KISI-KISI PENULISAN SOAL

IDENTITAS KISI

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar

Program/Jurusan :

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA

Tahun Pelajaran : 2023-2024

Kurikulum : MERDEKA

RUANG LEVEL BENTUK

LINGKU COGNITI No SOAL
NO TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
P F (L 1- Soal
MATERI 3)

1. TP 1: Dongeng
fabel
Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan L1 Disajikan teks dongeng fabel Peserta didik dapat menentukan judul dongeng 1 PG
informasi isi dongeng dari media audio, teks aural dengan benar.
dengan tujuan berkomunikasi atau mengenali diri
L3 Disajikan teks dongeng fabel Peserta didik dapat menentukan jumlah tokoh 2 PG
sendiri dan lingkungan terdekat.
dalam dongeng dengan benar.

L1 Disajikan teks dongeng fabel Peserta didik dapat menentukan salah satu 3 PG
tokoh utama yang berperan dalam dongeng dengan benar.

L1 Disajikan teks dongeng fabel Peserta didik dapat menentukan salah satu 4 PG
tokoh yang membantu tokoh utama dalam dongeng dengan benar.

L1 Disajikan teks dongeng fabel Peserta didik dapat menentukan peran salah 5 PG
 RUANG LEVEL BENTUK
No
NO TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKU COGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
P F (L 1- Soal
MATERI 3)
satu tokoh dalam dongeng dengan benar.

L2 Disajikan gambar tentang kegiatan anak, Peserta didik dapat 6 PG

menentukan kegiatan yang dilakukan sesuai gambar.

L1 Disajikan sebuah gambar tentang dongeng fabel, Peserta didik dapat 7 PG

menyebutkan jenise dongeng yang tampak pada gambar.

L2 Disajikan sebuah gambar tentang hidup rukun, Peserta didik dapat 8 PG

menentukan manfaat kehidupan sesuai gambar

L1 Peserta didik dapat menentukan sikap yang harus dilakukan ketika sedang 9 PG
dalam keadaan yang kesusahan/kesulitan dengan benar.

L2 Peserta didik dapat menentukan arti kata sulit yang ada dalam dongeng 10 PG
dengan benar.

2. TP 2: Aksara L2 Disajikan pernyataan tentang sebuah kata “swara a miring”, Peserta didik 11 B/S
swara dapat menentukan benar atau salah pernyataan tersebut.
Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi (vokal),
jejeg, lan L2 Disajikan pernyataan tentang sebuah kata “swara i jejeg”, Peserta didik 12 B/S
huruf, suku kata, dan kata tentang nama-nama
miring. dapat menentukan benar atau salah pernyataan tersebut.
benda di sekitar serta kata kerja dalam ragam
ngoko dan krama dari teks dongeng fabel dan L2 Disajikan pernyataan tentang sebuah kata “swara a jejeg”, Peserta didik 13 B/S
dapat menentukan benar atau salah pernyataan tersebut.
atau tembang dolanan yang dibacakan atau
didengar L2 Disajikan pernyataan tentang sebuah kata “swara i miring”, Peserta didik 14 B/S
dapat menentukan benar atau salah pernyataan tersebut.

Ukara L3 Disajikan pertanyaan tentang “ukara panyuwun”rumpang, Peserta didik 15 B/S

 RUANG LEVEL BENTUK
No
NO TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKU COGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
P F (L 1- Soal
MATERI 3)
panyuwu dapat menentukan kata pelengkap dengan benar.
nan

3 Ukara L1 Disajikan pertanyaan tentang “ukara prentah”, Peserta didik dapat 16 Menjodohkan
prentah menentukan kata lain/sinonim “ukara prentah” dengan benar.

TP 2: Basa L2 Disajikan pertanyaan tentang “unggah-ungguh basa”, Peserta didik dapat 17 Menjodohkan
krama menentukan krama atau ngoko dengan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi
Tandha L1 Disajikan pertanyaan tentang “ukara prentah”, Peserta didik dapat 18 Menjodohkan
huruf, suku kata, dan kata tentang nama-nama
pawacan menentukan tanda baca dengan benar.
benda di sekitar serta kata kerja dalam ragam
ngoko dan krama dari teks dongeng fabel dan Basa L2 Disajikan pertanyaan tentang “unggah-ungguh basa”, Peserta didik dapat 19 Menjodohkan
atau tembang dolanan yang dibacakan atau ngoko menentukan krama atau ngoko dengan benar.
didengar
Ukara L3 Disajikan pertanyaan tentang “ukara panyuwun”rumpang, Peserta didik 20 Menjodohkan
panyuwu dapat menentukan kata pelengkap dengan benar.
nan

5 TP 2: Aksara L1 Disajikan pertanyaan tentang “aksara swara”, Peserta didik dapat 21 Isian Singkat
swara menyebutkan jumlah huruf vokal dengan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi (vokal),
huruf, suku kata, dan kata tentang nama-nama jejeg, lan L1 Disajikan pertanyaan tentang “swara jejeg”, Peserta didik dapat 22 Isian Singkat
benda di sekitar serta kata kerja dalam ragam miring. menyebutkan kata lain dari “swara a jejeg” dengan benar.
ngoko dan krama dari teks dongeng fabel dan
L2 Disajikan pertanyaan tentang “swara jejeg”, Peserta didik dapat 23 Isian Singkat
atau tembang dolanan yang dibacakan atau
didengar menyebutkan contoh kata yang menggunakan “swara i jejeg” dengan benar.

L2 Disajikan pertanyaan tentang “swara miring”, Peserta didik dapat 24 Isian Singkat
menyebutkan contoh kata yang menggunakan “swara i jmiring” dengan
benar.
 RUANG LEVEL BENTUK
No
NO TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKU COGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
P F (L 1- Soal
MATERI 3)
L2 Disajikan pertanyaan tentang “swara jejeg”, Peserta didik dapat 25 Isian Singkat
menyebutkan contoh kata yang menggunakan “swara u jejeg” dengan
benar.

5 TP 1: L3 Disajikan teks dongeng fabel, Peserta didik dapat menjelaskan watak tokoh 26 Uraian
dalam dongeng dengan benar.
Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan
informasi isi dongeng dari media audio, teks aural L2 Disajikan teks dongeng fabel, Peserta didik dapat menjelaskan latar 27 Uraian
dengan tujuan berkomunikasi atau mengenali diri panggonan dalam dongeng dengan benar.
sendiri dan lingkungan terdekat.
L3 Disajikan teks dongeng fabel, Peserta didik dapat menjelaskan kemungkinan 28 Uraian
yang terjadi pada peristiwa dalam dongeng dengan benar.

L2 Disajikan teks dongeng fabel, Peserta didik dapat menyebutkan tokoh - 29 Uraian
tokoh cerita dalam dongeng dengan benar.

L3 Disajikan teks cerita dongeng fabel, Peserta didik dapat menjelaskan apa itu 30 Uraian
dongeng fabel