Silabus Biologi 11 2021-2022

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMAS PGRI 6 Genteng

Kelas : XI (Sebelas)
Mata Pelajaran : Biologi
Alokasi Waktu : 4 JP/ Minggu
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi  Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel Sel  Membaca dan mengkaji literatur tentang
penyusun sel, struktur, fungsi, dan  Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian sel  Komponen kimiawi penyusun sel komponen kimiawi penyusun sel, struktur sel,
proses yang berlangsung dalam sel  Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit struktural dan  Struktur dan fungsi bagian-bagian sel proses yang terjadi di dalamnya dan mengamati
sebagai unit terkecil kehidupan fungsional makhluk hidup  Kegiatan sel sebagai unit struktural dan fungsional gambar struktur sel prokariotik, sel tumbuhan, sel
makhluk hidup hewan dari berbagai sumber
4.1 Menyajikan hasil pengamatan  Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel  Tranpor membran  Melakukan pengamatan mikroskopik mengenai
mikroskopik struktur sel hewan dan hewan dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan  Sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis dan sel, sistem transpor zat pada membran sel, dan
sel tumbuhan sebagai unit terkecil
fisiologis sel proses mitosis pada akar bawang segar/preparat
kehidupan
 Reproduksi sel sebagai kegiatan untuk membentuk awetan secara kelompok
3.2 Menganalisis berbagai bioproses  Menganalisis mekanisme tranpor membran morfologi tubuh dan memperbanyak tubuh  Membandingkan, menganalisis hasil
dalam sel yang meliputi mekanisme  Menganalisis sintesis protein untuk menyusun sifat pengamatan dan mempresentasikan dalam
transpor membran, reproduksi, dan morfologis dan fisiologis sel berbagai media tentang hubungan antara
sistesis protein  Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan untuk makanan yang dikonsumsi dengan zat penyusun
membentuk morfologi tubuh dan memperbanyak tubuh sel
4.2 Membuat model tentang bioproses  Membuat model tentang bioproses yang terjadi dalam
yang terjadi dalam sel berdasarkan sel berdasarkan studi literature dan percobaan
studi literature dan percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan antara  Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada tumbuhan Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan  Mengamati jaringan-jaringan tumbuhan, hewan
struktur sel pada jaringan tumbuhan  Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur jaringan  Jenis-jenis jaringan pada tumbuhan secara mikroskop dengan preparat basah/awetan
dengan fungsi organ pada tumbuhan  Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada  Sifat totipotensi dan kultur jaringan dan iklan produk pemutih kulit yang menunjukkan
tumbuhan  Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan lapisan kulit serta mengkaji literatur tentang
struktur jaringan penyusun organ pada tumbuhan
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan  Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan
hewan dari berbagai sumber
struktur jaringan dan organ pada organ pada tumbuhan
tumbuhan  Menganalisis tentang sifat-sifat jaringan
meristematis/embrional, sifat pluripotensi,
totipotensi, polipotensi yang dikaitkan dengan
dasar kultur jaringan
3.4 Menganalisis keterkaitan antara  Menjelaskan struktur jaringan pada hewan Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan  Mengaitkan hasil pengamatan tentang bentuk,
struktur sel pada jaringan hewan  Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada hewan  Struktur jaringan pada hewan letak dan fungsi jaringan pada hewan, serta
dengan fungsi organ pada hewan  Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada  Letak dan fungsi jaringan pada hewan kebenaran konsep iklan kosmetik di media
jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan masyarakat secara kritis dan menyikapi secara
benar dan mempresentasikan hasil kesimpulan
4.4 Menyajikan data hasil pengamatan  Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan
tentang struktur dan fungsi jaringan pada
struktur jaringan dan organ pada organ pada hewan
tumbuhan dan hewan
hewan
 Membuat desain sablon, souvenir, dompet, tas
dengan hiasan bermotif struktur jaringan pada
tumbuhan dan hewan
3.5 Menganalisis hubungan antara  Memahami mekanisme gerak Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi  Memeragakan/ mendemonstrasikan berbagai
struktur jaringan penyusun organ  Mengidentifikasi macam-macam gerak  Mekanisme gerak cara kerja otot, sendi dengan berbagai macam
pada sistem gerak dalam kaitannya  Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak  Macam-macam gerak gerakan oleh beberapa siswa serta mengamati
dengan bioproses dan gangguan  Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk membantu  Kelainan pada sistem gerak gambar/video tentang kasus patah tulang/cedera
fungsi yang dapat terjadi pada kelainan pada sistem gerak  Teknologi yang mungkin untuk membantu kelainan pada
sistem gerak manusia  Menganalisis hubungan antara struktur jaringan sistem gerak  Melakukan pengamatan struktur tulang dengan
penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya percobaan merendam tulang paha ayam dalam
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat larutan HCl dan memban-dingkannya dengan
terjadi pada sistem gerak manusia tulang yang tidak diren-dam HCl dan percobaan
pengaruh garam fisiologis terhadap kontraksi
4.5 Menyajikan karya tentang  Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam otot pada paha dan jantung katak serta struktur
pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui studi literatur sel penyusun jaringan tulang
mengatasi gangguan sistem gerak
 Menghubungkan hasil pengamatan struktur
melalui studi literatur
tulang dengan pola makan rendah kalsium,
proses menyusui, menstruasi, menyimpul-kan
fungsi kalsium dalam sistem gerak, hasil peng-
amatan proses kontraksi otot paha dan jantung
katak dengan berbagai gerakan/ aktivitas
manusia, hasil pengamatan gerak otot dengan
konsep mekanisme kontraksi otot
 Menganalisis jenis gerakan dan organ gerak yang
berfungsi dalam berbagai kegiatan gerak yang
dilakukan/ diperagakan dan mengaitkan proses-
proses gerak yang dilakukan dengan kelainan
yang mungkin terjadi
 Membuat awetan rangka ikan, katak atau
ayam/burung berkelompok dan menyusun
laporan struktur, fungsi sel penyusun jaringan
pada sistem gerak secara tertulis
3.6 Menganalisis hubungan antara  Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel darah dan Struktur dan Fungsi Sistem Peredaran Darah  Mengamati gambar jaringan darah, struktur
struktur jaringan penyusun organ plasma darah  Bagian-bagian darah: sel-sel darah dan plasma darah jantung dan mengkaji literatur tentang kerja
pada sistem sirkulasi dalam  Menjelaskan beberapa golongan darah  Golongan darah jantung, kelainan/ gangguan jantung, teknologi
kaitannya dengan bioproses dan  Menjelaskan tentang pembekuan darah  Pembekuan darah yang berkaitan dengan kesehatan jantung,
gangguan fungsi yang dapat terjadi  Jantung: struktur jaringan dan fungsinya, ruang dan
pada sistem sirkulasi manusia  Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi serta ruang dan katup jantung struktur - fungsi sel darah, plasma darah
katup jantung  Proses peredaran darah  Mengukur tekanan darah, melakukan
 Menganalisis proses peredaran darah  Kelainan dan gangguan pada sistem peredaran darah penghitungan denyut jantung, tekanan darah, tes
 Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada sistem  Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan jantung uji golongan darah, pembekuan darah, membuat
peredaran darah sediaan apus darah untuk mengidentifikasi
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan kesehatan bentuk-bentuk sel darah, menghitung jumlah sel
jantung darah menggunakan haemocytometer
 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan  Melakukan pengamatan bagian-bagian jantung
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya menggunakan jantung kambing/sapi atau
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat torso/gambar jantung manusia, melakukan
terjadi pada sistem sirkulasi manusia observasi ke rumah sakit/klinik dan menemukan
penggunaan teknologi dalam membantu
4.6 Menyajikan karya tulis tentang  Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada struktur gangguan sistem peredaran.
kelainan pada struktur dan fungsi dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah yang
 Menganalisis dan menyimpulkan hasil
darah, jantung, pembuluh darah menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta
pengamatan, percobaan tentang struktur, fungsi
yang menyebabkan gangguan kaitannya dengan teknologi melalui studi literatur
sel-sel darah, plasma darah, golongan darah,
sistem sirkulasi manusia serta
struktur, fungsi jantung, hal-hal yang
kaitannya dengan teknologi melalui
memengaruhi kerja jantung serta kaitan struktur -
studi literatur
fungsi sel darah dengan berbagai kelainan pada
sistem peredaran darah
 Menyajikan gambar/skema pembekuan darah
dan mempresentasikan sistem peredaran darah
serta teknologi yang digunakan dalam mengatasi
kelainan/penyakit pada sistem peredaran dengan
berbagai bentuk media
3.7 Menganalisis hubungan antara  Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pencernaan  Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh
struktur jaringan penyusun organ manusia sehari-hari dari berbagai sumber informasi  Zat Makanan. manusia sehari-hari dari berbagai sumber
pada sistem pencernaan dalam  Mengidentifikasi salah satu bagian saluran pencer-naan  BMR (Body Mass Index) dan BMR (Basal Metabolic informasi
kaitannya dengan nutrisi, bioproses hewan ruminansia, saluran pencernaan manusia melalui Rate)  Mengamati salah satu bagian saluran pencer-
dan gangguan fungsi yang dapat berbagai media informasi dan mengenali posisi alat dan  Menu sehat naan hewan ruminansia, saluran pencernaan
terjadi pada sistem pencernaan kelenjar pencernaan serta fungsinya  Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada organ manusia melalui berbagai media informasi dan
manusia  Membandingkan organ pencernaan makanan manusia pencernaan mengenali posisi alat dan kelenjar pencernaan
dengan hewan ruminansia menggunakan gambar/carta  Struktur dan fungsi jaringan sistem pencernaan hewan serta fungsinya dalam kerja kelompok
 Menyusun menu makanan seimbang untuk kategori ruminansia.  Melakukan percobaan uji zat makanan pada ber-
aktivitas normal  Penyakit/gangguan bioproses sistem pencernaan bagai bahan makanan, proses pencernaan di
4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat mulut dan membanding-kan organ pencernaan
 Melaporkan secara tertulis cara menjaga kesehatan diri
makanan yang terkandung dalam makanan manusia dengan hewan ruminansia
dengan prinsip-prinsip dalam perolehan nutrisi, energi
berbagai jenis bahan makanan menggunakan gambar/carta
melalui makanan dalam kerja sistem pencernaan
dikaitkan dengan kebutuhan energi  Menyusun menu makanan seimbang untuk
 Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang
setiap individu serta teknologi kategori aktivitas normal selama 3 hari melalui
terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan
pengolahan pangan dan keamanan kerja mandiri
dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu serta
pangan teknologi pengolahan pangan dan keamanan pangan  Membahas data pengamatan/perco-baan,
menganalisis informasi kelainan-kelainan yang
mungkin terjadi pada sistem pencernaan manusia
dari berbagai sumber dan mengaitkan antara
konsep dengan hasil pengamatan/percobaan
dan menyimpulkannya serta mempresenta-sikan
secara lisan tentang struktur sel penyusun
jaringan, organ pencernaan, fungsi dan
prosesnya
 Melaporkan secara tertulis cara menjaga
kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
perolehan nutrisi, energi melalui makanan dalam
kerja sistem pencernaan
3.8 Menganalisis hubungan antara  Menemukan letak dan struktur organ pernapasan Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pernapasan.  Mengamati carta dan/atau torso sistem
struktur jaringan penyusun organ manusia dan hewan  Struktur dan fungsi organ pernapasan pada manusia pernapasan untuk menemukan letak dan struktur
pada sistem respirasi dalam  Menjelaskan struktur dan fungsi organ pernapasan pada dan hewan (serangga dan burung) organ pernapasan manusia dan hewan serta
kaitannya dengan bioproses dan manusia dan hewan  Mekanisme pernapasan pada manusia dan hewan mengkaji informasi mengenai fung-sinya, proses
gangguan fungsi yang dapat terjadi  Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari alveolus ke (serangga dan burung) pertukaran O2, CO2 dari alveolus ke kapiler,
pada sistem respirasi manusia kapiler, kandungan zat dalam rokok yang dapat  Kelainan dan penyakit terkait sistem pernapasan kandungan zat dalam rokok yang dapat
mengganggu sistem pernapasan mengganggu sistem pernapasan
 Menganalisis mekanisme pernapasan pada manusia  Melakukan percobaan untuk menentukan
dan hewan (serangga dan burung) kapasitas paru-paru dan penghasilan CO2 dalam
 Menganalisis kelainan dan penyakit terkait sistem proses pernapasan, melakukan pengamatan
pernapasan mikroskopis sediaan jaringan paru-paru dan
 Menjelaskan pengaruh merokok dengan kesehatan menemukan faktor yang mempengaruhi volume
pernapasan udara pernapasan pada manusia dan hewan
 Menjelaskan hubungan kondisi udara lingkungan yang melalui percobaan
tidak bersih  Menghitung volume udara pernapasan pada
 Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok dengan serangga/ hewan dan menemukan hal-hal yang
struktur organ pernapasan mempengaruhinya
 Membahas, menganalisis, menyimpulkan secara
4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh  Mempresentasikan keterkaitan hasil pengamatan sistem berkelompok dan mempresen-tasikan tentang
pencemaran udara terhadap pernapasan manusia maupun hewan, pengaruh keterkaitan hasil pengamatan sistem pernapasan
kelainan pada struktur dan fungsi merokok dengan kesehatan pernapasan, hubungan manusia maupun hewan, pengaruh merokok
organ pernapasan manusia kondisi udara lingkungan yang tidak bersih, perilaku dengan kesehatan pernapasan, hubungan
berdasarkan studi literatur merokok dengan struktur organ pernapasan, fungsi sel kondisi udara lingkungan yang tidak bersih,
penyusun jaringan pada organ pernapasan dengan perilaku merokok dengan struktur organ
penyakit/kelainan yang terjadi pada saluran pernapasan pernapasan, fungsi sel penyusun jaringan pada
organ pernapasan dengan penyakit/kelainan
yang terjadi pada saluran pernapasan dalam
berbagai bentuk media
3.9 Menganalisis hubungan antara  Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada sistem Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Ekskresi Manusia  Mengamati dan mengenali struktur berbagai
struktur jaringan penyusun organ ekskresi pada manusia. dan hewan (belalang dan  Struktur dan Fungsi organ pada sistem ekskresi pada organ ekskresi, letak, fungsinya melalui kegiatan
pada sistem ekskresi dalam cacing) manusia. Dan hewan (belalang dan cacing) demonstrasi kelas/torso/gambar/video mengenai
kaitannya dengan bioproses dan  Menjelaskan proses ekskresi pada manusia  Proses ekskresi pada manusia kerja ginjal, struktur ginjal kambing/sapi yang
gangguan fungsi yang dapat terjadi  Menjelaskan proses ekskresi pada hewan (belalang dan  Proses ekskresi pada hewan (belalang dan cacing) dibandingkan dengan ginjal manusia, hati,
pada sistem ekskresi manusia cacing)  Kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan penampang melintang kulit untuk melihat struktur
 Menjelaskan kelainan dan penyakit yang berhubungan sistem eksresi sel dan jaringan dan mengaitkan dengan
dengan sistem eksresi  Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan sistem fungsinya
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan kesehatan ekskresi
sistem ekskresi  Mengkaji literatur tentang struktur sel yang
menyusun jaringan dan fungsinya pada alat-alat
4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap
ekskresi, proses pengeluaran sisa metabolisme:
pola hidup terhadap kelainan pada kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
keringat, urin, bilirubin dan biliverdin, CO2 dan
struktur dan fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi serta
H2O (uap air) pada berbagai organ ekskresi,
meyebabkan gangguan pada sistem kaitannya dengan teknologi
prinsip kerja dari dialisis darah serta
ekskresi serta kaitannya dengan
kelainan/penyakit sistem ekskresi
teknologi
 Melakukan percobaan uji urin orang normal dan
orang sakit
 Membahas, menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan tentang struktur, fungsi sel-sel
penyusun jaringan pada organ ekskresi serta
keterkaitan dengan fungsinya dan kemiripan
sistem teknologi cuci darah dengan fungsi ginjal
sebagai penyaring zat-zat sisa bioproses pada
tubuh
3.10 Menganalisis hubungan antara  Mengidentifikasi dan menggambarkan struktur sel saraf Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Regulasi  Mengamati struktur sel saraf secara
struktur jaringan penyusun organ secara mikroskop  Sistem saraf mikroskop/gambar dan membuat gambar hasil
pada sistem koordinasi (saraf,  Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah, mata, hidung  Sistem endokrin pengamatan
hormone dan alat indera) dalam  Menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh  Sistem indera  Melakukan percobaan/games tentang cara kerja
kaitannya dengan mekanisme  Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta, letak  Proses kerja sistem regulasi kulit, telinga, lidah, mata, hidung untuk
koordinasi dan regulasi serta reseptor perasa pada lidah  Pengaruh psikotropika pada sistem regulasi. menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh,
gangguan fungsi yang dapat terjadi  Mengaitkan proses perambatan impuls pada sistem  Kelainan yang terjadi pada sistem regulasi demonstrasi pemodelan seorang peserta didik
pada sistem koordinasi manusia saraf dalam kelompok untuk memeragakan gerak
 Menjelaskan langkah-langkah perambatan impuls pada refleks, letak bintik buta, letak reseptor perasa
sistem saraf secara fisik, kimia, Biologi pada lidah serta mengaitkan proses perambatan
 Menjelaskan gerak otot sebagai organ efektor kerja saraf impuls pada sistem saraf, merinci langkah-
langkah perambatan impuls pada sistem saraf
4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap secara fisik, kimia, Biologi serta mengaitkannya
pola hidup terhadap kelainan pada kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem dengan gerak otot sebagai organ efektor kerja
struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf saraf
koordinasi yang menyebabkan dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur
gangguan sistem saraf dan hormon
pada manusia berdasarkan studi
literatur
3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai gangguan Bahan psikotoprika  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai
senyawa psikotropika dan yang terjadi pada sistem regulasi, hubungan psikotropika  Bahaya gangguan yang terjadi pada sistem regulasi,
dampaknya terhadap kesehatan diri, dengan sistem regulasi hubungan psikotropika dengan sistem regulasi
lingkungan, dan masyarakat  Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa  Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan
psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, fungsi dan membedakannya dengan sel-sel
lingkungan, dan masyarakat penyusun tubuh lainnya dalam fungsi bioproses
 Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan fungsinya pada tubuh, perambatan impuls pada sel saraf
 Membedakan struktur sel saraf dengan sel-sel penyusun hingga menghasilkan kerja pada sel otot,
tubuh lainnya dalam fungsi bioproses pada tubuh, menyimpulkan dan mempresentasikan pengaruh
perambatan impuls pada sel saraf hingga menghasilkan berbagai bahan psikotropika dan fungsi sel saraf,
kerja pada sel otot, hubungan kerusakan saraf akibat bahan
 Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan psikotropika psikotropika untuk masa depan peserta didik
dan fungsi sel saraf
 Menjelaskan hubungan kerusakan saraf akibat bahan
psikotropika untuk masa depan
4.11 Melakukan kampanye narkoba di  Melakukan kampanye narkoba di lingkungan sekolah
lingkungan sekolah dan masyarakat dan masyarakat sekitar
sekitar
3.12 Menganalisis hubungan struktur  Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat reproduksi Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Reproduksi  Membaca teks tentang sistem reproduksi dari
jaringan penyusun organ reproduksi pada pria dan wanita  Struktur dan fungsi alat-alat reproduksi pada pria berbagai sumber, melihat film tentang pendidikan
dengan fungsinya dalam system  Menjelaskan proses pembentukan sel kelamin dan wanita seks dan mencermati iklan tentang ASI dan KB
reproduksi manusia  Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun  Proses pembentukan sel kelamin  Membahas dalam kelompok fungsi dan tujuan
organ reproduksi dengan fungsinya dalam system  Ovulasi dan menstruasi KB, pemberian ASI, proses gametogenesis,
reproduksi manusia  Fertilisasi, gestasi, dan persalinan menstruasi, fertilisasi melalui gambar, hubungan
 Menganalisis kelainan/ penyakit yang berhubungan  ASI antara kesehatan reproduksi, program KB dan
dengan sistem reproduksi  KB kependudukan serta penyebab kelainan/penyakit
 Kelainan/ penyakit yang berhubungan dengan sistem yang terjadi pada sistem reproduksi dari
4.12 Menyajikan hasil analisis tentang  Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan reproduksi berbagai sumber literatur/media
dampak pergaulan bebas, penyakit bebas, penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi
dan kelainan pada struktur dan  Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan
organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi
fungsi organ yang menyebabkan sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya,
manusia serta teknologi sistem reproduksi
gangguan sistem reproduksi berbagai proses reproduksi dengan kesehatan
manusia serta teknologi sistem diri dan masyarakat serta pentingnya KB harus
reproduksi dilakukan berdasarkan hasil diskusi
 Mempresentasikan hubungan antara sistem
3.13 Menganalisis penerapan prinsip  Menjelaskan fungsi dan tujuan KB, pemberian ASI, reproduksi dengan pengendalian penduduk,
reproduksi pada manusia dan proses gametogenesis, menstruasi serta fertilisasi kesehatan, kesejahteraan keluarga serta
pemberian ASI ekslusif dalam  Menganalisis hubungan antara kesehatan reproduksi, membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI
program keluarga berencana program KB dan kependudukan eksklusif dalam berbagai bentuk media
sebagai upaya meningkatkan mutu  Menganalisis penyebab kelainan/penyakit yang terjadi
Sumber Daya Manusia (SDM) pada sistem reproduksi
 Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan sistem
reproduksi dikaitkan dengan fungsinya
 Menjelaskan berbagai proses reproduksi dengan
kesehatan diri dan masyarakat
 Menjelaskan pentingnya KB harus dilakukan
4.13 Menyajikan karya tulis tentang  Mempresentasikan hubungan antara sistem reproduksi
pentingnya menyiapkan generasi dengan pengendalian penduduk, kesehatan,
terencana untuk meningkatkan mutu kesejahteraan keluarga
Sumber Daya Manusia (SDM)  Membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI eksklusif
dalam berbagai bentuk media
3.14 Menganalisis peran sistem imun dan  Menganalisis penyebab HIV AIDS Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pertahanan Tubuh  Membaca literature/melihat film/gambar tentang
imunisasi terhadap proses fisiologi di  Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh yang berkaitan  Antigen dan antibodi penyebab HIV AIDS, penyerangan virus tersebut
dalam tubuh dengan sistem kekebalan tubuh  Mekanisme pertahanan tubuh pada sistem kekebalan tubuh, dan struktur
 Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi pertahanan  Peradangan, alergi, pencegahan dan penyembuhan sel/jaringan tubuh yang berkaitan dengan sistem
tubuh, penyakit kekebalan tubuh
 Menjelaskan penyebab gangguan kelainan kekebalan  Imunisasi  Mengkaji literatur, mendiskusikan mengenai
tubuh serta cara mengatasi kelainan-kelainan yang fungsi antigen, antibodi bagi pertahanan tubuh,
berhubungan dengan sistem imun dari berbagai sumber mengumpulkan informasi, penyebab gangguan
 Menganalisis proses terbentuknya kekebalan tubuh yang kelainan kekebalan tubuh serta cara mengatasi
dapat terjadi secara pasif-aktif dan terjadi karena kelainan-kelainan yang berhubungan dengan
bekerjanya jaringan tubuh yang melawan benda asing sistem imun dari berbagai sumber
masuk ke dalam tubuh  Mengobservasi lapangan (ke puskesmas, rumah
 Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme sakit, klinik, dll) dan melakukan kegiatan role play
terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh, dapat mengenai mekanisme pertahanan tubuh untuk
terganggu akibat berbagai sebab dan istilah-istilah baru memahami mekanisme sistem pertahanan tubuh
yang berkaitan dengan sistem kekebalan  Menganalisis dan menyimpulkan hasil analisis
proses terbentuknya kekebalan tubuh yang dapat
4.14 Melakukan kampanye pentingnya  Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat
terjadi secara pasif-aktif dan terjadi karena
partisipasi masyarakat dalam dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam
bekerjanya jaringan tubuh yang melawan benda
program dan immunisasi serta sistem imun
asing masuk ke dalam tubuh
kelainan dalam sistem imun
 Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme
terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh,
dapat terganggu akibat berbagai sebab dan
istilah-istilah baru yang berkaitan dengan sistem
kekebalan
……….............……..,... Juli 20...

Mengetahui,
Kepala SMAS PGRI 6 Genteng Guru Mata Pelajaran
Hj. Enny Fauzy Anna, S.Pd Sindy Febriyanti, S.Pd

NIP/NRK. NIP/NRK.

Silabus Biologi 11 2021-2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Biologi 11 2021-2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAS PGRI 6 Genteng

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

……….............……..,... Juli 20...

Hj. Enny Fauzy Anna, S.Pd Sindy Febriyanti, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai