Nama: Moch Kahfi Ariansyah

Npm: 1910631140192

Langkah Pertama dalam Penulisan Akademik

Edisi kedua dari Langkah-Langkah Pertama dalam Penulisan Akademik, oleh Ann Hogue,
memberikan siswa-siswa awal sampai menengah dengan alat-alat penting untuk menguasai
penulisan akademik dasar. Pendekatan yang telah terbukti dalam waktu tersebut
mengintegrasikan organisasi paragraf, struktur kalimat, tata bahasa, mekanika, dan proses
penulisan. Langkah Pertama menuntun siswa untuk membangun keterampilan menulis akademik
yang kuat yang akan bertahan sepanjang karier menulis mereka.
Fitur:
● Pendekatan selangkah demi selangkah membimbing siswa dengan lancar melalui proses
penulisan.
● Penjelasan yang jelas dan ringkas membantu siswa untuk memahami dan menerapkan
konsep dan aturan utama.
● Banyak model dan beragam latihan mendukung siswa di semua tahap penulisan.
● latihan memberi siswa kesempatan untuk menilai penguasaan keterampilan baru.
● Kegiatan penulisan jurnal BARU membantu siswa membangun literasi.
● Lembar kerja pengeditan diri dan pengeditan rekan baru memotivasi siswa untuk
merevisi.

Langkah Pertama dalam Penulisan Akademik, Edisi Kedua, adalah buku teks / buku kerja
menulis pemula untuk pelajar bahasa Inggris di lingkungan akademik. Ini mengajarkan struktur
retorika dan kalimat secara langsung, menggunakan pendekatan langkah-demi-langkah, model
minat tinggi, dan beragam praktik.
Siswa dibimbing melalui proses penulisan untuk menghasilkan paragraf yang terorganisir
dengan baik, dikembangkan dengan jelas. Penjelasan sederhana didukung oleh contoh-contoh
yang jelas untuk membantu siswa melalui titik-titik kasar yang khas, dan banyak praktik
membantu siswa mengasimilasi setiap keterampilan.
Buku ini berisi enam bab. Bab memperkenalkan konsep dan bentuk paragraf, dan Bab 2
mengajarkan struktur paragraf. Bab 2-6 fokus pada instruksi penulisan, deskripsi, dan
mengekspresikan pendapat; mereka mengajar siswa beberapa pola standar organisasi juga. Setiap
bab juga menyediakan instruksi dalam tanda baca dan dalam struktur kalimat, dimulai dengan
kalimat sederhana dan berkembang melalui kalimat majemuk dan kompleks. Setiap bab juga
membimbing siswa langkah demi langkah melalui proses penulisan saat mereka mengerjakan
tugas menulis mereka.
Apa yang Baru di Edisi Kedua
Para instruktur yang akrab dengan Edisi Pertama akan menemukan beberapa perubahan, yang
dibuat sebagai tanggapan atas komentar para pengamat dan guru yang telah menggunakan Edisi
Pertama selama bertahun-tahun.
● Struktur paragraf disajikan sebelumnya, dalam Bab 2.
● Pekerjaan pada kalimat topik telah sangat diperluas untuk memasukkan lebih banyak
contoh dan praktik.
● Bagian tentang pemesanan kata sifat telah ditambahkan untuk membantu siswa dalam
menulis deskripsi yang jelas.
● Beberapa model dan item praktik telah diperbarui atau diganti. Favorit lama telah
dipertahankan.
● Tugas menulis tengah bab sekarang adalah Try It Out! praktik, yang memungkinkan
siswa untuk mencoba keterampilan baru tanpa tekanan dinilai pada upaya mereka.
● Penulisan jurnal telah ditambahkan sebagai opsi.
● Ada lembar kerja terpisah untuk mengedit diri (Writer memeriksa diri sendiri) dan
mengedit rekan (Reader's Response).
● Menulis surat bisnis telah menjadi pelajaran opsional dan perubahan kecepatan di App
Jlclix F di bagian belakang buku ini.

Organisasi Bab
Setiap bab memiliki tiga bagian berikut: Organisasi, Struktur Kalimat, dan Menulis. Sebagian
besar bab memiliki bagian keempat yang berisi pelajaran tata bahasa, tanda baca, dan / atau
aturan untuk kapitalisasi.
Pratinjau Bab
Setiap bab dimulai dengan daftar tujuan pembelajaran untuk bab dan kegiatan prapenulisan yang
mempersiapkan siswa untuk menulis paragraf beberapa halaman kemudian.
Bagian Organisasi
Di bagian Organisasi dalam Bab 1 dan 2, siswa belajar format paragraf dan struktur paragraf.
Dalam Bab 2-4, mereka belajar mengatur paragraf menggunakan urutan daftar, urutan waktu,
dan tata ruang (deskripsi). Dalam Bab 5, mereka belajar mengembangkan paragraf mereka
menggunakan alasan dan contoh, dan dalam Bab 6, mereka fokus pada mengekspresikan
pendapat dengan dukungan yang memadai.
Tinjauan umum dari proses penulisan muncul di Bab 1, menggunakan model berulang pada
topik yang mirip dengan Tugas Penulisan untuk bab itu. Siswa belajar berbagai teknik
prapenulisan, mulai dengan freewriting pada Bab 1 dan melanjutkan ke daftar, pengelompokan,
dan garis besar dalam bab-bab berikutnya.
Bagian Struktur Kalimat
Bagian yang baik dari setiap bab memberi siswa kesempatan untuk memperbaiki struktur kalimat
mereka. Kalimat sederhana adalah fokus pada Bab 1, kalimat majemuk di Bab 2, dan kalimat
kompleks dalam Bab 3, 5, dan 6. Bab 4 mengajarkan siswa untuk memvariasikan struktur
kalimat mereka dengan menggerakkan frasa preposisi.
Bagian Penulisan
Setiap bagian Penulisan mengulas poin-poin yang tercakup dalam bab sebelum Tugas Penulisan.
Tugas Penulisan untuk setiap bab berisi instruksi langkah demi langkah yang jelas. Siswa tidak
pernah bertanya-tanya bagaimana memulai atau apa yang harus dilakukan selanjutnya. Karena
siswa akan menemukan topik untuk Tugas Penulisan sebelumnya dalam bab ini, mereka akan
memikirkan atau membahas topik tersebut sebelum mereka menangani penulisan tentang hal itu.

Model
Siswa melihat beberapa model penulisan di setiap bab. Setiap bagian Organisasi berisi paragraf
model yang menunjukkan bentuk retoris yang diajarkan dalam bab itu. Beberapa bagian Struktur
Kalimat juga dimulai dengan model yang menunjukkan mode retorika yang baru saja diajarkan
dan struktur kalimat di depan. Selain itu, banyak latihan latihan melayani model tugas ganda
sebagai dan sebagai latihan.
Pertanyaan pada model
Mengikuti setiap model adalah Pertanyaan pada Model yang memusatkan perhatian siswa pada
unsur-unsur tertentu dalam paragraf. Pertanyaan-pertanyaan ini dapat membantu siswa
mengkonsolidasikan materi yang diajarkan dalam bab-bab sebelumnya atau mempersiapkan
mereka untuk tugas pembelajaran selanjutnya. Sebagai contoh, pertanyaan dapat meminta siswa
untuk menemukan kalimat topik, mengidentifikasi langkah-langkah dalam paragraf bagaimana,
menemukan frasa preposisi, atau memperhatikan fakta yang mendukung alasan dalam paragraf
opini.

Di Kelas Menulis
Prapenulisan kelompok dan penulisan draf pertama di kelas sangat membantu bagi siswa pemula
karena instruktur tersedia untuk konsultasi segera. Juga, instruktur dapat memeriksa untuk
memastikan semua orang berada di jalur yang benar. Kolaborasi pasangan dan kelompok sesuai
untuk pekerjaan prapenulisan dan pengeditan; Namun, menulis pada dasarnya adalah tugas
individu bahkan ketika dilakukan di kelas.

Penjelasan dan Contoh

Siswa awal memahami poin lebih mudah dengan melihat beberapa contoh daripada membaca
penjelasan panjang. Karena itu, penjelasannya singkat, dan banyak contohnya. Informasi
penting, seperti aturan koma, grafik sinyal transisi, dan kalimat "formula," kotak.

Latihan Latihan
Setiap titik pengajaran disertai dengan berbagai latihan praktik, yang berkembang dari latihan
pengenalan ke produksi terkontrol menjadi Komunikatif Try It Out! praktik.

Lampiran
Ada tujuh lampiran di bagian belakang buku ini untuk referensi yang mudah bagi siswa. Guru
mungkin menunjukkannya kepada siswa di awal semester.
Lampiran A
- Penulisan Jurnal

Lampiran B
- Simbol Koreksi

Lampiran C
- Kata-kata Tata Bahasa dan Jenis Kalimat

Lampiran D
- Konjungsi

Lampiran E
- Sinyal Transisi

Lampiran F
- Surat Bisnis

Lampiran G
- Tanggapan Pembaca dan Lembar Periksa Mandiri Penulis