PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Tamah Grogot

Mata Pelajaran : Biologi
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kelas /Semester : X /Ganjil

Kompetensi Inti:
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup biologipada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup biologi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kriteria TeknikPenilaian
Ketunta
No Kompetensi Dasar Indikator
s
Tes Perf. Prod Proy Port
an

Semester Genap
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
1 3.1 Memahami ruang lingkup biologi 3.1.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi
berdasar permasalahan pada berbagai 3.1.2 Mengidentifikasi permasalahan biologi pada
objek biologi dan tingkat organisasi berbagai objek biologi, tingkat organisasi
kehidupan
kehidupan
3.1.3 Menganalisis saling keterkaitan antara ilmu
cabang-cabang dalam biologi dan kaitannya
dengan pengembangan karir di masa depan
3.1.4 Mengidentifikasi manfaat biologi dalam
berbagai bidang kedokteran, pertanian dan
peternakan
3.1.5 Menjelaskan tahap-tahap klasifikasi
4.1 Menunjukkan masalah tentang objek 4.1.1 Membuat kunci determinasi (bentuk takik
biologi pada berbagai tingkatan maupun paralel) dari spesimen yang disediakan
organisasi kehidupan. 4.1.2 Mengolah datatentangobjek dan permasalahan
biologipada berbagai
tingkatanorganisasikehidupan.
2 3.2 Menganalisis keterkaitan antara 3.2.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel.
struktur, fungsi dan proses yang 3.2.2 Menganalisis struktur dan fungsi bagian-bagian
berlangsung di dalam sel. sel.
3.2.3 Mengidentifikasi kegiatan sel sebagai unit
struktural dan fungsional mahluk hidup:
transport trans membran sintesa protein untuk
menyusun sifat morfologis dan fisiologis sel.
3.2.4 Menjelaskan reproduksi sel sebagai kegiatan
untuk membentuk morfologi tubuh dan
memperbanyak tubuh
3.2.5 Mengidentifikasi sel prokariotik dan sel
eukariotik
3.2.6 Mengidentifikasi struktur dan fungsi organel
sel
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
3.2.7 Mengidentifikasi perbedaan sel hewan dan sel
tumbuhan
4.2 Membedakan struktur sel dan 4.2.1 Mengolah data hasilpengamatanstruktur
fungsinya dengan menggunakan seldanfungsinya denganmenggunakan
berbagai media berbagaimedia.
3 3.3 Menganalisis keterkaitan antara 3.3.1 Mendeskripsikan proses katabolisme (respirasi)
struktur sel pada jaringan yang pada makhluk hidup
terdapat dalam organ tumbuhan dan 3.3.2 Mendeskripsikan proses anabolisme
hewan (fotosintesis) pada makhluk hidup.
3.3.3 Mengidentifikasi enzim dan peranannya.
3.3.4 Menganalisis jenis-jenis jaringan pada
tumbuhan
3.3.5 Mengidentifikasi sifat totipotensi dan kultur
jaringan
3.3.6 Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada
tumbuhan
3.3.7 Mengidentifikasi struktur jaringan pada hewan
3.3.8 Mengidentifikasi letak dan fungsi jaringan pada
hewan.
4.3 Membedakan struktur sel pada 4.3.1 Mengolah data hasilpengamatan struktur
jaringan yang terdapat dalam organ anatomi jaringantumbuhandan
tumbuhan dan hewan hewandenganberbagaimedia
4 3.4 Memahami peran enzim dalam 3.4.1 Menjelaskan pengertian enzim.
proses metabolisme pada tumbuhan 3.4.2 Menganalisis susunan enzim.
dan hewan. 3.4.3 Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.
3.4.4 Menganalisis tata cara kerja enzim.
3.4.5 Menganalisis peranan enzim dalam bidang
agribisnis dan aggroteknologi
3.4.6 Menganalisis proses,dan produk metabolisme ,
ada tumbuhan ( anabolisme dan katabolisme )
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
3.4.7 Menganalis proses dan produk metabolisme
pada hewan
3.4.8 Mendeskripsikan proses katabolisme (respirasi)
pada makhluk hidup
3.4.9 Mendeskripsikan proses anabolisme
(fotosintesis) pada makhluk hidup.
4.4 Menunjukkan cara kerja enzim 4.4.1 Melakukan pengamatan cara kerja enzim dalam
dalam proses metabolisme proses metabolisme tumbuhan dan hewan
tumbuhan dan hewan
5 3.5 Memahami mikroorganisme 3.5.1 Menjelaskan ciri, peranan dan reproduksi jamur..
(jamur), virus, protista dan bakteri) 3.5.2 Menjelaskan ciri, peranan dan reproduksi virus
berdasarkan ciri, peranan dan 3.5.3 Menjelaskan ciri, peranan dan reproduksi
reproduksinya protista
3.5.4 Menjelaskan ciri, peranan dan reproduksi bakteri
4.5 Menunjukkan mikroorganisme 4.5.1 Menyajikan data pengamatan ciri dan peran
(jamur, virus, Protista dan bakteri) jamur, dalam bidang kehidupan
berdasarkan ciri dan perannya. 4.5.2 Menyajikan data pengamatan ciri dan peran
virus dalam bidang kehidupan
4.5.3 Menyajikan data pengamatan ciri dan peran
Protista dalam bidang kehidupan
4.5.4 Menyajikan data pengamatan ciri dan peran
bakteri dalam bidang kehidupan
6 3.6 Memahami faktor – faktor yang 3.6.1 Menjelaskan pengertian pertumbuhan.
mempengaruhi proses 3.6.2 Menganalisis pertumbuhan primer.
pertumbuhan dan perkembangan 3.6.3 Mengidentifikasi jaringan yang mengalami
makhluk hidup pertumbuhan,titik tumbuh, kambiumpembuluh,
kambium gabus, perisikel batang.
3.6.4 Menganalisis perkembangan tumbuhan
3.6.5 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan danperkembangan
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
3.6.6 Menjelaskan pertumbuhan pada hewan :
3.6.7 Mengidentifikasi fase pertumbuhan hewan.
3.6.8 Menjelaskan proses deferensiasi dan
spesialisasi.
3.6.9 Menganalisis perkembangan hewan.
3.6.10 Mengidentifikasi faktor- faktor
yangmempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan hewan.
4.6 Menunjukkan faktor-faktor yang 4.6.1 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
mempengaruhi proses pertumbuhan proses pertumbuhan tumbuhan dan
dan perkembangan tumbuhan dan perkembangan tumbuhan dan faktor yang
hewan mempengaruhi
4.6.2 Melakukan pengamatan terkait faktor- faktor
yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan dan hewan melalui
percobaan.
7 3.7 Memahami proses reproduksi pada 3.7.1 Menjelaskan reproduksi pada tumbuhan
tumbuhan dan hewan. 3.7.2 Menjelaskan tujuan reproduksi dan macam-
cara reproduksi pada tumbuhan
3.7.3 Menganalisis pemencaran alat
perkembangbiakan ( tanpa bantuan faktor luar
dan dengan bantuan faktor luar )
3.7.4 Menjelaskan berbagai cara reproduksi pada
hewan
3.7.5 Mengidentifikasi proses reproduksi pada
hewan
3.7.6 Menganalisis perkembangan embrio pada
hewan
4.7 Menunjukkan proses reproduksi 4.7.1 Melakukan pengamatan proses reproduksi
pada tumbuhan dan hewan pada tumbuhan dan hewan.
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Tanah Grogot, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMKN2 Tanah Grogot Guru Mata Pelajaran

Dra.Siti Nur Abdul Haris, S.Pd

NIP. 196706041993032010 NIP.19760601 200604 1 016..