MTKU – 3.2/4.

2/3/2 – 2

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

PROGRAM LINEAR DUA VARIABEL

1. Identitas
a. Mata Pelajaran : Matematika Dasar
b. Semester :3
c. Alokasi Waktu : 4 jp x 7
d. Kompetensi Dasar

3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya

dengan menggunakan masalah kontekstual.
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program
linear dua variabel.
e. Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran yang aktif melalui pendekatan

proses dan model problem basic learning dengan metode diskusi, tanya
jawab , penugasan kalian mampu berpikir kritis dalam menjelaskan
program linear dua variabel dan metode penyelesaiaannya dan memiliki
kemampuan menalar, mengolah, dan menyaji secara komunikatif,
kolaboratif , dan kreatif dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan program linear dua variabel.

2. Peta konsep
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2
3. Proses Belajar
1. Baca dan pahami materi pada buku Sukino, Kurikulum 2013.Matematika untuk SMA /
a.MAPetunjuk Umum Penggunaan
kelas X kelompok UKBM
wajib Semester 1,Erlangga. ( hal. 195 – 204) atau sumber lain yang
relevan.
2. Baca dan pahami materi pada buku Sukino ,Kurikulum 2013. Matematika untuk SMA /
MA kelas XI kelompok wajib Semester 1,Erlangga.( hal. 5 –16) atau sumber lain yang
relevan.
3. Selesaikan soal – soal formatif yang terdapat pada UKBM ini bersama teman sebangku
atau teman lainnya dan dituliskan pada buku kerja masing – masing atau langsung mengisi
pada bagian yang telah disediakan.
4. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam
kegiatan belajar maka kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat melanjutkan belajar ke UKBM
berikutnya.

b. Pendahuluan
Diskusikan dengan teman sebangkumu,kemudian silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan
berikut !

Seorang pedagang menjual 2 jenis buah, yaitu jeruk dan

Sebelum mempelajari materi, mangga. Harga pembelian jeruk Rp. 5.000 perkg, dan
silahkan kalian membaca dan mangga Rp. 6.000,00 perkg. Modal yang tersedia Rp.
memahami ilustrasi berikut 600.000,00 dan gerobaknya hanya dapat memuat 110
kg buah. Jika harga penjualan jeruk Rp.6.500,00 perkg
dan mangga Rp. 8.000,00 perkg.
Dapatkah kalian nyatakan masalah tersebut kedalam
model matematika ?
Berapakah pendapatan maksimum yang diperoleh
pedagang tersebut ?

c. Kegiatan Inti
Sebelum kalian mengerjakan soal – soal formatif yang terdapat pada kegiatan – kegiatan
belajar , maka kalian perlu mengingat dan menguasai konsep dasar berikut :
a. Lambang pertidaksamaan
Tuliskan arti lambang pertidaksamaan berikut :

≤ artinya ...................................................................................................................

≥ artinya ...................................................................................................................
b. Garis batas penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel
Pada semester 1 kalian telah mempelajari cara menggambar daerah penyelesaian
pertidaksamaan linear dua variabel dan menentukan pertidaksamaan linear dua
variabel, maka untuk menguji penguasaan materi tersebut kerjakan soal berikut :
1. Gambarlah daerah penyelesaian pertidaksamaan : 2 x+3 y ≤ 6 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
2. Tentukan pertidaksamaan dari daerah arsiran pada gambar berikut :
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

Kegiatan Belajar
1
Sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Untuk memahami sistem pertidaksamaan linear dua variabel maka bacalah dan
pahami permasalahan dan alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks
Matematika kelas X Kelompok Wajib semester 1 kurikulum 2013 hal. 197 –
198 atau BTP Matematika kelas XI Kelompok Wajib semester 1 kurikulum
2013 hal. 6 – 8 terkait melukis daerah penyelesaian dan BTP Matematika kelas X
Kelompok Wajib semester 1 kurikulum 2013 hal. 202 – 204 atau BTP
Matematika kelas XI Kelompok Wajib semester 1 kurikulum 2013 hal. 14 – 16
terkait menentukan sistem pertidaksamaan dari daerah lukisan.

Selain kalian membaca dan memahami permasalahan dan

alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks , kalian
juga bisa membaca dan memahami gambaran soal dan alternatif
penyelesaian berikut:

1. Untuk melukis daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel

maka kalian perlu menguasai langkah – langkahnya.
 Tentukan titik potong garis dengan sumbu x dan sumbu y, ax + by = c
 Tentukan titik potong antara kedua garis.
 Lihat tanda pertidaksamaan pada masing – masing pertidaksamaan linear dua
variabelnya.
 Jika b > 0
 Daerah penyelesaian dari ax + by ≥ c adalah disebelah atas garis
ax + by = c
 Daerah penyelesaian dari ax + by ≤ c adalah disebelah bawah
garis ax + by = c
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2
 Jika b < 0
 Daerah penyelesaian dari ax + by ≥ c adalah disebelah bawah
garis ax + by = c
 Daerah penyelesaian dari ax + by ≤ c adalah disebelah atas garis
ax + by = c
Contoh :
Lukislah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan 5x + 3y ≤ 15 ,x +3y ≥ 6 ; x
≥0 ; y ≥0
Penyelesaian :
 Titik potong dengan sumbu x dan sumbu y
 5x + 3y ¿ 15
Sumbu x, jika y = 0
5x = 15 , maka x = 3 ....................(3,0)
Sumbu y, jika x = 0
3y = 15, maka y = 5 ....................(0,5)
 x + 3y = 6
Sumbu x, jika y = 0
x=6 ................(6,0)
sumbu y, jika x = 0
3y = 6, maka y = 2 ................(0,2)
 Titik potong antara kedua garis
5x + 3y = 15
x + 3y = 6
4x = 9
9
x = , maka x + 3y = 6 diperoleh :
4
9
+ 3y = 6
4
−9
3y = 6
4
24 9
3y = −
4 4
15
3y =
4
15 5 9 5
y= = .........................( , )
12 4 4 4
 Tanda pertidaksamaan
 5x + 3y ≤ 15
b= 3 > 0 dan 5x + 3y ≤ 15 maka daerah penyelesaian disebelah bawah
garis 5x + 3y = 15.
 x +3y ≥ 6
b= 3 > 0 dan x +3y ≥ 6 maka daerah penyelesaian disebelah atas garis
x +3y = 6.
 Lukisan daerah penyelesaiannya:
Y

2
5
4 X

9 3 6
4
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

2. Untuk menentukan sistem pertidaksamaan linear dua variabel dari lukisan daerah
penyelesaian maka perlu perhatikan langkah – langkah sebagai berikut:
a. Menentukan persamaan garis
 Persamaan garis yang memotong sumbu koordinat di titik ( 0,a ) dan ( b,0 )
adalah : ax +by=a .b
 Persamaan garis yang melalui dua titik yaitu A (x1,y1) dan B(x2, y2) adalah :
y 2− y 1
y= ( x 2−x 1 )( x−x 1) + y 1
b. Langkah – langkah menentukan sistem pertidaksamaannya
Contoh :
Tentukan sistem pertidaksamaaan linear dua variabel dengan melengkapi langkah
– langkah penyelesaian dari gambar berikut :

Y 1. Sumbu x → y = .....
Daerah diarsir disebelah atas , maka pertidaksamaan yang
4 terbentuk y ....
2. Sumbu y → x = .....
Daerah diarsir disebelah kanan , maka pertidaksamaan
2 yang terbentuk x ....
X
3. Garis yang melalui titik (0,4) dan (2,0) maka persamaan
garis adalah :
0 3
2 ....x + ....y = (....)(...)
Daerah diarsir disebelah .......garis ...x + ...y = ... dan b ..... 0,
maka pertidaksamaan yang terbentuk ....x + ...y .... .....
4. Garis yang melalui titik (0,2) dan ( 3,0) maka persamaan
garis adalah :
....x + ....y = (...)(....)
Daerah diarsir disebelah .......garis ...x + ...y = ... dan b ..... 0,
maka pertidaksamaan yang terbentuk ....x + ...y .... .....
Jadi , pertidaksamaan yang terbentuk adalah :
(1) ........... (3) .......................
(2) ............ (4) .......................

Setelah kalian memahami materi sistem pertidaksamaan linear dua variabel maka latihlah
kemampuanmu dengan mengerjakan soal – soal berikut !

AYO
BERLATIH !!!
Selesaikan soal berikut pada buku tugas kalian masing – masing !
1. Lukislah daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear berikut.
a. 0 ≤ x ≤ 4 ; 0 ≤ y ≤6 ;−2 x+ y ≤ 4
b. x ≥ 0 , y ≥0 , y ≤7 , x +3 y ≤ 27 , dan 4 x + y ≤60
c. x ≥ 0 , y ≥0 , 2 x+ y ≥ 16 , x + y ≥12 , dan x+ 2 y ≥ 14
d. 2 x− y ≤ 4 , 3 x + y ≤ 9 , x + y ≤8 , dan−x+ 2 y ≥ 3
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

2. Nyatakan daerah yang memenuhi sebagai daerah penyelesaian sistem

pertidaksamaan x + y ≤ 4 , x +2 y ≤6 , dan y ≥1pada gambar berikut :

Y
4

3 I
II V
1 III
IV
0 4 6 X

3. Tuliskan sistem pertidaksamaan linear yang memenuhi daerah terasir berikut :

a. Y

0 3 6 X

b. Y

3
2
1

-1 0 3 4 X

c. Y

21

16

0 28 32 X

Setelah menyelesaikan soal latihan pada kegiatan belajar 1, maka kalian boleh melanjutkan
kekegiatan berikut :
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

Kegiatan Belajar 2
Fungsi Objektif dari Sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Untuk memahami menentukan nilai fungsi objektif maka bacalah dan pahami
permasalahan dan alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks Matematika
kelas XI Kelompok Wajib semester 1 kurikulum 2013 hal. 22 – 30.

Selain kalian membaca dan memahami permasalahan dan

alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks , kalian
juga bisa membaca dan memahami gambaran soal dan alternatif
penyelesaian berikut:

Contoh :
Tentukan nilai maksimum dari 3x + 5y dengan syarat : x + y ≤ 50 ; x−2 y ≥−40 ; x ≥ 0 ; y ≥0
Penyelesaian :
 Titik potong dengan sumbu x dan sumbu y
 x + y ¿50
Sumbu x, jika y = 0
x = 50 ....................(50,0)
Sumbu y, jika x = 0
y = 50 ....................(0,50)
 x – 2y = - 40
Sumbu x, jika y = 0
x = - 40 ................(-40,0)
sumbu y, jika x = 0
-2y = -40, maka y = 20 ................(0,20)
Y

50

20

-40 0 50 X

 Titik potong
x + y = 50
x - 2y = - 40
3y = 90
y = 30 , maka x + y = 50 diperoleh x = 50 – 30 = 20 .......................(20,30)
 Uji titik pojok :

(x,y) 3x + 5y
(0,0) 0
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2
(50,0) 3.50 + 0 = 150
(20,30) 3.20 + 5.30 = 210
(0,20) 0 + 5. 20 = 100
Jadi, nilai maksimum dari 3x + 5y adalah 210.

Setelah kalian memahami materi nilai fungsi objektif, maka latihlah kemampuanmu dengan
mengerjakan soal berikut ! Jika kalian belum memahami silakan bertanyalah pada Gurumu.

AYO BERLATIH !!!

Selesaikan soal berikut pada buku tugas kalian masing – masing !

1. Tentukan nilai maksimum dari fungsi objektif Z = 8 x +6 y dengan syarat :
4 x+2 y ≤60 , 2 x+ 4 y ≤ 48 , x ≥ 0 , y ≥ 0
2. Tentukan nilai minimum dari f(x,y) = 3x – 6y yang memenuhi sistem pertidaksamaan
4 x+ y ≥ 20 , x + y ≤20 , x + y ≥ 10 , x ≥ 0 , y ≥ 0.
3. Nilai maksimum fungsi obyektif f(x,y) = x + 3y untuk himpunan penyelesaian seperti pada
grafik di bawah ini adalah …

4. Tentukan nilai minimum fungsi f(x,y) = 5x + 4y dari daerah yang diarsir pada gambar
berikut :
Y
5

3
2

1 4 X
Setelah menyelesaikan soal latihan pada kegiatan belajar 2, maka kalian boleh melanjutkan
kekegiatan berikut :

Kegiatan Belajar 3
Model Matematika dari Masalah Program Linear Dua Variabel
Model matematika dari masalah program linear secara garis besar di bagi dalam dua
bagian yaitu :
a. Persyaratan atau kendala-kendala ( sistem pertidaksamaan )
b. Bentuk fungsi objektif ( fungsi sasaran )
Untuk memahami model matematika dari masalah program linear maka bacalah dan
pahami permasalahan dan alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks
Matematika kelas XI Kelompok Wajib semester 1 kurikulum 2013 hal. 39 – 40,
kemudian kerjakan ilustrasi di bagian pendahuluan.
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

Selain kalian membaca dan memahami permasalahan dan

alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks , kalian
juga bisa membaca dan memahami gambaran soal dan alternatif
penyelesaian berikut:

Contoh :
1. Seorang pemilik toko elektronika memiliki modal Rp 45.000.000,00 . Ia berencana
membeli 2 jenis televisi sebanyak 20 unit . Harga 1 unit tipe A dan tipe B berturut-
turut adalah Rp 1.500.000,00 dan Rp 3.000.000,00. Untuk persediaan ia harus
memiliki sedikitnya 6 unit dari masing-masing tipe. Keuntungan per unit dari masing-
masing tipe berturut-turut adalah Rp 400.000,00 dan Rp 1.000.000,00. Buatlah model
matematika yang sesuai persoalan ini,jika pemilik toko menghendaki keuntungan
sebesar-besarnya.
Solusinya :
Misalkan : x = TV Tipe A dan y = TV Tipe B
Persoalan di atas dapat diinterpretasi dengan tabel sebagai berikut :
Tv Tipe A Tv Tipe B Kapasitas / Modal
Banyak 6x 6y 20
Harga Beli 1.500.000 x 3.000.000 y 45.000.000
Keuntungan 400.000 x 1.000.000 y

 Kapasitas toko hanya bisa menampung sebanyak 20 unit Tv dan banyaknya

masing-masing Tv sedikitnya 6 unit , di peroleh pertidaksamaan :
6x + 6y ≤ 20 3x + 3y ≤ 10
 Pemilik toko hanya memiliki modal Rp 45.000.000,00, diperoleh pertidaksamaan :
1.500.000 x + 3.000.000 y ≤ 45.000.000  x + 2y ≤ 10
 X dan y menyatakan banyaknya TV yang akan di beli ,maka nilainya tidak
mungkin negatif maupun pecahan , sehingga x dan y merupakan bilangan cacah.
Dengan demikian di peroleh pertidaksamaan :
X ≥ 0 ; y ≥ 0 dan x,y ∈ C
 Pemilik toko menginginkan keuntungan sebesar – besarnya , maka diperoleh
bentuk :
400.000 x + 1.000.000 y
Jadi ,model matematika dari masalah tersebut adalah :
Kendala : 3x + 3y ≤ 10
x + 2y ≤ 10
X ≥ 0 ; y ≥ 0 dan x,y ∈ C
Fungsi objektif/ fungsi sasaran :
400.000 x + 1.000.000 y ( maksimum )
2. Seorang peternak ayam setiap harinya membutuhkan dua jenis makanan ayam .
Makanan jenis I dalam 1 kg mengandung 9 unit bahan A dan 3 unit bahan B, sedangkan
makan jenis II dalam 1 kg mengandung 3 unit bahan A dan 18 unit bahan B. Setiap
hari, 10 ekor ayam membutuhkan sekurang-kurangnya 27 unit bahan A dan 30 unit
bahan B . Jumlah makanan jenis I dan jenis II untuk 10 ekor ayam setiap harinya
minimal 5 kg. Harga tiap kg makanan jenis I adalah Rp 1.000,00 dan makanan jenis II
adalah Rp 2.000,00. Buatlah model matematika untuk masalah program linear
tersebut,agar biaya makanan ayam jenis i dan jenis II setiap hari semurah-murahnya

Solusi :
Misalkan makanan jenis I = x dan makan jenis II = y.
Persoalan diatas dapat dinyatakan dengan tabel berikut :
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

Jenis I Jenis II Kapasitas / Kebutuhan

Banyak makanan x y ................
setiap hari
Bahan A .............. ............. .................
Bahan B ............... ............. .................
Biaya ............... ............

 jumlah kedua jenis makanan setiap harinya minimal 5 kg , diperoleh :

x + y .... 5
 Setiap harinya ayam membutuhkan sekurang-kurangnya 27 unit bahan A , diperoleh
:
....x + ....y .....27  ....x + ....y ....9
 Setiap harinya ayam membutuhkan sekurang-kurangnya 30 unit bahan B,
diperoleh :
....x + ....y ....30  ....x + ....y ....10
 x dan y menyatakan banyaknya makanan ayam , maka nilainya tidak mungkin
negatif , sehingga diperoleh :
x ≥ 0 ;y ≥ 0 dan x,y ∈ R
Jadi model matematika untuk masalah tersebut adalah :
Kendala : ........................
.........................
...........................
............................
............................
Fungsi objektif : ........x + .......y ( semurah-murahnya )

Setelah kalian memahami materi model matematika dari masalah program linear, maka latihlah
kemampuanmu dengan mengerjakan soal berikut ! Jika kalian belum memahami silakan
bertanyalah pada Gurumu.

AYO
BERLATIH !!!
Selesaikan soal berikut pada buku tugas kalian masing – masing !
1. Perusahaan pengiriman barang mempunyai dua jenis mobil yaitu jenis I dan II. Mobil
jenis I daya muatnya 12 m3, sedangkan mobil jenis II daya muatnya36 m 3. Order tiap
bulan rata–rata mencapai lebih dari 7.200 m 3, sedangkan biaya per pengiriman untuk
mobil jenis I Rp400.000,00 dan mobil jenis II Rp600.000,00. Dari biaya yang
telahditetapkan tersebut pendapatan rata–rata sebulan tidak kurang dari
Rp200.000.000,00. Buatlah model matematika yang tepat dari masalah tersebut.
2. Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam untuk memelihara ikan koki dan ikan
koi. Setiap kolam dapat menampung ikan koki saja sebanyak 24 ekor, atau ikan koi
saja sebanyak 36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan dipelihara tidak lebih
dari 600 ekor. Jika banyak berisi ikan koki adalah x, dan banyak kolam berisi ikan koi
adalah y, maka model matematika untuk masalah ini adalah …
3. Harga beras jenis A Rp. 5.000,00 per kg dan jenis B Rp. 6.500,00 per kg. Seorang
pedagang memiliki modal Rp. 300.000,00 dan tempat yang tersedia hanya dapat
memuat 1 kuintal beras. Jika pedagang membeli x kg beras A dan Y kg beras B,
buatlah model matematika dari masalah tersebut.
4. Suatu jenis roti (x) memerlukan 300 gram tepung dan 80 gram mentega, sedangkan
untuk roti jenis lain (y) memerlukan 200 gram tepung dan 40 gram mentega.
Persediaan yang ada 4 kg tepung dan 2 kg mentega. Buatlah model matematika dari
persoalan itu.
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

5. Pedagang sepatu mempunyai kios yang hanya cukup ditempati 40 pasang sepatu.
Sepatu jenis I dibeli dengan harga Rp 60.000,- per pasang dan sepatu jenis II dibeli
dengan harga Rp 80.000,- per pasang. Jika pedagang memiliki modal RP 3.000.000,-
untuk membeli kedua jenis sepatu

Setelah menyelesaikan soal latihan pada kegiatan belajar 2, maka kalian boleh melanjutkan
kekegiatan berikut :

Kegiatan Belajar 4
Menyelesaikan Masalah Program Linear Dua Variabel

Untuk memahami menyelesaikan masalah program linear maka bacalah dan pahami
permasalahan dan alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks Matematika
kelas XI kelompok wajib semester 1 Erlangga hal. 42 – 45, kemudian selesaikan
soal latihan yang ada pada BTP hal. 45 soal nomor 1 dan 4.

Selain kalian membaca dan memahami permasalahan dan

alternatif penyelesaian yang terdapat pada buku teks , kalian
juga bisa membaca dan memahami gambaran soal dan alternatif
penyelesaian berikut:

Contoh :
Seorang pemilik toko elektronika memiliki modal Rp 45.000.000,00 . Ia berencana membeli 2
jenis televisi sebanyak 20 unit . Harga 1 unit tipe A dan tipe B berturut-turut adalah Rp
1.500.000,00 dan Rp 3.000.000,00. Untuk persediaan ia harus memiliki sedikitnya 4 unit dari
masing-masing tipe. Keuntungan per unit dari masing-masing tipe berturut-turut adalah Rp
400.000,00 dan Rp 1.000.000,00. Berapa keuntungan maksimum yang diperoleh pemilik toko
tersebut ?
Solusinya :
Misalkan : x = TV Tipe A dan y = TV Tipe B
 Model matematika dari masalah tersebut adalah :
Kendala : 2x + 2y ≤ 10
x + 2y ≤ 10
x ≥ 0 ; y ≥ 0 dan x,y ∈ C
Fungsi objektif/ fungsi sasaran :
400.000 x + 1.000.000 y ( maksimum )
 Titik potong dengan sumbu x dan sumbu y
 2x + 2y ¿ 10
Sumbu x, jika y = 0
2x = 10 , maka x = 5 ..................(5,0)
Sumbu y, jika x = 0
2y = 10 , maka y = 5 .................(0, 5 )
 x + 2y ¿ 10
Sumbu x, jika y = 0
x = 10 , ..................(10,0)
Sumbu y, jika x = 0
2y = 10 , maka y = 5 .................(0, 5 )
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

X
0 5 10

 Titik potong garis

2x + 2y = 10
x + 2y = 10 -
x=0
maka 2y = 10
y= 5 .......................(0,5)
 Uji titik pojok
(x,y) 400.000x + 1.000.000y
(0,0) 0
(5,0) 400.000 (5) + 0 = 2.000.000
(0,5) 0 + 1.000.000(5) = 5.000.000
Jadi, keuntungan maksimum pedagang tersebut adalah Rp 5.000.000,00

Setelah kalian memahami materi menyelesaikan masalah masalah program linear, maka latihlah
kemampuanmu dengan mengerjakan soal berikut ! Jika kalian belum memahami silakan
bertanyalah pada Gurumu.

AYO
BERLATIH !!!
Selesaikan soal berikut dalam diskusi kelompok , kemudian tulislah pada buku kerja kalian
masing – masing !

1. Pesawat penumpang mempunyai tempat duduk 48 kursi. setiap kursi penumpang kelas
utama boleh membawa bagasi 60 kg sedang kelas ekonomi 20 kg. Pesawat hanya dapat
membawa bagasi 1440 kg. Harga tiket kelas utama Rp 150.000,00 dan kelas ekonom Rp
100.000,00. Supaya pendapatan dari penjualan tiket pada saat pesawat penuh mencapai
maksimum. Berapa jumlah tempat duduk kelas utama ? .
2. Seorang penjahit membuat 2 jenis baju pesta. Jenis A memerlukan 2m kain katun dan 4m kain
sutera, sedangkan jenis B memerlukan 5m kain katun dan 3m kain sutera. Bahan katun yang
tersedia 70m dan sutera 84m. Laba baju pesta jenis A Rp. 25.000, - dan jenis B Rp. 50.000,-
Jika penjahit menginginkan laba maksimum, maka berapa baju jenis A dan jenis B yang harus
di buat dengan bahan yang tersedia ?
3. Sebuah pesawat terbang memiliki tidak lebih dari 60 tempat duduk. Setiap penumpang
bagasinya dibatasi, untuk kelas utama 30 kg dan kelas ekonomi 20 kg. Pesawat tersebut
hanya mampu membawa bagasi 1.500 kg. Jika harga tiket penumpang kelas utama Rp
600.000,- dan untuk kelas ekonomi Rp 450.000,- . Berapa penerimaan maksimum dari
penjualan tiket ?
4. Seorang anak di haruskan minum dua jenis tablet setiap hari. Tablet jenis I mengandung 5
unit vitamin A dan8 unit vitamin B. Tablet jenis II mengandung 10 unit vitamin A dan 4 unit
vitamin B. Dalam sehari anak tersebut memerlukan 30 unit vitamin A dan 24 unit vitamin B.
Jika harga tablet jenis I Rp 5.000,00 per biji dan harga tablet jenis II Rp 6.000,00 per biji ,
berapa biaya pengeluaran minimum untuk pembelian tablet per hari ?
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

c. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4, maka untuk
dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasai materi Sistem pertidaksamaan linear dua
variabel dan program linear dua variabel, kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja
kalian masing-masing.
Yuk ! Cek Kemampuan :

1. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan : x +2 y ≥ 4 ; 4 x+3 y ≤12 ; x ≥ 0 ; y ≥0 dapat

ditunjukkan pada gambar ....
a. Y d. Y

4 4
3
2

0 3 4 X 0 2 4 X

b. Y e.

4 4
3
2

0 3 4 X 0 2 4 X
c. Y

0 3 4 X

2. Daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan x ≥ 0, y ≥ 0, 3x + y ≤ 9, x + y ≥ 5

ditunjukkan oleh daerah …..

Y
a. I
9 b. II
c. III
d. IV
II I e. V
5

III
IV
0 3 5 X
V
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

3. Daerah yang diarsir pada gambar berikut merupakan grafik himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan :
Y
a. 3x + 3y ≥ 15 ; 5x + 2y≥10; x+y ≤ 5; x≥0;y≥0
5 b. 3x+5y≤15; 5x+2y≤5; x≥0; y≥0
c. 3x+5y≥15; 5x+2y≤10; x+y≤5; x≥0; y≥0
d. 3x+5y≥15; 5x+2y≥10; x+y≥5; x≥0; y≥0
e. 3x+5y≤15 ; 5x+2y≤ 10; x + y ≤5 ; x ≥0 ; y ≥ 0
3

0 2 4 X

4. Perhatikan gambar berikut!

6 Y Nilai maksimum f(x,y)= 60x + 30y

untuk (x,y) pada daerah yang diarsir
adalah ….
4
a. 200 c. 120 e. 80
b. 180 d. 110
0 3 8 X

5. Nilai minimum dari bentuk 12x + 23y yang memenuhi sistem pertidaksamaan :
x + y ≤ 8 ; 3 ≤ x ≤ 6 ; x + y ≥ 5 ; y ≥ 0 adalah ....
a. 30 b. 40 c. 50 d. 60 e. 70
6. Suatu PT bangunan merencanakan membangun dua jenis rumah untuk menampung paling
sedikit 675 orang . Jenis pertama dapat menampung 5 orang dan uang sewanya Rp 500.000,00
tiap tahun. Jenis kedua dapat menampung 15 orang dengan uang sewa Rp 750.000,00 tiap
tahun. Uang sewa rumah paling sedikit bila dibangun paling banyak 150 rumah. Buatlah
model matematikanya .
7. Seorang penjahit membuat dua model pakaian. Model I memerlukan1 m kain polos dan 1,5 m
kain bercorak. Model II memerlukan 2m kain polos dan 0,5 m kain bercorak. Jika penjahit
tersebut memiliki persediaan 20 m kain polos dan 10 m kain bercorak, maka tentukan jumlah
maksimum pakaian yang dapat dibuat oleh penjahit tersebut.
8. Seorang pedagang hewan akan membeli 36 ternak.Ia inginmembeli sapi dengan harga Rp
8.000.000,00 per ekor dan kambing dengan harga Rp 1.000.000,00 per ekor.Ia merencanakan
tidak akan mengeluarkan uang lebih dari Rp 120.000.000,00 . Keuntungan penjualan sapi Rp
1.000.000,00 per ekor dan kambing Rp 500.000,00 per ekor.Jika seluruh hewan ternak terjual,
berapa keuntungan maksimum yang diperoleh pedagang tersebut ?
 MTKU – 3.2/4.2/3/2 – 2

Bagaimana kalian sekarang ?

Jika sudah selesai mengerjakan soal cek penguasaan materi maka untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari, jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan
materi pada UKBM ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Saya telah mampu membuat sketsa daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel.
2. Saya telah mampu menentukan nilai fungsi objektif dari sistem
pertidaksamaan linear dua variabel.
3. Saya telah mampu membuat model matematika dari persoalan-
persoalan di seputar Program Linear.
4. Saya telah mampu membuat menyelesaikan model matematika dari
persoalan-persoalan di seputar Program Linear.

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,2, 3 atau 4 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi !. Tetap semangat ya .Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
maka lanjutkan mengisi kotak yang telah tersedia pada UKBM ini !

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Program Linear dalam rentang 1 – 10, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

DIMANA
POSISIKU ?

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Program Linear maka kalian boleh
meminta penilaian dan menjadi tutor bagi teman yang belum menguasai materi tersebut!.

Sukses untuk kalian!!!