RPS Simulasi Komputer

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN (UNISKA)
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI

Jl.Adyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123,www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal
1 dari 2
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah: Simulasi Komputer Semester: 6 sks: 3 Kode: TKI 3603
Program Studi : Teknik Industri Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Muhammad Marsudi
Mata Kuliah Prasyarat: Pemodelan Sistem (TKI 3510)

Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap:
 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Keterampilan Umum:
 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya.
 Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian
Keterampilan Khusus:
 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental
 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja
Penguasaan Pengetahuan :
 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini
Capaian Pembelajaran  Mampu membuat formulasi model simulasi dari masalah sistem integral yang diberikan.
Matakuliah  Mampu membuat program simulasi komputer untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.
 Mampu mengembangkan percobaan dan analisis dari model simulasi yang dikembangkan sehingga dapat
1
FORMULIR
1 dari 2
mengembangkan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat atas masalah yang dihadapi.
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini membutuhkan daya analisis sistem secara menyeluruh. Mahasiswa diharapkan mampu
membuat model simulasi baik untuk sistem sederhana maupun untuk sistem kompleks setelah mempelajari
mata kuliah ini. Diharapkan mahasiswa mampu menggunakan bahasa simulasi khusus dalam memodelkan
sistem.
Refererensi Referensi Utama:
1. Kelton, W. D., Sadowski, R. P., Sadowski, D. A., Simulation with ARENA, Mc Graw-Hill, MA. 2001
2. Altiok, T., Melamed, B. Simulation Modeling and Analysis with ARENA, Elsevier Inc, MA 2007
Referensi Pendukung
1. Hotniar Siringoringo. Simulasi Sistem Industri. Penerbit Gunadarma, Depok. 2010
2. Averill Law. Simulation Modeling and Analysis with Expertfit Software. McGRaw-Hill, New York. 2006
3. Charles R. Harrel, Biman K. Gosh, dan Royce O. Bowden. Simulation Using Promodel. McGRaw-Hill, New
York. 2003.
Pert. Sub-CPMK Bahan Kajian Indikator Metode Pengalaman Penilaian Bobot Waktu Referen
ke - Pembelajaran Belajar (Jenis dan si
Kriteria)
1, 2 1.Mahasiswa Pendahuluan - Dapat  Ceramah Mahasiswa Test tertulis 6% 4 x 50 Buku 1
mengetahui materi (Kontrak menjelaskan  Diskusi mencari menit dan
pokok yang akan di perkuliahan, aturan materi pokok informasi dari buku 2
pelajari serta main perkuliahan) perkuliahan berbagai
melaksanakan - Keaktifan sumber tentang
aturan main Definisi model, Mahasiswa materi
perkuliahan yang klasifikasi model, berdiskusi (terutama dari
sudah desepakati definisi model internet)
2
FORMULIR
1 dari 2
bersama simulasi, kegunaan

2.Mahasiswa mampu model simulasi. Menyimak
memahami tahapan penjelasan dan
pemodelan simulasi Simulasi diskrit dan mereview
komputer kontinyu, tahapan materi
pemodelan simulasi perkuliahan
3 Mahasiswa mampu  Causal loop - Dapat  Ceramah Menyimak Test tertulis 7% 2 x 50 Buku 1
memahami  Latihan causal menjelaskan  Diskusi penjelasan dan menit dan
model konseptual loop model mereview buku 2
 Algoritma konseptual. materi
- Keaktifan perkuliahan
Mahasiswa
berdiskusi Latihan soal
- Kebenaran
hasil
jawaban
latihan soal
4 Mahasiswa mampu  Tipe-tipe - Dapat  Ceramah Berdiskusi dan Test tertulis 7% 2 x 50 Buku 1
memahami tipe-tipe distribusi menjelaskan  Diskusi menerima menit dan
distribusi probabilitas tipe-tipe informasi buku 2
distribusi tentang materi
probabilitas perkuliahan
- Keaktifan
Mahasiswa
berdiskusi
3
FORMULIR
1 dari 2
5, 6, 7 Mahasiswa mampu - Single server - Dapat  Ceramah  Menyimak  Test 24% 6 x 50 Buku 1
menerapkan model menjelaskan  Diskusi penjelasan Tertulis menit dan
antrian - Multiple server model  Presentasi dan  Tugas Buku 2
parallel dan antrian tugas mereview mandiri /
antrian paralel - Keaktifan materi kelompok
Mahasiswa perkuliahan
- Multiple server berdiskusi  Berdiskusi
tandem - Ketepatan dan praktek
menyelesai- dalam kerja
kan soal kelompok
ataupun
mandiri
8 Mahasiswa mampu - Verifikasi - Dapat  Ceramah  Menyimak  Test 8% 2 x 50 Buku 1
menerapkan teknik - Validasi menjelaskan  Diskusi penjelasan Tertulis menit dan
verifikasi dan validasi teknik  Presentasi dan  Tugas Buku 2
verifikasi tugas mereview mandiri /
dan validasi. materi kelompok
- Keaktifan perkuliahan
Mahasiswa  Berdiskusi
berdiskusi dan praktek
- Hasil kerja / dalam kerja
tugas kelompok
ataupun
mandiri
4
FORMULIR
1 dari 2
Mahasiswa mampu  Ukuran kinerja - Keaktifan  Ceramah  Menyimak  Test 16% 4 x 50 Buku 1
9, 10 menerapkan software model Mahasiswa  Diskusi penjelasan tertulis menit dan
ARENA  Aplikasi ACD berdiskusi  Presentasi dan  Tugas Buku 2
dan EV - Hasil kerja / tugas mereview mandiri /
 Algoritma tugas materi kelompok
perkuliahan
 Berdiskusi
dan praktek
dalam kerja
kelompok
ataupun
mandiri
11, 12 Mahasiswa mampu Programming - Keaktifan  Ceramah  Menyimak  Test 16% 4 x 50 Buku 1
menerapkan software ARENA Mahasiswa  Diskusi penjelasan tertulis menit dan
ARENA berdiskusi  Presentasi dan  Tugas Buku 2
- Hasil kerja / tugas mereview mandiri /
tugas materi kelompok
perkuliahan
 Berdiskusi
dan praktek
dalam kerja
kelompok
ataupun
mandiri
5
FORMULIR
1 dari 2
13 Mahasiswa mampu Verifikasi dan - Keaktifan  Ceramah  Menyimak  Test 8% 2x 50 Buku 1

menerapkan software validasi Mahasiswa  Diskusi penjelasan tertulis menit dan
perkuliahan
 Berdiskusi
dan praktek
dalam kerja
kelompok
ataupun
mandiri
14 Mahasiswa mampu Model - Keaktifan  Ceramah  Menyimak  Test 8% 2 x 50 Buku 1

menerapkan software keseluruhan Mahasiswa  Diskusi penjelasan tertulis menit dan
perkuliahan
 Berdiskusi
dan praktek
dalam kerja
kelompok
ataupun
mandiri
6
FORMULIR
1 dari 2
Daftar Referensi:
1. Kelton, W. D., Sadowski, R. P., Sadowski, D. A., Simulation with ARENA, Mc Graw-Hill, MA. 2001
2. Altiok, T., Melamed, B. Simulation Modeling and Analysis with ARENA, Elsevier Inc, MA 2007
3. Hotniar Siringoringo. Simulasi Sistem Industri. Penerbit Gunadarma, Depok. 2010
4. Averill Law. Simulation Modeling and Analysis with Expertfit Software. McGRaw-Hill, New York. 2006
5. Charles R. Harrel, Biman K. Gosh, dan Royce O. Bowden. Simulation Using Promodel. McGRaw-Hill, New York. 2003.
Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

Setiap tugas dari minggu ke-5 sampai minggu ke-14, bobot nilainya 4%.
Banjarmasin …………………..
Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
____________________________ __________________________
7
FORMULIR
1 dari 2
Keterangan Pengisian
No Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian
1 Capaian Rumusan capaian pembelajaran lulusan program studi yang telah ditetapkan prodi di kurikulum yang sesuai dengan
pembelajaran mata kuliah, bisa CP sikap, CP pengetahuan, CP keterampilan umum atau CP keteramplan khusus
lulusan
2 Capaian Rumusan capaian pembelajaran mata kuliah yang ditetapkan dosen bersama KBK yang selaras dengan CP lulusan
pembelajaran yang dirumuskan dalam mata kuliah
mata kuliah
3 Deskripsi mata Rumusan deskripsi mata kuliah yang telah dideskripsikan dalam kurikulum prodi
kuliah
4 Pertemuan ke Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester)
(bisa 1/2/3/4 mingguan).
5 Sub-CPMK Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills
). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir perkuliahan.
6 Bahan kajian Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
(Materi Kuliah) diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
7 Indikator Indikator merupakan unsur-unsur yang menunjukkan ketercapaian tahap kemampuan
8
FORMULIR
1 dari 2
8 Metode Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek b
pembelajaran engkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pa
da keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut.
9 Waktu Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satu
sks setara dengan 50 (lima puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester
10 Penilaian Sistem evaluasi yang digunakan, jenis tes, penialaian tugas dan kriteria penilaian akhir
11 Kriteria Berisi indikator yang dapat menunjukan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketep
atan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipa
n acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
12 Bobot Disesuaikan dgn waktu yang digunakan utk membahas / mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampu
an
13 Referensi Referensi

RPS Simulasi Komputer

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Simulasi Komputer

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN (UNISKA)

MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah: Simulasi Komputer Semester: 6 sks: 3 Kode: TKI 3603

Program Studi : Teknik Industri Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Muhammad Marsudi

Mata Kuliah Prasyarat: Pemodelan Sistem (TKI 3510)

bersama simulasi, kegunaan

13 Mahasiswa mampu Verifikasi dan - Keaktifan  Ceramah  Menyimak  Test 8% 2x 50 Buku 1

14 Mahasiswa mampu Model - Keaktifan  Ceramah  Menyimak  Test 8% 2 x 50 Buku 1

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

Anda mungkin juga menyukai