LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

( LKPD )

Nama PD/Kelompok : ......................

Kelas : XI/I
Materi Pokok : Sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

1. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No KD Sikap Spritual IPK Sikap Spritual

1. Menghargai nilai-nilai keutuhan dalam 1.2.1 Menjelakankan nilai ketuhanan dalam

2 berdemokrasi Pancasila sesuai
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
Undang- berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1.2.2 Menghargai nilai-nilai ktuhanan dalam
berdemokrafsi Pancasila sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945

No KD Sikap Sosial IPK Sikap Sosial

2. Berprilaku santun dalam berdemokrasi 2.2.1 Menghargai perilaku santun dalam

2 Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar berdemokrafsi Pancasila sesuai Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945

2.2.2 Mengamalkan perilaku santun dalam

berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

No KD Pengetahuan No IPK Pengetahuan

3. Mengkaji system dan dinamika demokrasi 3.2.3 Menentukan Prinsip-prinsip demokrasi

2 Pancasila sesuai dengan Undang-Undang indonesia
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 3.2.4 Menentukan Ciri-ciri demokrasi pancasila
1945

No KD Keterampilan No IPK Keterampilan

 4. Menyaji hasil kajian tentang system dan 4.2.1 Menalar hasil kajian tentang system dan
2 dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
undang-undang negara Republik Indonesia
undang-undang dasar negara republik tahun 1945
Indonesia tahun 1945
4.2.2 Menyaji hasil tentang system dan dinamika
demokrasi Pancasila sesuai dengan undang-
undang dasar negara Republik Indonesia tahun
1945

2. Tujuan Pembelajaran :
1 Peserta didik mampu Menentukan prinsip-prinsip demokrasi
2 Peserta didik mampu menentukan ciri-ciri demokrasi Pancasila
Kegiatan :
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada Materi system dan
dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang

Perhatikan wacana di bawah ini dengan seksama !

Prinsip Demokrasi Pancasila

Demokrasi Pancasila

Demokrasi pancasila merupakan suatu paham demokrasi yang bersumber dari pandangan hidup atau falsafah
hidup bangsa Indonesia yang digali berdasarkan kepribadian rakyat Indonesia sendiri.
Dari falsafah hidup bangsa Indonesia, kemudian akan timbul dasar falsafah negara yang disebut dengan
Pancasila dimana terdapat, tercermin, terkandung dalam Pembukaan UUD 1945.
Diatas merupakan pengertian demokrasi pancasila yang bisa kamu baca di artikel :
Penerapan dari demokrasi tersebut didasari tentu dari lima sila dalam Pancasila. Supaya lebih lengkap lagi
materinya, kali ini kita akan bahas mengenai prinsip Demokrasi pancasila.

Prinsip-prinsip Demokrasi Pancasila

Prinsip demokrasi pancasila ini telah ditulis oleh Bpk. Ahmad Sanusi dalam buku yang berjudul
Memberdayakan Masyarakat dalam Pelaksanaan 10 Pilar Demokrasi (2006: 193-205) dimana memuat 10
prinsip demokrasi yang menurut Pancasila dan UUD 1945, yaitu :
1. Demokrasi yang Berketuhanan Yang Maha Esa
Demokrasi yang berketuhanan yang maha esa berarti sistem penyelenggaraan negara harus taat, konsisten
dan sesuai dengan nilai  juga kaidah dasar ketuhanan yang maha esa.
Dengan begitu maka diharapkan masyarakat mempunyai pola pikir dan tindakan yang jauh dari tercela.
Sehingga dapat meminimalisir adanya konflik horizontal maupun penyebab pelanggaran HAM vertikal.
 
2. Demokrasi dengan kecerdasan
Yang kedua ini berarti aturan dan penyelenggaraan demokrasinya menurut UUD 1945. Bukan lewat naluri,
kekuatan otot atau kekuatan massa.
Pelaksanannya lebih menurut kecerdasan rohani, aqliyah, rasional dan kecerdasan emosional.  Maka dengan
pola pikir tersebut masyarakat bisa melakukan tindakan yang rasional.
 
3. Demokrasi yang berkedaulatan rakyat
 Demokrasi pancasila kekuasaan tertinggi ada pada tangan rakyat, jadi prinsipnya rakyatlah yang memiliki
kedaulatan. Nah kedaulatan rakyat ini dibatasi dan dipercayakan kepada wakil rakyat, yaitu MPR
(DPR/DPD) dan DPRD. Suara rakyat dapat ditampung pada satu wadah, untuk kemudian disampaikan
secara jelas dan tepat melalui wakil rakyat.

4. Demokrasi dengan rule of law

demokrasi rule of law

Hal ini mempunyai empat makna penting :

 Pertama, kekuasaan negara Republik Indonesia itu harus mengandung, melindungi, serta
mengembangkan kebenaran hukum (legal truth) bukan demokrasi ugal-ugalan, demokrasi dagelan, atau
demokrasi manipulatif.
 Kedua, kekuasaan negara itu memberikan keadilan hukum (legal justice) bukan demokrasi yang terbatas
pada keadilan formal dan pura-pura.
 Ketiga, kekuasaan negara itu menjamin kepastian hukum (legal security) bukan demokrasi yang
membiarkan kesemrawutan atau anarki.
 Keempat, kekuasaan negara itu mengembangkan manfaat atau kepentingan hukum (legal interest),
seperti kedamaian dan pembangunan, bukan demokrasi yang justru mempopulerkan fitnah dan hujatan atau
menciptakan perpecahan, permusuhan, dan kerusakan.
5. Demokrasi dengan pemisahan kekuasaan negara
Demokrasi pancasila menurut UUD 1945 ini mengalami pembagian dan pemisahan kekuasaan (division   and
seperation of power) dengan sistem pengawasan dan perimbangan (check and balance).
Hal ini dilakukan untuk menghindari penyelewengan kekuasaan yang bisa mengakibatkan kerugian pada
pemerintahan dan juga rakyat.
6. Demokrasi dengan hak asasi manusia
Prinsip yang ke enam ini berarti demokrasi beradsarkan UUD 1945 dimana mengakui HAM dengan tujuan
bukan hanya menghormati hak tersebut.
Namun juga meningkatkan martabat dan derajat manusia seutuhnya. HAM bersifat universal dan dimiliki oleh
seluruh lapisan masyarakat di dunia.
 HAK ASASI MANUSIA

7. Demokrasi dengan pengadilan yang merdeka

Demokrasi pancasila berarti menghendaki diberlakukannya sistem pengadilan yang independen atau
merdeka dengan memberi kesempatan seluasnya kepada pihak yang berkepentingan untuk mencari dan
menemukan hukum yang paling adil.
Semua pihak juga mempunyai hak yang sama untuk mengajukan pertimbangan, dalil, fakta, saksi, alat bukti
dan petitumnya.
Pengadilan di Indonesia bersifat bebas artinya tidak memihak manapun atau bersifat netral memberikan
sanksi hukuman tanpa melihat status sosial, ekonomi, dan popularitas individu yang menjalani proses
hukum
8. Demokrasi dengan otonomi daerah
Prinsip yang ke delapan ini berarti demokrasi Pancasila dijalankan dengan prinsip otonomi dimana
pemerintahan membentuk daerah-daerah otonom pada propinsi dan kabupaten/kota.
Tujuannya adalah supaya bisa mengatur dan menyelenggarakan urusan-urusan pemerintah sebagai urusan
rumah tangganya sendiri yang diserahkan oleh Pemerintah Pusat.
Hal tersebut juga berfungsi untuk menggali potensi dan memanfaatkannya sebagai instrumen untuk
mengembangkan daerahnya.
9. Demokrasi dengan kemakmuran
Prinsipnya ialah supaya membangun negara yang makmur oleh dan untuk rakyat Indonesia yang mencakup
semua aspek entah hak dan kewajiban, kedaulatan rakyat, pembagian kekuasaan, otomi daerah ataupun
keadilan hukum.
Hal ini berdampak pada menekannya tingkat konflik agama maupun antar ras menjadi lebih kecil.
 demokrasi untuk kemakmuran
 
10. Demokrasi yang berkeadilan sosial
Prinsip ke sepuluh berarti demokrasi ini menggariskan keadilan sosial di antar berbagai kelompok, golong
dan masyarakat.
Artinya, semua masyarakat mendapat perlakuan yang sama, tanpa melihat tingkat sosial maupun golongan
ekonomi tertentu.
 LKPD
KEGIATAN DISKUSI
( LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Topik : Prinsip Demokrasi Pancasila

Tujuan : Menyajikan table perjodohan tentang prinisip demokrasi Pancasila

1. Peserta didik di bagi menjadi 3 kelompok dan diminta untuk menjodohkan sesuai dengan tabel yang
sudah di persiapkan.

TABEL PERJODOHAN

Jodohkan Contoh prinsip demokrasi Indonesia

No Prinsip demokrasi Indonesia
Demokrasi yang Berketuhanan Yang
1 A
Maha Esa
2 Demokrasi dengan kecerdasan
3 Demokrasi yang berkedaulatan rakyat
1.
4 Demokrasi dengan rule of law
No
dan pengertian dari prinsip demokrasi
Demokrasi menggariskan keadilan sosial
dalam kelompok dan lapisan masyarakat.
Memilih presiden secara langsung,
seperti partisipasi masyarakat dalam B
pembuatan UU
Demokrasi adalah musyawarah untuk
mengambil keputusan yang bersama C
dengan baik
Disamping itu, Negara juga harus
menjunjung tinggi nilai-nilai etika dan
moral kemanusiaan yang diajarkan dari
segi agama serta menjamin kemerdekaan
D
semua penduduknya untuk bebas
memeluk, menjalankan (mengamalkan),
dan menyebarkan agamanya

Salah satu pilar demokrasi adalah prinsip

trias politica yang membagi ketiga
kekuasaan politik negara (eksekutif,
Demokrasi dengan pemisahan yudikatif dan legislatif) untuk
5 E
kekuasaan negara diwujudkan dalam tiga jenis lembaga
negara yang saling lepas (independen)
dan berada dalam peringkat yg sejajar
satu sama lain.
1. Memberi usulan dan juga kritikan 
yang positif serta saran yang sifatnya
membangun dan usulan  kritikan dan
6 Demokrasi dengan hak asasi manusia saran tersebut bermakna bagi F
terwujudnya tujuan yang ada dalam
organisasi

7 Demokrasi dengan pengadilan yang Demokrasi menghendaki G

merdeka diberlakukannya sistem pengadilan yang

8 Demokrasi dengan otonomi daerah
9 Demokrasi dengan kemakmuran
10 Demokrasi yang berkeadilan sosial
merdeka atau independen yang memberi
peluang seluasnya untuk mencari dan
menemian hukum yang seadil-adilnya.
Demokrasi ditujukan untuk membangun
negara kemakmuran oleh dan untuk
H
sebesar-besarnya kemakmuran rakyat
Indonesia.
Daerah otonom dibangun agar mampu
mengatur dan menyelenggarakan urusan- I
urusan pemerintahan.
Menyatukan segala aspek yang ada pada
aliran-aliran agama dan kepercayaan
J
yang berbeda-beda untuk mencegah
adanya perpecahan.

2. Setelah anda melakukan perjodohan maka peserta didik dapat menentukan ciri-ciri demokrasi Pancasila

No Ciri-ciri demokrasi Jawaban

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Ciri khas demokrasi
1 ………………………………………………………………………………
pancasila
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Secara umum ciri
2 ………………………………………………………………………………
demokrasi Pancasila
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

3. Masing-masing kelompok mencatat semua informasi yang di dapat, baik dari buku paket maupun dari buku
penunjang lainnya serta internet
4. Peserta didik memberikan kesempatan kepada kelompok 1 untuk mempresentasikan hasil diskusi, kemudian
di berikan kesempatankepada kelompok yang lain (kelompok 2 dan 3) untuk menanggapi hasil presentasi
kelompok 1
5. Pendidik menyimpulkan tentang Prinsip Demokrasi Pancasila
Lembar Jawaban

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

Jodohkan
No Prinsip demokrasi Indonesia
Demokrasi yang Berketuhanan Yang
1 1&J
Maha Esa
2 Demokrasi dengan kecerdasan
3 Demokrasi yang berkedaulatan rakyat
4 Demokrasi dengan rule of law
Demokrasi dengan pemisahan
5 5&E
kekuasaan negara
6 Demokrasi dengan hak asasi manusia
Demokrasi dengan pengadilan yang
7 7&G
merdeka
8 Demokrasi dengan otonomi daerah
9 Demokrasi dengan kemakmuran
10 Demokrasi yang berkeadilan sosial
KUNCI JAWABAN
Contoh prinsip demokrasi Indonesia
No
dan pengertian dari prinsip demokrasi
Demokrasi menggariskan keadilan sosial
A
dalam kelompok dan lapisan masyarakat.
Memilih presiden secara langsung,
2&C seperti partisipasi masyarakat dalam B
pembuatan UU
Demokrasi adalah musyawarah untuk
3&B mengambil keputusan yang bersama C
dengan baik
2. Disamping itu, Negara juga harus
menjunjung tinggi nilai-nilai etika dan
moral kemanusiaan yang diajarkan dari
segi agama serta menjamin kemerdekaan
4&F D
semua penduduknya untuk bebas
memeluk, menjalankan (mengamalkan),
dan menyebarkan agamanya
Salah satu pilar demokrasi adalah prinsip
trias politica yang membagi ketiga
kekuasaan politik negara (eksekutif,
yudikatif dan legislatif) untuk
E
diwujudkan dalam tiga jenis lembaga
negara yang saling lepas (independen)
dan berada dalam peringkat yg sejajar
satu sama lain.
6. Memberi usulan dan juga kritikan 
yang positif serta saran yang sifatnya
membangun dan usulan  kritikan dan
6&D F
saran tersebut bermakna bagi
terwujudnya tujuan yang ada dalam
organisasi
Demokrasi menghendaki
diberlakukannya sistem pengadilan yang
merdeka atau independen yang memberi G
peluang seluasnya untuk mencari dan
menemian hukum yang seadil-adilnya.
Demokrasi ditujukan untuk membangun
negara kemakmuran oleh dan untuk
8&I H
sebesar-besarnya kemakmuran rakyat
Indonesia.
Daerah otonom dibangun agar mampu
9&H mengatur dan menyelenggarakan urusan- I
urusan pemerintahan.
10 & A Menyatukan segala aspek yang ada pada J
aliran-aliran agama dan kepercayaan
 yang berbeda-beda untuk mencegah
adanya perpecahan.

Pedoman Penskoran Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)

Aspek yang Dinilai Skor

Peserta didik menjodohkan 10 dengan benar 10

Peserta didik menjodohkan 9 dengan benar 9

Peserta didik menjodohkan 8 dengan benar 8

Peserta didik menjodohkan 7 dengan benar 7

Peserta didik menjodohkan 6 dengan benar 6

Peserta didik menjodohkan 5 dengan benar 5

Peserta didik menjodohkan 4 dengan benar 4

Peserta didik menjodohkan 3 dengan benar 3

Peserta didik menjodohkan 2 dengan benar 2

Peserta didik menjodohkan 1 dengan benar 1

Peserta didik tidak menjodohkan dengan benar 0

Jumlah Penskoran 10

jumlah nilai
Nilai= X 100
jumlah skor
Setelah anda melakukan perjodohan maka peserta didik dapat menentukan ciri-ciri demokrasi Pancasila

No Ciri-ciri demokrasi Jawaban

1. Demokrasi pancasila bersifat kekeluargaan dan gotong royong yang
bernafas Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Demokrasi pancasila harus menghargaihak hak asasi manusia serta
Ciri khas demokrasi
1 menjamin hak hak minoritas.
pancasila
3. Pengambilan keputusan dalam demokrasi pancasila sedapat mungkin
jdidasarkan atas musyawarah untuk mufakat.
4. Demokrasi pancasila harus bersendi atas hukum
1. Kedaulatan beada di tangan rakyat.
2. Selalu berdasarkan kekeluargaan dan gotong-royong.
3. Cara pengambilan keputusan melalui musyawarah untuk mencapai
mufakat.
4. Tidak kenal adanya partai pemerintahan dan partai oposisi.
5. Diakui adanya keselarasan antara hak dan kewajiban.
Secara umum ciri 6. Menghargai hak asasi manusia.
2
demokrasi Pancasila 7. Ketidaksetujuan terhadap kebijaksanaan pemerintah dinyatakan dan
disalurkan melalui wakil-wakil rakyat. Tidak menghendaki adanya
demonstrasi dan pemogokan karena merugikan semua pihak.
8. Tidak menganut sistem monopartai.
9. Pemilu dilaksanakan secara luber.
10. Tidak kenal adanya diktator mayoritas dan tirani minoritas.
11. Mendahulukan kepentingan rakyat atau kepentingan umum.
A. Instrumen Penilaian
Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama proses
pembelajaran berlangsung.
b. Penilaian Pengetahuan: dapat dilakukan dengan mengajukan beberapa pertanyaan secara tertulis
terkait pokok pembahasan
c. Penilaian Keterampilan: Penilaian keterampilan dapat dilihat dari kemampuan menyampaikan
pendapat dan pada saat mempresentasikan hasil analisis dan pengumpulan data

1. Penilaian Sikap

SIKAP SPRITUAL DAN SOSIAL

responsif

Nilai kuantitatif
Menghargai

Bersyukur

Bersikap peduli

Proaktif
Berprilaku santun

Disiplin

Toleran

Total skor

Rata-rata
No Nama Siswa Deskripsi

1
2
3
4
5
6
Dst

RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek : Menghargai
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran
1. Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu. Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
2. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
sesuai agama yang dianut.
3. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat Skor 3 jika 5 indikator muncul
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
4. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai Skor 4 jika 5 indikator muncul
bangsa Indonesia.
5. Menghormati orang lain menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya.

2. Aspek : Disiplin
No. Indikator Disiplin Penilaian Disiplin
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan Kurang (1)

2. Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa Cukup (2)
menyebutkan sumber)
 3. Mengungkapkan perasaan apa adanya Baik (3)
4. Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan Sangat baik (4)
5 Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
6 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

3. Aspek : Toleran
No. Indikator Toleran Penilaian Toleran
1. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan
pendapatnya peserta didik
3. Dapat menerima kekurangan orang lain Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
4. Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang Skor 4 jika 4 indikator konsisten
memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan ditunjukkan peserta didik
keyakinan
5 Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada Skor 5 jika 5 indikator konsisten
orang lain ditunjukkan peserta didik
6 Kesediaan untuk belajar dari (terbuka terhadap) Skor 6 jika 6 indikator konsisten
keyakinan dan gagasan orang lain agar dapat ditunjukkan peserta didik
memahami orang lain lebih baik
7 Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima Skor 7 jika 7 indikator konsisten
sesuatu yang baru ditunjukkan peserta didik

4. Aspek : Responsif
No. Indikator Responsif Penilaian Responsif
1. Acuh (tidak merespon) 1 (Kurang)
2. Ragu-ragu/bimbang dalam merespon 2 (Cukup)
3. Lamban memberikan respon/tanggapan 3 (Baik)
4. Cepat merespon/menanggapi 4 (Sangat Baik)

5. Aspek : Proaktif
No. Indikator Proaktif Penilaian Proaktif
1 berinisiatif dalam bertindak Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2 mampu menggunakankesempatan Skor 2 jikaterpenuhiduaindikator
3 memiliki prinsip dalam bertindak (tidak ikut- Skor 3 jikaterpenuhitigaindikator
ikutan)
4 bertindak dengan penuh tanggung jawab Skor 4 jikaterpenuhisemuaindikator

Interval Nilai Kualitatif

3,66 – 4,00 SB (Sangat Baik)
2,66 – 3,33 B (Baik)
1,66 – 3,33 C (Cukup)
< 1,33 K (Kurang)
 1. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam presentasi,
kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi kelompok,
kemampuan dalam memberikan masukan/ saran, serta mengapresiasi pada saat menyampaikan hasil
telaah tentang prinsip demokrasi Pancasila dan ciri-ciri demokrasi Pancasila. Lembar penilaian
penyajian dan laporan hasil telaah dapat menggunakan format di bawah ini, dengan ketentuan aspek
penilaian dan rubriknya dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi serta keperluan guru.

Kemampuan Memberi
Kemampuan
Menjawab/ Masukan/ Mengapresiasi
No Nama Peserta Didik Bertanya
Berargumentasi Saran
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Keterangan : Diisi dengan tanda ceklist (√)

Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

Nilai = Skor Perolehan × 50

2

Pedoman Penskoran (Rubrik)

No
Aspek Penskoran
.
1 Kemampuan Bertanya Skor 4 apabila selalu bertanya.
Skor 3 apabila sering bertanya.
Skor 2 apabila kadang-kadang bertanya.
Skor 1 apabila tidak pernah bertanya
2 Kemampuan Menjawab/ Skor 4 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.
Argumentasi Skor 3 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas.
Skor 2 apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak jelas.
Skor 1 apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak
jelas.
3 Kemampuan Memberi Skor 4 apabila selalu memberi masukan.
Masukan Skor 3 apabila sering memberi masukan.
Skor 2 apabila kadang-kadang memberi masukan.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi masukan.
4 Mengapresiasi Skor 4 apabila selalu memberikan pujian.
Skor 3 apabila sering memberikan pujian.
Skor 2 apabila kadang-kadang memberi pujian.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi pujian.
 DAFTAR PUSTAKA

1. Buku penunjang guru kurikulum K-13, Mata Pelajaran PPKn, Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2013
revisi Tahun 2017.
2. Buku penunjang siswa kurikulum K-13 Mata Pelajaran PPKn, Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2013
revisi Tahun 2017.
3. UUD NRI Tahun 1945, Sekretariat MPR RI Tahun 2013, Cetakan 12 April 2013
4. Internet
https://id.wiktionary.org/wiki/demokrasi_formal

https://www.maxmanroe.com/vid/sosial/pengertian-demokrasi.html

https://mengakujenius.com/11-prinsip-prinsip-demokrasi-beserta-penjelasannya/

https://guruppkn.com/hubungan-demokrasi-dan-ham-di-indonesia

https://www.kompasiana.com/firentiaemanuela1410/5c00452b6ddcae34b64044d3/pelaksanaan-demokrasi-di-
indonesia

https://wafajeagers.wordpress.com/2017/12/05/demokrasi-pancasila-dan-ciri-cirinya-paling-lengkap/