Program Kursil Desain Grafi 320 2017

PROGRAM
PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

JURUSAN DESAINER GRAFIS
KODE PROGRAM PELATIHAN : J. 59. 11100. 10. 17
PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA

DINAS TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI
UPTD LLK KAB. SUMBAWA
Jln. Garuda No. 215 Labuhan Sumbawa
2023
1
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ……………......................................................................................... 2

KATA PENGANTAR ……………............................................................................... 3
PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI …………………………………………...... 4
1. Nama Pelatihan ............................................................................................ 4
2. Kode Program ............................................................................................... 4
3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan ........................................................................... 4
4. Tujuan Pelatihan ........................................................................................... 4
5. Unit Kompetensi yang ditempuh ..................................................................... 4
6. Perkiraan Waktu Pelatihan ............................................................................. 4
7. Persyaratan Peserta Pelatihan ........................................................................ 4
8. Persyaratan Instruktur ................................................................................... 4
KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ............................................... 5
I. Kelompok Unit Kompetensi Umum................................................................. 5
II. Kelompok Unit Kompetensi Inti … ................................................................ 5
III. On The Job Training ……............................................................................. 5
IV. Kelompok Unit Penunjang Softskills ............................................................. 5
SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI...................................................... 7
I. Kelompok Unit Kompetensi Umum ................................................................. 7
II. Kelompok Unit Kompetensi Inti … ................................................................. 23
III. Pelatihan di tempat kerja (OJT) ................................................................... 35
IV. Softskills ………………………………………………………………….................................. 40
DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN………………………………………… 68
2
KATA PENGANTAR
Sesuai dengan Peraturan Pemerintah tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional, bahwa
setiap penyusunan program pelatihan kerja berbasis kompetensi mengacu pada Standar
Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), Standar Internasional dan/atau Standar Khusus.
Untuk mengimplementasi pelatihan berbasis kompetensi diperlukan adanya program
pelatihan kerja ini dijadikan acuan dalam pelaksanaan pelatihan kerja yang diselenggarakan oleh
Balai/LPK baik milik Pemerintah maupun Swasta.
Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak berjenjang, Program
pelatihan kerja yang berjenjang mengacu kepada Perpres Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sedangkan program pelatihan kerja yang tidak berjenjang
disusun berdasarkan unit kompetensi atau kelompok unit kompetensi
Untuk memenuhi berbagai kebutuhan pelatihan di dunia usaha maupun dunia industri pada
masyarakat pengguna, maka disusun program pelatihan berbasis kompetensi dengan nama
pelatihan “Desainer Grafis”, yang mengacu pada standar kompetensi kerja.
Demikianlah program pelatihan berbasis kompetensi ini disusun, semoga dapat digunakan
dan bermanfaat dalam menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja.
Dalam rangka meningkatkan produktivitas sumber daya manusia dan memiliki daya saing di dalam
maupun di luar negeri.
Jakarta, November 2016

Direktur Bina Standardisasi Kompetensi
dan Pelatihan Kerja
Ir. Suhadi , Msi

Nip. 19590412 198803 1 002
3
PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
1. Nama Pelatihan : Desainer Grafis.

2. Kode Program Pelatihan : J. 59. 11100. 10. 17
3. Jenjang Program Pelatihan : Sertifikat 4 (IV)
4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten
dalam menerapkan serta mengoperasikan perangkat
lunak desain grafis hingga membentuk suatu karya
desain dan materi siap produksi
5. Unit Kompetensi Yang
Ditempuh
5.1. M.74100.001.02 : Mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain
5.2. M.74100.002.02 : Menerapkan Prinsip dasar komunikasi
5.3. M.74100.005.02 : Menerapkan Design Brief
5.4. M.74100.008.02 : Menetapkan Konsep Desain
5.5. M.74100.009.02 : Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain
5.6. M.74100.010.01 : Menciptakan Karya Desain
5.7. M.74100.012.02 : Mempresentasikan Karya Desain
5.8. M.74100.07.02 : Menetapkan Strategi Desain
6. Perkiraan Waktu Pelatihan : 260 Jam Pelatihan (@ 45 menit).
7. Persyaratan Peserta
Pelatihan
7.1. Pendidikan : Minimal lulus SMK/SMA sederajat.
7.2. Pelatihan : -
7.3. Pengalaman Kerja : -
7.4. Umur : Minimal 19 Tahun.
7.5. Jenis Kelamin : Pria/ wanita.
7.6. Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani.
7.7. Persyaratan Khusus : tidak buta warna
8. Persyaratan Instruktur
8.1 Pendidikan Formal : Minimal lulus DIII Ilmu Komputer
8.2 Kompetensi Metodologi : Memiliki Sertifikat Metodologi
8.3 Kompetensi Teknis : Memiliki Sertifikat kompetensi teknis
8.4 Pengalaman Kerja : -
8.5 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani
8.6 Persyaratan khusus : Lulus diklat dasar instruktur
4
KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
PERKIRAAN WAKTU
PELATIHAN (JP)
NO UNIT KOMPETENSI KODE UNIT
Pengeta Keterampi
Jumlah
huan lan
I
KELOMPOK UNIT KOMPETENSI
Mengaplikasikan Prinsip Dasar
1.1 M.74100.001.02 4 6 10
Desain
Menerapkan Pengetahuan
1.2 M.74100.003.02 4 6 10
Produksi Desain
1.3 Menerapkan Design Brief M.74100.005.02 2 8 10
1.4 Menetapkan Konsep Desain M.74100.008.02 2 8 10
Mengoperasikan Perangkat
1.5 M.74100.009.02 10 60 70
Lunak Desain
1.6 Menciptakan Karya Desain M.74100.010.01 20 90 110
Mempresentasikan Karya
1.7 M.74100.012.02 5 25 30
Desain
1.8 Membuat Materi Siap Produksi M.74100.013.02 5 25 30
Jumlah I 52 228 280
II KELOMPOK UNIT PENUNJANG SOFTSKILLS
2.1 Menerapkan Ringkas, Resik,
Rapi, Rawat, Rajin (5R) di SS.5R.01.03 3 3 6
Tempat Kerja
2.2 Mengarusutamakan gender
dan kesehatan reproduksi di SS.GK.01.06 3 2 5
tempat kerja
2.3 Manajemen Diri untuk
Meningkatkan Etos Kerja Kode SS.MD.01.02 2 - 2
Unit
2.4 Meningkatkan Kualitas
Penampilan dan Sikap SS.KP.01.04 2 3 5
Profesional
2.5 Mempersiapkan Lamaran
SS.LP.01.05 3 3 6
Pekerjaan dan Tes wawancara
2.6 Mengelola Keuangan SS.MK.01.07 3 2 5
2.7 Mengenal Konsep Diri SS.KD.01.01 3 3 6
2.8 Keterampilan Dasar
ADM.PK01.001.01 3 2 5
Komunikasi Mengaplikasikan
Jumlah II 22 18 40
Jumlah I s/d II 74 246 320
5
SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI UMUM

1.1 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain
Kode Unit : M.74100.001.02
Perkiraan Waktu : 10 JP (@45 menit)
Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
(jampel)
Elemen Kriteria Indikator
Penge
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
- Keteram
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahua -pilan
n
1. Menerapkan 1.1 Sumber ⚫ Dapat menentukan sumber ⚫ Sumber informasi mengenai ⚫ Menentukan sumber ⚫ Cermat 1 3
materi informasi
informasi mengenai pengetahuan dasar desain informasi informasi
informasi yang ditentukan pengetahuan dasar desain ⚫ Teliti
berkaitan agar mengenai
dengan keabsahan ⚫ Mampu menentukan pengetahuan dasar ⚫ Taat asas
pengetahuan informasi sumber informasi informasi desain
dasar desain mengenai mengenai pengetahuan
dasar desain
pengetahuan
dasar desain ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
sesuai asas
dengan
kebutuhan
1.2 Materi ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Informasi dasar desain ⚫ Menjelaskan ⚫ Cermat

informasi
informasi dasar desain secara sistematis informasi dasar
dijelaskan secara sistematis ⚫ Teliti
secara ⚫ Pengertian dasar desain desain secara
sistematis ⚫ Mampu menjelaskan sistematis ⚫ Taat asas
sesuai informasi dasar desain
6
dengan secara sistematis
tahapan ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
kerja desain asas
Asesmen
2. Menjelaskan 2.1 Definisi seni ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Pengertian seni rupa ⚫ Menjelaskan ⚫ Cermat 1 3
pengetahuan rupa
pengertian seni rupa pengertian seni rupa
dasar seni rupa dijelaskan ⚫ Contoh – contoh karya seni ⚫ Teliti
secara ⚫ Dapat menyebutkan contoh rupa ⚫ Mampu menyebutkan
teoritis dan – contoh karya seni rupa contoh – contoh ⚫ Taat asas
karya seni rupa
melalui ⚫ Mampu menjelaskan
contoh karya pengertian seni rupa
⚫ Mampu menyebutkan
contoh – contoh karya seni
rupa
⚫ Harus cermat, teliti dan taat
asas
2.2 Elemen dasar ⚫ Dapat menyebutkan elemen ⚫ Elemen dasar dalam seni ⚫ Menyebutkan elemen ⚫ Cermat
yang
dasar dalam seni rupa rupa dasar dalam seni
terkandung rupa ⚫ Teliti
dalam seni ⚫ Mampu menyebutkan
elemen dasar dalam seni ⚫ Taat asas
rupa
diuraikan rupa
sesuai ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
karakter dan asas
penggunaan-
nya masing -
masing
2.3 Prinsip – ⚫ Dapat menyebutkan prinsip ⚫ Delapan prinsip – prinsip ⚫ Menyebutkan prinsip ⚫ Cermat
prinsip dasar
– prinsip dasar dalam seni dasar dalam seni rupa – prinsip dasar dalam
yang rupa seni rupa ⚫ Teliti
digunakan ⚫ Cara mengaitkan prinsip –
dalam ⚫ Dapat mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni ⚫ Mengaitkan prinsip – ⚫ Taat asas
pengolahan prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan prinsip dasar dalam
elemen rupa sesuai dengan kebutuhan desain seni rupa sesuai
7
desain/seni kebutuhan desain dengan kebutuhan
desain
rupa ⚫ Mampu menyebutkan
dikaitkan prinsip – prinsip dasar
sesuai dalam seni rupa
dengan
kebutuhan ⚫ Mampu mengaitkan prinsip
desain – prinsip dasar dalam seni
rupa sesuai dengan
kebutuhan desain
asas
Asesmen
3. Menjelaskan 3.1 Perbedaan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Pengertian seni dan desain ⚫ Menjelaskan ⚫ Cermat 1 3
pengertian seni dan
dasar desain desain pengertian seni dan desain ⚫ Perbedaan seni dan desain pengertian seni dan ⚫ Teliti
sebagai bagian dijelaskan ⚫ Dapat menjelaskan desain
dari lingkup secara ⚫ Contoh – contoh seni dan ⚫ Menjelaskan ⚫ Taat asas
perbedaan seni dan desain
seni rupa teoritis dan desain dalam sebuah karya
melalui ⚫ Dapat menyebutkan contoh perbedaan seni dan
desain
contoh karya – contoh seni dan desain
dalam sebuah karya ⚫ Menyebutkan contoh
⚫ Mampu menjelaskan – contoh seni dan

desain dalam sebuah
pengertian seni dan desain karya
⚫ Mampu menjelaskan
perbedaan seni dan desain
⚫ Mampu menyebutkan
contoh – contoh seni dan
desain dalam sebuah karya
asas
3.2 Definisi ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Pengertian desain grafis ⚫ Menjelaskan ⚫ Cermat
desain
grafis/DKV pengertian desain grafis pengertian desain ⚫ Teliti
dibedakan ⚫ Mampu menjelaskan grafis
dengan ⚫ Taat asas
8
bidang pengertian desain grafis
desain ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
lainnya
asas
3.3 Fungsi utama ⚫ Dapat menyebutkan fungsi ⚫ Fungsi utama desain grafis ⚫ Menyebutkan fungsi ⚫ Cermat
dari desain
grafis/DKV utama desain grafis utama dari desain ⚫ Teliti
diuraikan ⚫ Mampu menyebutkan grafis
secara ⚫ Taat asas
fungsi utama dari desain
sistematis grafis
asas
3.4 Prinsip dasar ⚫ Dapat menyebutkan prinsip ⚫ Prinsip utama desain grafis ⚫ Menyebutkan prinsip ⚫ Cermat
desain
grafis/DKV utama desain grafis utama desain grafis ⚫ Teliti
dikaitkan ⚫ Mampu menyebutkan
sesuai ⚫ Taat asas
prinsip utama desain grafis
dengan
kebutuhan ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
desain asas
Asesmen
4. Mengaplikasik 4.1 Pengetahuan ⚫ Dapat menjelaskan sejarah ⚫ Sejarah seni rupa ⚫ Menjelaskan sejarah ⚫ Cermat 1 3
an sejarah seni
pengetahuan rupa dan seni rupa dan desain seni rupa dan desain ⚫ Teliti
mengenai desain ⚫ Mampu menjelaskan
sejarah seni dijelaskan ⚫ Taat asas
sejarah seni rupa dan
rupa dan secara verbal desain
desain dan melalui
visual ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
asas
4.2 Ragam gaya ⚫ Dapat mengaplikasikan ⚫ Ragam gaya desain ⚫ Mengaplikasikan ⚫ Cermat
desain
diaplikasikan ragam karya desain ragam karya desain ⚫ Teliti
sesuai prinsip ⚫ Mampu mengaplikasikan
dasar desain. ⚫ Taat asas
ragam karya desain
9
asas
Asesmen
10
1.2 Unit Kompetensi : Menerapkan Pengetahuan Produksi Desain
Kode Unit : M.74100.003.02
PERKIRAAN
MATERI PELATIHAN WAKTU
ELEMEN KRITERIA INDIKATOR UNJUK PELATIHAN
KOMPETENSI UNJUK KERJA KERJA PENG
KETERA
PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP ETAH
MPILAN
UAN
1. 1.1 Prinsip-prinsip ● Dapat menjelaskan ● penerapan prinsip-prinsip ● Menerapkan ● Teliti,
Melaksanakan dalam proses
cara penerapan dalam proses pra-produksi prinsip-prinsip cermat,
prinsip dan pra-produksi
prinsip-prinsip dalam desain sesuai tahapan dalam proses pra- taat azas
proses pra desain
proses pra-produksi produksi desain
produksi diterapkan
desain sesuai sesuai tahapan
desain sesuai
tahapan
tahapan
● Mampu menyusun
design brief untuk
pengembangan
konsep desain
berdasarkan project
brief
● Harus teliti, cermat,
dan taat azas
1.2 proses pra ● Dapat menjelaskan cara ● pengerjaan proses pra ● mengerjakan ● Teliti,
produksi desain
pengerjaan proses pra produksi desain hingga siap proses pra cermat,
dikerjakan secara
produksi desain secara produksi produksi desain taat azas
lengkap hingga
lengkap hingga karya secara lengkap
karya komunikasi
11
visual siap komunikasi visual siap hingga karya
produksi produksi komunikasi visual
● Mampu mengerjakan siap produksi
proses pra produksi

desain secara lengkap
hingga karya komunikasi
visual siap produksi
● Harus teliti , cermat,
dan taat azas
2. 2.1. jenis-jenis ● Dapat menjelaskan cara ● penguraian jenis produksi ● menguraikan jenis- ● Teliti,
Melaksanakan produksi dan
menguraikan jenis-jenis serta prinsip dan kualitas jenis produksi dan cermat,
prinsip dan proses prinsip serta
produksi dan prinsip serta teknik produksi sesuai jenis prinsip serta kualitas taat azas
produksi desain kualitas hasil dari
kualitas hasil dari masing- dan tahapan hasil dari masing-
masing-masing
masing teknik produksi masing teknik
teknik produksi
desain sesuai jenis dah produksi desain
desain diuraikan
tahapannya sesuai jenis dah
sesuai jenis dan
● Mampu menguraikan jenis- tahapannya
tahapannya
jenis produksi dan prinsip
serta kualitas hasil dari
masing-masing teknik
produksi desain sesuai
jenis dah tahapannya
● Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.2. jenis-jenis ● Dapat menjelaskan cara ● pemakaian jenis-jenis ● memakai jenis-jenis ● Teliti,
peralatan
pemakaian jenis-jenis peralatan produksi dalam peralatan produksi cermat,
produksi dalam
peralatan produksi dalam proses produksi desain dalam proses taat azas
proses produksi
12
desain dipakai proses produksi desain sesuai kebutuhan produksi desain
sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan
● Mampu memakai jenis-
jenis peralatan produksi
dalam proses produksi
desain sesuai kebutuhan
taat azas
3. Melaksanakan 3.1. Jenis-jenis ● Dapat menjelaskan cara ● jenis pasca produksi desain ● menguraikan jenis- ● Teliti,
prinsip dan proses pasca produksi
penguraian jenis-jenis dan prinsip teknik pasca jenis pasca produksi cermat,
pasca produksi desain dan prinsip
pasca produksi desain dan produksi desain sesuai jenis desain dan prinsip taat azas
desain dari masing-
prinsip dari masing-masing dan tahapannya dari masing-masing
masing teknik
teknik pasca produksi teknik pasca
pasca produksi
desain sesuai jenis dan produksi desain
desain diuraikan
tahapannya sesuai jenis dan
sesuai jenis dan
● Mampu menguraikan jenis- tahapannya
tahapannya
jenis pasca produksi desain
dan prinsip dari masing-
masing teknik pasca
produksi desain sesuai
jenis dan tahapannya
taat azas
3.2. Teknik pasca ● Dapat menjelaskan cara ● Pemilihan teknik pasca ● memilih teknik pasca ● Teliti,
produksi desain
memilih teknik pasca produksi desain sesuai produksi desain cermat,
dipilih sesuai
produksi desain sesuai karakter dan kebutuhan sesuai karakter dan taat azas
karakter dan
karakter dan kebutuhan kebutuhan
kebutuhan
● Mampu memilih teknik
13
pasca produksi desain
sesuai karakter dan
kebutuhan
taat azas
4. Mengelola 4.1. Seluruh ● Dapat menjelaskan cara ● pelaksanaan seluruh proses ● produksi, produksi, ● Teliti,
pelaksanaan proses pra
pelaksanaan seluruh proses pra produksi, produksi, hingga pasca cermat,
seluruh tahap produksi, produksi
pra produksi, produksi, hingga pasca produksi produksi desain taat azas
produksi desain hingga pasca
hingga pasca produksi desain sesuai kebutuhan dan sesuai kebutuhan
produksi desain
desain sesuai kebutuhan tujuan desain dan tujuan desain
dilaksanakan
dan tujuan desain
sesuai kebutuhan
dan tujuan desain ● Mampu melaksanakan
seluruh proses pra
produksi, produksi, hingga
pasca produksi desain
sesuai kebutuhan dan
tujuan desain
taat azas
4.2. Seluruh ● Dapat menjelaskan cara ● pendokumentasian seluruh ● mendokumentasikan ● Teliti,
kegiatan proses
mendokumentasikan kegiatan proses produksi seluruh kegiatan cermat,
produksi desain
seluruh kegiatan proses desain dan kemajuan proses produksi taat azas
dan kemajuan
produksi desain dan pelaksanaan produksi sesuai desain dan
pelaksanaan
kemajuan pelaksanaan kebutuhan sebuah laporan kemajuan
produksi
produksi sesuai kebutuhan pelaksanaan
didokumentasikan
sebuah laporan produksi sesuai
sesuai kebutuhan
● Mampu kebutuhan sebuah
sebuah laporan
laporan
mendokumentasikan
seluruh kegiatan proses
14
produksi desain dan
kemajuan pelaksanaan
produksi sesuai kebutuhan
sebuah laporan
taat azas
ASESMEN
1.3 Unit Kompetensi : Menerapkan Design Brief

Kode Unit : M.74100.005.02
ELEMEN KRITERIA INDIKATOR UNJUK MATERI PELATIHAN PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN

KOMPETENSI UNJUK KERJA KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
15
1. Menyusun 1.1 Design brief ● Dapat ● Penyusunan ● Menyusun design ● Teliti,
design brief untuk
menjelaskan design brief untuk brief untuk cermat,
pengembangan
cara penyusunan pengembangan pengembangan taat
konsep desain
design brief desain konsep desain azas
disusun
untuk berdasarkan berdasarkan
berdasarkan
pengembangan project brief project brief
project brief
konsep desain
berdasarkan
project brief
● Mampu
menyusun
design brief
untuk
pengembangan
konsep desain
berdasarkan
project brief
● Harus teliti,
cermat, dan taat
azas
1.2 Design brief ● Dapat menjelaskan ● Penyusunan design ● Menyusun ● Teliti,
untuk pihak ketiga
cara menyusun brief untuk pihak design brief cermat,
disusun
design brief untuk ketiga berdasarkan untuk pihak taat
berdasarkan
pihak ketiga project brief ketiga azas
project brief
berdasarkan project berdasarkan
brief project brief
● Mampu menyusun
design brief untuk
pihak ketiga
berdasarkan project
16
brief
● Harus teliti ,
cermat, dan taat
azas
2. 2.1. Proyek desain ● Dapat menjelaskan ● penguraian proyek ● menguraikan ● Teliti,
Melaksanakan diuraikan secara
cara menguraikan desain secara proyek desain cermat,
design brief komprehensif
proyek desain secara komprehensif secara taat
komprehensif komprehensif azas
● Mampu menguraikan
proyek desain secara
komprehensif
dan taat azas
2.2. Tujuan desain ● Dapat menjelaskan ● Tujuan desain ● menyatakan ● Teliti,
dinyatakan sesuai
cara menyatakan sesuai project brief tujuan desain cermat,
project brief
tujuan desain sesuai sesuai project taat
project brief brief azas
● Mampu menyatakan
tujuan desain sesuai
project brief
dan taat azas
2.3. Ruang lingkup ● Dapat menjelaskan ● Simpulan ruang ● menyimpulkan ● Teliti,
desain disimpulkan
cara menyimpulkan lingkup desain ruang lingkup cermat,
berdasarkan
ruang lingkup desain berdasarkan desain taat
project brief
berdasarkan project project brief berdasarkan azas
brief project brief
17
● Mampu menyimpulkan
ruang lingkup desain
berdasarkan project
brief
dan taat azas
2.4. Khalayak ● Dapat menjelaskan ● Penentuan ● menentukan ● Teliti,
sasaran ditentukan
cara menentukan khalayak sasaran khalayak sasaran cermat,
sesuai project brief
khalayak sasaran sesuai project brief sesuai project taat
sesuai project brief brief azas
● Mampu menentukan
khalayak sasaran
sesuai project brief
dan taat azas
2.5. Media desain ● Dapat menjelaskan ● Penentuan media ● menentukan ● Teliti,
ditentukan sesuai
cara menentukan desain sesuai media desain cermat,
tujuan desain
media desain sesuai tujuan desain sesuai tujuan taat
tujuan desain desain azas
● Mampu menentukan
media desain sesuai
tujuan desain
dan taat azas
2.6. Waktu ● Dapat menjelaskan ● pelaksanaan waktu ● melaksanakan ● Teliti,
pengerjaan desain
cara melaksanakan pengerjaan desain waktu pengerjaan cermat,
dilaksanakan
waktu pengerjaan sesuai jadwal desain sesuai taat
sesuai jadwal
18
desain sesuai jadwal jadwal azas
● Mampu melaksanakan
waktu pengerjaan
desain sesuai jadwal
dan taat azas
2.7. Pembagian ● Dapat menjelaskan ● pembagian tugas ● mengerjakan ● Teliti,
tugas dan
cara mengerjakan dan tanggung pembagian tugas cermat,
tanggung jawab
pembagian tugas dan jawab sesuai dan tanggung taat
dikerjakan sesuai
tanggung jawab sesuai proyek desain jawab sesuai azas
proyek desain
proyek desain proyek desain
● Mampu mengerjakan
pembagian tugas dan
tanggung jawab sesuai
proyek desain
dan taat azas
ASESMEN
19
1.4 Unit Kompetensi : Menetapkan Konsep Desain
Kode Unit : M.74100.008.02
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Menentukan 1.1 Perangkat ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ perangkat lunak (software) ⚫ mengidentifikasi jenis ⚫ Cermat 5 15
jenis lunak
perangkat lunak (software) yang lazim digunakan dan perbedaan
softwareyang (software) yang lazim digunakan dalam desain grafis perangkat lunak ⚫ Teliti
sesuai untuk yang lazim dalam desain grafis (software) yang lazim
aktivitas digunakan digunakan dalam ⚫ Taat asas
tertentu dalam desain ⚫ Mampu mengidentifikasi desain grafis
dalam Desain grafis jenis dan perbedaan
perangkat lunak (software)
Grafis diidentifikasi
yang lazim digunakan
jenis-jenis dalam desain grafis
dan
perbedaan ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
utamanya. asas
1.2 Manfaat dari ⚫ Dapat menjelaskan manfaat ⚫ manfaat dari tiap software ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat
tiap
dari tiap software yang yang digunakan dalam manfaat dari tiap
softwareyang digunakan dalam desain desain grafis software yang ⚫ Teliti
digunakan grafis digunakan dalam
dalam desain desain grafis ⚫ Taat asas
grafis ⚫ Mampu mengidentifikasi
manfaat dari tiap software
20
diidentifikasi. yang digunakan dalam
desain grafis
asas
1.3 Karakter, ⚫ Dapat menjelaskan karakter ⚫ karakter keunggulan dan ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat
keunggulan
keunggulan dan kekurangan dari tiap karakter keunggulan
dan kekurangan dari tiap software yang digunakan dan kekurangan dari ⚫ Teliti
kekurangan software yang digunakan tiap software yang
dari tiap digunakan ⚫ Taat asas
softwareyang ⚫ Mampu mengidentifikasi
digunakan karakter keunggulan dan
kekurangan dari tiap
diidentifikasi.
software yang digunakan
asas
Asesmen
10 25
2. Mengoperasik 2.1 Fasilitas yang ⚫ Dapat menjelaskan fasilitas ⚫ fasilitas yang tersedia ⚫ menggunakan ⚫ Cermat
an software tersedia
yang tersedia dalam dalam software vector- fasilitas yang tersedia
Vector- dalam software vector-drawing drawing dalam software ⚫ Teliti
Drawing software vector-drawing
vector- ⚫ Mampu menggunakan ⚫ Taat asas
drawing fasilitas yang tersedia ⚫ mengidentifikasi
diidentifikasi dalam software vector- fasilitas yang tersedia
drawing dalam software
dan
vector-drawing
digunakan. ⚫ Mampu mengidentifikasi
fasilitas yang tersedia
dalam software vector-
drawing
asas
2.2 Pembuatan ⚫ Dapat menjelaskan proses ⚫ proses pembuatan gambar ⚫ menghasilkan gambar ⚫ Cermat
gambar
pembuatan gambar vector vector vector
vektor ⚫ Teliti
dihasilkan. ⚫ Mampu menghasilkan
gambar vector ⚫ Taat asas
21
asas
2.3 Penyuntinga ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ penyuntingan atau ⚫ melakukan ⚫ Cermat
n atau
penyuntingan atau pengolahan gambar vektor penyuntingan atau
pengolahan pengolahan gambar vektor pengolahan gambar ⚫ Teliti
gambar vektor
vektor ⚫ Mampu melakukan ⚫ Taat asas
dilakukan. penyuntingan atau
pengolahan gambar vektor
asas
2.4 Tata letak ⚫ Dapat menjelaskan tata ⚫ tata letak menggunakan ⚫ melakukan ⚫ Cermat
menggunaka
letak menggunakan software vector drawing pengelolaan tata
n software software vector drawing letak menggunakan ⚫ Teliti
vector software vector
drawing ⚫ Mampu melakukan drawing ⚫ Taat asas
dilakukan. pengelolaan tata letak
menggunakan software
vector drawing
asas
2.5 Pengolahan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ pengolahan teks dengan ⚫ melakukan ⚫ Cermat
teks dengan
pengolahan teks dengan menggunakan software pengolahan teks
menggunaka menggunakan software vector drawing dengan ⚫ Teliti
n software vector drawing menggunakan
vector software vector ⚫ Taat asas
drawing ⚫ Mampu melakukan drawing
dilakukan. pengolahan teks dengan
vector drawing
asas
Asesmen
10 25
3. Mengoperasik 3.1 Fasilitas yang ⚫ Dapat menjelaskan fasilitas ⚫ fasilitas yang tersedua ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat
an software tersedia
yang tersedua dalam dalam software image- fasilitas yang
Image-Editing dalamsoftwar software image-editing editing tersedua dalam ⚫ Teliti
e image- software image-
editingdiident ⚫ Mampu mengidentifikasi editing ⚫ Taat asas
ifikasi dan fasilitas yang tersedua
22
dalam software image-
digunakan.
editing ⚫ menggunakan
fasilitas yang
⚫ Mampu menggunakan tersedua dalam
fasilitas yang tersedua software image-
dalam software image- editing
editing
asas
3.2 Penyuntinga ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ penyuntingan gambar ⚫ mengerjakan ⚫ Cermat
n gambar
penyuntingan gambar menggunakan software penyuntingan gambar
menggunaka menggunakan software image-editing menggunakan ⚫ Teliti
n software image-editing software image-
image- editing ⚫ Taat asas
editing ⚫ Mampu mengerjakan
dikerjakan penyuntingan gambar
image-editing
asas
3.3 Penggabung ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ penggabungan dan ⚫ melakukan ⚫ Cermat
an dan
penggabungan dan penghapusan (manipulasi) penggabungan dan
penghapusan penghapusan (manipulasi) gambar penghapusan ⚫ Teliti
(manipulasi) gambar (manipulasi) gambar
gambar ⚫ Taat asas
dilakukan. ⚫ Mampu melakukan
penggabungan dan
penghapusan (manipulasi)
gambar
asas
Asesmen
10 25
4. Mengoperasik 4.1 Pengaturan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ pengaturan tata letak dari ⚫ melakukan ⚫ Cermat
an software tata letak
pengaturan tata letak dari elemen-elemen desain yang pengaturan tata letak
Page-Layout dari elemen- elemen-elemen desain yang ada dari elemen-elemen ⚫ Teliti
elemen ada desain yang ada
desain yang menggunakan ⚫ Taat asas
ada ⚫ Mampu melakukan software page-layout
pengaturan tata letak dari
23
dilakukan elemen-elemen desain yang
dengan ada menggunakan software
menggunaka page-layout
n software ⚫ Harus cermat, teliti dan taat
page-layout. asas
4.2 Pengaturan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ pengaturan tata letak ⚫ melakukan ⚫ Cermat

tata letak
pengaturan tata letak halaman per halaman untuk pengaturan tata letak
halaman per halaman per halaman untuk desain publikasi halaman per halaman ⚫ Teliti
halaman desain publikasi untuk desain
untuk desain publikasi ⚫ Taat asas
⚫ Mampu melakukan
publikasi
pengaturan tata letak ⚫ Konsisten
dilakukan
halaman per halaman untuk
secara
desain publikasi
konsisten.
⚫ Harus cermat, teliti, taat
asas dan konsisten
Asesmen
24
1.5 Unit Kompetensi : Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain
Kode Unit : M.74100.009.02
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Mengidentifika 1.1. Satuan ⚫ Dapat menjelaskan satuan ⚫ satuan ukuran standar yang ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat 2 4
si ukuran
ukuran standar yang digunakan dalam satuan ukuran
pengetahuan standar yang digunakan dalam percetakan dan desain standar yang ⚫ Teliti
metode digunakan percetakan dan desain grafis digunakan dalam
grafika dalam grafis percetakan dan ⚫ Taat asas
percetakan desain grafis
⚫ Mampu mengidentifikasi
dan desain
satuan ukuran standar yang
grafis
digunakan dalam
diidentifikasi. percetakan dan desain
grafis
⚫ Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.2. Informasi ⚫ Dapat menjelaskan teknik ⚫ teknik cetak ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat
tentang
cetak informasi tentang
teknik cetak teknik cetak ⚫ Teliti
diakses dan ⚫ Mampu mengidentifikasi
diidentifikasi. informasi tentang teknik ⚫ Taat asas
cetak
taat asas
1.3. Istilah-istilah ⚫ Dapat menjelaskan istilah- ⚫ istilah-istilah dalam proses ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat
dalam proses
istilah dalam proses pra pra cetak hingga pasca istilah-istilah dalam
pra cetak cetak hingga pasca cetak cetak proses pra cetak ⚫ Teliti
hingga pasca hingga pasca cetak
cetak ⚫ Mampu mengidentifikasi ⚫ Taat asas
25
diidentifikasi. istilah-istilah dalam proses
pra cetak hingga pasca
cetak
taat asas
Asesmen
2. Membandingk 2.1. Material yang ⚫ Dapat menjelaskan material ⚫ material yang lazim ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat 2 5
an material lazim
kerja yang digunakan yang lazim digunakan digunakan dalam desain jenis-jenis material ⚫ Teliti
satu dengan dalam desain dalam desain grafis grafis yang lazim digunakan
yang lainnya grafis ⚫ Mampu mengidentifikasi dalam desain grafis ⚫ Taat asas
diidentifikasi jenis-jenis material yang
jenis- lazim digunakan dalam
jenisnya. desain grafis
taat asas
2.2. Kegunaan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ kegunaan tiap material ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat
tiap material
yang kegunaan tiap material yang digunakan kegunaan tiap ⚫ Teliti
digunakan yang digunakan material yang
diidentifikasi. ⚫ Mampu mengidentifikasi digunakan ⚫ Taat asas
kegunaan tiap material
yang digunakan
taat asas
2.3. Karakter ⚫ Dapat menjelaskan karakter ⚫ karakter termasuk ⚫ membedakan ⚫ Cermat
termasuk
kelebihan termasuk kelebihan dan kelebihan dan kelemahan karakter termasuk ⚫ Teliti
dan kelemahan dari tiap dari tiap material kelebihan dan
kelemahan material kelemahan dari tiap ⚫ Taat asas
dari tiap ⚫ Mampu membedakan material
material karakter termasuk
dibedakan. kelebihan dan kelemahan
dari tiap material
26
taat asas
Asesmen
3. Menginterpreta 3.1. Pola brief ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ cara membaca pola brief ⚫ membaca pola brief ⚫ Sistematis 2 5
sikan brief teknis
teknis spesifikasi membaca pola brief teknis teknis spesifikasi teknis spesifikasi ⚫ Cermat
spesifikasi dibaca spesifikasi dengan logika yang
kepada pihak dengan ⚫ Mampu membaca pola brief benar ⚫ Teliti
lain logika yang teknis spesifikasi dengan ⚫ Taat asas
benar dan logika yang benar
sistematis.
⚫ Harus sistematis, cermat,
teliti, dan taat asas
3.2. Materi/isi ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ materi/isi brief secara ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat
brief secara
keseluruhan materi/isi brief secara keseluruhan materi/isi brief secara ⚫ Teliti
diidentifikasi. keseluruhan keseluruhan
⚫ Mampu mengidentifikasi ⚫ Taat asas
materi/isi brief secara
keseluruhan
taat asas
3.3. Materi/isi ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ cara menterjemahkan ⚫ memaparkan ⚫ Cermat
brief secara
keseluruhan menterjemahkan materi / materi / isi brief secara materi/isi brief ⚫ Teliti
diterjemahka isi brief secara keseluruhan keseluruhan kepada pihak lain
n untuk ⚫ Mampu memaparkan ⚫ menerjemahkan ⚫ Taat asas
dipaparkan materi/isi brief kepada materi / isi brief
kembali pihak lain secara keseluruhan
kepada pihak
lain ⚫ Mampu menerjemahkan
materi / isi brief secara
keseluruhan
taat asas
27
Asesmen
Menciptakan Karya Desain

1.6 Unit Kompetensi
Kode Unit : M.74100.010.01
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Mengidentifika 1.1. Kata kunci ⚫ Dapat menjelaskan kata – ⚫ Kata – kata kunci yang ⚫ Mengidentifikasi kata ⚫ Cermat 4 6
si design brief yang
kata kunci yang berkaitan berkaitan dengan data – – kata kunci yang
atau project berkaitan dengan data – data awal data awal dan kebutuhan berkaitan dengan ⚫ Teliti
brief dengan data – dan kebutuhan mood/karakter visual data – data awal dan
data awal dan mood/karakter visual yang kebutuhan ⚫ Taat asas
28
kebutuhan di dapat melalui proses mood/karakter visual
mood/karakt brainstorming yang di dapat melalui
proses brainstorming
er visual ⚫ Mampu mengidentifikasi
ditetapkan kata – kata kunci yang
melalui proses berkaitan dengan data –
brainstorming data awal dan kebutuhan
mood/karakter visual yang
di dapat melalui proses
brainstorming
taat asas
1.2. Konsep desain ⚫ Dapat menjelaskan proses ⚫ Proses penentuan konsep ⚫ Mengidentifikasi kata ⚫ Cermat
ditentukan
penentuan konsep desain desain berdasarkan kata – – kata kunci dalam
berdasarkan berdasarkan kata – kata kata kunci menentukan konsep ⚫ Teliti
kata – kata kunci desain
kunci ⚫ Taat asas
kata – kata kunci dalam
menentukan konsep desain
taat asas
1.3. Karakter/ ⚫ Dapat menjelaskan proses ⚫ Proses pengembangan ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
mood visual
pengembangan karakter/mood visual sesuai karakter/mood visual
dikembangka karakter/mood visual sesuai arahan konsep desain agar dapat ⚫ Teliti
n sesuai arahan konsep desain dikembangkan sesuai
arahan dari dengan konsep ⚫ Taat asas
konsep desain ⚫ Mampu mengidentifikasi desain
karakter/mood visual agar
dapat dikembangkan sesuai
dengan konsep desain
taat asas
Asesmen
2. Membuat 2.1. Sketsa ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara mengembangkan ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat 10 20
sketsa karya thumbnail
desain dikembangka mengembangkan sketsa sketsa thumbnail sesuai sketsa thumbnail ⚫ Teliti
n sesuai thumbnail sesuai konsep konsep kreatif yang sesuai konsep kreatif
29
konsep kreatif kreatif yang ditentukan ditentukan yang ditentukan ⚫ Taat asas
yang ⚫ Mampu mengidentifikasi
ditentukan
sketsa thumbnail sesuai
konsep kreatif yang
ditentukan
taat asas
2.2. Sketsa kasar ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara modifikasi sketsa ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
dimodifikasi
sesuai dengan modifikasi sketsa kasar kasar sesuai dengan sketsa modifikasi sketsa ⚫ Teliti
sketsa sesuai dengan sketsa thumbnail kasar sesuai dengan
thumbnail thumbnail sketsa thumbnail ⚫ Taat asas
modifikasi sketsa kasar
sesuai dengan sketsa
thumbnail
taat asas
2.3. Sketsa ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara mengembangkan ⚫ Mengembangkan ⚫ Cermat
berwarna
dikembangka mengembangkan sketsa sketsa berwarna sesuai sketsa berwarna ⚫ Teliti
n sesuai berwarna sesuai dengan dengan sketsa kasar yang sesuai dengan sketsa
dengan sketsa sketsa kasar yang telah telah disesuaikan dengan kasar yang telah ⚫ Taat asas
kasar yang disesuaikan dengan brief brief desain disesuaikan dengan
telah desain brief desain
disesuaikan ⚫ Mampu mengembangkan
dengan sketsa berwarna sesuai
desain brief dengan sketsa kasar yang
telah disesuaikan dengan
desain brief
taat asas
Asesmen
30
3. Mengembang- 3.1. Media karya ⚫ Dapat menjelaskan jenis- ⚫ Media karya desain ⚫ mengidentifikasi ⚫ Cermat 10 20
kan wujud desain
karya desain ditentukan jenis media karya desain jenis-jenis media ⚫ Teliti
sesuai ⚫ Mampu mengidentifikasi karya desain sesuai
kebutuhan kebutuhan atau ⚫ Taat asas
jenis-jenis media karya pesan
atau pesan desain sesuai kebutuhan
yang ingin atau pesan yang ingin
disampaikan disampaikan
taat asas
3.2. Elemen ⚫ Dapat menjelaskan jenis ⚫ Jenis elemen visualisasi ⚫ Menentukan ⚫ Cermat
visualisasi
karya desain elemen visualisasi karya karya desain visualisasi karya ⚫ Teliti
ditentukan desain desain sesuai objektif
sesuai objektif ⚫ Mampu menentukan pada project brief ⚫ Taat asas
pada project visualisasi karya desain
brief sesuai objektif pada project
brief
taat asas
3.3. Komposisi ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Komposisi elemen ⚫ Menentukan ⚫ Cermat
elemen
visual/layout komposisi elemen visual/layout karya desain komposisi elemen ⚫ Teliti
karya desain visual/layout karya desain visual/layout karya
ditentukan ⚫ Mampu menentukan desain sesuai dengan ⚫ Taat asas
sesuai dengan prinsip desain dan
komposisi elemen objektif
prinsip desain visual/layout karya desain
dan objektif sesuai dengan prinsip
desain dan objektif
taat asas
3.4. Alternatif/ ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Kemungkinan pencapaian ⚫ Menentukan ⚫ Cermat
variasi karya
desain kemungkinan pencapaian konsep yang strategis alternatif/variasi ⚫ Teliti
31
dikembangka konsep yang strategis dengan mengembangkan karya desain agar ⚫ Taat asas
n agar dengan mengembangkan alternatif/variasi karya melengkapi
melengkapi alternatif/variasi karya desain kemungkinan
kemungkinan desain pencapaian konsep
pencapaian ⚫ Mampu menentukan yang strategis
konsep yang
strategis alternatif/variasi karya
desain agar melengkapi
kemungkinan pencapaian
konsep yang strategis
taat asas
Asesmen
4. Mendiskusika 4.1 Alternatif ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara mendiskusikan ⚫ Mendiskusikan ⚫ Cermat 2 8
n wujud wujud karya
karya desain desain mendiskusikan alternatif alternatif wujud karya alternatif wujud karya ⚫ Teliti
didiskusikan wujud karya desain agar desain agar sesuai dengan desain agar sesuai
kesesuaianny sesuai dengan konsep konsep desain dengan konsep ⚫ Taat asas
a dengan desain desain
konsep desain ⚫ Mampu mendiskusikan
alternatif wujud karya
desain agar sesuai dengan
konsep desain
taat asas
4.2 Karya desain ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara membuat ⚫ Membuat ⚫ Cermat
yang akan
dijadikan membuat purwarupa/dummy dari purwarupa/dummy ⚫ Teliti
purwarupa/ purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dari sebuah karya
dummy sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud desain sesuai dengan ⚫ Taat asas
ditentukan dengan hasil diskusi wujud karya desain hasil diskusi wujud
sesuai hasil karya desain karya desain
diskusi wujud ⚫ Mampu membuat
karya desain purwarupa/dummy dari
sebuah karya desain sesuai
32
dengan hasil diskusi wujud
karya desain
taat asas
Asesmen
5. Menciptakan 5.1. Material untuk ⚫ Dapat menjelaskan jenis ⚫ Jenis material untuk ⚫ Menentukan material ⚫ Cermat 2 8
purwarupa/ purwarupa
dummy ditentukan material untuk purwarupa purwarupa sesuai dengan untuk purwarupa ⚫ Teliti
karya desain sesuai dengan sesuai dengan konsep konsep desain sesuai dengan konsep
konsep desain desain desain ⚫ Taat asas
⚫ Mampu menentukan
material untuk purwarupa
sesuai dengan konsep
desain
taat asas
5.2. Teknik ⚫ Dapat menjelaskan teknik ⚫ Teknik pembuatan ⚫ Menentukan teknik ⚫ Cermat
pembuatan
purwarupa pembuatan purwarupa purwarupa sesuai dengan pembuatan ⚫ Teliti
ditentukan sesuai dengan konsep konsep desain purwarupa sesuai
sesuai dengan desain dengan konsep ⚫ Taat asas
konsep desain ⚫ Mampu menentukan teknik desain
pembuatan purwarupa
sesuai dengan konsep
desain
taat asas
5.3. Purwarupa ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara mewujudkan ⚫ Mewujudkan ⚫ Cermat
diwujudkan
secara rapi mewujudkan purwarupa purwarupa secara rapi dan purwarupa secara ⚫ Teliti
dan secara rapi dan komprehensif sesuai rapi dan
komprehensif komprehensif sesuai dengan konsep desain komprehensif sesuai ⚫ Taat asas
sesuai dengan dengan konsep desain dengan konsep
konsep desain ⚫ Mampu mewujudkan desain
33
purwarupa secara rapi dan
komprehensif sesuai
dengan konsep desain
⚫ Harus rapi, cermat, teliti,
dan taat asas
Asesmen
1.7 Unit Kompetensi : Mempresentasikan Karya Desain

Kode Unit : M.74100.012.02
Perkiraan
Elemen Kriteria Indikator Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Penge- Keteram
34
tahuan -pilan
1. Menggunakan 1.1 Pendekatan kreatif ⚫ Dapat menjelaskan cara menyajikan ⚫ Cara menyajikan ⚫ Menyajikan ⚫ Cermat
2 5
teori desain serta segala proses
pendekatan kreatif serta segala proses pendekatan pendekatan
grafis dalam dalam pencapaian dalam pencapaian hasil akhir desain kreatif serta ⚫ Berfikir
memaparkan hasil akhir desain kreatif serta
secara proporsional dan pada segala proses analitis
atau disajikan secara segala proses
tempatnya dan melalui progres yang dalam
mengidentifika proporsional dan berkesinambungan. pencapaian hasil dalam
si konsep pada tempatnya akhir desain pencapaian hasil
⚫ Mampu menyajikan pendekatan kreatif secara akhir desain
desain dan melalui
serta segala proses dalam pencapaian proporsional dan secara
progres yang hasil akhir desain secara proporsional
berkesinambungan pada tempatnya proporsional dan
dan pada tempatnya dan melalui dan melalui
. pada tempatnya
progres yang berkesinambungan. progres yang dan melalui
⚫ Harus cermat dan berfikir analitis. berkesinambunga progres yang
n.
berkesinambunga
n
1.2 Penggunaan media ⚫ Dapat menjelaskan penggunaan media ⚫ Penggunaan ⚫ ⚫ Cermat
dalam karya
dalam karya rancangan sesuai dengan media dalam
rancangan konsep desain. karya rancangan ⚫ Berfikir
dijelaskan sesuai sesuai dengan analitis
dengan konsep ⚫ Dapat menjelaskan nama media yang konsep desain.
desain. digunakan dalam karya rancangan
sesuai dengan konsep desain. ⚫ Nama media
yang digunakan
⚫ Harus cermat, dan berfikir analitis dalam karya
rancangan sesuai
dengan konsep
desain.
1.3 Penggunaan ⚫ Dapat menjelaskan penggunaan layout ⚫ Penggunaan ⚫ ⚫ Cermat
layout berikut
berikut elemennya dalam karya layout berikut
elemennya dalam rancangan sesuai konsep desain. elemennya dalam ⚫ Berfikir
karya rancangan karya rancangan analitis
dijelaskan sesuai ⚫ Dapat menjelaskan jenis-jenis layout sesuai konsep
konsep desain. berikut elemennya yang digunakan desain.
dalam karya rancangan sesuai konsep
desain. ⚫ Jenis-jenis layout
berikut
⚫ Harus cermat, dan berfikir analitis. elemennya yang
digunakan dalam
35
karya rancangan
sesuai konsep
desain.
1.4 Penggunaan ⚫ Dapat menjelaskan penggunaan ⚫ Penggunaan ⚫ ⚫ Cermat
tipografi dalam
tipografi dalam karya rancangan sesuai tipografi dalam
karya rancangan konsep desain. karya rancangan ⚫ Berfikir
dijelaskan sesuai sesuai konsep analitis
konsep desain. ⚫ Harus cermat dan berfikir analitis. desain.
1.5 Penggunaan ⚫ Dapat menjelaskan penggunaan warna ⚫ Penggunaan ⚫ ⚫ Cermat
warna dalam
dalam karya rancnagan sesuai dengan warna dalam
karya rancangan konsep desain. karya rancnagan ⚫ Berfikir
dijelaskan sesuai sesuai dengan analitis
dengan konsep ⚫ Harus cermat dan berfikir analitis. konsep desain.
desain.
Asesmen
2. Menggunakan 2.1 Subyek penyampai ⚫ Dapat menjelaskan subyek penyampai ⚫ Subyek ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
1 5
teori pesan/klien beserta
komunikasi kompetitornya pesan / klien beserta kompetitornya. penyampai pesan subyek ⚫ Teliti
untuk diidentifikasi sesuai ⚫ Mampu mengidentifikasi subyek / klien beserta penyampai pesan
mengidentifika konsep desain. kompetitornya. / klien beserta ⚫ Taat asas
penyampai pesan / klien beserta kompetitornya
si komponen kompetitornya sesuai konsep desain.
karya yang sesuai konsep
dipresentasika ⚫ Harus cermat, teliti, taat asas desain
n.
2.2 Pesan-pesan ⚫ Dapat menjelaskan pesan-pesan melalui ⚫ Pesan-pesan ⚫ Menguraikan ⚫ Cermat
melalui karya
desain diuraikan karya desain secara rasional sesuai melalui karya pesan-pesan ⚫ Teliti
secara rasional konsep desain. desain secara melalui karya
sesuai konsep ⚫ Mampu menguraikan pesan-pesan rasional sesuai desain secara ⚫ Taat asas
desain. konsep desain. rasional sesuai
melalui karya desain secara rasional konsep desain.
sesuai konsep desain.
⚫ Harus cermat, teliti dan taat asas
2.3 Target atau ⚫ Dapat menjelaskan target atau sasaran ⚫ Target atau ⚫ Menjabarkan ⚫ Cermat
sasaran
komunikasi komunikasi sesuai konsep desain. sasaran target atau ⚫ Teliti
dijabarkan sesuai komunikasi sesuai sasaran
36
konsep desain. ⚫ Mampu menjabarkan target atau konsep desain. komunikasi sesuai ⚫ Taat asas
konsep desain
sasaran komunikasi sesuai konsep
desain.
Asesmen
3. Menjabarkan 3.1. Permasalahan ⚫ Dapat menjelaskan permasalahan ⚫ Permasalahan ⚫ ⚫ Cermat
1 5
tahapan- dijelaskan secara
tahapan lengkap. secara lengkap. secara lengkap ⚫ Berfikir
desain secara ⚫ Harus cermat, dan berfikir analitis analitis
menyeluruh
kepada klien
3.2. Konsep solusi ⚫ Dapat menjelaskan konsep solusi kreatif ⚫ Konsep solusi ⚫ ⚫ Cermat
kreatif dijelaskan
secara obyektif secara obyektif dan detil. kreatif secara ⚫ Berfikir
dan detil. ⚫ Harus cermat, dan berfikir analitis obyektif dan detil.
analitis
3.3. Eksekusi desain ⚫ Dapat menjelaskan eksekusi desain ⚫ Eksekusi desain ⚫ ⚫ Cermat
akhir sesuai
konsep awal akhir sesuai konsep awal secara akhir sesuai ⚫ Berfikir
dijelaskan secara sistematis. konsep awal
analitis
sistematis. ⚫ Harus cermat, dan berfikir analitis secara sistematis
Asesmen
4. Menampilkan 4.1. Dokumentasi serta ⚫ Dapat menjelaskan dokumentasi serta ⚫ Dokumentasi ⚫ Menampilkan ⚫ Cermat
1 5
presentasi tahapan dari
visual. pengembangan tahapan dari pengembangan dan hasil serta tahapan dari dokumentasi ⚫ Teliti
dan hasil karya karya desain secara tertulis maupun pengembangan serta tahapan
desain ditampilkan lisan. dan hasil karya dari ⚫ Taat asas
secara tertulis ⚫ Mampu menampilkan dokumentasi desain secara pengembangan
maupun lisan. tertulis maupun dan hasil karya
serta tahapan dari pengembangan dan lisan. desain secara
hasil karya desain secara tertulis tertulis maupun
maupun lisan. lisan.
4.2. Dummy atau ⚫ Dapat menjelaskan dummy atau ⚫ penjelasan ⚫ Mempersentasika ⚫ Cermat
purwarupa
dipresentasikan purwarupa dengan penjelasan secara dummy atau n dummy atau ⚫ Teliti
dengan penjelasan lugas kepada klien purwarupa purwarupa
secara lugas dengan dengan ⚫ Taat asas
37
kepada klien. ⚫ Mampu mempersentasikan dummy atau penjelasan secara penjelasan secara
lugas kepada lugas kepada
purwarupa dengan penjelasan secara klien. klien.
lugas kepada klien.
Asesmen
1.8 Unit Kompetensi : Membuat Materi Siap Produksi

Kode Unit : M.74100.013.02
Perkiraan
Elemen Kriteria Indikator (jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja Ketera
Penge-
Pengetahuan Keterampilan Sikap m-
tahuan
pilan
1. Menerjemahk 1.1 Format materi ⚫ Dapat menjelaskan cara menentukan ⚫ Cara menentukan ⚫ Menentukan ⚫ Cermat
2,5 10
an desain siap produksi
format materi siap produksi sesuai format materi format materi
akhir menjadi ditentukan sesuai siap produksi ⚫ Teliti
materi siap dengan dengan kebutuhan produksi. siap produksi
sesuai dengan
produksi. kebutuhan ⚫ Mampu menentukan format materi siap kebutuhan
sesuai dengan ⚫ Taat asas
produksi. produksi. kebutuhan
produksi sesuai dengan kebutuhan produksi.
produksi.
1.2 Materi siap ⚫ Dapat menjelaskan cara membuat materi ⚫ Cara membuat ⚫ Membuat materi ⚫ Cermat
produksi dibuat
materi siap siap produksi
dengan siap produksi dengan menggunakan
produksi dengan dengan ⚫ Teliti
menggunakan teknik dan cara yang sesuai dengan
menggunakan menggunakan
kebutuhan produksi.
38
teknik dan cara teknik dan cara teknik dan cara
⚫ Mampu membuat materi siap produksi yang sesuai yang sesuai ⚫ Taat asas
yang sesuai
dengan dengan menggunakan teknik dan cara dengan dengan
kebutuhan yang sesuai dengan kebutuhan produksi. kebutuhan kebutuhan
produksi produksi.
produksi. ⚫ Harus cermat, teliti dan taat asas
Asesmen
2. Memastikan 2.1 Isi materi siap ⚫ Dapat menjelaskan cara memeriksa isi ⚫ Cara memeriksa ⚫ Memeriksa isi ⚫ Cermat
2,5 10
materi siap produksi
produksi. diperiksa kembali materi siap produksi agar seluruh isi materi siap materi siap ⚫ Teliti
agar seluruh informasi di dalamnya dan kualitas produksi agar produksi agar
informasi di tampilannya sesuai dengan kebutuhan seluruh informasi seluruh informasi ⚫ Taat asas
dalamnya dan proyek. di dalamnya dan di dalamnya dan
kualitas ⚫ Mampu memeriksa isi materi siap kualitas kualitas
tampilannya tampilannya tampilannya
produksi agar seluruh informasi di sesuai dengan sesuai dengan
sesuai dengan dalamnya dan kualitas tampilannya sesuai
kebutuhan kebutuhan kebutuhan
dengan kebutuhan proyek. proyek. proyek.
proyek.
⚫ Harus cermat, teliti, taat asas
2.2 Materi siap ⚫ Dapat menjelaskan cara menetapkan ⚫ Cara menetapkan ⚫ Menetapkan ⚫ Cermat
produksi
ditetapkan materi siap produksi menjadi bersifat materi siap materi siap ⚫ Teliti
menjadi bersifat akhir sesuai persetujuan klien. produksi menjadi produksi menjadi
akhir sesuai ⚫ Mampu menetapkan materi siap produksi bersifat akhir bersifat akhir ⚫ Taat asas
persetujuan sesuai sesuai
menjadi bersifat akhir sesuai persetujuan persetujuan klien. persetujuan klien.
klien. klien.
Asesmen
39
II KELOMPOK UNIT PENUNJANG SOFTSKILLS
1.1. Unit Kompetensi : Menerapkan Ringkas, Resik, Rapi, Rawat, Rajin (5R ) di Tempat Kerja
Kode Unit : SS.5R.01.03
Perkiraan Waktu Pelatihan : 6 jampel @ 45 menit
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Mempersiapka 1.1 Sikap positif yang ⚫ Dapat menjelaskan sikap positif ⚫ Macam – macam ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Disiplin
1 1
n penerapan dibutuhkan
5R diidentifikasi untuk yang dibutuhkan untuk sikap positif sikap positif yang ⚫ Cermat
menunjang menunjang pelaksanaan 5R dibutuhkan untuk
pelaksanaan 5R ⚫ Mampumengidentifikasi sikap menunjang ⚫ Taat asas
pelaksaaan 5 R
positif yang dibutuhkan untuk
menunjang pelaksaaan 5 R
⚫ Harus disiplin, cermat, taat asas.
1.2 Peran dalam ⚫ Dapat menjelaskan peran dalam ⚫ Tata cara ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Disiplin
pelaksanaan 5R
diidentifikasi sesuai pelaksanaan 5R sesuai dengan pelaksanaan 5R peran dalam ⚫ Komitmen
dengan tugas struktur organisasi pelaksanaan 5R
pekerjaan (job ⚫ Mampu mengidentifikasi peran sesuai dengan
desc) struktur organisasi
dalam pelaksanaan 5R sesuai
dengan struktur organisasi
1.3 Pembagian area ⚫ Dapat menjelaskan pembagian ⚫ Tugas – tugas ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
tanggung jawab
pelaksanaan 5R area tanggung jawab pelaksanaan pokok setiap pembagian area ⚫ Teliti
diidentifikasi sesuai 5 R sesuai struktur organisasi jabatan tanggung jawab
40
dengan tugas ⚫ Mampu mengidentifikasi pelaksanaan 5 R
pekerjaan(job sesuai struktur
desc) pembagian area tanggung jawab organisasi
pelaksanaan 5 R sesuai struktur
organisasi
1.4 Pembagian ⚫ Dapat menjelaskan pembagian ⚫ Struktur ⚫ Menyesuaikan ⚫ Cermat

kelompok kerja
disesuaikan kelompok kerja sesuai dengan organisasi pembagian ⚫ Teliti
dengan unit-unit unit – unit yang ada pada kelompok kerja
yang ada pada organisasi dengan unit – unit
organisasi ⚫ Mampu menyesuaikan pembagian yang ada pada
organisasi
kelompok kerja dengan unit – unit
yang ada pada organisasi
⚫ Harus Cermat dan Teliti
1.5 Perlengkapan dan ⚫ Dapat menjelaskan fungsi dari ⚫ Fungsi setiap ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
peralatan untuk
pelaksanaan 5R setiap perlengkapan dan peralatan dan perlengkapan dan ⚫ Teliti
diidentifikasi sesuai peralatan untuk pelaksanaan 5 R perlengkapan 5 R peralatan untuk
fungsinya. ⚫ Mampu mengidentifikasi pelaksanaan 5 R
sesuai dengan
perlengkapan dan peralatan fungsinya
untuk pelaksanaan 5 R sesuai
dengan fungsinya
⚫ Harus cermat dan teliti
41
1.6 Peralatan dan ⚫ Dapat menjelaskan peralatan dan ⚫ Tata cara ⚫ Mendistribusikan ⚫ Cermat
Perlengkapan
didistribusikan perlengkapan kepada masing- penggunaan peralatan dan ⚫ Teliti
kepada masing- masing kelompok peralatan dan perlengkapan
masing kelompok ⚫ Mampu mendistribusikan perlengkapan kepada masing-
penanggung jawab masing kelompok
peralatan dan perlengkapan
area kepada masing-masing kelompok
ASSESMEN
2. Melaksanakan 2.1 Dokumen ⚫ Dapat menjelaskan dokumen ⚫ Macam-macam ⚫ Memastikan ⚫ Disiplin
1 1
5R di tempat komitmen
kerja pelaksanaan 5R komitmen pelaksanaan 5R dokumen dokumen komitmen ⚫ Komitmen
dipastikan sudah ⚫ Mampu memastikan dokumen komitmen pelaksanaan 5R
ditandatangani ditandatangani oleh
komitmen pelaksanaan 5R seluruh anggota
oleh seluruh ditandatangani oleh seluruh
anggota kelompok kelompok
anggota kelompok
⚫ Harus disiplin dan komitmen
2.2 5R dilaksanakan ⚫ Dapat menjelaskan urutan “R” ⚫ Prosedur 5 R ⚫ Melaksanakan 5R ⚫ Disiplin

sesuai dengan
urutan “R” (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat & sesuai dengan ⚫ Komitmen
(Ringkas, Rapi, Rajin) prosedur
Resik, Rawat & ⚫ Mampu melaksanakan 5R sesuai
Rajin) dengan prosedur
2.3 Pencapaian ⚫ Dapat menjelaskan pencapaian ⚫ Cara membuat ⚫ Mendokumentasika ⚫ Cermat

pelaksanaan 5R
didokumentasikan pelaksanaan 5R pada papan pencapaian 5R ke n pencapaian ⚫ Teliti
pada papan informasi (activity board) 5R dalam papan pelaksanaan 5R
informasi (activity ⚫ Mampu mendokumentasikan informasi pada papan
board) 5R informasi (activity
pencapaian pelaksanaan 5R pada board) 5R
42
papan informasi (activity board)
5R
ASSESMEN
3. Membudayak 3.1 Promosi budaya ⚫ Dapat menjelaskan sikap dan ⚫ menjelaskan ⚫ Mempromosikan ⚫ Disiplin
1 1
an 5R di 5R dilaksanakan
tempat kerja melalui sikap dan prilaku disiplin individu di tempat sikap dan prilaku budaya 5 R ⚫ Komitmen
prilaku disiplin kerja berdasarkan budaya 5R disiplin individu di memalui sikap dan
individu di tempat ⚫ Mampu mempromosikan budaya tempat kerja prilaku disiplin
kerja berdasarkan individu di tempat
5 R memalui sikap dan prilaku budaya 5R kerja
disiplin individu di tempat kerja
3.2 Promosi budaya ⚫ Dapat menjelaskan cara promosi ⚫ Cara promosi ⚫ Melakukan promosi ⚫ Cermat
5R secara visual
menggunakan budaya 5R secara visual menggunakan budaya 5 R secara ⚫ Teliti
poster dan stiker menggunakan poster dan stiker poster dan stiker visual dengan
dilakukan sesuai ⚫ Mampu melakukan promosi poster dan stiker
nilai-nilai estetika sesuai nilai-nilai
budaya 5 R secara visual dengan estetika
poster dan stiker sesuai nilai-nilai
estetika
3.3 Evaluasi ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara evaluasi ⚫ Mengevaluasi ⚫ Cermat

pelaksanaan 5R
dalam kelompok mengevaluasi pelaksanaan 5R pelaksanaan 5R secara rutin ⚫ Teliti
kerja dievaluasi ⚫ Mampu mengevaluasi secara rutin pelaksanaan 5R
secara dalam kelompok ⚫ Disiplin
pelaksanaan 5R dalam kelompok kerja
rutin(mingguan/bu kerja ⚫ Komitmen
lanan)
⚫ Harus cermat, teliti, disiplin dan
komitmen
Assesmen
43
1.2. Unit Kompetensi : Mengarusutamakan gender dan kesehatan reproduksi di tempat kerja
Kode Unit : SS.GK.01.06
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Menetapkan 1.1 Konsep gender dan ⚫ Dapat menjelaskan konsep ⚫ Konsep gender ⚫ ⚫
1 0.5
konsep jenis kelamin
gender di dijelaskan sesuai gender dan jenis kelamin dan jenis kelamin
tempat kerja definisi.
1.2 Isu-isu gender di ⚫ Dapat menjelaskan Contoh – ⚫ Contoh – contoh ⚫ Mengidentifikasi Isu ⚫ Sesuai
tempat kerja
diidentifikasi contoh Isu gender di tempat kerja Isu gender di – isu gender di dengan
⚫ Mampu mengidentifikasi Isu – isu tempat kerja tempat kerja norma
gender di tempat kerja

⚫ Harus sesuai dengan norma
1.3 Akses, kontrol, ⚫ Dapat menjelaskan Akses, ⚫ Jenis akses, ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
partisipasi, dan
manfaat kontrol, partisipasi, dan manfaat kontrol, Akses, kontrol, ⚫ Teliti
diidentifikasi sesuai gender sesuai lingkungan partisipasi, dan partisipasi, dan
lingkungan pekerjaan manfaat gender manfaat gender
pekerjaan. ⚫ Mampu mengidentifikasi Akses, sesuai lingkungan
pekerjaan
kontrol, partisipasi, dan manfaat
gender sesuai lingkungan
44
pekerjaan
1.4 Diskriminasi gender ⚫ Dapat menjelaskan diskriminasi ⚫ Macam – macam ⚫ Mengeidentifikasi ⚫ Sesuai
yang
mempengaruhi gender yang mempengaruhi diskriminasi diskriminasi gender dengan
produktivitas produktivitas sesuai dengan jenis gender yang norma
diidentifikasi sesuai pekerjaan mempengaruhi
dengan jenis ⚫ Mampu mengeidentifikasi produktivitas sesuai
pekerjaan. dengan jenis
diskriminasi gender yang pekerjaan
mempengaruhi produktivitas
sesuai dengan jenis pekerjaan
⚫ Harus sesuai dengan norma
Asesmen
2. Menjelaskan 2.1 Konsep kesehatan ⚫ Dapat menjelaskan konsep ⚫ Konsep ⚫ ⚫
konsep reproduksi dan
kesehatan fungsi-fungsi alat kesehatan reproduksi dan fungsi kesehatan
reproduksi reproduksi – fungsi alat reproduksi sesuai reproduksi
dijelaskan sesuai referensi ⚫ Fungsi – fungsi
referensi alat reproduksi
2.2 Hak-hak kesehatan ⚫ Dapat menjelaskan hak- hak ⚫ Hak – hak ⚫ ⚫
reproduksi di
tempat kerja kesehatan reproduksi di tempat kesehatan
dijelaskan sesuai kerja sesuai referensi reproduksi
referensi
2.3 Jenis-jenis ⚫ Dapat menjelaskan jenis – jenis ⚫ Jenis-jenis ⚫ ⚫

penyebab
terjadinya penyakit penyebab terjadinya penyakit penyebab
menular seksual menular seksual (PMS) dan penyakit menular
(PMS) dan HIV/AIDS serta pencegahannya seksual (PMS)
HIV/AIDS serta dan HIV/AIDS
pencegahannya ⚫ Cara mencegah
dijelaskan sesuai penyakit menular
referensi seksual (PMS)
45
dan HIV/AIDS
2.4 Konsep gender dan ⚫ Dapat menjelaskan konsep ⚫ Contoh – contoh ⚫ Menerapkan konsep ⚫ Sesuai
kesehatan
reproduksi gender dan kesehatan reproduksi konsep gender gender dan dengan
diterapkan dalam dalam kehidupan sehari-hari dan kesehatan kesehatan norma yang
kehidupan sehari- ⚫ Mampu menerapkan konsep reproduksi dalam reproduksi dalam berlaku
hari kehidupan sehari- kehidupan sehari-
gender dan kesehatan reproduksi hari hari
dalam kehidupan sehari- hari
⚫ Harus sesuai dengan norma yang
berlaku
Asesmen
3. Mengantisipas 3.1 Bentuk-bentuk ⚫ Dapat menjelaskan bentuk ⚫ Bentuk – bentuk ⚫
0.5 0.5
i terjadinya pelecehan seksual
pelecehan dijelaskan sesuai pelecehan seksual sesuai dengan pelecehan
seksual di dengan referensi referensi seksual
tempat kerja 3.2 Hal-hal yang ⚫ Dapat menjelaskan hal – hal yang ⚫ Sebab- sebab ⚫ Menghindari dan ⚫ Sesuai
menyebabkan
terjadinya menyebabkan terjadinya pelecehan mencegah hal-hal dengan
pelecehan seksual pelecehan seksual seksual yang menyebabkan norma yang
dihindari dan ⚫ Mampu menghindari dan terjadinya berlaku
dicegah sesuai pelecehan seksual
mencegah hal-hal yang
prosedur. menyebabkan terjadinya
pelecehan seksual
⚫ Harus sesuai dengan norma yang
berlaku
Asesmen
4. Melaporkan 4.1 Bukti terjadinya ⚫ Dapat menjelaskan bukti ⚫ Hukum – hukum ⚫ Mengumpulkan ⚫ Cermat
0.5 0.5
kasus pelecehan
pelecehan seksual terjadinya pelecehan seksual yang terkait bukti terjadinya ⚫ Teliti
seksual dikumpulkan sesuai fakta pelecehan pelecehan seksual
sesuai fakta. ⚫ Mampu mengumpulkan bukti seksual sesuai fakta
terjadinya pelecehan seksual

sesuai fakta
46
4.2 Laporan ⚫ Dapat menjelaskan laporan ⚫ Cara melaporkan ⚫ Menyampaikan ⚫ Cermat
disampaikan
secara detil secara detil kepada pihak yang kasus pelecehan laporan secara detil ⚫ Sesuai
kepada pihak berkepentingan sesuai dengan kepada pihak kepada pihak yang
sistem yang berlaku yang berkepentingan norma
yang
berkepentingan ⚫ Mampu menyampaikan laporan berkepentingan sesuai dengan
sesuai dengan sistem yang berlaku
secara detil kepada pihak yang
sistem yang berkepentingan sesuai dengan
berlaku sistem yang berlaku
⚫ Harus cermat dan sesuai norma
Asesmen
1.3. Unit Kompetensi : Manajemen Diri untuk Meningkatkan Etos Kerja

Kode Unit : SS.MD.01.02
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Memiliki 1.1 Konsep manajemen ⚫ Dapat menjelaskan konsep ⚫ Konsep ⚫ Mengintepretasikan ⚫ Cermat
0.5 -
kemampuan diri diintepretasikan
manajemen sesuai dengan manajemen diri sesuai dengan manajemen diri konsep manajemen ⚫ Teliti
diri konsep pada konsep pada literatur. diri sesuai dengan
literatur ⚫ Mampu mengintepretasikan konsep pada
literatur.
konsep manajemen diri sesuai
dengan konsep pada literatur.
⚫ Harus cermat dan teliti.
1.2 Konsep manajemen ⚫ Dapat menjelaskan konsep ⚫ Konsep ⚫ Mengintepretasikan ⚫ Jujur
stress dalam
manajemen stress dalam manajemen konsep manajemen
47
menghadapi menghadapi pelanggan, target stress stress dalam
pekerjaan, dan lingkungan pada menghadapi ⚫ Tanggung
pelanggan, target
pekerjaan, dan saat bekerja sesuai dengan pelanggan, target jawab
lingkungan pada konsep pada literatur pekerjaan, dan
lingkungan pada
saat bekerja ⚫ Mampu mengintepretasikan saat bekerja sesuai
diinterpretasikan konsep manajemen stress dalam dengan konsep
sesuai dengan menghadapi pelanggan, target pada literatur
konsep pada pekerjaan, dan lingkungan pada
literatur. saat bekerja sesuai dengan ⚫
konsep pada literatur
⚫ Harus Jujur dan Tanggungjawab
1.3 Peran yang harus ⚫ Dapat menjelaskan peran yang ⚫ Cara – cara yang ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur
dilakukan dalam
harus dilakukan dalam dilakukan untuk peran yang harus
manajemen diri manajemen diri sesuai tanggung ⚫ Tanggung
diidentifikasi sesuai manajemen diri dilakukan dalam
jawab pekerjaan jawab
dengan tanggung manajemen diri
jawab pekerjaan ⚫ Mampu mengidentifikasi peran sesuai tanggung
yang harus dilakukan dalam jawab pekerjaan
manajemen diri sesuai tanggung
jawab pekerjaan
⚫ Harus Jujur dan Tanggungjawab
1.4 Inisiatif dan ⚫ Dapat menjelaskan inisiatif dan ⚫ Cara ⚫ Menampilkan ⚫ Ulet
kreativitas
kreativitas pada saat bekerja menampilkan inisiatif dan
ditampilkan pada ⚫ Proaktif
saat bekerja. ⚫ Mampu menampilkan inisiatif dan inisiatif dan kreatifitas pada
kreatifitas pada saat bekerja kreativitas saat bekerja ⚫ Menghargai
⚫ Harus Ulet, proaktif dan orang lain
menghargai orang lain.
Asesmen
2. Menginteprest 2.1 Konsep bekerja ⚫ Dapat menjelaskan konsep ⚫ Konsep bekerja ⚫ Mengintepretasikan ⚫ Ulet
0.5 -
asikan konsep diintepretasikan
dan tujuan sesuai dengan bekerja konsep bekerja ⚫ Team Work
bekerja dan definisi ⚫ Mampu mengintepretasikan sesuai dengan
etos kerja definisi ⚫ Tanggung
konsep bekerja sesuai dengan
definisi jawab
⚫ Harus ulet, team work, tanggung
48
jawab
2.2 Tujuan bekerja ⚫ Dapat menjelaskan tujuan bekerja ⚫ Tujuan bekerja ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur
diidentifikasi secara
rinci. ⚫ Mampu mengidentifikasi tujuan tujuan bekerja ⚫ Terus
bekerja secara rinci secara rinci
belajar
⚫ Harus jujur dan terus belajar
2.3 Konsep Etos kerja ⚫ Dapat menjelaskan konsep etos ⚫ Konsep etos kerja ⚫ Mengintepretasikan ⚫ Jujur
diintepretasikan
sesuai definisi. kerja sesuai definisi konsep etos kerja ⚫ Team Work
⚫ Mampu mengintepretasikan sesuai definisi
⚫ Tanggung
konsep etos kerja sesuai definisi
jawab
⚫ Harus jujur, team work, tanggung
jawab
ASSESMEN
3. Memupuk 3.1 Tugas-tugas ⚫ Dapat menjelaskan tugas – tugas ⚫ Prosedur dan ⚫ Mengerjakan tugas ⚫ Jujur
0.5 -
tanggung dikerjakan secara
jawab, tuntas sesuai secara tuntas sesuai prosedur langkah – secara tuntas ⚫ Ulet
disiplin, dan prosedur. ⚫ Mampu mengerjakan tugas langkah kerja sesuai prosedur
etos dalam ⚫ Tanggung
secara tuntas sesuai prosedur
bekerja jawab
⚫ Harus jujur, ulet dan tanggung
jawab
3.2 Permasalahan ⚫ Dapat menjelaskan permasalahan ⚫ Macam – macam ⚫ Menyelesaikan ⚫ Jujur
dalam pekerjaan
diselesaikan sesuai dalam pekerjaan sesuai dengan permasalahan permasalahan ⚫ Tanggung
dengan wewenang wewenang dan tanggungjawab dalam pekerjaan dalam pekerjaan
jawab
dan ⚫ Mampu menyelesaikan sesuai dengan
tanggungjawab. wewenang dan
permasalahan dalam pekerjaan tanggungjawab
sesuai dengan wewenang dan
tanggungjawab
⚫ Harus jujur dan tanggung jawab
ASSESMEN
4. Membangun 4.1 Koordinasi dan ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara koordinasi ⚫ Melaksanakan ⚫ Team Work
0.5 -
49
semangat kerjasama dalam koordinasi dan kerjasama dalam dan kerjasama koordinasi dan ⚫ Menghargai
kerjasama tim tim kerja tim sesuai dengan peran dan dalam tim kerjasama dalam
dilaksanakan sesuai prosedur efektif tim sesuai dengan orang lain
dengan peran dan ⚫ Mampu melaksanakan koordinasi peran dan prosedur
prosedur efektif efektif
dan kerjasama dalam tim sesuai
dengan peran dan prosedur
efektif
⚫ Harus team work dan menghargai
orang lain.
4.2 Permasalahan ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara ⚫ Mengkomunikasika ⚫ Jujur
dalam pekerjaan
dikomunikasikan mengkomunikasikan mengkomunikasik n permasalahan ⚫ Tanggung
sesuai prosedur permasalahan dalam pekerjaan an permasalahan dalam pekerjaan
jawab
⚫ Mampu mengkomunikasikan dalam pekerjaan sesuai prosedur
permasalahan dalam pekerjaan

sesuai prosedur
⚫ Harus Jujur dan tanggungjawab
ASSESMEN
1.4. Unit Kompetensi : Meningkatkan Kualitas Penampilan dan Sikap Profesional

Kode Unit : SS.KP.01.04
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Mengidentifik 1.1 Standar-standar ⚫ Dapat menjelaskan standar ⚫ Standar kualitas ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Rapi
1 1
asi standar kualitas prima
kualitas diidentikasi sesuai kualitas prima sesuai referensi prima standar – standar ⚫ Rajin
penampilan referensi ⚫ Mampu mengidentifikasi standar kualitas prima
sesuai referensi
50
prima – standar kualitas prima sesuai ⚫ Sopan
referensi
⚫ Harus rapi, rajin dan sopan
1.2 Tujuan ⚫ Dapat menjelaskan tujuan ⚫ Tujuah
berpenampilan
berpenampilan prima berdasarkan penampilan prima
prima dijelaskan referensi
berdasarkan
referensi
ASSESMEN
2. Menerapkan 2.1 Pakaian yang ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara berpakaian ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Rapi
0.5 1
standar pantas untuk
kualitas prima bekerja berpakaian yang pantas untuk yang pantas pakaian yang ⚫ Sopan
diidentifikasi sesuai bekerja sesuai dengan pekerjaan untuk bekerja pantas untuk
dengan pekerjaan yang dilaksanakan bekerja sesuai
yang dilaksanakan ⚫ Mampu mengidentifikasi pakaian dengan pekerjaan
yang dilaksanakan
yang pantas untuk bekerja sesuai
dengan pekerjaan yang
dilaksanakan
⚫ Harus Rapi dan Sopan
2.2 Penataan ⚫ Dapat menjelaskan cara penataan ⚫ Cara penataan ⚫ Menata ⚫ Rapi
rambut/hijab
disesuaikan dengan rambut/hijab sesuai dengan rambut/hijab rambut/hijab sesuai ⚫ Sopan
bentuk wajah dan bentuk wajah dan kondisi sesuai dengan dengan bentuk
kondisi pekerjaan pekerjaan bentuk wajah dan wajah dan kondisi
⚫ Mampu menata rambut/hijab kondisi pekerjaan pekerjaan
sesuai dengan bentuk wajah dan

kondisi pekerjaan
⚫ Harus rapi dan sopan
2.3 Wajah dirawat ⚫ Dapat menjelaskan cara merawat ⚫ Cara merawat ⚫ Merawat wajah ⚫ Rapi
secara wajar sesuai
kondisi pekerjaan. wajah secara wajar sesuai kondisi wajah secara wajar sesuai ⚫ Sopan
pekerjaan kondisi pekerjaan
⚫ Mampu merawat wajah secara
wajar sesuai kondisi pekerjaan
51
⚫ Harus sopan dan rapi
2.4 Kebersihan, aroma ⚫ Dapat menjelaskan cara menjaga ⚫ Cara menjaga ⚫ Menjaga ⚫ Rapi
dan kesehatan
badan dijaga. kebersihan, aroma dan kesehatan kebersihan, kebersihan, aroma ⚫ Sopan
badan aroma dan dan kesehatan
⚫ Mampu menjaga kebersihan, kesehatan badan badan ⚫ Rajin
aroma dan kesehatan badan
⚫ Harus sopan, rapi dan rajin
Asesmen
3. Menampilkan 3.1 Jenis-jenis bahasa ⚫ Dapat menjelaskan makna dari ⚫ Jenis – jenis ⚫
0.5 1
bahasa tubuh tubuh dijelaskan
(gesture) maknanya. jenis-jenis bahasa tubuh bahasa tubuh
dengan tepat
3.2 Bahasa tubuh ⚫ Dapat menjelaskan bahasa tubuh ⚫ Pengertian ⚫ Menerapkan bahasa ⚫ Sopan
(gesture)
disesuaikan dengan (gesture) disesuaikan dengan bahasa tubuh tubuh (gesture)
etika diterapkan etika dalam lingkungan pekerjaan disesuaikan dengan
dalam lingkungan ⚫ Mampu menerapkan bahasa etika dalam
pekerjaan. lingkungan
tubuh (gesture) disesuaikan pekerjaan
dengan etika dalam lingkungan
pekerjaan
⚫ Harus sopan
Asesmen
1.5. Unit Kompetensi : Mempersiapkan Lamaran Pekerjaan dan Tes wawancara
52
Kode Unit : SS.LP.01.05
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Mengakses 1.1 Lowongan kerja ⚫ Dapat menjelaskan syarat ⚫ Contoh syarat ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur
1 1
informasi diidentifikasi sesuai
lowongan dengan kompetensi lowongan kerja sesuai dengan lowongan lowongan kerja ⚫ Tanggung
kerja yang dimiliki kopetensi yang dimiliki pekerjaan sesuai dengan
jawab
⚫ Mampu mengidentifikasi kompetensi yang
dimiliki
lowongan kerja sesuai dengan
kompetensi yang dimiliki
1.2 Profil perusahaan ⚫ Dapat menjelaskan profil ⚫ Contoh profil ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Kreatif
penyedia lowongan
pekerjaan perusahaan penyedia lowongan perusahaan profil perusahaan Tanggung
diidentifikasi pekerjaan berdasarkan informasi penyedia penyedia lowongan jawab
berdasarkan dari media cetak dan media lowongan pekerjaan
informasi dari elektronik pekerjaan berdasarkan
media cetak dan ⚫ Mampu mengidentifikasi profil informasi dari
media elektronik media cetak dan
perusahaan penyedia lowongan media elektronik
pekerjaan berdasarkan informasi
dari media cetak dan media
elektronik
⚫ Harus kreatif dan tanggung jawab
1.3 Cara mengakses ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara mengakses ⚫ ⚫
informasi lowongan
kerja dijelaskan mengakses informasi lowongan informasi
sesuai dengan kerja sesuai dengan prosedur lowongan kerja
prosedur
53
ASSESMEN
2. Menyiapkan 2.1 Hal-hal yang harus ⚫ Dapat menjelaskan tata cara ⚫ Tata cara ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur
1 1
lamaran dicantumkan
pekerjaan dalam surat penulisan surat lamaran penulisan surat hal- hal yang harus ⚫ Tanggung
lamaran ⚫ Mampumengidentifikasi hal- hal lamaran dicantumkan dalam
jawab
diidentifikasi sesuai surat lamaran
yang harus dicantumkan dalam sesuai dengan tata ⚫ Kreatif
dengan tatacara surat lamaran sesuai dengan tata
penulisan surat cara penulisan
cara penulisan surat lamaran surat lamaran ⚫ Sopan
lamaran.
⚫ Harus jujur, tanggung jawab
kreatif dan sopan
2.2 Dokumen yang ⚫ Dapat menjelaskan persyaratan ⚫ Jenis – jenis ⚫ Menyiapkan ⚫ Jujur
dibutuhkan
sebagai lampiran kelengkapan dokumen yang dokumen dokumen yang ⚫ Tanggung
surat lamaran dibutuhkan sebagai lampiran lampiran surat dibutuhkan sebagai
surat lamaran lamaran kerja lampiran surat jawab
pekerjaan
disiapkan sesuai ⚫ Mampu menyiapkan dokumen lamaran sesuai
persyaratan. persyaratan
yang dibutuhkan sebagai lampiran
surat lamaran sesuai persyaratan
2.3 Surat lamaran ⚫ Dapat menjelaskan langkah – ⚫ Langkah – ⚫ Menyiapkan surat ⚫ Cermat
dibuat sesuai
dengan tatacara langkah menyiapkan surat langkah lamaran sesuai ⚫ Sopan
yang berlaku lamaran menyiapkan surat dengan tatacara
⚫ Mampu menyiapkan surat lamaran yang berlaku ⚫ Jujur
lamaran sesuai dengan tatacara
yang berlaku
⚫ Harus cermat, sopan dan Jujur
2.4 Dokumen lamaran ⚫ Dapat menjelaskan dokumen ⚫ Cara ⚫ Menyampaikan ⚫ Sopan
pekerjaan
disampaikan lamaran pekerjaan kepada pihak menyampaikan dokumen lamaran ⚫ Disiplin
kepada pihak perusahaan dokumen lamaran pekerjaan kepada
perusahaan yang ⚫ Mampu menyampaikan dokumen pihak perusahaan
yang dituju lamaran pekerjaan kepada pihak
perusahaan
54
⚫ Harus sopan dan disiplin
3. Menyiapkan 3.1 Waktu dan tempat ⚫ Dapat menjelaskan cara yang ⚫ Cara yang tepat ⚫ Memastikan waktu ⚫ Disiplin
1 1
diri untuk tes wawancara
mengikuti test dipastikan sesuai tepat untuk memastikan waktu untuk dan tempat tes ⚫ Tanggung
dan dengan surat dan tempat tes wawancara sesuai memastikan wawancara sesuai
dengan surat panggilan waktu dan dengan surat jawab
wawancara panggilan
⚫ Mampu memastikan waktu dan tempat tes panggilan
wawancara
tempat tes wawancara sesuai
dengan surat panggilan
⚫ Harus disiplin dan tanggung
jawab
3.2 Etika ketika akan ⚫ Dapat menjelaskan tata cara etika ⚫ Cara menghadapi ⚫ Mempraktikan etika ⚫ Sopan
mulai wawancara
dipraktikkan sesuai ketika akan mulai wawancara wawancara ketika akan mulai ⚫ Jujur
norma yang ⚫ Mampu mempraktikan etika wawancara sesuai
berlaku norma yang berlaku ⚫ Kreatif
ketika akan mulai wawancara
sesuai norma yang berlaku
⚫ Harus sopan, jujur dan kreatif
3.3 Seluruh tahapan ⚫ Dapat menjelaskan tahapan ⚫ Tahapan ⚫ Mengikuti tahapan ⚫ Sopan
wawancara diikuti
dengan sesuai wawancara dengan tetap menghadapi wawancara dengan ⚫ Jujur
dengan etika dan menjaga etika dan norma yang wawancara tetap menjaga etika
norma yang berlaku dengan tetap dan norma yang ⚫ Kreatif
berlaku ⚫ Mampu mengikuti tahapan menjaga etika berlaku
dan norma yang
wawancara dengan tetap berlaku
menjaga etika dan norma yang
berlaku
⚫ Harus disiplin, sopan dan kreatif
ASSESMEN
1.6. Unit Kompetensi : Mengelola Keuangan Pribadi
55
Kode Unit : SS.MK.01.07
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Membuat 1.1 Pengertian, sifat ⚫ Dapat menjelaskan pengertian ⚫ Pengertian dan ⚫ ⚫ 1 1
perencanaan dan fungsi uang
keuangan dijelaskan sesuai sifat dan fungsi uang sesuai definisi uang
dengan definisi dengan definisi
1.2 Pengelompokan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Perbedaan antara ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur

kebutuhan dan
keinginan pengelompokan kebutuhan dan kebutuhan dan pengelompokan ⚫ Tanggung
diidentifikasi keinginan secara jelas keinginan kebutuhan dan
jawab
secara jelas ⚫ Mampu mengidentifikasi keinginan secara
jelas
pengelompokan kebutuhan dan
keinginan secara jelas
⚫ Harus jujur dan tanggungjawab
1.3 Sumber-sumber ⚫ Dapat menjelaskan sumber – ⚫ Sumber – sumber ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur
penghasilan
diidentifikasi sumber penghasilan penghasilan sumber –sumber ⚫ Tanggung
⚫ Mampu mengidentifikasi sumber – penghasilan
jawab
sumber penghasilan
1.4 Anggaran ⚫ Dapat menjelaskan anggaran ⚫ Perencanaan ⚫ Merencanakan ⚫ Jujur
kebutuhan pribadi
direncanakan kebutuhan pribadi sesuai dengan anggaran anggaran ⚫ Disiplin
sesuai dengan kondisi keuangan kebutuhan kebutuhan pribadi
kondisi keuangan ⚫ Mampu merencanakan anggaran pribadi sesuai dengan ⚫ Tanggung
kondisi keuangan jawab
kebutuhan pribadi sesuai dengan
56
kondisi keuangan
⚫ Harus jujur, disiplin dan
tanggungjawab
ASSESMEN
2. Mengelola 2.1 Dampak dan risiko ⚫ Dapat menjelaskan dampak dan ⚫ Dampak dan ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur 1 0.5
keuangan pengelolaan
secara efisien keuangan resiko pengelolaan keuangan resiko dampak dan resiko ⚫ Disiplin
diidentifikasi sesuai sesuai referensi pengelolaan pengelolaan
referensi ⚫ Mampu mengidentifikasi dampak keuangan keuangan sesuai ⚫ Tanggung
referensi jawab
dan resiko pengelolaan keuangan
sesuai referensi
tanggungjawab
2.2 Pengeloaan ⚫ Dapat menjelaskan pengelolaan ⚫ Cara mengelola ⚫ Mempratikkan ⚫ Jujur
keuangan pribadi
dipraktikkan keuangan pribadi secara efektif keuangan pribadi pengelolaan ⚫ Disiplin
secara efektif dan dan efisien keuangan pribadi
efisien ⚫ Mampu mempratikkan secara efektif dan ⚫ Tanggung
efisien jawab
pengelolaan keuangan pribadi
secara efektif dan efisien
tanggungjawab
ASSESMEN
3. Melakukan 3.1 Semua ⚫ Dapat menjelaskan semua ⚫ Cara ⚫ Mengevaluasi ⚫ Jujur 1 0.5
pengendalian penggunaan
keuangan keuangan penggunaan keuangan mengevaluasi semua penggunaan ⚫ Disiplin
dievaluasi ⚫ Mampu mengevaluasi semua penggunaan keuangan
keuangan ⚫ Tanggung
penggunaan keuangan
jawab
tanggungjawab
3.2 Pengelolaan ⚫ Dapat menjelaskan pengelolaan ⚫ Metode ⚫ Menganalisis ⚫ Jujur
keuangan
57
dianalisis keuangan pengelolaan pengelolaan ⚫ Disiplin
⚫ Mampu menganalisis pengelolaan keuangan keuangan
⚫ Tanggung
keuangan
jawab
tanggungjawab
3.3 Pengelolaan ⚫ Dapat menjelaskan cara menata ⚫ Tata cara menata ⚫ Menata dan ⚫ Jujur
keuangan ditata
ulang dan ulang dan memperbaiki keuangan memperbaiki ⚫ Disiplin
diperbaiki pengelolaan keuangan pengelolaan
⚫ Mampu menata dan memperbaiki keuangan ⚫ Tanggung
pengelolaan keuangan jawab

tanggungjawab
Assesmen
1.7. Unit Kompetensi : Mengenal Konsep Diri

Kode Unit : SS.KD.01.01
Perkiraan
(jampel)
Penge
- Keteram
tahua -pilan
n
1. Mengenal 1.1 Sifat positif dan ⚫ Dapat menjelaskan sifat positif ⚫ Sifat dan ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat 1 1
sifat dan sifat negatif pada
karakter diri karakter manusia dan sifat negatif pada karakter karakteristik sifat positif dan ⚫ Teliti
sendiri diidentifikasi sesuai manusia sesuai referensi manusia sifat negatif pada
referensi. ⚫ Mampu mengidentifikasi sifat karakter manusia
sesuai referensi
positif dan sifat negatif pada
karakter manusia sesuai referensi
58
1.2 Tipe-tipe ⚫ Dapat menjelaskan tipe – tipe ⚫ Tipe – tipe ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
kepribadian
kepribadian sesuai referensi kepribadian tipe-tipe
diidentifkasi sesuai ⚫ Teliti
referensi. ⚫ Mampu mengidentifikasi tipe-tipe kepribadian sesuai
kepribadian sesuai referensi referensi
1.3 Penyebab mental ⚫ Dapat menjelaskan penyebab ⚫ Penyebab – ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
block diidentifikasi mental block sesuai referensi
sesuai referensi penyebab mental penyebab mental ⚫ Teliti
⚫ Mampu mengidentifikasi block block sesuai
penyebab mental block sesuai referensi
referensi
1.4 Langkah-langkah ⚫ Dapat menjelaskan langkah – ⚫ Langkah – ⚫ Mempraktikan ⚫ Cermat
untuk
langkah untuk menghilangkan langkah secara efektif
menghilangkan mental block secara efektif ⚫ Teliti
mental block menghilangkan langkah – langkah
dipraktikkan ⚫ Mampu mempraktikan secara mental block untuk
secara efektif efektif langkah – langkah untuk menghilangkan
menghilangkan mental block mental block
1.5 Bakat dan minat ⚫ Dapat menjelaskan bakat dan ⚫ Pengertian bakat ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur
diri diidentifikasi
minat diri dan minat bakat dan minat diri ⚫ Tanggung
⚫ Mampu mengidentifikasi bakat
jawab
dan minat diri
Asesmen
2. Memaknai arti 2.1 Makna sukses ⚫ Dapat menjelaskan arti dari ⚫ Makna dari ⚫ ⚫ 1 1
sukses dijelaskan sesuai
dengan referensi makna sukses sesuai dengan sukses
referensi
2.2 Jenis-jenis ⚫ Dapat menjelaskan jenis-jenis ⚫ Jenis –jenis ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat

kesuksesan
59
diidentifikasi sesuai kesuksesan sesuai dengan kesuksesan jenis-jenis ⚫ Teliti
dengan referensi. referensi kesuksesan sesuai
⚫ Mampu mengidentifikasi jenis- dengan referensi
jenis kesuksesan sesuai dengan

referensi
2.3 Langkah-langkah ⚫ Dapat menjelaskan langkah – ⚫ Langkah – ⚫ Menjabarkan ⚫ Cermat
perubahan diri
untuk mencapai langkah perubahan diri untuk langkah langkah – langkah ⚫ Teliti
sukses dijabarkan mencapai sukses sesuai dengan perubahan diri perubahan diri
sesuai dengan tujuan hidup untuk mencapai untuk mencapai
tujuan hidup. ⚫ Mampu menjabarkan langkah – sukses sesuai sukses sesuai
dengan tujuan dengan tujuan
langkah perubahan diri untuk hidup hidup
mencapai sukses sesuai dengan
tujuan hidup
Asesmen
3. Mengelola 3.1 Sebab-sebab ⚫ Dapat menjelaskan sebab-sebab ⚫ Cara mengelola ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat 0.5 0.5
permasalahan kegagalan dan
dan langkah-langkah kegagalan dan langkah-langkah permasalahan sebab- sebab ⚫ Teliti
Kegagalan penyelesaian penyelesaian permasalahan dan kegagalan kegagalan dan
permasalahan sesuai referensi langkah-langkah
diidentifikasi sesuai ⚫ Mampu mengidentifikasi sebab- penyelesaian
referensi permasalahan
sebab kegagalan dan langkah- sesuai referensi
langkah penyelesaian
permasalahan sesuai referensi
3.2 Kemampuan ⚫ Dapat menjelaskan kemampuan ⚫ Cara ⚫ Mempraktikan ⚫ Sabar

mengendalikan
emosi dipraktikkan mengendalikan emosi dalam mengendalikan kemampuan
dalam menyelesaikan permasalahan emosi mengendalikan
menyelesaikan ⚫ Mampu mempraktikan emosi dalam
menyelesaikan
60
permasalahan. kemampuan mengendalikan permasalahan
emosi dalam menyelesaikan
permasalahan
⚫ Harus sabar
Asesmen
4. Memanfatkan 4.1 Target-target yang ⚫ Dapat menjelaskan target - target ⚫ Cara menentukan ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat 0.5 0.5
waktu secara akan dicapai dalam
positif hidup diidentifikasi yang akan dicapai dalam hidup target hidup target - target ⚫ Teliti
sesuai dengan sesuai dengan tujuan hidup sesuai dengan yang akan dicapai
tujuan hidup ⚫ Mampu mengidentifikasi target - tujuan dalam hidup sesuai
dengan tujuan
target yang akan dicapai dalam hidup
hidup sesuai dengan tujuan hidup
4.2 Kegiatan-kegiatan ⚫ Dapat menjelaskan kegiatan – ⚫ Cara membuat ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat
positif untuk
memanfaatkan kegiatan positif untuk kegiatan – kegiatan – kegiatan ⚫ Teliti
waktu diidentifikasi memanfaatkan waktu sesuai kegiatan positif positif untuk
sesuai target yang target yang telah ditentukan untuk memanfaatkan
telah ditentukan ⚫ Mampu mengidentifikasi kegiatan memanfaatkan waktu sesuai target
waktu sesuai yang telah
– kegiatan positif untuk target yang telah ditentukan
memanfaatkan waktu sesuai ditentukan
target yang telah ditentukan
Asesmen
1.8. Unit Kompetensi : Mengaplikasikan Keterampilan dasar Komunikasi

Kode Unit : ADM.PK01.001.01
61
Perkiraan Waktu Pelatihan : 5 jampel @ 45 Menit
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram
tahuan -pilan
1. Mengidentifi-kasi 1.1 Persyaratan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Syarat ⚫ Mengidentifika ⚫ Teliti 1 0.5
proses kemampuan minimal
komunikasi di berkomunikasi di syarat kemampuan kemampuan si persyaratan ⚫ Taat asas
tempat kerja tempat kerja minimal minimal kemampuan
diidentifikasi berkomunikasi di berkomunikasi minimal
tempat kerja di tempat berkomunikasi
⚫ Dapat menjelaskan kerja di tempat
langkah ⚫ Langkah kerja
mengidentifikasi mengidentifika
persyaratan si syarat
kemampuan kemampuan
minimal minimal di
berkomunikasi di tempat kerja
tempat kerja
⚫ Mampu
mengidentifikasi
persyaratan
kemampuan
minimal
berkomunikasi di
tempat kerja
⚫ Harus teliti dan taat
asas
1.2 Sarana untuk ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Macam-macam ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Teliti
berkomunikasi dengan
penyelia dan rekan macam-macam sarana sarana untuk ⚫ Taat asas
sekerja teridentifikasi sarana komunikasi komunikasi berkomunikasi
sesuai standar di ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Standar dengan penyelia
tempat kerja dan rekan
62
standar mengidentifikasi sekerja
mengidentifikasi sarna
sarana komunikasi komunikasi
dengan penyelia dan dengan penyelia
rekan sekerja dan rekan
⚫ Mampu sekerja
mengidentifikasi
sarana untuk
berkomunikasi
dengan penyelia dan
rekan sekerja sesuai
standar di tempat
kerja
⚫ Harus teliti dan taat
asas
1.3 Informasi dikumpulkan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Definisi ⚫ Mengumpulka ⚫ Teliti
dan disampaikan secara
efektif dan efisien definisi informasi informasi n informasi ⚫ Efektif
⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Sumber untuk
disampaikan ⚫ Efisien
sumber-sumber informasi
informasi ⚫ Teknik ⚫ Taat asas
⚫ Dapat menjelaskan mengumpulkan
teknik informasi
mengumpulkan
informasi untuk
disampaikan
⚫ Mampu
mengumpulkan
informasi untuk
disampaikan secara
efektif dan efisien
⚫ Harus teliti, efektif
dan efsien serta
taat asas
63
Asesmen
2. Menerima dan 2.1 Pengamatan efektif dan ⚫ Dapat ⚫ Teknik ⚫ Menggu ⚫ Aktif 1 0.5
menyampai-kan keterampilan
informasi mendengarkan se-cara menjelaskan teknik mendengar nakan pe- ⚫ Cerma
aktif digunakan untuk mendengarkan yang yang baik ngamatan
t
mendapatkan dan ⚫ Dapat ⚫ Jens efektif dan
menerjemahkan info ketrampilan ⚫ Taat
menjelaskan jenis informasi mendengarkan
baik verbal maupun non informasi asas
verbal untuk
⚫ Mampu mendapat-kan
menggunakan dan menerje-
pengamatan efektif mahkan info
dan ketrampilan verbal maupun
mendengarkan untuk non verbal
mendapatkan dan
menerjemahkan
efektif
⚫ info verbal
mupun non verbal
⚫ Harus
aktif,cermat dan
taat asas
2.2 Informasi tertulis dan ⚫ Dapat ⚫ Teknik ⚫ Menerima ⚫ Cerma
verbal diterima, dipa-
hami dan diketahui menjelaskan teknik membaca yang informasi tertulis t
membaca yang efektif dan verbal untuk ⚫ Teliti
efektif dipahami dan
⚫ Mampu diketahui ⚫ Taat
menerima informasi asas
tertulis dan verbal
untuk dipahami dan
diketahui
⚫ Harus cermat,
teliti dan taat asas
64
2.3 Dokumentasi rutin yang ⚫ Dapat ⚫ Pengertia ⚫ Melengka ⚫ Cerma
bersifat sederhana
ditempat kerja menjelaskan n dokumentasi pi dokumentasi t
dilengkapi secara pengertian rutin rutin sederhana ⚫ Teliti
akurat dan mudah dokumentasi rutin ⚫ Langkah sehingga mudah
dibaca ⚫ Dapat melengkapi
dibaca
menjelaskan langkah dokumentasi

melengkapi rutin yang
dokumentasi rutin bersifat
yang bersifat sederhana
sederhana ditempat ditempat kerja
kerja
⚫ Mampu
melengkapi
dokumentasi rutin
sederhana ditempat
kerja sehingga
mudah dibaca
⚫ Harus cermat
dan teliti
2.4 Informasi dan ide ⚫ Dapat ⚫ Teknik ⚫ Menggun ⚫ Jelas
didiskusikan dengan
cara jelas dan santun menjelaskan teknik komunikasi akan teknik ⚫ santun
menggunakan teknik komunikasi efektif efektif komunikasi
komunikasi yang tepat ⚫ Dapat ⚫ Teknik dalam
mendiskusikan
menjelaskan teknik diskusi informasi dan
diskusi ide
⚫ Mampu
menggunakan
teknik komunikasi
dalam
mendiskusikan
informasi dan ide
⚫ Harus
65
komunikatif, dan
santun
Asesmen
3. Membuat konsep 3.1 Prosedur dan format ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Pengertian ⚫ Mengide ⚫ Cerma 0.5 0.5
komunikasi penulisan konsep yang
tertulis sebagai relevan diidentifikasi pengertian konsep konsep tulisan ntifikasi t
informasi tulisan ⚫ Proses prosedur dan ⚫ Teliti
⚫ Dapat menjelaskan penulisan
format
penulisan ⚫ Taat
prosedur penulisan konsep konsep yang
konsep asas
⚫ Macam-macam relevan
⚫ Dapat menjelaskan penulisan
macam-macam konsep
penulisan konsep ⚫ Langkah
⚫ Dapat menjelaskan mengidentifi-
langkah kasi prosedur
mengidentikasi dan for-mat
prosedur dan format penulisan
penulisan konsep konsep
⚫ Mampu
mengidentifikasi
prosedur dan format
penulisan konsep
⚫ Harus cermat, teliti
dan taat asas
3.2 Konsep tulisan ⚫ Dapat ⚫ Proses ⚫ Menyam ⚫ Tepat
disampaikan untuk
diketahui sesuai dengan menjelaskan proses menyampaikan paikan konsep waktu
batas waktu menyampaikan konsep tulisan tulisan untuk
konsep tulisan diketahui
⚫ Mampu
menyampaikan
konsep tulisan untuk
diketahui
66
⚫ Tepat waktu
dalam
menyampaikan
konsep tulisan
3.3 Menggunakan bahasa ⚫ Dapat ⚫ Definisi ⚫ Menggun ⚫ Taat
verbal dan non verbal
dengan tata bahasa yang menjelaskan definisi tata bahasa ankan bahasa asas
baik sesuai kebutuhan di tata bahasa ⚫ Jenis verbal dan non
tempat kerja ⚫ Dapat bahasa verbal
verbal dengan
tata bahasa
menjelaskan jenis dan non verbal sesuai
bahasa verbal dan ⚫ Cara kebutuhan
non verbal ditempat kerja
menggunakan
⚫ Dapat bahasa verbal
menjelaskan cara dan non verbal
menggunakan dengan tata
bahasa verbal dan bahasa yang
non verbal dengan baik
tata bahasa yang
baik
⚫ Mampu
menggunakan
bahasa verbal dan
non verbal dengan
tata bahasa sesuai
kebutuhan ditempat
kerja
⚫ Harus taat
asas
Asesmen
4. Memilih me-dia 4.1 Prosedur pemilihan ⚫ Dapat ⚫ Media ⚫ Memilih ⚫ Sesuai 0.5 0.5
komunikasi media komunikasi
dipilih sesuai dengan menjelaskan jenis komunikasi prosedur kebutu-han
kebutuhan dan SOP media komunikasi ⚫ Prosedur pemilihan media ⚫ Taat
⚫ Dapat pemilihan media
komunikasi
asas
67
menjelaskan komunikasi
prosedur pemilihan
media komunikasi
⚫ Mampu
memilih prosedur
pemilihan media
komunikasi
⚫ Harus sesuai
kebutuhan dan SOP
dalam memilih
prosedur pemilihan
media komunikasi
4.2 Seluruh kegiatan unjuk ⚫ Dapat ⚫ Sikap ⚫ Melakuka ⚫ Taat
kerja dilakukan sesuai
dengan acuan K3 menjelaskan sikap kerja n seluruh asas
kerja yang ⚫ K3 kegiatan unjuk
digunakan dalam kerja sesuai
melakukan semua acuan
unjuk kerja
⚫ Mampu
melakukan seluruh
kegiatan unjuk kerja
sesuai acuan
⚫ Harus taat
asas dalam
melakukan seluruh
kegiatan unjuk kerja
Asesmen
68
DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN
Judul/Nama Pelatihan : Desainer Grafis

Kode Program Pelatihan : J. 59. 11100. 10. 17
UNIT DAFTAR DAFTAR

NO KODE UNIT KET
KOMPETENSI PERALATAN BAHAN
I. Unit Kompetensi
1. Mengaplikasikan M.74100.001.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
Prinsip Dasar Desain
⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
papan tulis ⚫ Pulpen
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
⚫ Printer
⚫ UFD
2. Menerapkan M.74100.003.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
Pengetahuan
Produksi Desain ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
⚫ Printer
⚫ UFD
3. Menerapkan Design M.74100.005.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
Brief
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
⚫ Printer
⚫ UFD
⚫ Wacom
4. Menetapkan Konsep M.74100.008.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
Desain
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
69
⚫ Printer ⚫ UFD
⚫ Wacom
⚫ Ebook Tutorial
⚫ Video Tutorial
⚫ Software
5. Mengoperasikan M.74100.009.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
Perangkat Lunak
Desain ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
⚫ Printer
⚫ UFD
6. Menciptakan Karya M.74100.010.01 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
Desain
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
⚫ Printer
⚫ UFD
⚫ Wacom
⚫ Ebook Tutorial
⚫ Video Tutorial
⚫ Software
7. Mempresentasikan M.74100.012.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
Karya Desain
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
⚫ Printer
⚫ UFD
⚫ Wacom
⚫ Ebook Tutorial
⚫ Video Tutorial
⚫ Software
8. Membuat Materi Siap M.74100.013.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul
70
Produksi ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
⚫ DVD Kosong
⚫ Set Komputer
⚫ Refill Toner
⚫ Printer
⚫ UFD
⚫ Wacom
⚫ Ebook Tutorial
⚫ Video Tutorial
⚫ Software
II. Softskills
1. Menerapkan Ringkas, SS.5R.01.03 ⚫ Meja lengkap ⚫ Modul
Resik, Rapi, Rawat, dengan isi
Rajin (5R ) di ⚫ Kertas HVS
⚫ Papan tulis
Tempat Kerja ⚫ Pulpen
⚫ Penghapus
⚫ Spidol
papan tulis
⚫ LCD Proyektor
⚫ Laptop
2. Mengarus utamakan SS.GK.01.06 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

gender dan
kesehatan reproduksi ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
di tempat kerja papan tulis ⚫ Pulpen
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
3. Manajemen Diri SS.MD.01.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

untuk Meningkatkan
Etos Kerja Kode Unit ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
4. Meningkatkan SS.KP.01.04 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

Kualitas Penampilan
dan Sikap Profesional ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
⚫ Alat make Up
⚫ Spidol
⚫ LCD Proyektor
⚫ Bahan make
⚫ Laptop up
5. Mempersiapkan SS.LP.01.05 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

Lamaran Pekerjaan
dan Tes wawancara ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
71
⚫ Alat make Up
⚫ Spidol
⚫ LCD Proyektor
⚫ Bahan make
⚫ Laptop up
6. Mengelola Keuangan SS.MK.01.07 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

⚫ Kalkulator
⚫ Spidol
⚫ LCD Proyektor
⚫ Laptop
7. Mengenal Konsep SS.KD.01.01 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

Diri
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
8. Keterampilan Dasar ADM.PK01.001.01 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

Komunikasi
Mengaplikasikan ⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS
⚫ LCD Proyektor
⚫ Spidol
⚫ Laptop
72

Program Kursil Desain Grafi 320 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Kursil Desain Grafi 320 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA

DAFTAR ISI ……………......................................................................................... 2

Jakarta, November 2016

Ir. Suhadi , Msi

1. Nama Pelatihan : Desainer Grafis.

Jumlah I s/d II 74 246 320

I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI UMUM

1.2 Materi ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Informasi dasar desain ⚫ Menjelaskan ⚫ Cermat

⚫ Mampu menjelaskan – contoh seni dan

proses pra produksi

1.3 Unit Kompetensi : Menerapkan Design Brief

ELEMEN KRITERIA INDIKATOR UNJUK MATERI PELATIHAN PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN

4.2 Pengaturan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ pengaturan tata letak ⚫ melakukan ⚫ Cermat

Menciptakan Karya Desain

1.7 Unit Kompetensi : Mempresentasikan Karya Desain

1.8 Unit Kompetensi : Membuat Materi Siap Produksi

1.4 Pembagian ⚫ Dapat menjelaskan pembagian ⚫ Struktur ⚫ Menyesuaikan ⚫ Cermat

2.2 5R dilaksanakan ⚫ Dapat menjelaskan urutan “R” ⚫ Prosedur 5 R ⚫ Melaksanakan 5R ⚫ Disiplin

2.3 Pencapaian ⚫ Dapat menjelaskan pencapaian ⚫ Cara membuat ⚫ Mendokumentasika ⚫ Cermat

3.3 Evaluasi ⚫ Dapat menjelaskan cara ⚫ Cara evaluasi ⚫ Mengevaluasi ⚫ Cermat

gender di tempat kerja

2.3 Jenis-jenis ⚫ Dapat menjelaskan jenis – jenis ⚫ Jenis-jenis ⚫ ⚫

terjadinya pelecehan seksual

1.3. Unit Kompetensi : Manajemen Diri untuk Meningkatkan Etos Kerja

⚫ Harus ulet, team work, tanggung

permasalahan dalam pekerjaan

1.4. Unit Kompetensi : Meningkatkan Kualitas Penampilan dan Sikap Profesional

sesuai dengan bentuk wajah dan

1.5. Unit Kompetensi : Mempersiapkan Lamaran Pekerjaan dan Tes wawancara

1.6. Unit Kompetensi : Mengelola Keuangan Pribadi

1.2 Pengelompokan ⚫ Dapat menjelaskan ⚫ Perbedaan antara ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Jujur

⚫ Harus jujur, disiplin dan

1.7. Unit Kompetensi : Mengenal Konsep Diri

2.2 Jenis-jenis ⚫ Dapat menjelaskan jenis-jenis ⚫ Jenis –jenis ⚫ Mengidentifikasi ⚫ Cermat

jenis kesuksesan sesuai dengan

3.2 Kemampuan ⚫ Dapat menjelaskan kemampuan ⚫ Cara ⚫ Mempraktikan ⚫ Sabar

1.8. Unit Kompetensi : Mengaplikasikan Keterampilan dasar Komunikasi

langkah ⚫ Langkah kerja

menjelaskan langkah dokumentasi

Judul/Nama Pelatihan : Desainer Grafis

UNIT DAFTAR DAFTAR

2. Mengarus utamakan SS.GK.01.06 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

3. Manajemen Diri SS.MD.01.02 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

4. Meningkatkan SS.KP.01.04 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

5. Mempersiapkan SS.LP.01.05 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

6. Mengelola Keuangan SS.MK.01.07 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

⚫ Penghapus ⚫ Kertas HVS

7. Mengenal Konsep SS.KD.01.01 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

8. Keterampilan Dasar ADM.PK01.001.01 ⚫ Papan tulis ⚫ Modul

Anda mungkin juga menyukai