STANDARD

MINGGU TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar.

TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar.
1.1.1 Mendengar dan memberi respons TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
1.1. Mendengar dan
1. KEMAHIRAN MENDENGAR terhadap gambar mengikut konteks yang sesuai.
1 memberi respons
DAN BERTUTUR i) kata nama . ii) kata adjektif . TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
terhadap gambar
iii) kata kerja yang sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
yang sesuai secara kreatif.

TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar.

TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar.
1.1. Mendengar dan TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1.2 Mendengar dan membina ayat yang sesuai.
2 memberi respons
DAN BERTUTUR tunggal secara lisan TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
terhadap gambar
yang sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
yang sesuai secara kreatif.

TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar.

TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar.
TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
1.1. Mendengar dan 1.1.3 Mendengar dan bercerita
1. KEMAHIRAN MENDENGAR yang sesuai.
3 memberi respons berpandukan gambar menggunakan
DAN BERTUTUR TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
terhadap gambar ayat tunggal
yang sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
yang sesuai secara kreatif.
 TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar.
TP 4:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
1.1. Mendengar dan 1.1.3 Mendengar dan bercerita
1. KEMAHIRAN MENDENGAR yang sesuai.
4 memberi respons berpandukan gambar menggunakan
DAN BERTUTUR TP 5:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
terhadap gambar ayat tunggal
yang sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata
yang sesuai secara kreatif.

TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau

dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca
1.2. Bertutur untuk
1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.1 Memberi respons terhadap cerita TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu
5 menyampaikan
DAN BERTUTUR yang didengar, ditonton atau dibaca TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan
maklumat
beradab terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif
dan menarik.

TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau

dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca
1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2. Bertutur untuk 1.2.1 Memberi respons terhadap cerita TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu
6 menyampaikan
DAN BERTUTUR yang didengar, ditonton atau dibaca TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan
maklumat
beradab terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif
dan menarik.
 TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau
dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca
1.2. Bertutur untuk
1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.2 Menyampaikan maklumat secara TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu
7 menyampaikan
DAN BERTUTUR berpandu TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan
maklumat
beradab terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif
dan menarik.

TP 1:Memberi respons terhadap maklumat yang didengar, ditonton atau

dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang didengar, ditonton atau dibaca
1.2. Bertutur untuk
1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.2 Menyampaikan maklumat secara TP 4:Menyampaikan maklumat secara berpandu
8 menyampaikan
DAN BERTUTUR berpandu TP 5:Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri secara yakin dan
maklumat
beradab terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan sendiri dengan yakin, kreatif
dan menarik.

TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup

TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
2.1. Mengeja, 2.1.1 Mengeja, membatang dan TP 4:
9 2. KEMAHIRAN MEMBACA membatang dan membunyikan suku kata terbuka dan Membaca perkataan
membunyikan suku kata tertutup TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan
yakin dan tekal
 TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
2.1. Mengeja, 2.1.1 Mengeja, membatang dan TP 4:
10 2. KEMAHIRAN MEMBACA membatang dan membunyikan suku kata terbuka dan Membaca perkataan
membunyikan suku kata tertutup TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan
yakin dan tekal

TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup

TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
2.2.1 Mengeja dan membatang TP 4:
11 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan Membaca perkataan
perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan
yakin dan tekal

TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup

TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
TP 4:
12 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan 2.2.1 Mengeja dan membatang Membaca perkataan
perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan
yakin dan tekal
 TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
TP 4:
13 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan 2.2.2 Membaca perkataan Membaca perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan
yakin dan tekal

TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup

TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
TP 4:
14 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca perkataan 2.2.2 Membaca perkataan Membaca perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan
yakin dan tekal

TP 1:Mengajuk frasa dan ayat

TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal
TP 4:
2.3.1 Membaca frasa yang terdiri Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama
15 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3. Membaca frasa daripada suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
tertutup TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari
pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal
TP 4:
2.3.1 Membaca frasa yang terdiri Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama
16 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3. Membaca frasa daripada suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
tertutup TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari
pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.

TP 1:Mengajuk frasa dan ayat

TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal
TP 4:
2.4.1 Membaca ayat tunggal yang Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama
17 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.4. Membaca ayat
mengandungi suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
secara mekanis
tertutup TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari
pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal
TP 4:
2.4.1 Membaca ayat tunggal yang Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama
2.4. Membaca ayat
18 2. KEMAHIRAN MEMBACA mengandungi suku kata terbuka dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
secara mekanis
tertutup TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari
pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.

TP 1:Mengajuk frasa dan ayat

TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal
TP 4:
Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama
19 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.4. Membaca ayat 2.4.2 Membaca ayat tunggal yang
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
secara mekanis mengandungi kata ganti nama
TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari
pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan ayat tunggal
TP 4:
Membaca frasa dan ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama
2.4. Membaca ayat 2.4.2 Membaca ayat tunggal yang
20 2. KEMAHIRAN MEMBACA dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
secara mekanis mengandungi kata ganti nama
TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang mengandungi kata ganti nama dari
pelbagai sumber bacaan secara yakin dan tekal.

TP 1:Menyalin suku kata terbuka dan tertutup

TP 2:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
TP 3:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul
3.1.1 Menyalin dan menulis suku kata TP 4:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas
21 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.1. Menulis suku kata
terbuka dan tertutup TP 5:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas
TP 6:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul, kemas, yakin
dan boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin suku kata terbuka dan tertutup

TP 2:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
TP 3:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul
3.1.1 Menyalin dan menulis suku kata TP 4:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas
22 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.1. Menulis suku kata terbuka dan tertutup TP 5:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas
TP 6:Menulis suku kata terbuka dan tertutup dengan betul, kemas, yakin
dan boleh dicontohi.
 TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan
3.2. Menulis perkataan 3.2.1 Membina dan menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa
23 3. KEMAHIRAN MENULIS
dan frasa i) perkataan . ii) frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan
boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin perkataan dan frasa

TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan
3.2. Menulis perkataan 3.2.1 Membina dan menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa
24 3. KEMAHIRAN MENULIS
dan frasa i) perkataan . ii) frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan
boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin perkataan dan frasa

TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan
3.2. Menulis perkataan 3.2.2 Menyusun perkataan menjadi ayat TP 4:Menulis perkataan dan frasa
25 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa yang bermakna TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan
boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin perkataan dan frasa

TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan
3.2. Menulis perkataan 3.2.2 Menyusun perkataan menjadi ayat TP 4:Menulis perkataan dan frasa
26 3. KEMAHIRAN MENULIS dan frasa yang bermakna TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan
boleh dicontohi.
 TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan
3.2. Menulis perkataan 3.2.3 Menulis sesuatu yang diimlakkan TP 4:Menulis perkataan dan frasa
27 3. KEMAHIRAN MENULIS
dan frasa i. perkataan ii. frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan
boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin perkataan dan frasa

TP 2:Membina perkataan dan frasa secara berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa bimbingan
3.2. Menulis perkataan 3.2.3 Menulis sesuatu yang diimlakkan TP 4:Menulis perkataan dan frasa
28 3. KEMAHIRAN MENULIS
dan frasa i. perkataan ii. frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan secara tekal, yakin dan
boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin ayat tunggal

TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
TP 3:Menulis ayat tunggal
TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
29 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.3. Menulis ayat tunggal 3.3.1 Menyalin ayat tunggal TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
dengan kemas dan tekal
TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin ayat tunggal

TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
TP 3:Menulis ayat tunggal
TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
30 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.3. Menulis ayat tunggal 3.3.1 Menyalin ayat tunggal TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
dengan kemas dan tekal
TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.
 TP 1:Menyalin ayat tunggal
TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan TP 3:Menulis ayat tunggal
3.4. Menulis dengan TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
31 3. KEMAHIRAN MENULIS menggunakan tanda menggunakan tanda baca yang betul TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
i) huruf besar ii) huruf kecil . iii)
baca noktah . iv) koma dengan kemas dan tekal
TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin ayat tunggal

TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
TP 3:Menulis ayat tunggal
3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan
3.4. Menulis dengan menggunakan tanda baca yang betul TP 4:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
32 3. KEMAHIRAN MENULIS menggunakan tanda TP 5:Menulis ayat tunggal dengan menggunakan tanda baca yang betul
i) huruf besar ii) huruf kecil . iii)
baca dengan kemas dan tekal
noktah . iv) koma
TP 6:Menulis ayat tunggal yang menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.

TP 1:Menghasilkan penulisan dengan bimbingan sepenuhnya

TP 2:
Menghasilkan penulisan dengan sedikit bimbingan
TP 3:
Menghasilkan penulisan
3.5. Menghasilkan 3.5.1 Menghasilkan penulisan TP 4:Menghasilkan penulisan dengan menggunakan ejaan, tanda baca dan
33 3. KEMAHIRAN MENULIS
penulisan berdasarkan tajuk golongan kata yang betul
TP 5:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan
kata secara tekal
TP 6:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan
kata secara yakin dan boleh dicontohi.
 TP 1:Menghasilkan penulisan dengan bimbingan sepenuhnya
TP 2:
Menghasilkan penulisan dengan sedikit bimbingan
TP 3:
Menghasilkan penulisan
3.5. Menghasilkan 3.5.1 Menghasilkan penulisan TP 4:Menghasilkan penulisan dengan menggunakan ejaan, tanda baca dan
34 3. KEMAHIRAN MENULIS
penulisan berdasarkan tajuk golongan kata yang betul
TP 5:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan
kata secara tekal
TP 6:Menghasilkan penulisan menggunakan ejaan, tanda baca dan golongan
kata secara yakin dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.

TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
35 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.1 Mengujarkan dialog TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.

TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
36 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.2 Melakonkan watak dalam cerita TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
 TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
37 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.3 Bercerita TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.

TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
4.2. Nyanyian dan Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
4.2.1 Memberi respons terhadap lagu
38 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
yang didengar
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.

TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
4.2. Nyanyian dan Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
4.2.2 Memberi respons secara gerakan
39 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
terhadap lagu yang diperdengarkan
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
 TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
4.2. Nyanyian dan Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
4.2.3 Bernyanyi mengikut lirik dan irama
40 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
lagu
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.

TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
4.3.1 Memberi respons terhadap
41 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
pantun yang didengar
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.

TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
42 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun 4.3.2 Melafazkan pantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.
 TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun secara berpandu
43 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun 4.3.3 Membina pantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan dan membina pantun dengan
yakin, kreatif dan boleh dicontohi.