS
(SLTA)
samping itu, perpustakaan sekolah/madrasah juga dituntut untuk dapat membekali para
peserta didik dengan berbagai kemampuan dan dapat mengembangkan daya imajinasi
yang berguna bagi pendidikan seumur hidup, dan dapat menjadikannya sebagai warga
negara yang bertanggung jawab.
Selanjutnya dalam Pasal 23 Ayat (1) Undang-Undang No. 43 Tahun 2007 tentang
Perpustakaan mengamanatkan bahwa “Setiap sekolah/madrasah menyelenggarakan
perpustakaan yang memenuhi standar nasional perpustakaan dengan memperhatikan
Standar Nasional Pendidikan”. Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah/Madrasah seperti
dijelaskan dalam Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 12
Tahun 2017 Tentang Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Menengah Atas/Madrasah
Aliyah Pasal 3 mengamanatkan agar setiap penyelenggara dan/atau pengelola
perpustakaan sekolah menengah atas/madrasah aliyah wajib berpedoman pada Standar
Nasional Perpustakaan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.
1.4. Tujuan
1. Meningkatkan kinerja mutu pengelolaan Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas

(SLTA) negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta.
2. Meningkatkan peran Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) dalam
proses pembelajaran untuk mencapai visi dan misi sekolah/madrasah.
3. Mewujudkan budaya baca bagi masyarakat sekolah/madrasah.
1.5. Sasaran Kegiatan
Terpilihnya perpustakaan terbaik tingkat Nasional pada jenjang Sekolah Lanjutan Tingkat
Atas (SLTA) termasuk SLTA kedinasan dan swasta.

(SLTA)
BAB II
PENYELENGGARAAN
2.1. Penyelenggaraan Tingkat Provinsi
Penyelenggara lomba tingkat provinsi berada di provinsi yang bersangkutan dan

diselenggarakan oleh Dinas Perpustakaan Provinsi. Kepanitiaan penyelenggara tingkat
provinsi dibentuk dengan Keputusan Kepala Dinas Perpustakaan Provinsi. Biaya
pelaksanaan lomba tingkat provinsi dibebankan pada dana APBN Perpustakaan Nasional
RI dalam bentuk dana dekon, kecuali provinsi DKI Jakarta. Sekretariat panitia provinsi
berkedudukan di ibu kota masing-masing provinsi.
2.1.1. Panitia Pelaksana Tingkat Provinsi
2.1.1.1. Tugas dan Kewajiban
Tugas Panitia Pelaksana Tingkat Provinsi:

1) Menyusun Pedoman Penyelenggaraan Pedoman Lomba Perpustakaan Sekolah
Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta mengacu
pada Pedoman Penyelenggaraan Tingkat Nasional;
2) Membentuk Tim Juri Tingkat Provinsi;
3) Menyusun komponen/instrumen lomba tingkat provinsi mengacu pada
komponen/intrumen tingkat Nasional;
4) Menyusun jadwal kegiatan lomba tingkat provinsi mengacu pada pedoman di tingkat
Nasional;
5) Melaksanakan publikasi pelaksanaan lomba tingkat provinsi;
6) Melaksanakan rapat teknis (technical meeting) yang wajib dihadiri oleh semua peserta;
7) Menyampaikan Curriculum Vitae (CV) Juri sebelum pelaksanaan lomba
8) Melaksanakan Tingkat Provinsi
9) Melaporkan hasil pemenang lomba pada Gubernur dan Kepala Perpustakaan Nasional
RI;
10) Mempersiapkan, memantapkan dan mengusulkan pemenang Pedoman Lomba
Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)yang mewakili Daerah/ Provinsi
(Juara I) untuk mengikuti Tingkat Nasional melalui Kepala Dinas Perpustakaan
Provinsi dengan sepengetahuan gubernur masing-masing
11) Kepala Dinas Perpustakaan Provinsi menjamin kesiapan dan kehadiran pemenang
lomba perpustakaan sekolah tingkat provinsi yang diusulkan ke Tingkat Nasional.
2.1.2. Tim Juri Tingkat Provinsi
Tim Juri Tingkat Provinsi ditetapkan oleh SK Kepala Dinas Perpustakaan Provinsi.

(SLTA)
2.1.2.1. Kriteria Tim Juri
Anggota Tim Juri harus memenuhi kriteria sebagai berikut:

1) Berpendidikan sekurang-kurangnya S1 bidang perpustakaan atau S1 bidang lain
ditambah diklat kepustakawanan;
2) Telah bekerja di bidang Pusdokinfo minimal 5 ( lima ) tahun;
3) Mampu melakukan penjurian dan penilaian;
4) Mampu bersikap jujur, tegas dan obyektif;
5) Sehat jasmani dan rohani.
2.1.2.2. Tugas dan Kewajiban Tim Juri
1) Melaksanakan penilaian Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta secara objektif mengacu kepada
komponen/instrumen penilaian tingkat provinsi.
2) Menetapkan pemenang Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)
negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta dan swasta tingkat provinsi
3) Menandatangani Berita Acara hasil penilaian acara Lomba Perpustakaan Sekolah
Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) negeri dan swasta tingkat provinsi.
2.1.2.3. Unsur Tim Juri Tingkat Provinsi
Tim Juri sekurang-kurangnya berasal dari unsur-unsur sebagai berikut:

1) Pakar di bidang perpustakaan;
2) Wakil organisasi profesi di bidang perpustakaan;
3) Wakil dari instansi lain yang terkait;
4) Pejabat Fungsional Pustakawan.
2.1.2.4. Susunan Tim Juri Tingkat Provinsi
Jumlah anggota dewan juri harus ganjil dan sekurang-kurangnya berjumlah 5 orang terdiri
dari:
a) Ketua merangkap anggota;
b) Wakil Ketua merangkap anggota;
c) Sekretaris merangkap anggota;
d) 2 orang anggota.
2.1.3. Persyaratan dan Kualifikasi Peserta
2.1.3.1. Persyaratan Peserta
1) Pemenang pertama Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta tingkat provinsi, apabila pemenang
pertama berhalangan, dapat digantikan oleh pemenang kedua disertai dengan Berita
Acara dari Kepala Dinas Perpustakaan Kabupaten/Kota yang ditandatangani oleh
Kepala Sekolah Pemenang pertama.
2) Mempunyai Nomor Pokok Perpustakaan (NPP).

(SLTA)
3) Sudah terakreditasi oleh Lembaga Akreditasi Perpustakaan, Perpustakaan Nasional
dengan melampirkan sertifikat akreditasi, perpustakaan minimal terakreditasi dengan
predikat B.
4) Peserta belum pernah menjadi “Juara Pertama” kejuaraan Nasional dalam 3 tahun
terakhir.
2.1.3.2. Kualifikasi Perpustakaan Peserta
1) Memiliki Surat Keputusan (SK) pendirian perpustakaan.

2) Memiliki struktur organisasi perpustakaan
3) Memiliki tenaga tetap perpustakaan sekolah yang dikuatkan dengan SK
pengangkatan.
4) Memiliki ruangan dengan luas minimal 72 m2.
5) Jumlah koleksi minimal 1.000 judul.
2.1.4. Jadwal Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan Lomba Perpustakaan Sekolah di tingkat provinsi dillaksanakan pada

bulan Maret - Mei 2020.
2.1.5. Pengiriman Berkas Hasil Lomba
2.1.5.1. Berita Acara Pemenang
Penentuan pemenang lomba dibuatkan Berita Acara Lomba yang ditandatangani oleh Tim
Juri Tingkat Provinsi.
2.1.5.2. Berkas Penilaian Juara Tingkat Provinsi
Panitia Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) Tingkat Provinsi
menerima berkas dari Dinas Perpustakaan Kabupaten/Kota yang dilengkapi dengan:
1) Berita Acara Pemenang Lomba Tingkat kab/kota
2) Profil lengkap Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) pemenang lomba
3) Kuesioner penilaian lomba yang telah diisi sesuai dengan keadaan perpustakaan
pemenang lomba
4) Bukti Komponen penilaian sebagai berikut (tertulis/terekam/media lain)
• Aspek kelembagaan (organisasi/struktur) perpustakaan dibuktikan dengan SK
pendirian perpustakaan (minimal SK Kepala Sekolah), program kerja
perpustakaan sekolah, laporan kegiatan perpustakaan (bulanan, tahunan).
• Aspek gedung/ruang perpustakaan dibuktikan dengan adanya gambar/foto
gedung dan ruang perpustakaan, denah ruangan atau fotokopi dokumen
gedung/ruangan perpustakaan.
• Aspek perabot dan perlengkapan dibuktikan dengan contoh gambar/foto
perabot dan perlengkapan yang dimiliki dan data tertulis kondisi yang meliputi
jenis dan jumlah serta keterangan peruntukan atau kondisi.
• Aspek anggaran perpustakaan dibuktikan dengan rekapitulasi anggaran 3 tahun

(SLTA)
terakhir (tahun 2018 - 2020) dan disebutkan sumbernya dengan jelas.
• Aspek tenaga pengelola perpustakaan dibuktikan dengan SK pengangkatan
sebagai pengelola perpustakaan, beserta biodata tenaga pengelola perpustakaan
dilengkapi fotokopi ijasah terakhir dan sertifikat diklat yang diikuti.
• Aspek koleksi perpustakaan, Pengolahan Bahan Pustaka dan Promosi
Perpustakaan. Koleksi disebutkan dengan jelas apakah tercetak atau terekam
dan dibuktikan dengan gambar/foto/audio visual koleksi yang dimiliki dan data
tertulis (statistik) yang meliputi jenis, jumlah, komposisi dan perkembangan
koleksi serta fotokopi bagian utama buku induk yang mampu mewakili dan
meyakini kebenaran data. Pengolahan dibuktikan dengan screen shot sistem
otomasi yang digunakan, daftar tertulis alat seleksi yang digunakan, dokumen
kebijakan pengembangan perpustakaan Promosi dibuktikan dengan dokumen
pelaksanaan promosi (dalam bentuk tertulis dan gambar/foto)
• Aspek layanan dan Kerjasama perpustakaan dibuktikan dengan dokumen
pelaksanaan kerjasama perpustakaan dan adanya gambar/foto/audio visual
kegiatan layanan serta dokumen bukti fisik lainnya
• Program dan kegiatan perpustakaan dibuktikan dengan dokumen
perencanaan, agenda kegiatan, narasumber, hasil kegiatan perpustakaan, foto
atau video pelaksanaan kegiatan.
• Aspek Komponen Penguat dibuktikan dengan dokumen kegitan berupa
dokumen tertulis dan foto/AV,dll
2.1.6. Penghargaan Pemenang
2.1.6.1. Uang
Pemenang Tingkat Provinsi mendapat uang tunai untuk dana pembinaan perpustakaan
sebagai berikut:
1 Juara I Rp. 3.500.000,-
2) Juara II R 3.000.000,-
)3 p. R
Juara III 2.500.000,-
4) Juara Harapan I p. R
2.000.000,-
5) Juara Harapan II p. R
1.500.000,-
6) Juara Harapan III p. R
1.000.000,-
) p.
2.1.6.2. Piagam Penghargaan
Seluruh peserta pemilihan tingkat provinsi mendapatkan piagam penghargaan.

Pemenang Lomba terdiri dari juara I, II, III dan harapan I, II, III serta Pemenang Favorit I, II,
III, IV
2.2. Penyelenggaraan Tingkat Nasional
Panitia pelaksana Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) negeri
termasuk SLTA kedinasan dan swasta Tingkat Nasional berada di Perpustakaan Nasional
RI Jakarta. Kepanitiaan penyelenggaraan lomba tingkat Nasional dibentuk dengan

(SLTA)
Keputusan Kepala Perpustakaan Nasional RI. Sekretariat panitia lomba tingkat nasional
berkedudukan di Bidang Pengembangan Perpustakaan Sekolah dan Perguruan Tinggi,
Pusat Pengembangan Perpustakaan dan Pengkajian Minat Baca, Deputi Bidang
Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan, Jl. Salemba Raya No. 28A Jakarta Pusat
2.2.1. Panitia Pelaksana tingkat Nasional
Tugas Panitia Pelaksana tingkat Nasional:

1. Menyusun pedoman penyelenggaraan Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan
Tingkat Atas (SLTA) negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta
2. Membentuk Tim Juri lomba tingkat nasional
3. Menyusun komponen/instrumen Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
(SLTA) negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta tingkat nasional;
4. Menyusun jadwal kegiatan lomba;
5. Mengirimkan pedoman dan instrumen lomba kepada panitia daerah Tingkat Provinsi;
6. Melaksanakan publikasi pelaksanaan lomba tingkat nasional;
7. Melaksanakan rapat teknis (technical meeting) yang wajib dihadiri oleh semua peserta;
8. Membuat berita acara pemenang Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
(SLTA) negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta tingkat nasional dan ditanda
tangani oleh Tim Juri;
9. Melaporkan hasil lomba Tingkat Nasional kepada Kepala Perpustakaan Nasional RI.
2.2.2. Tim Juri
2.2.2.1. Kriteria Tim Juri
Anggota Tim Juri harus memenuhi kriteria sebagai berikut:

1) Berpendidikan sekurang-kurangnya S1 bidang perpustakaan atau S1 bidang lain
ditambah diklat kepustakawanan;
2) Telah bekerja di bidang Pusdokinfo minimal 5 ( lima ) tahun;
3) Mampu melakukan penjurian dan penilaian;
4) Mampu bersikap jujur, tegas dan obyektif;
5) Sehat jasmani dan rohani.
2.2.2.2. Tugas dan Kewajiban Tim Juri Tingkat Nasional
1) Melaksanakan penilaian Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta tingkat nasional secara objektif
2) Menetapkan pemenang Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)
negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta tingkat nasional
3) Menandatangani Berita Acara Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
(SLTA) negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta tingkat nasional
4) Memberikan saran/masukan untuk setiap perpustakaan yang dikunjungi, sebagai
bahan evaluasi bagi sekolah dan perpustakaan provinsi yang bersangkutan.
5) Menyerahkan form penilaian visitasi lapangan ke panitia sebagai bahan pertimbangan

(SLTA)
pengambilan keputusan nominasi 15 besar setelah dikunjungi.
2.2.2.3. Unsur Tim Juri
Tim Juri sekurang-kurangnya berasal dari unsur-unsur sebagai berikut:

a) Pakar di bidang perpustakaan;
b) Wakil organisasi profesi di bidang perpustakaan;
c) Wakil dari instansi lain yang terkait;
d) Pejabat Fungsional Pustakawan (diutamakan pustakawan utama).
2.2.2.4. Susunan Tim Juri
Jumlah anggota tim juri harus ganjil dan sekurang-kurangnya berjumlah 5 orang terdiri
dari:
a) Ketua merangkap anggota;
b) Wakil Ketua merangkap anggota;
c) Sekretaris merangkap anggota;
d) 2 orang anggota.
2.2.3. Persyaratan Peserta
2.2.3.1. Persyaratan Peserta
1) Pemenang pertama Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta tingkat provinsi. Apabila pemenang
pertama berhalangan dapat digantikan oleh pemenang kedua dengan menunjukkan
surat keterangan tidak hadir di tingkat nasional disertai dengan Berita Acara dari
Kepala Dinas Perpustakaan Provinsi.
2) Mempunyai Nomor Pokok Perpustakaan (NPP).
3) Sudah terakreditasi oleh Lembaga Akreditasi Perpustakaan, Perpustakaan Nasional
dengan melampirkan sertifikat akreditasi, perpustakaan minimal terakreditasi dengan
predikat B.
4) Peserta belum pernah menjadi “Juara Pertama” kejuaraan Nasional dalam 5 tahun
terakhir.
2.2.3.2. Presentasi Tingkat Nasional
Presentasi tingkat nasional disampaikan oleh kepala perpustakaan sekolah, jika

berhalangan dapat digantikan oleh petugas perpustakaan yang disertai surat keterangan
dari Kepala Dinas Perpustakaan Provinsi;
2.2.4. Jadwal Pelaksanaan
1. Penilaian Berkas dilaksanakan pada 28 Mei s/d 26 Juni 2020.

2. Penilaian Visitasi tim juri tingkat nasional ke daerah bulan 29 Juni s/d 14 Agustus
2020.

(SLTA)
3. Penilaian presentasi dilaksanakan 15 s/d 18 Agustus 2020.
Catatan:
Jadwal pelaksanaan lomba bersifat tentatif, sewaktu-waktu bisa berubah dan akan
diinformasikan ke Panitia Tingkat Provinsi
2.2.5. Pengiriman Berkas Hasil Lomba
Panitia Tingkat Nasional menerima berkas penilaian dan data pendukung dari seluruh
peserta yang mengikuti Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)
negeri termasuk SLTA kedinasan dan swasta dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Berkas dikirim melalui Dinas Perpustakaan Provinsi;
2. Setiap berkas harus disertai Berita Acara Penetapan Pemenang di tingkat provinsi;
3. Pengiriman berkas harus disertai berita acara pernyataan pengiriman dengan
ekspedisi yang digunakan dan ditandatangani oleh Kepala Dinas Perpustakaan
Provinsi;
4. Panitia Tingkat Nasional membuat berita acara penerimaan berkas dari Dinas
Perpustakaan Provinsi ;
5. Panitia Tingkat Nasional tidak menerima pengiriman berkas dari sekolah yang
bersangkutan;
6. Setiap berkas yang diterima harus dilengkapi dengan video profil perpustakaan
sekolah dan kegiatannya yang sudah diunggah ke Youtube (dengan durasi maksimal 5
menit) dan dalam bentuk flash disk yang akan ditayangkan di hadapan Tim Juri
Tingkat Nasional pada waktu penentuan nominasi pemenang;
7. Berkas diterima oleh panitia tingkat nasional paling lambat tanggal 27 Mei 2020,
dibuktikan dengan cap pos/resi pengiriman
2.2.5.1. Berita Acara Pemenang
Penentuan Nominasi 15 besar Peserta Lomba Perpustakaan Sekolah dan penentuan

pemenang lomba dibuatkan Berita Acara Lomba yang ditandatangani oleh Tim Juri Tingkat
Nasional.
2.2.5.2. Berkas Penilaian Juara
Panitia lomba perpustakaan tingkat Provinsi mengirimkan berkas juara I lomba

perpustakaan Sekolah tingkat Provinsi kepada Panitia tingkat Nasional yang dilengkapi
dengan:
1) Berita Acara Pemenang Lomba Tingkat Provinsi
2) Profil lengkap Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) pemenang lomba
3) Kuesioner penilaian lomba yang telah diisi sesuai dengan keadaan perpustakaan
pemenang lomba
4) Bukti Komponen penilaian sebagai berikut (tertulis/terekam/media lain)
• Aspek kelembagaan perpustakaan (organisasi/struktur) dibuktikan dengan SK
pendirian perpustakaan, struktur organisasi, program kerja perpustakaan, dan
laporan kegiatan perpustakaan (bulanan, semesteran, tahunan) yang terkahir

(SLTA)
dibuat.
• Aspek gedung/ruang perpustakaan dibuktikan dengan adanya gambar/ foto
gedung dan ruang perpustakaan, denah ruangan dan/atau fotokopi dokumen
gedung/ruang perpustakaan.
• Aspek perabot dan perlengkapan dibuktikan dengan gambar/foto perabot dan
perlengkapan yang dimiliki dan data tertulis kondisi yang meliputi jenis dan jumlah
serta keterangan peruntukan atau kondisi.
• Aspek anggaran perpustakaan dibuktikan dengan rekapitulasi anggaran 3 tahun
terakhir (tahun 2018 - 2020) dan disebutkan sumbernya dengan jelas.
• Aspek tenaga pengelola perpustakaan dibuktikan dengan SK pengangkatan
sebagai pengelola perpustakaan, beserta biodata tenaga pengelola perpustakaan
dilengkapi fotokopi ijasah serta fotokopi sertifikat diklat perpustakaan yang pernah
diikuti.
• Aspek koleksi perpustakaan, Pengolahan Bahan Pustaka dan Promosi
Perpustakaan. Koleksi disebutkan dengan jelas apakah tercetak atau terekam
dan dibuktikan dengan gambar/foto/audio visual koleksi yang dimiliki, dan data
tertulis (statistik) yang meliputi jenis, jumlah, komposisi dan perkembangan
koleksi serta fotokopi bagian utama buku induk yang mampu mewakili dan
meyakinkan kebenaran data. Pengolahan dibuktikan dengan screen shot sistem
otomasi yang digunakan, dokumentasi kebijakan pengembangan koleksi secara
tertulis, dokumentasi alat seleksi yang digunakan, dokumen tertulis lainnya yang
menyatakan kegiatan yang dilaksanakan (weeding, stock opname, alih media,
preservasi dll). Promosi dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan promosi
(dalam bentuk tertulis dan gambar/foto)
• Aspek layanan dan Kerjasama perpustakaan dibuktikan dengan gambar/
foto/audio visual kegiatan layanan dan data tertulis (statistik) kinerja menurut jenis
layanan dan jumlah pemanfaat layanan, inovasi program layanan, statistik
perkembangan layanan (jumlah peminjaman/sirkulasi pustaka, buku yang
dipinjam, jumlah pengunjung, anggota perpustakaan). Kerjasama perpustakaan
dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kerjasama perpustakaan (MoU, foto
dll).
• Program dan kegiatan perpustakaan dibuktikan dengan dokumen tertulis
berupa perencanaan, agenda kegiatan, narasumber, hasil kegiatan perpustakaan,
foto atau video pelaksanaan kegiatan
• Aspek Komponen Penguat dibuktikan dengan dokumen kegitan berupa
dokumen tertulis dan foto/AV,dll
2.2.6. Penghargaan Pemenang
2.2.6.1. Uang
Pemenang Tingkat Nasional mendapat uang tunai untuk dana pembinaan perpustakaan
sebagai berikut:
Juara I Rp. 25.000.000,-
Juara II Rp. 23.000.000,-
Juara III Rp. 20.000.000,-
Juara Harapan I Rp. 18.000.000,-

(SLTA)
Juara Harapan II Rp. 15.000.000,-
Juara Harapan III Rp. 12.000.000,-
Keikutsertaan 9 peserta finalis masing-masing menerima Rp.10.000.000,-
2.2.6.2. Piagam Penghargaan
Seluruh peserta penilaian tingkat nasional mendapatkan piagam penghargaan.

Semua Pemenang terdiri dari juara I, II, III dan harapan I, II, III serta Pemenang Favorit I,
II, III, IV.
2.3. Anggaran
1. Anggaran Penyelenggaraan Lomba di tingkat Provinsi menggunakan dana APBN 2020

perpustakaan dalam bentuk dana dekon;
2. Anggaran Penyelenggaraan Tingkat Nasional dibebankan pada APBN Perpustakaan
Nasional RI 2020;
3. Panitia Tingkat Nasional hanya menanggung tiket pesawat dari ibu kota provinsi ke
Jakarta (PP), akomodasi dan konsumsi selama kegiatan lomba berlangsung bagi 1
(satu) orang peserta. Bagi 1 (satu) orang pendamping hanya akan ditanggung
akomodasi dan konsumsi selama acara berlangsung.
BAB III
PENILAIAN
3.1. Komponen Penilaian
Komponen penilaian meliputi:

1. Organisasi Perpustakaan
2. Gedung/Ruang Perpustakaan
3. Sarana dan Prasarana
4. Anggaran Perpustakaan
5. Tenaga Pengelola Perpustakaan (disertai SK Pengangkatan)
6. Koleksi (tercetak dan elektronik), Pengolahan Bahan Pustaka dan Promosi
Perpustakaan
7. Layanan dan Kerjasama Perpustakaan
8. Program dan kegiatan perpustakaan
9. Komponen penguat (prestasi, apresiasi dan komitmen)
10. Data dukung komponen penilaian
3.2. Bobot Penilaian
Bobot Penilaian dari setiap komponen yang dinilai berjumlah seribu (1000)
NO KOMPONEN BOBOT

(SLTA)
1. Organisasi Perpustakaan 80
2. Gedung/Ruang Perpustakaan 90
3. Sarana Dan Prasarana 80
4. Anggaran Perpustakaan 80
5. Tenaga Pengelola Perpustakaan 120
140
6. Koleksi (Tercetak Dan Elektronik), Pengolahan Bahan
Pustaka Dan Promosi Perpustakaan
7. Layanan Dan Kerjasama Perpustakaan 290
8. Program Dan Kegiatan Perpustakaan 100
9. Komponen Penguat 20
3.3. Penilaian
1. Panitia Tingkat Nasional menentukan 15 (limabelas) nominasi pada tingkat provinsi

berdasarkan dokumen profil yang dikirim.
2. Tim Juri Tingkat Nasional akan melakukan visitasi langsung ke 15 (limabelas) calon
nominasi pemenang tingkat provinsi dengan didampingi oleh dinas perpustakaan provinsi
dan kabupaten/kota.
3. Penentuan urutan Juara lomba Perpustakaan SLTA tingkat nasional merupakan hasil
kumulatif nilai peninjauan lapangan (70%) dan presentasi (30%).
4. Presentasi dilaksanakan pada puncak acara Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat
Atas (SLTA) yang akan dilaksanakan di Jakarta. Presentasi dilaksanakan oleh kepala
perpustakaan sekolah yang masuk nominasi 15 (lima belas) besar yang diundang ke
Jakarta pada bulan Agustus 2020.Penilaian presentasi meliputi:
Penilaian presentasi meliputi:
1. Materi Presentasi
- Isi materi (9 komponen)
- Penguasaan materi
- Keunikan dan Inovasi
2. Penyajian
- Penampilan
- Sikap
- Sistematika
3. Tanya Jawab
- Argumentasi
- Bahasa
- Ketepatan waktu
Penjelasan presentasi sebagai berikut:

1. Peserta presentasi menggunakan pakaian bebas, rapi dan sopan, boleh menggunakan
batik atau pakaian khas daerahnya
2. Presentasi ditampilkan dalam bentuk power point.
3. Bahan presentasi dalam bentuk audio visual (flashdisk) diserahkan ke panitia pada waktu

(SLTA)
registrasi pelaksanaan presentasi lomba.
4. Presentasi Tingkat Nasional disampaikan oleh kepala perpustakaan sekolah. Dalam hal
Kepala Perpustakaan Sekolah benar-benar berhalangan dapat digantikan oleh petugas
perpustakaan dengan surat keterangan dari Dinas Perpustakaan Provinsi.
5. Presentasi dipaparkan dalam waktu 15 menit dihitung sejak peserta memulai presentasi
dan media presentasi sudah siap dioperasikan, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab
dari tim juri.
6. Peserta tampil presentasi sesuai dengan urutan nomor undian.
7. Saat presentasi akan ada bel peringatan, setelah 10 menit presentasi berjalan bel
berbunyi satu kali, dan setelah 15 menit bel berbunyi 2 kali (presentasi selesai).
8. Peserta hanya diberikan waktu 15 menit untuk presentasi, jika lebih dari 15 menit,
panitia akan memberhentikan.
Teknik Presentasi
1. Cara penyajian (bahasa, dan teknik berkomunikasi, serta sikap) dalam presentasi
menjadi salah satu penilaian Tim Juri.
2. Lima (5) menit sebelum presentasi, peserta sudah mempersiapkan diri dan materi yang
akan disampaikan.Lima (5) menit sebelum presentasi, peserta sudah mempersiapkan
diri dan materi yang akan disampaikan.

(SLTA)
PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS (SLTA)
18
BAB IV
PELAPORAN
Sebagai bentuk pertanggungjawaban provinsi dalam penggunaan dana dekon untuk kegiatan
perpustakaan sekolah lanjutan tingkat atas (SLTA) terbaik yang diberikan oleh Perpustakaan
Nasional RI, maka setiap provinsi wajib mengadakan kegiatan Lomba Perpustakaan Sekolah
Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) dan menyerahkan laporan pertanggungjawaban kepada
Perpustakaan Nasional RI, c.q Pusat Pengembangan Perpustakaan dan Pengkajian Minat Baca.
Adapun format laporan kegiatan yang harus diserahkan adalah sebagai berikut:
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Dasar Hukum
3. Tujuan dan Sasaran
BAB II. PELAKSANAAN
1. Pelaksanaan Kegiatan Lomba
2. Laporan Anggaran
BAB III. PENUTUP
LAMPIRAN
Fotocopy SK
Fotocopy Berita Acara Pemenang Lomba
Foto-foto Kegiatan
Lain - lain

(SLTA)
BAB V
PENUTUP
Kegiatan Lomba Perpustakaan Sekolah Tingkat Atas (SLTA) negeri dan swasta baik di Tingkat
Provinsi maupun di Tingkat Nasional Tahun 2020 adalah sebagai upaya dalam meningkatkan
pengembangan Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) baik yang berstatus negeri
maupun swasta. Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik atas kerjasama berbagai pihak yang
terdiri dari Perpustakaan Nasional RI dengan Dinas Perpustakaan, Kearsipan dan Dokumentasi
di Provinsi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kementrian Agama, Kementrian Dalam
Negeri, Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) (SMA, Madrasah Aliyah, dan SMK)
negeri dan swasta dan instansi terkait lainnya serta Tim Juri Lomba Perpustakaan Sekolah
Lanjutan Tingkat Atas (SLTA).
LAMPIRAN
INSTRUMEN PENILAIAN
DALAM RANGKA LOMBA PERPUSTAKAAN KUISIONER
SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS (SLTA)
TINGKAT NASIONAL
TAHUN 2020
Petunjuk Pengisian
1. Kuesioner ini dimaksudkan untuk memperoleh data sehubungan dengan Lomba
Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) di tingkat nasional dalam rangka
meningkatkan kualitas layanan serta pengembangan perpustakaan
2. Kuesioner ini diisi dengan lengkap oleh Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
(SLTA) peserta lomba.
3. Isilah kuesioner ini dengan sejujur-jujurnya
4. Jawaban dapat berbentuk essai atau memberi tanda silang ( X ) pada jawaban yang
anda pilih
5. Setiap penilaian atas pertanyaan/pernyataan dilengkapi dengan data dukung (bukti
fisik)
6. Setelah kuesioner ini diisi, harap segera dikirim kembali ke Panitia Pusat melalui
Panitia Provinsi
a. Alamat Panitia Pusat:
PUSAT PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN DAN PENGKAJIAN MINAT
BACA, PERPUSTAKAAN NASIONAL RI
JL. SALEMBA RAYA NO. 28A JAKARTA PUSAT
Telp./Fax. 021 - 3103554,
email: anggunkusumah@yahoo.co.id,
irdania_2015@yahoo.com, ratihnhidayah@gmail.com
b. Alamat Panitia Provinsi: Dinas Perpustakaan di Provinsi masing-masing
A. DATA UMUM IDENTITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT
ATAS (SLTA)
1. Nama Sekolah :
2. Nama Perpustakaan :
3. Alamat Perpustakaan :
Desa/Kelurahan
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Provinsi
Kode Pos
4. No. Telp/Fax/HP
5. E mail
6. Web/Media Sosial
7. Tanggal dan tahun Berdiri

8. Berdasarkan SK
9. Nomor SK pendirian
10. Nomor Pokok Perpustakaan (NPP)
11. Nilai Akreditasi Perpustakaan Sekolah
Nomor Sertifikat Akreditasi Perpustakaan
12. Sekolah
13. Nama Kepala Sekolah :

14. Nama Kepala Perpustakaan :
15. Jam Buka Perpustakaan : Senin s/d Kamis..............s/d..............
Jum'at .............s/d................
Sabtu ..............s/d...............
16. Jumlah Peserta Didik
17. Jumlah Rombel

18. Jumlah Tenaga Pendidik
19. Jumlah Tenaga Kependidikan

20. Jumlah Tenaga perpustakaan

(SLTA)
B. DATA KHUSUS PERPUSTAKAAN
I. ORGANISASI PERPUSTAKAAN
NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN NILAI (Diisi Oleh

Juri)
1. Kelembagaan perpustakaan
A. Memiliki Struktur Organisasi
lengkap dan Deskripsi Tugas
B. Memiliki Struktur Organisasi
lengkap
C. Memiliki struktur organisasi
sederhana
D. Struktur Organisasi dalam
proses pembuatan
E. Tidak memiliki Struktur
Organisasi
2. Dasar pendirian
A. Berdasarkan SK Bupati/
perpustakaan
Walikota (Pejabat Pembina di
Daerah)
B. Berdasarkan SK Ketua
Yayasan atau Kepala Dinas
Pendidikan
C. Berdasarkan SK pendirian dari

Kepala Sekolah/ Madrasah
D. SK dalam proses pembuatan

E. Tidak memiliki SK Pendirian
Perpustakaan
3. Program kerja perpustakaan A. Memiliki 3 jenis Program Kerja.
(Jangka Panjang, Menengah
dan Pendek) yang disahkan
oleh Kepala Sekolah.
B. Memiliki 2 jenis Program Kerja
C. Memiliki 1 jenis Program Kerja

D. Program Kerja dalam proses
penyusunan.
E. Belum memiliki Program Kerja.

(SLTA)
4. Laporan kegiatan A Memiliki 4 jenis laporan
perpustakaan . kegiatan
B
Memiliki 3 jenis laporan
.
kegiatan
C
.
kegiatan
D
.
kegiatan
E
Belum memiliki laporan
.
kegiatan
Jumlah Nilai Komponen Organisasi Perpustakaan
II. GEDUNG/RUANG PERPUSTAKAAN

Juri)
1. Luas Gedung/Ruang A. Luas 142 m2
Perpustakaan Induk B. Luas 112 - 141 m2
C. Luas 72 - 111 m2
D. Luas 42 - 71 m2
E. Luas < 42 m2
2. Luas Keseluruhan Sudut A. Luas > 200 m2
Baca Perpustakaan. (Gazebo,
Sudut Baca Kelas, Sudut Baca B. Luas 150 - 200 m2
Outdoor, dll.) C. Luas 100 - 149 m2
D. Luas 50 - 99 m2
E. Luas < 50 m2
28 PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

(SLTA)
3. Desain khusus perpustakaan A. Gedung perpustakaan
(gedung induk) didesain khusus dan
terpisah dengan ruangan
lain.
B. Gedung perpustakaan
berupa ruang kelas yang
didesain khusus untuk
perpustakaan.
C. Gedung perpustakaan
berupa ruang kelas tanpa
desain khusus.
D. Gedung perpustakaan
bergabung dengan
ruangan lain
E. Gedung perpustakaan
hanya berupa sudut baca
4.
A. Menyediakan > 3 fasilitas
Fasilitas untuk pemustaka
B. Menyediakan 3 fasilitas
berkebutuhan khusus, misal;
- Tangga diffable, C. Menyediakan 2 fasilitas
- Toilet diffable, D. Menyediakan 1 fasilitas
- Reader untuk diffable, E. Fasilitas dalam proses
- Kursi Roda, pengusulan
- Jalan Pemandu diffable, dll.
5. Lokasi perpustakaan A. Pusat kegiatan
pembelajaran dekat
dengan ruang guru
B. Pusat kegiatan
pembelajaran
C. Berjarak 20m dari pusat
pembelajaran
D. Jauh dari kegiatan
pembelajaran di bagian
paling ujung sekolah

(SLTA)
6. A. Memiliki > 15 Ruang/Area
Ruang/Area yang tersedia di
B. Memiliki 11 s/d. 14
perpustakaan, misal;
Ruang/Area
- R. Koleksi Referensi,
- R. Koleksi Buku Umum, C. Memiliki 6 s/d. 10 Ruang/
- R. Audio Visual, Area
- R. Baca Koleksi, D. Memiliki antara 3 s/d. 5
- R. Baca Hening/ Individu, Ruang/Area
- R. Baca Outdoor, E. Memiliki < 3 Ruang/Area
- R. Kerja Staf Perpustakaan,
- R. Kerja Kepala
Perpustakaan,
- R. Pertemuan,
- Area Display buku baru,
- Area Komputer/ Internet,
- Area Lemari Katalog/Meja
OPAC,
- Area Loker/penyimpanan
barang,
- Gudang, dll.
7. Kapasitas bandwidth (lebar pita)
A. Kapasitas > 250 Mbps.
WIFi di perpustakaan
B. Kapasitas 150 s/d 250
Mbps.
C. Kapasitas 100 s/d 149
Mbps.
D. Kapasitas < 100 Mbps.
E. Dalam proses pengusulan.
8. Daya tampung ruang baca
A. > 50 orang
perpustakaan induk
B. 41 s/d 50 orang
C. 31 s/d 40 orang
D. 21 s/d 30 orang
E. < 20 orang
9. Ruang Perpustakaan Induk A. Memenuhi Unsur 5K
memenuhi Unsur 5K B. Memenuhi Unsur 4K
(Kebersihan, Kerapihan,
Kenyamanan, Ketenangan, C. Memenuhi Unsur 3K
Keamanan) D. Memenuhi Unsur 2K
E. Tidak memenuhi unsur 5K
Jumlah Nilai Komponen Gedung/Ruang Perpustakaan

(SLTA)
III. PERABOT DAN PERLENGKAPAN

Juri)
1. Jumlah Rak buku (Di luar Rak
A. > 10 buah
koleksi referensi)
B. 8 s/d 9 buah
C. 6 s/d 7 buah
D. 4 s/d 5 buah
E. < 4 buah
2. Jumlah rak majalah dan rak A. > 4 buah
koran B. 3 buah
C. 2 buah
D. 1 buah
E. Tidak memiliki
3. Jumlah rak audio visual
A. > 3 buah
B. 2 buah
C. 1 buah
D. Dalam pengusulan
E. Tidak memiliki
4. Jumlah rak buku referensi A. > 4 buah
B. 3 buah
C. 2 buah
D. 1 buah
E. Tidak memiliki
5. Jumlah meja baca (daya
A. > 6 buah
tampung per meja 4 orang)
B. 5 buah
C. 4 buah
D. 3 buah
E. < 3 buah
6. Jumlah kursi baca A. > 24 buah
B. 20 s/d 23 buah
C. 16 s/d 19 buah
D. 12 s/d 15 buah
E. < 12 buah

(SLTA)
7. Jumlah meja kerja A. > 4 buah
B. 3 buah
C. 2 buah
D. 1 buah
E. Tidak memiliki
8. Daya tampung area baca
A. > 40 orang
(lesehan)
B. 35 s/d 39 orang
C. 30 s/d 34 orang
D. 25 s/d 29 orang
E. < 25 orang
9. Jumlah komputer yang A. > 4 buah
khusus digunakan untuk
katalog (OPAC) di B. 3 buah
perpustakaan C. 2 buah
D. 1 buah
E. Tidak memiliki
10. Perangkat Komputer
A. > 8 buah
keseluruhan yang terkoneksi
dengan internet (selain B. 6 s/d 7 buah
OPAC) C. 4 s/d 5 buah
D. 1 s/d 3 buah
E. Belum terkoneksi internet
11. Jumlah Televisi A. > 2 buah
B. 1 buah
C. Tidak memiliki
12. Jumlah LCD/proyector
A. > 2 buah
B. 1 buah
C. Tidak memiliki
13 Jumlah rak display buku baru
A. > 4 buah
B. 3 buah
C. 2 buah
D. 1 buah
E. Tidak memiliki

(SLTA)
1 Jumlah Papan A. > 3 buah
4 Pengumuman Perpustakaan
B. 2 buah
C. 1 buah
D. Tergabung dengan unit lain

E. Tidak memiliki
1 Daya tampung lemari A. > 40 buah
5 penitipan tas/loker
B. 30 s/d 39 buah
C. 20 s/d 29 buah
D. 10 s/d 19 buah
E. Tidak memiliki
1 Jenis pendingin ruangan
A. AC dan kipas angin
6
B. AC
C. Kipas angin
D. Dalam pengusulan
E. Tidak memiliki
1
Jenis sarana pengamanan, A. > 4 jenis
7
misal;
B. 3 jenis
- CCTV
- Pintu Pengaman, C. 2 jenis
- Tabung Pemadam D. 1 jenis
Kebakaran E. Tidak memiliki
- Kunci penitipan barang/
loker, dll
Jumlah Nilai Komponen Perabot dan Perlengkapan

(SLTA)
IV. ANGGARAN PERPUSTAKAAN
NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN NILAI

(Diisi Oleh Juri)
1. Penyediaan anggaran A. Anggaran secara rutin
perpustakaan (dalam 3 tahun masuk di RAB Sekolah
terakhir) dan terpisah dari
anggaran lain.
B. Anggaran masuk di RAB

sekolah secara rutin
namun tergabung
dalam Anggaran
Sarana Prasarana
Sekolah
C. Anggaran masuk di RAB
sekolah secara tidak
rutin terpisah dari
anggaran lain
D. Anggaran tidak masuk

dalam RAB sekolah.
E. Tidak memiliki anggaran.
2. Sumber Anggaran A. Memiliki > 3 sumber

- APBN/APBD anggaran
- APBS/Yayasan/Komite
- Sumber lain-lain B. Memiliki 3 sumber
anggaran
C. Memiliki 2 sumber
anggaran
D. Memiliki 1 sumber
anggaran
E. Tidak memiliki sumber
anggaran
3. Jumlah anggaran perpustakaan
A. > 750 juta
selama 3 tahun terakhir;
tahun 2018 s/d 2020 (diluar B. 501 juta s/d 750 juta
pembangunan gedung dan gaji C. 250 juta s/d 500 juta
pegawai)
D. 150 s/d 250 juta
E. < 150 juta

(SLTA)
4. Persentase anggaran A. > 60%
perpustakaan untuk
B. 50 s/d 59%
pengembangan koleksi.
C. 40 s/d 49%
D. 30 s/d 39%
E. < 30%
5. Persentase anggaran
A. > 20%
perpustakaan untuk kegiatan
promosi perpustakaan (bedah B. 15 s/d 19%
buku, jumpa pengarang, kegiatan C. 10 s/d 14%
literasi, story telling, dll)
D. 5 s/d 9%
E. < 5%
Jumlah Nilai Komponen Anggaran Perpustakaan
V. TENAGA PENGELOLA PERPUSTAKAAN

Juri)
1. Kualifikasi kepala A. S3/S2/S1 Ilmu Perpustakaan
perpustakaan
B. S3/S2/S1 Non perpustakaan dengan
Diklat Perpustakaan
C. D2/ D3 Ilmu Perpustakaan
D. S3/S2/S1 Non Perpustakaan
E. < S1 Non perpustakaan
2. Status Kepala A. Fungsional/Profesional Pustakawan
Perpustakaan dengan pendidikan Bidang
Perpustakaan
B. Fungsional Pustakawan dengan
pendidikan Bidang Lain
C. Fungsional lain dengan diklat
Perpustakaan.
D. Fungsional lain tanpa diklat
perpustakaan
E. Tenaga Administrasi

(SLTA)
3. Jumlah tenaga A. > 4 orang
perpustakaan sekolah
B. 4 orang
(di luar guru)
C. 3 orang
D. 2 orang
E. 1 orang
4.
A. > 4 orang
Jumlah tenaga yang
B. 4 orang
memiliki latar
belakang pendidikan C. 3 orang
di Bidang D. 2 orang
Perpustakaan; E. 1 orang
- S3/ S2/ S1/
D3/ D2 Bidang
Perpustakaan
- S3/ S2/ S1
Bidang lain +
Diklat CPTA/
Penyetaraan
- D3/ D2
Bidang lain +
Diklat CPTT/
Penyetaraan
5.
A. > 4 kali
Rata-rata B. 4 kali
keikutsertaan tenaga C. 3 kali
perpustakaan pada
kegiatan D. 2 kali
Pengembangan E. < 1 kali
Kompetensi
Berkelanjutan (PKB)
dalam 3 tahun
terakhir.
6. A. > 75%
Persentase jumlah
keanggotaan tenaga B. 61 s/d 75%
perpustakaan dalam C. 50 s/d 60%
organisasi profesi di
D. 40 s/d 49%
bidang perpustakaan.
E. < 30%
Jumlah Nilai Komponen Tenaga Pengelola Perpustakaan

(SLTA)
VI. KOLEKSI PERPUSTAKAAN (TERCETAK DAN ELEKTRONIK) DAN PENGOLAHAN
BAHAN PUSTAKA

Juri)
1. Jumlah koleksi dalam bentuk A. > 6.000 judul
monograf tercetak (buku
B. 4.001 s/d 6.000 judul
umum di luar buku referensi).
C. 2.001 s/d 4.000 judul
D. 1.000 s/d 2.000 judul
E. < 1.000 judul
2 Jumlah koleksi digital/

A. > 4.000 judul
elektronik (e-books) yang B. 3.000 s/d 3.999 judul
dimiliki dan dapat diakses
oleh pemustaka C. 2.000 s/d 2.999 judul
D. 1.000 s/d 1.999 judul
E. < 1000 judul
3 Persentase koleksi nonfiksi A. 71 s/d 75%

dari keseluruhan koleksi B. 65 s/d 70% atau 76 s/d 80%
C. 61 s/d 64% atau 81 s/d 84%
D. 55 s/d 60% atau 85 s/d 90%
E. <55% atau >90%
4. Jumlah majalah yang

A. > 3 judul
dilanggan B. 3 judul
C. 2 judul
D. 1 judul
5. Jumlah surat kabar yang

A. > 3 judul
dilanggan
B. 3 judul
C. 2 judul
D. 1 judul

(SLTA)
6. Jumlah brosur, leaflet, A. > 150 judul
pamflet, poster, standing
banner. B. 100 s/d 149 judul
C. 50 s/d 99 judul
D. 1 s/d 49
E. Tidak memiliki
7. Jenis koleksi referensi yang A. > 9 jenis
dimiliki perpustakaan;
- Kamus, B. 7 s/d 8 jenis
- Ensiklopedi, C. 5 s/d 6 jenis
- Bibliografi,
D. 3 s/d 4 jenis
- Katalog,
E. < 3 jenis
- Indeks,
- Direktori,
- Handbook/manual,
- Statistik,
- Atlas,
- Peta,
- Globe, dll.
8. Jumlah koleksi referensi
A. > 150 judul
yang dimiliki perpustakaan
B. 100 s/d 149 judul
C. 50 s/d 99 judul
D. 25 s/d 49 judul
E. < 25 judul
9. A. > 6 jenis
B. 6 jenis
Jenis koleksi khusus yang
dimiliki perpustakaan; C. 5 jenis
- Buku Braille, D. 4 jenis
- Laporan Study Banding, E. < 3 jenis
- Karya Tulis Siswa/Guru,
- Lukisan/Foto,
- Kliping,
- Modul/ Diklat Pengajaran,
- Buku terbitan sekolah, dll.
10. Jumlah koleksi khusus yang
A. > 300 judul
dimiliki perpustakaan
B. 200 s/d 299 judul
C. 100 s/d 199 judul
D. 50 s/d 99 judul
E. < 50 judul

(SLTA)
11. Jumlah rata-rata A. > 5%
penambahan koleksi per
tahun (dalam judul) dalam 3 B. 4 s/d 5%
tahun terakhir C. 3%
D. 1 s/d 2%
E. < 1%
12. Kemutakhiran koleksi
A. > 30% terbit dalam 5 tahun
Perpustakaan
terakhir
B. 20 s/d 29% terbit dalam 5
tahun terakhir
C. 10 s/d 19% terbit dalam 5
tahun terakhir
D. 5 s/d 9% terbit dalam 5 tahun
terakhir
E. < 5% terbit dalam 5 tahun

terakhir
13. Jenis alat bantu seleksi yang A. > 7 jenis.
dimiliki perpustakan;
B. 6 jenis
- Daftar usulan pemustaka,
- Timbangan buku/ C. 5 jenis
- Refesensi, D. 4 jenis
- Bibiografi, E. < 4 jenis
- Katalog penerbit,
- Katalog Induk,
- Daftar tambahan koleksi/
Accession list,
- Website penerbit, dll.
14. Sistem Otomasi
A. Sistem otomasi terpadu
Perpustakaan
berbasis web
B. Sistem otomasi terpadu
berbasis LAN
C. Sistem otomasi terpadu
berbasis Stand Alone
D. Dalam proses persiapan.

E. Tidak menggunakan Sistem
Otomasi Perpustakaan.

(SLTA)
15. Kebijakan pengembangan
A. Disusun tertulis dan disahkan
koleksi
dalam bentuk SK oleh Kepala
Sekolah.
B. Disusun tertulis dan disahkan

C. Disusun tertulis dan disahkan
oleh Kepala Perpustakaan.
D. Dalam proses penyusunan.

E. Tidak memiliki.
16. Kegiatan penyiangan A. 3 kali dalam 3 tahun
(weeding)
B. 2 kali dalam 3 tahun
C. 1 kali dalam 3 tahun
D. Tidak teratur.
E. Tidak pernah
17. Kegiatan cacah ulang (stock A. 3 kali dalam 3 tahun
opname) koleksi
B. 2 kali dalam 3 tahun
C. 1 kali dalam 3 tahun
D. Tidak teratur.
E. Tidak pernah
18. Persentase koleksi rusak A. 90%

yang diperbaiki (preservasi)
B. 80 s/d 89%
C. 70 s/d 79%
D. 50 s/d 69%
E. < 50%
19.
Jumlah kelengkapan fisik A. > 7 kelengkapan
koleksi perpustakaan (pasca
B. 6 kelengkapan
cataloging);
- Nomor inventaris, C. 5 kelengkapan
- Labeling/call number D. 4 kelengkapan
- Kartu dan kantong buku, E. < 4 kelengkapan
- Barcode buku,
- Pengamanan elektronik/
RFID,
- Identitas perpustakaan/
stempel

(SLTA)
20. Sarana temu kembali
informasi
A. Menggunakan OPAC berbasis
web dan katalog tercetak
B. Menggunakan OPAC berbasis
LAN atau stand alone dan
katalog tercetak
C. Menggunakan komputer OPAC
saja.
D. Menggunakan katalog tercetak
(kartu, buku)
E. Tidak memiliki.
Jumlah Nilai Komponen Koleksi Perpustakaan (Tercetak dan

elektronik) dan Pengolahan Bahan pustaka
VII. LAYANAN, KERJASAMA DAN PROMOSI PERPUSTAKAAN
NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN NILAI (Diisi

Oleh Juri)
1. Jam buka perpustakaan per
A. > jam 42
minggu
B. 41 s/d 42 jam
C. 40 jam
D. 38 s/d 39 jam
E. < 38 jam
2. Persentase jumlah siswa yang A. > 90 %
menjadi anggota
B. 80 s/d 89 %
perpustakaan
C. 70 s/d 79 %
D. 60 s/d 69 %
E. < 60 %
3. Jumlah rata-rata buku yang
A. > 30%
dipinjam per bulan dalam satu
tahun terakhir dari B. 20 s/d 29%
keseluruhan koleksi C. 10 s/d 19%
perpustakaan yang
D. 5 s/d 9%
dipinjamkan.
E. < 5%

(SLTA)
4. A. > 40%
Jumlah rata-rata anggota
yang meminjam buku per B. 30 s/d 39 %
bulan dalam satu tahun C. 20 s/d 29 %
terakhir dari keseluruhan
D. 10 s/d 19 %
jumlah anggota perpustakaan
E. < 10 %
5. Jumlah rata-rata pengunjung A. > 70%
perpustakaan secara fisik per
bulan dalam satu tahun B. 60 s/d 69%
terakhir dari keseluruhan C. 50 s/d 59%
jumlah anggota perpustakaan
D. 40 s/d 49%
E. < 40 %
6. Jumlah rata-rata pengunjung A. > 40%
perpustakaan secara online
per bulan dalam satu tahun B. 30 s/d 39%
terakhir dari keseluruhan C. 20 s/d 29%
jumlah anggota perpustakaan D. < 20%
E. Tidak memiliki sistem online
7. Kegiatan survey kepuasan A. Dilakukan secara online dan

pemustaka. manual menggunakan
instrumen, serta dilaporkan
secara tertulis disahkan oleh
kepala sekolah.
B. Dilakukan secara online
menggunakan instrumen yang
dilaporkan tertulis dan
disahkan oleh kepala sekolah.
C. Dilakukan secara manual

menggunakan instrumen yang
dilaporkan tertulis dan
disahkan oleh kepala sekolah.
D. Dalam proses perencanaan.

E. Tidak melakukan.

(SLTA)
8. A. > 7 buah
Jumlah laporan statistik yang
B. 5 s/d 6 buah
dibuat perpustakaan;
- Pengunjung, peminjam buku, C. 3 s/d 4 buah
- Buku yang dipinjam, D. 1 s/d 2 buah
- Sarana prasarana, E. Tidak membuat.
- Jumlah koleksi,
- Permintaan informasi/
referensi,
- Tenaga perpustakaan,
- Jumlah anggota,
- Pemanfaatan ruang/ koleksi
perpustakaan untuk
pembelajaran, dll.
9 Jenis layanan di A. 9 jenis
perpustakaan;
B. 7 s/d 8 jenis
- Bimbingan pemustaka/ User
Education, C. 5 s/d 6 jenis
- Sirkulasi, D. 3 s/d 4 Jenis
- Referensi, E. < 3 Jenis
- Literasi,
- Internet,
- Story telling,
- Konsultasi,
- Bimbingan Belajar,
- BI Corner,dll.
1 Website perpustakaan A. Memiliki website perpustakaan
0 tersendiri yang terkoneksi
dengan website sekolah.
B. Memiliki website perpustakaan

tersendiri yang tidak
terkoneksi dengan website
sekolah.
C. Memiliki website perpustakaan
bagian dari website sekolah.
D. Dalam proses pengusulan.

E. Tidak memiliki.

(SLTA)
11. Jumlah kerjasama A. > 10 kerjasama
perpustakaan
B. 8 s/d 9 kerjasama
C. 6 s/d 7 kerjasama
D. 4 s/d 5 kerjasama
E. < 4 kerjasama
12.
Jenis media sosial yang A. > 5 jenis
digunakan perpustakaan;
B. 4 jenis
- Facebook,
- Twitter, C. 3 jenis
- Instagram, D. 2 jenis
- Youtube, E. < 2 jenis
- WA Group,
- Line Group,
- Linked In, dll.
13.
Jenis media promosi yang A. > 7 jenis
dilaksanakan perpustakaan;
B. 6 jenis
- Brosur,
- Majalah, C. 5 jenis
- Media sosial, D. 4 jenis
- Lomba, E. < 3 jenis
- Pameran,
- Poster,
- Banner,
- Mading, dll.
14. Jumlah Promosi A. > 20 kali
Perpustakan dalam satu tahun
B. 15 s/d 19 kali
C. 10 s/d 14 kali
D. 5 s/d 9 kali
E. < 5 kali
Jumlah Nilai Komponen Layanan dan Kerjasama Perpustakaan

(SLTA)
VIII. PROGRAM DAN KEGIATAN PERPUSTAKAAN

Oleh Juri)
1. Kegiatan Pendidikan
A. >3 kali
pemustaka dalam satu tahun B. 3 kali
C. 2 kali
D. 1 kali
E. Tidak melaksanakan
2.
Kegiatan Literasi A. > 4 kegiatan
Perpustakaan dalam satu B. 3 kegiatan
tahun;
C. 2 kegiatan
- Kegiatan Jadwal Wajib
Kunjung Perpustakaan, D. 1 kegiatan
- Pemberdayaan Mading E. Tidak memiliki
Perpustakaan,
- Sudut Baca Perpustakaan, dll
3 Proses pemilihan Duta Baca A. Secara terbuka dan

Perpustakaan ditetapkan dalam SK Kepala
Sekolah
B. Ditentukan oleh Kepala

Sekolah dan ditetapkan
dalam SK Kepala Sekolah
C. Ditentukan oleh Kepala
Perpustakaan dan
ditetapkan dalam SK Kepala
Sekolah
D. Dalam proses pengusulan
program
E. Tidak melaksanakan
4
A. > 4 indikator.
B. 3 indikator
Jumlah indikator untuk C. 2 indikator
menentukan penghargaan bagi
pengunjung perpustakaan; D. 1 indikator
- Seleksi berdasarkan jumlah E. Tidak melaksanakan.
kunjungan,
- Jumlah peminjaman koleksi
- Seleksi tertulis,
- Seleksi wawancara,
- Kontribusi terhadap
perpustakaan, dll.

(SLTA)
5 Program sumbangan buku A. > 4 kegiatan
untuk Perpustakaan dalam
B. 3 kegiatan
satu tahun;
- kegiatan sekolah; C. 2 kegiatan
- akhir tahun ajaran; D. 1 kegiatan
- awal tahun ajaran; E. Tidak melaksanakan
- acara komite sekolah, dll.
Jumlah Nilai Komponen Program dan Kegiatan Perpustakaan
IX. KOMPONEN PENGUAT

Oleh Juri)
1. Jumlah karya inovatif atau kreatif yang A. > 5 karya
dilakukan perpustakaan;
B. 4 karya
- pohon pustaka,
- gerobak pustaka, C. 3 karya
- QR Code, D. 2 karya
- sepeda pustaka, E. 1 karya
- pelayanan mandiri,
- book-drop,
- broadcast message,
- perpanjangan online,
- reservasi online, dll.
2.
Kolaborasi pustakawan dengan guru A. > 5 kali kegiatan
dalam pembelajaran;
B. 4 kali kegiatan
- Guru mendapat tugas tambahan
sebagai pengelola perpustakaan; C. 3 kali kegiatan
- Pembelajaran dalam ruang D. < 2 kali kegiatan
perpustakaan; E. Tidak ada kolaborasi
- Pembelajaran dalam kelas.
- Jam kunjung perpustakaan;
- Pemberdayaan Duta Baca
Perpustakaan, dll.
Jumlah Nilai Komponen Penguat

(SLTA)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN
LOMBA PERPUSTAKAAN SEKOLAH TINGKAT SLTA TAHUN 2020
I ORGANISASI PERPUSTAKAAN 80
II GEDUNG/RUANG PERPUSTAKAAN 90
III PERABOT DAN PERLENGKAPAN 80

IV ANGGARAN PERPUSTAKAAN 80
V TENAGA PENGELOLA PERPUSTAKAAN 120
VI KOLEKSI (TERCETAK DAN ELEKTRONIK), PENGOLAHAN BAHAN 140
PUSTAKA DAN PROMOSI PERPUSTAKAAN
VII LAYANAN DAN KERJASAMA PERPUSTAKAAN 290
VIII PROGRAM DAN KEGIATAN PERPUSTAKAAN 100

IX KOMPONEN PENGUAT 20
JUMLAH 1000
BOBO JUMLAH NILAI

NO. KOMPONEN
T SOAL MAKSIMAL
1. Organisasi Perpustakaan 8% 4 80
2. Gedung/Ruang Perpustakaan 9% 9 90
3. Perabot dan Perlengkapan 8% 21 80

4. Anggaran Perpustakaan 8% 4 80
5. Tenaga Pengelola Perpustakaan 12% 6 120
Koleksi (Tercetak dan Elektronik), Pengolahan 14% 140

6. 20
Bahan Pustaka dan Promosi Perpustakaan
7. Layanan dan Kerjasama Perpustakaan 29% 14 290
8. Program dan Kegiatan Perpustakaan 10% 5 100

9 Komponen Penguat 2% 2 20
Jumlah 100 86 1000

(SLTA)
I. ORGANISASI PERPUSTAKAAN / TOTAL NILAI = 80
N
KOMPONEN PENILAIAN NILAI KETERANGAN
O
1. Kelembagaan perpustakaan 20 Nilai 20
A. Memiliki Struktur
Organisasi lengkap dan
Deskripsi Tugas, dengan
penetapan SK Kepala
Sekolah/Yayasan.
Nilai 15
B. Memiliki Struktur Organisasi
lengkap dan Deskripsi
Tugas
Nilai 10
C. Memiliki Struktur
Organisasi lengkap
D. Memiliki struktur Nilai 5
organisasi tidak lengkap
Nilai 0
E. Tidak memiliki Struktur
Organisasi
2. Dasar pendirian 20 A. Berdasarkan SK Bupati/ Nilai 20
perpustakaan Walikota (Pejabat Pembina
di Daerah)
B. Berdasarkan SK Ketua Nilai 15
Yayasan atau Kepala Dinas
Pendidikan
Nilai 10
C. Berdasarkan SK pendirian
dari Kepala Sekolah/
Madrasah
D. SK dalam proses pembuatan Nilai 5
(dalam bentuk draft SK)
Nilai 0
E. Tidak memiliki SK
Pendirian Perpustakaan

(SLTA)
3. Program kerja perpustakaan 20 Nilai 20
A. Memiliki 3 jenis Program
Kerja.
Nilai 15
B. Memiliki 2 jenis Program
Kerja
Nilai 10
C. Memiliki 1 jenis Program
Kerja
Nilai 5
D. Program Kerja dalam proses
penyusunan
Nilai 0
E. Tidak memiliki Program Kerja.
4. Laporan kegiatan 20 Nilai 20

A. Memiliki 4 jenis laporan
perpustakaan
kegiatan
Nilai 15
B. Memiliki 3 jenis laporan
kegiatan
Nilai 10
C. Memiliki 2 jenis laporan
kegiatan
Nilai 5
D. Memiliki 1 jenis laporan
kegiatan
Nilai 0
E. Tidak memiliki laporan
kegiatan
II. GEDUNG/RUANG PERPUSTAKAAN / TOTAL NILAI = 90
NO KOMPONEN PENILAIAN NILAI KETERANGAN
1. Luas Gedung/Ruang 15
A. Luas 142 m2 Nilai 15
Perpustakaan Induk
B. Luas 112 - 141 m2 Nilai 12
C. Luas 72 - 111 m2 Nilai 10
D. Luas 42 - 71 m2 Nilai 8
E. Luas < 42 m2 Nilai 6
2. Luas Keseluruhan Sudut 5
A. Luas > 200 m2 Nilai 5
Baca Perpustakaan. B. Luas 150 - 200 m2 Nilai 4
(Gazebo, Sudut Baca Kelas,
Sudut Baca Outdoor, dll.) C. Luas 100 - 149 m2 Nilai 3
D. Luas 50 - 99 m2 Nilai 2
E. Luas < 50 m2 Nilai 1

(SLTA)
3. Desain khusus perpustakaan 5 A. Gedung perpustakaan Nilai 5
(gedung induk) didesain khusus dan terpisah
dengan ruangan lain.
B. Gedung perpustakaan berupa Nilai 3

ruang kelas yang didesain
khusus untuk perpustakaan.
C. Gedung perpustakaan berupa Nilai 2

ruang kelas tanpa desain
khusus.
D. Gedung perpustakaan Nilai 1
bergabung dengan ruangan
lain
Nilai 0
E. Gedung perpustakaan hanya
berupa sudut baca
4. Fasilitas untuk pemustaka 5
A. Menyediakan > 3 fasilitas Nilai 5
berkebutuhan khusus
B. Menyediakan 3 fasilitas Nilai 4
C. Menyediakan 2 fasilitas Nilai 3
D. Menyediakan 1 fasilitas Nilai 2
Nilai 1
E. Fasilitas dalam proses
pengusulan
5. Lokasi perpustakaan 10 Nilai 10
A. Pusat kegiatan pembelajaran
dekat dengan ruang guru
Nilai 8
B. Pusat kegiatan pembelajaran
Nilai 5
C. Berjarak 20 m dari pusat
pembelajaran
Nilai 0
D. Jauh dari kegiatan
pembelajaran di bagian
paling ujung sekolah
6. Ruang/Area yang tersedia di 15
A. Memiliki > 15 Ruang/Area Nilai 15
perpustakaan. B. Memiliki 11 s/d. 14 Ruang/ Nilai 13
Area
Nilai 9
C. Memiliki 6 s/d. 10 Ruang/ Area
Nilai 5
D. Memiliki antara 3 s/d. 5
Ruang/Area
E. Memiliki < 3 Ruang/Area Nilai 3

(SLTA)
7. Kapasitas bandwidth 10 A. Kapasitas > 250 Mbps. Nilai 10
(lebar pita) WIFi di
Nilai 8
perpustakaan
B. Kapasitas 150 s/d 250 Mbps.
Nilai 6
C. Kapasitas 100 s/d 149 Mbps.
D. Kapasitas < 100 Mbps. Nilai 4
E. Dalam proses pengusulan. Nilai 1
8. Daya tampung ruang baca 10

A. > 50 orang Nilai 10
perpustakaan induk
B. 41 s/d 50 orang Nilai 8
C. 31 s/d 40 orang Nilai 6
D. 21 s/d 30 orang Nilai 4
E. < 20 orang Nilai 1
9. Ruang Perpustakaan Induk 15 A. Memenuhi Unsur 5K Nilai 15
memenuhi Unsur 5K
(Kebersihan, Kerapihan, B. Memenuhi Unsur 4K Nilai 10
Kenyamanan, Ketenangan, C. Memenuhi Unsur 3K Nilai 6
Keamanan)
D. Memenuhi Unsur 2K Nilai 3
E. Tidak memenuhi unsur 5K Nilai 0
III. PERABOT DAN PERLENGKAPAN / TOTAL NILAI = 80

1. Jumlah Rak buku (Di luar 8
A. > 10 buah Nilai 8
Rak koleksi referensi)
B. 8 s/d 9 buah Nilai 6
C. 6 s/d 7 buah Nilai 4
D. 4 s/d 5 buah Nilai 3
E. < 4 buah Nilai 2
2. Jumlah rak majalah dan rak 4 A. > 4 buah Nilai 4
koran
B. 3 buah Nilai 3
C. 2 buah Nilai 2
D. 1 buah Nilai 1
E. Tidak memiliki Nilai 0

(SLTA)
3. Jumlah rak audio visual 4 A. > 3 buah Nilai 4
B. 2 buah Nilai 3
C. 1 buah Nilai 2
D. Dalam pengusulan Nilai 1

4. Jumlah rak buku referensi 4 A. > 4 buah Nilai 4
B. 3 buah Nilai 3
C. 2 buah Nilai 2
D. 1 buah Nilai 1
5. Jumlah meja baca (daya 7 A. > 6 buah Nilai 7
tampung per meja 4 orang)
B. 5 buah Nilai 6
C. 4 buah Nilai 5
D. 3 buah Nilai 4
E. < 3 buah Nilai 3

6. Jumlah kursi baca 4
A. > 24 buah Nilai 4
E. < 12 buah Nilai 0
7. Jumlah meja kerja 4 A. > 4 buah Nilai 4
B. 3 buah Nilai 3
C. 2 buah Nilai 2
D. 1 buah Nilai 1
8. Daya tampung area baca 6
(lesehan)
B. 35 s/d 39 orang Nilai 5
C. 30 s/d 34 orang Nilai 4
D. 25 s/d 29 orang Nilai 3
E. < 25 orang Nilai 2
9. Jumlah komputer yang 4 A. > 4 buah Nilai 4
khusus digunakan untuk
katalog (OPAC) di B. 3 buah Nilai 3
perpustakaan C. 2 buah Nilai 2
D. 1 buah Nilai 1

(SLTA)
10. Perangkat Komputer 8 A. > 8 buah Nilai 8
keseluruhan yang
terkoneksi dengan internet
(selain OPAC) C. 4 s/d 5 buah Nilai 6
E. Belum terkoneksi internet Nilai 2
11. Jumlah Televisi 2 A. > 2 buah Nilai 2
B. 1 buah Nilai 1
C. Tidak memiliki Nilai 0

12. Jumlah LCD/proyector 2 A. >2 buah Nilai 2
B. 1 buah Nilai 1
C. Tidak memiliki Nilai 0
1 Jumlah rak display buku 5
A. > 4 buah Nilai 5
3 baru B. 3 buah Nilai 4
C. 2 buah Nilai 3
D. 1 buah Nilai 2
14 Jumlah Papan 4
A. > 3 buah Nilai 4
Pengumuman B. 2 buah Nilai 3
Perpustakaan
C. 1 buah Nilai 2
D. Tergabung dengan unit lain Nilai 1

15 Daya tampung lemari 4 A. > 40 buah Nilai 4
penitipan tas/loker
16 Jenis pendingin ruangan 4
A. AC dan kipas angin Nilai 4
B. AC Nilai 3
C. Kipas angin Nilai 2
D. Dalam pengusulan Nilai 1

(SLTA)
17 Jenis sarana 6 A. > 4 jenis Nilai 6
pengamanan
B. 3 jenis Nilai 4
C. 2 jenis Nilai 3
D. 1 jenis Nilai 2
IV. ANGGARAN PERPUSTAKAAN/ TOTAL NILAI = 80

1. Penyediaan anggaran 20 Nilai 20
A. Anggaran secara rutin masuk
perpustakaan (dalam 3 tahun
di RAB Sekolah dan terpisah
terakhir)
dari anggaran lain.
Nilai 15
B. Anggaran masuk di RAB
sekolah secara rutin namun
tergabung dalam Anggaran
Sarana Prasarana Sekolah
Nilai 10
C. Anggaran masuk di RAB
sekolah secara tidak rutin
terpisah dari anggaran lain
Nilai 5
D. Anggaran tidak masuk dalam
RAB sekolah.
E. Tidak memiliki anggaran. Nilai 0
2. Sumber Anggaran 20 Nilai 20
A. Memiliki > 3 sumber anggaran
Nilai 17
B. Memiliki 3 sumber anggaran
Nilai 14
C. Memiliki 2 sumber anggaran
D. Memiliki 1 sumber anggaran Nilai 11

(SLTA)
E. Tidak memiliki sumber Nilai 6
anggaran
3. Jumlah anggaran 20
A. > 750 juta Nilai 20
perpustakaan selama 3 tahun
terakhir (diluar pembangunan B. 501 juta s/d 750 juta Nilai 17
gedung dan gaji pegawai) C. 250 juta s/d 500 juta Nilai 14
D. 150 s/d 250 juta Nilai 11
E. < 150 juta Nilai 6

(SLTA)
4. Persentase anggaran 15 A. > 60% Nilai 15
perpustakaan untuk
B. 50 s/d 59% Nilai 12
pengembangan koleksi.
C. 40 s/d 49% Nilai 10
D. 30 s/d 39% Nilai 8
E. < 30% Nilai 6
5. Persentase anggaran 5 A. > 20% Nilai 5
perpustakaan untuk kegiatan
promosi perpustakaan (bedah B. 15 s/d 19% Nilai 4
buku, jumpa pengarang, C. 10 s/d 14% Nilai 3
kegiatan literasi, story telling,
D. 5 s/d 9% Nilai 2
dll)
E. < 5% Nilai 1
V. TENAGA PENGELOLA PERPUSTAKAAN/ TOTAL NILAI =120

1. Kualifikasi kepala 20 Nilai 20
perpustakaan
A. S3/S2/S1 Ilmu Perpustakaan
Nilai 15
B. S3/S2/S1 Non perpustakaan
dengan Diklat Perpustakaan
C. D2/ D3 Ilmu Perpustakaan Nilai 10
Nilai 5
D. S3/S2/S1 Non Perpustakaan
E. < S1 Non perpustakaan Nilai 3
2. Status Kepala Perpustakaan 20 Nilai 20
A. Fungsional/Profesional
Pustakawan dengan
pendidikan Bidang
Perpustakaan
Nilai 15
B. Fungsional Pustakawan
dengan pendidikan Bidang
Lain
C. Fungsional lain dengan diklat Nilai 10
Perpustakaan.
Nilai 5
D. Fungsional lain tanpa diklat
perpustakaan
E. Tenaga Administrasi Nilai 3

(SLTA)
3. Jumlah tenaga perpustakaan 20 A. > 4 orang Nilai 20
sekolah (di luar guru)
B. 4 orang Nilai 15
C. 3 orang Nilai 10
D. 2 orang Nilai 5
E. 1 orang Nilai 2
4. Jumlah tenaga yang memiliki 20
latar belakang pendidikan di
Bidang Perpustakaan B. 4 orang Nilai 15
C. 3 orang Nilai 10
D. 2 orang Nilai 5
E. 1 orang Nilai 2
5. 20 A. > 4 kali Nilai 20
Rata-rata keikutsertaan
tenaga perpustakaan pada B. 4 kali Nilai 15
kegiatan Pengembangan C. 3 kali Nilai 10
Kompetensi Berkelanjutan D. 2 kali Nilai 5
(PKB) dalam 3 tahun terakhir.
E. < 1 kali Nilai 2
6. Persentase jumlah 20 A. > 75% Nilai 20
keanggotaan tenaga
B. 61 s/d 75% Nilai 15
perpustakaan dalam
organisasi profesi di bidang C. 50 s/d 60% Nilai 10
perpustakaan. D. 40 s/d 49% Nilai 5
E. < 30% Nilai 3
VI. KOLEKSI PERPUSTAKAAN (TERCETAK DAN ELEKTRONIK) DAN PENGOLAHAN

BAHAN PUSTAKA/ TOTAL NILAI = 140

1. Jumlah koleksi dalam bentuk 10
A. > 6.000 judul Nilai 10
monograf tercetak (buku
umum di luar buku referensi). B. 4.001 s/d 6.000 judul Nilai 8
C. 2.001 s/d 4.000 judul Nilai 6
D. 1.000 s/d 2.000 judul Nilai 4
E. < 1.000 judul Nilai 2

(SLTA)
2 Jumlah koleksi digital/ 10 A. > 4.000 judul Nilai 10
elektronik (e-books) yang
B. 3.000 s/d 3.999 judul Nilai 8
dimiliki dan dapat diakses
oleh pemustaka C. 2.000 s/d 2.999 judul Nilai 6
D. 1.000 s/d 1.999 judul Nilai 4
E. < 1000 judul Nilai 2
3 Persentase koleksi nonfiksi 10
A. 71 s/d 75% Nilai 10
dari keseluruhan koleksi Nilai 8
B. 65 s/d 70% atau 76 s/d 80%
C. 61 s/d 64% atau 81 s/d 84% Nilai 6
Nilai 4
D. 55 s/d 60% atau 85 s/d 90%
E. <55% atau >90% Nilai 2
4. Jumlah majalah yang 5
A. > 3 judul Nilai 5
dilanggan
B. 3 judul Nilai 4
C. 2 judul Nilai 3
D. 1 judul Nilai 2
5. Jumlah surat kabar yang 5
dilanggan
B. 3 judul Nilai 4
C. 2 judul Nilai 3
D. 1 judul Nilai 2
6. Jumlah brosur, leaflet, 5
pamflet, poster, standing
banner. B. 100 s/d 149 judul Nilai 4
C. 50 s/d 99 judul Nilai 3
D. 1 s/d 49 Nilai 2
7. Jenis koleksi referensi yang 5
A. > 9 jenis Nilai 5
B. 7 s/d 8 jenis Nilai 4
C. 5 s/d 6 jenis Nilai 3
D. 3 s/d 4 jenis Nilai 2
E. < 3 jenis Nilai 1
8. Jumlah koleksi referensi yang 10
B. 100 s/d 149 judul Nilai 8
D. 25 s/d 49 judul Nilai 5

(SLTA)
9. Jenis koleksi khusus yang 5 A. > 6 jenis Nilai 5
dimiliki perpustakaan.
B. 6 jenis Nilai 4
C. 5 jenis Nilai 3
D. 4 jenis Nilai 2
10. Jumlah koleksi khusus yang 10
B. 200 s/d 299 judul Nilai 8
D. 50 s/d 99 judul Nilai 5
11. Jumlah rata-rata 10 A. > 5% Nilai 10
penambahan koleksi per
tahun (dalam judul) dalam 3 B. 4 s/d 5% Nilai 8
tahun terakhir C. 3% Nilai 6
D. 1 s/d 2% Nilai 5
E. < 1% Nilai 3
12. Kemutakhiran koleksi 5 A. > 30% terbit dalam 5 tahun Nilai 5
Perpustakaan terakhir
Nilai 4
B. 20 s/d 29% terbit dalam 5
tahun terakhir
Nilai 3
C. 10 s/d 19% terbit dalam 5
tahun terakhir
Nilai 2
D. 5 s/d 9% terbit dalam 5 tahun
terakhir
E. < 5% terbit dalam 5 tahun Nilai 1
terakhir
13. Jenis alat bantu seleksi yang 5
A. > 7 jenis. Nilai 5
dimiliki perpustakan.
B. 6 jenis Nilai 4
C. 5 jenis Nilai 3
D. 4 jenis Nilai 2

(SLTA)
14. Sistem Otomasi 10 Nilai 10
A. Sistem otomasi terpadu
Perpustakaan
berbasis web
Nilai 8
B. Sistem otomasi terpadu
berbasis LAN
Nilai 6
C. Sistem otomasi terpadu
berbasis Stand Alone
Nilai 5
D. Dalam proses persiapan.
Nilai 0
E. Tidak menggunakan Sistem
Otomasi Perpustakaan.
15. Kebijakan pengembangan 5 Nilai 5
A. Disusun tertulis dan disahkan
koleksi
dalam bentuk SK oleh
Kepala Sekolah.
Nilai 4
B. Disusun tertulis dan disahkan
Nilai 3
C. Disusun tertulis dan disahkan
oleh Kepala Perpustakaan.
Nilai 2
D. Dalam proses penyusunan.
E. Tidak memiliki. Nilai 0
16. Kegiatan penyiangan 5 A. 3 kali dalam 3 tahun Nilai 5
(weeding)
B. 2 kali dalam 3 tahun Nilai 4
C. 1 kali dalam 3 tahun Nilai 3
D. Tidak teratur. Nilai 2
E. Belum pernah Nilai 0

17. Kegiatan cacah ulang (stock 5 A. 3 kali dalam 3 tahun Nilai 5
opname) koleksi B. 2 kali dalam 3 tahun Nilai 4
C. 1 kali dalam 3 tahun Nilai 3

D. Tidak teratur. Nilai 2
E. Belum pernah Nilai 0

18. Persentase koleksi rusak 5 A. 90% Nilai 5
yang diperbaiki (preservasi)
B. 80 s/d 89% Nilai 4
C. 70 s/d 79% Nilai 3
D. 50 s/d 69% Nilai 2
E. < 50% Nilai 1

(SLTA)
19. Jumlah kelengkapan fisik 5 A. > 7 kelengkapan Nilai 5
koleksi perpustakaan (pasca
B. 6 kelengkapan Nilai 4
cataloging)
C. 5 kelengkapan Nilai 3
D. 4 kelengkapan Nilai 2
E. < 4 kelengkapan Nilai 1
20. Sarana temu kembali 10 A. Menggunakan OPAC berbasis Nilai 10
informasi web dan katalog tercetak
Nilai 8
B. Menggunakan OPAC berbasis
LAN atau stand alone dan
katalog tercetak
Nilai 6
C. Menggunakan komputer
OPAC saja.
Nilai 4
D. Menggunakan katalog
tercetak (kartu, buku)
VII. LAYANAN, KERJASAMA DAN PROMOSI PERPUSTAKAAN / TOTAL NILAI = 290

1. Jam buka perpustakaan per 20
A. > jam 42 Nilai 20
minggu
B. 41 s/d 42 jam Nilai 15
C. 40 jam Nilai 10
D. 38 s/d 39 jam Nilai 15
E. < 38 jam Nilai 10
2. Persentase jumlah siswa 15
A. > 90 % Nilai 15
yang menjadi anggota
perpustakaan B. 80 s/d 89 % Nilai 12
C. 70 s/d 79 % Nilai 9
D. 60 s/d 69 % Nilai 6
E. < 60 % Nilai 4
3. 20 A. > 30% Nilai 20
Jumlah rata-rata buku yang
dipinjam per bulan dalam B. 20 s/d 29% Nilai 17
satu tahun terakhir dari
keseluruhan koleksi C. 10 s/d 19% Nilai 15
perpustakaan yang D. 5 s/d 9% Nilai 13
dipinjamkan. E. < 5% Nilai 10

(SLTA)
4. Jumlah rata-rata anggota 20 A. > 40% Nilai 20
yang meminjam buku per B. 30 s/d 39 % Nilai 18
bulan dalam satu tahun
terakhir dari keseluruhan C. 20 s/d 29 % Nilai 16
jumlah anggota D. 10 s/d 19 % Nilai 14
perpustakaan
E. < 10 % Nilai 12
5. 20 A. > 70% Nilai 20
Jumlah rata-rata pengunjung
perpustakaan secara fisik B. 60 s/d 69% Nilai 18
per bulan dalam satu tahun
terakhir dari keseluruhan C. 50 s/d 59% Nilai 16
jumlah anggota D. 40 s/d 49% Nilai 14
perpustakaan E. < 40 % Nilai 12
6. Jumlah rata-rata pengunjung 10 A. > 40% Nilai 10
perpustakaan secara online
per bulan dalam satu tahun B. 30 s/d 39% Nilai 8
terakhir dari keseluruhan C. 20 s/d 29% Nilai 6
jumlah anggota D. < 20% Nilai 4
perpustakaan
E. Tidak memiliki sistem online Nilai 0
7. Kegiatan survey kepuasan 15 A. Dilakukan secara online dan Nilai 15

pemustaka. manual menggunakan
instrumen, serta dilaporkan
secara tertulis disahkan oleh
kepala sekolah.
B. Dilakukan secara online Nilai 12

menggunakan instrumen
yang dilaporkan tertulis dan
disahkan oleh kepala
sekolah.
C. Dilakukan secara manual Nilai 9
menggunakan instrumen
yang dilaporkan tertulis dan
disahkan oleh kepala
sekolah.
Nilai 6
D. Dalam proses perencanaan.
E. Tidak melakukan. Nilai 0

(SLTA)
8. Jumlah laporan statistik 15 A. > 7 buah Nilai 15
yang dibuat perpustakaan
E. Tidak membuat. Nilai 0
9 Jenis layanan yang ada di 15
A. 9 jenis Nilai 15
perpustakaan
B. 7 s/d 8 jenis Nilai 12
C. 5 s/d 6 jenis Nilai 9
D. 3 s/d 4 Jenis Nilai 6
E. < 3 Jenis Nilai 3
10 Website perpustakaan 20 Nilai 20
A. Memiliki website perpustakaan
tersendiri yang terkoneksi
dengan website sekolah.
Nilai 15
B. Memiliki website perpustakaan
tersendiri yang tidak
terkoneksi dengan website
sekolah.
Nilai 10
C. Memiliki website
perpustakaan bagian dari
website sekolah.
D. Dalam proses pengusulan. Nilai 5
11. Jumlah kerjasama 30
A. > 10 kerjasama Nilai 30
B. 8 s/d 9 kerjasama Nilai 25
C. 6 s/d 7 kerjasama Nilai 20
D. 4 s/d 5 kerjasama Nilai 15
E. < 4 kerjasama Nilai 10
12. Jenis Media Sosial yang 30
A. > 5 jenis Nilai 30
digunakan perpustakaan
B. 4 jenis Nilai 25
C. 3 jenis Nilai 20
D. 2 jenis Nilai 15

(SLTA)
13. Jenis media promosi yang 30 A. > 7 jenis Nilai 30
dilaksanakan perpustakaan
B. 6 jenis Nilai 25
C. 5 jenis Nilai 20
D. 4 jenis Nilai 15
14. Jumlah Promosi 30 A. > 20 kali Nilai 30
Perpustakan dalam satu
tahun B. 15 s/d 19 kali Nilai 25
C. 10 s/d 14 kali Nilai 20
D. 5 s/d 9 kali Nilai 15
E. < 5 kali Nilai 10
VIII. PROGRAM DAN KEGIATAN PERPUSTAKAAN / NILAI =100

1. Kegiatan Pendidikan 20 A. >3 kali Nilai 20
pemustaka dalam satu
tahun B. 3 kali Nilai 15
C. 2 kali Nilai 10
D. 1 kali Nilai 5
E. Tidak melaksanakan Nilai 0
2. Kegiatan Literasi 20
A. > 4 kegiatan Nilai 20
Perpustakaan dalam satu
tahun B. 3 kegiatan Nilai 15
C. 2 kegiatan Nilai 10
D. 1 kegiatan Nilai 5
3 Proses pemilihan Duta Baca 20 Nilai 20
A. Secara terbuka dan
Perpustakaan
Sekolah
Nilai 15
B. Ditentukan oleh Kepala
Sekolah dan ditetapkan
dalam SK Kepala Sekolah
Nilai 10
C. Ditentukan oleh Kepala
Perpustakaan dan
Sekolah
Nilai 5
D. Dalam proses pengusulan
program

(SLTA)
4 Jumlah indikator untuk 20 A. > 4 indikator. Nilai 20
menentukan penghargaan
B. 3 indikator Nilai 15
bagi pengunjung
C. 2 indikator Nilai 10
perpustakaan
D. 1 indikator Nilai 5
E. Tidak melaksanakan. Nilai 0

5 Program sumbangan buku 20
A. > 4 kegiatan Nilai 20
untuk Perpustakaan dalam
satu tahun B. 3 kegiatan Nilai 15
C. 2 kegiatan Nilai 10
D. 1 kegiatan Nilai 5
IX. KOMPONEN PENGUAT / TOTAL NILAI = 20

1. Jumlah karya inovatif atau 10
A. > 5 karya Nilai 10
kreatif yang dilakukan
perpustakaan. B. 4 karya Nilai 8
C. 3 karya Nilai 6
D. 2 karya NIlai 4
E. 1 karya Nilai 2
2. Kolaborasi pustakawan 10
A. > 5 kali kegiatan Nilai 10
dengan guru dalam
pembelajaran B. 4 kali kegiatan Nilai 8
C. 3 kali kegiatan Nilai 6
D. < 2 kali kegiatan NIlai 4
E. Tidak ada kolaborasi Nilai 0

(SLTA)
Perpustakaan Nasional RI
Gedung D, Lantai 6
JL Salemba Raya No. 28 A
Jakarta Pusat

B5-RevLamp-Pedoman Lomba Perpus SLTA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

B5-RevLamp-Pedoman Lomba Perpus SLTA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERPUSTAKAAN NASIONAL

Perpustakaan Nasional RI. Data Katalog dalam Terbitan (KDT)

Kepala Perpustakaan Nasional RI

Drs. Muh. Syarif Bando, MM.

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

1.1. Latar Belakang

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

1.2. Dasar Hukum

1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

1.3. Pengertian Perpustakaan Sekolah

Berdasaran Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2014 tentang Pelaksanaan Undang-

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

1. Meningkatkan kinerja mutu pengelolaan Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas

1.5. Sasaran Kegiatan

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

Penyelenggara lomba tingkat provinsi berada di provinsi yang bersangkutan dan

2.1.1. Panitia Pelaksana Tingkat Provinsi

2.1.1.1. Tugas dan Kewajiban

Tugas Panitia Pelaksana Tingkat Provinsi:

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

Anggota Tim Juri harus memenuhi kriteria sebagai berikut:

2.1.2.2. Tugas dan Kewajiban Tim Juri

1) Melaksanakan penilaian Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

2.1.2.3. Unsur Tim Juri Tingkat Provinsi

Tim Juri sekurang-kurangnya berasal dari unsur-unsur sebagai berikut:

2.1.2.4. Susunan Tim Juri Tingkat Provinsi

2.1.3.1. Persyaratan Peserta

1) Pemenang pertama Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

2.1.3.2. Kualifikasi Perpustakaan Peserta

1) Memiliki Surat Keputusan (SK) pendirian perpustakaan.

2.1.4. Jadwal Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan Lomba Perpustakaan Sekolah di tingkat provinsi dillaksanakan pada

2.1.5. Pengiriman Berkas Hasil Lomba

2.1.5.1. Berita Acara Pemenang

2.1.5.2. Berkas Penilaian Juara Tingkat Provinsi

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

Seluruh peserta pemilihan tingkat provinsi mendapatkan piagam penghargaan.

2.2. Penyelenggaraan Tingkat Nasional

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

2.2.1. Panitia Pelaksana tingkat Nasional

Tugas Panitia Pelaksana tingkat Nasional:

2.2.2. Tim Juri

2.2.2.1. Kriteria Tim Juri

Anggota Tim Juri harus memenuhi kriteria sebagai berikut:

2.2.2.2. Tugas dan Kewajiban Tim Juri Tingkat Nasional

1) Melaksanakan penilaian Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

2.2.2.3. Unsur Tim Juri

Tim Juri sekurang-kurangnya berasal dari unsur-unsur sebagai berikut:

2.2.3. Persyaratan Peserta

2.2.3.1. Persyaratan Peserta

1) Pemenang pertama Lomba Perpustakaan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA)

2.2.3.2. Presentasi Tingkat Nasional

Presentasi tingkat nasional disampaikan oleh kepala perpustakaan sekolah, jika

2.2.4. Jadwal Pelaksanaan

1. Penilaian Berkas dilaksanakan pada 28 Mei s/d 26 Juni 2020.

PEDOMAN LOMBA PERPUSTAKAAN

2.2.5. Pengiriman Berkas Hasil Lomba

2.2.5.1. Berita Acara Pemenang

Penentuan Nominasi 15 besar Peserta Lomba Perpustakaan Sekolah dan penentuan

2.2.5.2. Berkas Penilaian Juara

Panitia lomba perpustakaan tingkat Provinsi mengirimkan berkas juara I lomba