Bidang Pembelajaran
Gerakan
BAB 5 Motion
Konsep PENTING
IMPORTANT concepts
Enjin petrol dan diesel Enjin petrol dua lejang Penentuan laju atau
empat lejang Two-stroke petrol engine halaju
Four-stroke petrol and Determination of speed or
diesel engines velocity
Contoh: jek hidraulik dan Aplikasi dalam kapal laut Aplikasi dalam
penekan hidraulik dan kapal selam penerbangan pesawat
Examples: hydraulic jack Applications in ships and terbang
and hydraulic press submarines Applications in the flight of
aircraft
Kenderaan direka untuk membolehkan manusia melakukan gerakan lebih jauh dan lebih cepat
berbanding dengan berjalan kaki. Kini, terdapat pelbagai enjin yang direka cipta untuk memenuhi
pelbagai tujuan manusia dalam kehidupan harian.
Vehicles were invented to enable humans to make further and faster movements compared to walking. There are
various types of engines available today that are designed to suit different purposes of humans in everyday life.
87
NOTA BESTARI
Enjin Petrol/Diesel Empat Lejang Four-Stroke Petrol/Diesel Engine
1. Setiap enjin petrol atau diesel empat lejang 1. Each four-stroke petrol or diesel engine carries out
melakukan suatu kitar empat lejang iaitu lejang a cycle of four strokes, i.e. the induction stroke,
aruhan, lejang mampatan, lejang kuasa dan lejang compression stroke, power stroke and exhaust stroke.
ekzos. 2. A stroke is the motion of the piston up or down
2. Satu lejang ialah gerakan omboh ke atas atau ke from one end of the cylinder to the other end of the
bawah dari satu hujung silinder ke hujung silinder cylinder.
yang lain. 3. Most heavy vehicles use the four-stroke diesel
3. Kebanyakan kenderaan berat menggunakan enjin engine.
diesel empat lejang. 4. The operating principles of the diesel engine are
4. Prinsip operasi enjin diesel pada asasnya adalah essentially the same as those of the four-stroke petrol
sama seperti enjin petrol empat lejang. Namun, engine. However, only air enters the induction stroke
hanya udara sahaja yang memasuki lejang aruhan of the diesel engine and the diesel engine does not
bagi enjin diesel dan enjin diesel tidak mempunyai use spark plugs to ignite the fuel.
palam pencucuh untuk menyalakan bahan api.
Sistem Gear dan Pemecut Kereta Gear System and Car Accelerator
1. Sistem gear membolehkan kelajuan kereta dikawal 1. The gear system allows the speed of the car to be
oleh kotak gear. controlled by the gearbox.
2. Gear rendah digunakan ketika kenderaan 2. A low gear is used when the vehicle requires greater
memerlukan kuasa yang besar. power.
3. Gear tinggi digunakan ketika kenderaan bergerak 3. A high gear is used when the vehicle is moving fast.
laju. 4. The accelerator controls the speed of the vehicle.
4. Pemecut mengawal kelajuan kenderaan. 5. The accelerator is connected to the vehicle fuel
5. Pemecut dihubungkan kepada sistem bahan api system.
kenderaan.
88
Laju, Halaju dan Pecutan Speed, Velocity and Acceleration
1. Laju ialah kadar perubahan jarak atau perubahan 1. Speed is the rate of change of distance or change in
jarak per unit masa. distance per unit time.
2. Halaju ialah kadar perubahan jarak dalam arah 2. Velocity is the rate of change of distance in a certain
gerakan tertentu. direction of motion.
jarak sesaran distance displacement
Laju = Halaju = Speed = Velocity =
masa masa time time
3. Pecutan ialah kadar perubahan halaju atau
perubahan halaju per unit masa. 3. Acceleration is the rate of change of velocity or
change in velocity per unit time.
halaju akhir – halaju awal
Pecutan =
masa final velocity – initial velocity
Acceleration =
time
Inersia Inertia
1. Inersia ialah kecenderungan suatu objek untuk 1. Inertia is the tendency of an object to maintain its
mengekalkan keadaan asalnya sama ada dalam original state either at rest or in motion.
keadaan pegun atau bergerak. 2. Stationary inertia is the tendency of an object to
2. Inersia pegun ialah kecenderungan objek menentang resist any changes to its stationary position.
sebarang perubahan terhadap keadaan pegunnya. 3. Motion inertia is the tendency of an object to move
3. Inersia gerakan ialah kecenderungan objek untuk against the force that tries to change its velocity or
bergerak menentang daya yang cuba menukarkan direction.
halaju atau arah gerakannya. 4. The greater the mass of an object is, the greater is
4. Lebih besar jisim suatu objek, lebih besar inersianya. its inertia.
BAB
5
Momentum Momentum
1. Momentum ditakrifkan sebagai hasil darab jisim dan 1. Momentum is defined as the product of mass and
halaju. velocity.
Momentum = jisim × halaju Momentum = mass × velocity
2. Semakin besar jisim atau semakin tinggi halaju suatu 2. The larger the mass or the higher the velocity of a
objek yang bergerak, semakin besar momentumnya. moving object is, the greater is the momentum.
3. Daya ditakrifkan sebagai kadar perubahan momentum. 3. Force is defined as the rate of change of momentum.
momentum akhir – momentum awal Force = final momentum – initial momentum
Daya =
masa time
4. Semasa perlanggaran (kemalangan), perubahan 4. During a collision (accident), a large change of
momentum yang besar akan berlaku dalam masa momentum takes place in a short time and a large
yang singkat dan daya yang besar akan terhasil. Jika force is generated. If the time of collision is extended,
masa perlanggaran dipanjangkan, daya yang terhasil the force produced will be smaller.
akan menjadi lebih kecil. 5. Security features of a car include long and large
5. Ciri-ciri keselamatan kereta termasuk bampar front and rear bumpers, long front and real crumple
hadapan dan belakang yang panjang dan besar, zon zones which crumple easily, air bags and seat belts,
remuk hadapan dan belakang yang panjang yang and a low car body.
mudah remuk, beg udara dan tali pinggang keledar,
dan badan kereta yang rendah.
Tekanan Pressure
1. Tekanan ialah daya yang bertindak ke atas satu unit 1. Pressure is the force acting on one unit of surface
luas permukaan. area.
daya force
Tekanan = Pressure =
luas area
2. Semakin besar daya yang bertindak atau semakin 2. The greater the force acting or the smaller the
kecil luas permukaan yang bertindak ke atasnya, surface area acted upon is, the greater is the
semakin besar tekanan yang terhasil. resulting pressure.
3. Semakin besar daya yang bertindak, semakin besar 3. The larger the force that acts, the larger the pressure
tekanan yang terhasil. produced.
4. Semakin kecil luas permukaan yang ditindakkan, 4. The smaller the surface area acted upon, the larger
semakin besar tekanan yang terhasil. the pressure produced.
89
Prinsip Operasi Sistem Hidraulik Operating Principles of Hydraulic Systems
1. Sistem hidraulik beroperasi berdasarkan prinsip 1. A hydraulic system operates based on the hydraulic
hidraulik bahawa cecair tidak dapat dimampatkan. principle that liquids cannot be compressed. When
Apabila satu daya dikenakan ke atas cecair, tekanan a force is exerted on a liquid, pressure is created.
dihasilkan. Tekanan yang terhasil dipindahkan ke The resulting pressure is transferred uniformly to all
seluruh cecair secara seragam. parts of the liquid.
2. Prinsip hidraulik diaplikasikan dalam jek hidraulik, 2. The hydraulic principle is applied in the hydraulic
penekan hidraulik dan brek hidraulik. jack, hydraulic press and hydraulic brake.
90
Objektif Pembelajaran
5.1 Menganalisa gerakan kenderaan di atas darat Tarikh:
AKTIVITI
AKTIVITI Struktur basikal dan prinsip operasinya
5.1 PERBINCANGAN Structure of a bicycle and its operational principle Konstruktivisme
1 Nyatakan struktur basikal dalam ruang yang disediakan dan prinsip operasinya.
State the structure of the bicycle in the spaces provided and its operational principle.
(d) Hab/Hub
• Roda bergerigi kecil
yang dipasang pada
roda belakang
Small-toothed wheel
attached to the back wheel
(b) Gegancu/Sprocket
BAB
• Roda bergerigi besar (e) Rantai besi/Iron chain
• Menyambungkan gegancu dan hab
5
Large-toothed wheel
Connecting the sprocket and hub
(f) Injak
Pedal
injak
1 pedal
2
91
Tarikh:
AKTIVITI
AKTIVITI Prinsip operasi enjin petrol dan diesel empat lejang KBAT
5.2 PERBINCANGAN Operational principle of the four-stroke petrol and diesel engines Konstruktivisme
2002 BHG. B, S5 2006 BHG. B, S9 2014 BHG. B, S9 (b) & (c) 2017 BHG. B, S9 (a)–(d)
1 Labelkan komponen asas silinder enjin petrol empat lejang.
Label the basic components of the cylinder of a four-stroke petrol engine.
2 Pilih jawapan yang betul tentang prinsip operasi enjin petrol dan diesel empat lejang. KBAT
Choose the correct answers on the operational principle of the four-stroke petrol and diesel engines.
BAB
Info
erii In fo
Induction stroke
5 injap ekzos
exhaust valve
injap masuk
inlet valve
aler
Gal
Hampir semua kereta
menggunakan enjin
campuran petrol petrol empat lejang.
omboh dan udara
piston Almost all cars use
mixture of petrol
four-stroke petrol
and air
engine.
(a) Omboh bergerak ke (atas, bawah). (c) Kedua-dua injap (terbuka, tertutup).
The piston moves (up, down). Both valves are (open, closed).
(b) Injap masuk (terbuka, tertutup) dan injap (d) Omboh bergerak ke (atas, bawah).
ekzos (terbuka, tertutup). Campuran The piston moves (up, down).
petrol dan udara memasuki silinder. (e) Campuran petrol dan udara (dinyalakan,
The inlet valve (opens, closes) and the exhaust dimampatkan).
valve (opens, closes). A mixture of petrol and The mixture of petrol and air is (ignited,
air enters the cylinder. compressed).
92
3
Prinsip operasi enjin diesel pada asasnya adalah sama dengan enjin petrol empat lejang.
The operational principle of the diesel engines is basically the same as the four-stroke petrol engine.
(a) Padankan ciri-ciri untuk membezakan antara enjin petrol dengan enjin diesel empat lejang.
Match the characteristics to differentiate between the four-stroke petrol and diesel engines.
Ciri-ciri
palam pencucuh Characteristics pemancit bahan api
spark plug fuel injector
• (a) Udara memasuki lejang aruhan •
Air enters the induction stroke
(b) Isi tempat kosong tentang enjin diesel empat lejang dan enjin petrol empat lejang.
Fill in the blanks on the four-stroke diesel engine and the four-stroke petrol engine.
BAB
Palam pencucuh Dimampatkan Tebal Berat Udara termampat Tinggi
Spark plugs Compressed Thicker Heavy Compressed air High
(c) Tuliskan ‘terbuka’ atau ‘tertutup’ untuk keadaan injap masuk dan injap ekzos bagi enjin petrol
dan enjin diesel empat lejang.
Write ‘open’ or ‘close’ for the condition of the inlet and exhaust valves of the four-stroke petrol and diesel
engines.
Lejang
Stroke
Injap masuk
Inlet valve
Injap ekzos
Exhaust valve
Info
eri In
aler
Gal fo
Kebanyakan teksi di Malaysia
(i) Aruhan Terbuka Tertutup menggunakan gas asli sebagai
Induction Open bahan api kerana bahan api ini lebih
Close
murah dan menyebabkan kurang
pencemaran udara.
(ii) Mampatan Tertutup Tertutup Most taxis in Malaysia use natural
Compression Close Close gas as fuel because it is cheaper
and causing less air pollution.
(iii) Kuasa Tertutup Tertutup
Power Close Close
93
Tarikh:
AKTIVITI
AKTIVITI Prinsip operasi enjin petrol dua lejang KBAT
5.3 PERBINCANGAN Operational principle of the two-stroke petrol engine Konstruktivisme
Lejang ke atas/Upstroke
Lejang ke atas
Campuran petrol dan udara masuk ke dalam silinder
Upstroke (Upward stroke)
melalui (salur pemindahan, salur masuk).
1 A mixture of petrol and air enters the cylinder through the
palam pencucuh
spark plug (transfer port, inlet port).
5 4
bunga api dan menyalakan campuran petrol dan udara
termampat.
The (spark plug, fuel injector) produces sparks and ignites the
Praktis compressed mixture of petrol and air.
Kendiri
2 Tandakan ( ✓ ) contoh-contoh mesin yang digerakkan oleh enjin petrol dua lejang.
Tick ( ✓ ) the examples of machines that are powered by two-stroke petrol engines.
✓ ✓ ✓
3 Nyatakan tiga perbezaan antara enjin petrol dua lejang berbanding dengan enjin petrol empat
lejang./State three differences between the two-stoke petrol engine and four-stroke petrol engine.
Enjin petrol dua lejang berkuasa lebih rendah , lebih kecil dan lebih ringan .
The two-stroke petrol engines have a lower power, are smaller and lighter .
94
Objektif Pembelajaran
5.2 Menganalisis konsep laju, halaju dan pecutan Tarikh:
KBAT
5.4 EKSPERIMEN
INKUIRI
Penentuan halaju dan pecutan objek
Determination of speed and acceleration of an object Penemuan
Inkuiri
Galeri Info
fo
Tujuan Menentukan halaju dan pecutan objek yang
bergerak
To determine the velocity and acceleration of a moving Halaju mempunyai arah manakala laju tidak
object mempunyai arah.
Velocity has direction while speed does not.
Bahan dan Bongkah kayu, pita selofan, cakera kertas karbon, pita detik, bekalan kuasa a.u.
Radas (0 – 12 V), jangka masa detik, troli, papan kayu (atau landasan), wayar penyambung,
pembaris meter
Wooden block, cellophane tape, carbon paper disc, ticker tape, a.c. power supply (0 – 12 V), ticker
timer, trolley, wooden plank (or runway), connecting wire, metre rule
pita detik
ticker timer PERINGATAN
troli Abaikan bahagian
ticker tape
trolley pita detik yang
mempunyai titik-titik
yang rapat.
papan kayu Ignore the parts of the
wooden plank
bongkah kayu
ticker tape containing
a.u.
BAB
wooden block closely packed dots.
a.c.
Galeri Info
fo
t 4BUVEFUJLJBMBITFMBOHNBTBEJBOUBSBEVBUJUJLQBEBQJUB
A tick is the time interval between two points on the tape.
t +BOHLBNBTBEFUJLNFMBLVLBOEFUJLEBMBNTBBU0MFIJUV
jangka masa detik melakukan
EFUJLEBMBNNBTBT
The ticker timer makes 50 ticks in 1 second. Therefore, it takes 1 = 0.02 s to make 1 tick.
50
95
Keputusan Panjang pita detik/Length of ticker tape (cm)
10
Pengiraan/Calculation:
Masa untuk 5 detik/Time for 5 ticks
= 5 × 0.02 = 0.1 s
8
Jalur 1/Strip 1:
4 cm
Halaju/Velocity = = 40 cm s–1
0.1 s
Jalur 2/Strip 2:
5 cm
6 Halaju/Velocity = = 50 cm s–1
0.1 s
Jalur 3/Strip 3:
6 cm
Halaju/Velocity = = 60 cm s–1
0.1 s
4 Jalur 4/Strip 4:
7 cm
Halaju/Velocity = = 70 cm s–1
0.1 s
Jalur 5/Strip 5:
8 cm
2
Halaju/Velocity = = 80 cm s–1
0.1 s
0 Masa/Time (s)
5
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
80 cm s–1 – 40 cm s–1
Pecutan/Acceleration =
0.4 s
= 100 cm s–2
3 Kira laju purata bagi troli dalam masa 0.5 s dalam aktiviti ini.
Calculate the average speed of the trolley in 0.5 s in this activity.
Laju purata/Average speed
40 cm s–1 + 50 cm s–1 + 60 cm s–1 + 70 cm s–1 + 80 cm s–1 aleerri Innfo
Gal fo
= Laju purata
5s
Jumlah laju troli
=
= 60 cm s–1 5
atau
Atau/Or Jumlah panjang jalur
=
Jumlah masa
4 cm + 5 cm + 6 cm + 7 cm + 8 cm Average speed
= 60 cm s–1
0.5 s =
Total speed of trolley
5
4 Apakah hubungan antara panjang pita detik dengan masa? or
What is the relationship between the length of the ticker tape and Total length of tape
=
time? Total time
96
5 Berdasarkan graf, nyatakan jenis gerakan troli itu.
Based on the graph, state the type of motion of the trolley.
Halaju troli bertambah atau troli memecut .
The velocity of the trolley increases or the trolley accelerates .
6 Ramalkan panjang pita detik yang ke-6 dalam aktiviti ini.
Predict the length of the 6th ticker tape in this activity.
9 cm/Lebih daripada 8 cm/More than 8 cm (Jawapan murid/Student’s answer)
7 Satu troli membuat detik-detik seperti yang ditunjukkan di bawah. Hitung halaju
troli itu.
A trolley makes the ticks as shown below. Calculate the velocity of the trolley.
Penyelesaian/Solution:
arah gerakan 1
Masa untuk 1 detik/Time for 1 tick = = 0.02 s
direction of movement 50
Masa untuk 10 detik/Time for 10 ticks = 0.02 × 10
= 0.2 s
Jarak/Distance 0.15 m
0.15 m Halaju/Velocity = = = 0.75 m s–1
Masa/Time 0.2 s
8 Berdasarkan pita detik yang diberikan, nyatakan jenis gerakan bagi troli itu.
Based on the ticker tapes given, state the types of motion of the trolley.
BAB
Decreases Uniform Deceleration Increases Acceleration Zero
5
(a) Panjang pita detik (b) Panjang pita detik (c) Panjang pita detik
Length of ticker tape (cm) Length of ticker tape (cm) Length of ticker tape (cm)
9 Seorang murid mengayuh basikal sejauh 20 m dalam masa 4 saat. Berapakah laju
basikal itu?
A student rides a bicycle for a distance of 20 m in 4 seconds. What is the speed of the bicycle?
20 m
Laju/Speed = = 5 m s–1 (m/s)
4s
10 Sebuah kereta bergerak dari keadaan pegun dan mencapai halaju 50 m s–1 dalam
masa 2 saat. Hitung pecutan kereta tersebut.
A stationary car achieves a velocity of 50 m s–1 in 2 seconds. Calculate the acceleration of the
car.
97
Objektif Pembelajaran
5.3 Memahami konsep inersia Tarikh:
Hipotesis Semakin besar jisim sesuatu objek, semakin besar inersianya. K1PP2
Prosedur
tali tali
5
string string
tin kosong
empty tin tin berisi pasir
tin containing sand K2PP4
1 Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Set up the apparatus as shown in the diagram.
2 Isi sebuah tin dengan pasir manakala sebuah tin lagi dibiarkan kosong.
Fill a tin with sand while the other is left empty.
3 Gantung kedua-dua tin dengan tali dan ayunkan dengan daya yang sama pada
ketinggian yang sama.
Hang both tins with strings and swing them with the same force at the same height.
4 Hentikan ayunan kedua-dua tin selepas seketika.
Stop the movement of both tins after a while.
5 Perhatikan kesukaran untuk menggerakkan atau menghentikan tin itu.
Observe the difficulty in moving or stopping the tins.
Cara Kerja 1 Susunan radas disediakan seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
The apparatus was set up as shown in the diagram.
2 Sebuah tin diisikan dengan pasir manakala sebuah tin lagi dibiarkan kosong.
A tin was filled with sand while the other was left empty.
3 Kedua-dua tin digantung dengan tali dan diayunkan dengan daya yang sama pada
ketinggian yang sama.
Both tins were hung with strings and swung with the same force at the same height.
4 Ayunan kedua-dua tin dihentikan selepas seketika.
The movement of both tins was stopped after a while.
5 Kesukaran untuk menggerakkan atau menghentikan tin diperhatikan.
The difficulty in moving or stopping the tins was observed.
K1PP5
98
Pemerhatian Jisim tin Kesukaran untuk menggerakkan atau menghentikan tin
Mass of the tin Difficulty to move or stop the tin
Besar Sukar
Large Difficult
Kecil Senang
Small Easy
The inertia of the tin with the small mass is smaller . Video
2 Nyatakan hubungan antara jisim objek dengan inersianya.
State the relationship between the mass of an object and its inertia.
Semakin besar jisim objek, semakin besar inersianya.
larger greater
The the mass of an object, the its inertia.
BAB
4 Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi inersia.
Based on this experiment, state the operational definition for inertia.
Inersia ialah kecenderungan
asalnya .
suatu objek untuk mengekalkan keadaan
5
Inertia is the tendency of an object to maintain its original state.
5 Berikan inferens bagi contoh-contoh inersia yang berlaku dalam kehidupan harian.
Give inferences for the examples of inertia that happen in daily life.
(b) Inferens/Inference:
Inersia cuba
mengekalkan gerakan
pemandu ke hadapan.
brek ditekan The inertia attempts
brake is pressed to maintain the forward
motion of the driver.
99
6 Lengkapkan pernyataan tentang ciri-ciri keselamatan yang digunakan dalam kereta
untuk mengurangkan kesan negatif inersia.
Complete the statement on the safety features used in the car to reduce the negative effect of
inertia.
beg
udara
air bags
tali
pinggang
keledar
seat belts
Semasa perlanggaran, tali pinggang keledar dan beg udara dapat menghalang
pemandu daripada terhumban ke hadapan disebabkan oleh inersia .
BAB
During a collision, the seat belt and the air bag prevent the driver from being
thrown forward due to inertia .
Sebab/Reason:
Semakin besar jisim sesuatu objek, semakin besar inersia untuk
mengekalkan keadaan asalnya.
The larger the mass of an object, the greater the inertia to maintain
its original position.
Kesimpulan Apakah kesimpulan yang dapat dibuat?/What conclusion that can be made?
Semakin besar jisim sesuatu objek, semakin besar inersianya. K4PP3
The larger the mass of an object, the greater the inertia.
1 2 3 4 5 S 1 2 3 4 S 1 2 3 S
C1 P C2 P C3 P
1 2 3 S
C4 P
100
Objektif Pembelajaran
5.4 Mengaplikasikan konsep momentum Tarikh:
2007 & 2011 BHG. A, S4 2014 BHG. C S10 2016 BHG. A, S4 2017 BHG. C, S10
A. Hubungan antara momentum dengan jisim
Relationship between momentum and mass
Hipotesis Semakin besar jisim objek, semakin besar momentum objek atau semakin
jauh sesaran bongkah kayu. K1PP2
The larger the mass of an object, the greater the momentum of the object or the further
the displacement of the wooden block.
BAB
5
Bahan dan Dua buah troli, papan kayu (atau landasan), pembaris meter, bongkah kayu, bongkah-
Radas bongkah kayu K1PP4
Two trolleys, wooden plank (or track), metre rule, wooden block, blocks of wood
Prosedur
1 Sediakan susunan radas
seperti yang ditunjukkan
bongkah-bongkah kayu dalam rajah.
blocks of wood Set up the apparatus as shown in
troli the diagram.
trolley bongkah kayu
wooden block 2 Tolak troli secara perlahan-
papan kayu
wooden plank lahan supaya bergerak menuruni
landasan dan berlanggar
dengan bongkah kayu.
Push the trolley gently so that
K2PP4 it moves down the track and
collides with the wooden block.
4 Ulang langkah 2 hingga 3 dengan menambahkan satu troli di atas troli itu.
Repeat steps 2 to 3 by adding a trolley on top of the trolley.
Cara Kerja 1 Susunan radas disediakan seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
The apparatus was set up as shown in the diagram.
2 Troli ditolak secara perlahan-lahan supaya bergerak menuruni landasan dan
berlanggar dengan bongkah kayu.
The trolley was pushed gently so that it moves down the track and collides with the wooden block.
3 Jarak sesaran bongkah kayu kepada kedudukan baharunya diukur.
The distance of the displacement of wooden block to its new position was measured.
4 Langkah 2 hingga 3 diulang dengan menambahkan satu troli di atas troli itu.
Steps 2 to 3 were repeated by adding a trolley on top of the trolley. K1PP5
101
Keputusan Bilangan troli Jisim troli Sesaran bongkah kayu (cm)
Number of trolleys Mass of the trolley Displacement of the wooden block (cm)
1 Kecil/Small 10
2 Besar/Large 20
Hipotesis Semakin tinggi halaju objek, semakin besar momentum objek atau semakin
jauh K1PP2
sesaran bongkah kayu.
The higher the velocity of an object, the greater the momentum of the object or the
further the displacement of the wooden block.
5
(c) yang dimalarkan/that is kept constant:
Jisim troli/Jisim bongkah kayu/The mass of the trolley/The mass of the wooden block
K1PP3
Bahan dan Troli, papan kayu (atau landasan), pembaris meter, bongkah kayu, bongkah-bongkah
Radas kayu K1PP4
Trolley, wooden plank (or track), metre rule, wooden block, blocks of wood
K2PP4
Cara Kerja 1 Susunan radas disediakan seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
The apparatus was set up as shown in the diagram.
2 Troli ditolak secara perlahan-lahan supaya bergerak menuruni landasan dan
berlanggar dengan bongkah kayu.
The trolley was pushed gently so that it moves down the track and collides with the wooden block.
102
3 Jarak sesaran bongkah kayu kepada kedudukan baharunya diukur.
The distance of the displacement of wooden block to its new position was measured.
4 Langkah 2 hingga 3 diulang dengan menambahkan ketinggian papan kayu
menggunakan tiga bongkah kayu./Steps 2 to 3 were repeated by increasing the height
of the wooden plank by using three blocks of wood. K1PP5
Curam/Steep Tinggi/High 20
Analisis 1 Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian anda dalam
Eksperimen A dan B.
State one inference that can be made based on your observations in Experiments A and B.
(a) Eksperimen A/Experiment A
Troli dengan jisim yang lebih besar menghasilkan sesaran bongkah kayu
yang lebih jauh .
The trolley with a larger mass produces a further displacement of the wooden
block.
BAB
(b) Eksperimen B/Experiment B
Troli dengan halaju yang lebih tinggi menghasilkan sesaran bongkah
5
kayu yang lebih jauh . K4PP1
The trolley with a higher velocity produces a further displacement of the wooden
block.
2 Nyatakan hubungan antara jisim dan halaju troli dengan sesaran bongkah kayu.
State the relationship between the mass and the velocity of the trolley and the displacement
of the wooden block.
(a) Semakin besar jisim troli, semakin jauh sesaran bongkah kayu.
The larger the mass of the trolley, the further the displacement of the wooden block.
(b) Semakin tinggi halaju troli, semakin jauh sesaran bongkah kayu.
The higher the velocity of the trolley, the further the displacement of the wooden
block.
3 Nyatakan hubungan antara jisim dan halaju objek dengan momentumnya.
State the relationship between the mass and the velocity of the object and its momentum.
(a) Semakin besar jisim objek yang bergerak, semakin besar
momentumnya.
The larger the mass of a moving object, the greater its momentum.
(b) Semakin tinggi halaju objek yang bergerak, semakin besar
momentumnya.
The higher the velocity of a moving object, the greater its momentum.
4 Ramalkan sesaran bongkah kayu dalam Eksperimen A jika tiga buah troli digunakan.
Predict the displacement of the wooden block in Experiment A if three trolleys are used.
30 cm/Lebih daripada 20 cm/More than 20 cm (Jawapan murid/Student’s answer)
103
7 Tandakan ( ✓ ) objek-objek yang mempunyai momentum.
Tick ( ✓ ) the objects that have momentum.
Budak lelaki berjalan Objek pegun
✓
A walking boy A stationary object
Mengayuh basikal menaiki bukit
✓
Cycling up a hill
8 Sebuah kereta yang berjisim 2 000 kg bergerak dengan halaju 80 m s–1. Dengan
menggunakan formula yang diberikan, hitung momentum kereta itu.
A car with a mass of 2 000 kg moves with a velocity of 80 m s–1. By using the formula given,
calculate the momentum of the car.
(a)
✓ P Q
BAB
Inferens/Inference:
Lori P mempunyai jisim yang lebih besar.
Lorry P has a larger mass .
(b)
30 km/j 50 km/j
30 km/h X ✓ 50 km/h Y
Inferens/Inference:
Lori Y mempunyai halaju yang lebih tinggi.
Praktis velocity .
Kendiri Lorry Y has a higher
The larger the mass or the higher the velocity of a moving object, the greater
its momentum.
1 2 3 4 5 S 1 2 3 4 S 1 2 3 S
C1 P C2 P C3 P
1 2 3 S
C4 P
104
1.2 Mensintesis idea tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma Tarikh:
(a) (b)
BAB
Tarik satu bola dan lepaskannya.
Pull one ball and release it.
Tarik dua bola dan lepaskannya.
Pull two balls and release them.
5
Kesimpulan Prinsip keabadian momentum menyatakan jumlah momentum sebelum perlanggaran
adalah sama dengan jumlah momentum selepas perlanggaran.
The principle of conservation of momentum states that the total momentum before the collision is
equal to the total momentum after the collision.
Tarikh:
AKTIVITI
AK
AKT
KT
KTIVITI
TIIIV
V
VITITII PENGUKUHAN
VIIIT
T P
PEN
PENG
E
EN
NGU
NGU
GUK
U AN KEFAHAMAN
UKUHAN
KU
UH
HAN
HA
HAN KEFAH
K
KEFA
KEFAHA
AHAMA
HAMA
HAM
MA
AN
Nyatakan ciri-ciri keselamatan dan tujuannya pada kereta di bawah. 2008 BHG. C, S12(b)
State the safety features and the purposes for the car below.
zon remuk hadapan zon remuk belakang
front crumple zone rear crumple zone
bampar belakang
bampar hadapan
rear bumper
front bumper
(a) Bampar hadapan dan belakang yang besar . Untuk memanjangkan masa perlanggaran
Large bagi mengurangkan momentum. Hal ini akan
front and rear bumpers.
mengurangkan
(b) Zon remuk hadapan dan belakang yang panjang daya yang bertindak ke atas
penumpang.
yang mudah remuk. extend
Long To the time of collision to decrease the
front and rear crumple zones which are
easy momentum of the collision. This will decrease the forces
to crumple. acting on the passengers.
105
Objektif Pembelajaran
5.5 Mensintesis konsep tekanan Tarikh:
KBAT
5.8 EKSPERIMEN
BERPANDU
Hubungan antara tekanan, daya dan luas permukaan
Relationship between pressure, force and surface area Penemuan
Inkuiri
2005 BHG. A, S1
A. Hubungan antara tekanan dengan daya
Relationship between pressure and force
Hipotesis Semakin besar daya, semakin besar tekanan yang dikenakan atau semakin
dalam lekukan plastisin.
The larger the force, the larger the pressure exerted or the deeper the dent of the plasticine.
pemberat
weight
a eri Info
fo
plasticine
Gal
wooden block
Jisim/Mass (g)
Daya/Force = × 10 N
1 000
4 Ulang langkah 2 dan 3 menggunakan pemberat 100 g, 150 g, 200 g dan 250 g.
Repeat steps 2 and 3 by using 100 g, 150 g, 200 g and 250 g weights.
Keputusan
Jisim pemberat (g) Daya yang dikenakan (N) Kedalaman lekukan (cm)
Mass of weight (g) Force exerted (N) Depth of the dent (cm)
50 0.5 0.1
100 1.0 0.2
150 1.5 0.3
200 2.0 0.4
250 2.5 0.5
(Jawapan murid/Student’s answer)
106
B. Hubungan antara tekanan dengan luas permukaan
Relationship between pressure and surface area
Hipotesis Semakin kecil luas permukaan, semakin besar tekanan yang dikenakan atau
semakin dalam lekukan plastisin.
The smaller the surface area, the larger the pressure exerted or the deeper the dent
of the plasticine.
Prosedur pemberat
weight pemberat
BAB
weight
bongkah kayu
5
plastisin plastisin
wooden block bongkah kayu
plasticine plasticine
wooden block
1 Letakkan bongkah kayu secara menegak di atas plastisin seperti yang ditunjukkan
dalam Rajah (a).
Place a wooden block vertically on the plasticine as shown in Diagram (a).
2 Letakkan pemberat 500 g di atas bongkah kayu itu.
Place a 500 g weight on top of the wooden block.
3 Alihkan pemberat itu dan ukur kedalaman lekukan yang terhasil.
Remove the weight and measure the depth of the dent produced.
4 Ulang langkah 1 hingga 3 dengan meletakkan bongkah kayu secara melintang di
atas plastisin seperti yang ditunjukkan dalam Rajah (b).
Repeat steps 1 to 3 by placing the wooden block horizontally on the plasticine as shown in
Diagram (b).
Kecil 0.2
Small
Besar 0.1
Large
Galeri Info
fo
Tekanan boleh ditakrifkan sebagai daya per unit luas permukaan. Unit bagi tekanan ialah newton
per meter persegi (N m–2) atau pascal (Pa).
Pressure can be defined as force per unit area. Unit of pressure is newton per square metre (N m–2)
or pascal (Pa).
107
Analisis 1 (a) Apakah perbezaan antara kedalaman lekukan plastisin yang dihasilkan oleh
pemberat 200 g berbanding dengan pemberat 100 g dalam Eksperimen A?
What is the difference between the depth of the dent in the plasticine produced by a
200 g weight and a 100 g weight in Experiment A?
Kedalaman lekukan plastisin yang dihasilkan oleh pemberat 200 g lebih
daripada pemberat 100 g.
The depth of the dent in the plasticine produced by a 200 g weight is more
than a 100 g weight.
(b) Berikan satu inferens bagi jawapan anda di 1(a).
Give one inference for your answer in 1(a).
Pemberat 200 g mengenakan tekanan yang lebih besar berbanding
dengan pemberat 100 g.
The 200 g weight exerts a larger pressure than that of a 100 g weight.
2 (a) Apakah perbezaan antara kedalaman lekukan plastisin yang dihasilkan oleh
pemberat dengan luas permukaan yang kecil berbanding pemberat dengan luas
permukaan yang besar dalam Eksperimen B?
What is the difference between the depth of the dent in the plasticine produced by a weight
with a small surface area and a weight with a large surface area in Experiment B?
Kedalaman lekukan plastisin yang dihasilkan oleh pemberat dengan luas
permukaan yang kecil lebih daripada pemberat dengan luas permukaan
yang besar.
The depth of the dent in the plasticine produced by a weight with a small surface area is
BAB
5
(b) Berikan satu inferens bagi jawapan anda di 2(a).
Give one inference for your answer in 2(a).
Pemberat dengan luas permukaan yang kecil mengenakan tekanan yang
lebih besar berbanding pemberat dengan luas permukaan yang besar.
The weight with a small surface area exerts a larger pressure than that of a weight
with a large surface area.
3 Nyatakan hubungan antara jisim dan luas permukaan objek dengan tekanan yang
terhasil.
State the relationships between the mass and surface area of the object and the pressure produced.
(a) Semakin besar jisim objek, semakin dalam lekukan yang terhasil.
The larger the mass of an object, the deeper the dent produced.
(b) Semakin kecil luas permukaan objek, semakin dalam lekukan
yang terhasil.
The smaller the surface area of an object, the deeper the dent produced.
108
5 Tandakan ( ✓ ) faktor-faktor yang mempengaruhi magnitud tekanan.
Tick ( ✓ ) the factors that affect the magnitude of pressure.
7 Seorang gadis yang beratnya 450 N memakai kasut bertumit tinggi yang luas
permukaan tapak kasutnya ialah 0.02 m2. Hitung tekanan yang dikenakan oleh
kasut ke atas lantai.
A lady with a weight of 450 N wears high-heeled shoes with a base area of 0.02 m2. Calculate
the pressure exerted by the shoes on the floor.
Daya/Force (N)
Tekanan/Pressure =
Luas/Area (m2)
Penyelesaian/Solution:
450
Tekanan/Area = = 22 500 N m–2
0.02
BAB
8 Berikan inferens bagi aplikasi tekanan dalam kehidupan harian. Pilih jawapan
yang betul.
Give the inferences for the applications of pressure in daily life. Choose the correct answers. 5
(a) (b) (c)
Sebab/Reason: Sebab/Reason:
Luas permukaan yang (kecil, besar) Luas permukaan yang (kecil,
menghasilkan tekanan yang (rendah, tinggi). besar) menghasilkan tekanan
The (small, large) surface area produces a (low, high) yang (rendah, tinggi).
pressure. The (small, large) surface area
produces a (low, high) pressure.
Praktis
Kendiri
9 Adakah hipotesis diterima?/Is the hypothesis accepted?
Ya/Yes
109
Objektif Pembelajaran
5.6 Mengaplikasi prinsip sistem hidraulik dalam kehidupan harian Tarikh:
5.9 EKSPERIMEN Kesan pemindahan tekanan oleh cecair (prinsip hidraulik) Penemuan
KBAT BERPANDU The effect of transmission of pressure in liquids (hydraulic principle) Inkuiri
2017 BHG. A, S1
Tujuan Mengkaji kesan pemindahan tekanan oleh cecair
To study the effect of transmission of pressure in liquids
Hipotesis Daya kecil yang dikenakan pada omboh kecil dapat menyokong daya besar
pada omboh besar.
A small force acting on a small piston can support a large force on a large piston.
Bahan dan Air, picagari besar, picagari kecil, salur getah (30 cm), dua kaki retort dengan pengapit,
Radas pemberat 10 g, 20 g, 50 g dan 100 g
Water, large syringe, small syringe, rubber tubing (30 cm), two retort stands with clamps, 10 g,
20 g, 50 g and 100 g weights
BAB
Prosedur omboh
5
omboh
piston piston
pengapit retort
retort clamp
picagari kecil
small syringe
picagari besar
air large syringe
water pengapit retort
retort clamp
salur getah
rubber tubing
5 Ulangi langkah 2 hingga 4 dengan meletakkan pemberat 100 g, 150 g dan 200 g di
atas omboh kecil.
Repeat steps 2 to 4 by placing 100 g, 150 g and 200 g weights on the small piston.
110
Analisis 1 Nyatakan satu inferens yang dapat dibuat berdasarkan pemerhatian anda.
State one inference that can be made based on your observation.
Tekanan dipindahkan ke seluruh cecair dalam semua arah secara seragam .
Pressure is transmitted uniformly throughout a liquid in all directions.
2 Nyatakan hubungan antara jisim pemberat pada omboh kecil dengan jisim pemberat
pada omboh besar.
State the relationship between the mass of the weight on the small piston and the mass of the
weight on the large piston.
Apabila jisim pemberat pada omboh kecil bertambah , jisim pemberat pada omboh
besar bertambah .
As the mass of the weight on small piston increases , the mass of the weight on the large
piston increases .
3 Apabila satu daya dikenakan ke atas suatu cecair yang tertutup, tekanan yang
terhasil dipindahkan ke seluruh cecair secara seragam.
When a force is exerted on an enclosed liquid, the pressure that is produced is transmitted
uniformly throughout the liquid.
BAB
Bernoulli’s principle Archimedes’ principle Hydraulic principle
5
4 Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi prinsip hidraulik.
Based on this experiment, state the operational definition for the hydraulic principle.
Prinsip hidraulik ialah prinsip yang menyebabkan pemindahan tekanan
melalui air dari omboh kecil ke omboh besar.
The hydraulic principle is the principle that causes the transmission of pressure
through water from the small piston to the large piston.
✓ ✓ ✓
6 Omboh X dan Y masing-masing mempunyai luas permukaan 0.01 m2 dan 2.5 m2.
Hitung berat beban yang dapat dinaikkan oleh omboh Y jika daya yang dikenakan
pada omboh X ialah 30 N.
Pistons X and Y have surface areas of 0.01 m2 and 2.5 m2 respectively. Calculate the weight
that can be lifted by piston Y if the force exerted on piston X is 30 N.
daya/force, F² = 30 N beban, F¹ F1 F
load = 2
luas permukaan luas permukaan A1 A2
omboh kecil X omboh besar Y
surface area of surface area of
small piston X large piston Y Penyelesaian/Solution:
A² = 0.01 m² A¹ = 2.5 m² F1 30
=
2.5 0.01
30 × 2.5
minyak F1 = = 7 500 N
oil
0.01
111
7 Rajah di bawah menunjukkan brek hidraulik bagi sebuah kereta.
The diagram below shows a hydraulic brake of a car.
brek minyak daya, F = ? N
¹
brake oil force
tayar kereta
daya, F = 75 N car tyre
²
force
luas permukaan omboh kecil, A = 5 cm² luas permukaan omboh besar, A = 25 cm²
² ¹
surface area of small piston surface area of large piston
Penyelesaian/Solution:
F1 F
= 2 F1 75 25 × 75
A1 A2 = , F1 = = 375 N
25 5 5
Praktis
Kendiri 9 Adakah hipotesis diterima?/Is the hypothesis accepted?
5
Ya/Yes
Tarikh:
AKTIVITI
AKTIVITI
KT
KT
TIIIV TII PENGUKUHAN
VIIIT
V T P
PENG
EN
ENGU
NGU
GUK
U AN KEFAHAMAN
UKUHAN
KU
UH
HAN
HA
HAN KEFAHAMA
KEFAH
KEFA
K
KEFAHA
AHAMAN
HAMA
HAM
MA
AN
2008 BHG. C, S12(b)
1 Mengapakah kita dinasihatkan mengurangkan bilangan penumpang semasa bergerak menggunakan kereta?
Why is it advisable to travel in a car with fewer passenger?
2 Mengapakah kenderaan yang rendah lebih stabil daripada kenderaan yang lebih tinggi?
Why does a vehicle which is lower more stable than a vehicle which is higher?
Kenderaan yang rendah mempunyai pusat graviti yang lebih rendah yang menyebabkan kenderaan
itu lebih sukar terbalik.
A vehicle which is lower has a lower centre of gravity causing it to be more difficult to overturn.
112
Objektif Pembelajaran
5.7 Menganalisis gerakan kenderaan di air Tarikh:
bebaling
propeller
BAB
The diesel engine rotates the turbine that turns the propeller .
113
Objektif Pembelajaran
1.2 Mensintesis idea tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma Tarikh:
5.11 EKSPERIMEN Tujah ke atas dan sesaran berat air (prinsip Archimedes) Penemuan
KBAT BERPANDU Upthrust and the displacement of the weight of water (Archimedes’ principle) Inkuiri
Hipotesis (a) Berat objek dikurangkan apabila objek itu direndam dalam air./The weight of an
object is reduced when it is immersed in water.
(b) Tujah ke atas yang bertindak pada objek yang direndam dalam air adalah
sama dengan berat air yang disesarkan oleh objek itu./The upthrust acting on
an object immersed in water is equal to the weight of the water displaced by the object.
5 Bahan dan
Radas
Plastisin, benang, air, tin Eureka, neraca spring, bikar, kaki retort
Plasticine, thread, water, Eureka can, spring balance, beaker, retort stand
Prosedur
1 1
2 2
3 3
7
neraca spring 4
9 9
10 10
air tersesar
water displaced
1 Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Set up the apparatus as shown in the diagram.
2 Timbang seketul plastisin dan sebuah bikar kosong di udara dengan menggunakan
neraca spring dan rekodkan bacaannya.
Weigh a piece of plasticine and an empty beaker in air by using a spring balance and record
their readings.
3 Isi sebuah tin Eureka dengan air sehingga aras muncungnya.
Fill a Eureka can with water right up to its spout.
4 Rendamkan plastisin sepenuhnya ke dalam tin Eureka. Rekodkan bacaan neraca
spring.
Immerse the plasticine fully into the Eureka can. Record the reading of the spring balance.
5 Timbang berat bikar yang berisi air tersesar dan rekodkan bacaannya.
Measure the weight of the beaker containing the displaced water and record the reading.
114
Analisis 1 Berdasarkan keputusan eksperimen, bandingkan berat objek di udara dan dalam
air.
Based on the results of experiment, compare the weight of the object in air and in water.
Berat objek di udara lebih daripada berat objek dalam air.
The weight of an object in air is more than the weight of the object in water.
2 Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian anda dalam
eksperimen ini.
State one inference that can be made based on your observation in this experiment.
Tujah ke atas menyebabkan berat objek dalam air kurang daripada
berat objek di udara.
An upthrust causes the weight of an object in water to be less than the weight
of the object in air.
3 Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi tujah ke atas.
Based on this experiment, state the operational definition for upthrust.
Tujah ke atas ialah daya yang menyebabkan berat objek dalam air kurang
daripada berat objek di udara.
An upthrust is a force that causes the weight of an object in water to be less
than the weight of the object in air.
4
Suatu objek yang berada dalam bendalir akan mengalami pengurangan berat
disebabkan oleh daya tujah yang bertindak ke arah atas untuk menyokong objek
itu.
BAB
An object that is in a fluid will experience a reduction in weight due to the upthrust acting
upwards to support the object.
5 Rajah di bawah menunjukkan batu yang ditimbang di udara dan dalam air. Hitung
tujah ke atas yang dialami oleh batu itu.
The diagram below shows a stone that is weighed in air and in water. Calculate the upthrust
acting on the stone.
1 1
2 2
3 3
4 4
0.6 N 5
6
neraca 5
6
0.4 N
7
8
spring 7
8 Penyelesaian/Solution:
9
spring 9
10
balance
10
Tujah ke atas/Upthrust
= 0.6 N – 0.4 N
= 0.2 N
batu air
stone water
115
Objektif Pembelajaran
5.7 Menganalisis gerakan kenderaan di air Tarikh:
• Suatu objek akan terapung di permukaan air jika berat objek sama atau kurang daripada tujah
ke atas.
An object will float on the surface of water if the weight of the object is the same as or less than the upthrust.
• Suatu objek akan tenggelam di dalam air jika berat objek lebih daripada tujah ke atas.
An object will sink in water if the weight of the object is more than the upthrust.
1 Kapal laut
Ship
Galeri Info
fo
5 Kapal laut dan kapal selam memutarkan bebalingnya untuk bergerak ke hadapan.
Ships and submarines rotate their propellers to move forward.
2 Kapal selam
Submarine P
timbul
float
berat tenggelam
weight sink
Timbul/Float (P):
(a) (Udara, Air) dipam keluar daripada tangki balast.
(Air, Water) is pumped out of the ballast tanks.
(b) Tujah ke atas (kurang daripada, sama dengan, lebih daripada) berat kapal selam. Kapal selam
(terapung di permukaan, tenggelam di dalam) air.
The upthrust is (less than, equal to, more than) the weight of the submarine. The submarine (floats on, sinks
in) the water.
Tenggelam/Sink (Q):
(c) Tangki balast diisi dengan (udara, air).
The ballast tank is filled with (air, water).
(d) Berat kapal selam (kurang daripada, lebih daripada) tujah ke atas. Kapal selam
(terapung di permukaan, tenggelam di dalam) air.
Praktis
The weight of the submarine is (less than, more than) the upthrust. The submarine (floats Kendiri
on, sinks in) the water.
116
Objektif Pembelajaran
5.8 Menganalisis gerakan kenderaan di udara Tarikh:
AKTIVITI
AKTIVITI Prinsip gerakan kenderaan di udara KBAT
5.13 PERBINCANGAN The principle of motion of vehicles in air STM
1 Isi tempat kosong tentang daya yang bertindak ke atas kapal terbang semasa penerbangan.
Fill in the blanks on the forces acting on an aeroplane during flight.
(c) Berat/Weight
2 Enjin jet beroperasi pada prinsip yang sama seperti roket. Nyatakan perbezaan antara enjin roket
dengan enjin jet. KBAT
Jet engines operate on the same principles as a rocket. State the differences between a rocket engine and a jet engine.
BAB
Enjin jet Enjin roket
5
Jet engine Rocket engine
Perbezaan
Differences
(c) Apakah yang terhasil semasa pancutan gas ekzos ke bawah yang menghasilkan tujah yang
menolak roket ke atas?
What is produced during the ejection of the exhaust gas that produces the thrust which propels the rocket upwards?
Momentum/Momentum
117
Objektif Pembelajaran
5.8 Menganalisis gerakan kenderaan di udara Tarikh:
KBAT
5.14 EKSPERIMEN
INKUIRI
Prinsip Bernoulli
Bernoulli’s principle Penemuan
Inkuiri
Bahan dan Bola ping pong, dua helai kertas, penyedut minuman, air, bikar, pengering rambut
Radas Ping-pong ball, two sheets of paper, drinking straw, water, beaker, hair dryer
Prosedur Jalankan aktiviti-aktiviti yang berikut. Kemudian, rekodkan pemerhatian anda dan berikan
inferens./Carry out the following activities. Then, record your observations and give inferences.
1
bola ping pong
Bola ping pong tidak jatuh .
ping-pong ball The ping-pong ball does not fall .
Inferens/Inference:
Pergerakan udara yang laju menghasilkan kawasan
bertekanan rendah . Tekanan di sekeliling yang
2 melekat
Dua helai kertas itu antara satu dengan
yang lain.
The two sheets of paper stick onto one another.
Inferens/Inference:
kertas/paper Pergerakan udara yang laju antara kertas menghasilkan
kawasan tekanan rendah . Tekanan udara di luar
Tiup udara dengan perlahan-
yang lebih tinggi menekan ke atas kedua-dua
lahan diikuti tiupan yang
kuat melalui dua helai kertas. kertas itu.
Blow air softly and then strongly Fast air movement between the sheets of paper produces
through two sheets of paper. an area of low pressure. Air pressure outside which is
higher , presses against the two sheets of paper.
3 Titisan air
penyedut minuman terpercik keluar.
drinking straw Water droplets splash out.
udara X
air
Inferens/Inference:
Pergerakan udara yang laju menghasilkan satu
air kawasan tekanan rendah di X. Tekanan udara
water tinggi
yang lebih di permukaan air menolak
air ke atas
melalui penyedut minuman. Air
• Sediakan susunan radas
dipecahkan menjadi titisan air kecil oleh udara yang
seperti yang ditunjukkan di
bergerak laju.
atas.
Fast moving air produces an area of low pressure
Set up the apparatus shown
above. at X. The higher air pressure at the water surface
• Tiup dengan kuat melalui upwards
pushes the water through the drinking straw.
penyedut minuman. The water is broken into small droplets of water by the fast
Blow strongly through the
moving air.
drinking straw.
118
Analisis 1 Nyatakan perbezaan antara tekanan bagi suatu bendalir (cecair atau gas) yang
bergerak dengan suatu bendalir pegun.
State the difference in pressure between a moving fluid (liquid or gas) and a stationary fluid.
Tekanan bagi suatu bendalir (cecair atau gas) yang bergerak adalah lebih
rendah daripada tekanan suatu bendalir pegun.
The pressure of a moving fluid (liquid or gas) is lower than the pressure of a stationary
fluid.
2 Tandakan ( ✓ ) radas yang menggunakan prinsip Bernoulli.
Tick ( ✓ ) the apparatus applying Bernoulli’s principle.
✓ ✓
3
Tekanan dalam suatu bendalir yang bergerak adalah kurang daripada tekanan
BAB
dalam bendalir pegun.
The pressure of a fluid that is moving is less than the pressure of a stationary fluid.
Berdasarkan pernyataan yang diberikan, tandakan ( ✓ ) jenis prinsip yang terlibat dalam
aktiviti ini.
5
Based on the statement given, tick ( ✓ ) the type of principle involved in this activity.
Prinsip Bernoulli Prinsip Archimedes Prinsip hidraulik
✓
Bernoulli’s principle Archimedes’ principle Hydraulic principle
4 Aktiviti di bawah menunjukkan air dari pili dialirkan dengan deras ke dalam corong turas
yang diterbalikkan. Didapati bola pingpong itu tidak jatuh apabila tangan dilepaskan.
The activity below shows water from the tap flows fast into the filter funnel that is placed upside
down. It is found that the ping-pong ball does not fall when it is released from the hand.
salur getah
rubber tube
corong turas
kawasan filter funnel Video
tekanan
rendah
low pressure
area bola pingpong
ping-pong ball
Kesimpulan Tekanan dalam bendalir bergantung pada laju/halaju pergerakan bendalir. Tekanan
yang lebih rendah terhasil jika bendalir bergerak dengan lebih laju.
The pressure in a fluid depends on the speed/velocity of movement of the fluid. A lower
pressure is produced if the fluid moves faster.
119
Tarikh:
KBAT
5.15 EKSPERIMEN
BERPANDU
Kesan-kesan prinsip Bernoulli
The effects of Bernoulli’s principle Penemuan
Inkuiri
Hipotesis Apabila halaju (laju) bendalir yang bergerak tinggi, aras air dalam tiub adalah rendah
atau tekanan yang terhasil dalam bendalir adalah rendah .
When the velocity (speed) of a moving fluid is high, the water level is low or the pressure
produced in the fluid is low .
Prosedur
5 P Q R X Y Z
Analisis 1 Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian anda dalam
eksperimen ini.
State one inference that can be made based on your observation in this experiment.
(a) Tiub Bernoulli A/Bernoulli tube A
Tekanan yang terhasil di dalam tiub R adalah lebih rendah berbanding
dengan tekanan yang terhasil dalam tiub P.
The pressure produced in tube R is lower than the pressure produced in tube P.
(b) Tiub Bernoulli B/Bernoulli tube B
Tekanan yang terhasil di dalam tiub Y adalah lebih rendah berbanding
dengan tekanan yang terhasil dalam tiub X.
The pressure produced in tube Y is lower than the pressure produced in
tube X.
120
2 Nyatakan hubungan antara diameter tiub kaca dengan halaju pergerakan bendalir.
State the relationship between the diameter of the glass tube and the velocity (speed) of fluid
motion.
Semakin kecil diameter tiub kaca, semakin tinggi halaju pergerakan
bendalir.
The smaller the diameter of the glass tube, the higher the velocity (speed) of the
fluid motion.
3 Nyatakan hubungan antara halaju pergerakan bendalir dengan tekanan yang
terhasil.
State the relationship between the velocity (speed) of the fluid motion and the pressure produced.
Semakin tinggi halaju pergerakan bendalir, semakin rendah tekanan
yang terhasil.
The higher the velocity of the fluid motion, the lower the pressure produced.
4 Rajah di bawah menunjukkan satu aliran udara dialirkan melalui tiub Bernoulli.
Lukiskan aras air dan tandakan ‘T’ dan ‘R’ pada rajah masing-masing untuk
mewakili kawasan tekanan yang paling tinggi dan yang paling rendah dalam tiub.
The diagrams below show a stream of air that is passed through Bernoulli tubes. Draw the
water level and mark ‘H’ and ‘L’ on the diagrams to represent the highest and the lowest
pressure area respectively in the tubes.
(a) udara udara
masuk keluar
air in air out
BAB
T/H R/L
5
(b) udara udara
masuk R/L keluar
air in air out
T/H
5 Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi prinsip Bernoulli.
Based on this experiment, state the operational definition for Bernoulli’s principle.
Prinsip Bernoulli ialah prinsip yang menyebabkan aras air yang berbeza di
dalam tiub.
Bernoulli’s principle is the principle that causes different levels of water in the tubes.
6 Adakah hipotesis diterima?
Is the hypothesis accepted?
Ya/Yes
Galeri Info
fo
Tekanan bendalir sentiasa berubah dari tekanan tinggi ke tekanan rendah mengikut arah aliran bendalir.
The pressure of fluid always changes from high to low according to the direction of fluid flow. Praktis
Kendiri
121
Objektif Pembelajaran
1.2 Mensintesis idea tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma Tarikh:
2003 BHG. B, S4
Jawab soalan-soalan yang berikut tentang aplikasi prinsip Bernoulli dalam
penerbangan pesawat udara. K, L dan M adalah kawasan di sekeliling sayap
pesawat terbang.
Answer the following questions on the application of Bernoulli’s principle in the flight of
an aircraft. K, L and M are areas around the wings of the aircraft.
Praktis
Kendiri
K
arah gerakan
direction of
motion M
L
(b) Apakah tujuan pesawat udara mempunyai bentuk sayap yang dinyatakan di 1(a)?
BAB
What is the purpose of aircraft having the wing shape stated in 1(a)?
Supaya pengaliran udara lebih laju di bahagian atas sayap berbanding dengan bahagian
5 bawah sayap.
So that the flow of air is faster at the top part of the wings than at the bottom part of the
wings.
4 (a) Apakah daya yang terbentuk pada L yang menolak pesawat udara ke atas?
What is the force formed at L that pushes the aircraft upwards?
Daya angkat/Lift force
5 Lukiskan anak panah pada rajah di atas untuk menunjukkan arah daya yang bertindak di 4(a).
Draw an arrow in the above diagram to show the direction of the acting force in 4(a). KBAT
122
SPM PRAKTIS PENGUKUHAN 5
Kertas 1
Arahan: Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih jawapan yang terbaik.
Instructions: Each question is followed by four options A, B, C and D. Choose the best answer.
1 Urutan yang manakah betul 5 Sebuah kereta mula bergerak dari 9 Rajah 1 menunjukkan suatu
bagi enjin petrol empat lejang? KBATkeadaan pegun dan mencapai KBATjek hidraulik.
Which sequence is correct for the 80 m s–1 dalam masa 5 saat. Diagram 1 shows a hydraulic
four-stroke petrol engine? Berapakah pecutan kereta itu? jack.
A Ekzos J Mampatan J A car starts moving from a daya/force
beban/load
Kuasa J Aruhan stationary state and reaches 80
Exhaust J Compression J m s–1 in 5 seconds. What is the cecair
Power J Induction acceleration of the car? liquid
B Aruhan J Mampatan J
Pecutan/Acceleration
Kuasa J Ekzos = Halaju akhir/Final velocity –
Induction J Compression J Halaju awal/Initial velocity
Power J Exhaust Masa/Time
omboh/piston P omboh/piston Q
luas permukaan luas permukaan
C Aruhan J Kuasa J A 16 m s–2 C 62 m s–2 surface area surface area
Mampatan J Ekzos B 40 m s –2
D 85 m s–2 = 0.05 m² = 2 m²
Induction J Power J KLON SPM 2002/2003/2009/2012/2014/2015 Rajah 1/Diagram 1
BAB
Compression J Exhaust 6 Antara yang berikut, yang
D Mampatan J Aruhan J Berapakah daya yang perlu
KBAT manakah mempunyai nilai
5
Kuasa J Ekzos dikenakan ke atas omboh P
momentum terbesar? untuk mengimbangkan beban
Compression J Induction J Which of the following has the
Power J Exhaust KLON SPM 2007 2 000 N?
maximum momentum? What force needs to be exerted
2 Kipas siling elektrik akan terus
bergerak dengan perlahan
Momentum/Momentum
= Jisim/Mass × Halaju/Velocity on piston P in order to balance a
2 000 N load?
untuk seketika walaupun
Jisim (kg) Halaju (m s–1) A 50 N C 500 N
suis telah dimatikan. Hal ini
Mass (kg) Velocity (m s–1) B 200 N D 80 000 N
disebabkan oleh
KLON SPM 2005/2006/2009/2013/2014
An electric ceiling fan will continue A 35 4
to move slowly for a while after it B 40 4 10 Rajah 2 menunjukkan
is switched off. This is due to C 45 2 KBAT
kepingan logam yang
A tujah ke atas/upthrust. D 50 3 ditimbang di udara dan dalam
B momentum/momentum. KLON SPM 2012 air.
C tekanan udara/air pressure. 7 Satu objek berjisim 60 kg Diagram 2 shows a piece of metal
D inersia/inertia. KBAT bergerak dengan halaju 15 m weighed in air and in water.
KLON SPM 2004/2008/2012 s–1. Berapakah momentumnya?
3 Seorang lelaki mengambil masa An object with a mass of 60 kg
1 1
2 2
3 3
4 4
6
neraca spring 5
6 0.3 N
spring balance
7 7
8 8
10
9
10
tekanan yang
air
water
A 2.5 m s –1
C 10.0 m s–1 KBAT dikenakan oleh objek 50 N kepingan logam
B 4.0 m s –1
D 40.0 m s–1 dengan keluasan tapak 0.4 metal piece
KLON SPM 2006/2007/2008/2010/2013/2017 m2?/What is the pressure exerted Rajah 2/Diagram 2
4 Apakah faktor yang mempenga- by a 50 N object with a base area Berapakah tujah ke atas yang
ruhi momentum suatu objek? of 0.4 m2? dialami oleh kepingan logam
What factor affects the momentum Tekanan/Pressure itu?
of an object? Daya/Force What is the upthrust experienced
=
A Suhu/Temperature Luas permukaan/Surface area by the piece of metal?
B Halaju/Velocity A 8 N m–2 C 125 N m–2 A 0.3 N C 0.8 N
–2
C Pecutan/Acceleration B 20 N m D 504 N m–2 B 0.5 N D 1.1 N
D Inersia/Inertia KLON SPM 2009/2011 KLON SPM 2008/2012/2014/2015 KLON SPM 2006/2008/2009/2010/2017
123
Kertas 2
Bahagian A/Section A
Arahan: Jawab semua soalan.
Instructions: Answer all the questions.
1 Rajah 1 menunjukkan eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji perlanggaran troli dengan bongkah
kayu. Eksperimen diulang dengan menambahkan kecerunan landasan. KLON SPM 2011, 2016 BHG. A, S4
Diagram 1 shows an experiment carried out to study the collision of a trolley with a wooden block. The experiment
is repeated by increasing the gradient of the track.
3.0 cm
troli
trolley
bongkah kayu X
landasan wooden block X
track
BAB
(d) Ramalkan sesaran bongkah kayu X jika kecerunan landasan ditingkatkan oleh tiga bongkah kayu.
KBAT Predict the displacement of wooden block X if the gradient of the track is increased by three wooden blocks.
9.0 cm (atau lebih daripada 6 cm)/(or more than 6 cm)
124
Bahagian C/Section C
Arahan: Jawab semua soalan.
Instructions: Answer all the questions.
2 (a) Kaji pernyataan yang berikut.
KBAT Study the following statement.
Dalam keadaan salji tebal, luas permukaan kasut yang kecil meningkatkan
Revisi
tekanan ke atas permukaan salji dan menyebabkan kaki seseorang tenggelam. Ekspres 5
Dengan menggunakan kasut salji yang mempunyai luas permukaan lebih lebar
daripada kasut biasa, nisbah daya kepada luas permukaan dapat dikurangkan.
Hal ini menyebabkan tekanan ke atas permukaan salji berkurang dan membantu
pemakainya berjalan di atas permukaan salji.
In deep snow, shoe with a small surface area increases the pressure acted on the snow,
causing one’s feet to sink. With a snowshoe which has a wider surface area than that of a
regular shoe, the ratio of force to surface area is reduced. This lowers the pressure exerted Praktis
and helps the wearer walk on the snow. SPM
BAB
(i) Tujuan eksperimen
Aim of the experiment [1 markah/1 mark]
5
(ii) Mengenal pasti pemboleh ubah
Identification of variables [2 markah/2 marks]
(iii) Senarai radas dan bahan
List of apparatus and materials [1 markah/1 mark]
(iv) Prosedur atau kaedah
Procedure or method [4 markah/4 marks]
(v) Penjadualan data
Tabulation of data [1 markah/1 mark]
Tarikh:
AKTIVITI
AK
AKT
KT
KTIVITI
TIIIV TII PENGUKUHAN
VIIIT
V
VITIT PEN
P
PENG
EN
ENGU
NGU
GUK
U AN KEFAHAMAN
UKUHAN
KU
UH
HAN
HAN KEFAH
KEFAHA
KEFA
K AHAMA
HAM
MA
AN
Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi dengan jenis prinsip yang diaplikasikan.
Based on the given relating factor, complete the bridge map with the types of principle applied.
125