Motor learning berasal dari bahasa inggris yang terdiri dari dua kata, yakni: motor dan learning.

Motor
artinya gerak dan Learning adalah belajar. Jadi secara harafiah motor learning adalah belajar gerak, yang
selanjutnya akan dipakai pengertian tersebut dalam penulisan ini. Namun para ilmuan olahraga dalam
menjelaskannya tidak hanya pada pengertian kata saja tetapi dijelaskan tentang maknanya.

Menurut Richard (2001:3) motor learning dibagi menjadi empat yaitu skill, motor skill, action, and
movement. Namun dalam klasifikasi itu dapat dicermati keterampilan yang baik dapat terbentuk karena
ada gerakan yang terampil, dan gerakan yang terampil dapat terjadi karena ada aksi, aksi ini timbul
karena ada pergerakan. Keempat factor ini dapat terbentuk disebabkan oleh aktivitas fisiologos manusia
yang meliputi alat-alat gerak tubuhyang terdiri dari otot sebagai penggerak aktif, tulang sebagai
penggerak pasif dan saraf sebagai pengatur gerak.

Menurut Schmidt (1988: 346) Motor Learning adalah serangkaian proses internal berkaitan dengan
praktek atau pengalaman yang akan membentuk perubahan permanent relative terhadap kemampuan
untuk merespons. Selanjutnya, Poole (1991: 45) Motor Learning adalah hanya mengajar nauromuscular
sistem untuk melaksanakan suatu tugas yang spesifik dengan pertunjukan yang dapat direproduksi
secara konsisten. Jadi pengertian motor learning ini beraneka ragam, dan berdasarkan pendapat para
ahli diatas dapatlah dirumuskan motor learning yang diartikan dalam bahasa Indonesia yaitu belajar
gerak adalah: suatu proses pembentukan sistematika kognitif tentang gerak yang kemudian
diaplikasikan dalam psikomotor mulai dari tingkat keterampilan gerak yang sederhana ke keterampilan
gerak yang kompleks sebagai gambaran fisiologis yang dapat membentuk psikologis untuk mencapai
otomatisasi gerak.

andibrilinunm.blogspot.co.id/2011/02/definisi-motor-learning-belajar-gerak.html?m=1

http://fpg122.weblog.esaunggul.ac.id/wp-content/uploads/sites/662/2015/02/Ilmu-Perkembangan-
Gerak-Pertemuan-6.ppt

Belajar gerak merupakan studi tentang proses keterlibatan dalammemperoleh dan menyempurnakan
keterampilan gerak ( motorskills ) sebab keterampilan gerak sangat trkait dengan latihan dan
pengalaman individu bersangkutan. Belajar gerak khusus dipengaruhi oleh berbagai bentuk latihan,
pengalaman, atau situasibelajar gerak pada manusia.Ada tiga tahapan belajar gerak ( motor learning )

a. Tahap verbal kongnitif, maksudnya konnitif dan proses membuatkeputusan lebih menonjol.

b. Tahap gerak memiliki makna sebagai pola garak yang dikembangsebaik mungkin agar peserta didik
atau atlet lebih trampil.

c. Tahapan otomatisasi artinya memperjhalus gerakan agarperforma peserta didik atau atlet menjadi
lebih padu dalammelakukan gerakanya

https://www.scribd.com/document/67419814/BELAJAR-GERAK#