RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA /SUB.TEMA: Binatang/ binatang air
HARI Tujuan Strategi KD CAKUPAN MATERI RENCANA KEGIATAN
Pembelajaran
SENIN Anak dapat : Pembelajaran 1.1, 2.1, 2.2, Binatang Air Ciptaan Binatang air :
1.keaksaraan awal langsung 2.4,3.3, Tuhan, perilaku hidup Bercakap-cakap ttg binatang air.
2.mengelompokkan 4.3,3.5, 4.5, 3.6, sehat, perilaku tanggung Menyebutkan dan menulis macam
gbr 4.6, 3.8, 4.8, 3.15, jawab, keaksaraan awal, binatang air
3.membedakan ciptaan 4.15 mngelompokkan Mengelompokkan gambar binatang air
Tuhan gambar, membedakan (ikan ) menurut jenisnya
4.menggambar dg ciptaan Tuhan. Memberi tanda (T) pada gambar ciptaan
media spidol Menggambar dg spidol Tuhan dan (M) yang bukan
Menggambar binatang air yang disukai dg
media spidol
SELASA Anak dapat : Pembelajaran 1.1, 2.1, 2.2, Ikan Ciptaan Tuhan Ikan ciptaan Tuhan.
1.menyanyi lagu baru langsung 2.4 3.3, 4.3, 3.4, Menyanyi lagu Menyanyi lagu “ikanku”
2.mengurutkan gbr 4.4, 3.6, 4.6, 3.8, “ikanku”,  siklus hidup Mengurutkan gambar ikan dari yg terkecil
3.mengenal siklus ikan 4.8, 3.12, 4.12, ikan, mengurutkan sampai terbesar
4.berkreasi dg clay 3.15, 4.15 gambar ikan, bermain Mengurutkan gambar siklus hidup ikan
5.mewarnai gambar plastisin, perilaku Bermain plastisin membuat bentuk ikan
 tanggung  jawab Mewarnai gambar anak yang mau
memberi makan ikan (tanggung jawab
pada binatang)
RABU Anak dapat: Pembelajaran 1.1, 2.1, 2.2, Ikan Ciptaan Tuhan : Ikan Ciptaan Tuhan
1.membilang gambar langsung 2.4,3.3, Menghitung/ Menghitung jumlah ikan di kolam ikan
2,berkreasi dg balok 4.3,3.5, 4.5, 3.6, membilang benda, sesuai jenisnya
3.melipat kertas 4.6, 3.8, 4.8, 3.15, bermain balok, melipat Membuat  Kolam ikan  dari balok
4.mengenal sikap 4.15 dan menempel , Melipat dan menempel  bentuk ikan
peduli perilaku kreatif, Menghibur Teman (Rio sedih ikannya
perilaku toleransi mati), tandai V pada gambar anak yg
menghibur Rio dan tanda X pada gambar
anak yang mengolok.
KAMIS Anak dapat : Pembelajaran 1.1, 2.1, 2.2, Ikan  ciptaan Tuhan Ikan ciptaan Tuhan :
1.keaksaraan awal langsung 2.10,3.3, 4.3, 3.6, Perilaku /sikap ingin Menyebutkan dan menulis kata yang
2.mencari perbedaan 4.6, 3.8, 4.8, 3.15, tahu,  keaksaraan awal, mempunyai awalan “ bi ‘ binatang,
3.menceritakan 4.15 mencari perbedaan dua bilangan, bias, bibir, biru, biasa, bintang,
gambar gambar, menceritakan bina
4, berkreasi dg gambar,  mencap/ Mencari 4 perbedaan gambar ikan
pelepah pisang stempel bandeng dan tkan lele
Menceritakan gambar “ikut ayah
memancing”
Mencap/ stempel gambar ikan dengan
pelepah pisang
JUMAT Anak dapat :\ Pembelajaran 1.1,1.2, 2.2, 2.12, Ikan  ciptaan Tuhan Ikan ciptaan Tuhan :
1.hafalan doa mau langsung 3.3/4.3, 3.5/4.5, Bersyukur pada Bersyukur pada Tuhan, mewarnai gambar
makan dan selesai 3.6/4.6, 3.12/4.12, Tuhan, menyusun huruf, anak yang  membaca doa sebelum makan
makan 3.15/4.15 menebali kata , ikan
2. menebali kata menggambar., Menebali kata  ikan  = sammak
3.menyusun huruf membilang Menyusun huruf acak menjadi nama ikan
acak / keaksaraan awal (elel, sam, ngarod, alin )
4. membilang Menggambar ikan dalam jarring nelayan,
menghitung jumlahnya
 SABTU Anak dapat: Pembelajaran 1.2, 2.2, Ikan  ciptaan Tuhan Finger painting
1,finger painting langsung 2.10, 3.2/4.2, (bersyukur) : perilaku Meniru menulis binatang air dalam
2.keaksaraan awal 3.5/4.5., kreatif,  keaksaraan bahasa inggris (vocab)  fish, crab,
3.kolase 3.11/4.11 3.15/4.1 awal, finger painting, dolphin, turtle, clam,
4.menghubungkan 5 menghubungkan angka, menghubungkan angka 1 – 15
angka kolase membuat ikan
kolase gambar ikan dg potongan kertas
kecil - kecil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B
TEMA /SUB.TEMA: Binatang /Binatang Darat
HARI Tujuan Strategi KD CAKUPAN MATERI RENCANA KEGIATAN
Pembelajaran
SENIN Anak dapat : Pembelajaran 1.1, 2.2, 2.5, 3.5/4.5, 3.3/4.3, 3.8, Binatang darat  ciptaanBinatang darat:
1.keaksaraan awal langsung 4.8, 3.12/4.12, 3.15/4.15 Tuhan, Bercakap – cakap nama /
2.memasangkan keaksaraan awal, menebali macam binatang darat
gambar sesuai kata,, memasangkan gambar, Menyebutkan dan menulis
pasangannya sikap peduli, membilang macam binatang darat
3.mengenal sikap Memasangkan
sayang binatang gambar binatang darat  dg
4.membilang pasangannya (gambar
kakinya)
Menebali  huruf (S) bila
setuju dg sikap anak yang
menyayangi binatang dan
huruf (TS) yang tidak
menyayangi
 Menghitung jumlah
binatang menurut jenisnya
SELASA Anak dapat : Pembelajaran 1.2, 2.2, 2.6, 3.5/4.5, 3.3/4.3,  3.8, Binatang darat  Ciptaan Kucingku
1.bersyukur pada langsung 4.8,3.11/4.11, Tuhan (bersyukur), Tanya jawab tentang
 Tuhan 3.14/4.14, 3.15/4.15 Mengelompokkan gambar, makanan binatang
2.mengelompokkan melingkari huruf , Mengelompokkan gambar
gambar keaksaraan awal, menebali berdasar jumlah kakinya
3.mengenal jenis kata, melipat Melingkari huruf vokal pada
binatang darat nama gambarbinatang darat
4.melipat kertas Meniru menulis membaca
5.keaksaraan awal kalimat sederhana
Melipat bentuk kucing
RABU Anak dapat : Pembelajaran 1.1,1.2, 2.2, 2.3, 3.3/4.3, Binatang darat ciptaan Ayamku  :
1.mengurutkan siklus langsung 3.5/4.5, 3.8, Tuhan ( bersyukur) : Bercakap – cakap ttg ayam
ayam 4.8,3.12/4.12/3.15/4.15 Perilaku/ sikap ingin tahu, Mengurutkan siklus hidup
2.mewarnai gambar mengurutkan gambar, ayam
3.memasangkan mewarnai gambar, Mewarnai gambar anak
jmlah gambar dan memasangkan gambar, yang membri makan ayam
angkanya mengurutkan cerita  gambar Memasangkan jumlah
4. mengurutkan cerita seri gambar dengan angkanya
gambar seri Mengurutkan  cerita gambar
seri “ memelihara ayam”
KAMIS Anak dapat : Pembelajaran 1.1, 1.2, 2.2, 2.12, Binatang darat  ciptaan Kelinciku :
1.menirukan gerak langsung 3.3/4.3,3.6/4.6,3.8,4.8,  3.12/4.12, Tuhan Bercakap – cakap cirri –
dan lagu kelinciku 3.15/4.15 Perilaku /sikap ingin tahu, 3 cirri krlinci
2.3 M gbr kelinci M, keaksaraan awal,  Menyanyi lagu kelinciku
3.melengkapi kalimat mengelompokkan gambar, (menirukan gerakannya)
sederhana bermain puzle Mewarnai, mencocok,
4.bermain puzzle menempel  gambar kelinci
5.mengelompokkan dg rapih
gambar Melengkapi kalimat
sederhana (Kelinci
makan……)
Memberi warna hijau pada
gambar binatang yang
makan daun dan  merah
 yang makan biji
Bermain puzzle kelinci
JUMAT Anak dapat: Pembelajaran 1.1, 1.2, 2.2, 2.6,  3.2/4.2, Binatang darat ciptaan Kambingku :
1.mengenal banyak langsung 3.3 /4.3.,3.8, Tuhan (bersyukur) Menyanyi lagu “suara
sedikit 4.8,3.11/4.11 3.15/4.15  Menyanyi,  mengenal binatang”
2.berkreasi dg balok banyak sedikit , bermain Memberi tanda ( banyak
3.kolase balok  kolase,  memasangkan sedikit) pada dua kumpulan
4.memasangkan gambar gambar binatang
ganbar sesuai Membuat kandang kambing
pasangannya dengan balok
kolase gambar domba
dengan media kapas
memasangkan gambar
binatang dengan suaranya
SABTU Anak dapat : Pembelajaran 1.1, 1.2, 2.2, 2.6, Binatang darat  ciptaan  Binatang darat
1.mewarnai gambar langsung dan 3.3/4.3,3.3.5,4.5,14/4.14 Tuhan (bersyukur), perilaku Mewarnai gambar macm
2.perilaku kreatif tak langsung 3.15/4.15 kreatif, keaksaraan binatang  ( horse, bear, cow,
3.mengenal sikap awal,percobaan sains, buffalo, camel.goat)
mau berbagi mewarnai gambar, menebali Praktek langsung membuat
kata telur asin
Memberi tanda (V) pada
teman yg mau berbagi dan
tanda (X) yg tidak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B
TEMA  : Binatang/ Binatang udara
HARI Tujuan Strategi KD CAKUPAN MATERI RENCANA KEGIATAN
Pembelajaran
SENIN Anak dapat : Pembelajaran 1.1,1.2, 2.5, 2.6, 3.2/4.2, Binatang udara ciptaan Macm binatang udara
1.keaksaraan awal langsung 3.5/4.5, 3.12/4.12 Tuhan Bercakap- cakap ttg macam binatang udara
 2.berkreasi dg 3.15/4.15 Bersyukur, Menyebutkan dan menulis macam binatang
plastisin membedakan ciptaan udara
3.membilang Tuhan, Membuat bentuk binatang udara dari
4.,membedakan membilang, bermain plastisin
ciptaan Tuhan plastisin, keaksaraan Menghitung jumlah binatang udara sesuai
awal jenisnya
Memberi tanda (T ) pada gambar ciptaan
Tuhan dan (M) yang bukan ciptaan Tuhan
SELAS Anak dapat : Pembelajaran 1.1, 1.2, 2.2, 2.10, 3.3/4.3, Binatang udara ciptaan Kupu- kupu yang indah
A 1.bermain tepuk langsung 3.5/4.5, 3.8/4.8, 3.12/4.12 Tuhan (bersyukur) Bermain tepuk “kupu – kupu”
KUPU 3.15/4.15 Memasangkan benda, Memasangkan jumlah gambar  dg bilangan
2.memasangkan jml mengurutkan yg sesuai
gbr dan angkanya gambar,melipat, sikap Mengurutkan gambar metamorfosis  kupu –
3.melipat kertas toleransi kupu
4. mengenal sikap Melipat dan menempel  bentuk  Kupu
sayang binatang Memberi tanda  (V) pada gambar anak yang
menyayangi binatang dan tanda  (X )yang
tidak
RABU Anak dapat : Pembelajaran 1.1,1.2, 2.2, 2.3, 3.3/4.3, Binatang udara ciptaan Burung
1.mengurutkan langsung 3.8/4.8, 3.12/4.12, Tuhan Mengurutkan gambar burung dari yang
gambar 3/15/4.15 Mengurutkan benda, terbesar sampai terkecil
2.menghubungkan menghubungkan Menghubungkan gambar dg tulisannya
gbr dg tulisannya gambar,bermain balok, Membuat kandang burung dari balok
3.berkreasi dg balok keaksaraan awal Meniru menulis dan membaca kalimat
4.keaksaraan awal sederhana

KAMIS Anak dapat: Pembelajaran 1.2, 2.2, 2.3, 3.5/4.5, Binatang udara ciptaan Lalat binatang kotor
1.menceritakan langsung 3.8/4.8, 3.12/4.12, Tuhan Bercakap – cakap tentang bahaya lalat
gambar 3/15/4.15 Menceritakan gambar, Menceritakan gambar “akibat jajan
2.keaksaraan awal keaksaraan awal, sembarangan”
3. membilang mewarnai gambar, Menyebutkan dan menulis kata yang
4. mewarnai gambar penjumlahan sederhana mempunyai awalan suku kata “la” lalat,
 dg media garis lapar, langit, lantai, laut, lancar
Menyelesaikan tugas penjumlahan
sederhana dg benda
Mewarnai gambar lalat dengan media
spidol
JUMAT Anak dapat : Pembelajaran 1.2, 2.2, 2.3, 3.5/4.5, Binatang udara ciptaan Lebah penghasil madu
1.percobaan sains langsung 3.6/4.6,3.8, 4.8,3.12/4.12 Tuhan Tanya jawab tentang binatang lebah
2.keaksaraan awal 3/15/4.15 Perilaku kreatif, sikap Praktek langsung membedakan rasa manis
3.mengenal ingin tahu, memberi dari : gula, sirup, madu
konsep banyak tanda <,= atau>, Menirukan menulis lebah = An Nahl
sedikit kolase,keaksaraan awal (bahasa arab)
4. kolase Memberi tanda <,= atau> pada dua
kumpulan benda
Kolase gambar lebah dg media ampas
kelapa
SABTU Anak dapat : Pembelajaran  1.2, 2.2, 2.3, 2.4 Binatang udara ciptaan Binatang udara ciptaan Tuhan
1.memasangkan langsung dan 3.6/4.6.3.13/4.133.15/4.1 Tuhan : perilaku Menghubungkan gambar binatang
gambar tak langsung 5 kreatif,, keaksaraan dengantulisannya
2. keaksaraan awal awal, memasangkan Menirukan menulis
3.menggambar dari gambar, menggambar, macam binatang udara dalam bahasa
bentuk dasar O membedakan ciptaan inggris: fly, bird, butterfly, bee, owl
4, membedakan Tuhan Menggambar binatang udara dari bentuk
ciptaan Tuhan dasar lingkaran
Binatang Udara Ciptaan Tuhan. Menulis
huruf (T) untuk ciptaan Tuhan dan huruf
(M) untuk buatan manusia
- October 09, 2017   
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook