Jujur SMP.

NEGERI 250 JAKARTA

Sportif “Menjadi sekolah berprestasi, Berbudaya, dan Beriptek Berdasarkan iman dan takwa”
Luar Biasa Dwi Prasetyo Adi (PJOK)

Nama Guru Dwi Prasetyo Adi Tahun Pelajaran 2020/2021

Aspek Permainan bola besar Kelas/semester VII - 1
Materi Bola basket Bulan/Minggu ke- Agustus
Waktu 3x Pertemuan Pertemuan ke- 1 s.d 3
KD Pengetahuan KD Ketrampilan
3.1 Memahami gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar
dan atau tradisional *) sederhana dan atau tradisional *)
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran jarak jauh (kelas online/google classroom), Setelah akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat memahami dan mempraktikkan gerak spesifik 5
teknik dasar dalam permainan bola voli dengan baik dan benar, yang ditandai dengan tercapainya indikator sebagai berikut:
Pengetahuan Ketrampilan
Pertemuan 5 Pertemuan 5.
3.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak spesifik teknik dasar passing bawah, 4.1.1 Melakukan berbagai gerak spesifik teknik dasar passing passing bawah,
passing atas, servis bawah/atas, smash dan block dengan berbagai passing atas, servis bawah/atas, smash dan block dengan berbagai posisi
posisi dalam permainan bola voli. baik tanpa bola maupun dengan bola permainan bola voli.
3.1.2. Menjelaskan berbagai gerak spesifik teknik dasar passing bawah, 4.1.2 Melakukan berbagai gerak spesifik passing bawah, passing atas, servis
passing atas, servis bawah/atas, smash dan block, dengan berbagai bawah/atas, smash dan block dalam bentuk permainan yang sederhana
posisi dalam permainan bola voli. dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasikan dengan
3.1.3. Menjelaskan cara menerapkan teknik dasar passing bawah, passing menekankan pada nilai-nilai disiplin, sportifitas, tanggung jawab, dan
atas, servis bawah/atas, smash dan block, dengan berbagai posisi dalam kerja sama secara berkelompok.
permainan bola voli.
3.1.4. Menjelaskan cara melakukan berbagai teknik dasar gerak spesifik
passing bawah, passing atas, servis bawah/atas, smash dan block
dengan berbagai posisi baik tanpa awalan maupun dengan awalan..
B. Materi
Pertemuan kelima
Tes PH.3 Pengetahuan
Tes PH.3 Ketrampilan

Metode Alat/bahan Sumber

Model : Pembelajaran Jarak Jauh  Bola voli/yang sejenisnya o Muhajir, Buku Pendidikan Jasmani,
Metode : Online class dan latihan  Lapangan/Rintangan Olahraga, dan Kesehatan Kurikulum 2013
terbimbing  Lembar Kerja (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas SMP/M.Ts Kelas VII, hal 15 - 29; Jakarta:
gerak. PT. Yudhistira, 2016.
 Gambar gerak spesifik passing bawah, passing atas, servis bawah o Muhajir, Buku Guru Pendidikan Jasmani,
permainan bola voli. Olahraga, dan Kesehatan, SMP/M.Ts Kelas
 Video pembelajaran gerak spesifik passing bawah, passing atas, servis VII Kurikulum 2013, hal 13 - 96; Jakarta:
bawah, servis atas, smes/spike, dan bendungan/block permainan bola voli. Puskurbuk Kemdikbud RI, 2016.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-5 (melalui google classroom)
Pendahuluan 1. Salam olahraga_salam sehat 5
2. Guru mengucapkan salam, menyiapkan materi, mengabsen dan berdoa.
3. Guru memotivasi agar siswa berusaha semaksimal mungkin saat pengikuti tes pada hari ini.
4. Guru menjelaskan tehnik penilaian untuk kompetensi/materi bola voli
Kegiatan Inti
Menyajikan 1. Melalui google class room
informasi 2. Secara berurutan ikuti langkah/skenario belajar ini
3. Simaklah video tentang tata cara tes pengetahuan dan praktik (video 5) 5
4. Silahkan kalian mempersiapkan diri dan boleh dengan bantuan adik/kakak/temanmu saat membuat video dengan tetap
memperhatikan protap kesehatan selama masa PSBB ini.
a) Lakukan tes tertulis melalui link: https://bit.ly/PH.3_bolavoli_kelas7 25
b) Lakukan pemanasan ringan dan di akhir nanti lakukan streaching
c) Sejarah permainan bola basket
d) Buatlah video (kamu passing bawah selama 1 menit) 15
5. Kirim foto tugasmu (tagihan 1-4) dan video mu ke guru, paling lambat 2 hari dari sekarang.
Tagihan Keterangan tagihan mu:
Tagihan Uraian Terkirim
Sudah Belum
Tagihan 1 Tentang sejarah dan passing bawah/atas silahkan
Tagihan 2 Tentang service cheklist
Tagihan 3 Tentang smash
Tagihan 4 Tentang block
Video passing Melakukan passing bawah 1 menit
Penutup 1) Alhamdulillah, rekan rekan pembelajar, hari ini kita sudah menyelesaikan materi KD 3.1/4.1 bola voli___kalian luar biasa
2) Apakah kalian sudah melakukan streaching? Yang belum dipersilahkan
3) Mari kita melakukan refleksi. Apakah tagihan mu sudah selesai semua? Apa saran mu tentang PJJ kali ini?
4) Rekan-rekan anak muda, kalian hebat telah menyelesaikan materi bola besar (permainan bola voli) dengan baik dan jangan lupa untuk
menyelesaikan tagihan/tugas.
Terima kasih atas partisifasi aktif kalian, stay alert, stay home
Sampai berjumpa pada pertemuan berikutnya.
Salam olahraga !
D. Penilaian
Ranah/Jenis Teknik Bentuk Instrumen/alat
Sikap Observasi Jurnal Lembar Jurnal sikap
Pengetahuan Tertulis Penugasan Tagihan
Ketrampilan Unjuk kerja Penugasan Rubrik/lembar tes
Karakter Observasi Indirec teaching Butir karakter utama
Jakarta, Juli 2020
Kepala SMPN 250 Jakarta Guru mapel PJOK

Drs. Setiabudi, M.Pd. M.Si. Dwi Prasetyo Adi.

NIP. 1963103301993031003 NIP.196903291998021002

Halaman 1 dari 3 Dwi.PA_smpn250_2021 kelas7_bolavoli_pt5

 Jujur SMP. NEGERI 250 JAKARTA
Sportif “Menjadi sekolah berprestasi, Berbudaya, dan Beriptek Berdasarkan iman dan takwa”
Luar Biasa Dwi Prasetyo Adi (PJOK)

Penilaian Hasil Pembelajaran

Lampiran 1
Penilaian sikap
1. Penilain Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial: (Lampiran 1)
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Penilaian : Jurnal
c. Contoh jurnal penilaian sikap spiritual dan sikap sosial
Butir nilai sikap spiritual : 1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2. Berusaha maksimal dan tawakal
Butir nilai sikap sosial : Disiplin, sportivitas, tanggung jawab, dan kerja sama

Nama
No Tanggal Catatan pendidik Aspek Yang Diamati Sikap
Peserta Didik

1 Bercanda saat berdoa memulai pelajaran Beriman dan bertakwa Spiritual

2 Memberikan ucapan selamat dan bersalaman dengan Sportivitas Sosial
lawan tanding

Lampiran 2
Penilaian Pengetahuan
2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tertulis
b. Bentuk : Penugasan dan uraian
c. Indikator dan Contoh Instrumen
Tehnik
Indikator Contoh Instrumen
penilaian
1. Menjelaskan sejarah bola voli. Tes tertulis 1) Jelaskan sejarah singkat permainan bola voli!
2. Mengidentifikasikan berbagai gerak spesifik passing bawah/atas, servis 2) Tulislah 6 teknik dasar permainan bola voli!
bawah/atas, smash dan block dengan berbagai posisi baik tanpa awalan 3) Tulislah 5 peraturan permainan boloa voli!
maupun dengan awalan permainan bola voli. 4) Jelaskan dan gambarkan 3 gerak spesifik teknik dasar passing
3. Menjelaskan berbagai gerak spesifik servis passing bawah/atas, servis bawah.
bawah/atas, smash dan block dengan berbagai posisi baik tanpa awalan 5) Jelaskan 3 gerak spesifik teknik dasar service bawah.
maupun dengan awalan permainan bola voli. 6) Jelaskan 3 gerak spesifik teknik dasar smash.
4. Menjelaskan cara menerapkan berbagai gerak spesifik passing bawah/atas, 7) Jelaskan maksud pemain libero dalam bola voli!.
servis bawah/atas, smash dan block dengan berbagai posisi baik tanpa 8) Buatlah bagan sistem gugur pertandingan voli dengan 7 tim
awalan maupun dengan awalan. peserta.
5. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak spesifik passing bawah/atas, 9) Hitunglah luas dan keliling lapangan bola vol!i.
servis bawah/atas, smash dan block, dengan berbagai posisi baik tanpa 10) Berapakan volume lapangan bola voli bila menggunakan net
awalan maupun dengan awalan dalam permainan bola voli. putra (2,43m)!.

Kisi-kisi Tes Tulis

Sekolah : SMP NEGERI 250 JAKARTA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / 1
Materi Pokok : Bola besar- Permainan Bola Voli
Bentuk nomor Kata
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
soal soal gori
1. Memahami gerak Gerak spesifik: 1) Peserta didik dapat menjelaskan sejarah singkat permainan bola voli! Uraian 1 L1
spesifik dalam passing, servis, 2) Peserta didik dapat menulislah 6 teknik dasar permainan bola voli! 2 L1
berbagai permainan block dan 3) Peserta didik dapat menulislah 5 peraturan permainan boloa voli! 3 L1
bola besar smash. 4) Peserta didik dapat menjelaskan dan menggambarkan 3 gerak spesifik teknik 4 L3
sederhana dan atau dasar passing bawah.
tradisional *) 5) Peserta didik dapat menjelaskan 3 gerak spesifik teknik dasar service bawah. 5 L1
6) Peserta didik dapat menjelaskan 3 gerak spesifik teknik dasar smash. 6 L1
7) Peserta didik dapat menjelaskan maksud pemain libero dalam bola voli!. 7 L2
8) Peserta didik dapat menbuat bagan sistem gugur pertandingan voli dengan 7 8 L3
tim peserta.
9) Peserta didik dapat menghitunglah luas dan keliling lapangan bola vol!i. 9 L3
10) Peserta didik dapat menemukan berapakan volume lapangan bola voli bila 10 L3
menggunakan net putra (2,43m)!.

Contoh Butir Soal:

Butir-butir soal Pilihan Berganda dapat diambil pada, Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, Muhajir, SMP/M.Ts Kelas VII Kurikulum 2013, halaman 42 - 44;
Jakarta: PT. Yudhistira, 2016.

Lampiran 3
Penilaian Ketrampilan
3. Penilaian Kompetensi Keterampilan
a. Teknik penilaian : Tes Praktik (Lampiran 3)
b. Instrumen Penilaian : Lembar observasi gerak spesifik passing bawah
c. Indikator dan Contoh Instrumen
Indikator Teknik Penilaian Contoh Instrumen
1. Melakukan berbagai gerak spesifik passing bawah, passing atas, servis Tes Praktik Lakukan gerak spesifik teknik dasar passing bawah, , passing
bawah dengan berbagai posisi baik tanpa awalan maupun dengan awalan atas, servis bawah, servis atas, smes/spike dan bendungan/
permainan bola voli. block dengan berbagai posisi baik tanpa awalan maupun
dengan awalan.
2. Melakukan berbagai gerak spesifik passing bawah, passing atas, servis Tes Praktik Lakukan gerak spesifik teknik dasar passing bawah, passing
atas, servis bawah, block dan smash dalam bentuk
bawah, dalam bentuk permainan yang sederhana dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasikan dengan menekankan pada nilai-nilai permainan yang sederhana dengan menggunakan peraturan
disiplin, sportifitas, tanggung jawab, dan kerja sama secara berkelompok. yang dimodifikasikan.

Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Sekolah : SMP NEGERI 250 JAKARTA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / 1
Materi Pokok : Bola besar _ Permainan Bola Voli

Halaman 2 dari 3 Dwi.PA_smpn250_2021 kelas7_bolavoli_pt5

 Jujur SMP. NEGERI 250 JAKARTA
Sportif “Menjadi sekolah berprestasi, Berbudaya, dan Beriptek Berdasarkan iman dan takwa”
Luar Biasa Dwi Prasetyo Adi (PJOK)

Kompetensi Teknik
No Materi Indikator
Dasar Penilaian
1. Mempraktikkan
gerak spesifik
Gerak spesifik:
passing, servis,
1. Peserta didik
dapat melakukan berbagai gerak spesifik passing bawah, dengan semangat Praktik/ kinerja
menunjukkan kemampuan terbaiknya.
dalam berbagai smes/spike,
2.
permainan bola dan 2. Peserta didik dapat melakukan berbagai gerak spesifik passing bawah, passing atas, servis Praktik/ kinerja
besar sederhana block/bendung bawah, servis atas, smes/spike dan bendungan/ block dalam bentuk permainan yang
dan atau an) sederhana dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasikan dengan menekankan pada
tradisional*) nilai-nilai disiplin, sportifitas, tanggung jawab, dan kerja sama secara berkelompok.

1. Tes Kinerja Passing Bola voli

a. Butir Tes
Lakukan gerak spesifik passing bawah permainan bola voli.
Unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan (penilaian proses) dan banyak pantulan dalam 30 detik (penilaian produk).
b. Petunjuk Penilaian
Berikan (angka) pada kolom yang sudah disediakan, guru melakukan penilaian dari video yang dikirim siswa
c. Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak
Penilaian Keterampilan Gerak Skor Akhir Ket
Penilaian Proses passing bawah Penilaian Produk
(banyak pantulan)
Sikap pelaksanaan passing sikap akhir …..
Sikap awal (Skor 3)
(Skor 4) (Skor 3)
….. ….. ….. ….. …..

d. Pedoman penskoran (penilaian proses gerak passing bawah)

1) Penskoran
a) Sikap awalan melakukan gerakan
Skor 3 jika :
(1) ambil posisi sikap siap normal.
(2) pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera tangan dan juga lengan diturunkan.
(3) tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor 1 jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.
b) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
Skor 4 jika :
(a) berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut direndahkan
(b) rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan
(c) dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola
(d) perkenaan bola yang baik tepat pada tengah lengan tangan
Skor 3 jika : hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor 2 jika : hanya dua sampai dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor 1 jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan secara benar.
c) Sikap akhir melakukan gerakan
Skor 3 jika :
(1) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
(2) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara kedua kaki
(3) lengan yang mempassing bola berada di depan dengan posisi badan rileks.
Skor 2 jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor 1 jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.
2) Pengolahan skor
Skor maksimum: 10
Skor perolehan peserta didik: SP
Nilai keterampilan yang diperoleh peserta didik: SP/10 x 100

e. Pedoman pelaksanaan penilaian gerak spesifik passing bawah permainan bola voli. (penilaian produk passing bawah)
Penilaian hasil keterampilan gerak passing
a) Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil/produk gerak spesifik passing dilakukan peserta didik selama 30 detik dengan dengan cara :
(1) Mula-mula peserta didik berdiri dengan memegang bola.
(2) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” peserta didik mulai mempassingkan bola setinggi 20 centimeter di atas kepalanya.
(3) Petugas menghitung ulangan/pantulan bola yang dapat dilakukan oleh peserta didik.
(4) Jumlah ulangan/pantulan bola yang dilakukan dengan benar memenuhi persyaratan dihitung untuk diberikan skor.
b) Konversi jumlah ulangan dengan skor
Perolehan Nilai
Klasifikasi Nilai
Putera Puteri
…… > 17 kali …… > 15 kali 100
14 – 16 kali 12 – 14 kali 90
11 – 13 kali 9 – 11 kali 80
……. < 11 kali ……. < 9 kali 70

Memeriksa dan Menyetujui Jakarta , 20 Juli 2020.

Plt. Kepala SMP Negeri 250 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Setiabudi, M.Pd. Dwi PA

NIP. 1963103019931003 NIP. 196903291998021002

Halaman 3 dari 3 Dwi.PA_smpn250_2021 kelas7_bolavoli_pt5