SEL DAN JARINGAN

SILABUS
Nama Sekolah : UPT SP SMAN 9 BULUKUMBA

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XI
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran / pekan
Kompetensi Inti :
o KI 1 dan KI 2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
o KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
o KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu
3.1 Menjelaskan komponen  Menjelaskan komponen kimiawi penyusun Sel  Membaca dan mengkaji literatur tentang komponen 6 jam
kimiawi penyusun sel, sel  Komponen kimiawi penyusun sel kimiawi penyusun sel, struktur sel, proses yang
struktur, fungsi, dan  Menjelaskan perbedaan sel prokariotik dan  Struktur dan fungsi bagian-bagian terjadi di dalamnya dan mengamati gambar struktur
proses yang sel eukariotik sel sel prokariotik, sel tumbuhan, sel hewan dari
berlangsung dalam sel  Mengidentifikasi struktur sel hewan  Struktur sel hewan dan sel berbagai sumber
sebagai unit terkecil  Mengidentifikasi struktur sel tumbuhan tumbuhan  Melakukan pengamatan mikroskopik mengenai sel,
kehidupan  Menjelaskan perbedaan struktur sel hewan  Kegiatan sel sebagai unit struktural sistem transpor zat pada membran sel, dan proses
dan sel tumbuhan dan fungsional makhluk hidup mitosis pada akar bawang segar/preparat awetan
 Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit secara kelompok
struktural dan fungsional makhluk hidup  Membandingkan, menganalisis hasil pengamatan
dan mempresentasikan dalam berbagai media
4.1 Menyajikan hasil  Mempresentasikan hasil kajian literatur tentang hubungan antara makanan yang dikonsumsi
pengamatan mikroskopik tentang komponen kimiawi penyusun sel dengan zat penyusun sel
struktur sel hewan dan  Membuat tabel persamaan dan perbedaan
sel tumbuhan sebagai struktur sel hewan dan sel tumbuhan
unit terkecil kehidupan beserta fungsinya
Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

5
3.2 Menganalisis berbagai  Menganalisis mekanisme tranpor membran  Transpor membran  Membaca dan mengkaji literatur tentang mekanisme 6 jam
bioproses dalam sel  Menganalisis sintesis protein untuk  Sintesis protein untuk menyusun transpor membran, reproduksi, dan sistesis protein
yang meliputi menyusun sifat morfologis dan fisiologis sel sifat morfologis dan fisiologis sel dari berbagai sumber
mekanisme transpor  Menganalisis reproduksi sel sebagai  Reproduksi sel sebagai kegiatan  Melakukan pengamatan proses difusi dan osmosis
membran, reproduksi, kegiatan untuk membentuk morfologi tubuh untuk membentuk morfologi tubuh
dan sistesis protein dan memperbanyak tubuh dan memperbanyak tubuh
4.2 Membuat model tentang  Melakukan percobaan untuk mengamati

bioproses yang terjadi proses terjadinya difusi
dalam sel berdasarkan  Membuat laporan tertulis tentang hasil
studi literatur dan pengamatan percobaan proses terjadinya
percobaan difusi
 Melakukan percobaan untuk mengamati
proses terjadinya osmosis
 Membuat laporan tertulis tentang hasil
pengamatan percobaan proses terjadinya
osmosis
3.3 Menganalisis keterkaitan  Mengidentifikasi jenis jaringan yang Struktur dan Fungsi Jaringan pada  Membaca dan mengkaji literatur dari berbagai 10 jam
antara struktur sel pada menyusun organ tumbuhan Tumbuhan sumber tentang jenis-jenis dan fungsi jaringan yang
jaringan tumbuhan  Menganalisis struktur dan fungsi jaringan  Jenis-jenis jaringan pada tumbuhan menyusun organ tumbuhan
dengan fungsi organ pada tumbuhan  Susunan jaringan pada tumbuhan  Mengkaji literatur tentang struktur jaringan penyusun
pada tumbuhan  Menganalisis susunan jaringan pada organ monokotil dan dikotil organ pada tumbuhan monokotil dan dikotil dari
tumbuhan monokotil dan dikotil  Transportasi pada tumbuhan berbagai sumber berupa gambar dan keterangan
 Menjelaskan proses transportasi pada  Sifat totipotensi dan kultur jaringan  Melakukan pengamatan gambar/foto dari kajian
tumbuhan literatur /charta.berbagai macam jaringan dari bagian
 Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur akar, batang, daun, buah, dan bunga
jaringan  Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur,
bentuk dan lokasinya, berdasarkan gambar/foto hasil
4.3 Menyajikan data hasil  Membuat tabel tentang jenis jaringan pengamatan dan kajian
pengamatan struktur tumbuhan beserta fungsinya  Menganalisis tentang sifat-sifat jaringan meristematis/
jaringan dan organ pada  Membuat laporan tertulis tentang hasil embrional, totipotensi yang dikaitkan dengan dasar
tumbuhan pengamatan jaringan penyusun akar, kultur jaringan
batang, dan daun tumbuhan monokotil dan
dikotil
 membuat herbarium

5
3.4 Menganalisis keterkaitan  Menjelaskan struktur jaringan pada hewan Struktur dan Fungsi Jaringan pada  Membaca dan mengkaji literatur tentang struktur dan 12 jam
antara struktur sel pada  Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada Hewan fungsi jaringan pada hewan, dari berbagai sumber
jaringan hewan dengan hewan  Struktur jaringan pada hewan  Mengkaji literatur tentang struktur jaringan penyusun
fungsi organ pada  Menganalisis keterkaitan antara struktur sel  Letak dan fungsi jaringan pada organ pada hewan dari berbagai sumber berupa
hewan pada jaringan hewan dengan fungsi organ hewan gambar dan keterangan serta, tentang struktur
pada hewan penyusun jaringan terkait dengan fungsinya di dalam
tubuh hewan
4.4 Menyajikan data hasil  Membuat tabel tentang jenis-jenis, letak  Mengaitkan hasil pengamatan tentang bentuk, letak
pengamatan struktur beserta fungsi jaringan hewan dan fungsi jaringan pada hewan dan mempresentasi
jaringan dan organ pada  Membuat laporan tertulis tentang hasil kan hasil kesimpulan tentang struktur dan fungsi
hewan pengamatan jaringan penyusun organ jaringan pada hewan
hewan
3.5 Menganalisis hubungan  Memahami mekanisme gerak Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan  Melakukan kajian literatur dari berbagai sumber 12 jam
antara struktur jaringan  Menganalisis jenis-jenis tulang Sendi pada manusia menemukan struktur dan fungsi tulang, sendi, dan
penyusun organ pada  Menjelaskan proses osifikasi  Mekanisme gerak otot
sistem gerak dalam  Menjelaskan macam-macam otot  Tulang  Menganalisis bangun persendiaan menggunakan
kaitannya dengan  Menjelaskan mekanisme kerja otot  Rangka model rangka menemukan konstruksi ikatan antar
bioproses dan gangguan  Menjelaskan jenis-jenis sendi  Otot tulang.
fungsi yang dapat terjadi  Persendian  Melakukan studi literatur untuk menemukan berbagai
 Memberikan contoh kelainan/penyakit
pada sistem gerak  Kelainan/penyakit pada rangka atau penyebab dan upaya menghindari/rehabilitas
pada rangka atau tulang
manusia tulang dan otot penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak
 Memberikan contoh kelainan/penyakit
pada otot  Membuat awetan rangka ikan, katak atau
ayam/burung berkelompok dan menyusun laporan
4.5 Menyajikan karya  Membuat awetan kering rangka ikan secara tertulis
tentang pemanfaatan  Membuat laporan tertulis tentang
teknologi dalam pemanfaatan teknologi dalam mengatasi
mengatasi gangguan gangguan sistem gerak
sistem gerak melalui
studi literatur

5
3.6 Menganalisis hubungan  Mengidentifikasi bagian darah : plasma dan Struktur dan Fungsi Sistem  Mengamati gambar jaringan darah, struktur jantung 12 jam
antara struktur jaringan sel-sel darah Peredaran Darah manusia dan mengkaji literatur dari berbagai sumber tentang
penyusun organ pada  Menjelaskan fungsi darah  Bagian-bagian darah: sel-sel darah bagian-bagian darah, struktur dan fungsi sel darah,
sistem sirkulasi dalam  Menjelaskan kandungan plasma darah dan plasma darah plasma darah, kerja jantung, kelainan/ gangguan
kaitannya dengan  Membedakan sel-sel darah  Golongan darah jantung, teknologi yang berkaitan dengan kesehatan
bioproses dan gangguan  Menjelaskan sistem penggolongan darah  Pembekuan darah jantung,
fungsi yang dapat terjadi  Menjelaskan proses pembekuan darah  alat-alat peredaran darah manusia  Melakukan pengamatan dengan menggunakan
pada sistem sirkulasi (jantung, pembuluh darah) charta peredaran darah dan menganalisis struktur
 Menjelaskan alat-alat peredaran darah
manusia  Proses peredaran darah alat peredaran darah dan proses peredaran
manusia dan fungsinya
 Menjelaskan proses peredaran darah  Kelainan dan gangguan pada darah manusia melalui diskusi
 Menjelaskan proses peredaran limfa sistem peredaran darah  Menyajikan gambar / skema pembekuan darah dan
 Teknologi yang berkaitan dengan mempresentasikan sistem peredaran darah
 Memberikan contoh kelainan/penyakit pada
sistem peredaran darah manusia, kesehatan jantung  Melakukan kajian literatur menemukan penyebab
penyebab dan pencegahannya dan upaya menghindari / rehabilitasi berbagai
penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah
 Menjelaskan teknologi yang berhubungan
dengan sistem peredaran darah manusia manusia serta teknologi yang digunakan dalam
mengatasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran
4.6 Menyajikan karya tulis  Melakukan kajian literatur / melakukan dengan berbagai bentuk media
tentang kelainan pada observasi ke pusat kesehatan yang ada di
struktur dan fungsi lingkungan sekitar untuk mengetahui
darah, jantung, teknologi yang berkaitan dengan gangguan
pembuluh darah yang sistem sirkulasi manusia
menyebabkan gangguan
sistem sirkulasi manusia
serta kaitannya dengan
teknologi melalui studi
literatur

5
3.7 Menganalisis hubungan  Mengidentifikasi zat-zat yang terdapat Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem  Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh 14 jam
antara struktur jaringan dalam bahan makanan Pencernaan manusia sehari-hari dari berbagai sumber informasi
penyusun organ pada  Menjelaskan fungsi masing-masing zat  Zat Makanan.  Studi literatur dari berbagai sumber dan media
sistem pencernaan makanan bagi tubuh  BMR (Body Mass Index) dan BMR informasi serta kajian menggunakan gambar, carta
dalam kaitannya dengan  Menentukan kandungan zat makanan yang (Basal Metabolic Rate) dan/atau torso untuk mengenali tempat kedudukan
nutrisi, bioproses dan terdapat dalam bahan makanan dengan  Menu sehat alat dan kelenjar pencernaan dan fungsinya serta
gangguan fungsi yang menggunakan uji makanan sederhana  Struktur dan fungsi sel penyusun proses pencernaan melalui kerja kelompok
dapat terjadi pada  Menghitung BMR dan BMI jaringan pada organ pencernaan  Melakukan percobaan uji zat makanan pada berbagai
sistem pencernaan  Menyusun menu makan seimbang  Penyakit / gangguan bioproses bahan makanan yang umum dikonsumsi
manusia berdasarkan kandungan zat makanan yang sistem pencernaan  Menyusun menu makanan seimbang untuk kategori
diperlukan tubuh  Struktur dan fungsi jaringan sistem aktivitas normal selama 3 hari melalui kerja mandiri
 Menjelaskan struktur dan fungsi organ- pencernaan hewan ruminansia.  Studi literatur untuk menemukan berbagai penyakit
organ dalam sistem pencernaan makanan  Teknologi pengolahan pangan dan dan penyebab penyakit yang dapat terjadi pada
manusia. keamanan pangan sistem pencernaan manusia
 Menjelaskan proses pencernaan makanan  Mengkomunikasikan hasil studi literatur dan
yang terjadi pada organ-organ sistem menemukan cara menghindari/rehabilitasi
pencernaan makanan manusia. penyakit/gangguan sistem pencernaan melalui
diskusi
 Menjelaskan penyakit/gangguan yang
 Menganalisis sistem pencernaan hewan ruminansia
terjadi pada sistem pencernaan makanan
dengan melaui kajian literatur dari berbagai sumber
 Menjelaskan sistem pencernaan
dan media informasi / menggunakan gambar/charta
Ruminansia
melalui diskusi.
4.7 Menyajikan laporan hasil  Melakukan praktikum uji bahan makanan
uji zat makanan yang  Membuat laporan tertulis tentang hasil
terkandung dalam praktikum uji bahan makanan
berbagai jenis bahan  Membuat laporan tertulis hasil kajian
makanan dikaitkan literatur tentang penyakit / gangguan
dengan kebutuhan bioproses sistem pencernaan
energi setiap individu  Membuat laporan tertulis hasil kajian
serta teknologi literatur tentang teknologi-teknologi
pengolahan pangan dan pengolahan pangan dan keamanan
keamanan pangan pangan

5
3.8 Menganalisis hubungan  Mengidentifikasi organ-organ pernapasan Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem  Mengamati gambar, carta dan/atau torso sistem 16 jam
antara struktur jaringan manusia Pernapasan pernapasan untuk menemukan letak dan struktur
penyusun organ pada  Menganalisis struktur dan fungsi sistem  Struktur dan fungsi organ organ pernapasan manusia dan hewan serta
sistem respirasi dalam pernapasan manusia pernapasan pada manusia mengkaji informasi mengenai fungsi, frekuensi
kaitannya dengan  Menganalisis mekanisme pernapasan  Mekanisme pernapasan pernapasan,proses pertukaran O2, CO2 dari alveolus
bioproses dan gangguan manusia  Udara pernapasan ke kapiler, kelainan dan penyakit terkait sistem
fungsi yang dapat terjadi  Menjelaskan tentang udara pernapasan  Frekuensi pernapasan pernapasan
pada sistem respirasi  Mengidentifikasi faktor-faktor yang  Pertukaran Oksigen ( O2 ) dan  Melakukan percobaan untuk menentukan kapasitas
manusia mempengaruhi frekuensi sistem Karbondioksida ( CO2 ) paru-paru dan penghasilan CO2 dalam proses
pernapasan  Kelainan dan penyakit terkait sistem pernapasan, melakukan pengamatan mikroskopis
 Menganalisis pertukaran gas Oksigen dan pernapasan sediaan jaringan paru-paru dan menemukan faktor
Karbondioksida  Sistem pernapasan pada hewan yang mempengaruhi volume udara pernapasan pada
 Menganalisis penyakit yang berhubungan manusia melalui percobaan
dengan sistem pernapasan  Menghitung volume udara pernapasan pada hewan
 Menjelaskan sistem pernapasa pada (serangga) dan menemukan hal-hal yang
hewan (serangga/burung) mempengaruhinya
 Membahas, menganalisis, menyimpulkan secara
4.8 Menyajikan hasil analisis  Melakukan praktikum untuk menghitung berkelompok dan mempresentasikan tentang
pengaruh pencemaran kapasitas vital paru-paru dan frekuensi keterkaitan hasil pengamatan sistem pernapasan
udara terhadap kelainan pernapasan berbagai aktivitas manusia maupun hewan, pengaruh merokok dengan
pada struktur dan fungsi kesehatan pernapasan, hubungan kondisi udara
 Membuat laporan tertulis hasil praktikum
organ pernapasan lingkungan yang tidak bersih, perilaku merokok
kapasitas vital paru-paru
manusia berdasarkan dengan struktur organ pernapasan, fungsi sel
 Melakukan praktikum untuk membedakan
studi literatur penyusun jaringan pada organ pernapasan dengan
frekuensi pernapasan berbagai aktivitas
penyakit/kelainan yang terjadi pada saluran
 Membuat laporan tertulis hasil praktikum pernapasandalam berbagai bentuk media
frekuensi pernapasan berbagai aktivitas
 Menganalisis kaitan pencemaran
udara/lingkungan dan rokok terhadap
sistem pernapasan melalui kajian literatur
 Membuat laporan tertulis tentang kaitan
pencemaran udara/lingkunganterhadap
sistem pernapasan
 Membuat bahan presentasi
 Melakukan percobaan respirasi serangga
 Membuat laporan tertulis hasil percobaan

5
respirasi serangga
3.9 Menganalisis hubungan  Mengidentifikasi organ-organ pada sistem Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem  Mengamati dan mengenali struktur berbagai organ 14 jam
antara struktur jaringan ekskresi manusia Ekskresi ekskresi, letak, fungsinya melalui kegiatan
penyusun organ pada  Menjelaskan fungsi paru-paru sebagai alat  Struktur dan fungsi organ ekskresi demonstrasi kelas/torso/gambar/video mengenai
sistem ekskresi dalam ekskresi pada manusia (paru-paru, ginjal, kerja ginjal, struktur ginjal manusia, hati, penampang
kaitannya dengan  Mengidentifikasi bagian-bagian ginjal kulit; hati, usus besar) melintang kulit untuk melihat struktur sel dan jaringan
bioproses dan gangguan  Menganalisis fungsi bagian-bagian ginjal  Proses ekskresi pada manusia dan mengaitkan dengan fungsinya
fungsi yang dapat terjadi  Mengananilis proses pembentukan urine  Kelainan dan penyakit yang  Mengkaji literatur tentang struktur sel yang
pada sistem ekskresi  Menganalisis fungsi kulit sebagai alat berhubungan dengan sistem menyusun jaringan dan fungsinya pada alat-alat
manusia ekskresi ekskresi ekskresi, proses pengeluaran sisa metabolisme:
 Menjelaskan fungsi hati dan usus besar  Teknologi yang berkaitan dengan keringat, urin, bilirubin dan biliverdin, CO2 dan H2O
sebagai alat ekskresi kesehatan sistem ekskresi (uap air) pada berbagai organ ekskresi, prinsip kerja
 Menjelaskan kelainan dan penyakit pada dari dialisis darah serta kelainan/penyakit sistem
sistem ekskresi ekskresi
 Menganalisis kaitan pola hidup sehat  Melakukan percobaan uji urin orang normal dan
dengan kelainan pada sistem ekskresi orang sakit
 Menjelaskan teknologi yang terkait dengan  Membahas, menganalisis, menyimpulkan dan
sistem ekskresi mempresentasikan tentang struktur, fungsi sel-sel
penyusun jaringan pada organ ekskresi serta
keterkaitan dengan fungsinya dan kemiripan sistem
4.9 Menyajikan hasil analisis  Mempresentasikan hasil kegiatan analisis
teknologi cuci darah dengan fungsi ginjal sebagai
pengaruh pola hidup pola hidup terhadap kelainan pada sistem
penyaring zat-zat sisa bioproses pada tubuh
terhadap kelainan pada ekskresi
struktur dan fungsi organ  Membuat laporan hasil kajian literatur
yang meyebabkan tentang teknologi yang berkaitan dengan
gangguan pada sistem sistem ekskresi
ekskresi serta kaitannya  Mempresentasikan hasil kajian literatur
dengan teknologi tentang teknologi yang berkaitan dengan
sistem ekskresi

5
3.10 Menganalisis hubungan  Mengidentifikasi struktur dan fungsi sel saraf Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem  Mengkaji dan mengamati struktur sel saraf secara 12 jam
antara struktur jaringan  Menganalisis mekanisme impuls pada Regulasi mikroskop / melalui berbagai gambar dan membuat
penyusun organ pada sistem saraf  Sistem saraf gambar hasil pengamatan
sistem koordinasi  Menganalisis susunan sistem saraf pada  Sistem endokrin  Melakukan percobaan/games tentang cara kerja kulit,
(saraf, hormone dan manusia  Sistem indera telinga, lidah, mata, hidung untuk menunjukkan
alat indera) dalam  Membedakan gerak biasa dan gerak refleks  Proses kerja sistem regulasi adanya fungsi saraf pada tubuh,
kaitannya dengan  Menganalisis hormon-hormon yang  Kelainan yang terjadi pada sistem  Melakukan demonstrasi pemodelan seorang peserta
mekanisme koordinasi dihasilkan kelenjar endokrin regulasi didik dalam kelompok untuk memeragakan gerak
dan regulasi serta  Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-  Pengaruh psikotropika pada refleks, letak bintik buta, letak reseptor perasa pada
gangguan fungsi yang bagian pada masing-masing alat indera sistem regulasi. lidah serta mengaitkan proses perambatan impuls
dapat terjadi pada manusia pada sistem saraf, merinci langkah-langkah
sistem koordinasi perambatan impuls pada sistem saraf secara fisik,
 Menganalisis mekanisme kerja masing-
manusia kimia, Biologi serta mengaitkannya dengan gerak
masing alat indera manusia
 Memberikan contoh penyakit yang otot sebagai organ efektor kerja saraf
berhubungan dengan sistem regulasi  Menggali informasi dari berbagai sumber media/
 Menjelaskan kaitan pola hidup terhadap koran / majalah menemukan berbagai gangguan /
kelainan struktur dan fungsi sel pada sistem kelainan/penyakit dan penyebabnya pada sistem
regulasi regulasi (saraf, endokrin, indera)
4.10 Menyajikan hasil  Mempresentasikan hasil kajian literatur

analisis pengaruh pola tentang kaitan pola hidup terhadap kelainan
hidup terhadap kelainan struktur dan fungsi sel pada sistem regulasi
pada struktur dan
fungsi organ sistem
koordinasi yang
menyebabkan
gangguan sistem saraf
dan hormon pada
manusia berdasarkan
studi literatur

5
3.11 Mengevaluasi bahaya  Menjelaskan narkoba beserta dengan jenis-  Melakukan kajian literatur dari berbagai sumber 4 jam
penggunaan senyawa  Bahan psikotropika
jenisnya untuk mendapatkan informasi tentang narkoba dan
psikotropika dan  Menjelaskan bahaya penggunaan narkoba  Pengaruh Narkoba terhadap jenis-jenisnya
dampaknya terhadap bagi diri sendiri, lingkungan, dan masyarakat sistem saraf  Mengkaji dan menganalisis informasi dari berbagai
kesehatan diri,  Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan sumber tentang penyebab terjadinya berbagai
lingkungan, dan psikotropika dan fungsi sel saraf gangguan yang terjadi pada sistem regulasi, serta
masyarakat  Menjelaskan hubungan kerusakan saraf hubungan psikotropika dengan sistem regulasi
akibat bahan psikotropika untuk masa depan  Menggali informasi dari berbagai sumber /media dan
menyimpulkan dan mempresentasikan pengaruh
4.11 Melakukan kampanye  Membuat poster tentang bahaya narkoba berbagai bahan psikotropika dan fungsi sel saraf,
narkoba di lingkungan bagi tubuh dan masa depan hubungan kerusakan saraf akibat bahan psikotropika
sekolah dan untuk masa depan peserta didik
masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan  Mengidentifikasi organ-organ reproduksi pria Struktur dan Fungsi alat-alat  Melakukan kajian literatur dari berbagai sumber 8 jam
struktur jaringan dan wanita reproduksi manusia untuk mendapatkan informasi tentang struktur dan
penyusun organ  Menganalisis struktur dan fungsi organ-  Struktur dan fungsi alat-alat fungsi alat-alat reproduksi manusia
reproduksi dengan organ reproduksi pria dan wanita reproduksi pada pria dan wanita  Mendiskusikan dengan menggunakan charta/gambar
fungsinya dalam sistem  Menganalisis spermatogenesis dan  Gametogenesisi mengenali sistem reproduksi pada laki-laki dan
reproduksi manusia oogenesis  Ovulasi dan menstruasi wanita
 Menjelaskan tentang proses ovulasi  Fertilisasi, gestasi, dan persalinan  Melakukan kajian charta/gambar gametogenesis
 Menjelaskan tahapan siklus menstruasi menemukan proses pembentukan sperma/sel telur.
 Mengaitkan hubungan siklus menstruasi,  Menggunakan gambar organ reproduksi wanita dan
hormon, dan kematangan folikel siklus menstruasi menemukan proses dan tahapan
 Membedakan fertilisasi, gestasi, dan menstruasi
persalinan  Mengkaji literatur dari berbagai sumber dan
 Memberikan contoh teknologi yang berkaitan mengkomunikasikan hasil kajian dalam diskusi kelas
dengan sistem reproduksi tentang ovulasi, fertilisasi, gestasi dan persalinan
 Menganalisis kelainan dan penyakit pada dalam kelompok.
sistem reproduksi manusia  Melakukan kajian literatur dari berbagai sumber
untuk mendapatkan informasi tentang kelainan dan
penyakit pada sistem reproduksi manusia

5
4.12 Menyajikan hasil  Membuat artikel tentang dampak pergaulan  Menemukan penyebab kelainan/penyakit yang
analisis tentang  Kelainan / penyakit pada sistem terjadi pada sistem reproduksi pada berbagai
bebas, penyakit dan kelainan pada struktur
dampak pergaulan dan fungsi organ yang menyebabkan reproduksi sumber literatur/media melalui penugasan
bebas, penyakit dan gangguan sistem reproduksi manusia
kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang
menyebabkan
gangguan sistem
reproduksi manusia
serta teknologi sistem
reproduksi
3.13 Menganalisis  Menjelaskan manfaat ASI  Membaca teks tentang sistem reproduksi dari
penerapan prinsip  Mengaitkan peranan ASI dengan kualitas berbagai sumber, mencermati iklan tentang ASI dan 6 jam
reproduksi pada sumber daya manusia  Air Susu Ibu (ASI) KB
manusia dan  Menjelaskan manfaat program Keluarga  Keluarga Berencana (KB)  Membahas dalam kelompok fungsi dan tujuan
pemberian ASI ekslusif Berencana (KB) pemberian ASI, manfaat KB, hubungan antara
dalam program  Menjelaskan jenis-jenis metode kontrasepsi kesehatan reproduksi, program KB dan
keluarga berencana kependudukan dari berbagai sumber literatur/media
sebagai upaya  Menganalisis keterkaitan fungsi dan berbagai proses
meningkatkan mutu reproduksi dengan kesehatan diri dan masyarakat
Sumber Daya Manusia serta pentingnya KB harus dilakukan berdasarkan
(SDM) hasil diskusi
 Mempresentasikan hubungan antara sistem
4.13 Menyajikan karya tulis  Membuat karya tulis tentang kaitan ASI reproduksi dengan pengendalian penduduk,
tentang pentingnya dengan sumber daya manusia kesehatan, kesejahteraan keluarga serta membuat
menyiapkan generasi  Membuat iklan/poster/film pendek tentang iklan/poster/film pendek tentang ASI eksklusif dalam
terencana untuk ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media berbagai bentuk media
meningkatkan mutu
Sumber Daya Manusia
(SDM)

5
3.14 Menganalisis peran  Menjelaskan tentang Antigen dan jenis-  Mengkaji literatur dan menganalisis informasi dari 8 jam
sistem imun dan Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem berbagai sumber, mendiskusikan mengenai fungsi
jenisnya
imunisasi terhadap pertahanan tubuh antigen, antibodi bagi pertahanan tubuh,
 Menjelaskan tentang Antibodi dan jenis-
proses fisiologi di dalam  Antigen dan antibodi mengumpulkan informasi, penyebab gangguan
jenisnya
tubuh  Mekanisme pertahanan tubuh kelainan kekebalan tubuh serta cara mengatasi
 Menjelaskan maca,-macam mekanisme
 Imunisasi kelainan-kelainan yang berhubungan dengan sistem
pertahanan tubuh spesifik
 Menjelaskan tentang imunisasi  Kelainan / penyakit pada sistem imun
pertahanan tubuh  Menganalisis dan menyimpulkan hasil analisis proses
 Menjelaskan contoh-contoh kelainan pada
sistem pertahanan tubuh terbentuknya kekebalan tubuh yang dapat terjadi
secara pasif-aktif dan terjadi karena bekerjanya
4.14 Melakukan kampanye jaringan tubuh yang melawan benda asing masuk ke
 Membuat poster ajakan kepada masyarakat
pentingnya partisipasi dalam tubuh
untuk berpartisipasi dalam imunitas
masyarakat dalam  Mengobservasi lapangan (ke puskesmas, rumah
 Membuat laporan tertulis dari hasil kajian
program dan imunisasi sakit, klinik, dll) dan melakukan kegiatan role play
literatur tentang kelainan pada sistem
serta kelainan dalam mengenai mekanisme pertahanan tubuh untuk
pertahanan tubuh
sistem imun memahami mekanisme sistem pertahanan tubuh
 Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
 Mengumpulkan informasi tentang gangguan atau
masyarakat dalam program dan imunisasi
penyakit yang terjadi pada sistem kekekebalan tubuh
serta kelainan dalam sistem imun
manusia
Ujungloe, 15 Juli 2019
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
MUHAMMAD SAFRI, S.Pd., MM. Dra. HERIYANI

5
NIP. 19700417 200012 1 005 NIP. 19680311 199412 2 004

5

SEL DAN JARINGAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEL DAN JARINGAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah : UPT SP SMAN 9 BULUKUMBA

Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

4.2 Membuat model tentang  Melakukan percobaan untuk mengamati

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

4.10 Menyajikan hasil  Mempresentasikan hasil kajian literatur

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Ujungloe, 15 Juli 2019

MUHAMMAD SAFRI, S.Pd., MM. Dra. HERIYANI

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Silabus Biologi XI, SMAN 9 Bulukumba

Anda mungkin juga menyukai