SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XI

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Standar Kompetensi : Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER

 I WAKTU BELAJAR
3.3 Menganalisis Sruktur dan fungsi  Mengkaji literatur untuk Jenis tagihan: 2X45’  Buku
keterkaitan antara jaringan tumbuhan mengetahui dan Tugas individu, pengangan
struktur sel pada  Fakta mengidentifikasi jenis- tugas kelompok, siswa ( Biologi
jaringan tumbuhan . Jaringan adalah jenis jaringan pada unjuk kerja, SMA
dengan fungsi organ kumpulan dari tumbuhan evaluasi akhir Kurikulum
pada tumbuhan beberapa sel yang  Menganalisis fungsi 2013 penerbit
4.3 Menyajikan data hasil
mempunyai jenis-jenis jaringan Bentuk instrumen : erlangga),
pengamatan struktur
fungsi dan bentuk berdasarkan aktivitas kuis, jurnal refleksi,  Buku acuan
jaringan dan organ
yang sama. pembelahan sel yang produk berupa yang relevan,
pada tumbuhan
Kumpulan sel ini terjadi selama masa gambar hasil  LKS,
nantinya akan pertumbuhan dan pengamatan dan  LDS,
membentuk suatu perkembangan kajian, laporan  Internet,
jaringan. Jaringan  Melakukan pengamatan hasil diskusi kultur 1X45’
 Laboratorium
tumbuhan mikroskopis berbagai jaringan,
dibentuk oleh sel- macam jaringan dari pengamatan sikap
sel penyusun berbagai macam
jaringan pada jaringan dari bagian
tumbuhan akar, batang, dan daun
tersebut.  Membandingkan
 Konsep gambar hasil
1. Jenis jaringan pengamatan dengan
 tumbuhan gambar/foto dari kajian
2. Struktur organ literatur
tumbuhan  Mengidentifikasi macam
3. Kultur jaringan jaringan berdasarkan
 Prinsip struktur, bentuk, dan
Keterkaitan lokasinya berdasarkan
hubungan antara gambar/foto hasil
struktur sel pada pengamatan dan kajian 1X45’
jaringan tumbuhan  Mengadakan diskusi
dengan fungsi organ terkait kultur jaringan
pada tumbuhan melalui kajian buku
 Prosedur literatur atau video
Percobaan untuk mengetahui
struktut :akar, langkah kerja kultur
batang, dan daun jaringan
 Membuat charta urutan
proses kultur jaringan
suatu tumbuhan

3.4 Menganalisis Sruktur dan fungsi  Mengkaji literatur untuk Jenis tagihan: 2X45’  Buku
keterkaitan antara jaringan Hewan mengetahui dan Tugas individu,
 struktur sel pada  Fakta mengidentifikasi jenis- tugas kelompok, pengangan
jaringan hewan dengan 1. Pengertian jenis jaringan pada unjuk kerja, siswa ( Biologi
fungsi organ pada jaringan epitel, hewan evaluasi akhir SMA
hewan ikat , otot dan  Menganalisis fungsi Kurikulum
4.4 Menyajikan data hasil
saraf jenis-jenis jaringan Bentuk instrumen : 2013 penerbit
pengamatan struktur
2. pengertian stem dasar pada tubuh hewan kuis, jurnal refleksi, erlangga),
jaringan dan organ
cell vertebrata produk berupa  Buku acuan
pada hewan
3. Menjelaskan  Melakukan pengamatan gambar hasil 1X45’ yang relevan,
abnormalitas sel- mikroskopis berbagai pengamatan dan  LKS,
sel pada macam jaringan hewan kajian, laporan  LDS,
penyakit vertebrata melalui kerja hasil diskusi kultur  Internet,
tumor/kanker , kelompok jaringan,  Laboratorium
dan  Membandingkan pengamatan sikap
penyebabnya gambar hasil
 Konsep pengamatan dengan
1. Jenis jaringan gambar/foto dari kajian
hewan literatur
2. Organ penyusun  Mengidentifikasi macam
sistem organ jaringan berdasarkan
3. Stem cell, tumor, struktur, bentuk, dan
dan kanker lokasinya berdasarkan
gambar/foto hasil
 Prinsip pengamatan dan kajian
Keterkaitan  Mengggali informasi 1X45’
hubungan antara dari berbagai literature/
struktur sel pada penelusuran internet/
jaringan tumbuhan video interaktif untuk
dengan fungsi organ menemukan penjelasan
pada hewan dari stem cell, tumor,
 Prosedur dan kanker
Percobaan struktur  Mengkomunikasikan/
organ hewan mempresentasikan hasil
kajian dan diskusi
tentang informasi yang
telah didapatkan