See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/342314812

MEMBANGUN KURIKULUM PRODI DIPLOMA IV PERTANAHAN STPN

Presentation · June 2020

DOI: 10.13140/RG.2.2.10810.21445

CITATIONS

3 authors, including:

Wahyuni Wahyuni
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
12 PUBLICATIONS   0 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

Land Information System Development in Indonesia View project

All content following this page was uploaded by Wahyuni Wahyuni on 19 June 2020.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 MEMBANGUN KURIKULUM
PRODI DIPLOMA IV PERTANAHAN STPN

Wahyuni, Sukmo Pinuji, Sutaryono

KEMENTERIAN AGRARIA DAN TATA RUANG / BADAN PERTANAHAN NASIONAL

SEKOLAH TINGGI PERTANAHAN NASIONAL
YOGYAKARTA 2018
 CHRONICLE PENDIDIKAN TINGGI AGRARIA dan KEBIJAKAN
NASIONAL AGRARIA/PERTANAHAN
Lahirnya Administrasi Manajemen
UUPA Land Reform Pertanahan Pertanahan

Perombakan PenataanStruktur Tertib

Hukum Agraria PenguasaandanPemilikan Administrasi
Tanah Pertanahan
MP untuk
Pembangunan 2018 ??
Berkelanjutan

1964 1983 1993 1997

 Jurusan  Jurusan STPN

Agraria Pendaftaran
D-IV Pertanahan
Tanah,
 Jurusan Tata Akademi  Manajemen
 Jurusan Guna Tanah, Pertanahan  Perpetaan
Pendaftaran  Jurusan Hak
Tanah Atas Tanah,
Jurusan D-I PPK
Landreform
Prodiksus PPAT
(2014)

Evolusi Pendidikan Tinggi Agraria menjawab tantangan zaman 2

Visi Politik dan Paradigma Manajemen Pertanahan Indonesia

Manajemen sumberdaya agraria

yang berkualitas untuk mengatur
pemanfaatan SDA untuk
kesejahteraan seluruh masayarakat
Indonesia

Kontestasi Penggunaan Tanah &

Ruang
• kehutanan, pertanian, industri,
pariwisata pengembangan daerah
• urban vs rural
• Pembangunan vs Pelestarian

Kontestasi antar Pengguna Tanah

• Pemodal vs Ekonomi Lemah
• Pemerintah, Pengembang,
Masyarakat
Perspektif Global Manajemen Pertanahan Berkelanjutan
dengan Dukungan Administrasi Pertanahan

Sustainable Development
Economic, Social, &
Environmental

E-Government
Efficient Land Market Effective Land Use
Managemen

Land Tenure Land Value Land Use Land Development

Titles, Mortgages & Policies And Spacial Contruction Planing And
Assessment Of Land Value
Easement Planning Permits
Collection Of Property Tax
Secure Land Rights Control Of Land Use Regulation And Implementation

Land Information
Infrastructures
Built And Natural Enviroment
Data Sets

Enemark, 2005
 Manajemen sumberdaya agraria
Sistem Informasi yang berkualitas guna mengatur 1961-1989 11 juta sertifikat
Manajemen pemanfaatan SDA untuk 26 persil daftar tanah
Pertanahan Nasional kesejahteraan seluruh masayarakat
Indonesia
1992 12 juta dari 56 juta
bidang
Pertumbuhan jumlah bidang 1
juta bidang per tahun (World
Data dan informasi
Bank, 1994)
bidang tanah seluruh
Indonesia 20 % terdaftar (perkotaan)
10 % terdaftar (perdesaan)
(Fitzpatrick 1997: 173).

Administrasi Pendaftaran Tanah 1994-2001 1,6 juta terdaftar

Pertanahan Sistematik (270 ribu pertahun)
2004-2009 2,4 juta
Pendaftaran Pendaftaran Tanah melalui (480 ribu per tahun)
Tanah layanan Kantor Pertanahan
(Sporadik)
Output : Srtifikat
Desain Land Information Infrastructure dalam
SIMTANAS Kementerian ATR/BPN 2007

LOC (LAND INFORMATION MANAGEMENT SYSTEM) NLIS

DATA ENTRY

GU/SU
PEMETAAN Bentuk Kadaster Pengguna
DAFTAR TANAH
SURVEYING Luar
Ortho & Pemetaan
Restitusi Kadaster
NIB
PPAT
Scanned
Base Map PLN
Pendaftaran Hak atas Registrasi Tanah
BT + GU Tanah & Perubahan PAM
Konversi Legal Kadaster
Kepemilikan tanah
DTK
Strukturisasi
& Loading BUKU TANAH Publik
HM, HGB, HP, HGU Pendaftaran
Tanah Lainnya

E-Services
Portal BPN PBB

BPN Kehutanan
Database
LIS Interface
Lainnya
E-Government
Body of Knowledge

7
 Geokkp ArcGIS QGIS
Meridia
Manajemen Mutu (TQM)
Surveying Pemetaan
Mapit
GU + SU NIB IP4T
Ms.Excell
Garmyn
Data Yuridis/Tekstual Bidang Pengguna
Tanah Luar
GNSS
Pendaftaran Tanah dan Legal
Perubahannya Kadaster/ PPAT
Pendaftaran KKP
Penilaian HPL, HGU, HGB, HM, HP Tanah PLN

Tanah PAM

Publik
E-Services
Lainnya
Interface
Layanan Portal
Pertanahan ATR/BPN Pemda
Database
WebGIS E-Government
Pertanahan Kehutanan

Sistem informasi Pertanahan

Lainnya
9
 TAHAPAN PENYUSUNAN KURIKULUM

KEBIJAKAN Masukan dari

KEMENTERIAN Analisis SWOT Tracer study Asosiasi &
& STPN (values STPN) (Need assessment) Stake holders
(Scientific vision Prodi) (Market signal)
PROFIL LULUSAN Tusi dan Jafung
Kementerian
RUMUSAN
Konsep kurikulum Deskripsi KKNI &
CAPAIAN PEMBELAJARAN
dan kompetensi (Learning Outcome) Standar Nasional
PT

Kel. Studi/ lab, Pemilihan bahan Matriks kompetensi 4 pilar pendidikan

Bid. studi terkait kajian : dengan bahan kajian UNESCO
Forum PS Tingkat keluasan,
Tingkat kedalaman,
Tingkat kemampuan Tim Kurikulum
yang ingin dicapai Konsep mata
Program Studi
kuliah dan
besarnya sks
Keterlibatan Konsep integrasi Konsep
semua dosen bahan kajian pembelajaran SCL

Struktur kurikulum & sillabus

Ketetapan Strategi
Program studi pembelajaran SCL
Rencana pembelajaran
DOKUMEN KURIKULUM BARU
Kebijakan INSTITUSI
Menghasilkan Lulusan Yang Berkualitas &
Berkarakter

Berkontribusi untuk Kementerian ATR/BPN

Pengembangan IPTEK di Bidang Agraria-

Pertanahan & Tata Ruang

Merespon Perubahan Kelembagaan

 Kementerian
Tugas dan Fungsi Jafung (70 Kelas)
(Pusat – Kanwil – Kantah) (Permen ATR/KBPN 18/2015)

Outcome
9 Profil Lulusan 9 Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian Penyusunan Kurikulum

Spasial Legal-Administrasi Sosio Humaniora
Profil Lulusan
merupakan bukti akuntabilitas akademik program studi serta ciri spesifik dan khas
lulusan program studi

1. Analis Tata Ruang dan Tata Guna Tanah

2. Surveyor Pemetaan Pertanahan
3. Analis Kendali Mutu Pertanahan dan Tata Ruang
4. Analis Pendaftaran Tanah
5. Analis Pengaturan dan Pengadaan Tanah
6. Analis Penilaian Tanah dan Kawasan
7. Analis Pemberdayaan Masyarakat
8. Analisis Sengketa, Konflik dan Perkara Pertanahan
9. Analis Sistem Informasi Pertanahan

13
Learning outcomes Lulusan Prodi D-IV Pertanahan

Menguasai dan mengaplikasikan konsep penataan ruang

dalam rangka penyelenggaraan penataan ruang,
konsolidasi tanah dan penataan kawasan khusus, secara
bertanggung jawab dengan menggunakan ilmu
pengetahuan dan teknologi.

Menguasai dan melaksanakan survey dan pemetaan

dasar, kadastral, dan tematik, penatagunaan tanah dan
pengelolaan basis data pertanahan serta bertanggung
jawab dengan menggunakan ilmu pengetahuan dan
teknologi, mampu mengambil keputusan dalam pekerjaan
survey, pemetaan dan penatagunaan tanah

Menguasai, menganalisis dan melaksanakan pekerjaan

penetapan hak atas tanah secara bertanggung jawab

14
 Menguasai, menganalisis dan
melaksanakan pekerjaan
pengadaan tanah secara
bertanggung jawab.

Menguasai, menganalisis
melaksanakan pekerjaan reforma
agraria

Menguasai, menganalisis dan

melaksanakan pekerjaan
penanganan masalah pertanahan
secara bertanggung jawab. 15
 Menguasai konsep dan
mengaplikasi kegiatan
pemberdayaan masyarakat di
bidang pertanahan.

Menguasai dan mengaplikasikan

teknologi informasi geospasial
untuk pertanahan

Menguasai konsep dan

megaplikasikan prinsip-prinsip
penjaminan mutu untuk pelayanan
pertanahan.
16
Perumusan LO sesuai Permenristekdikti No 55
Tahun 2015
RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
A. Sikap dan Tata Nilai (S)

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
4
jawab pada negara dan bangsa;

menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
5
orisinal orang lain;

6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

9 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

10 menghormati keberagaman dan menjunjung tinggi nasionalisme

17
A. Penguasaan Pengetahuan (P)

1 Menguasai prinsip dan teknik survey pemetaan, serta pengelolaan basis data agraria-pertanahan dan tata ruang

2 Menguasai prinsip-prinsip hukum dan administrasi pertanahan

3 Menguasai pengetahuan agraria-pertanahan dan tata ruang dalam perspektif sosio humaniora

A. Keterampilan Khusus (KK)

Terampil melakukan analisis spasial untuk penataan ruang, konsolidasi tanah dan penataan kawasan khusus

Mampu melaksanakan survey pemetaan dasar dan tematik, penatagunaan tanah dan pengelolaan basis data pertanahan
1. 21

Mampu melakukan analisis riwayat tanah untuk pendaftaran tanah

1. 22

Mampu melakukan analisis dan melaksanakan tatalaksana pengadaan tanah untuk pembangunan
1. 23

Mampu menerapkan kebijakan reforma agraria serta mengevaluasi pelaksanaannya

1. 24

Terampil melakukan analisis sengketa, konflik dan perkara pertanahan dan tata ruang
1. 25

Terampil merancang program pertanahan

1. 26

Mampu mengoperasionalkan Sistem Informasi Geospasial untuk mendukung tatakelola pertanahan dan tata ruang

Terampil merancang, melaksanakan, mengevaluasi program pertanahan dan tata ruang serta administrasi organisasi publik.

18
A. Keterampilan Umum (KU)

mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di
1
bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;

mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

2

mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain, menyusun
3
hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;

mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, esay dan mengunggahnya
4
dalam laman perguruan tinggi;
mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratan keselamatan dan
5 keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya;

mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar
6 lembaganya;
mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
7 penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
8 mengelola pembelajaran secara mandiri;
mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
9 mencegah plagiasi.

19
Disain dan Struktur Kurikulum
1. Progam Studi Diploma IV Pertanahan, di Disain
menjadi 3 Konsentrasi
a. Manajemen Pertanahan
b. Perpetaan
c. Penataan Ruang
2. Semester I – IV merupakan Capaian Pembelajaran
Dasar, yang harus dimiliki oleh seluruh Taruna.
Semester V – VIII mengarah Capaian Pembelajaran
Konsentrasi
3. Untuk mempercepat proses, akan dilakukan
pengakuan terhadap MK yang sudah pernah
ditempuh oleh Taruna

20
4. Struktur Kurikulum

Jumlah Total Matakuliah : 63 MK

Jumlah Total Sks : 146 SKS
Jumlah Total Sks Teori : 59 SKS
Jumlah Total Sks Praktik : 87 SKS
Teori : Praktik (%) : 40,4 : 59,6

21
 Terima Kasih

View publication stats