SILABUS NEW NORMAL (KURIKULUM DARURAT )

KompetensiDasar, MateriPembelajaran, MateriEsensialdan Non Esensial

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

SatuanPendidikan : MA
Kelas : XII (DuaBelas)
Semester : 1 dan 2
TahunPelajaran : 2020/2021
Alokasiwaktu :2 jam pelajaran/minggu

KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Keterangan (JP)

Esensial Non
Esensial
3.1  Fakta  Mengumpulkan informasi Pemberon
- Perjuangan Bangsa yang terkait dengan takanDI/T
Menganalisisupay Indonesia Dalam materipokokmelalui II, PRRI,
abangsaindonesiad Mempertahankan bacaan, dan atau internet G-S/PKI
alammenghadapia Integrasi Bangsa dan serta sumber sejarah
ncamandisintegras Negara RI lainsecaramandiri
ibangsaantara lain - Ancaman disintegrasi
PKI Madiun 1948, bangsa  PenjelasanMateriintegrasi
DI/TII, APRA,  Konsep dandisintegrasibangsamel
Andi Aziz, RMS, - IntegrasibangsadanAn alui daring , E-Learning
PRRI, Permesta, camandisintegrasiban Madrasah
G-30-S/PKI gsa
 Melaporkanhasil
rekonstruksi dalam bentuk
petakonsep PPT sederhana

3.2  Fakta  Belajarmandiriterkaitmater NKRI

- Upaya bangsa ipokokmelalui bacaan, dan
Mengevaluasipera Indonesia dalam atau internet serta sumber
ndannilai- mempertahankan sejarah lain
nilaiperjuangantok keutuhan wilayah
ohnasionaldandaer NKRI  Pembelajaranmelalui E-
ahdalammemperta - Tokoh nasional dan learning madrasah
hankankeutuhanne daerah yang berjuang
garadanbangsa mempertahankan  Melaporkan hasil
Indonesia keutuhan negara dan belajardalambentukbiogra
padamasa 1945– bangsa Indonesia pada fisalah satu tokoh
1965 masa 1945-1965 Nasional dan Daerah
 Konsep dalam mempertahankan
- wilayah NKRI keutuhan Indonesia 1945-
1965
 Latihansoalterkaitmaterip
okoksecara daring
3.3  Fakta  Siswabelajarmandiriterkait Kehidupa
- Perkembangan materipokokmelalui E- npolitikpa
Menganalisisperke kehidupan politik, learning madrasah damasaDe
mbangankehidupa ekonomi, sosial, dan atausumber yang relevan mokrasi
npolitikdanekono budaya bangsa  Diberikan feedback Liberal
miBangsa Indonesia pada masa danlatihansoalsecara
Indonesia awal kemerdekaan online
padamasaawalkem - Perkembangan
erdekaansampaim kehidupan politik,
asaDemokrasi ekonomi, sosial, dan
Liberal budaya bangsa
Indonesia pada masa
Demokrasi Liberal
 Konsep
- kehidupan politik,
ekonomi, sosial, dan
budaya
- Demokrasi Liberal
 KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Keterangan (JP)
Esensial Non
Esensial

3.4  Fakta  Siswabelajarmandiriterkait Kehidupa

- Perkembangan materipokokmelalui E- npolitikpa
Menganalisisperke kehidupan politik, learning madrasah damasaDe
mbangankehidupa ekonomi, sosial, dan dansumber yang relevan mokrasiT
npolitikdanekono budaya bangsa erpimpin
miBangsa Indonesia pada masa  Siswamembuat resume
Indonesia Demokrasi Terpimpin sederhanadalambentukketi
padamasaDemokr  Konsep kan,
asiTerpimpin - DemokrasiTerpimpin kemudiandipresentasikans
ecara online
melaluiaplikasi zoom

3.5  Fakta  Belajarmandiriterkaitmater Kehidupa

- Kehidupan politik dan ipokokmelalui E-Learning npoltikpa
Menganalisisperke ekonomi pada masa Madrasah daMasaOr
mbangankehidupa Orde Baru  Evaluasisecara online debaru
npolitikdanekono  Konsep
miBangsa - Kehidupanpolitikdane  Melakukanwawancarakepa
Indonesia konomi datokohmasyarakat Era
padamasaOrdeBar - MasaOrdebaru Ordebaru
u

3.6  Fakta  Belajarmandiriterkaitmater Kehidupa

- Kehidupan politik dan ipokokmelalui E-Learning npoltikpa
Menganalisisperke ekonomi pada masa Madrasah daMasaRe
mbangankehidupa Reformasi  Evaluasihariansecara formasi
npolitikdanekono  Konsep online
miBangsa - Kehidupanpolitikdane
Indonesia konomi  Melaporkanhasilpenelitian
padamasaawalRef - Reformasi terkaitmateripokokdalamb
ormasi entukkomiksejarah

3.7  Fakta  Melakukanpembelajaranm Peranpem

- Peran pelajar, andiriterkaitmateripokok udadalam
Mengevaluasipera mahasiswa, dan  Mendisuksikansecara perubahan
npelajar, pemuda dalam daring dlmgrup politik
mahasiswa, perubahan politik dan  Melakukan feedback
danpemudadalamp ketatanegaraan  Penilaianharian, secara
erubahanpolitikda Indonesia daring
nketatanegaraan  Konsep  Membuatkaryasederhanada
Indonesia - Politikdanketatanegar lambentuklagusejarah
aan Indonesia

3.8  Fakta  Melakukanpembelajaranm Peranbang

- Peran Bangsa andiriterkaitmateripokok sa
Mengevaluasipera Indonesia dalam  Mendisuksikansecara Indonesia
nbangsaindonesiad perdamaian dunia daring dlmgrup dalam
alamperdamaiandu antara lain: KAA,  Melakukan feedback KAA,
niaantara lain misi Garuda,  Penilaianharian, secara GNB, JIM
KAA, Misi Deklarasi Djuanda, daring
Garuda, Gerakan Non Blok,
DeklarasiDjuanda, ASEAN, OKI, Jakarta
Gerakan Non Informal Meeting
Blok, ASEAN,  Konsep
OKI, dan Jakarta - KAA, misi Garuda,
Informal Meeting Deklarasi Djuanda,
 KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Keterangan (JP)
Esensial Non
Esensial
Gerakan Non Blok,
ASEAN, OKI, Jakarta
Informal Meeting
3.9  Fakta  Melakukanpembelajaranm Revolusi
- Prestasi Bangsa andiriterkaitmateripokok Hijau,
Mengevaluasikehi Indonesia Dalam  Mendisuksikansecara teknologi
dupanBangsa Mengembangkan daring dlmgrup komunika
Indonesia Iptek Pada Era  Melakukan feedback sidaninfor
dalammengemban Kemerdekaan  Penilaianharian, secara masi
gkanilmupengetah  Revolusi hijau daring
uandanteknologipa  Teknologi
da era transportasi
kemerdekaan  Teknologi
(sejakproklamasis kedirgantaraan
ampaidenganRefor  Teknologi
masi) komunikasi dan
informasi
 Teknologi
arsitektur dan
konstruksi
 Konsep
- Prestasi Bangsa
Indonesia Dalam
Mengembangkan
Iptek Pada Era
Kemerdekaan
 Revolusi hijau
 Teknologi
transportasi
 Teknologi
kedirgantaraan
 Teknologi
komunikasi dan
informasi
 Teknologi
arsitektur dan
konstruksi

Nganjuk
penyusun

MAKMUN