NAMA : MUTHMAINNAH

STAMBUK : A41119091

TUGAS RESUME HAKIKAT PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Mata kuliah : Perkembangan peserta didik

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TADULAKO
2020
1. Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari pengkajian dan penerapan
psikologi perkembangan.
2. Perkembangan individu merupakan pola gerakan atau perubahan yang secara dinamis
mulai dari pembuahan atau konsepsi dan terus berlanjut sepanjang siklus kehidupan
manusia yang terjadi akibat dari kematangan dan pengalaman.
3. Dalam perkembangan ada dua proses yang bertentangan yang terjadi secara serentak
selama kehidupan, yaitu pertumbuhan yang di sebut evolusi dan kemunduran yang di
sebut involunsi.
4. Perubahan-perubahan dalam perkembangan merupakan hasil dari proses-proses
biologis, kognitif dan social emosional yang berkaitan.
5. Dalam perkembangan individu ini ada dua istilah yang sering muncul, pertama
perkembangan ( development) dan kedua adalah pertumbuhan (growth. Istilah
perkembangan dititikberatkan pada aspek-aspek bersifat psikis (kualitatif),
sedangkan pertumbuhan digunakan untuk perubahan-perubahn fisik (kuantitatif).
6. Perkembangan peserta didik mencoba memahami dari perspektif sepanjang rentang
kehidupan manusia. Life-span human development berusaha menggambarkan,
menjelaskan, meramalkan, dan mempengaruhi perubahan-perubahan yang terjadi
dari pembuahan hingga masa dewasa. Tujuan akhir dari perspektif ini adalah untuk
membantu hidup
individu menjadi kehidupan yang berarti dan produktif.
7. Perspektif sepanjang rentang kehidupan manusia menjelaskan adanya tujuh
karakteristik dasar yang harus dipahami untuk melihat perkembangan manusia, yaitu
perkembangan adalah seumur hidup, perkembangan yang menyangkut berbagai
macam perubahan dari hasil interaksi faktor-faktor perkembangan perkembangan
bersifat multidimensional, perkembangan adalah multidireksional, perkembangan
bersifat lentur (plastis), perkembangan selalu melekat dengan sejarah, perkembangan
bersifat multidisipliner, perkembangan bersifat kontekstual.
8. Manfaat mempelajari Perkembangan Peserta Didik dapat dirasakan pendidik dan
peserta didik, yaitu : Bagi Pendidik: Memberikan gambaran tentang perkembangan
manusia sepanjang rentang kehidupan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya,
yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Kedua, memberikan
gambaran tentang bagaimana proses pembelajaran yang tepat sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik. Bagi Peserta Didik; memiliki pengetahuan tentang
konsep-konsep Perkembangan Peserta Didik yang meliputi individu dalam menjalani
tahapan perkembangan dari pre-natal hingga lanjut usia. Kedua, mampu menerapkan
pengetahuan yang dimiliki dalam proses pembelajaran sesuai dengan tahapan
perkembangannya.
9. Perkembangan manusia merupakan proses yang kompleks yang dapat dibagi menjadi
empat ranah utama, yaitu perkembangan fisik, intelektual yang termasuk kognitif dan
bahasa, serta emosi dan sosial, yang didalamnya juga termasuk perkembangan moral.
10. Perkembangan individu disamping dipengaruhi oleh faktor bawaan, kualitas individu
juga sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor lain, seperti faktor lingkungan yang
tidak lepas dari pengaruh faktor psikososial. Baik faktor bawaan atau sering juga
disebut faktor keturunan dan faktor lingkungan yang berbeda-beda antara individu
yang satu dengan yang lain menyebabkan perbedaan yang disebut dengan istilah
individual differences. Berdasarkan hal ini, masing-masing individu memiliki
keunikan atau kekhasan sendiri baik dalam ranah perkembangan fisik, intelektua
;kognitif dan bahasa, serta emosi dan sosialnya yang terlihat dalam sikap dan
perilakunya sehari-hari