PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung..

Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
3.1 Memahami gejala alam biotik dan abiotik  Mengidentifikasi komponen biotik dan
abiotik
 Mengidentikasi gejala alam biotik dan
1
abiotik
 Mendeskripsikan contoh-contoh gejala
alam biotik dan abiotik.
4.1 Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan  Menentukan gejala alam biotik dan abiotik
2
abiotik
 Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
3.2 Menerapkan prosedur mitigasi bencana  Mengidentifikasi bencana alam
alam  Menerapkan prosedur mitigasi bencana
3 alam
 Melakukan usaha pengurangan resiko
bencana alam
4.2 Melakukan simulasi mitigasi bencana alam  Menjelaskan kelembagaan
yang terjadi di lingkungan sekitar penanggulangan bencana alam
4  Menyiapkan berbagai hal yang diperlukan
dalam simulasi mitigasi bencana alam
yang terjadi di lingkungan sekitar
3.3 Menganalisis materi dan perubahannya  Menjelaskan materi dan perubahannya
 Menentukan sifat-sifat meteri dan
5
perubahannya
 Menganalisis materi dan perubahannya
4.3 Melakukan percobaan perubahan materi  Menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan untuk melakukan percobaan
6
perubahan materi
 Melakukan percobaan perubahan materi
3.4 Memahami komponen-komponen dan  Menjelaskan pengertian ekosistem
bentuk interaksi dalam ekosistem  Menjelaskan Komponen-komponen
7
ekosistem
 Menjelaskan interaksi dalam ekosistem
4.4 Mengklasifikasikan komponen-komponen  Melakukan klasifikasi komponen-
ekosistem dan bentuk interaksi dalam komponen ekosistem
8
ekosistem  Melakukan klasifikasi bentuk interaksi
dalam ekosistem
3.5 Menganalisis keseimbangan lingkungan  Menjelaskan keseimbangan lingkungan
 Menentukan prosedur dalam menjaga
9
keseimbangan lingkungan
 Menganalisis keseimbangan lingkungan
10 4.5 Merumuskan upaya dalam menjaga  Melakukan identifikikasi berbagai faktor
 Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
keseimbangan lingkungan kerja yang mempengaruhi keseimbangan
lingkungan kerja
 Memberikan solusi  upaya dalam menjaga 
keseimbangan lingkungan kerja
3.6 Menganalisis limbah di lingkungan sekitar  Menjelaskan limbah di lingkungan sekitar
 Menentukan prosedur penanganan limbah
di lingkungan sekitar
11
 Menganalisis limbah di lingkungan
sekitar.

4.6 Melakukan penanganan limbah di  Menyiapkan alat dan bahan yang

lingkungan sekitar diperlukan dalam penanganan limbah di
12 lingkungan sekitar
 Melakukan penanganan limbah di
lingkungan sekitar
3.7 Menganalisis polusi di lingkungan sekitar  Menjelaskan polusi di lingkungan sekitar
 Menentukan prosedur penanganan polusi
13
di lingkungan sekitar
 Menganalisis polusi di lingkungan sekitar
4.7 Menyajikan dampak polusi terhadap  Melakukan identifikasi masalah polusi
kesehatan manusia dan lingkungan terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
14
 Memberikan solusi masalah polusi
terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
3.8 Mengevaluasi AMDAL  Menjelaskan AMDAL
15  Menentukan prosedur AMDAL
 Mengevaluasi AMDAL
16 4.8 Melakukan kajian tentang AMDAL pada  Menyiapkan alat dan bahan yang
lingkungan sekitar diperlukan dalam mengevaluasi AMDAL
pada lingkungan sekitar
 Membuat laporan hasil evaluasi AMDAL
 Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
pada lingkungan sekitar
3.9 Menerapkan kesehatan, keamanan dan  Menjelaskan kesehatan, keamanan dan
keselamatan kerja keselamatan kerja
17
 Menentukan prosedurkesehatan, keamanan
dan keselamatan kerja
4.9 Melakukan pencegahan  Menyiapkan alat dan bahan yang
bahaya/kecelakaan di lingkungan kerja diperlukan dalampencegahan
18 bahaya/kecelakaan di lingkungan kerja
 Melakukan pencegahan bahaya/kecelakaan
di lingkungan kerja

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

…………....................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.