ANALISIS SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMAN 1 ADONARA BARAT

MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS : XI MIA
SEMESTER : 1 dan 2

KI_3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban bangsa terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI_4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Materi Kegiatan Alokasi Sumber

KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar

3.1.menjelaskan 3.1.1 Mendeskripsikan Sel 1. Membaca dan mengkaji literatur Pengetahua 2 JP - Buku yang
komponen kimiawi komponen kimiawi penyusun sel  Komponen kimiawi tentang komponen kimiawi n: relevan
penyusun sel, struktur, 3.1.2 Menentukan struktur dan penyusun sel penyusun sel, struktur sel, - Media cetak
fungsi bagian-bagian sel  Struktur dan fungsi proses yang terjadi di dalamnya Testulis - LCD dan
fungsi dan proses yang
3.1.3 Menjelaskan kegiatan sel bagian-bagian sel dan mengamati gambar struktur dan leptop
berlangsung di dalam sel
sebagai unit strukrutal dan  Kegiatan sel sebagai sel prokariotik, sel tumbuhan, penugasan
sebagai unit terkecil
fungsional makhluk hidup unit struktural dan sel hewan dari berbagai sumber
kehidupan
fungsional makhluk 2. Melakukan pengamatan
hidup mikroskopik mengenai sel,
4.1Menyajikan hasil  Tranpor membran sistem transpor zat pada
pengamatan mikroskopik  Sintesis protein membran sel, dan proses mitosis
struktur sel hewan dan untuk menyusun pada akar bawang
tumbuhan sebagai unit sifat morfologis dan segar/preparat awetan secara
terkecil kehidupan fisiologis sel kelompok
Reproduksi sel sebagai 3. Membandingkan, menganalisis
kegiatan untuk hasil pengamatan dan
membentuk morfologi mempresentasikan dalam
tubuh dan berbagai media tentang
memperbanyak tubuh hubungan antara makanan yang
dikonsumsi dengan zat
penyusun sel
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar

3.2 Menganalisis 3.2.1Mengidentifikasikan jenis- Struktur dan Fungsi Mengumpulkan informasi tentang Pengetahua 2JP - Buku yang
keterkaitan antara struktur jenis jaringan pada tumbuhan Jaringan pada jenis jenis jaringan pada n: relevan
jaringan dan fungsi organ 3.2.2Menjelaskan sifat Tumbuhan tumbuhan - Media cetak
totipotensi dan kultur jaringan Testulis - LCD dan
tumbuhan  Jenis-jenis jaringan
3.2.3Menentukan struktur dan Mencari data tentang sifat dan leptop
pada tumbuhan
bagian jaringan pada tumbuhan  Sifat totipotensi dan totipotensi dan kultur jaringan penugasan
4.2 Menyajikan data hasil
pengamatan struktur kultur jaringan Menjelaskan struktur dan fungsi
jaringan dan organ pada  Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
tumbuhan jaringan pada
tumbuhan

3.3 Menganalisis
keterkaitan antara struktur
jaringan, letak dan fungsi
organ pada hewan
4.3 Menyajikan data hasil
pengamatan berbagai
bentuk sel penyusun
jaringan hewan untuk
menunjukkan
keterkaitannya dengan
letak dan fungsi dalam
bioproses dan aplikasinya
dalam berbagai aspek
kehidupan
3.3.1Mengidentifikasikan jenis- Struktur dan Fungsi 1. Mengaitkan hasil Pengetahua 2 JP - Buku yang
jenis jaringan pada hewan Jaringan pada Hewan pengamatan tentang bentuk, letak n: relevan
3.3.2Menentukan letak dan fungsi  Struktur jaringan pada dan fungsi jaringan pada hewan, - Media cetak
jaringan pada hewan serta kebenaran konsep iklan Testulis - LCD dan
hewan
 Letak dan fungsi kosmetik di media masyarakat dan leptop
jaringan pada hewan secara kritis dan menyikapi secara penugasan
benar dan mempresentasikan
hasil kesimpulan tentang struktur
dan fungsi jaringan pada
tumbuhan dan hewan
2. Membuat desain sablon,
souvenir, dompet, tas dengan
hiasan bermotif struktur jaringan
pada tumbuhan dan hewan

3.4 Menganalisis 3.4.1 menjelaskan mekanisme Struktur dan Fungsi 1. Memeragakan/ Pengetahua 2JP - Buku yang
hubungan antara struktur gerak Tulang, Otot, dan Sendi mendemonstrasikan berbagai n: relevan
jaringan penyusun organ 3.4.2 mendeskripsikan macam  Mekanisme gerak cara kerja otot, sendi dengan - Media cetak
macam gerak berbagai macam gerakan oleh Testulis LCD dan
pada sistem gerak dan  Macam-macam gerak
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar

mengaitkan dengan 3.4.3 mengidentifikasikan  Kelainan pada sistem beberapa siswa serta mengamati dan leptop
bioprosesnya sehingga kelainan pada sistem gerak gerak gambar/video tentang kasus penugasan
dapat menjelaskan patah tulang/cedera
mekanisme gerak serta 2. Melakukan pengamatan struktur
gangguan fungsi yang tulang dengan percobaan.
mungkin terjadi pada 3. Menghubungkan hasil
pengamatan struktur tulang
sistem gerak manusia
dengan pola makan rendah
melalui studi literatur,
kalsium,
pengamatan, percobaan, 4. Menganalisis jenis gerakan
dan simulasi 5. Membuat awetan rangka ikan,
katak atau ayam/burung
4.4 Menyajikan karya
tentang pemanfaatan
teknologi dalam
mengatasi gangguan
sistem gerak melalui
penelusuran dari berbagai
sumber informasi

3.5 Menganalisis 3.5.1 Mendeskripsikan bagian Struktur dan Fungsi 1. Mengamati gambar jaringan Pengetahua 4 JP - Buku yang
hubungan antara struktur sel-sel darah dan plasma Sistem Peredaran Darah darah, struktur jantung jantung, n: relevan
jaringan penyusun organ darah  Bagian-bagian struktur -fungsi sel darah, - Media cetak
3.5.2menjelaskan proses plasma darah Testulis - LCD dan
pada sistem sirkulasi dan darah: sel-sel darah
pembekuan darah dan plasma darah 2. Mengukur tekanan darah, dan leptop
mengaitkannya dengan
3.5.3menentukan struktur  Pembekuan darah melakukan penghitungan penugasan
bioprosesnya sehingga
jaringan dan fungsinya serta  Jantung: struktur denyut jantung, tekanan darah,
dapat menjelaskan
ruang dan katub jantung jaringan dan tes uji golongan darah,
mekanisme peredaran
3.5.4 menjelaskan proses fungsinya, ruang dan pembekuan darah,
darah serta gangguan peredaran darah 3. melakukan observasi ke rumah
fungsi yang mungkin katup jantung
3.5.5 mengidentifikasi kelainan  Proses peredaran sakit/klinik dan menemukan
terjadi pada sistem dan gangguan pada sistem penggunaan teknologi dalam
darah
sirkulasi manusia melalui peredaran darah membantu gangguan sistem
 Kelainan dan
studi literatur, 3.5.6 menjelaskan teknologi peredaran.
gangguan pada sistem
pengamatan, percobaan, yang berkaitan dengan kesehatan 4. Menganalisis dan
peredaran darah

KD
dan simulasi
4.5 Menyajikan hasil
analisis data dari berbagai
sumber (studi literatur,
pengamatan, percobaan,
dan simulasi) kelainan
pada struktur dan fungsi
darah, jantung dan
pembuluh darah yang
menyebabkan gangguan
System peredaran darah
manusia dan teknologi
terkait ystem sirkulasi
melalui berbagai bentuk
media presentasi
3.6 Menganalisis
hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ
pada sistem pencernaan
dan mengaitkannya
dengan nutrisi dan
bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses
pencernaan serta gangguan
fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem
pencernaan manusia .4.6
4.6 Menyajikan laporan
hasil uji zat makanan yang
terkandung dalam
berbagai jenis bahan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar
jantung  Teknologi yang menyimpulkan hasil
berkaitan dengan pengamatan
kesehatan jantung 5. Menyajikan dan
mempresentasikan
3.6.1mengidentifikasi zat  Zat Makanan. 1. Menganalisis zat makanan yang Pengetahua 4 JP - Buku yang
makanan  BMR (Body Mass diperlukan tubuh n: relevan
3.6.2mendeskripsikan menu sehat Index) dan BMR 2. Mengamati salah satu bagian - Media cetak
3.6.3 menentukan struktur dan (Basal Metabolic saluran pencer-naan hewan Testulis - LCD dan
fungsi sel penyusun jaringan pada Rate) ruminansia, manusia melalui dan leptop
organ pencernaan  Menu sehat berbagai media informasi penugasan
3.6.4 menentukan struktur dan  Struktur dan fungsi sel kelompok
fungsi sel penyusun jaringan pada penyusun jaringan 3. Melakukan percobaan uji zat
organ pencernaan pada hewan pada organ pencernaan makanan pada ber-bagai bahan
ruminansia makanan,
 Struktur dan fungsi
3.6.5 Menghitung BMR (Body jaringan sistem 4. Menyusun menu makanan
Mass Index) dan BMR (Basal seimbang untuk kategori
pencernaan hewan
Metabolic Rate) aktivitas normal selama 3 hari
ruminansia.
3.6.6 mengidentifikasi penyakit melalui kerja mandiri
 Penyakit/gangguan
pada sistem pencernaan makanan bioproses sistem 5. mempresenta-sikan secara lisan
pencernaan tentang struktur sel penyusun
jaringan, organ pencernaan,

KD
makanan dikaitkan dengan
kebutuhan energi setiap
individu,serta teknologi
pengolahan pangan dan
keamanan pangan.
3.7 Menganalisis
hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ
pada sistem ekskresi dan
mengaitkannya dengan
bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan
mekanisme serta
gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada
sistem ekskresi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan,
dan simulasi
4.7 Menyajikan hasil
analisis data dari berbagai
sumber (studi literatur,
pengamatan, percobaan,
dan simulasi) pengaruh
pola hidup dan kelainan
pada struktur dan fungsi
organ yang menyebabkan
gangguan sistem ekskresi
manusia dan teknologi
terkait sistem ekskresi
melalui berbagai bentuk
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar
fungsi dan prosesnya
6. Melaporkan secara tertulis cara
menjaga kesehatan diri dengan
prinsip-prinsip dalam perolehan
nutrisi, energi melalui makanan
dalam kerja sistem pencernaan
3.7.1 menjelaskan struktur dan Struktur dan Fungsi Sel 1. Mengamati dan mengenali Pengetahua 4 JP - Buku yang
fungsi organ sistem ekskresi pada pada Sistem Ekskresi struktur berbagai organ n: relevan
manusia dan hewan Manusia ekskresi, letak, fungsinya - Media cetak
Testulis
3.7. 2 menjelaskan proses  Struktur dan Fungsi - LCD dan
melalui kegiatan demonstrasi
ekskresi pada manusia dan leptop
organ pada sistem 2. Mengkaji literatur tentang
3.7.3 menjelaskan proses ekskresi ekskresi pada penugasan
pada hewan struktur sel yang menyusun
manusia. Dan hewan
3.7.4 menjelaskan kelainan dan jaringan dan fungsinya pada
(belalang dan
penyakit yang berhubungan cacing) alat-alat ekskresi,
dengan sistem ekskresi  Proses ekskresi pada 3. Melakukan percobaan uji urin
3.7.5 menjelaskan teknologi yang manusia orang normal dan orang sakit
berkaitan dengan kesehatan  Proses ekskresi pada 4. Membahas, menganalisis,
sistem ekskresi
hewan (belalang dan menyimpulkan dan
cacing) mempresentasikan hasil diskusi
 Kelainan dan
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem eksresi
 Teknologi yang
berkaitan dengan
kesehatan sistem
ekskresi
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar

media informasi
3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan sistem saraf, Struktur dan Fungsi Sel 1. Mengamati struktur sel saraf Nilai tugas - Buku yang
hubungan antara struktur sistem endokrin dan pada Sistem Regulasi secara mikroskop/gambar dan kelompok 4 JP relevan
jaringan penyusun organ sistem indra  Sistem saraf membuat gambar hasil dan nilai - Media cetak
pada sistem koordinasi 3.8.2 Menjelaskan mekanisme  Sistem endokrin pengamatan sikap LCD dan
dan mengaitkan-nya kerja sistem regulasi  Sistem indera 2. Melakukan percobaan/games leptop
dengan proses koordinasi 3.8.3 mengidentifikasi  Proses kerja sistem tentang cara kerja kulit,
pengaruh psikotropika pada regulasi telinga, lidah, mata, hidung
sehingga dapat
sistem regulasi untuk menunjukkan adanya
menjelaskan peran saraf  Pengaruh
3.8.4 mengidentifikasi kelainan fungsi saraf pada
dan hormon, dan alat psikotropika pada
yang terjadipada sistem regulasi tubuh,demonstrasi pemodelan
indera dalam mekanisme sistem regulasi.
seorang peserta didik dalam
koordinasi dan regulasi  Kelainan yang
kelompok untuk memeragakan
serta gangguan fungsi terjadi pada sistem
gerak refleks, letak bintik
yang mungkin terjadi regulasi. buta, letak reseptor perasa
pada sistem koordinasi pada lidah serta mengaitkan
manusia. proses perambatan impuls
4.8 Menyajikan hasil pada sistem saraf, merinci
analisis pengaruh pola langkah-langkah perambatan
hidup terhadap kelainan impuls pada sistem saraf
struktur dan fungsi organ secara fisik, kimia, Biologi
serta mengaitkannya dengan
sistem koordinasi yang
gerak otot sebagai organ
menyebabkan gangguan efektor kerja saraf
sistem saraf dan hormon
pada manusia berdasarkan
studi literatur

3.9 Mengevaluasi 3.9.1 mengidentifikasi Bahan psikotoprika  Menganalisis penyebab Nilai tugas 4 JP - Buku yang
penggunaan senyawa terjadinya berbagai gangguan kelompok relevan
pemahaman diri tentang  Bahaya
psikotropika yang terjadi pada sistem dan nilai - Media cetak
bahaya penggunaan
regulasi, hubungan sikap LCD dan
senyawa psikotropika dan psikotropika dengan sistem leptop
dampaknya terhadap regulasi
kesehatan diri, lingkungan  Mengaitkan antara struktur sel

KD
dan masyarakat
4.10 Melakukan
kampanye anti narkoba
dalam berbagai bentuk
media informasi baik di
lingkungan sekolah
maupun masyarakat
3.11 Menganalisis
hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ
reproduksi dengan
fungsinya dalam proses
reproduksi manusia
melalui studi literatur dan
pengamatan
4.11 Menyajikan hasil
analisis mengenai
pengaruh pergaulan bebas,
penyakit, dan kelainan
pada struktur dan fungsi
organ yang menyebabkan
gangguan sistem
reproduksi manusia dan
teknologi terkait sistem
reproduksi melalui
berbagai bentuk media
informasi
IPK
3.11.1Menjelaskan struktur dan
fungsialat-alat reproduksi pada
pria dan wanita
3.11.2menjelaskan proses
pembentukan sel kelamin
3.11.3menjelaskan proses ovulasi
dan menstruasi
3.11.4mengidentifikasi proses
fertilisasi, gestasi dan persalinan
3.11.5 mengidentifikasi penerapan
prinsip reproduksi pada manusia
dan pemberian ASI eksklusif
1. menjelaskan tentang program
keluarga berencana (KB)
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar
saraf dengan fungsi dan
membedakannya dengan sel-
sel penyusun tubuh lainnya
dalam fungsi bioproses pada
tubuh, perambatan impuls
pada sel saraf hingga
menghasilkan kerja pada sel
otot, menyimpulkan dan
mempresentasikan pengaruh
berbagai bahan psikotropika
dan fungsi sel saraf, hubungan
kerusakan saraf akibat bahan
psikotropika untuk masa
depan peserta didik
Struktur dan Fungsi Sel  Membaca teks tentang sistem Nilai tugas - Buku yang
pada Sistem Reproduksi reproduksi dari berbagai kelompok 4JP relevan
 Struktur dan fungsi sumber, melihat film tentang dan nilai - Media cetak
alat-alat reproduksi pendidikan seks dan sikap LCD dan
pada pria dan wanita mencermati iklan tentang ASI leptop
 Proses pembentukan dan KB
sel kelamin  Membahas dalam kelompok
 Ovulasi dan fungsi dan tujuan KB,
menstruasi pemberian ASI, proses
 Fertilisasi, gestasi, gametogenesis, menstruasi,
dan persalinan fertilisasi melalui gambar,
hubungan antara kesehatan
 ASI
reproduksi, program KB dan
 KB
kependudukan serta penyebab
 Kelainan/ penyakit
kelainan/penyakit yang terjadi
yang berhubungan
pada sistem reproduksi dari
dengan sistem
berbagai sumber
reproduksi
literatur/media
 Menganalisis keunikan sel-sel
pada jaringan sistem
reproduksi dikaitkan dengan
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran waktu belajar

fungsinya, berbagai proses

reproduksi dengan kesehatan
diri dan masyarakat serta
pentingnya KB harus
dilakukan berdasarkan hasil
diskusi
 Mempresentasikan hubungan
antara sistem reproduksi
dengan pengendalian
penduduk, kesehatan,
kesejahteraan keluarga serta
membuat iklan/poster/film
pendek tentang ASI eksklusif
dalam berbagai bentuk media
Mengetahui, Waiwadan, 09 September 2020
Kepala SMAN 1 ADONARA BARAT Guru Bidang Studi

Yohanes Juang Boli, S.Pd Kresensius Lamawato, S.Pd

NIP. 19690607 199802 1 003 NIP. 19800518 200803 1 003