ANALISIS SKL-KI-KD-IPK
SKL KI
Pengetahuan ; 3.Pengetahuan; 3.1 Menjelaskan komponen
Memiliki pengetahuan Memahami ,menerapkan
factual,konseptual, dan menganalisis
procedural, dan pengetahuanfactual,
metakognitif konseptual,procedural
dalam ilmu Dan metakognitif
pengetahuan,teknologi, berdasarkan rasa ingin
seni dan budaya dengan tahunya tentang ilmu
wawasan kemanusiaan, pengetahuan,teknologi
kebangsaan,kenegaraan ,seni,budaya,humaniora
dan peradaban dengan wawasan
terkait penyebab kemanusiaan,kenegaraan
serta dampak ,dan peradaban
fenomena dan kejadian. terkait penyebab
fenomenadan kejadian
Keterampilan: serta menerapkan
Memiliki kemampuan pengetahuan procedural
pikir dan tindak yang pada bidang kajian
efektif dan kreatif yang spesifik sesuai
dalam ranah abstrak dengan bakat dan
dan konkret sebagai minatnya untuk 4.1 Menyajikan hasil
pengembangan dari memecahkan masalah.
yang dipelajari di 4.Keterampilan;
sekolah secara mendiri Mengolah,menalar, dan
menyaji dalam ranah
kongkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang
dipelajarinya disekolah
secara mandiri,bertindak
secara efektif dan kreatif
sertamampu mengguna-
kan metode sesuai kaidah
keilmuan
KD IPK MATERI KEGIATAN RENCANA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
3.1.1.Menyebutkan konsep sel Sel: *Mengkaji literature tentang *Diskusi
kimiawi penyusun menurut para ahli * Komponen konsep sel sebagai unit *Praktik
sel,struktur, fungsi,dan 3.1.2. Menyebutkan struktur / kimiawi terkecil, struktural dan *Proyek
proses yang berlangsung susunan sel penyusun sel fungsional dari makhluk *Presentasi
dalam sel sebagai unit 3.1.3.Menjelaskan struktur dan *Struktur dan hidup,yaitu:struktur/ *Tes
fungsi susunan sel, aktivitas sel ,
terkecil kehidupan fungsi
bagian-bagian sel seperti transport trans
membramsel,sitoplasma dan *Kegiatan sel membrane sintesis protein
inti sel. sebagai unit dalam hubungannya dengan
3.1.4.Mendeskripsikan struktural dan pembentukan sifat struktural
perbedaan struktur sl fungsional dan fungsional serta
prokariotik dan sel eukariotik makhluk hidup reproduksi dalam proses
3.1.5.Menjelaskan organel- *Transport trans pertumbuhan dan
organel yang dimiliki masing membran perkembangan sel.
– masing sel tumbuah dan sel *Sintesis protein
hewan. untuk menyusun
3.1.6.Menjelaskan fungsi sifat morfologis
dan fisiologis sel
masing – masing organel
*Reproduksi sel 3.1.1.Menyebutkan konsep sel
yang dimilikki sel tumbuhan sebagai kegiatan menurut para ahli
dan sel hewan. untuk membentuk 3.1.2. Menyebutkan struktur /
morfologi tubuh susunan sel
4.1.1. Menggambar struktur sel dan 3.1.3.Menjelaskan struktur dan
pengamata mikroskopik berdasarkan hasil memperbanyak
fungsi
struktur sel hewan dan pengamatan mikroskopis tubuh
membramsel,sitoplasma dan
sel tumbuhan sebagai 4.1.2 Membandingkan struktur
inti sel.
unit terkecil kehidupan . sel hidup dan sel mati
3.1.4.Mendeskripsikan
4.1.3 Membandingkan struktur
perbedaan struktur sl
sel hewan dan sel tumbuhan
prokariotik dan sel
4.1.4. Menyajikan karya model
eukariotik
sel hewan, bagian-bagian dan
3.1.5.Menjelaskan organel-
fungsinya.
organel yang dimiliki
masing – masing sel
tumbuah dan sel hewan.
3.1.6.Menjelaskan fungsi
masing – masing organel
yang dimilikki sel

3.2. Menganalisis berbagai 3.2.1.Menjelaskan mekanisme
bioproses dalam sel transport melalui membram
yang meliputi sel
mekanisme transpor 3.2.2. Menentukan perbedaan
membran, reproduksi, antara transport pasif dan
dan sistesis protein transport akif dalam
membram sel
3.2.3. Menjelaskan penerapan
konsep transport yang terjadi
pada sel pada pengawetan
bahan makanan
3.2.4. Menganalisis hubungan
antara sel,kromosom,gen dan
DNA
3.2.5. Menganalisis proses
sintesis protein yang ada
hubungannya dengan kode
genetic ( kodon)
4.2 Membuat model tentang 4.2.1. Merancang percobaan
bioproses yang terjadi dengan bahan lain
dalam sel berdasarkan membuktikan transpor lewat
tumbuhan dan sel hewan.
*Melakukan pengamatan
mikroskop sel epithel pipi(sel
hewan) dan umbi lapis bawang
merah (seltumbuhan) dan
membandingkan hasil
pengamatan mikroskopis dengan
gambar hasil pengamatan
mikroskop elektron .
*Melakukan pengamatan proses *Diskusi
difusi, osmosis dengan *Praktik
menggunakan umbi kentang, *Proyek
batang kangkung,sledri atau *Presentasi
usus sapi atau selofan. *Tes
*Melakukan pengamatan proses
*Tugas
mitosis pada akar bawang atau
preparat jadi
*Mendiskusikan secara
berkelompok untuk
membandingkan hasil kedua
pengamatan dengan mikroskop
cahaya dan mikroskop elektron
dan menyimpulkan hasil
diskusi tentang struktur sel
hewan dan tumbuhan yang
bersifat mikroskopis dan ultra
mikroskopis, kimia penyusun
sel dan aktivitas
*Membuat laporan hasil
pembuatan model bioproses
dalam sel dari hasil
penelusuran literature
 studi literatur dan membram
percobaan . 4.2.2. Membuat percobaan
konsep transport dengan
bahan makanan awetan
4.2.3.Menggambarkan siklus sel
4.2.4.Menggambarkan
pembelahan mitosis dan
miosis
3.3 Menganalisis keterkaitan 3.3.1.Mengidentifikasi macam *Struktur dan *Mengamati jaringan jaringan *Praktik
antara struktur sel pada jaringan pada tumbuhan Fungsi tumbuhan secara mikroskopis *Proyek
jaringan tumbuhan dengan 3.3.2.Menjelaskan macam *Jaringan pada dengan preparat basah/awetan *Presentasi
fungsi organ pada jaringan pada tumbuhan Tumbuhan: dan menghubungkan dengan *Tes
tumbuhan 3.3.3. Menentukan hubungan *Jenis-jenis letak serta fungsinya *Tugas
*Menganalisis tentang sifat-sifat
letak struktur sel pada jaringan pada
jaringan meristematis sifat
jaringan tumbuhan tumbuhan pluripotensi, totipotensi,
3.3.4. Menganalisis struktur *Sifat totipotensi polipotensi yang dikaitkan
jaringan tumbuhan dengan dan kultur dengan dasar kultur jaringan
fungsinya jaringan dan menyajikannya dalam
3.3.5. Mengidentifikasi organ – *Struktur dan bentuk laporan
organ pada tumbuhan fungsi jaringan
pada tumbuhan
3.3.6. Menjelaskan struktur
organ-organ pada tumbuhan *Membuat desain sebagai bentuk
3.3.7. Menentukan letak jaringan pemahaman tentang konsep
pada organ –organ struktur jaringan tumbuhan.
tumbuhan (sablon, souvenir, dompet, tas
dengan hiasan bermotif
3.3.8. Menganalisis struktur
struktur jaringan pada
jaringan pada organ –organ tumbuhan).(Portofolio)
tumbuhan
3.3.9. Menjelaskan sifat
totipotensi,pluripotensi dan
polipotensi.
3.3.10. Menjelaskan langkah –
langkah kultur jaringan
4.3 Menyajikan data hasil 4.3.1.Menggambarkan jaringan
pengamatan struktur pada akar
jaringan dan organ pada 4.3.2.Menggambarkan jaringan
tumbuhan pada batang
4.3.3.Menggambarkan jaringan
 pada daun
4.3.4.Membandingkan jaringan
pada tumbuhan dikotil dan
monokotil

3.4 Menganalisis keterkaitan 3.4.1.Mengidentifikasi jaringan
antara struktur sel pada jaringan penyusun tubuh hewan dan
hewan dengan fungsi organ pada fungsinya
hewan 3.4.2.Menyebutkan ciri –ciri
jaringan epitelium
4.4 Menyajikan data hasil
3.4.3.Menjelaskan klasifikasi
pengamatan struktur jaringan dan
organ pada hewan jaringan epitelium
berdasarkan bentuk dan
jumlah lapisannya
3.4.4.Menentukan letak jaringan
epitelium
3.4.5. Menyebutkan ciri-ciri
jaringan ikat pada hewan
3.4.6. Menjelaskan pembagian
jaringan ikat berdasarkan
jenis.
3.4.7. Menjelaskan jaringan otot
pada hewan
3.4.8. Membandingkan bentuk
dan letak jaringan otot pada
hewan.
3.4.9. Menjelaskan jaringan
saraf pada hewan
3.4.10. Menjelaskan struktur sel
saraf dan fungsinya
3.4.11. Menjelaskan jenis sel
saraf dan fungsinya
3.4.12. Membandingkan
bentuk,letak dan fungsi
jaringan epitel,jaringan otot
dan jaringan saraf pada
hewan
3.4.13.Menganalisis keterkaitan
*Struktur dan *Mengamati berbagai bentuk *Praktik
Fungsi jaringan pada hewan melalui *Produk
Jaringan pada sediaan awetan. *Presentasi
hewan: *Tes
*Struktur jaringan *Mengaitkan hasil pengamatan
*Tugas
Pada hewan tentang bentuk, letak, dan
*Letak dan fungsi fungsi jaringan pada hewan
jaringan pada *Menunjukkan sikap kritis dan
hewan menyikapi secara benar
tentang iklan
produk pemutih kulit dan
dikaitkan kebenaran konsep
iklan kosmetik di
media tersebut dengan
struktur lapisan kulit sebagai
bentuk pemahaman tentang
struktur , fungsi, dan letak
jaringan pada hewan
*Mempresentasikan hasil
kesimpulan tentang struktur,
letak dan fungsi jaringan pada
hewan
 antara struktur jaringan
dengan fungsi pada organ
hewan
4.4.1.Menggambarkan jaringan
pada organ usus
4.4.2.Menggambarkan jaringan
pada organ trakea
4.4.3.Mengambarkan jaringan
pada organ kulit
4.4.4.Mempresentasikan hasil
gambar jaringan pada organ
3.5 Menganalisis hubungan 3.5.1. Menjelaskan fungsi
antara struktur jaringan rangka manusia
penyusun organ pada sistem 3.5.2.Menyebutkanpengelompok
gerak dalam kaitannya an tulang
dengan bioproses dan 3.5.3. Membandingkan rangka
gangguan fungsi yang dapat
aksial dan rangka
terjadi pada sistemgerak
manusia apendikuler
4.5 Menyajikan karya tentang 3.5.4. Menentukan bagian-
pemanfaatan teknologi bagian tulang-tulang
dalam mengatasi gangguan tengkorak, tulang belakang,
system gerak tulang rusuk dan tulang
melalui studi literatur dada manusia dengan
menggunakan torso rangka.
3.5.5. Menentukan rangka
apendikuler pada manusia
dengan menggunakan
torso rangka
3.5.6. Menjelaskan struktur dan
komposisi tulang manusia
3.5.7. Menganalisis hubungan
antara tulang yang terjadi
pada sendi mati,sendi
kaku dan sendi gerak
3.5.8. Membandingkan
sinartrosis amfiartrosis
dan diartrosis yang terjadi
3.5.9. Membandingkan ciri –
ciri otot lurik,otot polos
*Struktur dan *Memeragakan/mendemonstrasik *Tugas
Fungsi an berbagai cara kerja *Produk
tulang,otot, dan otot,sendi dengan berbagai *Presentasi
sendi: macam gerakan oleh beberapa *Tes
* Mekanisme siswa serta mengamati *Kerja ilmiah
kontraksi otot gambar/video tentang kasus
* Mekanisme gerak patah tulang/cedera
* Macam-macam *Mendiskusikan mekanisme
gerak kontraksi otot dengan
*Kelainan pada menghubungkan antara
sistem gerak struktur penyusun,perubahan
* Teknologi yang fisik dan kimiawi yang
mungkin untuk mendasarinya.
membantu * Melakukan pengamatan struktur
kelainan tulang dengan percobaan
pada sistem gerak merendam tulang paha ayam
dalam larutan HCl dan
membandingkannya
dengan tulang yang tidak
direndam HCl dan percobaan
pengaruhgaram fisiologis
terhadap kontraksi otot pada
paha dan jantung katak serta
struktur sel penyusun jaringan
tulang
*Menghubungkan hasil
pengamatan struktur tulang
dengan pola makan rendah
kalsium,proses menyusui,
menstruasi,menyimpulkan

3.6 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun
organ pada system sirkulasi
dalam kaitannya dengan
bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada system
sirkulasi manusia
4.6 Menyajikan karya tulis tentang
kelainan pada struktur dan
fungsi darah, jantung, pembuluh
darah yang
menyebabkangangguan system
sirkulasi manusia serta
kaitannya dengan teknologi
melalui studi literatur
dan otot jantung
3.5.10. Menganalisis hubungan
antara struktur otot ,gerak
otot dan energy yang
dihasilkan dari gerak otot
4.5.1. Membuat karya hasil
teknologi untuk mengatasi
kelainan pada sistem gerak
dari hasil penelusuran
berbagai sumber
4.5.2.Menyajikan hasil karya
teknologi untuk mengatasi
kelainan pada sistim gerak
dari hasil penulusuran
berbagai sumber.
3.6.1.Menyebutkan komponen
sistim peredaran darah dan
fungsinya.
3.6.2.Menjelaskan komponen
darah dan fungsinya
3.6.3.Menentukan mekanisme
pembekuan darah
,penggolongan darah dan
transfusi darah
3.6.4.Menjelaskan jenis
pembuluh darah yang
berperan dalam peredaran
darah
3.6.5.Menentukan letak
pembuluh nadi dan
pembuluh balik
3.6.6.Menganalisis mekanisme
kerja pembuluh nadi dan
pembuluh balik dalam
sistim peredaran darah
fungsi kalsium dalam system
gerak
*Melakukan pengamatan proses
kontraksi otot paha dan
jantung katak untuk
memahami konsep mekanisme
kontraksi otot dan hal-hal yang
memengaruhinya
* Menganalisis jenis gerakan dan
organ gerak yang berfungsi
dalam berbagai kegiatan gerak
yang dilakukan/ diperagakan
dan mengaitkan proses-proses
gerak yang dilakukan dengan
kelainan yang mungkin terjadi
*Membuat karya hasil teknologi
untuk mengatasi kelainan pada
sistem gerak dari hasil
penelusuran berbagai sumber.
Struktur dan Fungsi *Mengamati gambar jaringan *Tugas
system peredaran darah, struktur jantung dan *Produk
darah mengkaji literatur tentang *Presentasi
*Bagian-bagian kerja jantung, *Tes
darah: selsel kelainan/gangguan *Kerja ilmiah
*Darah dan plasma jantung,teknologi yang
darah berkaitan dengan kesehatan
*Golongan darah jantung, struktur – fungsi sel
*Pembekuan darah darah, plasma darah
*Jantung: struktur *Mengukur tekanan darah,
jaringan dan melakukan penghitungan
fungsinya, ruang denyut jantung, tekanan darah,
dan katup jantung tes uji golongan darah,
*Proses peredaran pembekuan darah,membuat
darah sediaan apus darah untuk
*Kelainan dan mengidentifikasi bentuk-
gangguan pada bentuk sel darah
sistem peredaran menghitung jumlah sel darah
darah menggunakan haemocytometer
Teknologi yang ber *Melakukan pengamatan bagian-
kaitan dengan bagian jantung menggunakan
kesehatan jantung jantung kambing/sapi atau
 4.4.6.1. Membuat karya tulis torso/gambar jantung manusia,
tentang kelainan pada struktur melakukan observasi ke rumah
dan fungsi darah, jantung, sakit/klinik dan menemukan
pembuluh darah yang penggunaan teknologi dalam
menyebabkan gangguan membantu gangguan sistem
peredaran darah
system sirkulasi manusia
*Menganalisis dan menyimpulkan
serta kaitannya dengan hasil pengamatan, percobaan
teknologi melalui studi tentang struktur, fungsi sel-sel
literature darah, plasma darah, golongan
4.6.2. Menyajikan karya tulis darah, struktur, fungsi jantung
tentang kelainan pada struktur hal-hal yang memengaruhi
dan fungsi darah, jantung, kerja jantung serta kaitan
pembuluh darah yang struktur - fungsi sel darah
menyebabkan gangguan dengan berbagai kelainan pada
system sirkulasi manusia sistem peredaran darah
serta kaitannya dengan *Menyajikan gambar/skema
pembekuan darah dan
teknologi melalui studi
mempresentasikan system
literature peredaran darah serta
teknologi yang digunakan
dalam mengatasi
kelainan/penyakit pada sistem
peredaran dengan
berbagai bentuk media

MATERI KEGIATAN RENCANA

SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
3.7 Menganalisis hubungan 3.7.1.Menjelaskan fungsi *Struktur dan Fungsi *Menganalisis zat makanan yang *Tugas
antara struktur jaringan makanan bagi tubuh Sel pada system diperlukan tubuh manusia *Produk
penyusun organ pada 3.7.2.Menjelaskan zat makanan Pencernaan sehari-hari dari berbagai sumber *Presentasi
sistem pencernaan dalam yang dibutuhkan tubuh dan *Zat Makanan informasi *Tes
kaitannya dengan fungsinya * BMR (Body Mass *Mengamati salah satu bagian *Kerja ilmiah
nutrisi,bioproses dan Index) dan RMR
3.7.3.Menentukan menu saluran pencernaan hewan
gangguan fungsi yang (Basal Metabolic
dapat terjadi pada system seimbang dengan nilai gizi Rate) ruminansia, saluran pencernaan
pencernaan manusia dan kriteria makanan * Menu sehat manusia melalui berbagai media
4.7 Menyajikan laporan hasil bermutu. *Struktur dan fungsi informasi dan mengenali posisi
uji zat makanan yang 3.7.4.Menentukan status gizi sel penyusun alat dan kelenjar pencernaan
terkandung dalam seseorang dengan jaringan pada serta fungsinya dalam kerja
berbagai jenis bahan menghitung BMR dan RMR organ pencernaan kelompok
makanan dikaitkan 3.7.5.Menjelaskan percernaan Struktur dan fungsi *Melakukan percobaan uji zat
 dengan kebutuhan energy fisik dan pencernaan kimiawi
setiap individu serta yang terjadi.
teknologi pengolahan 3.7.6.Menjelaskan saluran
pangan dan keamanan pencernaan dan kelenjar
pangan pencernaan.
3.7.7.Menentukan jenis enzim
yang berperan dalam saluran
pencernaan dan kelenjar
pencernaan
3.7.8.Menganlisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistim
pencernaan dalam
kaitannya dengan
nutrisi,bioproses dan
gangguan fungsi yang
dapat terjadi pada system
pencernaan manusia .
4.7.1.Melaksanakan percobaan
uji zat makanan pada
berbagai bahan makanan
4.7.2.Menyimpulkan hasil
percobaan uji zat makanan
pada berbagai bahan
makanan
4.7.3.Menyampaikan hasil
laporan uji zat makanan pada
berbagai bahan makanan.
4.7.4.Menyusun menu makanan
seimbang untuk kategori
aktivitas normal selama 3
hari melalui kerja mandiri
3.8 Menganalisis hubungan 3.8.1.Menjelaskan pernapasan
antara struktur jaringan yang dilakukan organisme
penyusun organ pada 3.8.2.Menjelaskan pernapasan
system respirasi dalam seluler yang terjadi pada
jaringan sistem makanan pada berbagai bahan
pencernaan hewan makanan,proses pencernaan di
ruminansia mulut dan membandingkan
*Penyakit/gangguan organ pencernaan makanan
Bioproses system manusia dengan hewan
pencernnaa
ruminansia menggunakan
gambar/charta
*Menyusun menu makanan
seimbang untuk kategori
aktivitas normal selama 3 hari
melalui kerja mandiri
*Mendiskusikan data hasil
pengamatan/percobaan,
menganalisis informasi
kelainan-kelainan yang mungkin
terjadi pada sistem pencernaan
manusia dari berbagai sumber
dan mengaitkan antara konsep
dengan hasil pengamatan/
percobaan dan menyimpulkan-
nya serta mempresentasikan
secara lisan tentang struktur sel
penyusun jaringan,organ
pencernaan,fungsi dan
prosesnya
*Melaporkan secara tertulis cara
menjaga kesehatan diri dengan
prinsip-prinsip dalam perolehan
nutrisi, energy melalui makanan
dalam kerja sistem pencernaan.
*Struktur dan Fungsi *Mengamati charta dan/atau torso *Tugas
Sel pada system system pernapasan untuk *Produk
Pernapasan menemukan letak dan struktur *Presentasi
*Struktur dan fungsi organ pernapasan manusia dan *Tes
 kaitannya dengan organisme
bioproses dan gangguan 3.8.3.Menjelaskan pernapasan
fungsi yang dapat terjadi seluler berdasarkan kebutuhan hewan (serangga
pada system respirasi akan oksigen
manusia 3.8.4,Menyebutkan alat –alat
4.8 Menyajikan hasil analisis pernapasan pada manusia
pengaruh pencemaran 3.8.5.Menjelaskan alat-alat
udara terhadap kelainan pernapasan pada manusia
pada struktur dan fungsi 3.8.6.Menjelaskan proses
organ pernapasan pernapasan pada manusia
manusia berdasarkan 3.8.7.Membandingkan proses
studi literatur inspirasi dan proses ekspirasi
3.8.8.Menjelaskan volume udara
pernapasan dalam paru –paru
3.8.9.Menentukan jumlah udara
pernapasan dalam paru – paru
3.8.10.Menjelaskan gas O2 dan
CO2 dalam tubuh.
3.8.11.Menjelaskan tiga cara
pengangkutan CO2
3.8.12.menjelaskan kandungan
zat dalam rokok yang dapat
mengganggu sistim
pernapasan
3.8.13.Menentukan kapasitas
paru – paru dan penghasilan
CO2 dalam proses pernapasan
manusia dan hewan
4.8.1.Mengumpulkan data
/informasi pengaruh
pencemaran udara terhadap
kelainan pada struktur dan
fungsi organ pernapasan
manusia.
4.8.2.Menyajikan data /informasi
pengaruh pencemaran udara
terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ
Organ pernapasan hewan serta mengkaji informasi *Kerja ilmiah
pada manusia dan mengenai fungsinya
,proses pertukaran O2, CO2 dari
dan burung) alveolus ke kapiler, kandungan
*Mekanisme zat dalam rokok yang dapat
pernapasan pada mengganggu systempernapasan
manusia dan *Melakukan percobaan untuk
hewan(serangga menentukan kapasitas paru-paru
dan burung) dan penghasilan CO2 dalam
*Kelainan dan proses pernapasan, melakukan
Penyakit pengamatan mikroskopis
terkait sistem sediaan jaringan paru-paru dan
pernapasan menemukan faktor yang
memengaruhi volume udara
pernapasan pada manusia dan
hewan melalui percobaan
*Menghitung volume udara
pernapasan pada serangga/
hewan dan menemukan hal-hal
yang memengaruhinya
*Mendiskusikan, menganalisis,
menyimpulkan secara
berkelompok dan
mempresentasikan tentang
keterkaitan hasil pengamatan
system pernapasan manusia
maupun hewan, pengaruh
merokok dengan kesehatan
pernapasan,hubungan kondisi
udara lingkungan yang tidak
bersih, perilaku merokok
dengan struktur organ
pernapasan, fungsi sel penyusun
jaringan pada organ pernapasan
dengan penyakit/ kelainan yang
terjadi pada saluran ernapasan
dalam berbagai bentuk media
 pernapasan manusia
3.9 Menganalisis hubungan 3.9.1.Menjelaskan proses
antara struktur jaringan ekskresi dan osmoregulasi
penyusun organ pada 3.9.2.Menjelaskan limbah hasil
system ekskresi dalam metabolism
kaitannya dengan 3.9.3.Menyebutkan alat – alat
bioproses dan gangguan tubuh yang berfungsi dalam
fungsi yang dapat terjadi sistim ekskresi
pada system ekskresi 3.9.4.Menjelaskan struktur ginjal
manusia manusia yang dibandingkan
4.9 Menyajikan hasil dengan ginjal kambing /sapi
analisis pengaruh pola 3.9.5.Menjelaskan proses
hidup terhadap kelainan pembentukan urine
pada struktur dan fungsi 3.9.6.Menjelaskan hal – hal yang
organ yanmenyebabkan mempengaruhi produksi urine
gangguan pada sistem 3.9.7.Menjelaskan ekskresi yang
ekskresi serta kaitannya dihasilkan dari paru – paru
3.9.8.Menjelaskan ekskresi yang
dihasilkan dari hati
3.9.9.Menjelakan ekskresi yang
dihasilkan dari kulit
3.9.10.Melakukan percobaan uji
urie orang normal dan orang
sakit
4.9.1.Mengumpulkan data hasil
analisis pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ
yang menyebabkan
gangguan pada sistem
ekskresi serta kaitannya
4.9.2. Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ
yang menyebabkan
gangguan pada sistem
ekskresi serta kaitannya
*Struktur dan Fungsi *Mengamati dan mengenali *Tugas
Sel pada sistem struktur berbagai organ ekskresi, *Produk
Ekskresi Manusia: letak, fungsinya melalui *Presentasi
*Struktur dan Fungsi kegiatan demonstrasi *Tes
organ pada system kelas/torso/gambar/ video *Kerja ilmiah
ekskresi pada mengenai kerja ginjal, struktur
manusia dan hewan ginjal kambing/sapi yang
(belalang dan dibandingkan dengan ginjal
cacing) Proses manusia, hati, penampang
ekskresi pada melintang kulit untuk melihat
manusia struktur sel dan jaringan
*Proses ekskresi dan mengaitkan dengan
pada hewan fungsinya
(belalang dan *Mengkaji literatur tentang
cacing) struktur sel yang menyusun
*Kelainan dan jaringan dan fungsinya pada
penyakit yang alat-alat ekskresi, proses
berhubungan pengeluaran sisa metabolisme:
dengan sistem keringat, urine, bilirubin dan
eksresi biliverdin, CO2 dan H2O(uap
*Teknologi yang air) pada berbagai organ
berkaitan ekskresi, prinsip kerja dari
dengan kesehatan dialisis darah serta
system ekskresi kelainan/penyakit sistem
ekskresi
*Melakukan percobaan uji urine
orang normal dan orang sakit
*Membahas, menganalisis,
menyimpulkan dan
mempresenta
sikan tentang struktur, fungsi
sel-sel penyusun jaringan pada
organ ekskresi serta keterkaitan
dengan fungsinya dan kemiripan
sistem teknologi cuci darah
dengan fungsi ginjal sebagai
penyaring zat-zat sisa bioproses
pada tubuh

3.10 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada
sistem koordinasi (saraf,
hormon dan alat indera)
dalam kaitannya dengan
mekanisme koordinasi
dan regulasi serta
gangguan fungsi yang
dapat terjadi pada system
koordinasi manusia
4.10.Menyajikan hasil
analisis pengaruh pola
hidup terhadap kelainan
pada struktur dan fungsi
organ system koordinasi
yang menyebabkan
gangguan sistemsaraf dan
hormone pada manusia
berdasarkan studi literatur
3.10.1Menjelaskan cara kerja *Struktur dan Fungsi
sistim saraf
3.10.2.Menjelaskan peranan *Sistem Regulasi
sistim saraf
3.10.3.Menyebutkan struktur sel
saraf
3.10.4.Menjelaskan bagian –
bagian struktur sel saraf
3.10.5.Menjelaskan sistim saraf *Pengaruhpsikotropika saraf pada tubuh,demonstrasi
pust,sistim sraf tepid an
sistim saraf otonom
3.10,6.Menjelaskan tiga tipe sel
–sel saraf
3.10.7.Menjelaskan prinsip
penghantar inpuls saraf
3.10.8.Menjelaskan gerak reflex
3.10.9.Menyebutkan macam –
macam kelenjar endokrin
pada manusia
3.10.11.Menentukan letak masing
– masing kelenjar endokrin
3.10.12.Menjelaskan prinsip
kerja dari hormone yang
dihasilkan oleh kelenjar
endokrin
3.10.13.Menyebutkan lima
macan alat indera pada
manusia
3.10.14.Menjelaskan struktur
indera penglihat
3.10.15.Menjelaskan struktur
indera pendengar
3.10.16.Menjelaskan mekanisme
terjadinya suara
3.10.17.Menjelaskan alat
keseimbangan
3.10.18.menjelaskan struktur
*Mengamati struktur sel
*Mengamati struktur sel saraf *Tugas
Sel pada secara mikroskop/ gambar dan *Produk
membuat gambar hasil *Presentasi
*Sistem saraf pengamatan *Tes
*Sistem endokrin *Melakukanpercobaan/permainan *Kerja ilmiah
*Sistem indera tentang cara kerja kulit,telinga,
*Proses kerja sistem lidah, mata,hidung untuk
regulasi menunjukkan adanya fungsi
pada sistem regulasi. pemodelan seorang siswa dalam
*Kelainan yang kelompok untuk memeragakan
terjadi pada sistem gerak refleks, letak bintik
regulasi buta,letak reseptor perasa pada
lidah serta mengaitkan proses
perambatan impuls pada sistem
saraf, merinci langkah-langkah
perambatan impuls pada sistem
saraf secara fisikkimia, biologi
serta mengaitkannya dengan
gerak otot sebagai organ efektor
kerja saraf
*Menyajikan laporan kesimpulan
hasil simulasyang dikaitkan
dengan hasil analisis hubungan
kerja organ tubuh dengan fungsi
sistem saraf yang mengaturnya
dalam berbagai bentuk media
 indera peraba dan perasa
3.10.19.Menjelaskan struktur
indera pembau
3.10.20.Menjelaska struktur
indera pengecap
3.10.21.Melakukan percobaan
alat indera yang
menunjukkan adanya fungsi
saraf
3.10.22.Menyajikan laporan
hasil percobaan alat indera
yang menunjukkan adanya
fungsi saraf.
4.10.1.Mengumpulkan data hasil
analisis pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ
system koordinasi yang
menyebabkan gangguan
sistemsaraf dan hormone
pada manusia berdasarkan
studi literature.
4.10.2. Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ
system koordinasi yang
menyebabkan gangguan
system saraf dan hormone
pada manusia berdasarkan
studi literature.

SKL KI KD IPK
3.11 Mengevaluasi bahaya 3.11.1.Mendefenisikan
Penggunaan senyawa psikotropika
psikotropika dan 3.11.2.Menyebutkan cara zat
dampaknya terhadap psikoaktif masuk ke dalam
kesehatan diri, tubuh
lingkungan,dan 3.11.3.Menyebutkan cara obat
masyarakat zat psikoaktif mempengaruhi
4.11 Melakukan kampanye pemakai
Narkoba di lingkungan 3.11.4.Menyebutkan bentuk-
sekolah danmasyarakat bentuk stimulan
sekitar 3.11.5.Menjelaskan stimulan
3.11.6.Menyebutkan obat
kategori depresan
3.11.7.Menjelaskan depresan
3.11.8.Menyebutkan yang
termasuk kategori halusingen
3.11.9.Menjelaskan halusinogen
3.11.10.menganalisis penyebab
terjadinya berbagai
gangguan yang terjadi pada
sistim regulasi akibat zat
psikotropika
4.11.1.Mengumpulkan data
bahaya narkoba
4.11.2.Melakukan kampanye
bahaya narkoba dilingkungan
sekolah.
3.12 Menganalisis hubungan 3.12.1.Menyebutkan bagian-
struktur jaringan penyusun bagian alat kelamin laki-laki
organ reproduksi dengan 3.12.2.Menjelaskan alat
fungsinya dalam system kelaminlaki – laki bagian luar *Struktur dan fungsi
reproduksi manusia dan alat kelamin bagian
4.12.Menyajikan hasil dalam dengan menggunakan
analisis tentang dampak gambar/torso
pergaulan bebas, penyakit 3.12.3.Menjelaskan mekanisme *Prosespembentukan
dan kelainan pada struktur spermatogenesis
MATERI KEGIATAN RENCANA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Psikotropika *Menganalisis penyebab terjadinya *Tugas
*Bahan/zat berbagai gangguan yang terjadi *Produk
*Bahayapsikotropika pada sistem regulasi,hubungan *Tes
psikotropika dengan sistem *Kerja ilmiah
regulasi
*Mengaitkan antara struktur sel
saraf dengan fungsi dan
membedakannya dengan sel-sel
penyusun tubuh lainnya dalam
fungsi bioproses pada tubuh,
perambatan impuls pada sel saraf
hingga menghasilkan kerja pada
sel otot,menyimpulkan dan
mempresentasikan pengaruh
berbagai bahan psikotropika dan
fungsi sel saraf, hubungan
kerusakan saraf akibat bahan
psikotropika untuk masa depan
siswa dan membuat kampanye
anti narkoba bagi semua
masyarakat terutama generasi
muda.
*Struktur dan fungsi *Membaca teks tentang sistem *Produk
sel pada sistem reproduksi dari berbagai *Presentasi
Reproduksi sumber, melihat film tentang *Tes
pendidikan seks dan
Alatalat reproduksi mencermati iklan tentang ASI
pada pria dan dan KB
wanita
sel kelamin ovulasi
 dan fungsi organ yang 3.12.4.Menentukan mekanisme
menyebabkan gangguan spermatogenesis berdasarkan
system reproduksi skema /bagan
manusia serta teknologi 3.12.5.Menyebutkan bagian –
sistem reproduksi bagian alat kelamin wanita
3.12.6.Menjelaskan bagian luar
dan bagian dalam alat
kelamin wanita
3.12.7.Menjelaskan mekanisme
oogenesis.
3.12.8.Menentukan mekanisme
oogenesis berdasarkan
skema/bagan
3.12.9.Menganalisis fungsi
hormone FSH dan LH dalam
siklus menstruasi
3.12.10.Membandingkan fase
proliferasi,sekresi dan
menstruasi
3.12.11.Menjelaskan proses
3.13.Menganalisis fertilisasi dan kehamilan
penerapan Prinsip 3.12.12.Menjelaskan pentingnya
reproduksi pada pemberian ASI
manusia dan pemberian 3.12.13.Menjelaskan pentingnya
ASI ekslusif dalam program KB bagi
program keluarga kesejahteraan keluarga
berencana sebagai upaya 4.12.1.Mengumpulkan data
meningkatkan mutu tentang dampak pergaulan
Sumber Daya Manusia bebas, penyakit dan kelainan
(SDM) pada struktur dan fungsi
4.13 Menyajikan karya tulis organ yang menyebabkan
tentang pentingnya gangguan system reproduksi
menyiapkan generasi manusia serta teknologi
terencana untuk sistem reproduksi
meningkatkan mutu 4.12.2. Menyajikan hasil
Sumber Daya Manusia analisis tentang dampak
pergaulan bebas, penyakit
dan kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang
dan menstruasi *Mendiskusikan dalam
*Fertilisasi, gestasi, kelompok fungsi dan tujuan
dan persalinan KB, pemberian ASI, proses
*ASI gametogenesis,menstruasi,
*KB fertilisasi melalui gambar,
*Kelainan/ penyakit hubungan antara kesehatan
yang berhubungan reproduksi,program KB dan
dengan sistem kependudukan serta penyebab
reproduksi kelainan/penyakit yang terjadi
pada system reproduksi dari
berbagai sumberliteratur/media
*Menganalisis keunikan sel-sel
pada jaringan system
reproduksi dikaitkan dengan
fungsinya, berbagai proses
reproduksi dengan kesehatan
diri dan masyarakat serta
pentingnya KB harus
dilakukan berdasarkan hasil
diskusi
*Mempresentasikan hubungan
antara system reproduksi
dengan pengendalian
penduduk, kesehatan,
kesejahteraan keluarga serta
membuat iklan/poster/film
pendek tentang ASI eksklusif
dalam berbagai bentuk media.
 menyebabkan gangguan
system reproduksi manusia
serta teknologi sistem
reproduksi
3.14 Menganalisis peran 3.14.1.Menyebutkan organ *Struktur dan fungsi *Membaca literatur/melihat *Produk
sistem imun dan imunisasi penyusun sistim limfatik Sel pada film/gambar tentang penyebab *Presentasi
terhadap proses fisiologi 3.14.2.Menyebutkan fungsi *Sistem pertahanan HIVAIDS,penyerangan virus *Tes
di dalam tubuh sistim limfa Tubuh tersebut pada system
4.14.Melakukan kampanye 3.14.3.Menjelaskan pembuluh *Antigen dan kekebalan tubuh, dan struktur
pentingnya partisipasi limfa antibodi sel/jaringan tubuh yang
masyarakat dalam 3.14.4.Menentukan letak *Mekanisme berkaitan dengan sistem
program dan immunisasi pembuluh limfa dengan pertahanan tubuh kekebalan tubuh
serta kelainan dalam menggunakan torso/gambar *Peradangan,alergi, *Mengkaji literatur, mendiskusi
sistem imun 3.14.5.Menyebutkan organ – pencegahan dan kan mengenai fungsi antigen,
organ penyusun limfoid penyembuhan antibody bagi pertahan tubuh,
3.14.6.Menjelaskan organ – penyakit mengumpulkan informasi,
organ limfoid *Imunisasi penyebab gangguan kelainan
3.14.7.Menentukan letak organ kekebalan tubuh serta cara
limfoid dengan mengatasi kelainankelainan
menggunakan torso / gambar yang berhubungan dengan
3.14.8.Menjelaskan fungsi system imun dari berbagai
antigen,antibody bagi sumber
pertahanan tubuh *Mengobservasi lapangan (ke
3.14.9.Menjelaskan kekebalan puskesmas, rumah sakit,
bawaan klinik, dll) dan melakukan
3.14.10.Menjelaskan kekebalan kegiatan role play mengenai
adaptif mekanisme pertahanan tubuh
3.14.11.Menjelaskan macam – untuk memahami mekanisme
macam kekebalan system pertahanan tubuh
4.14.1.Mengumpulkan data *Menganalisis dan menyimpul
pentingnya partisipasi kan hasil analisis proses
masyarakat dalam program terbentuknya kekebalan tubuh
dan immunisasi serta yang dapat terjadi secara pasif-
kelainan dalam sistem imun aktif dan terjadi karena
4.14.2. Melakukan kampanye bekerjanya jaringan tubuh
pentingnya partisipasi yang melawan benda asing
masyarakat dalam program masuk ke dalam tubuh
dan immunisasi serta
kelainan dalam sistem imun
*Menjelaskan secara lisan tentang
mekanisme terbentuknya
system kekebalan dalam
tubuh, dapat terganggu akibat
berbagai sebab dan istilah-
istilah baru yang berkaitan
dengan system kekebalan