PROGRAM

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

PEMBUATAN DESAIN GRAFIS

KODE PROGRAM PELATIHAN : M.74.10000.01.19

BLK KOMUNITAS
PESANTREN DARUL ULUM AL MAHMUDIYAH
Desa Gunung Binanga Kecamatan Marancar Kabupaten Tapanuli Selatan
Prov. Sumatera Utara

1
 DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ……………......................................................................................... 0 1
KATA PENGANTAR ……………............................................................................... 2
PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI …………………………………………...... 3
1. Nama Pelatihan ............................................................................................ 3
2. Kode Program ............................................................................................... 3
3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan ........................................................................... 3
4. Tujuan Pelatihan ............................................................................................ 3
5. Unit Kompetensi yang ditempuh ..................................................................... 3
6. Perkiraan Waktu Pelatihan ............................................................................. 3
7. Persyaratan Peserta Pelatihan ........................................................................ 3
8. Persyaratan Instruktur ................................................................................... 3
KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ............................................... 5
I. Kelompok Unit Kompetensi ........................................................................... 5
II. Pelatihan di Tempat Kerja (OJT) .................................................................... 5
III. Kelompok Non Unit Kompetensi.................................................................... 5
SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI...................................................... 6
I. Kelompok Unit Kompetensi Teknis.................................................................. 6
II. Pelatihan di tempat kerja (OJT) ..................................................................... 36
III. Kelompok Non Unit Kompetensi .................................................................... 29
DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN………………………………………… 30

2
 KATA PENGANTAR

Sesuai dengan Peraturan Pemerintah tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional,

bahwa setiap penyusunan program pelatihan kerja berbasis kompetensi mengacu pada
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), Standar Internasional dan/atau
Standar Khusus.
Untuk mengimplementasi pelatihan berbasis kompetensi diperlukan adanya
program pelatihan kerja ini dijadikan acuan dalam pelaksanaan pelatihan kerja yang
diselenggarakan oleh Balai/LPK baik milik Pemerintah maupun Swasta.
Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak berjenjang,
Program pelatihan kerja yang berjenjang mengacu kepada Perpres Nomor 8 tahun 2012
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sedangkan program pelatihan
kerja yang tidak berjenjang disusun berdasarkan unit kompetensi atau kelompok unit
kompetensi
Untuk memenuhi berbagai kebutuhan pelatihan di dunia usaha maupun dunia
industri pada masyarakat pengguna, maka disusun program pelatihan berbasis
kompetensi dengan nama pelatihan “Desainer Grafis Muda”, yang mengacu pada
standar kompetensi kerja.
Demikianlah program pelatihan berbasis kompetensi ini disusun, semoga dapat
digunakan dan bermanfaat dalam menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga
pelatihan kerja. Dalam rangka meningkatkan produktivitas sumber daya manusia dan
memiliki daya saing di dalam maupun di luar negeri.

Marancar, 05 September 2023

Pimpinan BLKK

3
 PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. Nama Pelatihan : DESAINER GRAFIS MUDA

2. Kode Program Pelatihan : M.74.10000.01.19

3. Jenjang Program Pelatihan : Non Jenjang

4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta

kompeten sebagai desain grafis muda yang
meliputi Mengaplikasikan prinsip dasar
desain, Menerapkan prinsip dasar
komunikasi, Menerapkan design brief,
Mengoperasikan
perangkat lunak desain, Menciptakan karya
desain sesuai dengan standar yang berlaku

5. Unit Kompetensi yang ditempuh:

5.1 M.74100.001.02 : Mengaplikasikan prinsip dasar desain
5.2 M.74100.002.02 : Menerapkan Prinsip Dasar Komunikasi
5.3 M.74100.005.02 : Menerapkan desain brief
5.4 M.74100.009.02 : Mengoperasikan perangkat lunak desain
5.5 M.74100.010.01 : Menciptakan karya desain
6. Perkiraan Waktu Pelatihan: 240 Jam Pelatihan

7. Persyaratan Peserta Pelatihan:

7.1 Pendidikan : Minimal lulus SMK/SMA sederajat.
7.2 Pelatihan : -
7.3 Pengalaman Kerja : -
7.4 Jenis Kelamin : Pria/wanita
7.5 Umur : Minimal 17 Tahun
7.6 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani.
7.7 Persyaratan Khusus : Tidak buta warna, lulus seleksi kejuruan TIK

8. Persyaratan Instruktur
8.1 Pendidikan Formal : Minimal lulusan DIII
8.2 Kompetensi Metodologi : Memiliki Sertifikat Metodologi
8.3 Kompetensi Teknis : Memiliki Sertifikat kompetensi teknis
8.4 Pengalaman Kerja : -
8.5 Kesehatan : Sehat jamani dan rohani
8.6 Persyaratan khusus : Lulus diklat dasar instruktur

4
 KURIKULUM PELATIHAN BERBASISI KOMPETENSI

PERKIRAAN WAKTU
PELATIHAN (JP)
NO MATERI PELATIHAN KODE UNIT
Penge- Keteram
Jumlah
Tahuan pilan
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Mengaplikasikan prinsip dasar

M.74100.001.02 6 18 24
desain

1.2 Menerapkan prinsip dasar

M.74100.002.02 6 18 24
komunikasi

1.3 Menerapkan design brief M.74100.005.02 6 18 24

1.4 Mengoperasikan perangkat lunak

M.74100.009.02 10 48 58
desain

1.5 Menciptakan karya desain M.74100.010.01 17 73 90

Jumlah I - 45 175 220

II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

(OJT)

2.1 Pelaksanaan OJT - - - -

Jumlah II

III. KELOMPOK NON-UNIT

KOMPETENSI

3.1 Soft Skills - 8 12 20

3.2 Produktivitas - - -

Jumlah III

Jumlah I s.d. IV 53 187 240

5
 SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain

Kode Unit : M.74100.001.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator (jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan

1. Menerapkan 1.1 Sumber  Dapat menentukan  Sumber informasi  Menentukan sumber  Cermat 1 3
materi informasi informasi sumber informasi mengenai pengetahuan informasi informasi
yang berkaitan ditentukan agar mengenai pengetahuan dasar desain mengenai pengetahuan  Teliti
dengan keabsahan dasar desain dasar desain  Taat asas
pengetahuan informasi  Mampu menentukan sumber
dasar desain mengenai informasi informasi
pengetahuan mengenai pengetahuan
dasar desain dasar desain
sesuai dengan
 Harus cermat, teliti dan
kebutuhan
taat asas

1.2 Materi  Dapat menjelaskan informasi  Informasi dasar desain  Menjelaskan  Cermat
informasi dasar desain secara sistematis secara sistematis informasi dasar  Teliti
dijelaskan  Mampu menjelaskan  Pengertian dasar desain desain secara
secara informasi dasar desain  Taat asas
sistematis
sistematis secara sistematis
sesuai dengan  Harus cermat, teliti dan
tahapan kerja taat asas
desain
Asesmen

6
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2. Menjelaskan 2.1 Definisi seni  Dapat menjelaskan  Pengertian seni rupa  Menjelaskan  Cermat 2 6
pengetahuan rupa dijelaskan pengertian seni pengertian seni rupa
 Contoh – contoh karya  Teliti
dasar seni rupa secara teoritis rupa
seni rupa  Mampu menyebutkan
dan melalui  Taat asas
 Dapat menyebutkan contoh – contoh – contoh
contoh karya
contoh karya seni rupa karya seni rupa
 Mampu menjelaskan
pengertian seni
rupa
 Mampu menyebutkan contoh
– contoh karya seni rupa
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
2.2 Elemen dasar  Dapat menyebutkan elemen  Elemen dasar dalam seni rupa  Menyebutkan elemen  Cermat
yang dasar dalam seni rupa dasar dalam seni
 Teliti
terkandung rupa
 Mampu menyebutkan
dalam seni  Taat asas
rupa diuraikan elemen dasar dalam seni
sesuai karakter rupa
dan  Harus cermat, teliti dan
penggunaan- taat asas
nya masing -
masing

7
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2.3 Prinsip –  Dapat menyebutkan prinsip –  Delapan prinsip –  Menyebutkan prinsip –  Cermat
prinsip dasar prinsip dasar dalam seni rupa prinsip dasar dalam seni prinsip dasar dalam seni
 Teliti
yang rupa rupa
 Dapat mengaitkan prinsip –
digunakan  Taat asas
prinsip dasar dalam seni rupa  Cara mengaitkan prinsip –  Mengaitkan prinsip –
dalam
sesuai dengan kebutuhan prinsip dasar dalam seni prinsip dasar dalam seni
pengolahan
desain rupa sesuai dengan rupa sesuai dengan
elemen
desain/seni kebutuhan desain kebutuhan desain
 Mampu menyebutkan prinsip
rupa dikaitkan – prinsip dasar dalam seni
sesuai dengan rupa
kebutuhan
desain  Mampu mengaitkan prinsip –
prinsip dasar dalam seni rupa
sesuai dengan kebutuhan
desain
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
Asesmen

8
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3. Menjelaskan 3.1 Perbedaan seni  Dapat menjelaskan  Pengertian seni dan desain  Menjelaskan pengertian  Cermat 2 6
pengertian dan desain pengertian seni dan seni dan desain
 Perbedaan seni dan desain  Teliti
dasar desain dijelaskan desain
 Menjelaskan perbedaan
sebagai bagian secara teoritis  Contoh – contoh seni dan  Taat asas
 Dapat menjelaskan seni dan desain
dari lingkup dan melalui desain dalam sebuah
seni rupa contoh karya perbedaan seni dan
karya  Menyebutkan contoh –
desain
contoh seni dan
 Dapat menyebutkan contoh – desain dalam sebuah
contoh seni dan desain dalam karya
sebuah karya
 Mampu menjelaskan
pengertian seni dan
desain
 Mampu menjelaskan
perbedaan seni dan
desain
 Mampu menyebutkan contoh
– contoh seni dan
desain dalam sebuah
karya
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
3.2 Definisi desain  Dapat menjelaskan  Pengertian desain grafis  Menjelaskan  Cermat
grafis/DKV pengertian desain grafis pengertian desain
 Teliti
dibedakan grafis
 Mampu menjelaskan
dengan bidang  Taat asas
desain lainnya pengertian desain grafis
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
3.3 Fungsi utama  Dapat menyebutkan  Fungsi utama desain grafis  Menyebutkan fungsi  Cermat
dari desain fungsi utama desain utama dari desain
 Teliti

9
 grafis/DKV grafis grafis  Taat asas
diuraikan
 Mampu menyebutkan
secara
fungsi utama dari desain
sistematis
grafis
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.4 Prinsip dasar  Dapat menyebutkan  Prinsip utama desain grafis  Menyebutkan  Cermat
desain prinsip utama desain grafis prinsip utama  Teliti
grafis/DKV  Mampu menyebutkan desain grafis
 Taat asas
dikaitkan prinsip utama desain grafis
sesuai dengan  Harus cermat, teliti dan
kebutuhan
taat asas
desain
Asesmen
4. Mengaplikasikan 4.1 Pengetahuan  Dapat menjelaskan sejarah  Sejarah seni rupa  Menjelaskan sejarah  Cermat
pengetahuan sejarah seni seni rupa dan desain seni rupa dan 1 3
 Teliti
mengenai rupa dan desain  Mampu menjelaskan desain
sejarah seni dijelaskan  Taat asas
sejarah seni rupa dan
rupa dan desain secara verbal desain
dan melalui
visual  Harus cermat, teliti dan
taat asas
4.2 Ragam gaya  Dapat mengaplikasikan  Ragam gaya desain  Mengaplikasikan ragam  Cermat
desain ragam karya desain karya desain  Teliti
diaplikasikan  Mampu mengaplikasikan
sesuai prinsip  Taat asas
ragam karya desain
dasar desain.
 Harus cermat, teliti dan
taat asas

10
 1.2 Unit Kompetensi : Menerapkan prinsip dasar komunikasi
Kode Unit : M.74100.002.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator (jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Menggali materi 1.1 Sumber  Dapat menelusuri sumber  Keabsahan informasi  Sumber informasi  Cermat 1 3
informasi yang informasi informasi mengenai mengenai sumber mengenai pengetahuan  Teliti
berkaitan ditelusuri agar pengetahuan dasar informasi pengetahuan dasar komunikasi agar
keabsahan  Taat asas
dengan komunikasi agar dasar komunikasi keabsahan informasi
pengetahuan informasi keabsahan informasi sesuai  Pengetahuan dasar sesuai dengan
dasar mengenai dengan kebutuhan kebutuhan
komunikasi
komunikasi pengetahuan  Mampu menelusuri sumber
dasar informasi mengenai
komunikasi pengetahuan dasar
sesuai dengan komunikasi agar
kebutuhan. keabsahan informasi sesuai
dengan kebutuhan
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.2 Materi  Dapat menunjukkan  Macam-macam  Menunjukkan  Cermat
informasi materi informasi secara Poses komunikasi materi informasi  Teliti
ditunjukkan sistematis sesuai dengan  Materi informasi secara secara sistematis
secara  Taat asas
proses komunikasi sistematis sesuai sesuai dengan
sistematis  Mampu menunjukkan materi proses komunikasi
dengan proses
sesuai dengan
informasi secara sistematis komunikasi
proses
sesuai dengan proses
komunikasi.
komunikasi
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen

11
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2. Menjelaskan 2.1 Definisi dan  Dapat menerangkan definisi  Definisi dan prinsip  Menerangkan definisi  Cermat 1 6
pengetahuan prinsip dasar dan prinsip dasar komunikasi dan prinsip dasar
dasar komunikasi  Teliti
dasar komunikasi secara teoritis komunikasi secara
komunikasi diterangkan teoritis  Taat asas
 Mampu menerangkan definisi
secara teoritis. dan prinsip dasar komunikasi
secara teoritis
 Harus cermat, teliti, dan taat
asas
2.2 Fungsi  Dapat menguraikan fungsi  Fungsi komunikasi  Menguraikan fungsi  Cermat
komunikasi komunikasi secara secara sistematis komunikasi secara  Teliti
diuraikan sistematis sistematis  Taat asas
secara  Mampu menguraikan fungsi
sistematis. komunikasi secara
sistematis
 Harus ceramt, teliti dan
taat asas
Asesmen
3. Membedakan 3.1 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen komunikator  Menjelaskan secara  Cermat 3 6
komponen komunikator secara teoritis komponen dari proses komunikasi teoritis komponen  Teliti
komunikasi dari proses komunikator dari proses komunikator dari
 Taat asas
komunikasi komunikasi proses komunikasi
dijelaskan  Mampu menjelaskan
secara teoritis. secara teoritis komponen
komunikator dari proses
komunikasi
 Harus ceramat, teliti dan
taat asas

12
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.2 Komponen  Dapat menjelaskan secara  Komponen pesan dari  Menjelaskan  Cermat
pesan dari teotitis komponen pesan proses komunikasi secara teotitis  Teliti
proses dari proses komunikasi komponen pesan
 Taat asas
komunikasi  Mampu menjelaskan secara dari proses
dijelaskan teotitis komponen pesan komunikasi
secara teoritis. dari proses komunikasi
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
3.3 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen media  Menjelaskan komponen  Cermat
media dari komponen media dari proses komunikasi sesuai jenis- media dari proses  Teliti
proses komunikasi secara teoritis jenisnya. komunikasi secara
 Taat asas
komunikasi sesuai jenis- jenis nya  Jenis-jenis media komunikasi teoritis sesuai jenis-
dijelaskan  Mampu menjelaskan jenis nya
secara teoritis komponen media dari
sesuai proses komunikasi secara
jenisjenisnya. teoritis sesuai jenis-jenis nya
 Harus cermat, teliti, dan taat
asas
3.4 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen komunikasi  Menjelaskan komponen  Cermat
komunikan komponen komunikasi dalam dalam proses komunikasi komunikasi dalam  Teliti
dalam proses proses komunikasi secara secara teoritis proses komunikasi
 Taat asas
komunikasi teoritis  Proses komunikasi secara teoritis
dijelaskan  Mampu menjelaskan
secara teoritis. komponen komunikasi
dalam proses komunikasi
secara teoritis
 Harus cermat, teliti dan
taat asas

13
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.5 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen pengaruh  Menjelaskan komponen  Cermat
pengaruh komponen pengaruh proses proses komunikasi pengaruh proses  Teliti
proses komunikasi secara teoritis komunikasi secara
 Taat asas
komunikasi  Mampu menjelaskan teoritis
dijelaskan komponen pengaruh proses
secara teoritis. komunikasi secara teoritis
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
Asesmen

4. Menerapkan 4.1 Definisi dan  Dapat menjelaskan definisi  Definisi dan prinsip  Menjelaskan  Cermat 1 3
pengetahuan prinsip dasar dan prinsip dasar dasar komunikasi visual Definisi dan prinsip  Teliti
dasar komunikasi komunikasi visual secara dasar komunikasi
 Taat asas
komunikasi visual teoritis visual secara teoritis
visual dijelaskan  Mampu menjelaskan Definisi
secara teoritis. dan prinsip dasar komunikasi
visual secara teoritis
 Harus cermat, teliti dan taat
asas
4.2 Proses dan  Dapat menjelaskan proses  Tahapan proses dan  Menjelaskan proses dan  Cermat
cara dan cara komunikasi cara komunikasi visual cara komunikasi visual  Teliti
komunikasi visual sesuai tahapan. sesuai tahapan
 Taat asas
visual  Mampu menjelaskan
dilaksanakan proses dan cara komunikasi
sesuai visual sesuai tahapan
tahapan.  Harus cermat, teliti dan
taat asas
Asesmen

14
 1.3 Unit Kompetensi : Menerapkan Design Brief
Kode Unit : M.74100.005.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator (jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Menyusun 1.1 Design brief  Dapat menjelaskan cara  Penyusunan design brief  Menyusun design  Cermat 2 6
design brief untuk penyusunan design brief untuk pengembangan brief untuk  Teliti
pengembangan untuk pengembangan desain berdasarkan project pengembangan
konsep desain  Taat asas
konsep desain berdasarkan brief konsep desain
disusun project brief berdasarkan project
berdasarkan brief
 Mampu menyusun design
project brief
brief untuk pengembangan
Design brief konsep desain
untuk berdasarkan project brief
pengembangan Harus teliti, cermat, dan

konsep desain taat azas
disusun
berdasarkan
project brief
1.2 Design brief  Dapat menjelaskan cara  Penyusunan design brief  Menyusun design  Cermat
untuk pihak menyusun design brief untuk pihak ketiga brief untuk pihak
ketiga disusun  Teliti
untuk pihak ketiga berdasarkan project ketiga berdasarkan
berdasarkan  Taat asas
berdasarkan project brief brief project brief
project brief
 Mampu menyusun design
brief untuk pihak ketiga
berdasarkan project brief
 Harus teliti , cermat, dan
taat azas
Asesmen

15
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2. Melaksanakan 2.1 Proyek desain  Dapat menjelaskan cara  penguraian proyek  menguraikan proyek  Cermat 3 9
design brief diuraikan menguraikan proyek desain secara desain secara  Teliti
secara desain secara komprehensif komprehensif  Taat asas
komprehensif komprehensif 
 Mampu menguraikan proyek
desain secara komprehensif
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.2 Tujuan desain  Dapat menjelaskan cara  Tujuan desain sesuai  menyatakan tujuan  Cermat
dinyatakan menyatakan tujuan project brief desain sesuai  Teliti
sesuai project desain sesuai project brief project brief

brief  Mampu menyatakan
 Taat asas
tujuan desain sesuai
project brief
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.3 Ruang  Dapat menjelaskan cara  Simpulan ruang lingkup  menyimpulkan ruang  Cermat
lingkup menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan lingkup desain  Teliti
desain desain berdasarkan project project brief berdasarkan project
disimpulkan  Taat asas
brief brief
berdasarkan  Mampu menyimpulkan
project brief
ruang lingkup desain
berdasarkan project brief
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.4 Khalayak  Dapat menjelaskan cara  Penentuan khalayak  menentukan khalayak  Cermat
sasaran menentukan khalayak sasaran sesuai project brief sasaran sesuai  Teliti
ditentukan sasaran sesuai project brief project brief
sesuai project  Taat asas
 Mampu menentukan
brief
khalayak sasaran sesuai
project brief

16
  Harus teliti, cermat, dan
taat azas
Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2.5 Media desain  Dapat menjelaskan cara  Penentuan media  menentukan media  Cermat
ditentukan menentukan media desain sesuai tujuan desain sesuai tujuan  Teliti
sesuai tujuan desain sesuai tujuan desain desain
desain  Taat asas
desain
 Mampu menentukan media
desain sesuai tujuan
desain
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.6 Waktu  Dapat menjelaskan cara  pelaksanaan waktu  melaksanakan  Cermat
pengerjaan melaksanakan waktu pengerjaan desain waktu pengerjaan  Teliti
desain pengerjaan desain sesuai jadwal desain sesuai jadwal
dilaksanakan  Taat asas
sesuai jadwal
sesuai jadwal  Mampu melaksanakan waktu
pengerjaan desain sesuai
jadwal
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.7 Pembagian  Dapat menjelaskan cara  pembagian tugas dan  mengerjakan  Cermat
tugas dan mengerjakan pembagian tanggung jawab pembagian tugas dan  Teliti
tanggung tugas dan tanggung sesuai proyek desain tanggung jawab
jawab  Taat asas
jawab sesuai proyek sesuai proyek desain
dikerjakan desain
sesuai proyek  Mampu mengerjakan
desain
pembagian tugas dan
tanggung jawab
sesuai proyek desain
 Harus teliti, cermat, dan taat
azas

17
Asesmen

18
 1.4 Unit Kompetensi : Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain
Kode Unit : M.74100.009.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 58 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator (jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Memilih jenis 1.1 Perangkat  Dapat menjelaskan perangkat  Perangkat lunak yang  menjelaskan perangkat  Cermat 5 8
perangkat lunak lunak yang lunak yang relevan relevan digunakan sesuai lunak yang relevan  Teliti
relevan digunakan sesuai jenis-jenis jenis-jenis dan perbedaan digunakan sesuai jenis-
 Taat asas
digunakan dan perbedaan utamanya utamanya jenis dan perbedaan
dijelaskan  Mampu menjelaskan utamanya
sesuai jenis- perangkat lunak yang relevan
jenis dan digunakan sesuai jenis-jenis
perbedaan dan perbedaan utamanya
utamanya.  Harus teliti, cermat, dan taat
azas
1.2 Manfaat,  Dapat menguraikan manfaat,  Manfaat, karakter,  menguraikan manfaat,  Cermat
karakter, karakter, keunggulan dan keunggulan dan kekurangan karakter, keunggulan  Teliti
keunggulan kekurangan dari tiap jenis dari tiap jenis perangkat lunak dan kekurangan dari
 Taat asas
dan perangkat lunak yang yang digunakan secara tiap jenis perangkat
kekurangan digunakan secara teoritis dan teoritis dan melalui contoh lunak yang digunakan
dari tiap jenis melalui contoh karya. karya secara teoritis dan
perangkat  Mampu menguraikan melalui contoh karya.
lunak yang manfaat, karakter,
digunakan keunggulan dan kekurangan
diuraikan dari tiap jenis perangkat lunak
secara teoritis yang digunakan secara
dan melalui teoritis dan melalui contoh
contoh karya. karya.
 Harus teliti, cermat, dan taat
azas

19
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1.3 Perangkat  Dapat memilih  perangkat lunak  Memilih perangkat  Cermat
lunak dipilih perangkat lunak sesuai sesuai kebutuhan lunak sesuai kebutuhan  Teliti
sesuai kebutuhan
 Taat asas
kebutuhan.  Mampu memilih
perangkat lunak sesuai
kebutuhan
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
Asesmen
2. Menetapkan 2.1 Fasilitas dalam  Dapat menggunakan fasilitas  fasilitas dalam perangkat  menggunakan fasilitas  Cermat 5 40
perangkat lunak perangkat dalam perangkat lunak secara lunak secara optimal dalam perangkat  Teliti
lunak optimal sesuai fungsinya. sesuai fungsinya lunak secara optimal
 Taat asas
digunakan  Mampu menggunakan fasilitas sesuai fungsinya.
secara optimal dalam perangkat lunak secara
sesuai optimal sesuai fungsinya.
fungsinya.  Harus teliti, cermat, dan taat
azas
2.2 Perangkat  Dapat memanfaatkan  perangkat lunak yang  memanfaatkan  Cermat
lunak yang perangkat lunak yang sesuai untuk menghasilkan perangkat lunak  Teliti
sesuai sesuai untuk menghasilkan karya desain yang produktif yang sesuai untuk
 Taat asas
dimanfaatkan karya desain yang produktif dan hasil kerja yang optimal menghasilkan karya
untuk dan hasil kerja yang desain yang produktif
menghasilkan optimal. dan hasil kerja yang
karya desain  Mampu memanfaatkan optimal.
yang produktif perangkat lunak yang
dan hasil kerja sesuai untuk menghasilkan
yang optimal. karya desain yang produktif
dan hasil kerja yang
optimal.
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
Asesmen

20
 1.5 Unit Kompetensi : Menciptakan karya desain
Kode Unit : M.74100.010.01 Perkiraan
Waktu Pelatihan : 110 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator (jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Mengidentifikasi 1.1. Kata kunci  Dapat menjelaskan kata –  Kata – kata kunci yang  Mengidentifikasi kata –  Cermat 3 13
design brief yang berkaitan kata kunci yang berkaitan berkaitan dengan data – data kata kunci yang  Teliti
atau project dengan data – dengan data – data awal dan awal dan kebutuhan berkaitan dengan data
brief data awal dan  Taat asas
kebutuhan mood/karakter mood/karakter visual – data awal dan
kebutuhan visual yang di dapat melalui kebutuhan
mood/karakter proses brainstorming mood/karakter visual
visual  Mampu mengidentifikasi kata yang di dapat melalui
ditetapkan proses brainstorming
– kata kunci yang berkaitan
melalui proses
dengan data – data awal dan
brainstorming
kebutuhan mood/karakter
visual yang di dapat melalui
proses brainstorming
 Harus cermat, teliti, dan taat
asas
1.2. Konsep desain  Dapat menjelaskan proses  Proses penentuan konsep  Mengidentifikasi kata –  Cermat
ditentukan penentuan konsep desain desain berdasarkan kata kata kunci dalam  Teliti
berdasarkan berdasarkan kata – kata – kata kunci menentukan konsep
kata – kata  Taat asas
kunci desain
kunci  Mampu mengidentifikasi kata
– kata kunci dalam
menentukan konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan taat
asas

21
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1.3.  Dapat menjelaskan proses  Proses pengembangan  Mengidentifikasi  Cermat
Karakter/mood pengembangan karakter/mood visual karakter/mood visual  Teliti
visual karakter/mood visual sesuai arahan konsep agar dapat
dikembangkan  Taat asas
sesuai arahan konsep desain dikembangkan sesuai
sesuai arahan desain dengan konsep desain
dari konsep  Mampu mengidentifikasi
desain karakter/mood visual agar
dapat dikembangkan
sesuai dengan konsep
desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen
2. Membuat sketsa 2.1 Sketsa  Dapat menjelaskan cara  Cara mengembangkan  Mengidentifikasi  Cermat 3 10
karya desain thumbnail mengembangkan sketsa sketsa thumbnail sesuai sketsa thumbnail  Teliti
dikembangkan thumbnail sesuai konsep kreatif yang sesuai konsep kreatif
sesuai konsep  Taat asas
konsep kreatif yang ditentukan yang ditentukan
kreatif yang ditentukan
ditentukan  Mampu
mengidentifikasi sketsa
thumbnail sesuai
konsep kreatif yang
ditentukan
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
2.2 Sketsa kasar  Dapat menjelaskan cara  Cara modifikasi sketsa  Mengidentifikasi  Cermat
dimodifikasi modifikasi sketsa kasar kasar sesuai dengan sketsa modifikasi sketsa  Teliti
sesuai dengan sesuai dengan sketsa thumbnail kasar sesuai dengan
sketsa  Taat asas
thumbnail sketsa thumbnail
thumbnail  Mampu mengidentifikasi
modifikasi sketsa kasar
sesuai dengan sketsa
thumbnail

22
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas

23
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2.3 Sketsa  Dapat menjelaskan cara  Cara mengembangkan  Mengembangkan  Cermat
berwarna mengembangkan sketsa sketsa berwarna sesuai sketsa berwarna sesuai  Teliti
dikembangkan berwarna sesuai dengan dengan sketsa kasar yang dengan sketsa kasar
sesuai dengan  Taat asas
sketsa kasar yang telah telah disesuaikan dengan yang telah disesuaikan
sketsa kasar disesuaikan dengan brief brief desain dengan brief desain
yang telah desain
disesuaikan  Mampu mengembangkan
dengan desain sketsa berwarna sesuai
brief dengan sketsa kasar
yang telah disesuaikan
dengan desain brief
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen
3. Mengembang- 3.1. Media karya  Dapat menjelaskan jenis-jenis  Media karya desain  mengidentifikasi jenis-  Cermat 3 10
kan wujud karya desain media karya desain jenis media karya  Teliti
desain ditentukan  Mampu mengidentifikasi desain sesuai
sesuai  Taat asas
jenis-jenis media karya desain kebutuhan atau pesan
kebutuhan
sesuai kebutuhan atau pesan
atau pesan
yang ingin disampaikan
yang ingin
disampaikan  Harus cermat, teliti, dan
taat asas

3.2. Elemen  Dapat menjelaskan  Jenis elemen visualisasi  Menentukan  Cermat

visualisasi jenis elemen visualisasi karya desain visualisasi karya  Teliti
karya desain karya desain desain sesuai objektif
ditentukan  Taat asas
 Mampu menentukan pada project brief
sesuai objektif visualisasi karya desain
pada project sesuai objektif pada project
brief brief
 Harus cermat, teliti, dan taat
asas

24
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.3. Komposisi  Dapat menjelaskan  Komposisi elemen  Menentukan  Cermat
elemen komposisi elemen visual/layout karya komposisi elemen  Teliti
visual/layout visual/layout karya desain desain visual/layout karya
karya desain  Taat asas
 Mampu menentukan desain sesuai dengan
ditentukan prinsip desain dan
komposisi elemen
sesuai dengan objektif
visual/layout karya desain
prinsip desain
sesuai dengan prinsip
dan objektif
desain dan objektif
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
3.4.  Dapat menjelaskan  Kemungkinan pencapaian  Menentukan  Cermat
Alternatif/varia kemungkinan pencapaian konsep yang strategis dengan alternatif/variasi karya  Teliti
si karya desain konsep yang strategis dengan mengembangkan desain agar
dikembangkan  Taat asas
mengembangkan alternatif/variasi karya desain melengkapi
agar alternatif/variasi karya desain kemungkinan
melengkapi  Mampu menentukan pencapaian konsep
kemungkinan alternatif/variasi karya yang strategis
pencapaian desain agar melengkapi
konsep yang kemungkinan pencapaian
strategis konsep yang strategis
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen

25
26
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
4. Mendiskusikan 4.1 Alternatif  Dapat menjelaskan cara  Cara mendiskusikan  Mendiskusikan  Cermat 3 10
wujud karya wujud karya mendiskusikan alternatif alternatif wujud karya desain alternatif wujud karya  Teliti
desain desain wujud karya desain agar agar sesuai dengan konsep desain agar sesuai
didiskusikan  Taat asas
sesuai dengan konsep desain desain dengan konsep desain
kesesuaiannya  Mampu mendiskusikan
dengan konsep alternatif wujud karya
desain desain agar sesuai dengan
konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
4.2 Karya desain  Dapat menjelaskan cara  Cara membuat  Membuat  Cermat
yang akan membuat purwarupa/dummy purwarupa/dummy dari purwarupa/dummy  Teliti
dijadikan dari sebuah karya desain sebuah karya desain dari sebuah karya
purwarupa/  Taat asas
sesuai dengan hasil diskusi sesuai dengan hasil diskusi desain sesuai dengan
dummy wujud karya desain wujud karya desain hasil diskusi wujud
ditentukan  Mampu membuat karya desain
sesuai hasil
purwarupa/dummy dari
diskusi wujud
sebuah karya desain sesuai
karya desain
dengan hasil diskusi wujud
karya desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen
5. Menciptakan 5.1. Material  Dapat menjelaskan jenis  Jenis material untuk  Menentukan material  Cermat 3 30
purwarupa/ untuk material untuk purwarupa purwarupa sesuai untuk purwarupa  Teliti
dummy karya purwarupa sesuai dengan konsep desain dengan konsep desain sesuai dengan konsep
desain ditentukan  Taat asas
 Mampu menentukan material desain
sesuai dengan untuk purwarupa sesuai
konsep desain dengan konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan taat
asas

27
 Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
5.2. Teknik  Dapat menjelaskan teknik  Teknik pembuatan  Menentukan teknik  Cermat
pembuatan pembuatan purwarupa purwarupa sesuai dengan pembuatan purwarupa  Teliti
purwarupa sesuai dengan konsep desain konsep desain sesuai dengan konsep
ditentukan  Taat asas
 Mampu menentukan teknik desain
sesuai dengan pembuatan purwarupa
konsep desain sesuai dengan konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
5.3. Purwarupa  Dapat menjelaskan cara  Cara mewujudkan purwarupa  Mewujudkan  Cermat
diwujudkan mewujudkan purwarupa secara rapi dan purwarupa secara rapi  Teliti
secara rapi dan secara rapi dan komprehensif sesuai dengan dan komprehensif
komprehensif  Taat asas
komprehensif sesuai dengan konsep desain sesuai dengan konsep
sesuai dengan konsep desain desain
konsep desain  Mampu mewujudkan
purwarupa secara rapi dan
komprehensif sesuai
dengan konsep desain
 Harus rapi, cermat, teliti,
dan taat asas
Asesmen

28
 II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)
2.1 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan prinsip dasar desain
Kode Unit : M.74100.001.02
ELEMEN KOMPETENSI
1. Menerapkan materi informasi yang
berkaitan dengan pengetahuan dasar
desain
2. Menjelaskan pengetahuan dasar seni
rupa
3. Menjelaskan pengertian dasar desain
sebagai bagian dari lingkup seni rupa
4. Mengaplikasikan pengetahuan
mengenai sejarah seni rupa dan
desain
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Menentukan sumber informasi informasi mengenai pengetahuan dasar desain
 Menjelaskan informasi dasar desain secara sistematis
 Menjelaskan pengertian seni rupa
 Mampu menyebutkan contoh – contoh karya seni rupa
 Menyebutkan elemen dasar dalam seni rupa
 Menyebutkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa
 Mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan kebutuhan desain
 Menjelaskan pengertian seni dan desain
 Menjelaskan perbedaan seni dan desain
 Menyebutkan contoh – contoh seni dan desain dalam sebuah karya
 Menjelaskan pengertian desain grafis
 Menyebutkan fungsi utama dari desain grafis
 Menyebutkan prinsip utama desain grafis
 Menjelaskan sejarah seni rupa dan desain
 Mengaplikasikan ragam karya desain
29
 2.2 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Menggali materi informasi yang
berkaitan dengan pengetahuan dasar
komunikasi
2. Menjelaskan pengetahuan dasar
komunikasi
3. Membedakan komponen komunikasi
4. Menerapkan pengetahuan dasar
komunikasi visual
2.3 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Menyusun design brief
2. Melaksanakan design brief
: Menerapkan prinsip dasar komunikasi
: M.74100.002.02
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Sumber informasi mengenai pengetahuan dasar komunikasi agar keabsahan informasi sesuai dengan kebutuhan
 Menunjukkan materi informasi secara sistematis sesuai dengan proses komunikasi
 Menerangkan definisi dan prinsip dasar komunikasi secara teoritis
 Menguraikan fungsi komunikasi secara sistematis
 Menjelaskan secara teoritis komponen komunikator dari proses komunikasi
 Menjelaskan secara teotitis komponen pesan dari proses komunikasi
 Menjelaskan komponen media dari proses komunikasi secara teoritis sesuai jenis-jenis nya
 Menjelaskan komponen komunikasi dalam proses komunikasi secara teoritis
 Menjelaskan komponen pengaruh proses komunikasi secara teoritis
 Menjelaskan Definisi dan prinsip dasar komunikasi visual secara teoritis
 Menjelaskan proses dan cara komunikasi visual sesuai tahapan
: Menerapkan Design Brief
: M.74100.005.02
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Menyusun design brief untuk pengembangan konsep desain berdasarkan project brief
 Menyusun design brief untuk pihak ketiga berdasarkan project brief
 Menguraikan proyek desain secara komprehensif
 Menyatakan tujuan desain sesuai project brief
 Menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan project brief
 Menentukan khalayak sasaran sesuai project brief
 Menentukan media desain sesuai tujuan desain
 Melaksanakan waktu pengerjaan desain sesuai jadwal
 Mengerjakan pembagian tugas dan tanggung jawab sesuai proyek desain
30
 2.4 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Memilih jenis perangkat lunak
2. Menetapkan perangkat lunak
2.5 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi design brief atau
project brief
2. Membuat sketsa karya desain
3. Mengembang-kan wujud karya
desain
4. Mendiskusikan wujud karya desain
5. Menciptakan purwarupa/ dummy
karya desain
III. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI
: Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain
: M.74100.009.02
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Menjelaskan perangkat lunak yang relevan digunakan sesuai jenis-jenis dan perbedaan utamanya
 Menguraikan manfaat, karakter, keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang digunakan secara
teoritis dan melalui contoh karya.
 Memilih perangkat lunak sesuai kebutuhan
 menggunakan fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fungsinya.
 memanfaatkan perangkat lunak yang sesuai untuk menghasilkan karya desain yang produktif dan hasil kerja
yang optimal.
: Menciptakan karya desain
: M.74100.010.01
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Mengidentifikasi kata – kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan mood/karakter visual
yang di dapat melalui proses brainstorming
 Mengidentifikasi kata – kata kunci dalam menentukan konsep desain
 Mengidentifikasi karakter/mood visual agar dapat dikembangkan sesuai dengan konsep desain
 Mengidentifikasi sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang ditentukan
 Mengidentifikasi modifikasi sketsa kasar sesuai dengan sketsa thumbnail
 Mengembangkan sketsa berwarna sesuai dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan brief desain
 Mengidentifikasi jenis-jenis media karya desain sesuai kebutuhan atau pesan
 Menentukan visualisasi karya desain sesuai objektif pada project brief
 Menentukan komposisi elemen visual/layout karya desain sesuai dengan prinsip desain dan objektif
 Menentukan alternatif/variasi karya desain agar melengkapi kemungkinan pencapaian konsep yang strategis
 Mendiskusikan alternatif wujud karya desain agar sesuai dengan konsep desain
 Membuat purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud karya desain
 Menentukan material untuk purwarupa sesuai dengan konsep desain
 Menentukan teknik pembuatan purwarupa sesuai dengan konsep desain
 Mewujudkan purwarupa secara rapi dan komprehensif sesuai dengan konsep desain
31
3.1 Softskills (Menggunakan Program dan modul yang telah di susun)

3.1.1 PBB (Latihan Baris Berbaris)

3.1.2 Pemantapan Keimanan

32
 DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

Judul/Nama Pelatihan : DESAINER GRAFIS JUNIOR (JUNIOR GRAPHIC

DESIGNER)
Kode Program Pelatihan : M.74.10000.01.19

UNIT DAFTAR
NO KODE UNIT DAFTAR BAHAN KETERANGAN
KOMPETENSI PERALATAN
 Penghapus WB  Kertas HVS
1. Mengaplikasika M.74100.001.02
 Papan tulis WB  Kertas glossy
n prinsip dasar
 Laptop  Kertas artpaper
desain
 Printer  Spidol Boardmaker
 LCD  Pencil
 Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Gunting Besar
 Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Blok Note
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat lunak
editor vektor
 Perangkat lunak
editor bitmap
 Penghapus WB  Kertas HVS
2. Menerapkan M.74100.002.02
 Papan tulis WB  Kertas glossy
prinsip dasar
 Laptop  Kertas artpaper
komunikasi
 Printer  Spidol Boardmaker
 LCD  Pencil
 Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Laser pointer  Gunting Besar
 Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Blok Note
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat lunak
editor vektor
 Perangkat lunak
editor bitmap
 Penghapus WB  Kertas HVS
3. Menerapkan M.74100.005.02
 Papan tulis WB  Kertas glossy
design brief
 Laptop  Kertas artpaper
 Printer  Spidol Boardmaker
 LCD  Pencil
 Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Gunting Besar
 Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk

33
  DVD Blank
 Lem kertas
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat lunak
editor vektor
 Perangkat lunak
editor bitmap
 Penghapus WB  Kertas HVS
4. Mengoperasika M.74100.009.02
 Papan tulis WB  Kertas glossy
n perangkat
 Laptop  Kertas artpaper
lunak desain
 Printer  Spidol Boardmaker
 LCD  Pencil
 Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Papan digital  Gunting Besar
gambar  Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Blok Note
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat lunak
editor vektor
 Perangkat lunak
editor bitmap
 Penghapus WB  Kertas HVS
5. Menciptakan M.74100.010.01
 Papan tulis WB  Kertas glossy
karya desain
 Laptop  Kertas artpaper
 Printer  Spidol Boardmaker
 LCD  Pencil
 Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Papan digital  Gunting Besar
gambar  Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Blok Note
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat lunak
editor vektor
 Perangkat lunak
editor bitmap

34