RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 2021

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
TAKWIM PENJAJARAN

STANDARD
MINGGU TAJUK KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang

didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai
dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang
1.1.1 Mendengar dan
didengar berpandukan gambar.
memberi respons terhadap
1.1. Mendengar dan gambar mengikut konteks TP 4:Menyambung cerita berpandukan
1. KEMAHIRAN MENDENGAR gambar menggunakan golongan kata yang
1 memberi respons i) kata nama .
DAN BERTUTUR sesuai.
terhadap gambar ii) kata adjektif .
TP 5:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
iii) kata kerja sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
sesuai secara kreatif.
 TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang
didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai
dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang
didengar berpandukan gambar.
TP 4:Menyambung cerita berpandukan
1.1. Mendengar dan 1.1.2 Mendengar dan
1. KEMAHIRAN MENDENGAR gambar menggunakan golongan kata yang
2 memberi respons membina ayat tunggal
DAN BERTUTUR sesuai.
terhadap gambar secara lisan TP 5:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
sesuai secara kreatif.

TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang

didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai
dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang
didengar berpandukan gambar.
1.1.3 Mendengar dan TP 4:Menyambung cerita berpandukan
1.1. Mendengar dan
1. KEMAHIRAN MENDENGAR memberi respons bercerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata yang
3
DAN BERTUTUR gambar menggunakan ayat sesuai.
terhadap gambar
tunggal TP 5:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
sesuai secara kreatif.
 TP 1:Memberi respons terhadap cerita yang
didengar.
TP 2:Menyatakan golongan kata yang sesuai
dengan gambar.
TP 3:Menceritakan semula cerita yang
didengar berpandukan gambar.
1.1.3 Mendengar dan TP 4:Menyambung cerita berpandukan
1.1. Mendengar dan
1. KEMAHIRAN MENDENGAR bercerita berpandukan gambar menggunakan golongan kata yang
4 memberi respons
DAN BERTUTUR gambar menggunakan ayat sesuai.
terhadap gambar tunggal TP 5:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
sesuai secara yakin.
TP 6:Menyambung cerita berpandukan
gambar menggunakan golongan kata yang
sesuai secara kreatif.

TP 1:Memberi respons terhadap maklumat

yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton
atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang
1.2.1 Memberi respons didengar, ditonton atau dibaca
1.2. Bertutur untuk
1. KEMAHIRAN MENDENGAR terhadap cerita yang TP 4:Menyampaikan maklumat secara
5 menyampaikan
DAN BERTUTUR didengar, ditonton atau berpandu
maklumat dibaca TP 5:Menyampaikan maklumat dengan
perkataan sendiri secara yakin dan beradab
terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan
sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik.
 TP 1:Memberi respons terhadap maklumat
yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton
atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang
1.2.1 Memberi respons didengar, ditonton atau dibaca
1.2. Bertutur untuk
1. KEMAHIRAN MENDENGAR terhadap cerita yang TP 4:Menyampaikan maklumat secara
6 menyampaikan
DAN BERTUTUR didengar, ditonton atau berpandu
maklumat
dibaca TP 5:Menyampaikan maklumat dengan
perkataan sendiri secara yakin dan beradab
terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan
sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik.

TP 1:Memberi respons terhadap maklumat

yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton
atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang
didengar, ditonton atau dibaca
1.2. Bertutur untuk
1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.2 Menyampaikan TP 4:Menyampaikan maklumat secara
7 menyampaikan
DAN BERTUTUR maklumat secara berpandu berpandu
maklumat
TP 5:Menyampaikan maklumat dengan
perkataan sendiri secara yakin dan beradab
terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan
sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik.
 TP 1:Memberi respons terhadap maklumat
yang didengar, ditonton atau dibaca
TP 2: Mengajuk ayat yang didengar, ditonton
atau dibaca
TP 3:
Menyampaikan semula maklumat yang
didengar, ditonton atau dibaca
1.2. Bertutur untuk
1. KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2.2 Menyampaikan TP 4:Menyampaikan maklumat secara
8 DAN BERTUTUR menyampaikan maklumat secara berpandu berpandu
maklumat TP 5:Menyampaikan maklumat dengan
perkataan sendiri secara yakin dan beradab
terpuji
TP 6:
Menyampaikan maklumat dengan perkataan
sendiri dengan yakin, kreatif dan menarik.

TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan

tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
2.1. Mengeja,
2.1.1 Mengeja, membatang TP 4:
membatang dan
9 2. KEMAHIRAN MEMBACA dan membunyikan suku kata Membaca perkataan
membunyikan suku
kata terbuka dan tertutup TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dengan yakin dan
tekal
 TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
2.1. Mengeja,
membatang dan 2.1.1 Mengeja, membatang TP 4:
10 2. KEMAHIRAN MEMBACA membunyikan suku dan membunyikan suku kata Membaca perkataan
terbuka dan tertutup TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan
kata
dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dengan yakin dan
tekal

TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan

tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
TP 4:
11 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca 2.2.1 Mengeja dan Membaca perkataan
perkataan membatang perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dengan yakin dan
tekal
 TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
TP 4:
12 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca 2.2.1 Mengeja dan Membaca perkataan
perkataan membatang perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dengan yakin dan
tekal

TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan

tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
TP 4:
13 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.2. Membaca 2.2.2 Membaca perkataan Membaca perkataan
perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dengan yakin dan
tekal
 TP 1:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup
TP 2:Mengenalpasti suku kata terbuka dan
tertutup dalam perkataan
TP 3:Membatang suku kata
2.2. Membaca TP 4:
14 2. KEMAHIRAN MEMBACA perkataan 2.2.2 Membaca perkataan Membaca perkataan
TP 5:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul
TP 6:Membaca perkataan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dengan yakin dan
tekal

TP 1:Mengajuk frasa dan ayat

TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam
frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan
ayat tunggal
TP 4:
Membaca frasa dan ayat tunggal yang
2.3.1 Membaca frasa yang
mengandungi kata ganti nama dengan
15 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3. Membaca frasa terdiri daripada suku kata
sebutan dan intonasi yang sesuai
terbuka dan tertutup
TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi
kata ganti nama dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang
mengandungi kata ganti nama dari pelbagai
sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam
frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan
ayat tunggal
TP 4:
Membaca frasa dan ayat tunggal yang
2.3.1 Membaca frasa yang
mengandungi kata ganti nama dengan
16 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3. Membaca frasa terdiri daripada suku kata
sebutan dan intonasi yang sesuai
terbuka dan tertutup
TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi
kata ganti nama dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang
mengandungi kata ganti nama dari pelbagai
sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam
frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan
ayat tunggal
TP 4:
2.4.1 Membaca ayat tunggal Membaca frasa dan ayat tunggal yang
2.4. Membaca ayat mengandungi kata ganti nama dengan
17 2. KEMAHIRAN MEMBACA yang mengandungi suku
secara mekanis sebutan dan intonasi yang sesuai
kata terbuka dan tertutup TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi
kata ganti nama dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang
mengandungi kata ganti nama dari pelbagai
sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam
frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan
ayat tunggal
TP 4:
Membaca frasa dan ayat tunggal yang
2.4. Membaca ayat 2.4.1 Membaca ayat tunggal mengandungi kata ganti nama dengan
18 2. KEMAHIRAN MEMBACA yang mengandungi suku
secara mekanis sebutan dan intonasi yang sesuai
kata terbuka dan tertutup
TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi
kata ganti nama dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang
mengandungi kata ganti nama dari pelbagai
sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam
frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan
ayat tunggal
TP 4:
2.4.2 Membaca ayat tunggal Membaca frasa dan ayat tunggal yang
19 2. KEMAHIRAN MEMBACA 2.4. Membaca ayat yang mengandungi kata mengandungi kata ganti nama dengan
secara mekanis sebutan dan intonasi yang sesuai
ganti nama
TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi
kata ganti nama dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang
mengandungi kata ganti nama dari pelbagai
sumber bacaan secara yakin dan tekal.
 TP 1:Mengajuk frasa dan ayat
TP 2:
Mengeja dan membatang perkataan dalam
frasa dan ayat
TP 3:Membaca perkataan dalam frasa dan
ayat tunggal
TP 4:
Membaca frasa dan ayat tunggal yang
2.4.2 Membaca ayat tunggal
2.4. Membaca ayat mengandungi kata ganti nama dengan
20 2. KEMAHIRAN MEMBACA yang mengandungi kata
secara mekanis sebutan dan intonasi yang sesuai
ganti nama
TP 5:
Membaca ayat tunggal yang mengandungi
kata ganti nama dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai secara yakin
TP 6:Membaca ayat tunggal yang
mengandungi kata ganti nama dari pelbagai
sumber bacaan secara yakin dan tekal.

TP 1:Menyalin suku kata terbuka dan

tertutup
TP 2:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
TP 3:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul
3.1.1 Menyalin dan menulis TP 4:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
3.1. Menulis suku
21 3. KEMAHIRAN MENULIS suku kata terbuka dan dengan betul dan kemas
kata
tertutup TP 5:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul dan kemas
TP 6:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul, kemas, yakin dan boleh
dicontohi.
 TP 1:Menyalin suku kata terbuka dan
tertutup
TP 2:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
TP 3:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul
3.1.1 Menyalin dan menulis TP 4:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
3.1. Menulis suku
3. KEMAHIRAN MENULIS suku kata terbuka dan dengan betul dan kemas
kata
tertutup TP 5:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul dan kemas
TP 6:Menulis suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul, kemas, yakin dan boleh
dicontohi.

TP 1:Menyalin perkataan dan frasa

TP 2:Membina perkataan dan frasa secara
berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa
bimbingan
3.2. Menulis 3.2.1 Membina dan menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa
22 3. KEMAHIRAN MENULIS
perkataan dan frasa i) perkataan . ii) frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh
dicontohi.
 TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara
berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa
bimbingan
3.2. Menulis 3.2.1 Membina dan menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa
23 3. KEMAHIRAN MENULIS
perkataan dan frasa i) perkataan . ii) frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh
dicontohi.

TP 1:Menyalin perkataan dan frasa

TP 2:Membina perkataan dan frasa secara
berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa
bimbingan
3.2. Menulis 3.2.2 Menyusun perkataan TP 4:Menulis perkataan dan frasa
24 3. KEMAHIRAN MENULIS
perkataan dan frasa menjadi ayat yang bermakna TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh
dicontohi.
 TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara
berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa
bimbingan
3.2. Menulis 3.2.2 Menyusun perkataan TP 4:Menulis perkataan dan frasa
25 3. KEMAHIRAN MENULIS
perkataan dan frasa menjadi ayat yang bermakna TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh
dicontohi.

TP 1:Menyalin perkataan dan frasa

TP 2:Membina perkataan dan frasa secara
berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa
bimbingan
3.2.3 Menulis sesuatu yang
3.2. Menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa
26 3. KEMAHIRAN MENULIS diimlakkan
perkataan dan frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang
i. perkataan ii. frasa
diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh
dicontohi.
 TP 1:Menyalin perkataan dan frasa
TP 2:Membina perkataan dan frasa secara
berpandu
TP 3:Membina perkataan dan frasa tanpa
bimbingan
3.2.3 Menulis sesuatu yang
3.2. Menulis TP 4:Menulis perkataan dan frasa
27 3. KEMAHIRAN MENULIS diimlakkan
perkataan dan frasa TP 5:Menulis perkataan dan frasa yang
i. perkataan ii. frasa
diimlakkan secara tekal
TP 6:Menulis perkataan dan frasa yang
diimlakkan secara tekal, yakin dan boleh
dicontohi.

TP 1:Menyalin ayat tunggal

TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
TP 3:Menulis ayat tunggal
TP 4:Menulis ayat tunggal dengan
menggunakan tanda baca yang betul
28 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.3. Menulis ayat 3.3.1 Menyalin ayat tunggal TP 5:Menulis ayat tunggal dengan
tunggal menggunakan tanda baca yang betul dengan
kemas dan tekal
TP 6:Menulis ayat tunggal yang
menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.
 TP 1:Menyalin ayat tunggal
TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
TP 3:Menulis ayat tunggal
TP 4:Menulis ayat tunggal dengan
menggunakan tanda baca yang betul
3.3. Menulis ayat TP 5:Menulis ayat tunggal dengan
39 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.3.1 Menyalin ayat tunggal
tunggal menggunakan tanda baca yang betul dengan
kemas dan tekal
TP 6:Menulis ayat tunggal yang
menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.

TP 1:Menyalin ayat tunggal

TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
TP 3:Menulis ayat tunggal
3.4.1 Menulis ayat tunggal TP 4:Menulis ayat tunggal dengan
3.4. Menulis dengan dengan menggunakan tanda menggunakan tanda baca yang betul
baca yang betul TP 5:Menulis ayat tunggal dengan
31 3. KEMAHIRAN MENULIS menggunakan tanda
i) huruf besar ii) huruf menggunakan tanda baca yang betul dengan
baca
kecil . iii) noktah . iv) kemas dan tekal
koma TP 6:Menulis ayat tunggal yang
menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.
 TP 1:Menyalin ayat tunggal
TP 2:Menulis ayat tunggal dengan bimbingan
TP 3:Menulis ayat tunggal
3.4.1 Menulis ayat tunggal TP 4:Menulis ayat tunggal dengan
dengan menggunakan tanda menggunakan tanda baca yang betul
3.4. Menulis dengan
baca yang betul TP 5:Menulis ayat tunggal dengan
32 3. KEMAHIRAN MENULIS menggunakan tanda
i) huruf besar ii) huruf menggunakan tanda baca yang betul dengan
baca
kecil . iii) noktah . iv) kemas dan tekal
koma TP 6:Menulis ayat tunggal yang
menggunakan tanda baca yang betul dengan
tekal, berstruktur dan boleh dicontohi.

TP 1:Menghasilkan penulisan dengan

bimbingan sepenuhnya
TP 2:
Menghasilkan penulisan dengan sedikit
bimbingan
TP 3:
Menghasilkan penulisan
TP 4:Menghasilkan penulisan dengan
33 3. KEMAHIRAN MENULIS 3.5. Menghasilkan 3.5.1 Menghasilkan menggunakan ejaan, tanda baca dan
penulisan penulisan berdasarkan tajuk golongan kata yang betul
TP 5:Menghasilkan penulisan menggunakan
ejaan, tanda baca dan golongan kata secara
tekal
TP 6:Menghasilkan penulisan menggunakan
ejaan, tanda baca dan golongan kata secara
yakin dan boleh dicontohi.
 TP 1:Menghasilkan penulisan dengan
bimbingan sepenuhnya
TP 2:
Menghasilkan penulisan dengan sedikit
bimbingan
TP 3:
Menghasilkan penulisan
TP 4:Menghasilkan penulisan dengan
3.5. Menghasilkan 3.5.1 Menghasilkan
34 3. KEMAHIRAN MENULIS menggunakan ejaan, tanda baca dan
penulisan penulisan berdasarkan tajuk
golongan kata yang betul
TP 5:Menghasilkan penulisan menggunakan
ejaan, tanda baca dan golongan kata secara
tekal
TP 6:Menghasilkan penulisan menggunakan
ejaan, tanda baca dan golongan kata secara
yakin dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu

dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
secara berpandu
35 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.1 Mengujarkan dialog TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.
 TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu
dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
secara berpandu
4.1.2 Melakonkan watak
36 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dalam cerita
pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu

dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
secara berpandu
37 4. ASPEK SENI BAHASA 4.1. Bercerita 4.1.3 Bercerita TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.
 TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu
dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
4.2. Nyanyian dan secara berpandu
4.2.1 Memberi respons
38 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
terhadap lagu yang didengar
pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu

dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
4.2. Nyanyian dan 4.2.2 Memberi respons secara berpandu
39 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan secara gerakan terhadap TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
lagu yang diperdengarkan pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.
 TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu
dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
4.2. Nyanyian dan secara berpandu
4.2.3 Bernyanyi mengikut
40 4. ASPEK SENI BAHASA gerakan TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
lirik dan irama lagu
pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu

dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
4.3.1 Memberi respons secara berpandu
41 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun terhadap pantun yang TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
didengar pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.
 TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu
dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
secara berpandu
42 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun 4.3.2 Melafazkan pantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respon terhadap cerita, lagu

dan pantun.
TP 2:Menyebut perkataan dalam cerita, lagu
dan pantun
TP 3:
Bercerita, bernyanyi dan melafazkan pantun
secara berpandu
43 4. ASPEK SENI BAHASA 4.3. Berpantun 4.3.3 Membina pantun TP 4:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan gaya yang sesuai
TP 5:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
pantun dengan yakin dan kreatif
TP 6:Bercerita, bernyanyi dan melafazkan
dan membina pantun dengan yakin, kreatif
dan boleh dicontohi.