IT - Software Solution For Business 2016 PDF

PROGRAM
PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
IT SOFTWARE SOLUTIONS FOR BUSINESS

KODE PROGRAM PELATIHAN : J.6201000.01.16
KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN RI
DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS
Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.6.A Jakarta Selatan
2016
Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 1

DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ......................................................................................................... 1

KATA PENGANTAR ............................................................................................... 2
PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ..................................................... 3
1. Nama Pelatihan ......................................................................................... 3
2. Kode Program ............................................................................................ 3
3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan ....................................................................... 3
4. Tujuan Pelatihan ........................................................................................ 3
5. Unit Kompetensi yang ditempuh .................................................................. 3
6. Perkiraan Waktu Pelatihan .......................................................................... 3
7. Persyaratan Peserta Pelatihan ..................................................................... 4
8. Persyaratan Instruktur ............................................................................... 4
KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI .................................................. 5
I. Kelompok Unit Kompetensi Inti ................................................................... 5
II. Kelompok Unit Kompetensi Pilihan .............................................................. 5
III. Pelatihan di Tempat Kerja (OJT) ................................................................. 6
IV. Softskills .................................................................................................... 6
SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ....................................................... 7
I. Kelompok Unit Kompetensi Inti ................................................................... 7
II. Kelompok Unit Kompetensi Pilihan .............................................................. 28
III. Pelatihan di Tempat Kerja (OJT) ................................................................. 53
IV. Softskills .................................................................................................... 66
DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN ............................................ 94

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
1. Nama Pelatihan : IT SOFTWARE SOLUTION FOR BUSINESS
2. Kode Program Pelatihan : J.6201000.01.16
3. Jenjang Program Pelatihan : Jenjang 3 KKNI
4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta

kompeten menganalisis, membuat dan
mengimplementasikan pemograman untuk
solusi business yang dibutuhkan oleh
perusahaan berdasarkan SOP yang telah
ditentukan
5. Unit Kompetensi yang ditempuh:

5.1 J.620100.001.01 Menganalisis Tools
5.2 J.620100.004.02 Menggunakan Struktur Data
5.3 J.620100.005.02 Mengimplementasikan User Interface
5.4 J.620100.007.01 Mengimplementasikan Rancangan Entitas dan
Keterkaitan Antar Entitas
5.5 J.620100.009.01 Menggunakan Spesifikasi Program
5.6 J.620100.016.01 Menulis Kode dengan Prinsip Sesuai Guidelines dan
Best Practices
5.7 J.620100.017.02 Mengimplementasikan Pemrograman Terstruktur
5.8 J.620100.018.02 Mengimplementasikan Pemrograman Berorientasi
Objek
5.9 J.620100.020.02 Menggunakan SQL
5.10 J.620100.021.02 Menerapkan Akses Basis Data
5.11 J.620100.022.02 Mengimplementasikan Algoritma Pemrograman
5.12 J.620100.023.02 Membuat Dokumen Kode Program
6. Perkiraan Waktu Pelatihan: 320 Jam Pelatihan

7. Persyaratan Peserta Pelatihan:
7.1 Pendidikan : Minimal lulus SMA/SMK sederajat
7.2 Pelatihan : -
7.3 Pengalaman Kerja : -
7.4 Jenis Kelamin : Pria atau Wanita
7.5 Umur : Minimal 19 Tahun
7.6 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani
7.7 Persyaratan Khusus : -
8. Persyaratan Instruktur
8.1 Pendidikan Formal : Minimal lulus DIII ilmu komputer
8.2 Kompetensi Metodologi : Memiliki kemampuan metodologi
8.3 Kompetensi Teknis : Memiliki kemampuan teknis yang relevan
dengan unit kompetensi yang berkaitan dengan
program pelatihan ini
8.4 Pengalaman Kerja : Minimal 1 Tahun
8.5 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani
8.6 Persyaratan khusus : Lulus dikdas instruktur

KURIKULUM PELATIHAN BERBASISI KOMPETENSI
PERKIRAAN WAKTU
PELATIHAN (JP)
NO UNIT KOMPETENSI KODE UNIT
Penge- Ketera
Jumlah
Tahuan mpilan
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI
INTI
1.1 Menganalisis Tools J.620100.001.01 3 12 15
1.2 Menggunakan Struktur Data J.620100.004.02 3 12 15

1.3 Mengimplementasikan User J.620100.005.02 3 12 15
Interface
1.4 Mengimplementasikan
Rancangan Entitas dan J.620100.007.01 3 12 15
Keterkaitan Antar Entitas
1.5 Menggunakan Spesifikasi J.620100.009.01 3 12 15
Program
1.6 Menulis Kode dengan Prinsip
Sesuai Guidelines dan Best J.620100.016.01 3 12 15
Practices
1.7 Mengimplementasikan J.620100.017.02 10 55 65
Pemrograman Terstruktur
1.8 Mengimplementasikan J.620100.018.02 20 80 100
Pemrograman Berorientasi Objek
1.9 Menggunakan SQL J.620100.020.02 4 16 20
1.10 Menerapkan Akses Basis Data J.620100.021.02 3 12 15
1.11 Mengimplementasikan Algoritma
J.620100.022.02 3 12 15
Pemrograman
1.12 Membuat Dokumen Kode
J.620100.023.02 3 12 15
Program
Jumlah I - 61 259 320
II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

(OJT)
2.1 Pelaksanaan OJT (1 bulan) - - - -
Jumlah II

PERKIRAAN WAKTU
PELATIHAN (JP)
NO UNIT KOMPETENSI KODE UNIT
Penge- Ketera
Jumlah
Tahuan mpilan
III. KELOMPOK UNIT PENUNJANG
SOFTSKILLS
3.1 Menerapkan Ringkas, Resik, Rapi, SS.5R.01.03

3 3 6
Rawat, Rajin (5R)
SS.GK.01.06
3.2 Mengarusutamakan gender dan
kesehatan reproduksi di tempat 3 2 5
kerja
SS.MD.01.02
3.3 Manajemen Diri untuk
Meningkatkan Etos Kerja Kode 2 - 2
Unit
SS.KP.01.04
3.4 Meningkatkan Kualitas
2 3 5
Penampilan dan Sikap Profesional
SS.LP.01.05
3.5 Mempersiapkan Lamaran
3 3 6
Pekerjaan dan Tes Wawancara
SS.MK.01.07
3.6 Mengelola Keuangan 3 2 5
SS.KD.01.01
3.7 Mengenal Konsep Diri 3 3 6
3.8 Mengaplikasikan Keterampilan

ADM.PK01.001.01 3 2 5
Dasar Komunikasi
Jumlah III 22 18 40
Jumlah I s.d. III 83 277 360

SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI INTI
1.1 Unit Kompetensi : Menganalisis Tools
Kode Unit : J.620100.001.01
Perkiraan Waktu Pelatihan : 15 Jam @ 45 menit
Perkiraan
MATERI PELATIHAN Waktu Pelatihan
ELEMEN KRITERIA INDIKATOR
(jampel)
KOMPETENSI UNJUK KERJA UNJUK KERJA
Penge- Keteram
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan - pilan
1. Mengindentifikasi 1.1 Kebutuhan  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi  cermat, teliti &
tools yang akan tools mengidentifikasi kebutuhan kebutuhan tools kebutuhan tools taat asas
digunakan perangkat tools perangkat lunak dari perangkat lunak dari perangkat lunak dari
lunak dokumen yang tersedia dokumen yang tersedia dokumen yang tersedia
diidentifikasi  Mampu mengidentifikasi
dari dokumen kebutuhan tools perangkat
yang tersedia. lunak dari dokumen yang
tersedia
 Harus cermat, teliti & taat asas
1.2 Kemungkinan  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi  cermat, teliti &
penggunaan mengidentifikasi kemungkinan kemungkinan penggunaan kemungkinan penggunaan taat asas
Tools yang penggunaan tools yang tools yang tersedia tools yang tersedia
tersedia tersedia
diidentifikasi.  Mampu mengidentifikasi
kemungkinan penggunaan
tools yang tersedia
 Harus Cermat, Teliti & Taat
Asas
Asesmen
2. Menggunakan 2.1 Tools  Dapat menjelaskan cara  cara MemilihTools  Mampu MemilihTools  cermat, teliti &
tools perangkat pengembangan MemilihTools pengembangan pengembangan sesuai pengembangan sesuai taat asas
lunak dipilih sesuai sesuai kebutuhan lingkungan kebutuhan lingkungan kebutuhan lingkungan
kebutuhan pengembangan pengembangan pengembangan
lingkungan  Mampu MemilihTools
pengembangan. pengembangan sesuai kebutuhan
lingkungan pengembangan

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asas
2.2 Penggunaan  Dapat Menjelaskan cara  cara menguji coba  menguji coba penggunaan  Harus Cermat,
Tools menguji coba penggunaan penggunaan tools tools pengembangan yang Teliti & Taat
pengembangan tools pengembangan yang pengembangan yang diperlukan Asas
yang diperlukan diperlukan diperlukan
diuji coba.  Mampu menguji coba
penggunaan tools
pengembangan yang
diperlukan
Asas
2.3 Risiko  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi Risiko  Harus Cermat,
pengembangan mengidentifikasi Risiko Risiko pengembangan pengembangan sistem Teliti & Taat
sistem dengan pengembangan sistem dengan sistem dengan dengan menggunakan tools Asas
menggunakan menggunakan tools tersebut menggunakan tools tersebut
tools tersebut  Mampu mengidentifikasi Risiko tersebut
diidentifikasi. pengembangan sistem dengan
menggunakan tools tersebut
Asas
Asesmen

1.2 Unit Kompetensi : Menggunakan Struktur Data
Kode Unit : J.620100.004.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Mengidentifikasi 1.1 Konsep data  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi Konsep  cermat, teliti &
konsep data dan dan struktur mengidentifikasi Konsep data Konsep data dan data dan struktur data taat asas
struktur data data dan struktur data sesuai struktur data sesuai sesuai dengan konteks
diidentifikasi dengan konteks permasalahan dengan konteks permasalahan
sesuai dengan  Mampu mengidentifikasi permasalahan
konteks Konsep data dan struktur
permasalahan. data sesuai dengan konteks
permasalahan
1.2 Alternatif  Dapat menjelaskan cara  cara membandingkan  membandingkan Alternatif  cermat, teliti &
struktur data membandingkan Alternatif Alternatif struktur data struktur data kelebihan taat asas
dibandingkan struktur data kelebihan dan kelebihan dan dan kekurangannya untuk
kelebihan dan kekurangannya untuk konteks kekurangannya untuk konteks permasalahan
kekurangan permasalahan yang konteks permasalahan yang diselesaikan
nya untuk diselesaikan yang diselesaikan
konteks  Mampu membandingkan
permasalahan Alternatif struktur data
yang kelebihan dan kekurangannya
diselesaikan. untuk konteks permasalahan
yang diselesaikan
Asas
Asesmen
2. Menerapkan 2.1 Struktur  Dapat menjelaskan cara  cara  mengimplementasikan  cermat, teliti &
struktur data dan data mengimplementasikan mengimplementasikan Struktur data sesuai taat asas
akses terhadap diimplementasi Struktur data sesuai dengan Struktur data sesuai dengan bahasa
struktur data kan sesuai bahasa pemrograman yang dengan bahasa pemrograman yang akan
tersebut dengan akan dipergunakan pemrograman yang akan dipergunakan
bahasa  Mampu mengimplementasikan dipergunakan
pemrograman Struktur data sesuai dengan
yang akan bahasa pemrograman yang

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
dipergunakan. akan dipergunakan
Asas
2.2 Akses  Dapat menjelaskan cara  cara menyatakan Akses  menyatakan Akses  Harus Cermat,
terhadap data menyatakan Akses terhadap terhadap data dalam terhadap data dalam Teliti & Taat
dinyatakan data dalam algoritma yang algoritma yang efisiensi algoritma yang efisiensi Asas
dalam efisiensi sesuai bahasa sesuai bahasa sesuai bahasa
algoritma yang pemrograman yang akan pemrograman yang akan pemrograman yang akan
efisiensi sesuai dipakai. dipakai. dipakai.
bahasa  Mampu menyatakan Akses
pemrograman terhadap data dalam algoritma
yang akan yang efisiensi sesuai bahasa
dipakai. pemrograman yang akan
dipakai.
Asas
2.3 Risiko  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi Risiko  mengidentifikasi Risiko  Harus Cermat,
pengembangan mengidentifikasi Risiko pengembangan sistem pengembangan sistem Teliti & Taat
sistem dengan pengembangan sistem dengan dengan menggunakan tools dengan menggunakan tools Asas
menggunakan menggunakan tools tersebut tersebut tersebut
tools tersebut  Mampu mengidentifikasi Risiko
diidentifikasi. pengembangan sistem dengan
menggunakan tools tersebut
Asas
Asesmen

1.3 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan User Interface
Kode Unit : J.620100.005.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Mengidentifikasi 1.1 Rancangan  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi  cermat, teliti &
rancangan user user mengidentifikasi Rancangan Rancangan user Rancangan user taat asas
interface interface user interface sesuai interface sesuai interface sesuai
diidentifikasi kebutuhan kebutuhan kebutuhan
sesuai  Mampu mengidentifikasi
kebutuhan. Rancangan user interface
sesuai kebutuhan
1.2 Komponen  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi  Harus Cermat,
user mengidentifikasi Komponen Komponen user Komponen user Teliti & Taat Asas
interface user interface dialog sesuai interface dialog sesuai interface dialog sesuai
dialog konteks rancangan proses konteks rancangan proses konteks rancangan proses
sesuai konteks Komponen user interface
rancangan dialog sesuai konteks
proses. rancangan proses
Asas
1.3 Urutan dari  dapat menjelaskan Urutan dari  menjelaskan Urutan dari  Urutan dari akses  Harus Cermat,
akses akses komponen user akses komponen user komponen user interface Teliti & Taat Asas
komponen interface dialog interface dialog dialog
user  mampu menjelaskan Urutan
interface dari akses komponen user
dialog interface dialog
dijelaskan  Harus Cermat, Teliti & Taat
Asas
1.4 Simulasi  dapat menjelaskan cara  cara mengembangkan  mengembangkan Simulasi  Harus Cermat,
(mock-up) mengembangkan Simulasi Simulasi (mock-up) dari (mock-up) dari aplikasi Teliti & Taat Asas
dari aplikasi (mock-up) dari aplikasi yang aplikasi yang akan dibuat yang akan dibuat
yang akan akan dibuat

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
dikembangkan  Mampu mengembangkan
dibuat Simulasi (mock-up) dari
aplikasi yang akan dibuat
Asas
Asesmen
2. Melakukan 2.1 Menu program  Dapat menjelaskan cara  cara menerapkan Menu  menerapkan Menu  Harus Cermat,
implementasi sesuai dengan menerapkan Menu program program sesuai dengan program sesuai dengan Teliti & Taat Asas
rancangan user rancangan sesuai dengan rancangan rancangan program rancangan program
interface program program
diterapkan.  Mampu menerapkan Menu
program sesuai dengan
rancangan program
Asas
2.2 Penempatan  Dapat menjelaskan cara  cara mengatur  mengatur Penempatan  Harus Cermat,
User mengatur Penempatan User Penempatan User User Interface dialog Teliti & Taat Asas
Interface Interface dialog secara Interface dialog secara secara sekuensial
dialog diatur sekuensial sekuensial
secara  Mampu mengatur Penempatan
sekuensial. User Interface dialog secara
sekuensial
Asas
2.3 Setting aktif- Dapat menjelaskan cara  cara menyesuaikan Setting  menyesuaikan Setting  Harus Cermat,
pasif menyesuaikan Setting aktif- aktif-pasif komponen user aktif-pasif komponen user Teliti & Taat Asas
komponen pasif komponen user interface dialog dengan interface dialog dengan
user interface dialog dengan urutan alur proses urutan alur proses
interface urutan alur proses
dialog  Mampu menyesuaikan Setting
disesuaikan aktif-pasif komponen user
dengan urutan interface dialog dengan
alur proses urutan alur proses
Asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
2.4 Bentuk style  Dapat menjelaskan cara  cara menentukan Bentuk  menentukan Bentuk style  Harus Cermat,
dari komponen menentukan Bentuk style dari style dari komponen user dari komponen user Teliti & Taat Asas
user interface komponen user interface interface interface
ditentukan  Mampu menentukan Bentuk
style dari komponen user
interface
Asas
2.5 Penerapan  Dapat menjelaskan cara  cara menjadikan  menjadikan Penerapan  Harus Cermat,
simulasi menjadikan Penerapan simulasi Penerapan simulasi suatu simulasi suatu proses yang Teliti & Taat Asas
dijadikan suatu suatu proses yang proses yang sesungguhnya
proses yang sesungguhnya sesungguhnya
sesungguhnya  Mampu menjadikan Penerapan
simulasi suatu proses yang
sesungguhnya
Asas
Asesmen

1.4 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Rancangan Entitas dan Keterkaitan Antar Entitas
Kode Unit : J.620100.007.01
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Mengidentifikasi 1.2 Entitas yang  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi Entitas  cermat, teliti &
entitas yang menggambark mengidentifikasi Entitas yang Entitas yang yang menggambarkan taat asas
terkait dengan an sistem yang menggambarkan sistem yang menggambarkan sistem sistem yang dibuat sesuai
lingkup program dibuat dapat dibuat sesuai dokumen yang dibuat sesuai dokumen perancangan
yang akan dibuat diidentifikasika perancangan dokumen perancangan
beserta n sesuai  Mampu mengidentifikasi Entitas
hubungannya dokumen yang menggambarkan sistem
perancangan. yang dibuat sesuai dokumen
perancangan
Asas
1.2 Berbagai  Dapat menjelaskan cara  cara mendefinisikan  mendefinisikan Berbagai  cermat, teliti &
diagram dapat mendefinisikan Berbagai Berbagai diagram dapat diagram dapat dibuat dari taat asas
dibuat dari diagram dapat dibuat dari entiti dibuat dari entiti yang entiti yang telah
entiti yang yang telah telah
telah  Mampu mendefinisikan
didefinisikan. Berbagai diagram dapat dibuat
dari entiti yang telah
Asas
Asesmen
2. Membuat query 2.1 Informasi yang  Dapat menjelaskan cara  cara menghasilkan  menghasilkan Informasi  Harus Cermat,
informasi dasar diperlukan menghasilkan Informasi yang Informasi yang diperlukan yang diperlukan oleh Teliti & Taat Asas
terhadap model oleh aplikasi diperlukan oleh aplikasi oleh aplikasi dengan aplikasi dengan efisien
data yang telah dapat dengan efisien dari model yang efisien dari model yang dari model yang dibuat
dikembangkan dihasilkan dibuat dibuat
dengan efisien  Mampu menghasilkan
dari model Informasi yang diperlukan oleh
yang dibuat. aplikasi dengan efisien dari
model yang dibuat

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asas

2.2 Diagram  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi Diagram  Harus Cermat,
berdasar mengidentifikasi Diagram Diagram berdasar entitas berdasar entitas dan Teliti & Taat Asas
entitas dan berdasar entitas dan hubungan dan hubungan dapat hubungan dapat
hubungan dapat diimplementasikan diimplementasikan diimplementasikan
yang telah menggunakan tools yang ada menggunakan tools yang menggunakan tools yang
diidentifikasi  Mampu mengidentifikasi ada ada
dapat Diagram berdasar entitas dan
diimplementasi hubungan dapat
kan diimplementasikan
menggunakan menggunakan tools yang ada
tools yang  Harus Cermat, Teliti & Taat
ada. Asas
Asesmen

1.5 Unit Kompetensi : Menggunakan Spesifikasi Program
Kode Unit : J.620100.009.01
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Menggunakan 1.1 Metode  Dapat menjelaskan cara cara mendefinisikan mendefinisikan Metode  cermat, teliti &
metode pengembanga mendefinisikan Metode Metode pengembangan pengembangan aplikasi taat asas
pengembangan n aplikasi pengembangan aplikasi aplikasi (software (software development)
program (software (software development) development)
development)  Mampu mendefinisikan Metode
didefinisikan. pengembangan aplikasi
(software development)
Asas
1.2 Metode  Dapat menjelaskan cara cara memilih Metode memilih Metode  Harus Cermat,
pengembanga memilih Metode pengembangan aplikasi pengembangan aplikasi Teliti & Taat Asas
n aplikasi pengembangan aplikasi (software development) (software development)
(software (software development) sesuai sesuai kebutuhan. sesuai kebutuhan
development) kebutuhan.
dipilih sesuai  Mampu memilih Metode
kebutuhan. pengembangan aplikasi
(software development) sesuai
kebutuhan
Asas
Asesmen
2. Menggunakan 2.1 Diagram Dapat menjelaskan cara cara mendefinisikan mendefinisikan Diagram Harus Cermat,
diagram program program mendefinisikan Diagram program Diagram program dengan program dengan Teliti & Taat Asas
dan deskripsi dengan dengan metodologi metodologi pengembangan metodologi pengembangan
program metodologi pengembangan sistem. sistem sistem
pengembanga  Mampu mendefinisikan
n sistem Diagram program dengan
didefinisikan. metodologi pengembangan
sistem
Asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
2.2 Metode  Dapat menjelaskan cara cara menggunakan Metode menggunakan Metode  Harus Cermat,
pemodelan, menggunakan Metode pemodelan, diagram objek pemodelan, diagram objek Teliti & Taat Asas
diagram objek pemodelan, diagram objek dan dan diagram komponen dan diagram komponen
dan diagram diagram komponen pada pada implementasi pada implementasi
komponen implementasi program sesuai program sesuai dengan program sesuai dengan
digunakan dengan spesifikasi spesifikasi spesifikasi
pada  Mampu menggunakan Metode
implementasi pemodelan, diagram objek dan
program diagram komponen pada
sesuai dengan implementasi program sesuai
spesifikasi. dengan spesifikasi
Asas
3. Menerapkan hasil 3.1 Hasil  Dapat menjelaskan cara cara memilih Hasil memilih Hasil pemodelan  Harus Cermat,
pemodelan ke pemodelan memilih Hasil pemodelan yang pemodelan yang yang mendukung Teliti & Taat Asas
dalam yang mendukung kemampuan mendukung kemampuan kemampuan metodologi
pengembangan mendukung metodologi sesuai spesifikasi metodologi sesuai sesuai spesifikasi
program kemampuan  Mampu memilih Hasil spesifikasi
metodologi pemodelan yang mendukung
dipilih sesuai kemampuan metodologi sesuai
spesifikasi spesifikasi
Asas
3.2 Hasil  Dapat menjelaskan cara cara memilih Hasil memilih Hasil  Harus Cermat,
pemrograman memilih Hasil pemrograman pemrograman (Integrated pemrograman (Integrated Teliti & Taat Asas
(Integrated (Integrated Development Development Environment– Development Environment–
Development Environment–IDE) yang IDE) yang mendukung IDE) yang mendukung
Environment– mendukung kemampuan kemampuan metodologi kemampuan metodologi
IDE) yang metodologi bahasa bahasa pemrograman bahasa pemrograman
mendukung pemrograman sesuai spesifikasi sesuai spesifikasi sesuai spesifikasi
kemampuan  Mampu memilih Hasil
metodologi pemrograman (Integrated
bahasa Development Environment–
pemrograman IDE) yang mendukung
dipilih sesuai kemampuan metodologi

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
spesifikasi bahasa pemrograman sesuai
spesifikasi
Asas
Asesmen

1.6 Unit Kompetensi : Menulis Kode dengan Prinsip Sesuai Guidelines dan Best Practices
Kode Unit : J.620100.016.01
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Menerapkan 1.1 Kode sumber  Dapat menjelaskan cara cara menuliskan Kode menuliskan Kode sumber  cermat, teliti &
coding-guidelines dituliskan menuliskan Kode sumber sumber mengikuti coding- mengikuti coding- taat asas
dan best mengikuti mengikuti coding-guidelines guidelines dan best guidelines dan best
practices dalam coding- dan best practices practices practices
penulisan guidelines  Mampu
program (kode dan best  Harus Cermat, Teliti & Taat
sumber) practices. Asas
1.2 Struktur  Dapat menjelaskan cara cara membuat Struktur membuat Struktur program  Harus Cermat,
program yang membuat Struktur program program yang sesuai yang sesuai dengan konsep Teliti & Taat Asas
sesuai dengan yang sesuai dengan konsep dengan konsep paradigmanya
konsep paradigmanya. paradigmanya.
paradigmanya  Mampu membuat Struktur
dibuat. program yang sesuai dengan
konsep paradigmanya
Asas
1.3 Galat/error  Dapat menjelaskan cara cara menangani Galat/error menangani Galat/error  Harus Cermat,
ditangani menangani Galat/error Teliti & Taat Asas
 Mampu menangani Galat/error
Asas
Asesmen
2. Menggunakan 2.1 Efisiensi  Dapat menjelaskan cara cara menghitung Efisiensi menghitung Efisiensi Harus Cermat,
ukuran penggunaan menghitung Efisiensi penggunaan resources oleh penggunaan resources oleh Teliti & Taat Asas
performansi resources oleh penggunaan resources oleh kode kode
dalam kode dihitung. kode
menuliskan  Mampu menghitung Efisiensi
kode sumber penggunaan resources oleh
kode

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asas
2.2 Kemudahan Dapat menjelaskan cara cara mengimplementasikan mengimplementasikan  Harus Cermat,
interaksi selalu mengimplementasikan Kemudahan interaksi sesuai Kemudahan interaksi sesuai Teliti & Taat Asas
diimplementasi Kemudahan interaksi sesuai standar yang berlaku standar yang berlaku
kan sesuai standar yang berlaku.
standar yang 
berlaku.  Mampu mengimplementasikan
Kemudahan interaksi sesuai
standar yang berlaku
Asas
Asesmen

1.7 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Pemrograman Terstruktur
Kode Unit : J.620100.017.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Menggunakan 1.1 Tipe data yang  Dapat menjelaskan cara  cara menentukan Tipe menentukan Tipe data  cermat, teliti &
tipe data dan sesuai standar menentukan Tipe data yang data yang sesuai standar yang sesuai standar taat asas
control program ditentukan. sesuai standar
 Mampu menentukan Tipe data
yang sesuai standar
Asas
1.2 Syntax  Dapat menjelaskan cara cara menggunakan Syntax menggunakan Syntax  Harus Cermat,
program yang menggunakan Syntax program program yang dikuasai program yang dikuasai Teliti & Taat Asas
dikuasai yang dikuasai sesuai standar sesuai standar sesuai standar
digunakan  Mampu menggunakan Syntax
sesuai standar. program yang dikuasai sesuai
standar
Asas
1.3 Struktur  Dapat menjelaskan cara cara menggunakan menggunakan Struktur  Harus Cermat,
kontrol menggunakan Struktur kontrol Struktur kontrol program kontrol program yang Teliti & Taat Asas
program yang program yang dikuasai sesuai yang dikuasai sesuai dikuasai sesuai standar
dikuasai standar standar
digunakan  Mampu
sesuai standar  Harus Cermat, Teliti & Taat
Asas
Asesmen
2. Membuat 2.1 Program baca Dapat menjelaskan cara cara membuat Program membuat Program baca  Harus Cermat,
program tulis untuk membuat Program baca tulis baca tulis untuk tulis untuk memasukkan Teliti & Taat Asas
sederhana memasukkan untuk memasukkan data dari memasukkan data dari data dari keyboard dan
data dari keyboard dan menampilkan ke keyboard dan menampilkan menampilkan ke layar
keyboard dan layar monitor termasuk ke layar monitor termasuk monitor termasuk
menampilkan variasinya sesuai standar variasinya sesuai standar variasinya sesuai standar
ke layar masukan/keluaran. masukan/keluaran. masukan/keluaran.

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
monitor  Mampu membuat Program
termasuk baca tulis untuk memasukkan
variasinya data dari keyboard dan
sesuai standar menampilkan ke layar monitor
masukan/kelua termasuk variasinya sesuai
ran telah standar masukan/keluaran
dibuat.  Harus Cermat, Teliti & Taat
Asas
2.2 Struktur  Dapat menjelaskan cara cara menggunakan menggunakan Struktur  Harus Cermat,
kontrol menggunakan Struktur kontrol Struktur kontrol kontrol percabangan dan Teliti & Taat Asas
percabangan percabangan dan pengulangan percabangan dan pengulangan dalam
dan dalam membuat program pengulangan dalam membuat program
pengulangan  Mampu menggunakan Struktur membuat program
dalam kontrol percabangan dan
membuat pengulangan dalam membuat
program telah program
digunakan.  Harus Cermat, Teliti & Taat
Asas
3. Membuat 3.1 Program  Dapat menjelaskan cara  cara membuat Program  membuat Program  Harus Cermat,
program dengan membuat Program dengan dengan menggunakan dengan menggunakan Teliti & Taat Asas
menggunakan menggunakan menggunakan prosedur sesuai prosedur sesuai aturan prosedur sesuai aturan
Prosedur dan prosedur aturan penulisan program penulisan program penulisan program
Fungsi dibuat sesuai  Mampu membuat Program
aturan dengan menggunakan
penulisan prosedur sesuai aturan
program penulisan program
Asas
3.2 Program  Dapat menjelaskan cara cara membuat Program membuat Program dengan  Harus Cermat,
dengan membuat Program dengan dengan menggunakan menggunakan fungsi sesuai Teliti & Taat Asas
menggunakan menggunakan fungsi sesuai fungsi sesuai aturan aturan penulisan program
fungsi dibuat aturan penulisan program penulisan program
sesuai aturan  Mampu membuat Program
penulisan dengan menggunakan fungsi
program sesuai aturan penulisan

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
program
Asas
3.3 Program  Dapat menjelaskan cara cara membuat Program membuat Program dengan  Harus Cermat,
dengan membuat Program dengan dengan menggunakan menggunakan prosedur Teliti & Taat Asas
menggunakan menggunakan prosedur dan prosedur dan fungsi secara dan fungsi secara
prosedur dan fungsi secara bersamaan bersamaan sesuai aturan bersamaan sesuai aturan
fungsi secara sesuai aturan penulisan penulisan program penulisan program
bersamaan program
dibuat sesuai  Mampu membuat Program
aturan dengan menggunakan
penulisan prosedur dan fungsi secara
program bersamaan sesuai aturan
penulisan program
Asas
3.4 Keterangan  Dapat menjelaskan cara cara memberikan memberikan Keterangan  Harus Cermat,
untuk setiap memberikan Keterangan untuk Keterangan untuk setiap untuk setiap prosedur dan Teliti & Taat Asas
prosedur dan setiap prosedur dan fungsi prosedur dan fungsi fungsi
fungsi telah  Mampu memberikan
diberikan Keterangan untuk setiap
prosedur dan fungsi
Asas
4. Membuat 4.1 Dimensi array  Dapat menjelaskan cara cara menentukan Dimensi menentukan Dimensi array  Harus Cermat,
program telah menentukan Dimensi array array Teliti & Taat Asas
menggunakan ditentukan  Mampu menentukan Dimensi
array array
Asas
4.2 Tipe data  Dapat menjelaskan cara cara menentukan Tipe data menentukan Tipe data  Harus Cermat,
array telah menentukan Tipe data array array array Teliti & Taat Asas
ditentukan  Mampu menentukan Tipe data
array

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asas
4.3 Panjang array  Dapat menjelaskan cara cara menentukan Panjang menentukan Panjang array  Harus Cermat,
telah menentukan Panjang array array Teliti & Taat Asas
ditentukan  Mampu menentukan Panjang
array
Asas
4.4 Pengurutan  Dapat menjelaskan cara cara menggunakan menggunakan Pengurutan  Harus Cermat,
array telah menggunakan Pengurutan Pengurutan array array Teliti & Taat Asas
digunakan array
 Mampu menggunakan
Pengurutan array
Asas
5. Membuat 5.1 Program untuk  Dapat menjelaskan cara  cara membuat Program  membuat Program untuk  Harus Cermat,
program untuk menulis data membuat Program untuk untuk menulis data dalam menulis data dalam media Teliti & Taat Asas
akses file dalam media menulis data dalam media media penyimpan penyimpan
penyimpan penyimpan
telah dibuat  Mampu membuat Program
untuk menulis data dalam
media penyimpan
Asas
5.2 Program untuk  Dapat menjelaskan cara cara membuat Program membuat Program untuk  Harus Cermat,
membaca data membuat Program untuk untuk membaca data dari membaca data dari media Teliti & Taat Asas
dari media membaca data dari media media penyimpan penyimpan
penyimpan penyimpan
telah dibuat  Mampu membuat Program
untuk membaca data dari
media penyimpan
Asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
6. Mengkompilasi 6.1 Kesalahan  Dapat menjelaskan cara cara mengoreksi Kesalahan mengoreksi Kesalahan  Harus Cermat,
Program program telah mengoreksi Kesalahan program program program Teliti & Taat Asas
dikoreksi  Mampu mengoreksi Kesalahan
program
Asas
6.2 Kesalahan  Dapat menjelaskan cara cara membebaskan membebaskan Kesalahan  Harus Cermat,
syntax dalam membebaskan Kesalahan Kesalahan syntax dalam syntax dalam program Teliti & Taat Asas
program telah syntax dalam program program
dibebaskan  Mampu membebaskan
Kesalahan syntax dalam
program
Asas
Asesmen

1.8 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Pemrograman Berorientasi Objek
Kode Unit : J.620100.018.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Membuat 1.1 Program  Dapat menjelaskan cara Program
 cara membuat  membuat Program  cermat, teliti &
program membuat Program dengan dengan menggunakan dengan menggunakan taat asas
dengan
berorientasi menggunaka menggunakan class class class
objek dengan  Mampu membuat Program
n class
memanfaatkan dibuat. dengan menggunakan class
class  Harus Cermat, Teliti & Taat
Asas
1.2 Properti class  Dapat menjelaskan cara cara membuat Properti membuat Properti class cermat, teliti &
yang akan membuat Properti class yang class yang akan yang akan direalisasikan taat asas
direalisasika akan direalisasikan dalam direalisasikan dalam dalam bentuk
n dalam bentuk prosedur/fungsi bentuk prosedur/fungsi prosedur/fungsi
bentuk  Mampu membuat Properti
prosedur/fun class yang akan
gsi dibuat. direalisasikan dalam bentuk
prosedur/fungsi
Asas
1.3 Data didalam  Dapat menjelaskan cara  cara membuat Data  membuat Data didalam cermat, teliti &
class dibuat membuat Data didalam class didalam class mandiri class mandiri taat asas
mandiri mandiri
 Mampu membuat Data
didalam class mandiri
Asas

1.4 Hak akses  Dapat menjelaskan cara  cara mengelola Hak  mengelola Hak akses cermat, teliti &
dari tipe mengelola Hak akses dari akses dari tipe data dari tipe data (private, taat asas
data tipe data (private, (private, protected, protected, public)

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
(private, protected, public) public)
protected,  Mampu mengelola Hak akses
public) dari tipe data (private,
dikelola protected, public)
Asas
Asesmen
2. Menggunakan 2.1 Tipe data  Dapat menjelaskan cara cara mengidentifikasi Tipe mengidentifikasi Tipe data cermat, teliti &
tipe data dan diidentifikas mengidentifikasi Tipe data data taat asas
control i  Mampu mengidentifikasi Tipe
program pada data
metode atau  Harus Cermat, Teliti & Taat
operasi dari Asas
suatu kelas
2.2 Sintaks  Dapat menjelaskan cara Sintaks
cara mengusai menguasaiSintaks cermat, teliti &
mengusai Sintaks program program sesuai dengan program sesuai dengan taat asas
program
dikuasai sesuai dengan bahasa bahasa pemrogramnnya bahasa pemrogramnnya
sesuai pemrogramnnya
 Mampu mengusai Sintaks
dengan
bahasa program sesuai dengan
pemrogramn bahasa pemrogramnnya
nya Asas
2.3 Control  Dapat menjelaskan cara cara menguasai Control menguasai Control cermat, teliti &
menguasai Control program program program taat asas
program
 Mampu menguasai Control
dikuasai
program
Asas
3. Membuat 3.1 Inheritance  Dapat menjelaskan cara  cara menerapkan  menerapkan Inheritance cermat, teliti &
program pada class menerapkan Inheritance Inheritance pada class pada class taat asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
dengan konsep diterapkan pada class
berbasis objek  Mampu menerapkan
Inheritance pada class
Asas
3.2 Polymorphis  Dapat menjelaskan cara  cara menerapkan  menerapkan cermat, teliti &
m pada class menerapkan Polymorphism Polymorphism pada Polymorphism pada taat asas
diterapkan pada class class class
 Mampu menerapkan
Polymorphism pada class
Asas
3.3 Overloading  Dapat menjelaskan cara  cara menerapkan  menerapkan cermat, teliti &
pada class menerapkan Overloading Overloading pada Overloading pada taat asas
diterapkan pada class class class
Overloading pada class
Asas
4. Membuat 4.1 Interface  Dapat menjelaskan cara cara membuat Interface membuat Interface class cermat, teliti &
program object class membuat Interface class class program program taat asas
oriented dengan program program
interface dan dibuat  Mampu membuat Interface
paket class program
Asas
4.2 Paket  Dapat menjelaskan cara Paket

 cara membuat  membuat Paket dengan cermat, teliti &
dengan membuat Paket dengan dengan program program taat asas
program program
dibuat  Mampu membuat Paket
dengan program

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asas
5. Mengkompilasi 5.1 Kesalahan  Dapat menjelaskan cara cara mengoreksi mengoreksi Kesalahan cermat, teliti &
Program dapat mengoreksi Kesalahan Kesalahan taat asas
dikoreksi  Mampu mengoreksi
Kesalahan
Asas
5.2 Program  Dapat menjelaskan cara  cara menghasilkan  menghasilkanProgram cermat, teliti &
bebas salah menghasilkan Program bebas Program bebas salah bebas salah sintaks taat asas
sintaks salah sintaks sintaks
dihasilkan  Mampu menghasilkan
Program bebas salah sintaks
Asas
Asesmen

1.9 Unit Kompetensi : Menggunakan SQL
Kode Unit : J.620100.020.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Mempersiapkan 1.1 Perangkat  Dapat menjelaskan cara cara memasang Perangkat memasang Perangkat  cermat, teliti &
perangkat lunak memasang Perangkat lunak lunak aplikasi SQL lunak aplikasi SQL taat asas
lunak
aplikasi data aplikasi SQL aplikasi SQL
deskripsi/SQL  Mampu memasang Perangkat
telah
dipasang. lunak aplikasi SQL
Asas
1.2 Perangkat  Dapat menjelaskan cara cara menjalankan menjalankan Perangkat  cermat, teliti &
lunak menjalankan Perangkat lunak Perangkat lunak aplikasi lunak aplikasi SQL taat asas
aplikasi SQL aplikasi SQL SQL
dijalankan.  Mampu menjalankan
Perangkat lunak aplikasi
SQL
Asas
Asesmen
2. Menggunakan 2.1 Fitur  Dapat menjelaskan cara cara mengidentifikasi Fitur Fitur
mengidentifikasi  cermat, teliti &
fitur aplikasi pengolahan mengidentifikasi Fitur pengolahan DML pengolahan DML taat asas
SQL DML pengolahan DML
diidentifikas  Mampu mengidentifikasi Fitur
ikan pengolahan DML
Asas
2.2 Fitur  Dapat menjelaskan cara cara mengeksekusi Fitur mengeksekusi Fitur  cermat, teliti &
mengeksekusi Fitur pengolahan DML pengolahan DML taat asas
pengolahan
DML pengolahan DML dieksekusi dieksekusi sesuai dieksekusi sesuai
dieksekusi sesuai kebutuhan. kebutuhan kebutuhan

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
sesuai  Mampu mengeksekusiFitur
kebutuhan. pengolahan DML dieksekusi
sesuai kebutuhan
Asas
3. Mengisi tabel 3.1 Tabel diisi  Dapat menjelaskan cara Tabel data
 cara mengisi Tabel data
 mengisi  cermat, teliti &
data mengisi Tabel data menggunakan perintah menggunakan perintah taat asas
menggunaka menggunakan perintah DML DML
n perintah DML
DML.  Mampu mengisi Tabel data
menggunakan perintah
DML
Asas
3.2 Indeks  Dapat menjelaskan cara cara membangkitkan membangkitkan Indeks  cermat, teliti &
dibangkitkan membangkitkan Indeks Indeks taat asas
 Mampu membangkitkan
Indeks
Asas
3.3 View tabel  Dapat menjelaskan cara cara membentuk View membentuk View tabel  cermat, teliti &
dibentuk membentuk View tabel tabel sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan taat asas
sesuai sesuai kebutuhan
kebutuhan  Mampu membentuk View
tabel sesuai kebutuhan
Asas
4. Melakukan 4.1 Fitur  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi Fitur

 mengidentifikasi  cermat, teliti &
operasi pengolahan mengidentifikasi Fitur Fitur pengolahan DML pengolahan DML taat asas
relasional DML pengolahan DML
diidentifikasi  Mampu mengidentifikasi Fitur

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
kan pengolahan DML
Asas
4.2 Perintah  Dapat menjelaskan cara  cara mempergunakan  mempergunakan  cermat, teliti &
DML mempergunakan Perintah Perintah DML untuk Perintah DML untuk taat asas
dipergunakan DML untuk manipulasi manipulasi antar tabel manipulasi antar tabel
untuk antar tabel
manipulasi  Mampu mempergunakan
antar tabel Perintah DML untuk
manipulasi antar tabel
Asas
4.3 Perintah  Dapat menjelaskan cara cara mempergunakan Perintah

mempergunakan  cermat, teliti &
DML mempergunakan Perintah Perintah DML untuk DML untuk manipulasi taat asas
dipergunakan DML untuk manipulasi manipulasi antar view antar view
untuk antar view
manipulasi  Mampu mempergunakan
antar view Perintah DML untuk
manipulasi antar view
Asas
4.4 Perintah  Dapat menjelaskan cara Perintah

 cara menulis  menulis Perintah DML  cermat, teliti &
DML ditulis menulis Perintah DML DML secara efisien secara efisien taat asas
secara efisien secara efisien
 Mampu menulis Perintah
DML secara efisien
Asas
5. Membuat 5.1 Stored  Dapat menjelaskan cara  cara membuat Stored  membuat Stored  cermat, teliti &
stored Procedure membuat Stored Procedure Procedure dengan Procedure dengan taat asas
procedure dibuat dengan perintah SQL perintah SQL perintah SQL

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
dengan  Mampu membuat Stored
perintah SQL Procedure dengan perintah
SQL
Asas
5.2 Prosedur  Dapat menjelaskan cara  cara menguji dan  menguji dan memeriksa  cermat, teliti &
diuji menguji dan memeriksa memeriksa Prosedur Prosedur input dan taat asas
diperiksa Prosedur input dan input dan outputnya outputnya
input dan outputnya
 Mampu menguji dan
outputnya
memeriksa Prosedur input
dan
Asas
6. Membuat 6.1 Function  Dapat menjelaskan cara cara membuat Function membuat Function  cermat, teliti &
function dibuat membuat Function dengan dengan perintah SQL dengan perintah SQL taat asas
dengan perintah SQL
perintah SQL  Mampu membuat Function
dengan perintah SQL
Asas
6.2 Perintah SQL  Dapat menjelaskan cara cara menulis Perintah menulis Perintah SQL  cermat, teliti &
pada function menulis Perintah SQL pada SQL pada function pada function secara taat asas
ditulis secara function secara efisien secara efisien efisien
efisien  Mampu menulis Perintah SQL
pada function secara efisien
Asas
7. Membuat 7.1 Trigger  Dapat menjelaskan cara cara mendefinisikan Trigger

mendefinisikan  cermat, teliti &
trigger didefinisikan mendefinisikan Trigger Trigger dengan perintah dengan perintah SQL taat asas
dengan dengan perintah SQL SQL

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
perintah SQL  Mampu mendefinisikan
Trigger dengan perintah
SQL
Asas
7.2 Kesesuaian  Dapat menjelaskan cara cara menguji Kesesuaian menguji Kesesuaian  cermat, teliti &
Hasil trigger menguji Kesesuaian Hasil Hasil trigger Hasil trigger taat asas
diuji trigger
 Mampu menguji Kesesuaian
Hasil trigger
Asas
8. Melakukan 8.1 Perubahan  Dapat menjelaskan cara cara melakukan melakukanPerubahan  cermat, teliti &
perintah data dengan melakukan Perubahan data Perubahan data dengan data dengan perintah taat asas
commit dan perintah dengan perintah commit perintah commit commit
rollback commit  Mampu melakukan Perubahan
dilakukan data dengan perintah
commit
Asas
8.2 Pembatalan  Dapat menjelaskan cara cara melakukan melakukan Pembatalan  cermat, teliti &
penulisan melakukan Pembatalan Pembatalan penulisan penulisan data dengan taat asas
data penulisan data dengan data dengan rollback rollback
dilakukan rollback
dengan  Mampu melakukan
rollback Pembatalan penulisan data
dengan rollback
Asas
Asesmen

10. Unit Kompetensi : Menerapkan Akses Basis Data
Kode Unit : J.620100.021.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Membuat 1.1 Data dapat  Dapat menjelaskan cara cara menyimpan dan menyimpan dan merubah  cermat, teliti &
berbagai menyimpan dan merubah Data merubah Data ke dalam Data ke dalam format taat asas
disimpan/diu
operasi bah ke dalam ke dalam format basis data. format basis data basis data
terhadap basis  Mampu menyimpan dan
format basis
data merubah Data ke dalam
data.
format basis data
Asas
1.2 Informasi  Dapat menjelaskan cara  cara menghasilkan Informasi

 menghasilkan cermat, teliti &
yang menghasilkan Informasi yang Informasi yang yang diinginkan taat asas
diinginkan diinginkan menggunakan diinginkan menggunakan query
dapat query tersebut menggunakan query tersebut
dihasilkan  Mampu menghasilkan tersebut
menggunaka Informasi yang diinginkan
n query menggunakan query
tersebut tersebut
Asas
1.3 Indeks  Dapat menjelaskan cara cara mempergunakan mempergunakanIndeks cermat, teliti &
dipergunakan mempergunakan Indeks Indeks untuk untuk mempercepat taat asas
untuk untuk mempercepat akses mempercepat akses akses

mempercepat Mampu mempergunakan
akses Indeks untuk mempercepat
akses
Asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
2. Membuat 2.1 Library  Dapat menjelaskan cara  cara menerapkan Library menerapkan Library cermat, teliti &
prosedur akses akses basis menerapkan Library akses akses basis data akses basis data taat asas
terhadap basis data dapat basis data
data diterapkan  Mampu menerapkan Library
akses basis data
Asas

2.2 Perintah  Dapat menjelaskan cara cara menerapkan Perintah menerapkan Perintah cermat, teliti &
menerapkan Perintah akses akses data yang relevan akses data yang relevan taat asas
akses data
yang relevan data yang relevan dengan dengan teknologi atau dengan teknologi atau
dengan teknologi atau jenis baru jenis baru data, untuk jenis baru data, untuk
teknologi data, untuk mengakses data. mengakses data mengakses data
 Mampu menerapkan Perintah
atau jenis
baru data, akses data yang relevan
diterapkan dengan teknologi atau jenis
untuk baru data, untuk mengakses
mengakses data
data. Asas
3. Membuat 3.1 Teknologi  Dapat menjelaskan cara Teknologi

 cara memilih  memilihTeknologi cermat, teliti &
koneksi basis koneksi yang memilih Teknologi koneksi koneksi yang sesuai koneksi yang sesuai taat asas
data sesuai yang sesuai
dipilih.  Mampu memilih Teknologi
koneksi yang sesuai
Asas
3.2 Keamanan  Dapat menjelaskan cara  cara menentukan  menentukan Keamanan cermat, teliti &
koneksi menentukan Keamanan Keamanan koneksi koneksi taat asas
ditentukan koneksi
 Mampu menentukan
Keamanan koneksi

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asas
3.3 Hak setiap  Dapat menjelaskan cara  cara menentukan Hak  menentukan Hak setiap cermat, teliti &
pengguna menentukan Hak setiap setiap pengguna pengguna taat asas
ditentukan pengguna
 Mampu menentukan Hak
setiap pengguna
Asas
4. Menguji 4.1 Skenario  Dapat menjelaskan cara  cara menyiapkan  menyiapkan Skenario cermat, teliti &
program basis pengujian menyiapkan Skenario Skenario pengujian pengujian taat asas
data disiapkan pengujian
 Mampu menyiapkan Skenario
pengujian
Asas
4.2 Logika  Dapat menjelaskan cara cara membaca Logika membaca Logika cermat, teliti &
pemrograma membaca Logika pemrograman mengacu pemrograman mengacu taat asas
n mengacu pemrograman mengacu pada kinerja statemen pada kinerja statemen
pada kinerja pada kinerja statemen akses akses data akses data
statemen data
akses data  Mampu membaca Logika
yang akan pemrograman mengacu
dibaca pada kinerja statemen akses
data
Asas
4.3 Performansi  Dapat menjelaskan cara  cara menguji Performansi

 menguji cermat, teliti &
mengacu menguji Performansi Performansi mengacu mengacu pada kinerja taat asas
pada kinerja mengacu pada kinerja pada kinerja statemen statemen akses data
statemen statemen akses data yang akses data yang akan yang akan dibaca data

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
akses data akan dibaca data dibaca data
yang akan  Mampu menguji Performansi
dibaca data mengacu pada kinerja
diuji statemen akses data yang
akan dibaca data
Asas
Asesmen

11. Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Algoritma Pemrograman
Kode Unit : J.620100.022.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Menjelaskan 1.1 Tipe data telah Dapat menjelaskan Tipe data Dapat menjelaskan Tipe menjelaskan Tipe data  cermat, teliti &
varian dan dijelaskan sesuai kaidah pemrograman. data sesuai kaidah sesuai kaidah taat asas
invarian sesuai kaidah  Mampu menjelaskan Tipe data pemrograman pemrograman
pemrograman. sesuai kaidah pemrograman
Asas
1.2 Variabel telah  Dapat menjelaskan Variabel Dapat menjelaskan Variabel menjelaskan Variabel cermat, teliti &
dijelaskan sesuai kaidah pemrograman. sesuai kaidah sesuai kaidah taat asas
sesuai kaidah  Mampu menjelaskan Variabel pemrograman pemrograman
pemrograman. sesuai kaidah pemrograman
Asas
3.1 Konstanta  Dapat menjelaskan Konstanta Dapat menjelaskan menjelaskan Konstanta cermat, teliti &
telah sesuai kaidah pemrograman Konstanta sesuai kaidah sesuai kaidah taat asas
dijelaskan  Mampu menjelaskan Konstanta pemrograman pemrograman
sesuai kaidah sesuai kaidah pemrograman
pemrograman  Harus Cermat, Teliti & Taat
Asas

Asesmen
2. Membuat alur 2.1 Metode yang Dapat menjelaskan cara cara menentukan Metode menentukan Metode yang cermat, teliti &
logika sesuai menentukan Metode yang sesuai. yang sesuai sesuai taat asas
pemrograman ditentukan. 
 Mampu menentukan Metode
yang sesuai
Asas

2.2 Komponen Dapat menjelaskan cara cara menentukan menentukan Komponen cermat, teliti &
yang menentukan Komponen yang Komponen yang taat asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
dibutuhkan dibutuhkan. dibutuhkan. yang dibutuhkan.
ditentukan.  Mampu menentukan
Komponen yang dibutuhkan.
Asas
2.3 Relasi antar  Dapat menjelaskan cara  cara menetapkan Relasi  menetapkan Relasi antar cermat, teliti &
komponen menetapkan Relasi antar antar komponen komponen taat asas
ditetapkan. komponen
 Mampu menetapkan Relasi
antar komponen
Asas
2.4 Alur mulai dan  Dapat menjelaskan cara cara menetapkan Alur menetapkan Alur mulai dan cermat, teliti &
selesai menetapkan Alur mulai dan mulai dan selesai selesai taat asas
ditetapkan selesai
 Mampu
Asas
3. Menerapkan 3.1 Algoritma  Dapat menjelaskan cara cara membuat Algoritma membuat Algoritma untuk cermat, teliti &
teknik dasar untuk sorting membuat Algoritma untuk untuk sorting sorting taat asas
algoritma umum dibuat sorting
 Mampu membuat Algoritma
untuk sorting
Asas
3.2 Algoritma  Dapat menjelaskan cara  cara membuat Algoritma  membuat Algoritma untuk cermat, teliti &
untuk membuat Algoritma untuk untuk searching searching taat asas
searching searching
dibuat  Mampu membuat Algoritma
untuk searching
Asas
4. Menggunakan 4.1 Konsep  Dapat menjelaskan cara cara mengidentifikasi mengidentifikasi Konsep cermat, teliti &

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Prosedur dan penggunaan mengidentifikasi Konsep Konsep penggunaan penggunaan kembali taat asas
Fungsi kembali penggunaan kembali prosedur kembali prosedur dan prosedur dan fungsi
prosedur dan dan fungsi fungsi
fungsi dapat  Mampu mengidentifikasi
diidentifikasi Konsep penggunaan kembali
prosedur dan fungsi
Asas
4.2 Prosedur  Dapat menjelaskan cara cara menggunakan menggunakan Prosedur cermat, teliti &
dapat menggunakan Prosedur Prosedur taat asas
digunakan  Mampu menggunakan Prosedur
Asas
4.3 Fungsi dapat  Dapat menjelaskan cara  cara menggunakan Fungsi  menggunakan Fungsi cermat, teliti &
digunakan menggunakan Fungsi taat asas
 Mampu menggunakan Fungsi
Asas
5. Mengidentifikasik 5.1 Kompleksitas  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi cermat, teliti &
an kompleksitas waktu mengidentifikasi Kompleksitas Kompleksitas waktu Kompleksitas waktu taat asas
algoritma algoritma waktu algoritma algoritma algoritma
Kompleksitas waktu algoritma
Asas
5.2 Kompleksitas  Dapat menjelaskan cara cara mengidentifikasi mengidentifikasi cermat, teliti &
penggunaan mengidentifikasi Kompleksitas Kompleksitas penggunaan Kompleksitas penggunaan taat asas
memory penggunaan memory memory algoritma memory algoritma
algoritma algoritma
Kompleksitas penggunaan
memory algoritma
Asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asesmen

12. Unit Kompetensi : Membuat Dokumen Kode Program
Kode Unit : J.620100.023.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
1. Melakukan 1.1 Modul program  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi Modul  cermat, teliti &
identifikasi kode diidentifikasi mengidentifikasi Modul Modul program program taat asas
program program
 Mampu mengidentifikasi Modul
program
Asas
1.2 Parameter  Dapat menjelaskan cara cara mengidentifikasi mengidentifikasi Parameter cermat, teliti &
yang mengidentifikasi Parameter Parameter yang yang dipergunaka taat asas
dipergunakan yang dipergunakan dipergunaka
Parameter yang dipergunakan
Asas
1.3 Algoritma Dapat menjelaskan cara kerjanya Dapat menjelaskan cara menjelaskan cara kerjanya cermat, teliti &
dijelaskan cara Algoritma kerjanya Algoritma Algoritma taat asas
kerjanya  Mampu menjelaskan cara
kerjanya Algoritma
Asas
1.4 Komentar  Dapat menjelaskan cara  cara memberikan  memberikan Komentar cermat, teliti &
setiap baris memberikan Komentar setiap Komentar setiap baris setiap baris kode taat asas
kode termasuk baris kode termasuk data, kode termasuk data, termasuk data, eksepsi,
data, eksepsi, eksepsi, fungsi, prosedur dan eksepsi, fungsi, prosedur fungsi, prosedur dan class
fungsi, class (bila ada) dan class (bila ada) (bila ada)
prosedur dan  Mampu memberikan Komentar
class (bila ada) setiap baris kode termasuk
diberikan data, eksepsi, fungsi, prosedur
dan class (bila ada)

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asas
Asesmen
2. Membuat 2.1 Dokumentasi  Dapat menjelaskan cara cara membuat membuat Dokumentasi cermat, teliti &
dokumentasi modul dibuat membuat Dokumentasi modul Dokumentasi modul sesuai modul sesuai dengan taat asas
modul program sesuai dengan sesuai dengan identitas untuk dengan identitas untuk identitas untuk
identitas memudahkan pelacakan memudahkan pelacakan memudahkan pelacakan
untuk  Mampu membuat Dokumentasi
memudahkan modul sesuai dengan identitas
pelacakan untuk memudahkan pelacakan
Asas
2.2 Identifikasi  Dapat menjelaskan cara  cara menerapkan  menerapkan Identifikasi cermat, teliti &
dokumentasi menerapkan Identifikasi Identifikasi dokumentasi dokumentasi taat asas
diterapkan dokumentasi
Identifikasi dokumentasi
Asas
2.3 Kegunaan  Dapat menjelaskan cara  cara Kegunaan modul  menggunakan modul cermat, teliti &
modul Kegunaan modul taat asas
dijelaskan  Mampu menggunakan modul
Asas
2.4 Dokumen  Dapat menjelaskan cara  cara merevisi Dokumen  merevisi Dokumen sesuai cermat, teliti &
direvisi sesuai merevisi Dokumen sesuai sesuai perubahan kode perubahan kode program taat asas
perubahan perubahan kode program program
kode program  Mampu merevisi Dokumen
sesuai perubahan kode
program
Asas
3. Membuat 3.1 Dokumentasi  Dapat menjelaskan cara cara membuat membuat Dokumentasi cermat, teliti &

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
dokumentasi Fungsi, membuat Dokumentasi Fungsi, Dokumentasi Fungsi, Fungsi, prosedur atau taat asas
fungsi, prosedur prosedur atau prosedur atau metod prosedur atau metod metod
atau method metod dibuat  Mampu membuat Dokumentasi
program Fungsi, prosedur atau metod
Asas
3.2 Kemungkinan  Dapat menjelaskan cara  cara menjelaskan menjelaskan Kemungkinan cermat, teliti &
eksepsi Kemungkinan eksepsi Kemungkinan eksepsi eksepsi taat asas
dijelaskan  Mampu menjelaskan
Kemungkinan eksepsi
Asas
3.3 Dokumen  Dapat menjelaskan cara  cara merevisi Dokumen  merevisi Dokumen sesuai cermat, teliti &
direvisi sesuai merevisi Dokumen sesuai sesuai perubahan kode perubahan kode program taat asas
perubahan perubahan kode program program
kode program  Mampu merevisi Dokumen
sesuai perubahan kode
program
Asas
4. Men-generate 4.1 Tools untuk  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi  mengidentifikasi Tools cermat, teliti &
dokumentasi generate mengidentifikasi Tools untuk Tools untuk generate untuk generate taat asas
dokumentasi generate dokumentasi dokumentasi dokumentasi
diidentifikasi  Mampu mengidentifikasi Tools
untuk generate dokumentasi
Asas
4.2 Generate  Dapat menjelaskan cara  cara melakukan  melakukan Generate cermat, teliti &
dokumentasi melakukan Generate Generate dokumentasi dokumentasi taat asas
dilakukan dokumentasi
 Mampu melakukan Generate
dokumentasi
Asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan - pilan
Asesmen

a. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)
3.1 Unit Kompetensi : Menganalisis Tools

Kode Unit : J.620100.001.01
ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA

1. Mengindentifikasi tools yang akan
digunakan
 mengidentifikasi kebutuhan tools perangkat lunak dari dokumen yang tersedia
 mengidentifikasi kemungkinan penggunaan tools yang tersedia
2. Menggunakan tools perangkat lunak  Mampu MemilihTools pengembangan sesuai kebutuhan lingkungan pengembangan
 menguji coba penggunaan tools pengembangan yang diperlukan
 mengidentifikasi Risiko pengembangan sistem dengan menggunakan tools tersebut
3.2 Unit Kompetensi : Menggunakan Struktur Data

Kode Unit : J.620100.004.02

1. Mengidentifikasi konsep data dan
struktur data
 mengidentifikasi Konsep data dan struktur data sesuai dengan konteks permasalahan
 membandingkan Alternatif struktur data kelebihan dan kekurangannya untuk konteks permasalahan yang diselesaikan
2. Menerapkan struktur data dan akses  mengimplementasikan Struktur data sesuai dengan bahasa pemrograman yang akan dipergunakan
terhadap struktur data tersebut  menyatakan Akses terhadap data dalam algoritma yang efisiensi sesuai bahasa pemrograman yang akan dipakai.
 mengidentifikasi Risiko pengembangan sistem dengan menggunakan tools tersebut

3.3 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan User Interface
Kode Unit : J.620100.005.02

1. Mengidentifikasi rancangan user
interface
 mengidentifikasi Rancangan user interface sesuai kebutuhan
 mengidentifikasi Komponen user interface dialog sesuai konteks rancangan proses
 Urutan dari akses komponen user interface dialog
 mengembangkan Simulasi (mock-up) dari aplikasi yang akan dibuat
2. Melakukan implementasi rancangan user  menerapkan Menu program sesuai dengan rancangan program
interface  mengatur Penempatan User Interface dialog secara sekuensial
 menyesuaikan Setting aktif-pasif komponen user interface dialog dengan urutan alur proses
 menentukan Bentuk style dari komponen user interface
 menjadikan Penerapan simulasi suatu proses yang sesungguhnya
3.4 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Rancangan Entitas dan Keterkaitan Antar Entitas
Kode Unit : J.620100.007.01
1. Mengidentifikasi entitas yang terkait

 mengidentifikasi Entitas yang menggambarkan sistem yang dibuat sesuai dokumen perancangan
dengan lingkup program yang akan dibuat
 mendefinisikan Berbagai diagram dapat dibuat dari entiti yang telah
beserta hubungannya
2. Membuat query informasi dasar terhadap  menghasilkan Informasi yang diperlukan oleh aplikasi dengan efisien dari model yang dibuat
model data yang telah dikembangkan  mengidentifikasi Diagram berdasar entitas dan hubungan dapat diimplementasikan menggunakan tools yang ada

3.5 Unit Kompetensi : Menggunakan Spesifikasi Program
Kode Unit : J.620100.009.01
1. Menggunakan metode pengembangan

 mendefinisikan Metode pengembangan aplikasi (software development)
program
 memilih Metode pengembangan aplikasi (software development) sesuai kebutuhan
2. Menggunakan diagram program dan  mendefinisikan Diagram program dengan metodologi pengembangan sistem
deskripsi program  menggunakan Metode pemodelan, diagram objek dan diagram komponen pada implementasi program sesuai dengan spesifikasi
3. Menerapkan hasil pemodelan ke dalam  memilih Hasil pemodelan yang mendukung kemampuan metodologi sesuai spesifikasi
pengembangan program  memilih Hasil pemrograman (Integrated Development Environment–IDE) yang mendukung kemampuan metodologi bahasa
pemrograman sesuai spesifikasi
3.6 Unit Kompetensi : Menulis Kode dengan Prinsip Sesuai Guidelines dan Best Practices
Kode Unit : J.620100.016.01
1. Menerapkan coding-guidelines dan best

 menuliskan Kode sumber mengikuti coding-guidelines dan best practices
practices dalam penulisan program (kode  membuat Struktur program yang sesuai dengan konsep paradigmanya
sumber)  menangani Galat/error
2. Menggunakan ukuran performansi dalam  menghitung Efisiensi penggunaan resources oleh kode
menuliskan kode sumber  mengimplementasikan Kemudahan interaksi sesuai standar yang berlaku

3.7 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Pemrograman Terstruktur
Kode Unit : J.620100.017.02
1. Menggunakan tipe data dan control

 menentukan Tipe data yang sesuai standar
program  menggunakan Syntax program yang dikuasai sesuai standar
 menggunakan Struktur kontrol program yang dikuasai sesuai standar
2. Membuat program sederhana  membuat Program baca tulis untuk memasukkan data dari keyboard dan menampilkan ke layar monitor termasuk variasinya sesuai
standar masukan/keluaran
 menggunakan Struktur kontrol percabangan dan pengulangan dalam membuat program
3. Membuat program menggunakan  membuat Program dengan menggunakan prosedur sesuai aturan penulisan program
Prosedur dan Fungsi  membuat Program dengan menggunakan fungsi sesuai aturan penulisan program
 membuat Program dengan menggunakan prosedur dan fungsi secara bersamaan sesuai aturan penulisan program
 memberikan Keterangan untuk setiap prosedur dan fungsi
4. Membuat program menggunakan array  menentukan Dimensi array

 menentukan Tipe data array
 menentukan Panjang array
 menggunakan Pengurutan array
5. Membuat program untuk akses file  membuat Program untuk menulis data dalam media penyimpan
 membuat Program untuk membaca data dari media penyimpan
6. Mengkompilasi Program  mengoreksi Kesalahan program

 membebaskan Kesalahan syntax dalam program

3.8 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Pemrograman Berorientasi Objek
Kode Unit : J.620100.018.02
1. Membuat program berorientasi objek  membuat Program dengan menggunakan class

dengan memanfaatkan class  membuat Properti class yang akan direalisasikan dalam bentuk prosedur/fungsi
 membuat Data didalam class mandiri
 mengelola Hak akses dari tipe data (private, protected, public)
2. Menggunakan tipe data dan control

 mengidentifikasi Tipe data
program pada metode atau operasi
 menguasai Sintaks program sesuai dengan bahasa pemrogramnnya
dari suatu kelas
 menguasai Control program
 menerapkan Inheritance pada class

3. Membuat program dengan konsep
 menerapkan Polymorphism pada class
berbasis objek
 menerapkan Overloading pada class
 membuat Interface class program

4. Membuat program object oriented  membuat Paket dengan program
dengan interface dan paket
 mengoreksi Kesalahan
5. Mengkompilasi Program  menghasilkan Program bebas salah sintaks

3.9 Unit Kompetensi : Menggunakan SQL
Kode Unit : J.620100.020.02
1. Mempersiapkan perangkat lunak  memasang Perangkat lunak aplikasi SQL

aplikasi data deskripsi/SQL  menjalankan Perangkat lunak aplikasi SQL
 mengidentifikasi Fitur pengolahan DML

2. Menggunakan fitur aplikasi SQL  mengeksekusi Fitur pengolahan DML dieksekusi sesuai kebutuhan
 mengisi Tabel data menggunakan perintah DML

3. Mengisi tabel  membangkitkan Indeks
 membentuk View tabel sesuai kebutuhan
 mengidentifikasi Fitur pengolahan DML

4. Melakukan operasi relasional  mempergunakan Perintah DML untuk manipulasi antar tabel
 mempergunakan Perintah DML untuk manipulasi antar view
 menulis Perintah DML secara efisien
5. Membuat stored procedure  membuat Stored Procedure dengan perintah SQL

 menguji dan memeriksa Prosedur input dan outputnya
6. Membuat function  membuat Function dengan perintah SQL

 menulis Perintah SQL pada function secara efisien
7. Membuat trigger  mendefinisikan Trigger dengan perintah SQL

 menguji Kesesuaian Hasil trigger
8. Melakukan perintah commit dan  melakukan Perubahan data dengan perintah commit
rollback  melakukan Pembatalan penulisan data dengan rollback

3.10 Unit Kompetensi : Menerapkan Akses Basis Data
Kode Unit : J.620100.021.02
1. Membuat berbagai operasi terhadap  menyimpan dan merubah Data ke dalam format basis data
basis data  menghasilkan Informasi yang diinginkan menggunakan query tersebut
 mempergunakan Indeks untuk mempercepat akses
2. Membuat prosedur akses terhadap  menerapkan Library akses basis data

basis data  menerapkan Perintah akses data yang relevan dengan teknologi atau jenis baru data, untuk mengakses data
3. Membuat koneksi basis data  memilih Teknologi koneksi yang sesuai

 menentukan Keamanan koneksi
 menentukan Hak setiap pengguna
4. Menguji program basis data  menyiapkan Skenario pengujian

 membaca Logika pemrograman mengacu pada kinerja statemen akses data
 menguji Performansi mengacu pada kinerja statemen akses data yang akan dibaca data


3.11 Unit Kompetensi : Mengimplementasikan Algoritma Pemrograman
Kode Unit : J.620100.022.02
1. Menjelaskan varian dan invarian

 menjelaskan Tipe data sesuai kaidah pemrograman
 menjelaskan Variabel sesuai kaidah pemrograman
 menjelaskan Konstanta sesuai kaidah pemrograman
2. Membuat alur logika pemrograman  menentukan Metode yang sesuai

 menentukan Komponen yang dibutuhkan
 menetapkan Relasi antar komponen
 menetapkan Alur mulai dan selesai
 membuat Algoritma untuk sorting

3. Menerapkan teknik dasar algoritma umum
 membuat Algoritma untuk searching
 menentukan Hak setiap pengguna
4. Menggunakan Prosedur dan Fungsi  mengidentifikasi Konsep penggunaan kembali prosedur dan fungsi
 menggunakan Prosedur
 menggunakan Fungsi
5. Mengidentifikasikan kompleksitas  mengidentifikasi Kompleksitas waktu algoritma

algoritma  mengidentifikasi Kompleksitas penggunaan memory algoritma

3.12 Unit Kompetensi : Membuat Dokumen Kode Program
Kode Unit : J.620100.023.02
1. Melakukan identifikasi kode program  mengidentifikasi Modul program

 mengidentifikasi Parameter yang dipergunakan
 menjelaskan cara kerjanya Algoritma
 memberikan Komentar setiap baris kode termasuk data, eksepsi, fungsi, prosedur dan class (bila ada)

2. Membuat dokumentasi modul program  membuat Dokumentasi modul sesuai dengan identitas untuk memudahkan pelacakan
 menerapkan Identifikasi dokumentasi
 menggunakan modul
 merevisi Dokumen sesuai perubahan kode program
 membuat Dokumentasi Fungsi, prosedur atau metod

3. Membuat dokumentasi fungsi, prosedur
 menjelaskan Kemungkinan eksepsi
atau method program
 merevisi Dokumen sesuai perubahan kode program
 mengidentifikasi Tools untuk generate dokumentasi

4. Men-generate dokumentasi  melakukan Generate dokumentasi

II. KELOMPOK PENUNJANG SOFTSKILLS
4.1 Unit Kompetensi : Menerapkan Ringkas, Resik, Rapi, Rawat Rajin (5R) di tempat kerja
Kode Unit : SS.5R.01.03
Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Mempersiapkan 1.1 Sikap positif yang  Dapat menjelaskan sikap positif  Macam – macam  Mengidentifikasi sikap  Disiplin 1 1
penerapan 5R dibutuhkan yang dibutuhkan untuk menunjang sikap positif positif yang  Cermat
diidentifikasi untuk pelaksanaan 5R dibutuhkan untuk  Taat asas
menunjang  Mampu mengidentifikasi sikap menunjang
pelaksanaan 5R positif yang dibutuhkan untuk pelaksaaan 5 R
menunjang pelaksaaan 5 R
 Harus disiplin, cermat, taat asas.
1.2 Peran dalam  Dapat menjelaskan peran dalam  Tata cara  Mengidentifikasi  Disiplin
pelaksanaan 5R pelaksanaan 5R sesuai dengan pelaksanaan 5R peran dalam  Komitmen
diidentifikasi sesuai struktur organisasi pelaksanaan 5R
dengan tugas  Mampu mengidentifikasi peran sesuai dengan
pekerjaan (job desc) dalam pelaksanaan 5R sesuai struktur organisasi
dengan struktur organisasi
1.3 Pembagian area  Dapat menjelaskan pembagian area  Tugas – tugas  Mengidentifikasi  Cermat
tanggung jawab tanggung jawab pelaksanaan 5 R pokok setiap pembagian area  Teliti
pelaksanaan 5R sesuai struktur organisasi jabatan tanggung jawab
diidentifikasi sesuai  Mampu mengidentifikasi pembagian pelaksanaan 5 R
dengan tugas area tanggung jawab pelaksanaan 5 sesuai struktur
pekerjaan(job desc) R sesuai struktur organisasi organisasi

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1.4 Pembagian  Dapat menjelaskan pembagian  Struktur organisasi  Menyesuaikan  Cermat
kelompok kerja kelompok kerja sesuai dengan unit pembagian kelompok  Teliti
disesuaikan – unit yang ada pada organisasi kerja dengan unit –
dengan unit-unit  Mampu menyesuaikan pembagian unit yang ada pada
yang ada pada kelompok kerja dengan unit – unit organisasi
organisasi yang ada pada organisasi
 Harus Cermat dan Teliti
1.5 Perlengkapan dan  Dapat menjelaskan fungsi dari  Fungsi setiap  Mengidentifikasi  Cermat
peralatan untuk setiap perlengkapan dan peralatan peralatan dan perlengkapan dan  Teliti
pelaksanaan 5R untuk pelaksanaan 5 R perlengkapan 5 R peralatan untuk
diidentifikasi sesuai  Mampu mengidentifikasi pelaksanaan 5 R
fungsinya. perlengkapan dan peralatan untuk sesuai dengan
pelaksanaan 5 R sesuai dengan fungsinya
fungsinya
 Harus cermat dan teliti
1.6 Peralatan dan  Dapat menjelaskan peralatan dan  Tata cara  Mendistribusikan  Cermat
Perlengkapan perlengkapan kepada masing- penggunaan peralatan dan  Teliti
didistribusikan masing kelompok peralatan dan perlengkapan kepada
kepada masing-  Mampu mendistribusikan peralatan perlengkapan masing-masing
masing kelompok dan perlengkapan kepada masing- kelompok
penanggung jawab masing kelompok
area  Harus cermat dan teliti
ASSESMEN

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Melaksanakan 2.1 Dokumen komitmen  Dapat menjelaskan dokumen  Macam-macam  Memastikan dokumen  Disiplin 1 1
5R di tempat pelaksanaan 5R komitmen pelaksanaan 5R dokumen komitmen komitmen  Komitmen
kerja dipastikan sudah  Mampu memastikan dokumen pelaksanaan 5R
ditandatangani oleh komitmen pelaksanaan 5R ditandatangani oleh
seluruh anggota ditandatangani oleh seluruh seluruh anggota
kelompok anggota kelompok kelompok
 Harus disiplin dan komitmen
2.2 5R dilaksanakan  Dapat menjelaskan urutan “R”  Prosedur 5 R  Melaksanakan 5R  Disiplin
sesuai dengan (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat & sesuai dengan  Komitmen
urutan “R” (Ringkas, Rajin) prosedur
Rapi, Resik, Rawat &  Mampu melaksanakan 5R sesuai
Rajin) dengan prosedur
2.3 Pencapaian  Dapat menjelaskan pencapaian  Cara membuat  Mendokumentasikan  Cermat
pelaksanaan 5R pelaksanaan 5R pada papan pencapaian 5R ke pencapaian  Teliti
didokumentasikan informasi (activity board) 5R dalam papan pelaksanaan 5R pada
pada papan  Mampu mendokumentasikan informasi papan informasi
informasi (activity pencapaian pelaksanaan 5R pada (activity board) 5R
board) 5R papan informasi (activity board) 5R
ASSESMEN
3. Membudayakan 3.1 Promosi budaya 5R  Dapat menjelaskan sikap dan  menjelaskan sikap  Mempromosikan  Disiplin 1 1
5R di tempat dilaksanakan melalui prilaku disiplin individu di tempat dan prilaku disiplin budaya 5 R memalui  Komitmen
kerja sikap dan prilaku kerja berdasarkan budaya 5R individu di tempat sikap dan prilaku
disiplin individu di  Mampu mempromosikan budaya 5 kerja berdasarkan disiplin individu di
tempat kerja R memalui sikap dan prilaku disiplin budaya 5R tempat kerja
individu di tempat kerja

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.2 Promosi budaya 5R  Dapat menjelaskan cara promosi  Cara promosi  Melakukan promosi  Cermat
secara visual budaya 5R secara visual menggunakan budaya 5 R secara  Teliti
menggunakan poster menggunakan poster dan stiker poster dan stiker visual dengan poster
dan stiker dilakukan  Mampu melakukan promosi budaya dan stiker sesuai
sesuai nilai-nilai 5 R secara visual dengan poster dan nilai-nilai estetika
estetika stiker sesuai nilai-nilai estetika
3.3 Evaluasi pelaksanaan  Dapat menjelaskan cara  Cara evaluasi  Mengevaluasi secara  Cermat
5R dalam kelompok mengevaluasi pelaksanaan 5R pelaksanaan 5R rutin pelaksanaan 5R  Teliti
kerja dievaluasi  Mampu mengevaluasi secara rutin dalam kelompok kerja  Disiplin
secara pelaksanaan 5R dalam kelompok  Komitmen
rutin(mingguan/bula kerja
nan)  Harus cermat, teliti, disiplin dan
komitmen
Assesmen

4.2 Unit Kompetensi : Mengarusutamakan gender dan kesehatan reproduksi di tempat kerja
Kode Unit : SS.GK.01.06
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menetapkan 1.1 Konsep gender dan  Dapat menjelaskan konsep gender  Konsep gender dan   1 0.5
konsep gender jenis kelamin dan jenis kelamin jenis kelamin
di tempat kerja dijelaskan sesuai
definisi.
1.2 Isu-isu gender di  Dapat menjelaskan Contoh – contoh  Contoh – contoh  Mengidentifikasi Isu –  Sesuai
tempat kerja Isu gender di tempat kerja Isu gender di isu gender di tempat dengan
diidentifikasi  Mampu mengidentifikasi Isu – isu tempat kerja kerja norma
gender di tempat kerja
 Harus sesuai dengan norma
1.3 Akses, kontrol,  Dapat menjelaskan Akses, kontrol,  Jenis akses,  Mengidentifikasi  Cermat
partisipasi, dan partisipasi, dan manfaat gender kontrol, partisipasi, Akses, kontrol,  Teliti
manfaat diidentifikasi sesuai lingkungan pekerjaan dan manfaat partisipasi, dan
sesuai lingkungan  Mampu mengidentifikasi Akses, gender manfaat gender
pekerjaan. kontrol, partisipasi, dan manfaat sesuai lingkungan
gender sesuai lingkungan pekerjaan pekerjaan
1.4 Diskriminasi gender  Dapat menjelaskan diskriminasi  Macam – macam  Mengeidentifikasi  Sesuai
yang mempengaruhi gender yang mempengaruhi diskriminasi gender diskriminasi gender dengan
produktivitas produktivitas sesuai dengan jenis yang mempengaruhi norma
diidentifikasi sesuai pekerjaan produktivitas sesuai
dengan jenis  Mampu mengeidentifikasi dengan jenis
pekerjaan. diskriminasi gender yang pekerjaan
mempengaruhi produktivitas sesuai
dengan jenis pekerjaan
 Harus sesuai dengan norma
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Menjelaskan 2.1 Konsep kesehatan  Dapat menjelaskan konsep  Konsep kesehatan   1 0.5
konsep reproduksi dan kesehatan reproduksi dan fungsi – reproduksi
kesehatan fungsi-fungsi alat fungsi alat reproduksi sesuai  Fungsi – fungsi alat
reproduksi reproduksi dijelaskan referensi reproduksi
sesuai referensi
2.2 Hak-hak kesehatan  Dapat menjelaskan hak- hak  Hak – hak  
reproduksi di tempat kesehatan reproduksi di tempat kesehatan
kerja dijelaskan kerja sesuai referensi reproduksi
sesuai referensi
2.3 Jenis-jenis penyebab  Dapat menjelaskan jenis – jenis  Jenis-jenis  

terjadinya penyakit penyebab terjadinya penyakit penyebab penyakit
menular seksual menular seksual (PMS) dan menular seksual
(PMS) dan HIV/AIDS HIV/AIDS serta pencegahannya (PMS) dan
serta pencegahannya HIV/AIDS
dijelaskan sesuai  Cara mencegah
referensi penyakit menular
seksual (PMS) dan
HIV/AIDS
2.4 Konsep gender dan  Dapat menjelaskan konsep gender  Contoh – contoh  Menerapkan konsep  Sesuai
kesehatan reproduksi dan kesehatan reproduksi dalam konsep gender dan gender dan dengan
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari kesehatan kesehatan reproduksi norma yang
kehidupan sehari-hari  Mampu menerapkan konsep gender reproduksi dalam dalam kehidupan berlaku
dan kesehatan reproduksi dalam kehidupan sehari- sehari- hari
kehidupan sehari- hari hari
 Harus sesuai dengan norma yang
berlaku
Asesmen
3. Mengantisipasi 3.1 Bentuk-bentuk  Dapat menjelaskan bentuk  Bentuk – bentuk  0.5 0.5
terjadinya pelecehan seksual pelecehan seksual sesuai dengan pelecehan seksual
pelecehan dijelaskan sesuai referensi
seksual di dengan referensi
tempat kerja

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.2 Hal-hal yang  Dapat menjelaskan hal – hal yang  Sebab- sebab  Menghindari dan  Sesuai
menyebabkan menyebabkan terjadinya pelecehan pelecehan seksual mencegah hal-hal dengan
terjadinya pelecehan seksual yang menyebabkan norma yang
seksual dihindari dan  Mampu menghindari dan mencegah terjadinya pelecehan berlaku
dicegah sesuai hal-hal yang menyebabkan seksual
prosedur. terjadinya pelecehan seksual
 Harus sesuai dengan norma yang
berlaku
Asesmen
4. Melaporkan 4.1 Bukti terjadinya  Dapat menjelaskan bukti terjadinya  Hukum – hukum  Mengumpulkan bukti  Cermat 0.5 0.5
kasus pelecehan pelecehan seksual pelecehan seksual sesuai fakta yang terkait terjadinya pelecehan  Teliti
seksual dikumpulkan  Mampu mengumpulkan bukti pelecehan seksual seksual sesuai fakta
sesuai fakta. terjadinya pelecehan seksual sesuai
fakta
4.2 Laporan  Dapat menjelaskan laporan secara  Cara melaporkan  Menyampaikan  Cermat
disampaikan detil kepada pihak yang kasus pelecehan laporan secara detil  Sesuai norma
secara detil berkepentingan sesuai dengan kepada pihak yang kepada pihak yang
kepada pihak sistem yang berlaku berkepentingan berkepentingan
yang  Mampu menyampaikan laporan sesuai dengan sistem
berkepentingan secara detil kepada pihak yang yang berlaku
sesuai dengan berkepentingan sesuai dengan
sistem yang sistem yang berlaku
berlaku  Harus cermat dan sesuai norma
Asesmen

4.3 Unit Kompetensi : Manajemen Diri untuk Meningkatkan Etos Kerja Kode Unit
Kode Unit : SS.MD.01.02
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Memiliki 1.1 Konsep manajemen  Dapat menjelaskan konsep  Konsep manajemen  Mengintepretasikan  Cermat 0.5 -
kemampuan diri diintepretasikan manajemen diri sesuai dengan diri konsep manajemen  Teliti
manajemen sesuai dengan konsep konsep pada literatur. diri sesuai dengan
diri pada literatur  Mampu mengintepretasikan konsep konsep pada literatur.
manajemen diri sesuai dengan
konsep pada literatur.
 Harus cermat dan teliti.
1.2 Konsep manajemen  Dapat menjelaskan konsep  Konsep manajemen  Mengintepretasikan  Jujur
stress dalam manajemen stress dalam stress konsep manajemen  Tanggung
menghadapi menghadapi pelanggan, target stress dalam jawab
pelanggan, target pekerjaan, dan lingkungan pada menghadapi
saat bekerja sesuai dengan konsep pelanggan, target
pekerjaan, dan
pada literatur pekerjaan, dan
lingkungan pada saat  Mampu mengintepretasikan konsep lingkungan pada saat
bekerja manajemen stress dalam bekerja sesuai
diinterpretasikan menghadapi pelanggan, target dengan konsep pada
sesuai dengan konsep pekerjaan, dan lingkungan pada literatur
pada literatur. saat bekerja sesuai dengan konsep 
pada literatur
 Harus Jujur dan Tanggungjawab
1.3 Peran yang harus  Dapat menjelaskan peran yang  Cara – cara yang  Mengidentifikasi  Jujur
dilakukan dalam harus dilakukan dalam manajemen dilakukan untuk peran yang harus  Tanggung
manajemen diri diri sesuai tanggung jawab manajemen diri dilakukan dalam jawab
diidentifikasi sesuai pekerjaan manajemen diri
 Mampu mengidentifikasi peran yang
dengan tanggung sesuai tanggung
harus dilakukan dalam manajemen
jawab pekerjaan diri sesuai tanggung jawab jawab pekerjaan
pekerjaan
 Harus Jujur dan Tanggungjawab

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1.4 Inisiatif dan  Dapat menjelaskan inisiatif dan  Cara menampilkan  Menampilkan inisiatif  Ulet
kreativitas kreativitas pada saat bekerja inisiatif dan dan kreatifitas pada  Proaktif
ditampilkan pada saat  Mampu menampilkan inisiatif dan kreativitas saat bekerja  Menghargai
bekerja. kreatifitas pada saat bekerja orang lain
 Harus Ulet, proaktif dan menghargai
orang lain.
Asesmen
2. Menginteprestas 2.1 Konsep bekerja  Dapat menjelaskan konsep bekerja  Konsep bekerja  Mengintepretasikan  Ulet 0.5 -
ikan konsep dan diintepretasikan  Mampu mengintepretasikan konsep konsep bekerja sesuai  Team Work
tujuan bekerja sesuai dengan definisi bekerja sesuai dengan definisi dengan definisi  Tanggung
dan etos kerja  Harus ulet, team work, tanggung jawab
jawab
2.2 Tujuan bekerja  Dapat menjelaskan tujuan bekerja  Tujuan bekerja  Mengidentifikasi  Jujur
diidentifikasi secara  Mampu mengidentifikasi tujuan tujuan bekerja secara  Terus belajar
rinci. bekerja secara rinci rinci
 Harus jujur dan terus belajar
2.3 Konsep Etos kerja  Dapat menjelaskan konsep etos  Konsep etos kerja  Mengintepretasikan  Jujur
diintepretasikan kerja sesuai definisi konsep etos kerja  Team Work
sesuai definisi.  Mampu mengintepretasikan konsep sesuai definisi  Tanggung
etos kerja sesuai definisi jawab
 Harus jujur, team work, tanggung
jawab
ASSESMEN
3. Memupuk 3.1 Tugas-tugas  Dapat menjelaskan tugas – tugas  Prosedur dan  Mengerjakan tugas  Jujur 0.5 -
tanggung dikerjakan secara secara tuntas sesuai prosedur langkah – langkah secara tuntas sesuai  Ulet
jawab, disiplin, tuntas sesuai  Mampu mengerjakan tugas secara kerja prosedur  Tanggung
dan etos dalam prosedur. tuntas sesuai prosedur jawab
bekerja  Harus jujur, ulet dan tanggung
jawab

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.2 Permasalahan dalam  Dapat menjelaskan permasalahan  Macam – macam  Menyelesaikan  Jujur
pekerjaan dalam pekerjaan sesuai dengan permasalahan permasalahan dalam  Tanggung
diselesaikan sesuai wewenang dan tanggungjawab dalam pekerjaan pekerjaan sesuai jawab
dengan wewenang  Mampu menyelesaikan dengan wewenang
dan tanggungjawab. permasalahan dalam pekerjaan dan tanggungjawab
sesuai dengan wewenang dan
tanggungjawab
 Harus jujur dan tanggung jawab
ASSESMEN
4. Membangun 4.1 Koordinasi dan  Dapat menjelaskan cara koordinasi  Cara koordinasi dan  Melaksanakan  Team Work 0.5 -
semangat kerjasama dalam tim dan kerjasama dalam tim sesuai kerjasama dalam koordinasi dan  Menghargai
kerjasama tim kerja dilaksanakan dengan peran dan prosedur efektif tim kerjasama dalam tim orang lain
sesuai dengan peran  Mampu melaksanakan koordinasi sesuai dengan peran
dan prosedur efektif dan kerjasama dalam tim sesuai dan prosedur efektif
dengan peran dan prosedur efektif
 Harus team work dan menghargai
orang lain.
4.2 Permasalahan dalam  Dapat menjelaskan cara  Cara  Mengkomunikasikan  Jujur
pekerjaan mengkomunikasikan permasalahan mengkomunikasika permasalahan dalam  Tanggung
dikomunikasikan dalam pekerjaan n permasalahan pekerjaan sesuai jawab
sesuai prosedur  Mampu mengkomunikasikan dalam pekerjaan prosedur
permasalahan dalam pekerjaan
sesuai prosedur
 Harus Jujur dan tanggungjawab
ASSESMEN

4.4 Unit Kompetensi : Meningkatkan Kualitas Penampilan dan Sikap Profesional
Kode Unit : SS.KP.01.04
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Mengidentifika 1.1 Standar-standar  Dapat menjelaskan standar kualitas  Standar kualitas  Mengidentifikasi  Rapi 1 1
si standar kualitas prima prima sesuai referensi prima standar – standar  Rajin
kualitas diidentikasi sesuai  Mampu mengidentifikasi standar – kualitas prima sesuai  Sopan
penampilan referensi standar kualitas prima sesuai referensi
prima referensi
 Harus rapi, rajin dan sopan
1.2 Tujuan  Dapat menjelaskan tujuan  Tujuah penampilan
berpenampilan prima berpenampilan prima berdasarkan prima
dijelaskan referensi
berdasarkan referensi
ASSESMEN
2. Menerapkan 2.1 Pakaian yang pantas  Dapat menjelaskan cara berpakaian  Cara berpakaian  Mengidentifikasi  Rapi 0.5 1
standar kualitas untuk bekerja yang pantas untuk bekerja sesuai yang pantas untuk pakaian yang pantas  Sopan
prima diidentifikasi sesuai dengan pekerjaan yang bekerja untuk bekerja sesuai
dengan pekerjaan dilaksanakan dengan pekerjaan
yang dilaksanakan  Mampu mengidentifikasi pakaian yang dilaksanakan
yang pantas untuk bekerja sesuai
dengan pekerjaan yang
dilaksanakan
 Harus Rapi dan Sopan
2.2 Penataan  Dapat menjelaskan cara penataan  Cara penataan  Menata rambut/hijab  Rapi
rambut/hijab rambut/hijab sesuai dengan bentuk rambut/hijab sesuai sesuai dengan bentuk  Sopan
disesuaikan dengan wajah dan kondisi pekerjaan dengan bentuk wajah dan kondisi
bentuk wajah dan  Mampu menata rambut/hijab sesuai wajah dan kondisi pekerjaan
kondisi pekerjaan dengan bentuk wajah dan kondisi pekerjaan
pekerjaan
 Harus rapi dan sopan

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.3 Wajah dirawat secara  Dapat menjelaskan cara merawat  Cara merawat  Merawat wajah  Rapi
wajar sesuai kondisi wajah secara wajar sesuai kondisi wajah secara wajar sesuai  Sopan
pekerjaan. pekerjaan kondisi pekerjaan
 Mampu merawat wajah secara
wajar sesuai kondisi pekerjaan
 Harus sopan dan rapi
2.4 Kebersihan, aroma  Dapat menjelaskan cara menjaga  Cara menjaga  Menjaga kebersihan,  Rapi
dan kesehatan badan kebersihan, aroma dan kesehatan kebersihan, aroma aroma dan kesehatan  Sopan
dijaga. badan dan kesehatan badan  Rajin
 Mampu menjaga kebersihan, aroma badan
dan kesehatan badan
 Harus sopan, rapi dan rajin
Asesmen
3. Menampilkan 3.1 Jenis-jenis bahasa  Dapat menjelaskan makna dari  Jenis – jenis bahasa  0.5 1
bahasa tubuh tubuh dijelaskan jenis-jenis bahasa tubuh tubuh
(gesture) maknanya.
dengan tepat
3.2 Bahasa tubuh  Dapat menjelaskan bahasa tubuh  Pengertian bahasa  Menerapkan bahasa  Sopan
(gesture) disesuaikan (gesture) disesuaikan dengan etika tubuh tubuh (gesture)
dengan etika dalam lingkungan pekerjaan disesuaikan dengan
diterapkan dalam  Mampu menerapkan bahasa tubuh etika dalam
lingkungan pekerjaan. (gesture) disesuaikan dengan etika lingkungan pekerjaan
dalam lingkungan pekerjaan
 Harus sopan
Asesmen

4.5 Unit Kompetensi : Mempersiapkan Lamaran Pekerjaan dan Tes Wawancara
Kode Unit : SS.LP.01.05
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Mengakses 1.1 Lowongan kerja  Dapat menjelaskan syarat lowongan  Contoh syarat  Mengidentifikasi  Jujur 1 1
informasi diidentifikasi sesuai kerja sesuai dengan kopetensi yang lowongan lowongan kerja sesuai  Tanggung
lowongan kerja dengan kompetensi dimiliki pekerjaan dengan kompetensi jawab
yang dimiliki  Mampu mengidentifikasi lowongan yang dimiliki
kerja sesuai dengan kompetensi
yang dimiliki
1.2 Profil perusahaan  Dapat menjelaskan profil  Contoh profil  Mengidentifikasi profil  Kreatif
penyedia lowongan perusahaan penyedia lowongan perusahaan perusahaan penyedia Tanggung
pekerjaan pekerjaan berdasarkan informasi penyedia lowongan lowongan pekerjaan jawab
diidentifikasi dari media cetak dan media pekerjaan berdasarkan informasi
berdasarkan informasi elektronik dari media cetak dan
dari media cetak dan  Mampu mengidentifikasi profil media elektronik
media elektronik perusahaan penyedia lowongan
pekerjaan berdasarkan informasi
dari media cetak dan media
elektronik
 Harus kreatif dan tanggung jawab
1.3 Cara mengakses  Dapat menjelaskan cara mengakses  Cara mengakses  
informasi lowongan informasi lowongan kerja sesuai informasi lowongan
kerja dijelaskan dengan prosedur kerja
sesuai dengan
prosedur
ASSESMEN

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Menyiapkan 2.1 Hal-hal yang harus  Dapat menjelaskan tata cara  Tata cara penulisan  Mengidentifikasi hal-  Jujur 1 1
lamaran dicantumkan dalam penulisan surat lamaran surat lamaran hal yang harus  Tanggung
pekerjaan surat lamaran  Mampu mengidentifikasi hal- hal dicantumkan dalam jawab
diidentifikasi sesuai yang harus dicantumkan dalam surat lamaran sesuai  Kreatif
dengan tatacara surat lamaran sesuai dengan tata dengan tata cara  Sopan
penulisan surat cara penulisan surat lamaran penulisan surat
lamaran.  Harus jujur, tanggung jawab kreatif lamaran
dan sopan
2.2 Dokumen yang  Dapat menjelaskan persyaratan  Jenis – jenis  Menyiapkan dokumen  Jujur
dibutuhkan sebagai kelengkapan dokumen yang dokumen lampiran yang dibutuhkan  Tanggung
lampiran surat dibutuhkan sebagai lampiran surat surat lamaran kerja sebagai lampiran jawab
lamaran pekerjaan lamaran surat lamaran sesuai
disiapkan sesuai  Mampu menyiapkan dokumen yang persyaratan
persyaratan. dibutuhkan sebagai lampiran surat
lamaran sesuai persyaratan
2.3 Surat lamaran dibuat  Dapat menjelaskan langkah –  Langkah – langkah  Menyiapkan surat  Cermat
sesuai dengan langkah menyiapkan surat lamaran menyiapkan surat lamaran sesuai  Sopan
tatacara yang  Mampu menyiapkan surat lamaran lamaran dengan tatacara yang  Jujur
berlaku sesuai dengan tatacara yang berlaku
berlaku
 Harus cermat, sopan dan Jujur
2.4 Dokumen lamaran  Dapat menjelaskan dokumen  Cara  Menyampaikan  Sopan
pekerjaan lamaran pekerjaan kepada pihak menyampaikan dokumen lamaran  Disiplin
disampaikan kepada perusahaan dokumen lamaran pekerjaan kepada
pihak perusahaan  Mampu menyampaikan dokumen pihak perusahaan
yang yang dituju lamaran pekerjaan kepada pihak
perusahaan
 Harus sopan dan disiplin

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3. Menyiapkan diri 3.1 Waktu dan tempat  Dapat menjelaskan cara yang tepat  Cara yang tepat  Memastikan waktu  Disiplin 1 1
untuk mengikuti tes wawancara untuk memastikan waktu dan untuk memastikan dan tempat tes  Tanggung
test dan dipastikan sesuai tempat tes wawancara sesuai waktu dan tempat wawancara sesuai jawab
wawancara dengan surat dengan surat panggilan tes wawancara dengan surat
panggilan  Mampu memastikan waktu dan panggilan
tempat tes wawancara sesuai
dengan surat panggilan
 Harus disiplin dan tanggung jawab
3.2 Etika ketika akan  Dapat menjelaskan tata cara etika  Cara menghadapi  Mempraktikan etika  Sopan
mulai wawancara ketika akan mulai wawancara wawancara ketika akan mulai  Jujur
dipraktikkan sesuai  Mampu mempraktikan etika ketika wawancara sesuai  Kreatif
norma yang berlaku akan mulai wawancara sesuai norma yang berlaku
norma yang berlaku
 Harus sopan, jujur dan kreatif
3.3 Seluruh tahapan  Dapat menjelaskan tahapan  Tahapan  Mengikuti tahapan  Sopan
wawancara diikuti wawancara dengan tetap menjaga menghadapi wawancara dengan  Jujur
dengan sesuai etika dan norma yang berlaku wawancara dengan tetap menjaga etika  Kreatif
dengan etika dan  Mampu mengikuti tahapan tetap menjaga etika dan norma yang
norma yang berlaku wawancara dengan tetap menjaga dan norma yang berlaku
etika dan norma yang berlaku berlaku
 Harus disiplin, sopan dan kreatif
ASSESMEN

4.6 Unit Kompetensi : Mengelola Keuangan
Kode Unit : SS.MK.01.07
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Membuat 1.1 Pengertian, sifat dan  Dapat menjelaskan pengertian sifat  Pengertian dan   1 1
perencanaan fungsi uang dan fungsi uang sesuai dengan definisi uang
keuangan dijelaskan sesuai definisi
dengan definisi
1.2 Pengelompokan  Dapat menjelaskan pengelompokan  Perbedaan antara  Mengidentifikasi  Jujur
kebutuhan dan kebutuhan dan keinginan secara kebutuhan dan pengelompokan  Tanggung
keinginan jelas keinginan kebutuhan dan jawab
diidentifikasi secara  Mampu mengidentifikasi keinginan secara jelas
jelas pengelompokan kebutuhan dan
keinginan secara jelas
 Harus jujur dan tanggungjawab
1.3 Sumber-sumber  Dapat menjelaskan sumber –  Sumber – sumber  Mengidentifikasi  Jujur
penghasilan sumber penghasilan penghasilan sumber –sumber  Tanggung
diidentifikasi  Mampu mengidentifikasi sumber – penghasilan jawab
sumber penghasilan
1.4 Anggaran kebutuhan  Dapat menjelaskan anggaran  Perencanaan  Merencanakan  Jujur
pribadi direncanakan kebutuhan pribadi sesuai dengan anggaran anggaran kebutuhan  Disiplin
sesuai dengan kondisi keuangan kebutuhan pribadi pribadi sesuai dengan  Tanggung
kondisi keuangan  Mampu merencanakan anggaran kondisi keuangan jawab
kebutuhan pribadi sesuai dengan
kondisi keuangan
 Harus jujur, disiplin dan
tanggungjawab
ASESMEN

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Mengelola 2.1 Dampak dan risiko  Dapat menjelaskan dampak dan  Dampak dan resiko  Mengidentifikasi  Jujur 1 0.5
keuangan pengelolaan resiko pengelolaan keuangan sesuai pengelolaan dampak dan resiko  Disiplin
secara efisien keuangan referensi keuangan pengelolaan  Tanggung
diidentifikasi sesuai  Mampu mengidentifikasi dampak keuangan sesuai jawab
referensi dan resiko pengelolaan keuangan referensi
sesuai referensi
tanggungjawab
2.2 Pengeloaan  Dapat menjelaskan pengelolaan  Cara mengelola  Mempratikkan  Jujur
keuangan pribadi keuangan pribadi secara efektif dan keuangan pribadi pengelolaan  Disiplin
dipraktikkan secara efisien keuangan pribadi  Tanggung
efektif dan efisien  Mampu mempratikkan pengelolaan secara efektif dan jawab
keuangan pribadi secara efektif dan efisien
efisien
tanggungjawab
ASSESMEN
3. Melakukan 3.1 Semua penggunaan  Dapat menjelaskan semua  Cara mengevaluasi  Mengevaluasi semua  Jujur 1 0.5
pengendalian keuangan dievaluasi penggunaan keuangan penggunaan penggunaan  Disiplin
keuangan  Mampu mengevaluasi semua keuangan keuangan  Tanggung
penggunaan keuangan jawab
tanggungjawab
3.2 Pengelolaan  Dapat menjelaskan pengelolaan  Metode  Menganalisis  Jujur
keuangan dianalisis keuangan pengelolaan pengelolaan  Disiplin
 Mampu menganalisis pengelolaan keuangan keuangan  Tanggung
keuangan jawab
tanggungjawab

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.3 Pengelolaan  Dapat menjelaskan cara menata  Tata cara menata  Menata dan  Jujur
keuangan ditata ulang dan memperbaiki pengelolaan keuangan memperbaiki  Disiplin
ulang dan diperbaiki keuangan pengelolaan  Tanggung
 Mampu menata dan memperbaiki keuangan jawab
pengelolaan keuangan
tanggungjawab
Asesmen

4.7 Unit Kompetensi : Mengenal Konsep Diri
Kode Unit : SS.KD.01.01
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Mengenal sifat 1.1 Sifat positif dan sifat  Dapat menjelaskan sifat positif dan  Sifat dan  Mengidentifikasi sifat  Cermat 1 1
dan karakter diri negatif pada sifat negatif pada karakter manusia karakteristik positif dan sifat  Teliti
sendiri karakter manusia sesuai referensi manusia negatif pada karakter
diidentifikasi sesuai  Mampu mengidentifikasi sifat positif manusia sesuai
referensi. dan sifat negatif pada karakter referensi
manusia sesuai referensi
1.2 Tipe-tipe kepribadian  Dapat menjelaskan tipe – tipe  Tipe – tipe  Mengidentifikasi tipe-  Cermat
diidentifkasi sesuai kepribadian sesuai referensi kepribadian tipe kepribadian  Teliti
referensi.  Mampu mengidentifikasi tipe-tipe sesuai referensi
kepribadian sesuai referensi
1.3 Penyebab mental  Dapat menjelaskan penyebab  Penyebab –  Mengidentifikasi  Cermat
block diidentifikasi mental block sesuai referensi penyebab mental penyebab mental  Teliti
sesuai referensi  Mampu mengidentifikasi penyebab block block sesuai referensi
mental block sesuai referensi
1.4 Langkah-langkah  Dapat menjelaskan langkah –  Langkah – langkah  Mempraktikan secara  Cermat
untuk langkah untuk menghilangkan menghilangkan efektif langkah –  Teliti
menghilangkan mental block secara efektif mental block langkah untuk
mental block  Mampu mempraktikan secara efektif menghilangkan
langkah – langkah untuk
dipraktikkan secara mental block
menghilangkan mental block
efektif  Harus cermat dan teliti
1.5 Bakat dan minat diri  Dapat menjelaskan bakat dan minat  Pengertian bakat  Mengidentifikasi  Jujur
diidentifikasi diri dan minat bakat dan minat diri  Tanggung
 Mampu mengidentifikasi bakat dan jawab
minat diri
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Memaknai arti 2.1 Makna sukses  Dapat menjelaskan arti dari makna  Makna dari sukses   1 1
sukses dijelaskan sesuai sukses sesuai dengan referensi
dengan referensi
2.2 Jenis-jenis  Dapat menjelaskan jenis-jenis  Jenis –jenis  Mengidentifikasi jenis-  Cermat
kesuksesan kesuksesan sesuai dengan referensi kesuksesan jenis kesuksesan  Teliti
 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis
diidentifikasi sesuai sesuai dengan
dengan referensi. kesuksesan sesuai dengan referensi referensi
2.3 Langkah-langkah  Dapat menjelaskan langkah –  Langkah – langkah  Menjabarkan langkah  Cermat
perubahan diri untuk langkah perubahan diri untuk perubahan diri – langkah perubahan  Teliti
mencapai sukses mencapai sukses sesuai dengan untuk mencapai diri untuk mencapai
dijabarkan sesuai tujuan hidup sukses sesuai sukses sesuai dengan
dengan tujuan  Mampu menjabarkan langkah – dengan tujuan tujuan hidup
hidup. langkah perubahan diri untuk hidup
mencapai sukses sesuai dengan
tujuan hidup
Asesmen
3. Mengelola 3.1 Sebab-sebab  Dapat menjelaskan sebab-sebab  Cara mengelola  Mengidentifikasi  Cermat 0.5 0.5
permasalahan kegagalan dan kegagalan dan langkah-langkah permasalahan dan sebab- sebab  Teliti
dan Kegagalan langkah-langkah penyelesaian permasalahan sesuai kegagalan kegagalan dan
penyelesaian referensi langkah-langkah
permasalahan  Mampu mengidentifikasi sebab- penyelesaian
diidentifikasi sesuai sebab kegagalan dan langkah- permasalahan sesuai
referensi langkah penyelesaian permasalahan referensi
sesuai referensi

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.2 Kemampuan  Dapat menjelaskan kemampuan  Cara  Mempraktikan  Sabar
mengendalikan mengendalikan emosi dalam mengendalikan kemampuan
emosi dipraktikkan menyelesaikan permasalahan emosi mengendalikan
dalam  Mampu mempraktikan kemampuan emosi dalam
menyelesaikan mengendalikan emosi dalam menyelesaikan
permasalahan. menyelesaikan permasalahan permasalahan
 Harus sabar
Asesmen
4. Memanfatkan 4.1 Target-target yang  Dapat menjelaskan target - target  Cara menentukan  Mengidentifikasi  Cermat 0.5 0.5
waktu secara akan dicapai dalam yang akan dicapai dalam hidup target hidup sesuai target - target yang  Teliti
positif hidup diidentifikasi sesuai dengan tujuan hidup dengan tujuan akan dicapai dalam
sesuai dengan tujuan  Mampu mengidentifikasi target - hidup sesuai dengan
hidup target yang akan dicapai dalam tujuan hidup
hidup sesuai dengan tujuan hidup
4.2 Kegiatan-kegiatan  Dapat menjelaskan kegiatan –  Cara membuat  Mengidentifikasi  Cermat
positif untuk kegiatan positif untuk kegiatan – kegiatan – kegiatan  Teliti
memanfaatkan memanfaatkan waktu sesuai target kegiatan positif positif untuk
waktu diidentifikasi yang telah ditentukan untuk memanfaatkan
sesuai target yang  Mampu mengidentifikasi kegiatan – memanfaatkan waktu sesuai target
telah ditentukan kegiatan positif untuk waktu sesuai yang telah
memanfaatkan waktu sesuai target target yang telah ditentukan
yang telah ditentukan ditentukan
Asesmen

4.8 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi
Kode Unit : ADM.PK01.001.01
Perkiraan
Kriteria Indikator
Elemen Kompetensi (jampel)
Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Mengidentifi-kasi 1.1 Persyaratan kemampuan  Dapat menjelaskan  Syarat  Mengidentifikasi  Teliti 1 0.5
proses komunikasi minimal berkomunikasi di syarat kemampuan kemampuan persyaratan  Taat asas
di tempat kerja tempat kerja diidentifikasi minimal minimal kemampuan
berkomunikasi di berkomunikasi di minimal
tempat kerja tempat kerja berkomunikasi di
 Dapat menjelaskan  Langkah tempat kerja
langkah mengidentifikasi
mengidentifikasi syarat
persyaratan kemampuan
kemampuan minimal minimal di
berkomunikasi di tempat kerja
tempat kerja
 Mampu
mengidentifikasi
persyaratan
kemampuan minimal
berkomunikasi di
tempat kerja
 Harus teliti dan taat
asas

Perkiraan
Kriteria Indikator
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1.2 Sarana untuk  Dapat menjelaskan  Macam-macam  Mengidentifikasi  Teliti
berkomunikasi dengan macam-macam sarana sarana sarana untuk  Taat asas
penyelia dan rekan komunikasi komunikasi berkomunikasi
sekerja teridentifikasi  Dapat menjelaskan  Standar dengan penyelia
sesuai standar di tempat standar mengidentifikasi dan rekan
kerja mengidentifikasi sarana sarna komunikasi sekerja
komunikasi dengan dengan penyelia
penyelia dan rekan dan rekan
sekerja sekerja
 Mampu
mengidentifikasi sarana
untuk berkomunikasi
dengan penyelia dan
rekan sekerja sesuai
standar di tempat kerja
 Harus teliti dan taat
asas
1.3 Informasi dikumpulkan  Dapat menjelaskan  Definisi informasi  Mengumpulkan  Teliti
dan disampaikan secara definisi informasi  Sumber informasi informasi untuk  Efektif
efektif dan efisien  Dapat menjelaskan  Teknik disampaikan  Efisien
sumber-sumber mengumpulkan  Taat asas
informasi informasi
 Dapat menjelaskan
teknik mengumpulkan
informasi untuk
disampaikan
 Mampu mengumpulkan
informasi untuk
disampaikan secara
efektif dan efisien
 Harus teliti, efektif
dan efsien serta taat
asas
Asesmen

Perkiraan
Kriteria Indikator
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Menerima dan 2.1 Pengamatan efektif dan  Dapat menjelaskan  Teknik  Menggunakan  Aktif 1 0.5
menyampai-kan keterampilan teknik mendengarkan mendengar yang pe-ngamatan  Cermat
informasi mendengarkan se-cara yang baik efektif dan  Taat asas
aktif digunakan untuk  Dapat menjelaskan  Jens informasi ketrampilan
mendapatkan dan jenis informasi mendengarkan
menerjemahkan info baik  Mampu menggunakan untuk mendapat-
verbal maupun non verbal pengamatan efektif dan kan dan
ketrampilan menerje-mahkan
mendengarkan untuk info verbal
mendapatkan dan maupun non
menerjemahkan efektif verbal
 info verbal mupun non
verbal
 Harus aktif, cermat
dan taat asas
2.2 Informasi tertulis dan  Dapat menjelaskan  Teknik membaca  Menerima  Cermat
verbal diterima, dipa-hami teknik membaca yang yang efektif informasi tertulis  Teliti
dan diketahui efektif dan verbal untuk  Taat asas
 Mampu menerima dipahami dan
informasi tertulis dan diketahui
verbal untuk dipahami
dan diketahui
 Harus cermat, teliti dan
taat asas

Perkiraan
Kriteria Indikator
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.3 Dokumentasi rutin yang  Dapat menjelaskan  Pengertian  Melengkapi  Cermat
bersifat sederhana pengertian dokumentasi rutin dokumentasi rutin  Teliti
ditempat kerja dilengkapi dokumentasi rutin  Langkah sederhana
secara akurat dan mudah  Dapat menjelaskan melengkapi sehingga mudah
dibaca langkah melengkapi dokumentasi rutin dibaca
dokumentasi rutin yang bersifat
yang bersifat sederhana
sederhana ditempat ditempat kerja
kerja
 Mampu melengkapi
dokumentasi rutin
sederhana ditempat
kerja sehingga mudah
dibaca
2.4 Informasi dan ide  Dapat menjelaskan  Teknik komunikasi  Menggunakan  Jelas
didiskusikan dengan cara teknik komunikasi efektif teknik komunikasi  santun
jelas dan santun efektif  Teknik diskusi dalam
menggunakan teknik  Dapat menjelaskan mendiskusikan
komunikasi yang tepat teknik diskusi informasi dan ide
 Mampu menggunakan
teknik komunikasi
dalam mendiskusikan
informasi dan ide
 Harus komunikatif,
dan santun
Asesmen

Perkiraan
Kriteria Indikator
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3. Membuat konsep 3.1 Prosedur dan format  Dapat menjelaskan  Pengertian  Mengidentifikasi  Cermat 0.5 0.5
komunikasi tertulis penulisan konsep yang pengertian konsep konsep tulisan prosedur dan  Teliti
sebagai informasi relevan diidentifikasi tulisan  Proses penulisan format penulisan  Taat asas
 Dapat menjelaskan konsep konsep yang
prosedur penulisan  Macam-macam relevan
konsep penulisan konsep
 Dapat menjelaskan  Langkah
macam-macam mengidentifi-kasi
penulisan konsep prosedur dan for-
 Dapat menjelaskan mat penulisan
langkah konsep
mengidentikasi
prosedur dan format
penulisan konsep
 Mampu
mengidentifikasi
prosedur dan format
penulisan konsep
 Harus cermat, teliti
dan taat asas
3.2 Konsep tulisan disampaikan  Dapat menjelaskan  Proses  Menyampaikan  Tepat waktu
untuk diketahui sesuai proses menyampaikan menyampaikan konsep tulisan
dengan batas waktu konsep tulisan konsep tulisan untuk diketahui
 Mampu
menyampaikan konsep
tulisan untuk diketahui
 Tepat waktu dalam
menyampaikan konsep
tulisan

Perkiraan
Kriteria Indikator
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.3 Menggunakan bahasa  Dapat menjelaskan  Definisi tata  Menggunankan  Taat asas
verbal dan non verbal definisi tata bahasa bahasa bahasa verbal dan
dengan tata bahasa yang  Dapat menjelaskan  Jenis bahasa non verbal dengan
baik sesuai kebutuhan di jenis bahasa verbal verbal dan non tata bahasa sesuai
tempat kerja dan non verbal verbal kebutuhan
 Dapat menjelaskan  Cara ditempat kerja
cara menggunakan menggunakan
bahasa verbal dan non bahasa verbal
verbal dengan tata dan non verbal
bahasa yang baik dengan tata
 Mampu menggunakan bahasa yang baik
bahasa verbal dan non
verbal dengan tata
bahasa sesuai
kebutuhan ditempat
kerja
 Harus taat asas
Asesmen
4. Memilih me-dia 4.1 Prosedur pemilihan media  Dapat menjelaskan  Media komunikasi  Memilih prosedur  Sesuai kebutu- 0.5 0.5
komunikasi komunikasi dipilih sesuai jenis media  Prosedur pemilihan pemilihan media han
dengan kebutuhan dan komunikasi media komunikasi komunikasi  Taat asas
SOP  Dapat menjelaskan
prosedur pemilihan
media komunikasi
 Mampu memilih
prosedur pemilihan
media komunikasi
 Harus sesuai
kebutuhan dan SOP
dalam memilih
prosedur pemilihan
media komunikasi

Perkiraan
Kriteria Indikator
Penge- Keteram-
tahuan pilan
4.2 Seluruh kegiatan unjuk  Dapat menjelaskan  Sikap kerja  Melakukan  Taat asas
kerja dilakukan sesuai sikap kerja yang  K3 seluruh kegiatan
dengan acuan K3 digunakan dalam unjuk kerja
melakukan semua sesuai acuan
unjuk kerja
 Mampu melakukan
seluruh kegiatan unjuk
kerja sesuai acuan
 Harus taat asas dalam
melakukan seluruh
kegiatan unjuk kerja
Asesmen

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN
Judul/Nama Pelatihan : IT SOFTWARE SOLUTIONS FOR BUSINESS

Kode Program Pelatihan : J.6201000.01.16
UNIT DAFTAR KETE-

NO KODE UNIT DAFTAR BAHAN
KOMPETENSI PERALATAN RANGAN
 1 Set Komputer
1. Menganalisis Tools J.620100.001.01
 Printer
 Flash Disk
 LCD Projector  Toner Printer
 Spidol  Tinta Printer B/C
 Penghapus  Kertas A4
 White Board  Alat tulis

J.620100.004.02  1 Set Komputer
2. Menggunakan Struktur Data
 Printer
 Flash Disk
J.620100.005.02  1 Set Komputer

3. Mengimplementasikan User
 Printer
 Flash Disk
Interface

J.620100.007.01  1 Set Komputer
4. Mengimplementasikan
 Printer
 Flash Disk
Rancangan Entitas dan
Keterkaitan Antar Entitas  Tinta Printer B/C
 Spidol
J.620100.009.01  1 Set Komputer

5. Menggunakan Spesifikasi
 Printer
 Flash Disk
Program

 1 Set Komputer
6. Menulis Kode dengan Prinsip J.620100.016.01
 Printer
 Flash Disk
Sesuai Guidelines dan Best
Practices  Tinta Printer B/C
 Spidol
 1 Set Komputer
7. Mengimplementasikan J.620100.017.02
 Printer
 Flash Disk
Pemrograman Terstruktur

 1 Set Komputer
 Printer
 Flash Disk
Pemrograman Berorientasi
Objek  Tinta Printer B/C
 Spidol
UNIT DAFTAR KETE-
NO KODE UNIT DAFTAR BAHAN
KOMPETENSI PERALATAN RANGAN
 1 Set Komputer
9. Menggunakan SQL J.620100.020.02
 Printer
 Flash Disk
 1 Set Komputer
10. Menerapkan Akses Basis J.620100.021.02
 Printer
 Flash Disk
Data
 1 Set Komputer
 Printer
 Flash Disk
Algoritma Pemrograman
 1 Set Komputer
12. Membuat Dokumen Kode J.620100.023.02
 Printer
 Flash Disk
Program

IT - Software Solution For Business 2016 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

IT - Software Solution For Business 2016 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

IT SOFTWARE SOLUTIONS FOR BUSINESS

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 1

DAFTAR ISI ......................................................................................................... 1

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 2

1. Nama Pelatihan : IT SOFTWARE SOLUTION FOR BUSINESS

2. Kode Program Pelatihan : J.6201000.01.16

3. Jenjang Program Pelatihan : Jenjang 3 KKNI

4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta

5. Unit Kompetensi yang ditempuh:

6. Perkiraan Waktu Pelatihan: 320 Jam Pelatihan

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 4

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 5

1.1 Menganalisis Tools J.620100.001.01 3 12 15

1.2 Menggunakan Struktur Data J.620100.004.02 3 12 15

II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

2.1 Pelaksanaan OJT (1 bulan) - - - -

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 6

3.1 Menerapkan Ringkas, Resik, Rapi, SS.5R.01.03

3.8 Mengaplikasikan Keterampilan

Jumlah I s.d. III 83 277 360

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 7

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 8

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 9

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 10

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 11

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 12

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 13

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 14

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 15

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 16

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 17

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 18

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 19

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 20

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 21

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 22

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 23

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 24

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 25

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 26

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 27

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 28

4.2 Paket  Dapat menjelaskan cara Paket

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 29

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 30

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 31

4. Melakukan 4.1 Fitur  Dapat menjelaskan cara  cara mengidentifikasi Fitur

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 32

4.3 Perintah  Dapat menjelaskan cara cara mempergunakan Perintah

4.4 Perintah  Dapat menjelaskan cara Perintah

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 33

7. Membuat 7.1 Trigger  Dapat menjelaskan cara cara mendefinisikan Trigger

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 34

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 35

1.2 Informasi  Dapat menjelaskan cara  cara menghasilkan Informasi

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 36

3. Membuat 3.1 Teknologi  Dapat menjelaskan cara Teknologi

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 37

4.3 Performansi  Dapat menjelaskan cara  cara menguji Performansi

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 38

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi 39