RPS

MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

Mata Kuliah : Sistem Digital
Dosen : Aditya Prapanca, S.T., M.Kom.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

1. Mahasiswa dapat mendefinisikan suatu permasalahan dan cara penyelesaiannya.

2. Mahasiswa dapat merancang sistem digital dalam penyelesaian suatu masalah.
3. Mahasiswa dapat menerapkan perancangan sistem digital secara praktis

Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini mengajarkan tentang sistem digital, gerbang logika dasar, rangkaian kombinasional dan
rangkaian sekuensial,penggunaan aljabar boole dan karnaugh map dalam penyederhanaan rangkaian, adder
meliputi half- adder dan full- adder, serta flip- flop yang merupakan rangkaian pembentuk sel memori.

Referensi

1. Malvino, A.Paul. 1989. Elektronika Komputer Digital, Pengantar Mikrokomputer. Penerbit Erlangga
2. Mano, Morris. 1988. Computer System Architecture, Second Edition. Prentica-Hall of India
3. Prapanca, Aditya. 2015. Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA. Lokal

 Pertemuan Ke 1-3
Kemampuan Akhir : Menganalisis sifat-sifat gerbang - gerbang logika
Indikator : - Mendeskripsikan sifat gerbang logika (gate-gate logika)
- Menyederhanakan rangkaian logika dengan aljabar Boolean
Merangkai rangkaian logika
Bahan Kajian : Gerbang dasar (gate-gate logika)
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 9 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendeskripsikan sifat gerbang logika (gate-gate logika)
Menyederhanakan rangkaian logika dengan aljabar Boolean
Strategi Penilaian : Essay dan Praktik
Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian : - Merancang rangkaian
- Merangkai rangkaian
Menganalisis rangkaian
Kriteria Penilaian : Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas
mahasiswa (bobot 2)
2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot
3)
4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
Nilai Akhir Mahasiswa:
Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tuas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Pertemuan Ke 4-5
Kemampuan Akhir : Menyederhanakan rangkaian digital menggunakan KMAP
Indikator : - Mendeskripsikan KMAP
Menyederhanakan rangkaian logika dengan KMAP
Bahan Kajian : KMAP
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendeskripsikan KMAP
Menyederhanakan rangkaian logika dengan KMAP
Strategi Penilaian : Essay dan Praktik
Bentuk Penilaian : - Merancang rangkaian
- Merangkai rangkaian
Menganalisis rangkaian
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 6-7
Kemampuan Akhir : Menganalisis Encoder
Indikator : - Mendeskripsikan Encoder
- Merangkai enkoder
Membuat laporan tentang encoder
Bahan Kajian : Encoder
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendeskripsikan Encoder
- Merangkai dekoder
 - Membuat laporan tentang
encoder
Strategi Penilaian : Essay dan Praktik
Bentuk Penilaian : - Merancang rangkaian
- Merangkai rangkaian
Menganalisis rangkaian
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 8
Kemampuan Akhir : UTS
Indikator : null
Bahan Kajian : null
Pendekatan/Metode/Model/ : null
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : null
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : null
Strategi Penilaian : null
Bentuk Penilaian : null
Instrumen Penilaian : null
Kriteria Penilaian : null

Pertemuan Ke 9-10
Kemampuan Akhir : Menganalisis decoder
Indikator : - Mendeskripsikan decoder
- Merangkai dekoder
Membuat laporan tentang decoder
Bahan Kajian : Decoder
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendeskripsikan decoder
- Merangkai dekoder
Membuat laporan tentang encoder
Strategi Penilaian : Essay dan Praktik
Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 11
Kemampuan Akhir : Menganalisis Multiplexer dan sevensegmen
Indikator : - Mendeskripsikan multiplexer dan seven segmen
- Merangkai multiplexer dan seven segmen
Membuat laporan tentang multiplexer dan seven segmen
Bahan Kajian : multiplexer dan seven segmen
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendeskripsikan multiplexer dan seven segmen
- Merangkai multiplexer dan seven segmen
Membuat laporan tentang multiplexer dan seven segmen
Strategi Penilaian : Essay dan Praktik
Bentuk Penilaian : - Merancang rangkaian
- Merangkai rangkaian
Menganalisis rangkaian
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :
 Pertemuan Ke 12-13
Kemampuan Akhir : Menganalisis sifat-sifat FLIP FLOP
Indikator : - Mendiskripsikan karakteristik jenis-jenis Flip Flop
- Menganalisis rangkaian
Bahan Kajian : FLIP FLOP
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendiskusikan tentang karakteristik jenis-jenis Flip Flop
- Mendiskripsikan karakteristik jenis-jenis Flip Flop
- Menganalisis rangkaian
Strategi Penilaian : Essay
Bentuk Penilaian : Menjawab soal yang diberikan
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 14
Kemampuan Akhir : Menganalisis rangkaian register
Indikator : - Mendiskripsikan sifat-sifat rangkaian register
Merancang rangkaian aplikasi register
Bahan Kajian : Rangkaian Register
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Strategi Penilaian : - Mendiskusikan tentang sifat-sifat rangkaian register
- Merancang rangkaian aplikasi register
Bentuk Penilaian : Essay dan praktik
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 15
Kemampuan Akhir : Menganalisis rangkaian kounter
Indikator : - Mendiskripsikan sifat-sifat rangkaian kounter
Merancang rangkaian aplikasi kounter.
Bahan Kajian : Rangkaian Kounter.
Pendekatan/Metode/Model/ : Eksperimen,diskusi kelompok, dan refleksi
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Malvino, A.Paul. 1989.Elektronika Komputer Digital, Pengantar
Mikrokomputer. Penerbit Erlangga.
2. Mano, Morris. 1988.Computer System Architecture, Second
Edition.Prentica-Hall of India. New Delhi.
3. Prapanca, Aditya. 2015.Diktat Sistem Digital, Teknik Informatika UNESA.
Lokal

Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendiskusikan tentang sifat-sifat rangkaian kounter
- Merancang rangkaian aplikasi kounter.
Strategi Penilaian : Essay dan Praktik
Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :