Silabus

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA SUNAN DRAJAT SUGIO

Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran /minggu
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi  Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel Sel  Membaca dan mengkaji literatur tentang
penyusun sel, struktur, fungsi,  Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian  Komponen kimiawi penyusun sel komponen kimiawi penyusun sel, struktur
dan proses yang berlangsung sel  Struktur dan fungsi bagian-bagian sel sel, proses yang terjadi di dalamnya dan
dalam sel sebagai unit terkecil  Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit struktural  Kegiatan sel sebagai unit struktural dan mengamati gambar struktur sel prokariotik,
kehidupan dan fungsional makhluk hidup fungsional makhluk hidup sel tumbuhan, sel hewan dari berbagai
 Tranpor membran sumber
4.1 Menyajikan hasil pengamatan  Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
 Sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis  Melakukan pengamatan mikroskopik
mikroskopik struktur sel hewan struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit
dan fisiologis sel mengenai sel, sistem transpor zat pada
dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan
 Reproduksi sel sebagai kegiatan untuk membran sel, dan proses mitosis pada akar
terkecil kehidupan
membentuk morfologi tubuh dan memperbanyak bawang segar/preparat awetan secara
3.2 Menganalisis berbagai bioproses  Menganalisis mekanisme tranpor membran tubuh kelompok
dalam sel yang meliputi  Menganalisis sintesis protein untuk menyusun  Membandingkan, menganalisis hasil
mekanisme transpor membran, sifat morfologis dan fisiologis sel pengamatan dan mempresentasikan dalam
reproduksi, dan sistesis protein  Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan berbagai media tentang hubungan antara
untuk membentuk morfologi tubuh dan makanan yang dikonsumsi dengan zat
memperbanyak tubuh penyusun sel
4.2 Membuat model tentang  Membuat model tentang bioproses yang terjadi
bioproses yang terjadi dalam sel dalam sel berdasarkan studi literature dan
berdasarkan studi literature dan percobaan
percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan antara  Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan  Mengamati jaringan-jaringan tumbuhan,
struktur sel pada jaringan tumbuhan  Jenis-jenis jaringan pada tumbuhan hewan secara mikroskop dengan preparat
tumbuhan dengan fungsi organ  Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur jaringan  Sifat totipotensi dan kultur jaringan basah/awetan dan iklan produk pemutih
pada tumbuhan  Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada  Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan kulit yang menunjukkan lapisan kulit serta
tumbuhan mengkaji literatur tentang struktur jaringan
4.3 Menyajikan data hasil  Menyajikan data hasil pengamatan struktur penyusun organ pada tumbuhan hewan dari
pengamatan struktur jaringan jaringan dan organ pada tumbuhan berbagai sumber
dan organ pada tumbuhan  Menganalisis tentang sifat-sifat jaringan
meristematis/embrional, sifat pluripotensi,
totipotensi, polipotensi yang dikaitkan
dengan dasar kultur jaringan
3.4 Menganalisis keterkaitan antara  Menjelaskan struktur jaringan pada hewan Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan  Mengaitkan hasil pengamatan tentang
struktur sel pada jaringan hewan  Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada  Struktur jaringan pada hewan bentuk, letak dan fungsi jaringan pada
dengan fungsi organ pada hewan hewan  Letak dan fungsi jaringan pada hewan hewan, serta kebenaran konsep iklan
 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada kosmetik di media masyarakat secara kritis
jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan dan menyikapi secara benar dan
4.4 Menyajikan data hasil mempresentasikan hasil kesimpulan
 Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengamatan struktur jaringan tentang struktur dan fungsi jaringan pada
jaringan dan organ pada hewan
dan organ pada hewan tumbuhan dan hewan
 Membuat desain sablon, souvenir, dompet,
tas dengan hiasan bermotif struktur jaringan
pada tumbuhan dan hewan
3.5 Menganalisis hubungan antara  Memahami mekanisme gerak Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi  Memeragakan/ mendemonstrasikan
struktur jaringan penyusun  Mengidentifikasi macam-macam gerak  Mekanisme gerak berbagai cara kerja otot, sendi dengan
organ pada sistem gerak dalam  Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak  Macam-macam gerak berbagai macam gerakan oleh beberapa
kaitannya dengan bioproses dan  Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk  Kelainan pada sistem gerak siswa serta mengamati gambar/video
gangguan fungsi yang dapat membantu kelainan pada sistem gerak  Teknologi yang mungkin untuk membantu tentang kasus patah tulang/cedera
terjadi pada sistem gerak  Menganalisis hubungan antara struktur jaringan kelainan pada sistem gerak
manusia penyusun organ pada sistem gerak dalam  Melakukan pengamatan struktur tulang
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi dengan percobaan merendam tulang paha
yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia ayam dalam larutan HCl dan memban-
dingkannya dengan tulang yang tidak diren-
4.5 Menyajikan karya tentang  Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi
dam HCl dan percobaan pengaruh garam
pemanfaatan teknologi dalam dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui
fisiologis terhadap kontraksi otot pada
mengatasi gangguan sistem studi literatur
paha dan jantung katak serta struktur sel
gerak melalui studi literatur
penyusun jaringan tulang
 Menghubungkan hasil pengamatan struktur
tulang dengan pola makan rendah kalsium,
proses menyusui, menstruasi, menyimpul-
kan fungsi kalsium dalam sistem gerak,
hasil peng-amatan proses kontraksi otot
paha dan jantung katak dengan berbagai
gerakan/ aktivitas manusia, hasil
pengamatan gerak otot dengan konsep
mekanisme kontraksi otot
 Menganalisis jenis gerakan dan organ gerak
yang berfungsi dalam berbagai kegiatan
gerak yang dilakukan/ diperagakan dan
mengaitkan proses-proses gerak yang
dilakukan dengan kelainan yang mungkin
terjadi
 Membuat awetan rangka ikan, katak atau
ayam/burung berkelompok dan menyusun
laporan struktur, fungsi sel penyusun
jaringan pada sistem gerak secara tertulis
3.6 Menganalisis hubungan antara  Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel darah Struktur dan Fungsi Sistem Peredaran Darah  Mengamati gambar jaringan darah, struktur
struktur jaringan penyusun dan plasma darah  Bagian-bagian darah: sel-sel darah dan plasma jantung dan mengkaji literatur tentang kerja
organ pada sistem sirkulasi  Menjelaskan beberapa golongan darah darah jantung, kelainan/ gangguan jantung,
dalam kaitannya dengan  Menjelaskan tentang pembekuan darah  Golongan darah teknologi yang berkaitan dengan kesehatan
bioproses dan gangguan fungsi  Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi serta  Pembekuan darah jantung, struktur - fungsi sel darah, plasma
yang dapat terjadi pada sistem ruang dan katup jantung  Jantung: struktur jaringan dan fungsinya, ruang darah
sirkulasi manusia  Menganalisis proses peredaran darah dan katup jantung  Mengukur tekanan darah, melakukan
 Proses peredaran darah penghitungan denyut jantung, tekanan
 Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada
 Kelainan dan gangguan pada sistem peredaran darah, tes uji golongan darah, pembekuan
sistem peredaran darah
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan darah darah, membuat sediaan apus darah untuk
 Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan mengidentifikasi bentuk-bentuk sel darah,
kesehatan jantung
jantung menghitung jumlah sel darah menggunakan
 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam haemocytometer
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi  Melakukan pengamatan bagian-bagian
yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia jantung menggunakan jantung
kambing/sapi atau torso/gambar jantung
4.6 Menyajikan karya tulis tentang  Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada manusia, melakukan observasi ke rumah
kelainan pada struktur dan struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh sakit/klinik dan menemukan penggunaan
fungsi darah, jantung, pembuluh darah yang menyebabkan gangguan sistem teknologi dalam membantu gangguan
darah yang menyebabkan sirkulasi manusia serta kaitannya dengan sistem peredaran.
gangguan sistem sirkulasi teknologi melalui studi literatur  Menganalisis dan menyimpulkan hasil
manusia serta kaitannya dengan
pengamatan, percobaan tentang struktur,
teknologi melalui studi literatur
fungsi sel-sel darah, plasma darah,
golongan darah, struktur, fungsi jantung,
hal-hal yang memengaruhi kerja jantung
serta kaitan struktur - fungsi sel darah
dengan berbagai kelainan pada sistem
peredaran darah
 Menyajikan gambar/skema pembekuan
darah dan mempresentasikan sistem
peredaran darah serta teknologi yang
digunakan dalam mengatasi
kelainan/penyakit pada sistem peredaran
dengan berbagai bentuk media
3.7 Menganalisis hubungan antara  Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pencernaan  Menganalisis zat makanan yang diperlukan
struktur jaringan penyusun manusia sehari-hari dari berbagai sumber  Zat Makanan. tubuh manusia sehari-hari dari berbagai
organ pada sistem pencernaan informasi  BMR (Body Mass Index) dan BMR (Basal sumber informasi
dalam kaitannya dengan nutrisi,  Mengidentifikasi salah satu bagian saluran Metabolic Rate)  Mengamati salah satu bagian saluran
bioproses dan gangguan fungsi pencer-naan hewan ruminansia, saluran  Menu sehat pencer-naan hewan ruminansia, saluran
yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia melalui berbagai media  Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada pencernaan manusia melalui berbagai
pencernaan manusia informasi dan mengenali posisi alat dan kelenjar organ pencernaan media informasi dan mengenali posisi alat
pencernaan serta fungsinya  Struktur dan fungsi jaringan sistem pencernaan dan kelenjar pencernaan serta fungsinya
 Membandingkan organ pencernaan makanan hewan ruminansia. dalam kerja kelompok
manusia dengan hewan ruminansia  Penyakit/gangguan bioproses sistem pencernaan  Melakukan percobaan uji zat makanan pada
menggunakan gambar/carta ber-bagai bahan makanan, proses
 Menyusun menu makanan seimbang untuk pencernaan di mulut dan membanding-kan
kategori aktivitas normal organ pencernaan makanan manusia
4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat  Melaporkan secara tertulis cara menjaga dengan hewan ruminansia menggunakan
makanan yang terkandung kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam gambar/carta
dalam berbagai jenis bahan perolehan nutrisi, energi melalui makanan dalam  Menyusun menu makanan seimbang untuk
makanan dikaitkan dengan kerja sistem pencernaan kategori aktivitas normal selama 3 hari
kebutuhan energi setiap individu  Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang melalui kerja mandiri
serta teknologi pengolahan terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan  Membahas data pengamatan/perco-baan,
pangan dan keamanan pangan dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap menganalisis informasi kelainan-kelainan
individu serta teknologi pengolahan pangan dan yang mungkin terjadi pada sistem
keamanan pangan pencernaan manusia dari berbagai sumber
dan mengaitkan antara konsep dengan hasil
pengamatan/percobaan dan
menyimpulkannya serta mempresenta-sikan
secara lisan tentang struktur sel penyusun
jaringan, organ pencernaan, fungsi dan
prosesnya
 Melaporkan secara tertulis cara menjaga
kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
perolehan nutrisi, energi melalui makanan
dalam kerja sistem pencernaan
3.8 Menganalisis hubungan antara  Menemukan letak dan struktur organ pernapasan Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pernapasan.  Mengamati carta dan/atau torso sistem
struktur jaringan penyusun manusia dan hewan  Struktur dan fungsi organ pernapasan pada pernapasan untuk menemukan letak dan
organ pada sistem respirasi  Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan (serangga dan burung) struktur organ pernapasan manusia dan
dalam kaitannya dengan pernapasan pada manusia dan hewan  Mekanisme pernapasan pada manusia dan hewan hewan serta mengkaji informasi mengenai
bioproses dan gangguan fungsi  Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari (serangga dan burung) fung-sinya, proses pertukaran O2, CO2 dari
yang dapat terjadi pada sistem alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam rokok  Kelainan dan penyakit terkait sistem pernapasan alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam
respirasi manusia yang dapat mengganggu sistem pernapasan rokok yang dapat mengganggu sistem
 Menganalisis mekanisme pernapasan pada pernapasan
manusia dan hewan (serangga dan burung)  Melakukan percobaan untuk menentukan
 Menganalisis kelainan dan penyakit terkait sistem kapasitas paru-paru dan penghasilan CO2
pernapasan dalam proses pernapasan, melakukan
 Menjelaskan pengaruh merokok dengan pengamatan mikroskopis sediaan jaringan
kesehatan pernapasan paru-paru dan menemukan faktor yang
 Menjelaskan hubungan kondisi udara lingkungan mempengaruhi volume udara pernapasan
yang tidak bersih pada manusia dan hewan melalui percobaan
 Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok  Menghitung volume udara pernapasan pada
dengan struktur organ pernapasan serangga/ hewan dan menemukan hal-hal
yang mempengaruhinya
4.8 Menyajikan hasil analisis  Mempresentasikan keterkaitan hasil pengamatan  Membahas, menganalisis, menyimpulkan
pengaruh pencemaran udara sistem pernapasan manusia maupun hewan, secara berkelompok dan mempresen-
terhadap kelainan pada struktur pengaruh merokok dengan kesehatan pernapasan, tasikan tentang keterkaitan hasil
dan fungsi organ pernapasan hubungan kondisi udara lingkungan yang tidak pengamatan sistem pernapasan manusia
manusia berdasarkan studi bersih, perilaku merokok dengan struktur organ maupun hewan, pengaruh merokok dengan
literatur pernapasan, fungsi sel penyusun jaringan pada kesehatan pernapasan, hubungan kondisi
organ pernapasan dengan penyakit/kelainan yang udara lingkungan yang tidak bersih,
terjadi pada saluran pernapasan perilaku merokok dengan struktur organ
pernapasan, fungsi sel penyusun jaringan
pada organ pernapasan dengan
penyakit/kelainan yang terjadi pada saluran
pernapasan dalam berbagai bentuk media
3.9 Menganalisis hubungan antara  Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Ekskresi  Mengamati dan mengenali struktur
struktur jaringan penyusun sistem ekskresi pada manusia. dan hewan Manusia berbagai organ ekskresi, letak, fungsinya
organ pada sistem ekskresi (belalang dan cacing)  Struktur dan Fungsi organ pada sistem ekskresi melalui kegiatan demonstrasi
dalam kaitannya dengan  Menjelaskan proses ekskresi pada manusia pada manusia. Dan hewan (belalang dan cacing) kelas/torso/gambar/video mengenai kerja
bioproses dan gangguan fungsi  Menjelaskan proses ekskresi pada hewan  Proses ekskresi pada manusia ginjal, struktur ginjal kambing/sapi yang
yang dapat terjadi pada sistem (belalang dan cacing)  Proses ekskresi pada hewan (belalang dan dibandingkan dengan ginjal manusia, hati,
ekskresi manusia  Menjelaskan kelainan dan penyakit yang cacing) penampang melintang kulit untuk melihat
berhubungan dengan sistem eksresi  Kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan struktur sel dan jaringan dan mengaitkan
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan sistem eksresi dengan fungsinya
kesehatan sistem ekskresi  Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan
4.9 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup sistem ekskresi  Mengkaji literatur tentang struktur sel yang
pengaruh pola hidup terhadap terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ menyusun jaringan dan fungsinya pada
kelainan pada struktur dan yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi alat-alat ekskresi, proses pengeluaran sisa
fungsi organ yang meyebabkan serta kaitannya dengan teknologi metabolisme: keringat, urin, bilirubin dan
gangguan pada sistem ekskresi biliverdin, CO2 dan H2O (uap air) pada
serta kaitannya dengan teknologi berbagai organ ekskresi, prinsip kerja dari
dialisis darah serta kelainan/penyakit sistem
ekskresi
 Melakukan percobaan uji urin orang normal
dan orang sakit
 Membahas, menganalisis, menyimpulkan
dan mempresentasikan tentang struktur,
fungsi sel-sel penyusun jaringan pada organ
ekskresi serta keterkaitan dengan fungsinya
dan kemiripan sistem teknologi cuci darah
dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-
zat sisa bioproses pada tubuh
3.10 Menganalisis hubungan antara  Mengidentifikasi dan menggambarkan struktur Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Regulasi  Mengamati struktur sel saraf secara
struktur jaringan penyusun sel saraf secara mikroskop  Sistem saraf mikroskop/gambar dan membuat gambar
organ pada sistem koordinasi  Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah, mata,  Sistem endokrin hasil pengamatan
(saraf, hormone dan alat indera) hidung  Sistem indera  Melakukan percobaan/games tentang cara
dalam kaitannya dengan  Menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh  Proses kerja sistem regulasi kerja kulit, telinga, lidah, mata, hidung
mekanisme koordinasi dan  Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta, letak  Pengaruh psikotropika pada sistem regulasi. untuk menunjukkan adanya fungsi saraf
regulasi serta gangguan fungsi reseptor perasa pada lidah  Kelainan yang terjadi pada sistem regulasi pada tubuh, demonstrasi pemodelan
yang dapat terjadi pada sistem  Mengaitkan proses perambatan impuls pada seorang peserta didik dalam kelompok
koordinasi manusia sistem saraf untuk memeragakan gerak refleks, letak
 Menjelaskan langkah-langkah perambatan impuls bintik buta, letak reseptor perasa pada lidah
pada sistem saraf secara fisik, kimia, Biologi serta mengaitkan proses perambatan impuls
 Menjelaskan gerak otot sebagai organ efektor pada sistem saraf, merinci langkah-langkah
kerja saraf perambatan impuls pada sistem saraf
secara fisik, kimia, Biologi serta
4.10 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup mengaitkannya dengan gerak otot sebagai
pengaruh pola hidup terhadap terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ organ efektor kerja saraf
kelainan pada struktur dan sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan
fungsi organ sistem koordinasi sistem saraf dan hormon pada manusia
yang menyebabkan gangguan berdasarkan studi literatur
sistem saraf dan hormon pada
manusia berdasarkan studi
literatur
3.11 Mengevaluasi bahaya  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai Bahan psikotoprika  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai
penggunaan senyawa gangguan yang terjadi pada sistem regulasi,  Bahaya gangguan yang terjadi pada sistem
psikotropika dan dampaknya hubungan psikotropika dengan sistem regulasi regulasi, hubungan psikotropika dengan
terhadap kesehatan diri,  Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa sistem regulasi
lingkungan, dan masyarakat psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan  Mengaitkan antara struktur sel saraf
diri, lingkungan, dan masyarakat dengan fungsi dan membedakannya
 Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan dengan sel-sel penyusun tubuh lainnya
fungsinya dalam fungsi bioproses pada tubuh,
 Membedakan struktur sel saraf dengan sel-sel perambatan impuls pada sel saraf hingga
penyusun tubuh lainnya dalam fungsi bioproses menghasilkan kerja pada sel otot,
pada tubuh, perambatan impuls pada sel saraf menyimpulkan dan mempresentasikan
hingga menghasilkan kerja pada sel otot, pengaruh berbagai bahan psikotropika dan
 Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan fungsi sel saraf, hubungan kerusakan saraf
psikotropika dan fungsi sel saraf akibat bahan psikotropika untuk masa
 Menjelaskan hubungan kerusakan saraf akibat depan peserta didik
bahan psikotropika untuk masa depan
4.11 Melakukan kampanye narkoba  Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
di lingkungan sekolah dan sekolah dan masyarakat sekitar
masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan struktur  Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Reproduksi  Membaca teks tentang sistem reproduksi
jaringan penyusun organ reproduksi pada pria dan wanita  Struktur dan fungsi alat-alat reproduksi pada dari berbagai sumber, melihat film tentang
reproduksi dengan fungsinya  Menjelaskan proses pembentukan sel kelamin pria dan wanita pendidikan seks dan mencermati iklan
dalam system reproduksi  Menganalisis hubungan struktur jaringan  Proses pembentukan sel kelamin tentang ASI dan KB
manusia penyusun organ reproduksi dengan fungsinya  Ovulasi dan menstruasi  Membahas dalam kelompok fungsi dan
dalam system reproduksi manusia  Fertilisasi, gestasi, dan persalinan tujuan KB, pemberian ASI, proses
 Menganalisis kelainan/ penyakit yang  ASI gametogenesis, menstruasi, fertilisasi
berhubungan dengan sistem reproduksi  KB melalui gambar, hubungan antara kesehatan
 Kelainan/ penyakit yang berhubungan dengan reproduksi, program KB dan kependudukan
4.12 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis tentang dampak sistem reproduksi serta penyebab kelainan/penyakit yang
tentang dampak pergaulan pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
bebas, penyakit dan kelainan terjadi pada sistem reproduksi dari
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
pada struktur dan fungsi organ berbagai sumber literatur/media
gangguan sistem reproduksi manusia serta
yang menyebabkan gangguan teknologi sistem reproduksi  Menganalisis keunikan sel-sel pada
sistem reproduksi manusia serta jaringan sistem reproduksi dikaitkan
teknologi sistem reproduksi dengan fungsinya, berbagai proses
reproduksi dengan kesehatan diri dan
3.13 Menganalisis penerapan prinsip  Menjelaskan fungsi dan tujuan KB, pemberian masyarakat serta pentingnya KB harus
reproduksi pada manusia dan ASI, proses gametogenesis, menstruasi serta dilakukan berdasarkan hasil diskusi
pemberian ASI ekslusif dalam fertilisasi  Mempresentasikan hubungan antara sistem
program keluarga berencana  Menganalisis hubungan antara kesehatan
sebagai upaya meningkatkan reproduksi, program KB dan kependudukan reproduksi dengan pengendalian penduduk,
mutu Sumber Daya Manusia  Menganalisis penyebab kelainan/penyakit yang kesehatan, kesejahteraan keluarga serta
(SDM) terjadi pada sistem reproduksi membuat iklan/poster/film pendek tentang
 Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media
sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya
 Menjelaskan berbagai proses reproduksi dengan
kesehatan diri dan masyarakat
 Menjelaskan pentingnya KB harus dilakukan
4.13 Menyajikan karya tulis tentang  Mempresentasikan hubungan antara sistem
pentingnya menyiapkan generasi reproduksi dengan pengendalian penduduk,
terencana untuk meningkatkan kesehatan, kesejahteraan keluarga
mutu Sumber Daya Manusia  Membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI
(SDM) eksklusif dalam berbagai bentuk media
3.14 Menganalisis peran sistem imun  Menganalisis penyebab HIV AIDS Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pertahanan  Membaca literature/melihat film/gambar
dan imunisasi terhadap proses  Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh yang Tubuh tentang penyebab HIV AIDS, penyerangan
fisiologi di dalam tubuh berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh  Antigen dan antibodi virus tersebut pada sistem kekebalan tubuh,
 Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi  Mekanisme pertahanan tubuh dan struktur sel/jaringan tubuh yang
pertahanan tubuh,  Peradangan, alergi, pencegahan dan berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh
 Menjelaskan penyebab gangguan kelainan penyembuhan penyakit  Mengkaji literatur, mendiskusikan
kekebalan tubuh serta cara mengatasi kelainan-  Imunisasi mengenai fungsi antigen, antibodi bagi
kelainan yang berhubungan dengan sistem imun pertahanan tubuh, mengumpulkan
dari berbagai sumber informasi, penyebab gangguan kelainan
 Menganalisis proses terbentuknya kekebalan kekebalan tubuh serta cara mengatasi
tubuh yang dapat terjadi secara pasif-aktif dan kelainan-kelainan yang berhubungan
terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh yang dengan sistem imun dari berbagai sumber
melawan benda asing masuk ke dalam tubuh  Mengobservasi lapangan (ke puskesmas,
 Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme rumah sakit, klinik, dll) dan melakukan
terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh, kegiatan role play mengenai mekanisme
dapat terganggu akibat berbagai sebab dan istilah- pertahanan tubuh untuk memahami
istilah baru yang berkaitan dengan sistem mekanisme sistem pertahanan tubuh
kekebalan  Menganalisis dan menyimpulkan hasil
4.14 Melakukan kampanye analisis proses terbentuknya kekebalan
 Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
pentingnya partisipasi tubuh yang dapat terjadi secara pasif-aktif
masyarakat dalam program dan immunisasi serta
masyarakat dalam program dan dan terjadi karena bekerjanya jaringan
kelainan dalam sistem imun
immunisasi serta kelainan dalam tubuh yang melawan benda asing masuk ke
sistem imun dalam tubuh
 Menjelaskan secara lisan tentang
mekanisme terbentuknya sistem kekebalan
dalam tubuh, dapat terganggu akibat
berbagai sebab dan istilah-istilah baru yang
berkaitan dengan sistem kekebalan
Sugio, 21 Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala SMA Sunan Drajat Sugio Guru Mata Pelajaran,
A. ROFIQ, S.H, S.Pd YASINTA DWI APRILLIA, S.Pd

NIP : - NIP : -

Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA SUNAN DRAJAT SUGIO

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

A. ROFIQ, S.H, S.Pd YASINTA DWI APRILLIA, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai