Ipa 8

MODUL IPA
SMP Kelas 8
Oscas Course – Unconventional Advanced

1
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
A. Gerak pada Makluk Hidup

Gerak merupakan salah satu bentuk reaksi terhadap rangsangan. Gerak pada tumbuhan dan hewan berbeda
karena tumbuhan tidak mempunyai alat khusus untuk bergerak, sedangkan hewan umumnya mempunyai
alat. Mikroorganisme bergerak dengan cara tertentu.
1. Gerak pada Tumbuhan

Berdasarkan macam rangsangnya, gerak pada tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi gerak autonom
(endonom), gerak esionom, dan gerak higroskopis.
 Gerak Autonom
Gerak autonom belum diketahui secara jelas penyebabnya, diduga berasal dari dalam tumbuhan itu
sendiri. Contohnya, gerak plasma sel.
 Gerak Esionom
Gerak esionom dipengaruhi rangsang dari luar. berdasarkan geraknya, esionom dibedakan menjadi
tiga yaitu Tropisme (Gerak tumbuh pada tumbuhan menjauhi atau mendekati rangsangan, seperti
geotropisme, fototropisme, hidrotropisme, dan tigmotropisme), Taksis (Gerak tumbuhan/bagian
tumbuhan yang berpindah tempat untuk menuju atau menjauhi arah datangnya rangsang, seperti
kemotaksis dan fototaksis), dan Nasti (Gerak bagian tumbuhan sebagai reaksi terhadap rangsangan
dari luar yang arah geraknya tidak dipengaruhi oleh rangsangan, seperti seismonasti, niktinasti,
termonasti, dan nasti kompleks).
 Gerak Higroskopis
Gerak higrokopis ialah gerak bagian tumbuhan karena pengaruh perubahan kadar air dari sel-
selnya sehingga terjadi pengerutan tidak sama. Contohnya, pecahnya buah polong yang sudah
mengering.
2. Gerak pada Hewan

Hewan bergerak dengan menggunakan alat gerak khusus, contohnya Colenterata bergerak dengan
menggunakan tentakel, Mollusca bergerak dengan menggunakan kaki otot, masih ada berbagai contoh
pada hewan invertebrata. Pada vertebrata terdapat tulang sebagai alat gerak. Otot sebagai alat gerak
aktif sedangkan tulang sebagai alat gerak pasif. Anggota gerak pada hewan yang hidup di darat
biasanya berupa kaki dan sayap, sedangkan pada hewan yang hidup di air berupa sirip. Untuk dapat
bergerak memerlukan tiga hal yaitu Propulsion (Penyebab gerak ke arah yang dituju), Suport (Kegiatan
tubuh yang melawan tempat hidup/medium), Stabilias (Kemampuan memulihkan keseimbangan yang
hilang pada waktu melakukan gerak).
Gerak pada Mikroorganisme
Contoh: Chlamydomonas bergerak mendekati cahaya (fototoksis)
B. Gerak pada Benda

1. Pengertian Gerak
Gerak adalah perubahan kedudukan suatu benda terhadap titik acuannya.
Gerak menurut keadaan benda:
 Gerak yang sebenarnya
 Gerak semu
Gerak menurut bentuk lintasan:
 Gerak lurus
 Gerak melingkar
 Gerak parabola
 Gerak tidak beraturan

2 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
2. Gerak Lurus Beraturan (GLB)

Gerak lurus beraturan: gerak suatu benda yang lintasannya berupa garis lurus dan besar kecepatannya
setiap saat selalu sama atau tetap.
a. Kecepatan Tetap
Rumus
s
v=
t
Keterangan
v : kecepatan ( km/jam, m/s)
s : jarak ( km, m)
t : waktu ( jam, sekon)
b. Kecepatan Rata-rata
Rumus
stotal s 1 + s2 +.. .+s n

v= =
t total t 1 +t 2 +. ..+t n
Keterangan
v : kecepatan rata-rata ( km/jam, m/s)
stotal : jarak total yang di tempuh ( km, m)
t total : waktu total ( jam, sekon)
3. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Gerak lurus berubah beraturan: gerak lurus yang memiliki perubahan kecepatan setiap sekon
(percepatan) yang selalu tetap.
Percepatan: pertambahan kecepatan setiap waktu pada benda bergerak. Perlambatan adalah percepatan
yang bernilai negatif.
Rumus
v t=v 0+ a ∙t
1
s=v 0 ∙t + ∙a ∙ t 2
2 v t −v 0
2 2 a=
v t =v 0 +2 ∙a ∙ s t
Keterangan
a : percepatan gerak benda ( m/ s2, km/ jam 2)
v 0 : kecepatan awal ( m/s atau km/jam)
v t : kecepatan akhir ( m/s atau km/jam)
t : waktu tempuh, dalam satuan sekon (s)
C. Gaya
Gaya dibedakan menjadi dua yaitu gaya sentuh dan gaya tak sentuh. Gaya sentuh adalah gaya yang
membutuhkan kontak langsung dengan benda yang dikenai. Contohnya : gaya otot dan gaya gesek.
Sedangkan gaya tak sentuh adalah gaya yang tidak membutuhkan kontak langsung dengan benda yang

3
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
dikenai. Contohnya gaya magnet dan gaya gravitasi. Lebih lanjut untuk membahas gaya dan interaksi
terhadap gerak benda dijelaskan oleh hukum Newton.
1. Hukum Newton I
“Suatu benda akan tetap diam atau tetap bergerak lurus beraturan jika resultan gaya yang bekerja
pada benda itu sama dengan nol”.
∑ F=0
2. Hukum Newton II
“Percepatan yang ditimbulkan oleh gaya yang bekerja pada benda berbanding lurus dengan besar
gayanya dan berbanding terbalik dengan masa benda".
∑F
a=
m
3. Hukum Newton III

” apabila sebuah benda mengerjakan gaya (gaya aksi) kepada benda yang lain, benda kedua
akan mengerjakan gaya (gaya reaksi) pada benda pertama yang besarnya sama dan arahnya
berlawanan.”
F aksi =−Freaksi
B. Gerak A-B: GLBB dipercepat (kecepatan

1. Perhatikan gambar benda bertambah secara teratur)
berikut! 2. Budi mengendarai sepeda motor dengan
kecepatan tetap 36 km/jam. Jika jarak yang
ditempuh Budi 250 m, berapa lama waktu
perjalanan Budi?
Jawab:
km 36 x 1.000 m m
v=36 = =10
Seorang anak meluncur maju di jalan seperti jam 3600 s s
pada gambar berikut tanpa mengayuh pedal s=250 m
sepedanya. Jenis gerak lurus berubah beraturan
s=v x t
(GLBB) yang terjadi pada sepeda melalui
⇔ 250 m = 10 m/s ∙ t
lintasan ...
Jawab: 250 m
⇔ t= =25 s
Jenis gerak lurus berubah beraturan (GLBB) 10 m/s
yang terjadi pada sepeda, yaitu:
A. Gerak C-D: GLBB diperlambat (kecepatan
benda berkurang secara teratur)
Pilihan Ganda (Variasi 1)
A. Pilih salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Gerak tumbuhan yang memerlukan rangsangan sehingga terjadi pengerutan yang tidak merata
berupa perubahan kadar air di dalam sel disebut
A. gerak hidronasti

4 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
B. gerak hidrotropisme
C. gerak hidrostatis
D. gerak higroskopis
2. Contoh gerak tumbuhan berikut yang bukan Garis yang menunjukan mobil sedang
merupakan contoh dari gerak nasti adalah... mengalami gerak lurus beraturan adalah..
A. mengecupnya daun tanaman Leguminosae A. A – B
B. mekarnya bunga pukul empat B. B – C
C. menutupnya daun putri malu C. C – D
D. merakahnya kulit buah-buahan yang sudah D. D – A
kerung pasa tumbuhan polong-polongan
7. Perhatikan gambar berikut!
3. Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini !
1) sebagian ikan memiliki bentuk tubuh
torpedo
2) sirip diperlukan untuk melakukan berbagai
manuver di dalam air Kesimpulan yang tepat berdasarkan gambar
3) ekor dan sirip ikan berfungsi untuk diatas adalah..
menahan laju air A. balok A akan bergerak dengan kecepatan
4) bentuk stream line tubuh ikan berfungsi yang paling besar, karena percepatan
untuk mengurangi hambatan di dalam air berbanding terbalik dengan gaya yang
Berdasarkan pernyataan-pernyataan diatas, yang bekerja pada benda
mendukung ikan untuk melakukan berbagai B. balok B akan bergerak dengan percepatan
gerakan di dalam air adalah pernyataan nomor... yang paling besar, karena percepatan
A. 1, 2, dan 3 berbanding lurus dengan gaya yang bekerja
B. 2, 3, dan 4 pada benda
C. 3, 4, dan 1 C. balok A akan bergerak dengan percepatan
D. 1, 2, dan 4 yang paling kecil, karena percepatan
berbanding terbalik dengan gaya yang
4. Berdasarkan fungsi tubuh untuk melakukan bekerja pada benda
aktivitas gerak, hewan berikut yang memiliki D. balok B akan bergerak dengan percepatan
otot paling elastis adalah.. yang paling kecil, karena percepatan
A. burung berbanding lurus dengan gaya yang bekerja
B. gajah pada benda
C. koala
D. kijang 8. Perhatikan gambar bola yang dilemparkan
tembok akan memantul kemabali seperti
5. Seorang yang sedang mengendarai sepeda dibawah ini!
mampu menempuh jarak 5 meter dalam waktu
2.5 detik. Berdasarkan data tersebut, kecepatan
anak bersepeda adalah...
A. 12,5 m/s
B. 7,5 m/s Berikut pasangan gaya aksi reaksi yang benar
C. 5,0 m/s adalah...
D. 2,0 m/s A. F1 dan F2, karena bekerja pada benda yang
sama dan arah gayanya saling tegak lurus
6. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan yang B. F1 dan F3, karena bekerja pada benda yang
berubah-ubah seperti digambarkan pada grafik berbeda dan arah gayanya saling tegak lurus
berikut ini.

5
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
C. F2 dan F3, karena bekerja pada benda yang

berbeda dan arah gayanya saling
berlawanan
D. F1 dan F2, dan F3, karena ketiga gaya
tersebut menggambarkan gerak bola
9. Perhatikan posisi burung yang sedang terbang

bebas seperti pada gambar dibawah ini ! Pada kasus perenang tersebut, air mendorong
maju perenang itu untuk mengatasi gesekan
yang dijumpainya. Fakta tersebut disebabkan
oleh..
A. besarnya perbandingan gaya aksi dan reaksi
bekerja pada benda adalah tidak sama,
sehingga perenang yang massanya jauh
lebih kecil dari pada massa satu kolam air
Saat terbang di udara, gerak burung tersebut akan mengalami percepatan lebih kecil
dapat dijelaskan dengan hukum ketiga Newton, daripada percepatan air tersebut.
yaiutu dengan cara memanfaatkan sifat aliran B. besarnya perbandingan gaya aksi dan reaksi
udara. Perbandingan besarnya gaya aksi dan bekerja pada benda yang berbeda adalah
reaksi antara burung dengan udara yang benar tidak sama, sehingga perenang yang
adalah... massanya jauh lebih kecil daripada massa
A. sama, sehingga burung dapat terbang sekolam air akan mengalami percepatan
dengan stabil di udara lebih besar daripada percepatan air tesebut.
B. berbeda, sehingga burung dapat melayang C. besarnya perbandingan gaya aksi dan reaksi
di udara bekerja pada benda yang berbeda adalah
C. sama, karena gaya yang dimilikinya sama, namun perenang yang massanya jauh
melebihi besar gaya gesekan udara maka lebih kecil daripada massa sekolam ikan
burung dapat melaju kedepan akan mengalami percepatan lebih besar
D. berbeda, karena gaya yang dimilikinya lebih daripada percepatan air tersebut.
kecil dari gaya gesekan udara sehingga D. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi
burung dapat melaju kedepan bekerja pada benda yang sama adalah sama,
namun perenang yang massanya jauh lebih
10. Perhatikan gambar berikut ini! kecil daripada massa sekolam ikan akan
mengalami percepatan lebih kecil daripada
air tersebut.
B. Jawablah dengan singkat dan tepat !
1. Jelaskan jenis gerak apa saja yang dapat dilakukan oleh tanaman putri malu!
2. Jelaskan perbedaan prinsip gerak yang dilakukan oleh burung, ikan dan kuda berdasarkan bentuk tubuhnya.
3. Perhatikan gambar grafik berikut ini!

6 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
a. Menurut kamu apa yang terjadi pada kecepatan mobil yang berada diantara 2,6 km sampai 2,8 km?
b. Lintasan manakah dari mobil balap yang dikendarai dengan kecepatan yang terekam pada grafik di
atas.
4. Sebuah peswat ulang alik yang berada dibulan adalah sebesar 600 N. Hitung berapa berat pesawat ulang
alik tersebut jika dibawa ke bumi ? ( gravitasi dibulan 1/6 gravitasi bumi)
5. Perhatikan gambar dibawah ini!
Seorang atlet meloncat dengan berat w menekan tanah di bawahnya dengan gaya yang besarnya F dan
hasilnya ia melambung ke udara. Bagaimanakan besarnya gaya yang dikerjakan tanah terhadap atlet?
Jelaskan

7
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
Gambar A dan B menunjukkan gejala gerak pada tumbuhan.

a. Peristiwa gerak apakah yang terjadi pada kedua gambar tumbuhan diatas ? jelaskan !
b. Gambar A menunjukkan dua macam gerak yang berbeda. Jelaskan kedua gerak tersebut!

1. Sebuah kecambah diletakkan pada kamar yang D. taksis
bebas cahaya matahari. jika seberkas sinar
dimasukkan ke dalam kamar tersebut, reaksi dari 6. Gerak Euglena yang selalu mendekati cahaya
kecambah adalah . . . disebut . . .
A. tumbuh menuju sumber energi A. fototaksis
B. tumbuh menjauhi sinar B. fototropis
C. tumbuh ke arah sinar C. kemotaksis
D. akar tumbuh ke arah sinar D. kemotropis
2. Gerak bagian tumbuhan menuju tempat 7. Bunga tulip dapat membuka karena pengaruh
terdapatnya air disebut. . . ...
A. hidronasti A. suhu
B. hidrotaksis B. sinar matahari
C. hidrotropisme C. air
D. higrotropisme D. sentuhan
3. Gerak tumbuhan yang arahnya tidak dipengaruhi 8. Gerak endonom disebut gerak . . .
datangnya rangsang sinar matahari disebut gerak A. otonomi
... B. nasti
A. fotonasti C. esionom
B. geotropisme D. taksis
C. fototropisme
D. kemotropisme 9. Gerak dari sperma menuju ke sel telur
disebut . . .
4. Akar tumbuhan selalu tumbuh ke bawah, akibat A. geotropisme
rangsangan . . . B. kemotropisme
A. cahaya C. kemotaksis
B. gravitasi D. fototaksis
C. kelembapan Udara
D. bentukan Tanah 10. Gerak mekarnya bunga merupakan gerak . . .
A. nasti kompleks
5. Sulur pada markisa tumbuh membelit, gerakan B. fototropisme
ini termasuk gerak . . . C. fotonasti
A. tigmotropisme D. niktinasti
B. nasti 11. Gerak tropisme positif beda dengan tropisme
C. geotropisme negatif hal ini atas dasar . . .

8 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
A. frekuensi gerak persatuan waktu B. kecepatan konstan

B. macam organ tubuh yang bergerak C. kelajuan konstan
C. arah geraknya terhadap rangsang D. percepatan tidak sama dengan nol
D. kecepatan geraknya
19. Semua pernyataan berikut tentang definisi gerak
12. Membuka dan menutupnya stomata disebut menurut fisika adalah benar, kecuali . . .
gerak . . . A. bus melaju meninggalkan terminal
A. taksis B. rita berjalan menuju sekolah
B. nasti kompleks C. kapal Phinisi Nusantara sedang berlayar
C. tropisme D. pesawat Garuda sedang menuju ke bandara
D. kemotropisme
20. Jika waktu yang ditempuh Andi yang
13. Gerak tumbuhan yang disebut tropisme, arah mengendarai mobil dari Jakarta-Bogor yang
geraknya . . . berjarak 45 km adalah 30 km, kelajuan Andi jika
A. tidak ditentukan rangsang jarak tersebut ditempuh dengan waktu 36 menit
B. ditentukan rangsang sebesar . . .
C. ke atas A. 60 km/jam
D. kemotaksis B. 75 km/jam
C. 90 km/jam
14. Buah polong seperti lamtoro, jika kering akan D. 105 km/jam
pecah dan bijinya akan terlempar, hal Ini disebut
gerak . . . 21. Pada spidometer terbaca bus sedang melaju
A. higroskopis dengan kelajuan 108 km/jam. Jika dinyatakan
B. hidrotaksis dalam satuan SI, kelajuan ini adalah . . .
C. fotonasti A. 25 m/s
D. kemotaksis B. 30 m/s
C. 35 m/s
15. Daun putri malu jika disentuh daunnya akan D. 40 m/s
menutup, gerakan ini disebut . . .
A. niktinasti 22. Seorang pelari menempuh jarak 2000 m, dalam
B. fototropis waktu 5 menit. Kelajuan rata-rata pelari itu
C. hidronasti dalam km/jam adalah . . .
D. kemotropis A. 24
B. 21
16. Berikut ini adalah contoh gerak lurus, kecuali . . C. 20
A. buah kelapa jatuh dari pohonnya D. 18
B. kereta api melaju pada rel lurus
C. bola sepak yang ditendang melambung 23. Kelajuan rata-rata sebuah pesawat adalah 480
D. mobil yang sedang melaju dengan km/jam. Waktu yang diperlukan pesawat untuk
kecepatan tetap menempuh jarak 120 km adalah . . .
A. 10 menit
17. Suatu benda yang bergerak terhadap benda B. 12 menit
tertentu belum pasti bergerak terhadap benda C. 15 menit
lainnya. Inilah yang dimaksud dengan . . . D. 20 menit
A. gerak relatif
B. gerak semu 24. Sebuah mobil melaju lurus pada kelajuan 100
C. gerak lurus km/jam selama 1 jam, kemudian pada kelajuan
D. gerak total 70 km/jam selama 2 jam. Kelajuan rata-rata
mobil dalam seluruh perjalanannya adalah . . .
18. Pernyataan berikut yang benar untuk benda yang A. 75 km/jam
melakukan gerak lurus berarturan, kecuali . . . B. 80 km/jam
A. percepatan nol C. 85 km/jam

9
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
D. 90 km/jam Kelajuan mobil adalah . . .

A. 0,5 m/s
25. Grafik yang menunjukan benda yang sedang B. 1,5 m/s
bergerak lurus beraturan adalah . . . C. 2,0 m/s
D. 2,5 m/s
29. Buah kelapa jatuh bebas dari pohonnya.

Percepatan buah kelapa adalah . . .
A. tetap
B. meningkat
C. berkurang
D. nol
30. Dari atas gedung berlantai 10, Amir

26. Dibawah ini adalah grafik kelajuan-waktu dari menjatuhkan sebuah bola dengan tangan kirinya
sebuah mobil. dan melemparkan bola mendatar dengan tangan
kanannya pada waktu yang bersamaan. Kedua
bola itu...
A. akan sampai di permukaan tanah pada
waktu yang sama
B. bola yang dilempar mendatar akan lebih
dulu sampai pada permukaan tanah
Dua bagian dari grafik yang menunjukkan mobil C. bola yang dijatuhkan akan lebih dulu sampai
sedang bergerak pada kelajuan tetap adalah . . . pada permukaan tanah
A. PQ dan QR D. kedua bola tak akan pernah sampai pada
B. RS dan UV permukaan tanah
C. RS dan TU
D. ST dan UV 31. Berikut ini adalah empat contoh gerak benda,
yaitu:
27. Grafik kelajuan-waktu untuk seorang 1) bola jatuh bebas ke Bumi
pengendara sepeda seperti berikut ini. 2) bola menggelinding di atas pasir
3) bola menuruni bidang miring
4) bola dilemparkan vertikal ke atas
Yang termasuk gerak lurus berubah beraturan
dipercepat pada contoh diatas adalah . . .
A. 1 dan 2
B. 1 dam 3
Jarak yang ditempuh selama pengendara sepeda C. 2 dan 3
bergerak dengan kelajuan tetap adalah . . . D. 2 dan 4
A. 1 m
B. 2 m 32. Sebuah bola menggelinding lurus ke bawah
C. 3 m sepanjang bidang miring dengan kelajuan 4,0
D. 4 m m/s. Setelah 4 sekon, kelajuan bola menjadi 20
m/s. Percepatan bola adalah . . .
28. Grafik di bawah ini menunjukan bagaimana A. 4,0 m/s2
perpindahan sebuah mobil terhadap waktu. B. 3,5 m/s2
C. 3,0 m/s2
D. 2,0 m/s2
33. Dalam 8,0 sekon kelajuan sebuah benda yang

mengalami percepatan 2,0 m/s2 menjadi 65 m/s.
Kelajuan awal benda tersebut adalah . . .

10 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
A. 52 m/s 39. Peristiwa berikut berkaitan dengan gaya gesek :

B. 49 m/s (1) gesekan antara batu meteor dan atmosfir
C. 46 m/s bumi
D. 40 m/s (2) gesekan antara udara dan badan mobil balap
(3) gesekan antara kampas rem dan piringan
34. Sebuah benda jatuh bebas dari ketinggian. besi pada roda
Waktu yang diperlukan benda untuk (4) gesekan antara piston dan dinding blok
memperoleh kelajuan 98 m/s adalah . . . mesin pada sepeda motor
A. 0,1 sekon Contoh gaya gesek yang menguntungkan
B. 10 sekom adalah . . .
C. 98 sekon A. 1, 2 dan 3
D. 960 sekon B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
35. Peristiwa-peristiwa berikut berkaitan dengan D. 4
gaya tak sentuh :
(1) buah kelapa jatuh dari pohon ke tanah 40. Berikut ini merupakan contoh gaya gesek yang
(2) magnet batang menarik lempengan besi merugikan adalah . . .
(3) alas sepatu menjadi aus setelah lama dipakai A. gesekan antara pisau dan batu asah
(4) Budi mendorong balok hingga bergeser ke B. gesekan antara pintu dan lantai kamar
arah kanan C. gesekan antara telapak kaki dan permukaan
Peristiwa di atas yang melibatkan gaya tak lantai saat berjalan
sentuh adalah peristiwa nomor . . . D. gesekan antara tangan dan tutup plastik saat
A. 1 dan 2 membuka botol
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4 41. Sebelum membuka sebuah botol ayah mengelap
D. 4 telapak tangannya yang basah dengan kain
bersih dengan tujuan . . .
36. Peristiwa berikut yang melibatkan gaya sentuh A. mengurangi gesekan antara tangan ayah
adalah . . . dengan tutup botol
A. tarik menarik antara dua muatan positif dan B. memperbesar gesekan antara tangan ayah
negatif dengan tutup botol
B. tarik menarik antar dua kutub magnet yang C. mengurangi gesekan antara tutup botol
berlawaanan jenis dengan mulut botol
C. tarik menarik antara Amir dan Budi D. menambah gesekan antara tutup botol
D. tarik menarik antara bumi dan matahari dengan mulut botol
37. Berikut ini merupakan yang bukan pengaruh 42. Sebuah benda bermassa 5 kg. Jika percepatan
gaya pada suatu benda adalah . . . gravitasi bumi adalah 9,8 m/s2 maka berat benda
A. benda mengalami perubahan posisi tersebut adalah . . . Newton
B. benda mengalami perubahan warna A. 1,96
C. benda mengalami perubahan arah gerak B. 4,8
D. benda mengalami perubahan bentuk C. 14,8
D. 49
38. Amir dan Badu sedang bermain tarik tambang.
Amir menarik ke kiri dengan gaya 200 N 43. Sebuah benda yang berada di lantai yang licin
sedangkan Badu menarik ke kanan dengan gaya dengan mudah dapat di dorong karena . . .
350 N. Resultan gaya yang dihasilkan adalah . . . A. gaya benda menjadi kecil
A. 150 N ke arah kiri B. gaya gesekan diabaikan
B. 150 N ke arah kanan C. gaya gesekan benda dengan lantai kecil
C. 550 N ke arah kiri D. resultan gaya pada benda menjadi nol
D. 550 N ke arah kanan

11
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
44. Benda yang beratnya 58,8 N pada suatu tempat 45. Sebuah balok diletakkan di atas meja. Gaya yang
yang memiliki percepatan gravitasi bumi sebesar bekerja pada balok dan memiliki arah tegak
9,8 N/kg memiliki massa sebesar . . . lurus dengan permukaan sentuh balok dengan
A. 6 kg meja adalah . . .
B. 5 kg A. gaya gesek
C. 4 kg B. gaya berat
D. 3 kg C. gaya tegang tali
D. gaya normal
46. Apa bedanya antara niktinasti dengan fotonasti?

47. Apa yang disebut gerak esionom?
48. Sebutkan macam-macam penyebab gerak nasti!
49. Apa yang disebut gerak nasti kompleks?
50. Sebutkan macam-macam penyebab gerak nasti!
51. Sebutkan perbedaan GLB dan GLBB ?
52. Mengapa benda yang jatuh termasuk gerak lurus berubah beraturan ?
53. Sebuah kendaraan melaju dengan kelajuan tetap. Setelah bergerak selama 5,5 menit jarak yang ditempuh
adalah 330 m. Untuk menempuh jarak 49,5 km. Berapa lama waktu yang diperlukan ?
54. Lengkapi titik-titik pada tabel berikut ini.

Jarak Waktu Kelajuan Kelajuan
(m) (s) (m/s) (km/jam)
100 10 ... ...
210 ... ... 54
... 15 20 ...
500 ... 25 ...
1000 25 ... ...
... 32 ... 18
55. Dua buah kereta api berjalan pada rel yang sama dengan arah salaing berlawanan. Kereta api pertama
bergerak dari kota A dengan kelajuan tetap 72 m/s. Pada saat yang bersamaan kereta kedua beregerak dari
kota B dengan kelajuan 108 k/m, pada jarak berapakah dari kota A kedua kereta api tersebut bertabrakan?

12 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Manusia bergerak menggunakan otot sebagai alat gerak aktif dan rangka sebagai alat gerak pasif. Rangka
berfungsi untuk menegakkan tubuh, memberi bentuk tubuh, melindungi organ-organ tubuh yang penting, tempat
melekatnya otot, dan tempat pembentukan sel darah.
A. Tulang
Berdasarkan jenisnya, tulang dibedakan menjadi:
1. Tulang Rawan (Kartigo)
Tersusun atas sel-sel tu;ang rawan (kondrosit), matriks (kondrin), zat perekat berupa kolagen, dan
mengandung sedikit zat kapur. Ada tiga jenis tulang rawan:
a. Tulang rawan hialin
Terdapat pada cincin batang tenggorokan, cuping hidung, persendian, dan antara tulang rusuk
dan tulang dada.
b. Tulang rawan elastis
Bersifat lentur, terdapat pada epiglotis dan bagian luar telinga.
c. Tulang rawan fibrosa
Bersifat kurang lentur, terdapat pada antarruas tulang belakang.
2. Tulang Keras (Estelon)

Ada 2 macam tulang berdasarkan matriksnya, yaitu tulang spons (karang)/berongga,
dan tulang kompak. Berdasarkan bentuknya tulang keras dibedakan menjadi:
a. Tulang pipa
Contoh: tulang paha, lengan, betis, kering, hasta, dan pengumpil.
b. Tulang pipih
Contoh: tulang rusuk, tulang belikat, dan tulang tengkorak.
c. Tulang pendek
Contoh: pergelangan kaki dan tangan.
d. Tulang tak beraturan
Terdapat pada wajah dan tulang belakang.
Pembentukan Tulang : dimulai setelah terbentuknya tulang rawan.

Proses perubahan tulang rawan menjadi tulang keras disebut osifikasi.
Susunan Rangka Manusia

Dibagi menjadi rangka aksial (sumbu tubuh) dan rangka apendikular (anggota tubuh).

13
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
a. Rangka aksial, terdiri atas tulang tengkorak, tulang belakang, tulang dada, dan rusuk.
b. Rangka apendikular, terdiri atas rangka atas dan bawah. Rangka atas terdiri dari gelang bahu dan
tulang tangan. Rangka bawah terdiri dari gelang panggul dan tulang kaki.
Artikulasi : hubungan antartulang

Hubungan antartulang yang memungkinkan pergerakan disebut persendian. Berdasarkan ada
tidaknya gerakan, artikulasi dibedakan menjadi:
a. Sendi mati, contoh: sendi antartulang tengkorak,
b. Sendi kaku, contoh: antarruas tulang belakang, antara rulang rusuk dan dada, dan antara tulang
betis dan tulang kering.
c. Sendi gerak, dibedakan menjadi:
1) Sendi engsel → hanya dapat digerakkan satu arah.

Contoh: pada lutut, siku, dan ruas antar jari.
2) Sendi peluru → memungkinkan gerakan ke segala arah.
Contoh: antara gelang bahu dan lengan atas.
3) Sendi putar → gerakan memutar
Contoh: tulang atlas dan tulang leher.
4) Sendi pelana → ujung berporos, bentuknya seperti orang menunggng kuda
Ada pada tulang ibu jari dan telapak tangan dengan jari tangan.
B. Otot
Jenis-Jenis Otot
(a) otot polos (b) otot jantung (c) otot lurik

Gambar 6. Jenis-jenis otot
Ciri-ciri
 Bekerja menurut kemauan/ sadar (volunter)

Otot lurik
 memiliki inti banyak di daerah tepi

 sel otot rangka lebih panjang dibandingkan dengan sel otot polos dan jantung
 memiliki daerah terang dan gelap yang tersusun rapi (lurik)
 berbentuk gelondong
Otot polos
 mempunyai inti satu di tengah

 tidak memiliki daerah gelap dan terang
 serabut aktin dan miosin tidak tersusun rapi
Otot jantung
 bentuknya seperti otot lurik

 bekerja secara tidak sadar (involunter)
 mempunyai inti banyak di tengah
 sel otot jantung bercabang membentuk anyaman
Jenis-jenis otot
a. Antagonis, yaitu kerja 2 otot berlawanan. Jika yang satu berkontraksi yang lain relaksasi
Contoh:
- fleksi dan ekstensi pada sendi siku dan lutut,

14 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
- abduksi dan adduksi pada sendi lengan atas dan sendi paha,
- pronasi dan supinasi pada telapak tangan,
- depresi dan elevasi ketika kepala menunduk dan menengadah.
b. Sinergis, yaitu kerjanya saling kerja sama.
Contoh: otot pronator teres dan kuadratus pada telapak tangan.
C. Gangguan dan Kelainan Sistem Gerak
1. Gangguan dan kelainan Tulang
a. Skoliosis: tulang belakang membengkok ke kiri atau ke kanan.
b. Lordosis: tulang belakang membengkok ke depan.
c. Kifosis: tulang belakang membengkok ke belakang.
d. Fraktura: patah tulang.
e. Osteoporosis: tulang keropos.
f. Rakitis: kaki bengkok berbentuk O atau X
2. Gangguan pada persendian

a. Atritis eksudatif: sendi bernanah
b. Artritis sika: sendi kering
c. Dislokasi: sendi bergeser
d. Terkilir
e. Ankilosis: sendi menyatu sehingga tidak bisa digerakkan
3. Ganggauan pada kelainan otot

a. Atropi: otot mengecil dan tidak kuat digerakkan.
b. Hipertropi: otot membesar.
c. Kram: kejang otot
d. Tetanus: otot terus-terus berkontraksi
e. Miestenia gravis: otot melemah

15
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
Gambar 7. Rangka manusia dan bagian-bagiannya
1. Yang merupakan ciri otot polos adalah .... 2. Otot yang berkontraksi menunjukkan ciri-ciri ....
a. tiap sel berinti banyak di tepi a. memendek, mengeras, memanjang
b. sel otot seperti sel otot lurik b. memendek, mengeras, membesar
c. bekerja secara involuntir c. memanjang, mengeras, membesar
d. menyusun otot rangka d. memanjang, memendek, membesar
Jawab: (c) Jawab: (b)
Ciri-ciri otot polos antara lain sel berbentuk Ciri-ciri otot yang berkontraksi adalah otot
gelondong, berinti satu di tengah, menyusun memendek, membesar, dan mengeras.
organ seperti lambung dan usus, serta bekerja di
luar kesadaran (involuntir).

16 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
D. Pesawat Sederhana : suatu alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia.
1. Tuas Pengungkit
Gambar 8. Bagian tuas pengungkit

- Lengan beban: jarak benda ke penumpu
- Lengan kuasa: jarak gaya kuasa ke penumpu
Rumus:
w × Lb=F × Lk
Keuntungan mekanis tuas
w Lk
KM = =
F Lb
Keterangan:
w : berat benda ( newton)
Lb : lengan beban (meter)
F : gaya yang diberikan
Lk : lengan kuasa (meter)
Macam-macam Tuas
a. Tuas jenis pertama. Titik tumpu (T) terletak di antara titik kuasa (K) dan titik beban (B).
Contoh: gunting, palu, tang, dan lain–lain.
b. Tuas jenis kedua. Titik beban (B) terletak di antara titik tumpu (T) dan titik kuasa (K).
Contoh: gerobak dorong, pemecah biji, pembuka botol, dan lain–lain.
c. Tuas jenis ketiga. Titik kuasa (K) terletak di antara titik tumpu (T) dan titik beban (B).
Contoh: lengan bawah, jepitan, sekop.
2. Katrol (kerekan)

17
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
3. Bidang Miring
Rumus
w l
=
F Lb
Keterangan:
F : gaya (kuasa)
w : berat beban
l : panjang lintasan
h : tinggi bidang miring
Beberapa pesawat sederhana yang prinsip kerjanya sama dengan bidang miring, yaitu: baji dan sekrup.
Jika r = jari-jari sekrup dan d = jarak antara dua ulir, maka diperoleh keuntungan mekanis sekrup adalah:
2 πr
KM =
d
Sebuah linggis dipakai untuk mengungkit batu yang beratnya 500 N. Jika panjang linggis 2,4 m dan
lengan beban 40 cm, berapa gaya kuasa untuk mengungkit batu itu? Berapa keuntungan mekanisnya?
Jawab:
Diket : w b=500 N ; L=2,4 m ; Lb=40 cm=0,4 m
Ditanya:F k =… ? dan KM =… ?
Lengan kuasa → Lk =L−Lb=2,4 m−0,4 m=2 m
w b ×Lb = F k×L k
⇔ 500 N ×0,4m =
F k×L k
200 Nm
F k=
⇔ 2m = 100 N
Lk 2m
KM = =
Lb 0,4 m =5
Gaya kuasa = 100 N dan keuntungan mekanis = 5

18 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Pilihan Ganda

1. Alat gerak manusia terdiri atas . . .
A. otot dan saraf Perhatikan gambar dibawah iniuntuk menjawab
B. tangan dan kaki soal nomor 21 dan 22!
C. tulang dan otot
D. darah dan indra
2. Jaringan tulang keras tersusun atas . . .

A. zat-zat kapur
B. sel-sel tulang rawan
C. sel-sel yang telah mati
D. sel-sel tulang rawan yang mengapur
6. Tulang dada terdiri atas tiga bagian. Sesuai
3. Osteoporosis dapat dicegah dengan cukup
dengan urutan huruf petunjuknya, Q, R, dan S
mengkonsumsi kalsium dan vitamin . . .
disebut . . .
A. A
A. badan, hulu dan taju pedang
B. B
B. taju pedang, badan, dan hulu
C. C
C. hulu, badan, dan taju pedang
D. D
D. badan, taju pedang, dan hulu
4. Tulang-tulang pendek antara lain . . .

7. Tulang rusuk dikelompokkan menjadi tiga
A. tulang ruas jari dan tulang dada
kelompok. Salah satu rusuk dari kelompok rusuk
B. tulang pelipis dan tulang ubun-ubun
palsu ditunjukan oleh . . .
C. tulang betis dan tulang kering
A. S
D. tulang pergelangan tangan dan ruas-ruas
B. T
tulang punggung
C. U
D. V
5. Perhatikan gambar berikut ini!
8. Gambar di bawah ini menunjukkan kelainan
tulang akibat sikap duduk yang salah, yang
disebut . . .
A. kifosis
Bagian yang ditunjukan oleh huruf X dan Y
B. lordosis
berturut-turut adalah . . .
C. skoliosis
A. lakuna dan sel-sel tulang
D. rakitis
B. sel-sel tulang dan saluran Harvers
C. saluran Harvers dan periosteum
9. Sendi yang menghubungkan antar tulang
D. periosteum dan lakuna
tengkorak bagaian muka adalah . . .
19
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
A. sendi mati
B. sendi kaku
C. sendi putar
D. sendi gerak
10. Otot bisep dan trisep pada lengan atas bekerja

secara . . .
A. sendiri-sendiri
B. saling membantu
C. saling berlawanan
D. saling memperkuat
Tulang pengumpil ditunjukan oleh nomor . . .
A. 1
11. Meja untuk menulis sebaiknya dibuat dengan
B. 2
ketinggian yang sesuai. Jika terlalu rendah dapat
C. 3
menyebabkan tubuh bungkuk. Kelaian ini
D. 4
disebut . . .
A. lordosis
B. kifosis
C. skoliosis
D. osteoporosis
12. Di bawah ini pernyataan yang benar untuk otot

lurik, kecuali . . .
A. bentuk sel memanjang
B. inti sel satu
C. gerak secara sadar
D. contohnya adalah otot rangka Tulang kering ditunjukan oleh nomor . . .
A. 1
13. Kerangka tubuh manusia terdiri atas . . . B. 2
A. sel-sel otot C. 3
B. jaringan tulang D. 4
C. jaringan saraf
D. jaringan urat saraf 17. Perhatikan gambar di bawah ini!
14. Saat tangan memegang kepala, yang terjadi

adalah . . .
A. otot bisep berkontaksi, otot trisep relaksasi
B. otot bisep berkontraksi, otot trisep
berkontraksi
C. otot bisep relaksasi, otot trisep berkontraksi
D. otor bisep relaksasi, otot bisep relaksasi
Pada gambar tersebut otot bisep ditunjukkan
oleh nomor . . .
15. Perhatikan gambar di bawah ini!
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
18. Perhatikan tabel berikut.

Ciri teramati Otot rangka Otot polos
bentuk (1) (2)
Jumlah inti (3) 94)

20 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Untuk melengkapi tabel di atas, rutan jawaban D. mengurangi gesekan antara jalan dan
yang sesuai adalah . . . kendaraan
A. panjang, gelondongan, satu, banyak
B. panjang, gelondongan, banyak, satu 24. Besar gaya yang diperlukan untuk menaikkan
C. kubus, silinder, satu, tidak ada balok ke titik B sebesar . . .
D. lurus, lingkaran, banyak, tidak ada
19. Tulang-tulang berikut yang berbentuk pipa

adalah . . .
A. belikat, paha, dan betis
B. belikat, rusuk, dan tulang usus
C. lengan, paha, dan betis A. 125N
D. rusuk, selangka, dan hasta B. 250 N
C. 500 N
20. Gelang panggul disusun oleh tulang . . . D. 1000 N
A. belikat, selangka, dada
B. selangka, belikat, duduk 25.
C. selangka, duduk, ilium
D. duduk, ilium, kemaluan
21. Perhatikan gambar alat berikut ini.

Besar gaya yang diperlukan untuk mengungkit
batu adalah . . .
Gambar diatas merupakan contoh alat yang A. 200 N
menggunakan prinsip . . . B. 300 N
A. katrol C. 600 N
B. pengungkit D. 800 N
C. bidang miring
D. roda 26. Jika nilai percepatan gravitasi bumi adalah 10
m/s2, agar sistem pada gambar di bawah
22. Alat berikut ini merupakan contoh dari . . . seimbang maka besar gaya F adalah . . .

A. katrol
B. pengungkit
C. tuas A. 150 N
D. bidang miring B. 225 N
C. 1500 N
23. Jalan-jalan di daerah pegunungan dibuat D. 220 Joule
melingkar dengan tujuan . . .
A. memperkecil usaha yang dilakukan 27. Benda A dan benda B memiliki massa yang
kendaraan sama.
B. mempermudah usaha yang dilakukan
kendaraan
C. memperbesar usaha yang dilakukan
kendaraan

21
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8

Besarnya usaha yang dilakukan untuk
memindahkan benda A ke titik P melalui jalur 1 A. tuas
dibanding besar usaha yang diperlukan untuk B. bidang miring
memindahkan benda B ke titik P melalui jalur 2 C. katrol
adalah . . . D. roda-roda
A. lebih besar A
B. lebih besar B 30. Sebuah benda dengan berat 120 N ditarik
C. sama besar dengan menggunakan sebuah katrol tetap. Besar
D. tidak bisa ditentukan gaya yang diperlukan untuk menarik benda
adalah . . .
28. Gerobak dorong yang banyak digunakan di A. 120 N
proyek-proyek bangunan menggunakan prinsip B. 90 N
kerja . . . C. 60 N
A. katrol D. 30 N
B. pengungkit
C. bidang miring
D. bidang melengkung
29. Gambar dibawah merupakan contoh penerapan

dari . . .
31. Tuliskan empat fungsi rangka bagi tubuh manusia !

32. Tuluskan dua contoh otot-otot yang bekerja secara sinergis!
33. Mengapa patah tulang pada anak-anak lebih mudah pulih daripada patah tulang pada orang dewasa!
34. Tuliskan beberapa contoh penyakit/cacat pada tulang dan jelaskan usaha pencegahannya!
35. Tuliskan 4 alat tubuh yang terlibat dalam menimbulkan suatu gerakan!
36. Tuliskan masing-masing 2 contoh untuk kelompok tulang-tulang berikut !
a. Tulang pipih
b. Tulang pipa
c. Tulang pendek
37. Lengkapi data tentang sel-sel otot penyusun jaringan dari organ-organ pada tabel berikut ini!
Jaringan Inti sel Bekerja Bentuk
Otot lengan (a) Sadar Memanjang
Pembuluh darah Satu Tak sadar (b)
Otot jantung Banyak (c) Memanjang
Otot ginjal (d) (e) Gelondongan
38. Lengkapi tabel perbedaan otot lurik, otot polos, dan otot jantung berikut !
No Faktor pembeda Otot lurik Otot polos Otot jantung

22 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
1 Bentuk sel
2 Corak
3 Sifat kerja
4 Letak
39. Jelaskan perbedaan antara tulang keras dan tulang rawan !

40. Ada berapa macam persendian berdasarkan kemampuan geraknya? Jelaskan.
41. Seorang pekerja hendak menaikkan sebuah almari besi ke bak belakang truk dengan menggunakan bidang
miring seperti gambar.
Jika massa almari 120 kg, dan percepatan gravitasi 10 m/s2, tentukan:
a. gaya minimal yang diperlukan pekerja untuk menaikkan almari
b. keuntungan mekanik bidang miring
42. Sistem katrol digunakan pada suatu proyek bangunan seperti gambar berikut
Tentukan gaya yang diperlukan untuk menaikkan beban seberat 120 Newton!
43. Seorang anak sedang mengungkit sebuah batu.
Tentukan gaya yang diperlukan anak!

44. Perhatikan tuas di bawah ini.
Untuk menahan beban 600 Newton agar berada pada posisi seimbang, tentukan besar gaya F yang harus
diberikan!

23
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
45. Lihat gambar disamping!
Berapakah gaya yang diperlukan untuk menarik beban?
A. Penjelasan
Histologi : Ilmu tentang jaringan
Jaringan : Sekelompok sel yang mempunyai asal, dtruktur, dan fungsi yang sama.
Macam-macam jaringan yang terdapat pada tumbuhan:
1. Jaringan Meristem
Jaringan ini tersusun dari sekelompok sel yang tetap berada dalam fase pembelahan.
Contoh: meristem apikal, meristem interkalar, meristem lateral.
2. Jaringan dewasa
Jaringan ini merupakn jaringan yang sudah mengalami diferensiasi.
Macam jaringan ini adalah:
a. Jaringan epidermis
- berada paling luar
- berfungsi sebagai pelindung
b. Jaringan parenkim (pengisi)
- merupakan jaringan dasar
- penyimpanan cadangan makanan pada buah dan biji
contoh: korteks, klorenkim, empulur, mesofil
c. Jaringan penyokong

24 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
- berfungsi menguatkan jaringan

contoh: jaringan kolenkim, jaringan sklerenkim
d. Jaringan vaskuler (pengangkut)
- merupakan jaringan pengangkut
contoh: jaringan xilem, jaringan floem
e. Jaringan sekretoris
Berbagai jaringan tersebut akan menyusun organ tumbuhan, yaitu: akar, batang, daun, bunga, buah, dan
biji.
B. Akar
Bagian paling bawah tanaman yang secara umum terdapat di dalam tanah. Akar merupakan tempat
masuknya mineral (zat hara) dari tanah menuju ke seluruh bagian tumbuhan dan merupakan kelanjutan
sumbu tumbuhan.
Fungsi utama akar adalah:
1. Menyerap air dan zat makanan dari tanah
2. Tempat menyimpan cadangan makanan
3. Untuk mengkokohkan tanaman.
Pada tumbuhan terdapat dua sistem perakaran yaitu:

1. Sistem akar tunggang (dikotil dan gymnospermae)
2. Sistem akar serabut (monokotil)
Stuktur akar secara melintang dari luar ke dalam adalah sebagai berikut:
1. Epidermis akar, merupakan lapisan luar akar yang tersusun atas selapis sel yang rapat. Dinding sel
epidermis tipis dan mudah dilalui oleh air. Sel-sel epidermis akan bermodifikasi membentuk
rambut/bulu akar, yang berfungsi memperluas bidang penyerapan akar.
2. Korteks akar, merupakan lapisan pertama akar yang tersusun atas beberapa lapis sel yang tidak rapat
(terdapat ruang-ruang antar sel). Ruang-ruang anar sel berperan untuk pertukaran gas. Korteks berfngsi
sebagai tempat menyimpan cadangan makanan.
3. Endodermis akar, tersusun atas selapis sel yang tebal, memiliki bagian seperti pita yang mengandung
gabus (=zat suberin/lignin) yang disebut pita kaspari atau titik kaspari. Endodermis berfungsi sebagai
pengatur jalannya larutan yang diserap dari tanah masuk ke silinder pusat.
4. Silinder pusat, tersusun atas periskel (=perikambium), xilem (=pembuluh kayu), floem (=pembuluh
lapis).
Apabila akar dipotong secara membuju, maka berturut-turut dari ujung ke pangkal, yaitu:
1. Daerah perbanyakan (meristematis)
2. Daerah pemanjangan (elongasi)
3. Daerah pengembangan (diferensiasi)

25
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
Gambar 1. Penampang membujur akar
Gambar 2. Penampang melintang akar
C. Batang
Fungsi batang di antaranya:
1. Menyokong bagian tumbuhan yang berada diatas tanah yaitu daun, bunga, dan buah
2. Sebagai alat pengangkutan
3. Tempat penimbunan zat-zat makanan/cadangan makanan
Pada dasarnya batang mempunyai tiga struktur pokok yaitu:

1. Epidermis batang, merupakan kulit yang tersusun dari satu lapis sel yang rapat dan tidak ada rongga
antar sel. Dinding epidermis menebal dan dilapisi kutikula. Lapisan epidermis berfungsi sebagai
lapisan pelindung.
2. Korteks batang, merupakan kulit pertama yang tersusun atas beberapa lapis sel yang memiliki dinding
tipis dan vakuola besar, serta terdapat rongga atau ruang antar sel untuk pertukaran gas. Korteks paling
dalam berisi butir-butir pati yang disebut floeterma, sehingga dapat berfungsi sebagai penyimpanan
makanan.
3. Silinder pusat, tersusun atas xilem (=pembuluh kayu), floem (=pembuluh tapis), empulur, jari-jari
empulur, kambium (pada dikotil).
Empulur merupakan bagian batang yang paling luas. Jari-jari empulur merupakan tempat bergerak air
dan zat-zat makanan ke samping.
Kambium tersusun atas sel-sel yang selalu aktif membelah dengan cara membentuk sel-sel xilem
(kayu) ke arah dalam dam membentuk sel-sel floem (kulit kayu) ke arah luar. Kegiatan kambium ke
arah dalam lebih besar daripada ke arah luar sehingga kayu lebih tebal daripada kulit. Selain itu,
26 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
kegiatan kambium juga dipengaruhi oleh cuaca terkait dengan persediaan air dan mineral, contoh
dalam musim hujan kambium menghasilkan banyak dan lebih besar, sehingga pembuluh kayu yang
terbentuk pun lebih besar dibandingkan pembuluh kayu yang terbentuk pada musim kemarau. Kayu
tumbuhan dikotil tampak memiliki batas-batas yang menunjukkan kegiatan-kegiatan kambium pada
musim kemarau dan musim hujan. Batas-batas itu disebut “lingkaran tahun”.
Gambar 3. Susunan jaringan pengangkut antara batang monokotil (kiri) dan batang dikotil (kanan)
D. Daun
Daun pada setiap spesies tumbuhan biasanya berbentuk khas dan tetap, sehingga dapat dipergunakan
sebagai dasar identifikasi (pengenalan) dari suatu spesies. Fungsi daun yang sangat penting adalah sebagai
tempat berlangsungnya fotosintesis.
Struktur daun tersiri atas:
1. Epidermis, merupakan lapisan terluar yang terdapat di permukaan atas dan bawah daun, tersusun atas
satu lapis sel yang rapat. Epidermis berfungsi melindungi bagian yang berada dibawahnya dan
mencegah penguapan yang terlalu berlebihan dan juga memiliki lapisan lilin atau rambut-rambut
halus. Diantara epidermis terdapat stomata (mulut daun).
2. Jaringan Mesofil, tersusun atas dua yaitu:
a. Jaringan palisade = jaringan tiang = jaringan pagar, berbentuk silindris, tegak, rapat, banyak
kloroplas, fungsi fotosintesis.
b. Jaringan spons = jaringan bunga karang, bentuknya tidak teratur, tidak rapat, sedikit kloroplas,
fungsi menampung karbondioksida untuk fotosintesis.
3. Xilem berfungsi mengangkut air dan mineral dari tanah dan floem berfungsi mengedarkan hasil
fotosintesis ke tubuh tumbuhan, xilem dan floem terdapat di tulang daun.
Gambar 4. Jaringan-jaringan pada daun
E. Bunga
Bunga merupakan ujung cabang yang berubah bentuk atau bermodifikasi dan tumbuh terbatas. Fungsi
bunga adalah sebagai organ perkembangbiakan. Bunga ada beberapa macam:
1. Bunga lengkap → memiliki kelopak, 2. Bunga tidak lengkap → salah satu
mahkota, benang sari, dan putik. bagiannya tidak ada.
Struktur bunga terdiri dari:

1. Perhiasan bunga (periantium)

27
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
a. Kelopak bunga (calix), merupakan bagian terluar dari bunga, umumnya berwarna hijau, fungsi
untuk melindungi kuncup bunga. Helaian penyusun kelopak disebut sepal.
b. Mahkota bunga (corolla), umumnya lebih besar dari kelopak bunga, memiliki warna yang
mencolok sehingga menarik perhatian serangga untuk membantu tumbuhan dalam
penyerbukan. Helaian penyusunnya disebut petal.
2. Alat perkembangbiakan:
a. Benang sari (stamen), merupakanorgan perkembangbiakan jantan, letaknya mengelilingi
putik, menghasilkan sel kelamin jantan, tersusun atas tangkai sari (filamen) dan kepala sari
(antera).
Tangkai sari (filamen)
Benang sari (stamen)

Serbuk sari
Kepala sari (antera) Kotak sari Polen
↓
Sel kelamin jantan
b. Putik (pistillum), nerupakan organ perkembangbiakan betina, letaknya di pusat bunga,
menghasilkan sel kelamin betina, tersusun atas kepala putik (stigma), tangkai putik (stilus)
dan bakal buah (ovarium)
Tangkai putik (stilus)
Putik Kepala putik (stigma)

Bakal biji
Bakal buah (ovarium) ovulum
↓
Sel kelamin beyina
Gambar 5. Bagian-bagian bunga
Perbedaan Monokotil dan Dikotil

Monokotil dikotil
Akar Serabut Tunggang
Batang Tidak berkambium Berkambium
Tulang daun Sejajar atau melengkun Menyirip atau menjari
Bunga 3 atau kelipatannya 2 atau 5 atau kelipatannya

28 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Ketika telah terjadi penyerbukan (=peristiwa jatuhnya benang sari diatas kepala putik) pada bunga, maka
akan terjadi pembuahan, bakal buah akan tumbuh menjadi buah dan bakal biji yang terdapat dalam bakal
buah akan tumbuh menjadi biji.
F. Transportasi Air dan Garam Mineral pada Tumbuhan

Air dan mineral diserap oleh akar dari dalam tanah, sedangkan gas-gas seperti CO 2 dan O 2 diambil alih
oleh stomata dan lentisel dari atmosfer.
Air dan garam mineral masuk ke akar melalui epidermis akar secara difusi dan osmosis, dan dibawa ke
daun oleh xilem.
1. Transportasi Ekstravasikuler
Pengangkutan tanpa melalui xilem. Pengangkutan ini berjalan dari sel ke sel dan arahnya mendatar
(horizontal). Pengangkutan ekstravasikuler terjadi secara apo-plas dan simplas.
2. Transportasi Intravasikuler
Pengangkutan yang terjadi dalam xilem. Faktor-faktor yang menyebabkan pengangkutan ini adalah
tekanan akar, kapilaritas, dan daya isap daun.

1. Berikut merupakan jaringan pada tumbuhan, C. kolenkim
kecuali . . . . D. floem
A. flagella 6. Jaringan pengangkut tumbuhan adalah . . . .
B. rhizoma A. xilem dan floem
C. stolon B. mesodermis dan epidermis
D. folium C. stomata dan trikoma
D. kloroplas dan protoplas
2. Jaringan yang akan tumbuh dan mengalami
modifikasi menjadi jaringan dewasa 7. Kaliptra berfungsi sebagai . . . .
disebut . . . . A. pelindung batang
A. meristem B. pelindung akar
B. parenkim C. pelindung epidermis daun
C. floem D. membantu membuka dan menutupnya
D. xilem mulut daun
3. Menurut asal meristemnya, jaringan dibedakan 8. Runner adalah bentuk modifikasi dari . . . .
atas jaringan . . . . A. daun
A. sekunder B. akar
B. primer C. batang
C. primer dan sekunder D. rhizoma
D. epidermis dan endodermis
9. Salah satu tanaman dengan batang herbaceous
4. Beberapa nama di bawah ini merupakan adalah . . . .
derivat epidermis, kecuali . . . . A. beringin
A. trikoma B. cabai rawit
B. sel kipas C. bambu
C. sistolit D. kaktus
D. vakuola
10. Jaringan tengah daun disebut . . . .
5. Jaringan dasar disebut juga sebagai . . . . A. mesofil
A. parenkim B. epidermis
B. sklerenkim C. meristem
29
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
D. apikal
Uraian
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas.
1. Sebutkan dan jelaskan beberapa fungsi akar!

2. Jelaskan perbedaan dan persamaan struktur jaringan batang monokotil dan dikotil!
3. Sebutkan bagian-bagian tumbuhan yang berguna bagi sistem transportasi pada tumbuhan!
4. Mengapa batang tanaman di daerah kering bersifat lunak dan mengandung banyak air?
5. Uraikan dengan singkat mekanisme pengangkutan zat hara dan air oleh akar!

1. Perhatikan gambar akar tumbuhan yag tumbuh D. mempercepat penguapan dan
di tempat basah berikut! penganngkutan
5. Pengangkutan air dan mineral secara

ektravasikuler dimulai dari...
A. floem batang sampai floem daun
B. akar rambut sampai floem akar
C. xilem akar ke xilem batang
D. akar rambut sampai ke xilem akar
Akar tersebut berfungsi penting untuk... 6. Bagian-bagian batang :

A. memproduksi makanan 1) xilem
B. mengambil karbon dioksida 2) floem
C. mengambil udara pernapasan 3) empulur
D. memperkokoh tumbuhan di atas tanah 4) korteks
Di dalam silinder pusat terdapat bagian...
2. Keluar masuknya udara pernapasan pada A. 1 dan 3
tumbuhan berpembuluh terjadi melalui... B. 2 dan 4
A. stomata dan lentisel C. 1, 2 dan 3
B. daun dan batang D. 4 saja
C. daun dan akar
D. seluruh permukaan tubuh 7. Perhatikan gambar penampang batang di bawah
ini !
3. Fungsi utama bunga adalah...
A. menarik perhatian serangga
B. menghiasi tumbuhan
C. alat reproduksi vegetatif
D. alat reproduksi generatif
4. Fungsi rambut akar pada tumbuhan adalah Pembuluh floem dan xilem ditunjukan oleh
untuk... nomor...
A. alat pernapasan dan pengangkutan A. 1 dan 2
intravasikuler B. 2 dan 4
B. mengisap air dan melakukan fotosintesis C. 3 dan 5
C. mengisap air dan membantu pernapasan D. 1 dan 4

30 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
8. Batang pohon mangga dapat bertambah besar, B. 2

sedangkan batang pohon kelapa tidak dapat C. 3
bertambah besar meskipun umurnya bertambah. D. 4
Hal ini karena...
A. pohon kelapa mempunyai jaringan kambium 13. Jagung termasuk tumbuhan berumah satu karena
B. pohon mangga mempunyai jaringan pada setiap tumbuhan jagung...
kambium A. bunga betinanya terletak di atas
C. pohon kelapa mempunyai pembuluh kayu B. bunga jantannta di ketiak daun
D. pohon mangga mempunyai pembuluh tapis C. terdapat bunga jantan dan bunga betina
D. hanya memiliki bunga satu jenis kelamin
9. Pernyataan yang benar dari tabel perbandingan
xilem dan floem di bawah ini adalah... 14. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi batang
Perbandingan Xilem Floem adalah...
A. sebagai alat reproduksi
Air dan Hasil B. sarana lintasan air
bahan yang
A garam fotosintesi C. tempat dudukan daun
diangkut
mineral s D. menegakkan tubuh tumbuhan
Dari daun Dari akar 15. Pengeluaran air berupa tetes-tetes air melalui
B arah angkut tepi dan ujung daun disebut..
ke akar ke daun
A. evaporasi
Sambungan Berlubang Berlubang B. gutasi
C
antarsel besar kecil C. respirasi
D. transpirasi
Tidak Berkayu
D dinding sel
berkayu 16. Tumbuhan tingkat tinggi memilki organ
pernapasan sebagai berikut, kecuali...
10. Bagian-bagian bunga berikut merupakan ciri A. stomata
yang dimilki bunga lengkap, kecuali... B. lentisel
A. putik C. epidermis
B. benang sari D. silinder pusat
C. mahkota bunga
D. tangkai bunga 17. Pada musim kemarau tumbuhan jati
menggugurkan daun-daunnya, tujuannya untuk...
11. Perhatikan gambar berikut ini ! A. mempercepat penguapan
B. memperkecil penguapan
C. mempercepat pergantian daun
D. memperkecil jumlah daun
18. Waktu mencangkok, kulit batang pohon harus

dibuang sedangkan bagian kayu tidak dibuang.
Hal ini dimaksudkan agar...
Hasil fotosintesis diangkut ke seluruh tubuh A. aliran air ke daun terputus
tumbuhan melalui bagian yang bernomor... B. makanan tidak dapat diangkut ke akar
A. 1 C. makanan tidak dapat diangkut ke daun
B. 2 D. oksigen tidak dapat sampai ke akar
C. 3
D. 4 19. Akar gantung yang dimiliki tanaman anggrek
berfungsi untuk...
12. Perhatikan gambar penampang daun di bawah A. mengangkut zat-zat makanan hasil
ini ! fotosintesis
Berkas pengangkut ditunjukan oleh nomor... B. mengedarkan oksigen ke sel-sel tumbuhan
A. 1 C. menyerap uang air dan gas dari udara

31
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
D. penyimpanan cadangan makanan A. tidak teratur, di tepi batang

B. teratur, di tepi batang
20. Berkas pengangkut pada penampang lintang C. teratur, menyusun lingkaran
batang monokotl, letaknya tersusun... D. tidak teratur, diseluruh batang
A. Bahan Serat
Serat (Inggris: fiber) adalah suatu jenis bahan berupa potongan-potongan komponen yang membentuk
jaringan memanjang yang utuh. Contoh serat yang paling sering dijumpai adalah serat pada kain. Material
ini sangat penting dalam ilmu Biologi baik hewan maupun tumbuhan sebagai pengikat dalam tubuh.
Manusia menggunakan serat dalam banyak hal: untuk membuat tali, kain, atau kertas. Serat dapat
digolongkan menjadi dua jenis yaitu serat alami dan serat sintetis (serat buatan manusia). Serat sintetis
dapat diproduksi secara murah dalam jumlah yang besar. Namun, serat alami memiliki berbagai kelebihan
khususnya dalam hal kenyamanan.
1. Serat alami

32 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Serat alami meliputi serat yang diproduksi oleh tumbuh-tumbuhan, hewan, dan proses geologis. Serat
jenis ini bersifat dapat mengalami pelapukan. Serat alami dapat digolongkan ke dalam:
 Serat tumbuhan/serat pangan; biasanya tersusun atas selulosa, hemiselulosa, dan kadang-kadang
mengandung pula lignin. Contoh dari serat jenis ini yaitu katun dan kain ramie. Serat tumbuhan
digunakan sebagai bahan pembuat kertas dan tekstil. Serat tumbuhan juga penting bagi nutrisi
manusia.
 Serat kayu, berasal dari tumbuhan berkayu.
 Serat hewan, umumnya tersusun atas protein tertentu. Contoh dari serat hewan yang dimanfaatkan
oleh manusia adalah serat laba-laba (sutra) dan bulu domba (wol).
 Serat mineral, umumnya dibuat dari asbestos. Saat ini asbestos adalah satu-satunya mineral yang
secara alami terdapat dalam bentuk serat panjang.
2. Serat sintetis
Serat sintetis atau serat buatan manusia umumnya berasal dari bahan petrokimia. Namun, ada pula
serat sintetis yang dibuat dari selulosa alami seperti rayon.
Serat mineral
 Kaca serat/Fiberglass, dibuat dari kuarsa,
 Serat logam dapat dibuat dari logam yang duktil seperti tembaga, emas, atau perak.
 Serat karbon
B. Bahan Karet
Bahan Karet Alam adalah senyawa hidrokarbob yang merupakan polimer alam hasil penggumpalan lateks
alam dan merupakan makromolekul poliisoprena (C 5H8)n. Karet memiliki banyak sifat unggul diantaranya
memiliki daya elastis yang baik, plastisitas yang baik, mudah mengolahnya, tidak mudah aus (tidak mudah
habis karena gesekan), dan tidak mudah panas. Contoh kegunaannya untuk ban pesawat terbang dan mobil
balap dibuat dari bahan baku utama karet alam murni.
Karet Sintesis terbuat dari bahan baku yang berasal dari minyak bumi, batu bara, minyak, gas alam, dan
acetylene. Karet sintesis memiliki beberapa keunggulan dibandingkan karet alami yaitu tahan terhadap suhu
tinggi/panas, minyak, pengaruh udara, dan kedap gas.
Beberapa jenis karet sintesis sifat dan kegunaannya
 NBR memiliki ketahanan yang tinggi terhadap minyak, digunakan dalam pipa karet untuk bensin dan
minyak, membran, seal, gaskot, serta peraralatan lain yang banyak dipakai dalam kendaraan bermotor.
 CR (Chloroprene Rubber), dengan ciri tahan terhadap nyala api, digunakan sebagai bahan pipa karet,
pembungkus kabel, seal, gaskot, dan sabuk pengangkut.
 IIR (Isobutene Isoprene Rubber) memiliki sipat kedap air, digunakan untuk bahan ban bermotor,
pembalut kawat listrik, pelapis bagian dalam tangki, tempat penyimpanan lemak dan minyak.
C. Bahan Tanah Liat dan Keramik

Tanah liat merupakan bahan dasar yang dipakai dalam pembuatan keramik. Secara kimiawi tanah lihat
termasuk hidrosilikat alumina. Sifat fisik tanah lihat yaitu plastis bila keadaan basah, keras bila kering, dan
bila dibakar menjadi padat dan kuat. Secara umum barang-barang yang dibuat dari tanah liat dinamakan
keraik. Namun, saat ini tidak semua keramik berasal dari tanah liat. Keramik dikelompokan menjadi dua
kelompok yaitu keramik tradisional yang bahan bakunya dari tanah lihat dan keramik halus atau keramik
teknik yang bahan bakunya dari tanah liat dan atau keramik yang bahan bakunya dari oksida-oksida logam
atau nonlogam, seperti AL2O3, ZrO2, MgO, dll.
Contoh produk yang terbuat tanah liat : batu bata merah, kendi, gentong, cobek, mangku sayur, piring,
cangkir, tatakan, teko,tegel, dll
D. Bahan Gelas
Gelas merupakan senyawa kimia dengan susunan kompleks, diperoleh dengan pembekuan lelehan melalui
pendinginan. Bahan baku pembuatan kaca ada dua kelompok yaitu (1) bahan yang dibutuhkan dalam
jumlah besar meliputi pasir silika, soda abu, batu kapur, feldspar, dan pecahan gelas (cullet), dan (2) bahan

33
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
yang dibutuhkan dalam jumlah kecil meliputi natrium sulfat, natrium bikroma, selenium, dan arang. Gelas
bersifat sangat rapuh, mudah pecah menjadi pecahan tajam, mudah dimodifikasi bentuknya dengan proses
kimia atau pemanasan, sehingga memiliki sifat estetika atau keindahan yang tinggi. Gelas aman digunakan
sebagai kemasan karena memiliki beberapa sifat unggulan berikut.
 Kedap terhadap air, gas, bau-bauan dan mikroorganisme
 Tidak dapat bereaksi dengan barang yang dikemas
 Dapat didaur ulang
 Dapat ditutup klembali setelah dibuka
 Tembus pandang sehingga isinya dapat dilihat
 Memberikan nilai tambah bagi produk (nilai ektetika)
 Kaku dan kuat sehingga dapat ditumpuk tanpa mengalami kerusakan
E. Bahan Kayu
Kayu merupakan hasil hutan yang mudah diproses untuk dijadikan barang sesuai dengan kemajuan
teknologi. Kayu memiliki beberapa sifat yang tidak dapat ditiru oleh bahan-bahan lain. Pemilihan dan
penggunaan kayu untuk suatu tujuan pemakaian, memerlukan pengetahuan tentang sifat-sifat kayu. Sifat-
sifat ini penting sekali dalam industri pengolahan kayu sebab dari pengetahuan sifat tersebut tidak saja
dapat dipilih jenis kayu yang tepat serta macam penggunaan yang memungkinkan, akan tetapi juga dapat
dipilih kemungkinan penggantian oleh jenis kayu lainnya apabila jenis yang bersangkutan sulit didapat
secara kontinyu atau terlalu mahal.
Kayu berasal dari berbagai jenis pohon yang memiliki sifat-sifat yang berbeda-beda. Bahkan dalam satu
pohon, kayu mempunyai sifat yang berbeda-beda. Dari sekian banyak sifat-sifat kayu yang berbeda satu
sama lain, ada beberapa sifat yang umum terdapat pada semua jenis kayu yaitu :
1. Kayu tersusun dari sel-sel yang memiliki tipe bermacam-macam dan susunan dinding selnya terdiri
dari senyawa kimia berupa selulosa dan hemi selulosa (karbohidrat) serta lignin (non karbohidrat).
2. Semua kayu bersifat anisotropik, yaitu memperlihatkan sifat-sifat yang berlainan jika diuji menurut
tiga arah utamanya (longitudinal, radial dan tangensial).
3. Kayu merupakan bahan yang bersifat higroskopis, yaitu dapat menyerap atau melepaskan kadar air
(kelembaban) sebagai akibat perubahan kelembaban dan suhu udara disekelilingnya.
4. Kayu dapat diserang oleh hama dan penyakit dan dapat terbakar terutama dalam keadaan kering.
Pilihan Ganda
1. Baju seragam bagi tenaga lapangan yang bekerja C. IIR
di bawah terik matahari, yang banyak D. karet alami
mengeluarkan keringat, dan bekerja siang
malam, maka diperlukan baju yang terbuat dari 3. Industri tenun di masyarakat peternakan domba
bahan... memproduski baju hangat yang terbuat dari
A. polyster bahan bulu domba. Bahan tersebut merupakan...
B. serat wool A. serat protein
C. serat kapas B. serat protein tumbuhan
D. serat nilon C. wol dari protein tumbuhan
D. kapas dari protein hewan
2. Ban kendaraan yang beroperasi di hutan
belantara, tanahnya berawa, jalannya berliku, 4. Aneka industri tekstil di masyarakat pedalaman
memerlukan kekuatan ban yang tahan selip, umumnya jika membuat kostum budaya adatnya
tanah goresan dengan bebatuan, tahan terhadap diwajibkan menggunakan bahan baku 100% dari
tekanan beban yang berat. Ban kendaraan serat alami. Serat tersebut berasal dari...
tersebut sangat cocok bila dibuat dari bahan.. A. nilon, rambut, wol
A. NBR B. kapas, rambut, polyester
B. CR C. kaps, rambut, nilon

34 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
D. kapas, rambut, wol mudah panas, perekat yang baik, diperoleh dari
lateks pohon karet. Jenis karet apakah ini ?
5. Baru-baru ini ditemukan bahan serat dengan A. karet sintesis
karakteristik lembut, mengkilat, tidak mudah B. karet alami
kusut, kurang tahan terhadap sinar matahari, C. karet campuran
daya serap yang bagus, tidak mudah berjamur, D. karet daur ulang
dan apabila dibakar berbau seperti rambut.
Berdasarkan karakteristik-karakteristik tersebut, 8. Pembuatan karet alam dilakukan dengan cara :
dapat disimpulan bahwa bahan tersebut adalah... A. penyulingan daun karet
A. serat sutera B. penyulingan biji karet
B. serat kapas C. penyadapan getah karet
C. serat linen D. penyadapan minyak karet
D. serat wol
9. Gelas kaca yang kita pakai untuk minum
6. Ciri kayu yang memiliki densitas tinggi sebenarnya terbuat dari bahan apa ?
diantaranya adalah... A. tanah liat yang dibuat transparan
A. memiliki lubang pori-pori yang lebar dan B. batu kapur yang dibuat transparan
gaya ikat antar pori-pori yang kuat C. pasir kaca yang dibuat transparan
B. memiliki lubang pori-pori yang lebar dan D. semen yang dibuat transparan
gaya ikat antar pori-pori yang lemah
C. memiliki lubang pori-pori yang kecil dan 10. Mengapa pada pembuatan keramik perlu proses
gaya ikat antar pori-pori yang kuat pemabakaran ?
D. memiliki lubang pori-pori yang kecil dan A. untuk mengubah tekstur bahan
gaya ikat antar pori-pori yang lemah B. untuk menurunkan kadar air pada bahan
C. untuk menurunkan massa bahan
7. Suatu jenis karet memiliki sifat daya tahan D. untuk menaikkan kenrenggangan pori bahan
elastis yang baik, daya aus yang tinggi, dan tidak
Uraian
1. Menurut kamu lebih baik menggunakan karet alam ataukah karet sintesis bila ditinjau dari
ketersediaannya ?
2. Menurut kamu kombinasi bahan karet apakah yang bisa dipakai sehingga dapat menghasilkan bahan baru
yang memiliki sifat lentir tapi kuat ?
3. Jelaskan sifat-sifat serat alami yang kamu ketahui !
4. Menurut kamu apa kelemahan keramik bila dibandingkan dengan plastik.
5. Uraikan pendapatmu mengapa karet dapat digunakan sebagai bahan utama pembuatan ban?
6. Jelaskan pengaruh suhu pemanasan terhadap sifat keramik yang dihasilkan!
7. Bila kita ingin membuat suatu alat yang memiliki sifat tahan panas tetapi ringan, maka alternatif bahan apa
yang dapat digunakan ? Jelaskan alasan kamu !
8. Mengapa suhu pemenasan yang dilakukan pada pembuatan keramik bervariasi ?
9. Menurut pendapat kamu bagaimanakah ciri alat yang terbuat dari bahan-bahan yang termasuk serat,
keramik, karet dan plastik?
10. Identifikasi perbedaan mendasar karakteristik bahan serat, karet, tanah liat (keramik), gelas, dan kayu!

35
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
A. Makanan
1. Karohidrat
Tersusun dari unsur-unsur C, H, dan O
Fungsi:
- pembentuk energi dengan mengeluarkan kalori,
- pembentuk protein dan lemak,
- menjaga keseimbangan asam dan basa tubuh.
2. Protein

36 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Tersusun dari unsur C, H, O, N dan terkadang juga mengandung unsur S dan P.

- Protein hewani
Contoh: albumin (putih telur), miosin (daging ikan), albumin laktat (susu)
- Protein nabati
Contoh: gluten (gandum), legumen (buncis, kacang polong, kedelai), gelatin (rumput laut)
Fungsi:
- pembentuk enzim,
- zat pembangun dan pengganti sel tubuh yang rusak,
- pelindung (antibodi tubuh).
3. Lemak
Lemak disebut juga lipid. Tersusun dari unsur-unsur C, H, dan O, tetapi memiliki struktur yang
lebih kompleks daripada karbohidrat. Merupakan molekul yang tidak larut dalam air.
Fungsi:
- cadangan makanan,
- penyimpan panas tubuh,
- pelarut vitamin A, D, E, dan K.
4. Mineral
- Makromineral
Mineral yang dibutuhkan oleh tubuh dalam jumlah banyak.
Contoh: natrium, kalium, kalsium, dan lain-lain
- Mikromineral
Mineral yang dibutuhkan oleh tubuh dalam jumlah sedikit.
Contoh: Fe (besi), iodin, Cu (tembaga), dan lain-lain.
5. Vitamin
- Vitamin yang larut dalam air.
Contoh: vitamin B dan C.
- Vitamin yang tidak larut dalam air (larut dalam lemak).
Contoh: vitamin A, D, E, dan K.
6. Air
Tersususun ari unsur-unsur O dan H. Memiliki rumus kimia H 2O.
Fungsi:
- pelarut berbagai macam zat,
- pengatur suhu tubuh
B. Sistem Perncernaan
1. Mulut
a. Gigi
Terbentuk dari tulang gigi (dentin). Strukturnya terdiri dari mahkota gigi, leher, dan akar gigi. Ada
tiga macam gigi pada manusia, yaitu:
 gigi seri (memotong makanan)
 gigi taring (mengoyak makanan)
 gigi geraham (mengunyah makanan)
Pada anak-anak disebut gigi susu (20 buah). Pada orang dewasa ada 38 buah. Pencernaan makanan
pada gigi disebut pencernaan mekanis.
b. Air liur/ludah (saliva)
Pada mulut ada 3 kelenjar saliva, yaitu parotis, sublingualis, dan submandibularis. Air liur
mengandung enzim ptialin dan amilase yang berfungsi mengubah amilum menjadi glukosa.
Pencernaan pada mulut yang dibantu air liur disebut pencernaan kimiawi.
2. Lidah

37
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
Berfungsi menempatkan makanan di antara gigi sehingga mudah dikunyah.

3. Faring dan Esofagus
Setelah dari mulut, makanan masuk dalam tekak (faring). Pada faring terdapat epiglotis (katup) yang
berfungsi menutup ujung saluran pernapasan agar makanan tidak masuk ke saluran pernapasan.
4. Lambung
Getah lambung mengandunga asam hidroklor (HCl), enzim pepsin, renin, dan lipase.
Enzim Fungsi
HCl Mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin, mematikan bakteri yang merugikan

Pepsin Mengubah protein menjadi pepton
Renin Mengubah kaseinogen menjadi kasein
Lipase Mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol
5. Usus Halus
Ada 3 bagian, yaitu: usus 12 jari (duodenum), usus tengah (jejenum) dan usus penyerapan (ileum).
Terdapat enzim disakarase, lipase, dan erepsin. Enzim disakarase berfungsi mengubah disakarida
menjadi glukosa, sedangkan erepsin memecah pepton menjadi asam amino. Pankreas menghasilkan
enzim tripsin, amilase, dan lipase. Enzim tripsin berfungsi untuk memecah protein menjadi pepton.
6. Usus Besar
Bahan makanan yang telah diproses di usus halus masuk ke dalam usus besar. Bagian usus besar terdiri
dari usus buntu (appendix), bagian yang menaik (ascending colon), bagian mendatar (tranverse colon),
bagian yang menurun (descending colon), dan anus. Usus besar berfungsi untuk mengatur kadar air
pada sisa makanan. Sisa makanan yang tidak terpakai oleh tubuh akan dikeluarkan melalui anus.
Kelainan dan Penyakit pada Sistem Pencernaan

 Parotitis (penyakit gondong), penyakit yang disebabkan virus menyerang kelenjar air ludah di
bagian bawah telinga akibatnya kelenjar ludah menjadi bengkak.
 Yerostomia, mulut kering karena rendahnya produksi air liur.
 Tukak lambung, luka pada dinding lambung bagian dalam.
 Apendiksitis/usus buntu.
 Diare/feses encer.
 Konstipasi/sembelit.
1. Yang bukan termasuk saluran pencernaan makanan pada manusia adalah ....
A. kerongkongan C. usus halus
B. hati D. lambung
Jawab: (b)
Sistem pencernaan dibagi menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Saluran pencernaan
adalah saluran yang dilewati oleh makanan pada proses pencernaan. Saluran pencernaan pada manusia
meliputi mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, dan usus besar. Sementara kelenjar pencernaan
berperan menghasilkan getah-getah pencernaan. Kelenjar pencernaan antara lain kelenjar ludah, hati
lambung, usus halus, dan pankreas.
2. Bagian gigi yang berisi pembuluh darah dan sel-sel syaraf adalah ....
A. mahkota gigi C. email
B. leher gigi D. rongga gigi/pulpa

38 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Jawab: (d)
Pembuluh darah dan syaraf terdapat pada rongga gigi/pulpa.

1. Bahan makanan yang dikonsumsi setiap hari B. lemak
harus mengandung sejumlah besar bahan... C. protein
A. karbohidrat dan protein D. mineral
B. lemak dan air
C. air dan mineral 6. Saat berpuasa kadar gula dalam darah menjadi
D. protein dan mineral rendah. Makanan yang paking cocok untuk
segera memulihkan kondisi tubuh adalah...
2. ketika melakukan uji makanan dengan biuret, A. buah kurma
tampak muncul warna unggu pada makanan. Hal B. putih telur
ini menunjukan... C. kuning telur
A. makanan mengandung lemak D. daging
B. makanan tidak mengandung karbohidrat
C. makanan mengandung cukup air 7. Sistem pencernaan yang melakukan gerak
D. makanan mengandung protein peristaltik pertama adalah..
A. mulut
3. Ketika Risa membeli makanan di warung, B. lambung
penjualnya membungkus dengan menggunakan C. kerongkongan
kertas, ternyata pada kertas tampak noda yang D. usus
membuat kertas terlihat transparan. Hal ini bisa
terjadi karena... 8. Organ pencernaan yang bersifat sangat asam,
A. makanan tersebut sudah kadaluarsa karena berfungsi untuk membunuh bakteri dan pencerna
mengubah sifat kertas protein adalah...
B. lemak dalam makanan tersebut mengubah A. mulut
sifat kertas B. lambung
C. karbihidrat dari makanan bereaksi dengan C. usus halus
kertas D. usus besar
D. kertas tidak cocok untuk pembungkus
makanan berprotein tinggi. 9. Pencernaan pada tubuh manusia meliputi
pencernaan..
4. Seseorang yang hanya mengkonsumsi nasi saja A. mekanik dan kimiawi
dalam menu makannya menjadi tidak sehat, B. mekanik dan biologis
karena... C. biologis dan kimiawi
A. nasi dalam jumlah banyak nasi akan D. kimiawi dan enzimatis
merusak sistem pencernaan
B. nasi tidak mengandung cukup karbohidrat 10. Proses pemecahan karbohodrat dalam tubuhmu
untuk aktivitas normal tubuh terjadi pada...
C. nasi tidak mengandung cukup protein dan A. mulut dan lambung
lemak untu tubuh B. lambung dan usus halus
D. nasi termasuk bahan yang tidak dapat C. usus halus dan usus besar
dicerna dengan sempurna D. mulut dan usus halus
5. Pada saat masa pertumbuhan sebaiknya seorang 11. Proses pengubahan zat makanan dari berukuran
anak mendapat asupan bahan makanan yang besar menjadi kecil dengan bantuan gigi disebut
mengandung... pencernaaan...
A. karbohidrat A. ekstrasel

39
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
B. kimiawi
C. intrasel 17. HCl adalah enzim yang dihasilkan oleh
D. mekanis lambung. Berikut ini yang bukan fungsi dari HCl
adalah...
12. Di dalam terjadi pencernaan... A. mengaktifkan pepsinogen
A. kimiawi oleh gigi dan mekanis oleh enzim B. membunuh kuman
amilase C. mengubah protein menjadi pepton
B. mekanis oleh gigi dan kimiawi oleh enzim D. mengasamkan makanan agar mudah dicerna
plialin
C. kimiawi oleh enzim renin dan mekanis oleh
lidah
D. mekanis oleh air liur dan kimiawi oleh HCl
13. Sistem pencernaan kita terdiri dari :

1) mulut Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab
2) usus besar soal nomor 27 dan 28 !
3) poros usus
4) lambung
5) kerongkongan
6) usus dua belas jari
7) usus halus
Urutan saluran pencernaan yang benar ialah...
A. 1 – 5 – 4 – 6 – 7 - 2 – 3
B. 1 – 2 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8
C. 1 – 4 – 5 – 7 – 2 – 6 – 3
D. 1 – 7 – 6 – 5 – 4 – 4 – 3
14. Dari dinding lambung dihasilkan enzim-enzim... 18. Penyakit apendisitis terjadi pada saluran
A. amilase, lipase, dan tripsin pencernaan, tepanya pada bagian yang
B. lipase, amilase, dan ptialin ditunjukkan oleh nomor...
C. asam klorida, pepsin, dan renin A. 1
D. amilase, asam klorida, dan pepsin B. 2
C. 3
15. Kelenjar pankreas menghasilkan enzim... D. 4
A. amilase, tripsin, dan renin
B. lipase, pepsin, dan tripsin 19. Fungsi organ nomor 2 adalah...
C. amilase, lipase dan tripsinogen A. membusukkan sisa makanan
D. lipase, pepsin dan renin B. menyerap sari makanan
C. menghancurkan zat makanan
16. Berikut ini adalah macam-macam enzim : D. melunakkan sisa makanan
1) HCl
2) lipase 20. Proses penyerapan sari-sari makanan terjadi di
3) renin dalam...
4) tripsin A. jejunum
5) pepsin B. ileum
6) amilase C. rektum
Dari macam-macam enzim di atas yang D. doudenum
dihasilkan oleh lambung adalah...
A. 1, 2, 4 21. Getah lambung yang berfungsi mengaktifkan
B. 1, 3, 5 pepsinogen menjadi pepsin adalah...
C. 2, 3, 6 A. renin
D. 2, 5, 6 B. tripsin

40 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
C. amilase 28. Fungsi utama usus besar adalah...

D. asam klorida A. membusukkan sisa makanan
B. menyerap zat-zat yang dihasilkan oleh sisa
22. Sari makanan yang diserap oleh usus halus dan makanan
dibawa oleh pembuluh getah bening adalah... C. mengatur kadar air pada pada sisa makanan
A. pepton D. menyerap sisa oksigen yang berupa gas
B. glukosa
C. asam lemak 29. Perhatikan tabel berikut ini !
D. asam amino No. Enzim Terdapat di
23. Zat makanan yang berfungsi untuk memperbaiki 1 HCl Lambung

sel yang rusak dan untuk pertumbuhan adalah... 2 Renin Usus besar
A. protein
B. karbohidrat 3 Ptialin Air ludah
C. lemak
D. vitamin 4 Tripsin Usus halus
Dari tabel diatas, pasangan enzim dan tempatnya

24. Kekurangan vitamin A dapat menyebabkan yang tidak tepat adalah...
penyakit... A. 1
A. skorbut B. 2
B. xeroftalmia C. 3
C. rakitis D. 4
D. hepatitis
30. Gerak peristaltik pada saluran pencernaan
25. Kelompok makanan berikut yang banyak makanan terjadi dalam...
mengandung energi adalah... A. rongga mulut
A. telur, ikan dan susu B. lambung
B. kentang, nasi dan roti C. kerongkongan
C. jeruk, mangga, dan melon D. usus dua belas jari
D. daging kambing, tempe, dan keju 31. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi lidah
adalah...
26. Urutan pencernaan pada manusia yang benar A. mengecap rasa makanan
adalah... B. membantu mengaduk makanan dalam
A. rongga mulut – kerongkongan – lambung – rongga mulut
usus halus – usus dua belas jari – usus besar C. membantu proses penelanan makanan
– rektum D. membantu mengunyah makanan
B. rongga mulut – lambung – kerongkongan –
usus dua belas jari – usus halus – usus besar 32. Mencerna makanan berarti..
– rektum A. menghancurkan makanan supaya mudah
C. rongga mulut – lambung – kerongkongan – ditelan
usus halus – usus dua belas jari – usus besar B. melumatkan makanan supaya perut tida
– rektum cepet kenyang
D. rongga mulut – kerongkongan – lambung – C. menghancurkan makanan supaya menjadi
usus dua belas jari – usus halus – usus besar bagian-bagian kecil
– rektum D. melumatkan makanan supaya zat-zatnya
mudah diserpleh darah
27. Di dalam lambung, protein diubah menjadi...
A. asam lemak 33. Perhatikan gambar di bawah ini !
B. pepton
C. glukosa
D. asam amino

41
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
B. tumbuh sejak bayi lahir

C. tumbuh pada waktu bayi dan jika tanggal
tumbuh kembali
D. tumbuh pada usia 12 tahun
38. Berikut ini adalah enzim-enzim pencernaan...

1) ptialin
Bagian saluran pencernaan makanan yang 2) pepsin
menghasilkan asam klorida untuk membunuh 3) renin
mikroorganisme yang masuk bersama makanan 4) tripsin
dan minuman adalah... 5) lipase
A. 1 6) amilase
B. 2 7) maltase
C. 3 Enzim-enzim yang berperan dalam mengubah
D. 4 karbohidrat adalah...
A. 1, 6, 7
34. Enzim enterokinase yang dihasilkan oleh usus B. 2, 3, 4
halus berfungsi untuk mengaktifkan enzim, yaitu C. 5, 6, 7
dengan mengubah enzim... D. 2, 4, 6
A. pepsinogen menjadi pepsin
B. fibrinogen menjadi fibrin 39. Kebiasaan meminum minuman keras merugikan
C. amilopsin menjadi amilase kesehatan karena alkohol kadar tinggi akan
D. tripsinogen menjadi tripsin menimbulkan..
A. ketergantungan, kerja meningkat, dan nafsu
35. Gangguan pencernaan yang disebabkan oleh makan tinggi
toksin mikroorganisme antara lain... B. lesu, gangguan saraf, dan gangguan jantung
A. kolik C. gangguan pencernaan, gangguan kerja
B. disentri hormon, dan ketergantungan
C. sembelit D. gangguan ginjal, gangguan ingatan, dan
D. cacingan kanker
36. Zat makanan yang dibutuhkan untuk 40. Dua macam enzim yang berperan dalam proses
mempercepat metabolisme tubuh adalah... pemecahan protein menjadi asam amino
A. air adalah...
B. vitamin A. amilase dan lipase
C. protein B. pepsin dan renin
D. mineral C. renin dan tripsin
D. pepsin dan tripsin
37. Gigi susu adalah gigi yang...
A. digunakan untuk menyusu
Uraian
1. Bahan apa sajakah yang terkandung dalam bahan makanan berikut ? Sebutkan!
a. keju
b. putih telur
c. singkong
d. jeruk
2. mengapa setiap hari manusia harus makan nasi, singkong atau sagu ?

42 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
3. suatu bahan makanan ketika diuji dengan biuret memunculkan warna unggu, ketika diuji dengan lugol tidak
terjadi perubahan warna, dan ketika diuji dengan Benedick memunculkan warna merah bata. Mengandung
bahan apakah makanan tersebut ? berikan contoh makanan tersebit!
4. Mengapa pencernaan memerlukan enzim?
5. Apa yang akan terjadi pada beberapa zat makanan dalam kimus jika pankras tidak mengeluarkan getahnya
ke dalam usus halus ?
6. Tuliskan 3 macam gigi pada manusia dan fungsinya ?
7. Diare dapat terjadi karena gangguan usus besar akibat virus/bakteri. Bagaimana prosesnya sehingga dapat
terjadi diare!
8. Tuluskan 2 macam peran usus besar (kolon) dalam proses pencernaan ?
9. Tuliskan enzim-enzim beserta fungsinya yang dihasilkan oleh pankreas ?
10. Apakah gerakan peristaltik itu ? Jelaskan !
A. Zat Aditif pada Makanan

1. Pewarna
- Pewarna alami
Contoh: kunyit (warna kuning), daun suji dan daun pandan (warna hijau), gula kelapa (warna
merah kecokelatan), dll.
- Pewarna sintetis
43
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
Contoh: tartazin (warna kuning), sunsut yellow FCF (warna kuning), karmoisin (warna merah),
dll.
2. Pemanis
- Pemanis alami
Contoh: gula pasir dan gula merah
- Pemanis sintesis
Contoh:
Tingkat kemanisan
Pemanis Buatan
relatif dengan gula
Aspartam 160 X
Sakarin 500 X
Sukralosa 600 X
P-4000 4.000 X
Neotam 13.000 X
3. Penyedap
- Penyedap rasa alami
Contoh: gula, garam, rempah-rempah, bawang, dan lain-lain.
- Penyedap rasa sintetis
Contoh: MSG (monosodium glutamate).
4. Pengawet
- Pengawet alami
Contoh: garam dan gula.
- Pengawet sintetis
Contoh:
1) Natrium nitrit digunakan sebagai pengawet bahan makanan yang berasal dari daging.
2) Asam benzoat/natrium benzoat digunakan sebagai pengawet dalam minuman, saos,
sambal, dan kecap.
3) Asam propionat digunakan sebagai pengawet roti dan keju.
5. Antioksidan
Digunakan untuk mencegah makanan menjadi tengik karena bereaksi dengan oksigen (reaksi oksidasi).
- Antioksidan alami.
Contoh: air jeruk nipis
- Antioksidan sintetis.
Contoh: BHT (butil hidroksi toluenen).
B. Memilih Makanan yang Sehat

1. Makan makanan bergizi.
2. Memilih makanan yang dimasak dan disajikan dengan bersih.
3. Mengurangi penggunaan bahan sintetis.
4. Memilih makanan yang warnanya tidak terlalu mencolok karena warna yang mencolok biasanya
pewarna yang digunakan adalah pewarna sintetis dengan kadar yang banyak.
Mencermati bahan-bahan yang tertulis di bagian belakang makanan.
C. Zat Adiktif
Zat Adiktif adalah zat yang dapat mengakibatkan adiksi dan ketagihan. Zat adiktif dikelompokan menjadi
3 kelompok yaitu :
 Zat adiktif bukan narkoba dan psikotropika : teh, kopi, rokok, minuman beralkohol, inhalan (lem,
aerosolm pengharum ruangan, dan gas), obat bius, dan lain-lainya.
 Zat adiktif narkotika : candu, heroin, kokain, morfin, lisesic acid diethylamid, dan ganja.

44 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
 Zat adiktif psikotropika : elstasi, sabu-sabu, diazepam, dan LSD (Lysergic Acid Diethylimide)
Pilihan Ganda
1. Berikut ini yang merupakan contoh bahan aditif C. garam dan asam
berupa pewarna buatan yang diijinkan adalah.. D. gula dan garam
A. hijau FCF
B. auramine 6. Efek umum yang dapat ditimbulkan dari
C. orange RN mengonsumsi teh adalah...
D. Metanil Yellow A. kepala pusing
B. sering buang air kecil
2. Bahan pewarna yang disarankan untuk dipakai C. tangan dan kaki kesemutan
dalam produk makanan dan minuman adalah... D. tekanan darah naik
A. pewarna alami karena lebih mudah
diperoleh dari pewarna buatan 7. Banyak orang menjadi kecanduan setelah
B. pewarna buatan karena pewarna buatan meminum kopi, karena kopi...
lebih mudah dibeli di toko A. mengandung bahan adiktif yang termasuk
C. pewarna alami karena tidak memiliki efek psikotropika
samping dalam penggunaannya dengan B. mengandung bahan yang bersifat
skala besar menurunkan kerja sistem saraf pusat
D. pewarna buatan karena tidak akan C. mengandung bahan adiktif bukan narkoba
menimbulkan penyakit apapun meski dan psikotropika berupa kafein
dipakai dalam jumlah banyak D. sangat nikmat dikonsumsi karena rasanya
yang manis
3. Pengawet digunakan dalam pembuatan bahan
makanan, karena... 8. Ikan adalah salah satu jenis makanan yang
A. mempermudah dalam pengemasan untuk memiliki kandungan protein tinggi. Akan tetapi,
pendistribusian ikan mudah sekali busuk jika tidak segera
B. mencegah rekasi kimia tertentu pada bahan diolah. Berikut ini cara pengawetan ikan yang
makanan tepat adalah...
C. membantu proses penumbuhan berbagai A. pendinginan, pengasapan, dan penambahan
mikroorganisme pada bahan makanan enzim
D. mencegah makanan dikonsumsi dalam B. pengeringan, pembekuan, dan penambahan
jangka waktu tertentu gula
C. pendinginan, pengalengan, dan penambahan
4. Pemanis buatan yang tidak mengandung kalori garam
dianjurkan untuk dikonsumsi pada derita D. pengalengan, pengeringan dan penambahan
penyakit tertentu yang ingin menikmati rasa ezim
menis secara aman. Penyakit tersebut
diantaranya adalah... 9. Gejala psikis orang yang menggunakan opium
A. kanker adalah...
B. tekanan darah tinggi A. timbul masalah pada kulit hidung dan mulut
C. diabetes melitur B. mual, muntah, dan konstipasi atau sembelit
D. diabetes insipidus C. mulut kering dan warna muka berubah
D. menimbulkan semangat
5. Monosodium glutamat (MSG) memiliki rasa
yang khas tetapi penggunaannya harus dibatasi. 10. Hal yang harus dilakukan oleh seorang yang
Bahan campuran yang dapat menggantikan rasa sudah terlanjur kecanduan psikotropika adalah...
dari MSG adalah... A. mengatasinya dengan menahan diri dari
A. garam dan serbuk lada menggunakan bahan tersebut meskipun ada
B. gula dan asam rasa sakit yang berlebihan

45
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
B. datang ke rumah sakit tertentu untuk C. asam benzoate

mendapat terapi penghentian penggunaan D. sendawa chile
psikotropika
C. menggunakan bahan lain identik narkoba 17. Berikut ini termasuk anti oksidan, kecuali...
tapi tidak berbahaya, sehingga rasa sakit A. BHA
akibat kecanduan akan hilang B. BHT
D. mengurangi dosis penggunaan psikotropika C. UHT
sesuai keinginan dirinya sendiri D. PG
11. Berikut ini merupakan definisi dari zat aditif 18. Chinese Restaurant Syndrome (CRS) adalah
makanan adalah... penyakit yang dapat ditimbulkan oleh konsumsi
A. zat yang digunakan untuk menyempurnakan yang berlebihan dari...
makanan. A. UHT
B. zat yang menyebabkan ketagihan B. MSG
C. zat yang dapat mempercepat proses C. BHA
pencernaan makanan D. BHT
D. zat yang memberikan warna pada makanan
19. Natrium bikarbonat adalah salah satu zat aditif
12. Di bawah ini termasuk zat aditif makanan, makanan yang digunakan dalam kehidupan
kecuali... sehari-hari dan berfungsi...
A. pewarna A. bahan pengawet
B. penggumpal B. bahan pemanis
C. alkohol C. bahan pengempal
D. pemanis D. bahan pengembang
13. Pada pembuatan makanan tradisional seperti 20. Berikut ini yang bukan merupakan pemanis
cendol, kue bugis, kelepon, dan kue putu buatan adalah...
menggunakan pewarna alami yang berasal dari A. sakarin
daun... B. sorbitol
A. salam dan suji C. asam sitrat
B. suji dan pisang D. dulsin
C. pandan dan suji 21. Zat adiktif adalah zat-zat yang dapat
D. kemanggi dan suji mengakibatkan...
A. stres pada pemakainya
14. Zat pewarna alami yang diambil dari daun suji B. tetagihan pada pemakainya
dan menghasilkan warna hijau dinamakan... C. sakit pada pemakainya
A. klorofil D. gembira pada pemakainya
B. kapxantin
C. kurkumin 22. Kafein adalah zat adiktif yang terdapat pada...
D. caramel A. kopi
B. rokok
15. Bahan kimia yang digunakan untuk C. alkohol
mengawetkan daging... D. ekstasi
A. asam benzoate
B. sendawa chile 23. Gas tawa yang dapat terjadi akibat pembakaran
C. asam sorbat rokok mempunyai rumus kimia...
D. asam borat A. N2O
B. NO2
16. Bahan kimia yang dilarang penggunaannya C. NO
karena dapat menimbulkan penyakut adalah... D. N2O2
A. formalin
B. antosianin

46 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
24. Orang yang ikut menghirup asap rokok tidak D. halusinasi

langsung disebut perokok...
A. negatif 31. Dari antara jenis-jenis psikotropika di bawah ini
B. positif yangdapat membuat saraf menjadi aktif,
C. aktif kecuali...
D. pasif A. amfetamin
B. fenmentrazin
25. Australias dan Singapura menerapkan metode C. metil fenidat
NRT untuk menyembuhkan kecanduan terhadap D. metakualon
rokok. Cara kerja metode ini adalah...
A. menurunkan kadar nikotin dalam rokok 32. Stimulan adalah jenis obat yang menyebabkan
B. menghilangkan efek ketagihan dalam rokok pemakaiannya merasa...
C. menggantikan asupan nikotin tanpa A. kuat, lebih bersemangat
mengisap rokok B. gembira dan bergairah
D. menggantikan nikotin dalam rokok dengan C. nikmat dan melayang
bahan kimia lain D. tertekan
26. Keadaan dimana sesorang mengalami halusinasi 33. Psikotropika amfetamin dapat menyebabkan hal-
sangat parah akibat konsumsi minuman keras hal sebagi berikut, kecuali...
secara berlebihan disebut... A. hilangnya rasa kantuk
A. hangover B. rasa percaya diri meningkat
B. diabetes mellitus C. timbulnya rasa gembira
C. delirium tremens D. timbulnya rasa lapar yang berlebihan
D. CRS
34. Sabu-sabu merupakan kelompok psikotropika...
27. Pernyataan yang salah mengenai alkohol... A. amfetamin
A. berwujud cair dan larut dalam air B. metamfetamin
B. rumus molekulnya C2H5OH C. benzodiazepin
C. diperoleh dari destilasi D. metakualon
D. bersifat depresi yang dapat memperlambat
aktivitas otak 35. Berikut ini adalah tanaman yang dapat
28. Alkohol dapat meningkatkan produski asam menghasilan narkoba, kecuali...
lambung, sehingga para peminum alkohol dapat A. Papaver somniferum
terkena resiko penyakit... B. Cannabis cassita
A. bronkitis C. Cannabis sativa
B. mengingitis D. Erythroxylon coca
C. hepatitis
D. gastritis 36. Bahan kimia berbahaya yang terdapat ganja
adalah...
29. Batas aman kadar alkohol dalam darah manusia A. HCl
adalah... B. H2SO4
A. 0,005% C. THC
B. 0,05% D. CO2
C. 0,5%
D. 5% 37. Narkotika berikut ini yang bukan berasal dari
tumbuhan candu adalah...
30. Salah satu efek psikotropika adalah membuat A. kokoain
saraf pusat menjadi pasif. Efek tersebut B. heroin
ditimbulkan oleh psikotropika jenis... C. morfin
A. stimulan D. codein
B. depresin
C. oksidan

47
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
38. Keadaan pecandu heroin yang merasakan sakit A. benzodiazepin

di seluruh badan dan adanya keinginan yang luar B. kokain
biasa untuk mengkonsumsi heroin dikenal C. amfetamin
dengan istilah... D. morfin
A. putaw
B. sakaw 40. untuk menghilangkan kecanduan akan bahan-
C. bedak putih bahan narkotika, maka harus dilakukan...
D. etep A. sugesti
B. simulasi
39. obat tidur bagi pasien yang berada dalam C. motivasi
perawatan dokter dapat dibuat dari psikotropika D. detoksifikasi
jenis...
Uraian
1. Sebutkan 5 contoh bahan adiftif yang biasa ditambahkan pada makanan!

2. Jelaskan apa dampak negatif dan positif konsumsi teh dan kopi!
3. Mengapa narkoba dan psikotropika dilarang peredarannya? Jelaskan jawaban kamu!
4. Bagaimana upaya pemerintah dalam rangka mengurangi peredaran narkoba di Indonesia?
5. Menurut pendapatmu bagaimana caranya agar seseorang dapat berhenti dari menggunakan narkoba,
padahal gejala kecanduan narkoba sangat menyakitkan ?
A. Sistem Transportasi pada Mahluk Hidup

1. Sistem Transportasi pada Tumbuhan
E. Jaringan Transportasi pada Tumbuhan
Jaringan yang berperan dalam transportasi pada tumbuhan yaitu xilem dan floem, air dan mineral
dari dalam tanah diserap oleh akar. Kemuadian diangkut melalui xilem ke bagian batang dan daun
tumbuhan. Zat makanan yang dibuat daun akan diangkut melalui floem ke bagian lain tumbuhan
yang memerlukan zat makanan.
48 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
F. Mekanisme Transportasi pada Tumbuhan

1) Transportasi Air
Epidermis Korteks Endodermis Perisikel Xilem
2) Transportasi Nutrisi
Nutrisi hasil fotosintesis dari daun keseluruh tubuh terjadi melalui pembuluh floem.
Perjalanan nutrisi dimulai dari sumbernya yaitu daun (daerah yang memiliki konsentrasi gula
tinggi) ke bagian lain yang dituju (daerah memiliki konstrasi gula rendah). Agar mudah
memahami penjelasan ini perhatikan gambar di bawah ini.
2. Sistem Transportasi pada Manusia

a. Darah
1) Sel Darah Merah (Eritrosit)
Sel darah merah berfungsi untuk mengangkut oksigen dari paru-paru ke sel-sel di seluruh
tubuh. Warna merah padadisebabkan adanya hemoglobin, yang berfungsi mengikat oksigen
dan membentuk oksihemoglobin. Berikut reaksi kimiapengikatan oksigen oleh hemoglobin.
2 Hb+2 O2 → 2 HbO2
2) Sel Darah Putih (Leukosit)
Sel darah putih berfungsi melawan penyakit yang masuk ke dalam tubuh dan membentuk
antibodi.

49
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
3) Keping Darah (Trombosit)

Keping darah berfungsi dalam proses mengeringnya luka, keping sarah disebut juga sel darah
pembeku.
Skema Pembekuan darah
4) Plasma Darah
Bagian plasma darah yang mempunyai fungsi penting adalah serum. Serum merupakan
plasma darah yang dikeluarkan atau dipisahkan fibrinogennya dengan cara memutar darah
dalam sentrifuge. Serum tampak sangat jernih dan mengandung zat antibodi. Antibodi ini
berfungsi untuk membinasakan protein asing yang masuk ke dalam tubuh. Protein asing yang
masuk ke dalam tubuh disebut antigen.
b. Organ Peredaran Darah
1) Jantung
Jantung terdiri dari 4 ruangan, yaitu serambi (atrium) kiri, serambi kanan, bilik (ventrikel) kiri,
dan bilik kanan. Serambi jantung berada disebelah atas, sedangkan bilik jantung disebelah
bawah. Antara serambi kiri dan bilik kiri terdapat dua buah katup yang disebut bikuspidalis.
Saat berdenyut, setiap ruangan jantung mengendur dan terisi darah. Selanjutnya, otot-otot
jantung berkontraksi dan memompa darah keluar ruangan jantung. Kedua serambi mengendur
dan berkontraksi secara bersamaan, begitu juga dengan bilik akan mengendur dan
berkontraksi secara bersama-sama.
2) Pembuluh darah

50 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Pembuluh darah dibedakan menjadi dua, yaitu pembuluh nadi (arteri) dan pembuluh balik
(vena). Arteri merupakan pembuluh darah yang mengalirkan darah kelaur jantung, sedangkan
vena mengalirkan darah masuk ke dalam jantung.
Perbedaan Pembuluh Nadi dan Pembuluh Vena
c. Sistem Peredaran Darah Manusia

1) Peredaran Darah Kecil
Peredaran darah kecil merupakan peredaran darah yang dimulai dari jantung menuju ke pari-
paru kemudian kembali ke jantung. Jalannya darah pada peredaran darah kecil dapat dilihat
pada gambar dibawah ini.
2) Peredaran Darah Besar

Peredaran darah besar adalah peredaran darah dari jantung ke seluruh tubuh manusia kembali
ke jantung lagi.
d. Gangguan pada Sitem Peredaran Darah

1) Serangan jantung
2) Stroke
B. Sistem Respirasi
1) Organ-organ Pernapasan Manusia
hidung → pangkal tenggorok (faring) → batang tenggorok (trakea) → cabang batang tenggorok
(bronkis) → anak cabang batang tenggorok (bronkiolus) → paru-paru (pulmo)
2) Mekanisme Pernapasan pada Manusia
Pada saat bernafas berlangsung dua mekanisme, yaitu menghirup udara (inspirasi) atau inhalasi dan
menghembuskan udara (ekspirasi) atau ekshalasi. Pada saat melakukan mekanisme pernapasan terjadi
kerja sama antara otot dada, tulang rusuk, otot perut, dan diafragma.
3) Gangguan Sistem Pernapasan
a. Asma
b. Pneumonia
c. Kekurangan Oksigen
 TBC
 Kanker paru-paru
 Influnenza
Pilihan Ganda

51
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
1. Jaringan tumbuhan yang memiliki fungsi 5. Perhatikan kelainan-kelainan atau penyakit

mengangkut hasil fotosintesis dari daun dan berikut :
diedarkan ke seluruh tubuh tumbuhan adalah . . . 1) hipertensi
A. xilem 2) serangan jantung
B. floem 3) diabetes
C. korteks 4) anemia
D. epidermis 5) buta warna
6) stroke
2. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi darah Berikut merupakan gangguan yang terjadi pada
merah adalah . . . sistem peredaran darah terdapat pada nomor . . .
A. mengangkut O2 dan CO2 A. 1, 2, 4, dan 6
B. menyembuhkan luka B. 1, 2, 3, dan 4
C. memungkinkan proses pembekuan darah C. 1, 2, 5, dan 6
D. mengangkut sari-sari makanan D. 1, 2, 4, dan 5
3. Perhatikan diagram proses pembekuan darah di 6. Tabel perbedaan pembuluh darah berikut ini
bawah ini! yang benar adalah . . .
No Pembuluh Nadi Pembuluh Balik
. (Arteri) (Vena)
mengalirkan darah mengalirkan

A. keluar jantung darah menuju ke
jantung
jika terkena luka jika terkena luka

Berdasarkan diagram di atas, X dan Y secara B. darah akan keluar darah akan
berturut-turut adalah . . . memancar keluar memancar
A. fibrinogen dan trombokinase/tromboplastin
umumnya darah umumnya darah
B. trombokinase/tromboplastin dan fibrinogen C. kaya akan kaya akan
C. trombokinase/tromboplastin dan protombin karbondioksida oksigen
D. trombokinase/tromboplastin dan fibrin
mempunyai katup hanya
4. Perhatikan gambar disamping ! D. sepanjang mempunyai satu
pembuluh darah katup
7. Berikut ini merupkan jalannya udara pada sistem

pernapasan manusia yang benar adalah . . .
A. rongga hidung – laring – trakea – bronkiolus
– brokus – paru-paru
B. rongga hidung – faring – trakea –
bronkiolus – bronkus – paru-paru
C. rongga hidung – faring – laring – bronkus –
Fungsi bagian yang dituju oleh tanda panah ( bronkiolus – paru-paru
→ ¿ pada gambar tersebut adalah . . . D. rongga hidung – faring – trakea – bronkus –
A. tempat penyimpanan udara bronkiolus – paru-paru
B. tempat pertukaran O2 dan CO2
C. tempat pertukaran nutrisi dan sisa 8. Pernyataan yang benar tentang mekanisme
metabolisme inspirasi adalah . . .
D. tempat penyesuaian suhu dan kelembapan A. diafragma dan otot dada kontraksi, rongga
udara dada kembali normal, paru-paru kembali
normal, dan udara keluar paru-paru.

52 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
B. diafragma dan otot dada relaksasi, romgga D. di bagian R terjadi proses pengikatan
dada kembali normal, paru-paru kembali karbondioksida oleh hemoglobin.
normal, paru-paru kembali normal, dan
udara keluar dari paru-paru. 12. Perhatikan gambar dan proses pernapasan di
C. diafragma dan otot dada berkontraksi, samping !
rongga dada membesar, paru-paru
mengembung, dan udara masuk ke paru-
paru.
D. diafragma dan otot dada berkontraksi,
rongga dada membesar, paru-paru mengecil,
dan udara masuk paru-paru.
9. Apabila kita menarik napas sekuat-kuatnya I. Pengikatan oksigen

kemudian menghembuskan sekuat-kuatnya, II. Penyesuaian suhu udara
maka volume udara yang masuk dan keluar III. Pelepasan karbondioksida
disebit dengan . . . IV. Pemisahan kotoran yang masuk
A. kapasitas paru-paru bersama udara
B. kapasitas vital paru-paru V. Penyesuaian kelembapan udara
C. udara pernapasan pernapasan
D. udara residu Pada bagian M dan N berturut-turut terjadi
proses yang ditunjukkan nomor...
10. Gangguan pada sistem pencernaan yang A. I dan II
disebabkan oleh bakteri Bacillus tuberculosis B. I dan III
adalah . . . C. II dan IV
A. Tuberkolosis (TBC) D. III dan IV
B. Pneumonia
C. Influenza 13. Rambut hidung pada pada proses pernapasan
D. Kanker paru-paru berfungsi untuk....
A. mencegah bau tak sedap
11. Perhatikan gambar berikut ! B. mencegah terjadinya influenza
C. mencegah kuman masuk ke dalam tubuh
D. menyaring udara kotor masuk ke dalam
tubuh
14. Rambut-rambut halus pada trakhea berfungsi

untuk....
A. menyesuaikan suhu udara pernapasan
B. menyaring udara pernapasan dari kotoran
Pernyataan yang benar mengenai proses C. menangkap kuman penyakit dlam udara
pernapasan yang terjadi pada bagian Q dan R D. menyesuaikan kelembapan udara
yaitu pernapasan
A. di bagian Q terjadi proses penyaringan
udara untuk memisahkan kotoran 15. Ketika bernapas, yang terjadi pada alvelous
B. di bagian Q terjadi proses pemisahan adalah...
oksigen dan karbondioksida A. penyerapan air
C. di bagian R terjadi proses penyesuaian B. pelepasan oksigen
kelembapan udara C. pertukaran oksigen dan karbondioksida
D. penyerapan karbondioksida
Uraian

53
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
1. Berikut ini merupakan skema lintasan jalannya air yang masuk ke dalam xylem tumbuhan.
Air → sel-sel epidermis akar (rambut akar) → korteks → endodermis → perisikel → xylem
akar
Berdasarkan lintasan jalannya air di atas, jelaskan dimana peristiwa osmosis terjadi !
Mangapa demikian ?
2. Bu Indra pergi ke dokter untuk melakukan pengecekan tekanan darahnya. Setelah dilakukan pengukuran
tekanan darah, dokter mengatakan bahwa tekanan darah Ibu Indara 110/90. Jelaskan maksud dari hasil
pengukuran tekanan darah tersebut ! kaitkan jawabanmu dengan tekanan darah dan kondisi pembuluh darah
pada saat itu.
3. Salah satu fungsi darah adalah mengangkut oksigen dan karbondioksida. Selain itu, adalah fungsi darah
yang lainnya? Jika ada, sebutkanlah fungsi darah yang lainnya!
4. Pasa saat bernyanyi, penyanyi menggunakan mekanisme pernapasan tertentu. Mekanisme pernapasan
tersebut dipilih karena dianggap menguntungkan terutama dari segi keindahan fisik (tubuh) ketika penyanyi
tersebut di atas panggung. Mekanisme pernapasan apa saja yang dimaksud ? jelaskan mengapa mekanisme
tersebut dipih!
5. Perhatikan rekasi pengikatan oksigen yang dilakukan oleh hemoglobin di bawah ini!
2 Hb+2 O 2 → 2 Hb O 2
Jelaskam dimanakah oksigen berasal, sehingga oksigen diikat oleh hemoglobin!

54 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Dalam sistem ekskresi, organ yang berperan adalah paru-paru, hati, ginjal, dan kulit. Masing-masing organ
tersebut menghasilkan ekskret (ekskresi yang berbeda-beda).
A. Paru-paru
Ekskret paru-paru adalah karbon dioksida (CO2) dan uap air (H2O) yang dihasilkan oleh proses pernapasan.
B. Hati (Hepar)
Hati mempunyai fungsi antara lain:
 tempat penyimpanan gula dalam bentuk glikogen,
 tempat pembentukan dan pembongkaran protein,
 tempat membongkar sel darah merah (eritrosit) yang telah tua atau rusak,
 menghasilkan cairan empedu,
 menetralkan obat dan racun,
 tempat untuk membuat vitamin A dari provitamin A.
C. Ginjal
Ginjal terdiri dari ginjal bagian luar (korteks) dan ginjal bagian dalam (medulla). Ekskret berupa urin yang
mengandung urea dan garam mineral, vitamin, obat, hormon, asam urat, dan keratin. Urin adalah zat sisa
yang terdapat dalam darah. Penyaringan darah hingga berbentuk urin meliputi:
 penyaringan (filtrasi) darah yang menghasilkan urin primer,
 penyerapan kembali (reabsorbsi) zat dalam urin primer yang masih berguna, seperti air, glukosa, dan
garam mineral. Filtrat hasil reabsorbsi disebut urin sekunder,
 pengeluaran zat yang tidak berguna atau berlebihan ke dalam urin (augmentasi).
D. Kulit
Organ ini terdidi atas bagian berikut.
a. Kulit Ari (Epidermis)
Pada lapisan ini terdapat ujung saraf telanjang yang berfungsi sebagai penerima rangsang geli dan
nyeri, saluran keringat, serta saluran kelenjar minyak. Lapisan epidermis terdiri dari 3 lapisan berikut.
1) Lapisan granula (stratum granulosum)
Pada lapisan ini terdapat pigmen melanin yang memberikan warna kulit dan melindungi kulit
dari sengatan matahari.
2) Lapisan tanduk (stratum korneum)
Berfungsi untuk melindungi sel-sel di dalamnya dan mencegah masuknya kuman penyakit.
3) Lapisan germinativum
b. Lapisan Dermis
Pada lapisan ini terdapat:
 pangkal kelenjar keringat,
 pangkal kelenjar minyak,
 akar rambut,
 pembuluh darah dan ujung saraf penerima rangsang panas, dingin, sentuhan, serta tekanan.
c. Jaringan Bawah Kulit (Subkutan)

Pada jaringan bawah kulit terdapat jaringan lemak. Jaringan lemak berfungsi untuk menumpuk lemak
sebagai cadangan makanan dan menjaga suhu tubuh agar tetap hangat.
Kelainan dan Penyakit pada Sistem Ekskresi

55
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
 Anuria : kegagalan ginjal menghasilkan urin.

 Glikosura : ditemukannya glukosa pada urin, sehingga terjadi kerusakan pada urin.
 Albuminaria : ditemukannya protein albumin dalam urin, sehingga terjadi kenaikan permeabilitas
membran glomerulus.
 Hematuria : disebabkan oleh radang organorgan sistem urin karena penyakit atau iritasi oleh
batu
ginjal.
 Bilirubinaria : konsentrasi bilirubin dalam urin di atas normal.
 Batu ginjal : butiran kalsium karbonat di dalam saluran ginjal maupun saluran urin.
 Nefritis glomerulus: radang ginjal yang melibatkan glomerulus.
 Pielonefritis : merupakan radang pelvis ginjal, medula dan korteks oleh infeksi bakteri.
 Kistisis : radang kantung kemih yang melibatkan lapisan mukosa dan submukosa.
 Nefrosis : bocornya membran glomerulus.
 Polisistik : disebabkan oleh kerusakan saluran ginjal yang merusak nefron dan menghasilkan
kista mirip dilatasi sepanjang saluran.
 Gagal ginjal : kegagalan fungsi akut ginjal.
 Albino : terjadi karena tidak ada pigmen melanin pada lapisan granulosum.
1. Urin yang dihasilkan pada filtrasi adalah ....

A. Urin primer C. Urin tertier
B. Urin sekunder D. Urin akhir
Jawab: (a)
Filtrasi terjadi pada kapsula Bownman menghasilkan urin primer yang mengandung air, asam amino,
garam-garaman, asam urat, dan sedikit hormon
Pilihan Ganda
1. Berikut ini adalah alat ekskresi pada manusia, C. 3
kecuali . . . D. 4
A. ginjal 4. Perhatikan gambar di bawah ini!
B. kulit Bagian yang berperan dalam proses
C. hati pembentukan urin primer adalah . . .
D. ginjal A. 1
B. 2
2. Pernyataan berikut berhubungan dengan sistem C. 3
pengeluran manusia, kecuali . . . D. 4
A. kulit menghasilkan keringat
B. ginjal menghasilkan urine 5. Sisa penyaringan pada proses filtrasi
C. hati menghasilkan empedu menghasilkan urin yang mengandung zat yang
D. pankreas menghasilkan enzim amilase berguna bagi tubuh, kecuali..
A. glukosa
3. Perhatikan gambar disamping. B. urie
Tempat untuk menampung urine sebelum C. garam-garam mineral
dikeluarkan dari tubuh ditunjukan oleh nomor.. D. asam amino
A. 1
B. 2

56 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
6. Zat sisa metabolisme yang dikeluarkan melalui

paru-paru adalah . . .
A. urea dan uap air
B. garam dapur dan air
C. asam amino dan amonia A. uretra
D. karbodioksida dan uap air B. ureter
C. pelvis
7. Zat berikut yang tidak dihasilkan oleh hati D. medula
adalah . . . 13. Ginjal manusia terletak di dalam rongga
A. urea perut,tepatnya di . . .
B. empedu A. kanan dan kiri tulang pinggang
C. bilirubin B. kanan dan kiri tulang ekor
D. glukosa C. kanan dan kiri tulang kelangkang
D. kanan dan kiri tulang punggung
8. kulit berfungsi sebagai alat ekskresi karena . . .
A. melindungi tubuh dari kuman 14. Kapsula Bowman merupakan bagian yang
B. mempuyai kelenjar keringat melindungi . . .
C. mempunyai ujung saraf reseptor A. glomerulus
D. melindungi tubuh dari cahaya matahari B. badan malpighi
C. pelvis
9. Adanya batu ginjal di dalam rongga ginjal dapat D. ureter
menimbulkan . . .
A. diabetes insipidus 15. Saluran urine yang keluar dari ginjaldisebut . . .
B. hematuris 1. medula
C. nefritis 2. ureter
D. hidronefrosis 3. uretra
4. pelvis
10. Bila kadar glukosa dalam urin 1,5%, maka
kemungkinan orang tersebut menderita . . .
A. peradangan kendungan kemih
B. penyakit diabetes melitus
C. penyakut diabetes insipidus 16. Perhatikan gambar irisan ginjal berikut.
D. gagal ginja
11. Perhatikan gambar berikut.
Tempat untuk menampung urine sebelum Bagian yang bertanda x adalah . . .

dikeluarkan dari tubuh ditunjukkan oleh nomor . A. korteks
.. B. pelvis
A. 1 C. medulla
B. 3 D. sumsum ginjal
C. 2
D. 4 17. Tahap filtrasi pembentukan urine terjadi pada
ginjaladalah . . .
12. Urine dari kantong urine dikeluarkan melalui A. medula
saluran yang disebut . . . B. badan malpighi

57
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
C. pelvis renalis B. membentuk vitamin D

D. ureter C. sebagai indra peraba
D. mengatur suhu tubuh
Untuk soal no 8 dan no 9
24. Sisa penyaringan pada proses
filtrasimenghasilkan urine yang
masihmengandung zat yang berguna bagitubuh,
kecuali. . .
A. glukosa
B. sel darah merah
C. garam-garam mineral
D. asam amino
18. Kelenjar keringat dan kelenjar minyak
ditunjukkan oleh nomor . . .
25. Jumlah urine yang dikeluarkan daritubuh
A. 1 dan 2
dipengaruhi oleh . . .
B. 4 dan 5
A. banyaknya makanan yang dimakan
C. 3 dan 4
B. faktor emosional
D. 5 dan 6
C. banyaknya cairan yang diminum
D. jumlah glukosa yang harus dikeluarkan dari
19. Bagian yang bertanda x pada gambardi atas
darah
disebut . . .
A. epidermis
26. Agar suhu tetap, tubuh akan mengeluarkan . . .
B. dermis
A. keringat
C. hipodermis
B. air ludah
D. dermatitis
C. urine
D. karbondioksida
20. Pernyataan berikut berhubungan dengan
sistempengeluaran manusia, kecuali . . .
27. Infeksi kuman pada nefritis menyebabkan
A. kulit menghasilkan keringat
kerusakanginjal bagian . . .
B. ginjal menghasilkan urine
A. glomerulus
C. bagian kulit yang berperan sebagaialat
B. kapsul Bowmen
ekskresi adalah kelenjar keringat
C. medula
D. pankreas menghasilkan enzim amilase
D. pelvis renalis
21. Penyakit gula atau kencing manis disebut juga . .
28. Diabetes mellitus dapat terjadi karena . . .
.
A. nefron gagal menyerap kelebihanglukosa
A. albuminuria
B. pankreas menghasilkan insulin
B. diabetes mellitus
C. kelebihan kadar garam dalam darah
C. diabetes insipidus
D. adanya infeksi kuman pada glomerulus
D. nefritis
22. Zat sisa metabolisme yang dikeluarkanmelalui

paru-paru adalah . . .
A. urea dan uap air
B. garam dapur dan air
29. Kulit berfungsi sebagai alat ekskresikarena . . .
C. asam amino dan amonia
A. melindungi tubuh dari kuman
D. karbon dioksida dan uap air
B. mempunyai kelenjar keringat
C. mempunyai ujung saraf reseptor
23. Selain sebagai alat pengeluaran, kulitmanusia
D. melindungi tubuh dari cahaya matahari
juga mempunyai fungsi sebagai berikut, kecuali.
..
30. Adanya batu ginjal di dalam ronggaginjal dapat
A. mengatur kadar gula dalam darah
menimbulkan . . .

58 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
A. diabetes insipidus C. nefritis

B. hematuria D. hidronefrosis
Uraian
1. Sebutkan macam-macam alat ekskersipada manusia dan sebutkan ekskretyang dihasilkannya.

2. Proses pembentukan urine pada manusia berlangsung melalui tiga tahaputama. Jelaskan mengenai tempat
danhasil dari ketiga tahap tersebut.
3. Faktor-faktor apakah yang memengaruhi banyak sedikitnya produksi urinemanusia?
4. Jelaskan istilah-istilah di bawah ini.
a. hidronefrosis
b. albuminuria
c. glukosuria
d. hematuria
5. Sebut dan jelaskan secara singkattiga macam kelainan pada ginjal yangkamu ketahui.

59
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
A. Getaran
Getaran : gerakan suatu benda di sekitar titik keseimbangannya pada lintasan tetap.
Suatu benda dikatakan bergetar bila benda itu bergerak bolak–balik secara berkala melalui titik
keseimbangan. Beberapa contoh getaran antara lain:
a. senar gitar yang dipetik,
b. bandul jam dinding yang sedang bergoyang,
c. ayunan anak–anak yang sedang dimainkan,
Titik-titik keseimbangan pada getaran pegas, penggaris, dan bandul
Titik keseimbangan getaran pada pegas adalah O. Titik keseimbangan pada getaran ujung penggaris dan
bandul adalah B. Garis yang melalui titik B dan O pada getaran ujung penggaris dan ayunan adalah garis
keseimbangan.
Simpangan : Jarak antara benda yang bergetar dengan titik (garis) keseimbangannya.
Amplitudo : Simpangan terbesar suatu benda yang bergetar.
Frekuensi : Banyaknya getaran yang terjadi dalam satu sekon.
Periode : waktu yang dibutuhkan untuk melakukan satu getaran.
∑ getaran = 1 1
f= T=
t t f
Keterangan:
∑ getaran : jumlah getaran
f : frekuensi (hertz disingkat Hz)
t : waktu (s)
T : periode (s)
B. Gelombang
Gelombang : getaran yang merambat.
Gelombang yang memerlukan zat perantara dalam perambatannya disebut gelombang mekanik.
1. Gelombang Transversal
Gelombang transversal adalah gelombang yang arah getarnya tegak lurus terhadap arah rambatannya.
Contoh: getaran senar gitar yang dipetik, TV, radio, gelombang air.
2. Gelombang Longitudinal

60 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah getarnya sejajar atau berimpit dengan arah
rambatannya.
Contoh: gelombang bunyi, pegas, gelombang pada slinky yang diikatkan kedua ujungnya pada statif
kemudian diberi usikan (getaran) pada salah satu ujungnya.
Panjang Gelombang ( λ )
Panjang gelombang adalah jarak yang ditempuh oleh gelombang dalam waktu 1 periode.
Pada gelombang transversal, satu gelombang terdiri atas 3 simpul dan 2 perut. Jarak antara dua simpul
atau dua perut yang berurutan disebut setengah panjang gelombang atau ½ λ .
Satu gelombang = 1 regangan dan 1 rapatan
Hubungan Antara Panjang Gelombang, Periode, Frekuensi, dan Kecepatan Gelombang

Rumus:
λ
v =λ×f =
T
Keterangan:
λ : panjang gelombang (m)
v : kecepatan gelombang (m/s)
T : periode gelombang (s)
f : frekuensi ( s−1 atau hertz)
C. Bunyi
- Bunyi dihasilkan oleh suatu getaran.
- Bunyi merupakan gelombang mekanik.
- Medium perambatan bunyi bisa berupa zat padat, zat cair, dan gas.
- Bunyi merambat lebih cepat pada medium zat padat dibandingkan pada medium zat cair dan gas.
- Bunyi tidak terdengar pada ruang hampa.

61
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
Syarat terjadinya bunyi: adanya sumber bunyi, adanya zat antara atau medium, dan adanya penerima di
sekitar bunyi.
Kuat bunyi dipengaruhi oleh amplitudo dan jarak sumber bunyi dari penerima.
- Semakin besar amplitudonya, semakin kuat bunyi yang terdengar, begitu juga sebaliknya.
- Semakin dekat pendengar dari sumber bunyi, semakin kuat bunyi itu terdengar, begitu juga sebaliknya.
Frekuensi bunyi terbagi menjadi 3 macam:
1. Infrasonik (< 20 Hz). Hanya dapat didengar oleh beberapa binatang seperti: lumba–lumba, anjing.
2. Audiosonik (20–20.000 Hz). Dapat didengar oleh manusia.
3. Ultrasonik (> 20.000 Hz). Dapat didengar kelelawar.
4.
Cepat Rambat Bunyi
Rumus:
s λ
v= Atau v=
t T
Keterangan:
λ : panjang gelombang (m)
v : cepat rambat bunyi (m/s)
T : periode bunyi (s)
s : jarak sumber bunyi terhadap pendengar (m)
t : waktu tempuhe bunyi (s)
Intensitas bunyi : besaran yang menyatakan berapa besar daya bunyi tiap satu satuan luas.
Satuan intensitas bunyi : watt/m2 atau W/m2.
Intensitas bunyi bergantung pada amplitudo sumber bunyi dan jarak pendengar dengan sumber bunyi.
Semakin besar amplitudo sumber bunyi, semakin besar intensitasnya, dan semakin jauh pendengar dari
sumber bunyi, akan semakin kecil intensitas bunyi yang terdengar.
a) Nada
- Nada : bunyi yang frekuensinya beraturan.
- Desah : bunyi yang frekuensinya tidak teratur.
- Dentum : desah yang bunyinya sangat keras seperti suara bom.
b) Hukum Mersenne
Menurut hukum Mersenne, frekuensi senar (f):
- berbanding terbalik dengan panjang senar (𝓁),
- berbanding terbalik dengan akar luas penampang senar (A),
- berbanding terbalik dengan akar massa jenis bahan senar (r),
- sebanding dengan akar tegangan senar (F).
Rumus:
1 F 1 F×ℓ
f= ⋅
√
2 ℓ ρA
Atau f=
2ℓ √
⋅
m
Keterangan:

62 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
m : massa senar (kg)

Untuk perbandingan frekuensi dua buah senar, berlaku:
f 1 ℓ2 F1 A2 ρ
= =
f 2 ℓ1 √ √ √
F2
=
A1
= 2
ρ1
c) Resonansi
Resonansi sebuah benda akan terjadi jika benda tersebut memiliki frekuensi sama dengan benda yang lain
yang sedang bergetar.
Rumus terjadinya resonansi:
λ
L=( 2 n−1 )
4
Keterangan:
L : panjang kolom udara (cm)
n : 1, 2, 3, ..
n : 1 jika terjadi resonansi pertama,
n : 2 jika terjadi resonansi kedua, dst.
d) Hubungan Cepat Rambat Bunyi dengan Suhu

Rumus:
V 2 =V 1 +0,6 T
Keterangan:
V 1 : kecepatan bunyi pada awal (cm/s, m/s),
V 2 : kecepatan bunyi pada suhu kedua (cm/s, m/s),
T : perubahan suhu (kenaikan suhu) (°C )
Cepat rambat bunyi di udara pada suhu 0°C = 332 m/s

Pertambahan kecepatan bunyi di udara = 0,6 m/s °C
e) Pemantulan Bunyi
Macam–macam bunyi pantul adalah:
1. Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli
2. Gaung atau kerdam: bunyi pantul yang datangnya hanya sebagian atau bersamaan dengan bunyi asli
sehingga bunyi asli menjadi tidak jelas.
3. Gema: bunyi pantul yang terdengar jelas setelah bunyi asli.
Bunyi pantul dapat digunakan untuk mengukur kedalaman laut dan panjang lorong. Untuk mengukur
kedalaman laut digunakan rumus:
v×t
h=
2
Keterangan:
h : kedalaman laut,
v : kecepatan bunyi di dalam air ( m/s),
t : waktu bunyi bolak-balik (s)

63
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
1. Sepotong senar massanya 62,5 gram dan panjangnya 40 cm, diberi tegangan 6.250 newton. Hitunglah
frekuensi nada yang dihasilkan senar tersebut!
Jawab:
Diketahui: m = 62,5 gr = 0,0625 kg,
l = 40 cm = 0,4 m,
F = 6.250 newton.
Jawab:
1 F 1 6 .250×0,4
f √ =
= 0,8 ρA 2×0,4 √
0 ,0625
1 2500 1
√ = √ 40.000
= 0,8 0 , 0625 0,8
10
×200
= 8 = 250 Hz
Jadi, frekuensi yang dihasilkan adalah 250 Hz.
2. Sebuah sumber getar mempunyai panjang gelombang 17 m ketika bergetar di udara, Jika cepat rambat
gelombang di udara adalah 340 m/s, berapakah periode dan frekuensinya?
Jawab:
Diketahui: λ = 17 m dan v = 340 m/s.
a. Periode
λ
v=
T
λ 17 m 1
T= = = sekon
v 340 m/s 20
b. Frekuensi
1 1
f= = =
T 1
sekon
2 20 Hz
3. Sebuah kapal yang dilengkapi dengan pemancar gelombang sebagai sumber bunyi dan sebuah hidrofon
sebagai penangkap pantulan bunyi, hendak mengukur kedalaman laut. Jika cepat rambat bunyi di
dalam air laut adalah 1.500 m/s dan waktu yang dibutuhkan untuk bolak–balik adalah 0,5 sekon.
Berapakah kedalaman laut tersebut?
Jawab:
Diketahui: v = 1.500 m/s dan t = 0,5 s
v×t 1.500 m/s×0,5 s 750 m

h= = = =375 m
2 2 2
Jadi, kedalaman laut tersebut adalah 375 meter.

64 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Pilihan Ganda
1. Perhatikan gambar irisan telinga berikut ini! 4. Sebuah bandul digetarkan selama 1 menit
sehingga menghasilkan 40 getaran. Periode
bandul tersebut adalah...
A. 1,5 sekon
B. 0,33 sekon
C. 0,25 sekon
D. 0,15 sekon
Gelandang telinga, saluran eustachius, dan 5. Perbedaan yang mendasar antara gelombang
rumah siput ditunjukan secara berturut-turut transfersal dan gelombang longitudinal adalah
dengan huruf . . . A. frekuensi
A. P, S dan R B. amplitudo
B. P, R dan T C. arah rambatnya
C. R, S dan T D. panjang gelombang
D. P, S dan T
6. Sebuah gelombang merambat dengan kecepatan
2. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, 340 m/s. Jika frekuensi gelombang adalah 50
sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari Hz, panjang gelombang dari gelombang tersebut
tindakan tersebut adalah . . . adalah...
A. dapat bernapas dengan lga A. 6,8 meter
B. tekanan udara telinga tengah sama dengan B. 6,7 meter
telinga luar C. 6,6 meter
C. suara dapat masuk ke rongga mulut D. 6,5 meter
D. gelombang suara keras terpecah masuk ke
dalam tubuh 7. Perbedaan antara gema dan gaung terletak
pada...
3. Berikut ini adalah stuktur yang terdapat dalam A. jarang sumber bunyi dengan pendengar
telinga manusia : B. jarak sumber bunyi dengan dinding
1) daun telinga, pemantul
2) saluran telinga, C. amplitudo dan frekuensi
3) gelandang telinga, D. kelengkapan kata yang terdengar
4) gendang telinga,
5) tulang sanggurdi, 8. Dari permukaan air laut, sinyal bunyi dikirim ke
6) tulang landasan, dasar laut, sinyal tersebut diterima kembali
7) tulang martil. setelah 12 sekon. Jika cepat rambat bunyi dalam
8) koklea, dan air adalah 1800 m/s, maka kedalaman laut di
9) saraf pendengaran. tempat itu adalah...
Setelah gelombang bunyi sampai di telinga, agar A. 21600 m
bunyi dapat didengar, getaran berturut-turut B. 5400 m
melalui stuktur bernomor... C. 8100 m
A. 1-2-3-6-5-4-7-8 D. 10800 m
B. 1-2-3-4-5-6-7-8 9. Telinga manusia normal mampu mendengar
C. 1-2-3-6-4-5-7-8 bunyi yang memiliki frekuensi...
D. 1-2-3-5-4-6-7-8 A. kurang dari 20 Hz
B. lebih dari 20.000 Hz
C. antara 20-20.000 Hz
D. lebih dari 200.000 Hz

65
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
10. Sebuah kolom udara memiliki panjang 40 cm. A. 512 m/s

Jika garpu tala mempunyai frekuensi 320 hz, B. 513 m/s
maka besarnya cepat rambat gelombang bunyi di C. 511 m/s
udara pasa saat terjadi resonansi pertama D. 515 m/s
adalah...
Uraian
1. Hembusan angin menyebabkan bangunan di suatu kota bergetar dengan frekuensi kira-kira 0,2 Hz.
Berapakah periode dari getaran ini?
2. Suatu benda bergetar dengan frekuensi 50 Hz. Berapakah frekuensi ini jika dinyatakan dalam getaran per
menit? Berapa periodenya?
3. Sebuah bandul sederhana menempuh 15 getaran dalam 3 sekon. Hitunglah:
A. periode
B. frekuensi
4. Suatu beban yang digantung pada ujung pegas tampak bergerak naik turun melalui jarak 18 cm, empat kali
tiap sekon. Berapakah frekuensi, periode, dan amplitudo getaran?
5. Sebuah bandul sederhana bergetar dengan periode 0,25 sekon. Tentukan:
A. selang waktu untuk menempuh 8 getaran
B. banyak getaran dalam waktu 1 menit
6. Perbandingan periode A : B = 3 : 2. Perbandingan periode B : C = 3 : 4. Berapa perbandingan frekuensi A :
B : C?
7. Perhatikan gambar gelombang transversal di bawah ini.
s im p a n g a n ( m )
1 ,5
0 ,5 0
0 ,2 5 0 ,7 5 1 ,2 5 W a k tu ( s e k o n )
A. amplitudo gelombang
B. periode gelombang
C. frekuensi gelombang
8. Gelombang air dibangkitkan pada 25 Hz. Jika panjang gelombangnya adalah 2,4 cm, berapakah cepat
rambatnya?
9. Sebuah gelombang memiliki frekuensi 3 Hz dan panjang gelombang 15 cm. Hitunglah cepat rambat
gelombang!
10. Gelombang radio dengan panjang gelombang 1.500 meter memiliki frekuensi 198.000 Hz. Hitunglah cepat
rambat gelombang!
11. Gelombang radio merambat dengan kelajuan 300.000 km/s. Berapakah panjang gelombang radio yang
diterima pada 150 MHz?
12. Gelombang merambat sepanjang pegas pada 150 cm/s. Ujung pegas digetarkan pada 1.500 getaran tiap
menit. Hitunglah panjang gelombang dari gelombang itu!

66 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
13. Sebuah gelombang air bergetar naik turun lima kali setiap sekon. Jarak antara dua puncak gelombang yang
berurutan adalah 2 m. Tentukan:
A. frekuensi
B. panjang gelombang
C. cepat rambat gelombang
14. Seorang nahkoda kapal memperhatikan puncak-puncak gelombang yang lewat melalui rantai jangkarnya
setiap 4 sekon. Ia menaksir jarak antara puncak-puncak gelombang berturut-turut 20 m. Ia juga dengan
tepat menaksir cepat rambat gelombang. Berapakah cepat rambat gelombang ini?

67
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
A. Sifat-Sifat Cahaya
Cahaya merupakan salah satu gelombang elektromagnetik, yang berarti cahaya dapat merambat di dalam
ruang hampa udara. Kecepatan cahaya merambat dalam ruang hampa udara adalah 3 ×10 8 m/s. Sifat–sifat
cahaya antara lain: merambat lurus,dapat dipantulkan, dapat dibelokkan, dapat dilenturkan, dapat
digabungkan, dapat merambat dalam ruang hampa.
B. Cermin
1. Cermin Datar
Sifat bayangan:
- sama tegak,
- bersifat maya (semu),
- jarak bayangan ke cermin sama dengan jarak benda ke cermin (s = s’),
- tinggi bayangan sama dengan tinggi benda (h’ = h),
- besar bayangan sama dengan besar benda (M’ = M),
- posisi bayangan (orientasi kanan kiri) berlawanan dengan bendanya.
Macam-macam bayangan:
- Bayangan nyata: bayangan yang terjadi karena berpotongan sinar–sinar pantul.
- Bayangan maya (semu): bayangan yang terjadi karena perpotongan perpanjangan sinar pantul.
Jika dua buah cermin datar saling membentuk sudut α maka banyaknya bayangan yang
terbentuk adalah:
360
n= −1
α
Keterangan:
n : banyaknya bayangan
α : sudut antara 2 cermin datar
2. Cermin Cekung
Sinar istimewa cermin cekung, yaitu:
a. sinar datang yang sejajar dengan sumbu utama akan dipantulkan melalui titik fokus utama (F),
b. sinar datang yang melalui titik fokus utama (F) akan dipantulkan sejajar sumbu utama,
c. sinar datang yang melalui titik kelengkungan (M) akan dipantulkan melalui M juga.
Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cekung

Ruang Sifat Bayangan

68 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
nyata,
Benda ruang III,
terbalik,
bayangan ruang II
diperkecil
nyata,
Benda ruang II,
terbalik,
bayangan ruang III
diperbesar
maya,
Benda ruang I,
tegak
bayangan ruang IV
diperbesar
Dari tabel di atas, diperoleh hubungan antara ruang benda (Rbenda) dan ruang bayangan (Rbay), yaitu:
Rbenda +R bayangan=5
3. Cermin Cembung
Sinar–sinar istimewa pada cermin cembung:
a. Sinar datang sejajar sumbu utama, dipantulkan seolah–olah berasal dari titik fokus.
b. Sinar datang menuju fokus, dipantulkan sejajar sumbu utama.
c. Sinar datang menuju jari–jari M atau pusat kelengkungan, dipantulkan melalui M juga.
Sifat bayangan pada cermin cembung selalu maya, tegak, diperkecil. Pada cermin cembung juga
berlaku:
Rbenda +R bayangan=5
Rumus Pembentukan Bayangan dan Perbesaran Bayangan pada Cermin

Rumus:

69
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
1 1 1 2 s h
+ = = M=| i |=| i |
so si f R s o ho
R=2 f
Keterangan:
So : jarak benda dari cermin
Si : jarak bayangan dari cermin
f : jarak fokus dari cermin
R : jari-jari
M : perbesaran bayangan
ho : tinggi benda
hi : tinggi bayangan
C. Pembiasan Cahaya (Refraksi)

Yaitu peristiwa pembelokkan arah rambatan cahaya karena melewati dua medium yang berbeda kecepatan
optiknya.
1. Hukum Snellius untuk Pembiasan
a. Sinar datang, garis normal, dan sinar bias terletak pada satu bidang datar dan berpotongan pada
satu titik.
b. Sinar datang dari medium kurang rapat ke medium lebih rapat akan dibiaskan mendekati garis
normal. Jika sebaliknya akan dibiaskan menjauhi garis normal.
2. Indeks Bias
Indeks bias mutlak(n): Indeks bias relatif:
c n2 c 2
n= n21 = =
cn n1 c1
Keterangan:
C : cepat rambat cahaya pada ruang hampa = 3×108 m/s
Cn : cepat rambat cahaya dalam medium
n1 : indeks bias medium 1
n2 : indeks bias medium 2
C1 : cepat rambat cahaya dalam medium 1
D. Lensa
1. Lensa Cekung (Konkaf, Lensa Negatif (–))
Lensa cekung terdiri atas 3 bentuk, yaitu lensa bikonkaf (cekung rangkap (a)), lensa plankonkaf
(cekung datar(b)), dan lensa konveks-konkaf (cekung cembung (c)). Lensa cekung memiliki sifat
dapat menyebarkan cahaya (divergen).
Sinar-sinar istimewa:

70 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Sifat bayangan selalu: maya, tegak.

Apabila Rbenda < Rbayangan = bayangan diperbesar.
2. Lensa Cembung (Konveks, Lensa Positif (+))

Lensa cembung terdiri dari lensa cembung–cembung (bikonveks (a)), lensa cembung datar
(plankonveks (b)), lensa cekung cembung (konkaf konveks(c)).
Sinar-sinar istimewa:
Sifat bayangan:
nyata, terbalik → di belakang lensa
maya, diperbesar → di depan lensa
Rumus pada lensa cekung dan cembung:
1 1 1 s h
= + Atau M=| i |=| i |
f sn s i s o ho
Keterangan:
 f positif untuk lensa cembung dan f negatif untuk lensa cekung,
 jarak benda So positif jika terletak di depan benda,
 jarak bayangan Si positif jika berada di belakang lensa.

71
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
E. Pemanfaatan Alat Optik dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Sistem Penglihatan pada Manusia
Organ penglihatan pada manusia adalah mata.
Bagian-bagian mata :
 Kornea, berfungsi untuk menerima rangsang cahaya dan meneruskannya ke bagian mata yang
lebih dalam.
 Iris atau selapit pelangi, berfungsi meneruskan dan memfokuskan cahay agar bayangan benda
jatuh ke lensa mata.
 Lensa mata, berfungsi mengatur fokus cahaya, sehingga cahaya jatuh tepat pada bintik kuning
retina. Untuk melihat objek yang jauh (cahaya datang dari jauh), lensa mata akan menipis.
Sedangkan untuk melihat objek yang dekat (cahaya datang dari dekat), lensa mata akan menebal.
 Retina, berfungsi untuk membentuk bayangan benda yang kemudian dikirim oleh saraf mata ke
otak
Gangguan pada indra penglihatan
 Rabun dekat (Hipermeropi)  Presbiopi
 Rabun jauh (Miopi)  Astigmatisma
 Buta warna
2. Pembentukan Bayangan pada Mata Serangga

Serangga memiliki banyak mata yang disebut dengan omatidium (jamak : omatidia), masing-masing
omatidium berfungsi sebagai reseptor penglihatan yang terpisah. Omatidium terdiri dari beberap bagian
yaitu :

72 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
3. Alat Optik dalam Kehidupan Sehari-hari

 Kamera  Teleskop
a. Teleskop bias
 Kaca pembesar (Lup) b. Teleskop pantul
 Mikroskop

1. Fakta yang benar tentang hubungan antara
cahaya dan kemampuan mata untuk melihat 2. Berikut ini proses perjalanan cahaya pada mata
benda adalah . . . sehingga terbentuk bayangan benda adalah . . .
A. mata dapat melihat benda karena memiliki A. pupil – kornea – iris – lensa mata (cahaya
kemampuan menyerap cahaya yang di membentuk bayangan) – bayangan
terima ditangkap retina.
B. mata dapat melihat benda karena benda B. pupil – iris – kornea – lensa mata (cahaya
memantulkan cahaya yang diterimanya, yang membentuk bayangan) – bayangan
sehingga cahaya masuk ke mata. ditangkap retina
C. mata dapat melihat benda karena cahaya C. kornea – pupil – iris – lensa mata (cahaya
yang mengenai benda dibiaskan. membentik bayangan) – bayangan
D. mata dapat meilihat benda karena syaraf- ditangkap retina
syaraf mata memiliki kemampuan untuk D. kornea – pupil – lensa mata (cahaya
melihat benda, sehingga kemampuan mata membetuk bayangan) – bayangan ditangkap
untuk melihat tidak ada hubungannya retina
dengan cahaya.

73
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
3. Bagian mata yang mengatur jumlah cahaya yang ke mata serta membantu untuk melihat benda
masuk ke dalam mata adalah . . . yang kecil adalah . . .
A. iris A. mikroskop
B. pupil B. teleskop
C. kornea C. lup
D. syaraf mata D. teropong
4. Edo menderita miopi sehingga dia tidak dapat 9. Sebuah benda yang tingginya 12 cm diletakkan
melihat benda yang berada pada jarak jauh 10 cm didepan cermin cembung yang jari-jari
dengan jelas. Jenis lensa untuk membantu kelengkungannya 30 cm. Sifat-sifatbayangan
penglihatan Edo adalah . . . yang dibentuk oleh cermin tersebut adalah . . .
A. lensa cembung A. maya, tegak, dan diperkecil
B. lensa cekung B. maya, tegak, dan diperbesar
C. lensa ganda C. nyata, terbalik, dan diperkecil
D. lensa tipis D. nyata, tegak, dan diperbesar
5. Pelangi merupakan salah satu peristiwa yang 10. Seseorang ingin melihat suatu benda yang
menunjukan bahwa cahaya memiliki sifat . . . berada didepan mata pada jarak 25 cm. Jika
A. cahaya tampak jarak kornea mata ke retina adalah 2,5 cm, maka
B. cahaya merambat lurus panjang fokus sistem lensa-lensa agar benda
C. cahaya dipantulkan terlihat paling jelas oleh mata orang tersebut
D. cahaya dibiaskan adalah . . .
A. 2,26 cm
6. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin B. 2,24 cm
cekung apabila benda terletak pada jarak kurang C. 3,5 cm
dari titik fokus cermin adalah . . . D. 3,54 cm
A. nyata, terbalik, diperkecil, dan terletak
antara M dan F. 11. Di bawah ini yang tidak termasuk sifat-sifat
B. nyata, terbalik, diperbesar, dan terletak di cahaya adalah ….
depan M. A. dapat dibiaskan
C. maya, tegak, diperbesar, dan terletak B. merambat lurus
dibelakang cermin C. memiliki energi
D. nyata, terbalik, sama besar dan terletak D. memiliki cepat rambat sama dalam berbagai
dititik M medium
7. Berikut ini merupakan lensa yang terdapat pada 12. Berikut ini benda yang bukan merupakan
mikroskop dan bayangan yang dibentuk oleh sumber cahaya….
lensa tersebut adalah . . . A. kunang-kunang
A. lensa objektif = bayangan maya dan B. kintang
diperbesar : lensa okuler = bayangan maya C. matahari
B. lensa objektif = bayangan nyata dan D. bulan
diperbesar: lensa okuler = bayangan nyata
dan diperbesar 13. Bayang-bayang dibelakang benda gelap terjadi
C. lensa objektif = bayangan nyata diperkecil; karena cahaya….
lensa okuler = bayangan maya diperbesar A. dapat menembus benda
D. lensa objektif = bayangan nyata dan B. merambat lurus
diperbesar: lensa okuler = bayangan maya C. diserap lurus
dan diperbesar. D. merupakan gelombang transfersal
8. Alat optik yang memiliki lensa cembung 14. Pemantulan difus atau baur terjadi karena
sehingga dapat membantu mendekatkan objek permukaan bidang pemantul...
A. cekung

74 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
B. halus D. nyata, diperbesar, tegak

C. datar
D. kasar 21. Dua buah cermin datar diletakkan membentuk
15. Manfaat pemantulan baur adalah : sudut 36o satu dengan yang lainnya. Tentukanlah
A. tempat yang tidak dan dikenai matahari jumlah bayangan dari sebuah benda yang
secara langsung sama terangnya diletakkan didepan kedua cermin itu.
B. terangnya ruang yang tidak dikenai cahaya A. 6 buah
matahari secara langsung B. 8 buah
C. cahaya dapat dipantulkan kesegala arah C. 7 buah
secara merata D. 9 buah
D. cahaya dapat dipantulakan dana dibiaskan
secara sempurna 22. Sebuah benda yang diletakkan di depan dua
cermin datar yang saling membentuk sudut satu
16. Serbekas sinar datang pada suatu permukaan dengan yang lain memiliki bayangan 17 buah.
dengan sudut 45o. Berapakah sudut antara sinar Tentukanlah sudut yang dibentuk oleh kedua
pantul dengan garis normal? cermin !
A. 45o A. 20o
B. 90o B. 40o
C. 75o C. 30o
D. 50o D. 50o
17. Sudut yang dibentuk oleh sinar datang dengan 23. Sebuah benda diletakkan 6 cm di depan cermin
garis normal pada suatu permukaan adalah 50o. cekung yang jarak fokusnya 12 cm. maka
Berapakah sudut antara sinar datang dengan bayangan benda itu bersifat :
sinar pantulnya? A. nyata
A. 50o B. terbalik
B. 100o C. maya
C. 75o D. diperkecil
D. 150o
24. Sebuah benda berada 12 cm di depan cermin
18. Sudut antara sinar datang dengan sinar pantul cekung dengan jari-jari kelengkungan 12 cm.
besarnya 125o. Berapakah besar dari sudut Bayangan benda itu bersifat :
datang (a) dan sudut pantul (b) ? A. nyata, tegak, diperkecil
A. a = b =62o3’ B. maya, terbalik, diperkecil
B. a = b = 72o30’ C. nyata, terbalik, diperkecil
C. a = b = 62o D. maya, tegak, diperbesar
D. a = b = 68o30’
25. Salah satu hukum snellius tentang pembiasan
19. Sebuah benda berada 45 cm di depan sebuah cahaya adalah….
cermin datar, tentukanlah jarak bayangan ke A. sinar datang dan sinar bias sejajar
cermin datar tersebut…. B. sinar dari zat optik kurang rapat ke zat optik
A. 50o lebih rapat dibiaskan memenuhi garis
B. 45o normal
C. 65o C. sinar datng, garis normal dan sinar bias
D. 90o terletak pada satu bidang datar
D. sinar bias selalu menjahui garis normal
20. Sifat bayangan pada cermin datar antara lain :
A. maya, diperkecil, jarak benda sama dengan 26. Sudut antara sinar datang dengan garis normal
jarak bayangan disebut….
B. nyata, sama besar, terbalik A. sudut datang
C. nyata, sama besar, jarak benda sama dengan B. sudut bias
jarak bayangan C. sudut pantul

75
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
D. sudut batas
27. Berdasarkan hukum snellius, indeks bias suatu 31. Perhatikan gambar ini
zat adalah perbandingan antara…. (1) (3)
A. sinar datang dengan sinar bias
B. sudut datang dengan sudut bias
C. cepat rambat cahaya dalam zat itu
D. proyeksi sinar datang dengan proyeksi sinar
bias pada bidang batas zat tersebut
28. Sinar yang datang dari suatu medium yang (2) (4)
kurang rapat dajm memasuki medium yang lebih
rapat akan dibiaskan mendekati garis normal.
Hal ini sesuai dengan….
A. Hukum Faraday
B. Hukum Fresnel Gambar diatas menunjukn sinar merambat dari
C. Hukum Snellius optik renggang ke optik rapat !
D. Hukum Young A. (1)
B. (3)
29. Di bawah ini lukisan pembiasan cahaya menurut C. (2)
hukum snellius : D. (4)
32. Lensa cembung di bawah ini dilalui sinar

istimewa kecuali….
A. B.
C. D.
Yang dimaksud indeks bias dalam hukum
snellius adalah…
A. co/do
B. oa/ ob
C. of/ oe
D. oc/of
33. Sebuah benda di tempatkan 5 cm dari lensa
30. cembung yang jarak fokusnya 10 cm. Bila tinggi
benda 4 cm, tinggi bayangan adalah….
A. 15 cm
B. 8 cm
C. 14 cm
D. 20 cm
34. Jika sebuah benda berada pada ruang I dari suatu

lensa cembung, maka sifat-sifat bayangannya
A. sinar datang dari udara ke kaca
adalah….
B. sinar datang dari kaca ke udara
A. nyata, terbalik, diperbesar
C. sinar datang dari air ke udara
B. nyata, tegak, diperkecil
D. sinar datang dari kaca ke air
C. nyata, terbalik, diperkecil
D. nyata, tegak, diperbesar

76 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
35. Jika benda berada di ruang III berarti terletak…. B. ban menjadi cepat halus pada saat hujan
A. ruang antar O dan F1 sehingga gaya gesekan berkurang
B. ruang antar F1 dan M1 C. adanya penyusutan dari bahan jalan akibat
C. ruang didepan M1 (sebelah kiri M1) turunnya suhu jalan itu
D. ruang dibelakang lensa D. perubahan suhu jalan akibat air hujan
36. Jika sebuah benda diletakkan pada jarak 15 cm 42. Seberkas sinar matahari dilewatkan pada sebuah
di depan lensa cekung yang jaraknya fokus 10 prisma kaca, maka sinar diuraikan menjadi
cm, bayanganh terletak pada jarak…. spektrum warna. Terurainya sinar matahari
A. 6 cm dibelakang lensa menjadi bermacam-macam warna karena….
B. 6 cm didepan lensa A. panjang gelombang dari tiap warna tidak
C. 30 cm dibelakang lensa sama
D. 30 cm didepan lensa B. frekuensi tiap warna berbeda
C. indeks bias tiap macam cahaya tidak sama
37. Sebuah lensa cekung mempunyai titik api maya D. cepat rambatdari tiap macam cahaya tidak
30 cm kekuatan lensa tersebut…. sama
A. -3,33 cm
B. 2,33 cm 43.
C. + 3,33 cm
D. -2,33 cm
38. Pada gambar di bawah sudut datang ditunjukan

oleh nomor….
Dari gambar di atas pernyataan-pernyataan di

bawah ini semua benar, kecuali….
A. sinar datang yang jatuh pada prisma
A. 1
dibiaskan mendekati normal
B. 2
B. sinar bias dalam prisma mendekati garis
C. 3
normal
D. 4
C. sinar bias yang keluar dari prisma
dibiaskan mendekati garis normal
39. Warna cahaya yang memiliki indeks bias
D. sinar bias yang keluar dari prisma menjahui
terkecil dan terbesar adalah….
garis normal
A. ungu dan merah
B. jingga dan biru
44. Dibawah ini termasuk gambar diapositif
C. merah dan ungu
adalah….
D. biru dan nila
A. film foto film
B. foto cetak
40. Urutan warna pada peristiwa pembiasan
C. film slide
adalah….
D. gambar dilayar TV
A. merah, jingga, kuning, hihau, biru dan ungu
B. kuning, jingga, merah, hijau, biru, ungu
45. Sebuah benda berada 30 cm di depan lensa
C. jingga, merah, kuning, hijau, nila, ungu
cembung. Bayangan nyata benda tersebut
D. merah, jingga, hijau, ungu, kuning, biru
terletak pada jarak 15 cm. Kekuatan lensanya
….
41. Penyebab jalan aspal licin pada saat hujan
A. 10 dioptri
adalah….
B. 20 dioptri
A. air hujan berfungsi sebagai pelicin sehingga
C. 15 dioptri
mengurangi gaya gesekan ban dengan aspal
D. 25 dioptri

77
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
46. Lensa yang bersifat memusatkan berkas cahaya 49. Sebuah lensa cembung yang berjarak titik api 50
yang dijatuhkan padanya, disebut…. cm mempunyai kekuatan….
A. lensa cembung A. 0,2 dioptri
B. lensa divergen B. 2 dioptri
C. lensa cekung C. 0,5 dioptri
D. lensa negatif D. 5 dioptri
47. Lensa bersifat memeancarkan cahaya yang 50. Lukisan dibawah ini adalah pembiasan sinar-
datang padanya, disebut… sinar istimewa pada lensa cekung, kecuali…
A. lensa cekung A. B.
B. lensa konvergen
C. lensa cembung
D. lensa positif
48. Bila berkas sinar sejajar jatuh pada lensa

bekonkaf maka sinar yang meninggalkan lensa C. D.
itu…
A. selalu divergen
B. selalu konvergen
C. mungkin divergen atau konvergen
D. akan dibiaskan melalui titik api lensa

B. Pilih salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Prinsip kerja tukang arloji menggunakan alat
bantu… 5. Cacat mata miopi (rabun jauh) disebabkan
A. modern oleh…
B. alamiah A. lensa mata menjadi tipis
C. buatan B. lensa mata tak dapat menjadi tipis
D. tradisional sebagaimana mestinya
C. lensa mata tak dapat menebal sebagai mana
mestinya
2. Lensa mata disebut juga lensa… D. lensa mata berdaya akomodasi yang kurang
A. obyektif
B. kristalin 6. Secara umum orang tua menderita presbiopi
C. okuler artinya…
D. periskop A. punctum rematum menjauh, punctum
proximum mendekat
B. punctum rematum mendekat, punctum
3. Saraf yang menghubungkan bintik kuning proximum menjauh
dengan otak disebut… C. punctum rematum dan punctum proximum
A. saraf optik mendekat
B. bintik kuning D. kornea mata tertutup lapisan lemah an tebal
C. urat saraf
D. lensa rangkap 7. Hipermitropi disebabkan…
A. lensa mata menjadi tipis dan sekali waktu
4. Celah lingkaran yang dibentuk oleh iris adalah… menebal
A. pupil B. lensa mata tak dapat menipis sebagai mana
B. lensa kristalin mestinya
C. iris C. lensa mata tak dapat menebal sebagaai mana
D. kornea mestinya

78 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
D. lensa mata berakomodasi sangat kurang A. 20 kali

B. 30 kali
8. Alat yang digunakan untuk meneliti benda- C. 25 kali
benda yang amat kecil adalah… D. 35 kali
A. episkop
B. teropong 15. Jarak fokus lensa kamera 20 cm bila benda yang
C. teleskop hendak dipotret berada pada jarak 1 meter di
D. mikroskop depan lensa. Hitung jarak antara film dengan
lensa
9. Alat optik yang memiliki lensa pembalik A. 25 cm
adalah… B. 35 cm
a. teropong bintang C. 30 cm
b. mikroskop D. 40 cm
c. episkop 16. Jarak sebuah kamera di fokuskan pada sebuah
d. teropong bumi benda yang berada 100 cm dari lensa. Ternyata
jarak antara lensa dan plat foto 0,25 m. Hitung
10. Mikroskop tersusun dari lensa obyektif berjarak jarak titik api lensa kamera itu?
4/5 cm dan lensa okuler dengan jarak fokus 2 ½ A. 2 cm
cm, bayangan pada lensa obyektif berada pada B. 15 cm
jarak 16 cm dari lensa obyektif. Mata C. 1,5 cm
berakomodasi pada jarak 25 cm, maka D. 20 cm
perbesaran mikroskop…
A. 209 kali 17. Seorang presbiopi mempunyai punctum
B. 20,9 kali proximum 0,8 m. Berapa kekuatan lensa kaca
C. 210 kali mata yang harus dikenakan agar dapat membaca
D. 21 kali pada jarak 25 cm?
A. 2,75 dioptri
11. Bila pengamat tidak berakomodasi bayangan B. 3,75 dioptri
hasil lensa obyektif mikroskop akan… C. 27,5 dioptri
A. berada di titik api lensa okuler D. 37,5 dioptri
B. lebih adri pusat kelengkungan lensa okuler
C. berada di titik fokus lensa obyektif 18. Pada lup mempunyai jarak titik api 4 cm.
D. berada diantara F dan M lensa okuler Perbesaran maksimum untuk pengamatan
normal…
12. Alat optik yang hanya dapat digunakan di A. 5 kali
ruangan gelap adalah… B. 6,35 kali
A. periskop C. 5,25 kali
B. episkop D. 62,5 kali
C. mikroskop
D. lup 19. Kemampuan lensa mata untuk menebal atau
menipis sesuai dengan jarak benda yang dilihat
13. Tentukan jarak antara obyektif dan okuler agar bayangan jatuh tepat di retina disebut…
sebuah teropong panggung yang mempunyai A. daya akomodsi mata
obyektif dengan jarak fokus 4,5 m dan okuler B. punctum proximum
nya berjarak fokus 15 cm. C. punctum remotum
A. 345 cm D. presbiopi
B. 435 cm
C. 354 cm 20. Penderita presbiopi dapat ditolong denagn kaca
D. 534 cm mata…
A. berlensa negatif
14. Pada soal nomor 13 tentukan perbesaran B. berlensa positif-positif
teropongnya… C. berlensa positif

79
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
D. berlensa positif dan negatif (lensa rangkap) C. 120 cm dan 160 kali
21. Lensa kamera membentuk bayangan benda yang D. 120 cm dan 6 kali
bersifat…
A. maya, terbalik, diperkecil 24. Pengamatan dengan akomodasi maksimum pada
B. nyata, tegak, diperbesar lup berlaku rumus perbesaran
C. sejati, terbalik, diperkecil A. M = so / si
D. sejati terbalik, diperbesar B. M= 25 / f
C. M = 25/f + 1
22. Lensa cembung pada kamera berguna untuk… D. M = ho / hi
A. menghasikkan bayangan pada film
B. jalannya cahaya masuk 25. Lensa obyektif dengan perbesaran 10 kali dan 40
C. membuka dan menutup dengan cepat kali terdapat pada…
D. mengatur banyak sedikitnya cahaya A. mikroskop binokuler
B. mikroskop biasa
23. Jika teropong bintang berlensa obyektif dengan C. mikroskop kontrafase
jarak fokus 140 cm danlensa okuler dengan jarak D. mikroskop elektron
fokus 20 cm, tentukan panjang teropongdan
perbesarannya…
A. 160 cm dan 7 kali
B. 160 cm dan 16 kali

80 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
A. Stuktur Bumi dan Bencana

1. Stuktur Bumi
Stuktur bumi terdiri dari 3 lapisan utama :
a. Inti bumi
Inti bumi terbentuk dari materi yaitu bertekanan sangat tinggi yang tersusun dari mineral cair NiFe
dengan suhu mendekati suhu permukaan matahari atau sekitar 6000 0C. Inti bumi terbagi menjadi
dua bagian :
 Inti luar bumi (outer core), berupa cairan
 Inti dalam bumi (inner core), berupa material padat
b. Selimut bumi (mantel)
Suhu lapisan ini diperkirakan sekitar 30000C, lapisan ini ternagi atas 3 bagian yaitu :
 Lithosfer, merupakan lapisan paling atas (50-100 km) yang mengandung silisium dan
aluminium berbentuk padat.
 Astenosfer, merupakan lapisan dibawah lithosfer dengan ketebalan 130-160 km. Lapisan ini
berbentuk cairan kental, mengandung silisium, aluminium, dan magnesium.
 Mesosfer, merupakan lapisan yang tebalnya 2400-2750 km, mengandung silisium dan
magnesium.
c. Kerak bumi
Lapisan ini mencapai 70 km dan merupakan lapisan tanah dan bebatuan. Kerak bumi merupakan
lapisan tempat tinggal seluruh mahluk hidup di bumi.
Atmosfer
Atmosfer adalah lapisan udara yang mengilingi atau menyelimuti bumi, berdasarkan volumenya
terdapat empat gas : 78,08 % nitrogen (N 2) 20,95% oksigen (O2), 0,93% argon (Ar), dan 0,03 %
karbondioksida (CO2). Atmosfer dikelompokkan menjadi 5 lapisan yaitu :
a. Troposfer
b. Stratosfer
c. Mesosfer
d. Termosfer atau ionesfer
e. Eksosfer
2. Fenomena Bencana Bumi
Gempa bumi adalah peristiwa bergetarnya bumi akibat pelepasan energi dari dalam bumi. Terjadinya
perubahan enegi panas yang menyebabkan pergolakan inti bumi menjadi energi kinetik sehingga
mampu menekan dan menggerakan lempengan-lempengan bumi. Energi kinetik yang dihasilkan
tersebut dipancarkan ke segala arah berupa gelombang gempa bumi sehongga efeknya dapat dirasakan
ke permukaan bumi.
3. Fenomena Gunung Api
Gunung berapi terbentuk akibat pertemuan dua lempeng bumi. Bagian lempeng yang tenggelam
memasuki lapisan astemosfer akan mencair karena suhu bawah lempeng bumi yang sangat tinggi.
Bagian cair tersebut menambah magma dalam perut bumi. Oleh karena magma yang terbentuk tersebut

81
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
memiliki berat jeni yang lebih kecil daripada berat jenis batuan disekotarnya maka magma akan
terdesal hingga naik ke permukaan bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut sebagai
lava.
4. Tindakan untuk Mengurangi Bencana
Beberapa tindakan untuk mengurangi dampak terjadinya letusan gunung berapi dan gempa bumi.
Diantaranya :
a. Mencari tahu sistem pengamanan yang berlaku yang ada di daerah masing-masing
b. Sebelum mewaspadai bahaya yang menyertai gunung berapi seperti gempa bumi, hujan abu, lahar,
bajir bandang, longsong, dan letusan tsunami,
c. Senatiasa melakukan perencanaan evakuasi, seperti selalu mempersiapkan baterai, senter, obat-
obatan, makanan dan minuman untuk keadaan darirat, masker debu, dan kecamata untuk
mengurangi dampak hujan debu,
d. Selalu menyimpan nomor-nomor lembaga darurat
B. Tata Surya
Tata surya adalah sebuah sistem yang terdiri dari Bumi, Matahari dan anggota kelompok lainya seperti
planet-planet, satelit, asteroid, komet, dan meteoroid.
1. Planet
Ada 8 planet dalam tata surya kita, antara lain Merkurius, Venus, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus,
Neptunus.
 Orbit : Garis edar planet
 Revolusi : peredaran planet mengelilingi matahari
 Kala revolusi : waktu yang dibutuhkan oleh sebuah planet untuk sekali melakukan revolusi.
 Rotasi : perputaran planet mengelilingi sumbunya.
 Kala rotasi : waktu yang dibutuhkan oleh planet untuk sekali melakukan rotasi.
 Khusus bidang edar Bumi disebut ekliptika.
Pengelompokan Planet
a. Berdasarkan bumi sebagai pembatas
Planet Inferior adalah planet yang orbitnya terletak diantara orbit Bumi dan Matahari, yaitu :
Merkurius dan Venus. Planet Superior adalah planet yang orbitnya diluar orbit Bumi, yaitu : Mars,
Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
b. Berdasarkan sabuk asteroid (antara Mars dan Yupiter)
Planet dalam adalah planet yang letaknya di dalam sabuk asteroid, yaitu : Merkurius, Venus,
Bumi, dan Mars. Planet luar adalah planet yang letaknya di luar sabut asteroid, yaitu : Yupiter,
Saturnus, Uranus dan Neptunus.
c. Berdasarkan ukuran dan komposisi penyusun
Planet terrestrial adalah planet yang komposisi penyusunnya berupa batuan (menyerupai bumi),
yaitu : Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars. Planet Jovian adalah planet-planet yang berukuran
besar dan komposisi penyusunnya berupa es dan gas hidrogen, yaitu : Yupiter, Saturnus, Uranus
dan Neptunus.
2. Satelit
Yaitu benda langit yang mengelilingi planet. Masing-masing planet mempunyai satelit kecuali
Merkurius dan Venus.
3. Asteroid atau Planetoid
Yaitu Planet-planet kecil yang jumlahnya puluhan ribu yang mengorbit mengelilingi Matahari terletak
antara Mars dan Yupiter.
4. Komet
Komet adalah bintang berekor karena benda langit ini memiliki ekor. Komet yang sangat terkenal
adalah Komet halley, ditemukan oleh Edmund Halley, dan memiliki kala revolusi 76 tahun. Komet

82 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
Halley muncul terakhir pada tahun 1986 dan akan kembali muncul tahun 2062. Berikut ini beberapa
contoh komet lainya.
 Komet Encke, tampak setiap 3,3 tahun sekali
 Komet Brooks, tampak setiap 7 tahun sekali.
 Komet Gale, tampat setiap 11 tahun sekali.
 Komet Biela, tampak setiap 6,6 tahun sekali.
5. Meteoriod
Meteoroid adalah benda langit berukuran sangat kecil hingga sebesar batu kali. Meteor adalah benda
sisa meteoroid dan beratnya hampir puluhan ton.
C. Bumi dan Bulan yang Mengelilingi Matahari

Bumi beradar mengelilingi Matahari. Bumi berotasi dari barat ke timur.
 Dalam beradar mengelilingi Matahari, poros Bumi miring membuat sudut 23,5 o terhadap garis yang
tegak lurus terhadap ekliptika, maka panjang siang dan malam selalu berubah.
 Bulan yang mengorbit bumi juga disebut revolusi. Kala revolusi Bulan adalah 27,3 hari. Kala revolusi
ini disebut juga 1 bulan sideris.
 Untuk terjadi saat bulan purnama ke bulan purnama (atau dari bulan baru ke bulan baru berikutnya)
dibutuhkan waktu 29,53 hari. Waktu ini disebut juga 1 bulan sinodis.
Gaya Gravitasi
Newton menyampaikan bahwa anatara dua benda yang massanya masing-masing M akan terjadi gaya tarik-
menarik yang disebut pula gaya gravitasi. Besarnya gaya gravitasi ini dapat dicari dengan persamaan
berikut ini.
mM
F=G
r2
Keterangan :
F = gaya gravitasi (N)
G = tetapan gravitasi = 6.67 ×10−11 ¿
M = massa benda pertama (kg)
m = massa benda kedua (kg)
r = jarak antara kedua benda (m)
D. Hukum Pergerakan Planet

1. Nicolaus Copernicus
Menyatakan bahwa Matahari adalah pusat tata surya (teori heliosentris). Anggota-anggota tata surya
yang lain beredar mengelilingi matahari.
2. Hukum I Kepler
“Orbit setiap planet berbentuk elips dan Matahari terletak pada salah satu fokusnya”.
3. Hukum II Kepler
“Dalam jangka waktu yang sama garis yang menghubungkan planet dengan Matahari selama revolusi
tersebut akan melewati bidang yang luasnya sama.”

83
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
Jika panjang busur CD = AB, maka luas juring MCD = Luas juring MAB
4. Hukum III Kepler
“Kuadrat kala revolusi planet-planet berbanding lurus dengan pangkat tiga jarang rata-ratanya dari
Matahari.”
Secara matenatis dapat ditulis :
2 2 3 3
p1 : p2 =a1 : a2
Keterangan :
P1 = Kala revolusi planet pertama
P2 = Kala revolusi planet kedua
a1 = Jarak antara Matahari dengan planet pertama
a2 = Jarak antara Matahri dengan planet kedua
E. Matahari
 Matahri adalah bintang
 Jarak Bumi-Matahari, bagi ukuran jagat raya sangat dekat, yaitu sekitar 150.000.000 km (= 1 satuan
astronomi =1 SA)
 Jarak antarbintang di jagat raya diukur dengan satuan cahaya.
 1 tahun cahaya =1013 km
Energi di Matahari
Hal yang memungkinkan terbentuknya energi di matahari yang luar biasa adalah proses reaksi nuklir (fusi
nuklir). Menurut Albert Einstein, besarnya energi yang timbul pada reaksi nuklir di Matahari dapat dihitung
dengan persamaan :
E=mc2
Keterangan :
E = energi yang timbul,
m = massa yang berubah menjadi energi,
C = cepat rambat cahaya di ruang hampa udara
Lapisan-lapisan Matahari
1. Inti Matahari
Inti Matahari merupakan bagian yang selalu bergerak. Pada ini matahari terjadi reaksi terminuklir yang
menghasilkan energi besar. Suhu yang ada pada inti Matahari mencapai 13.600.000o C.

84 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
2. Fotosfer (lapisan cahaya)

Fotosfer adalah lapisan cahaya yang sangat terang, putih dan menyilaukan mata. Tebalnya sekitar 320
km dengan suhu mencapai 6.000o C.
3. Kromosfer
Kromosfer disebut juga atmosfer matahari. Tebalnya mencapai 2.400 km. Suhunya 4.000 o C, namun
bagian luarnya bisa mencapai 10.000o C.
4. Korona
Korona adalah lapisan atmosfer luar Matahari yang berbentuk mahkota.
F. Bumi dan Prilakunya

1. Akibat Rotasi Bumi
a. Bumi mengembung di khatulistiwa dan tepat di kedua kutubnya.
b. Terjadi pergantian siang dan malam
c. Terjadi perbedaan suhu
d. Gerak semu harian Matahari dan benda-benda langit lainnya
e. Adanya perubahan arah angin
2. Akibat Revolusi Bumi

a. Terjadi perubahan musim
b. Terjadi perbedaan panjang siang dan malam di belahan Bumi utara dan selatan.
c. Terlihat rasi bintang yang berbeda-beda dari waktu ke waktu dalam satu tahun.
d. Gerakan semu tahunan Matahari
 Tanggal 21 Maret Matahari akan terbit di atas khatulistiwa.
 Tanggal 21 Juni Matahari akan terbit di atas garis balik utara.
 Tanggal 23 September Matahari akan terbit di atas garis khatulistiwa.
 Tanggal 22 Desember Matahari akan terbit di atas garis balik selatan.
G. Bulan dan Prilakunya

1. Rupa Bulan
a. Bulan termasuk benda gelap, karena tidak bisa menghasilkan cahaya sendiri, cahaya yang tampak
dari bumi hanyalah hasil pantulan cahaya Matahari yang jatuh di permukaannya.
b. Jarak Bulan ke Bumi 284.403 km dan Bulan bermassa kira-kira 1/81 massa Bumi ( massa bulan
8,1 ×1022 kg.
c. Gravitasi Bulan hanya 1/16 kali gravitasi Bumi. Diameter bulan ¼ kali diameter Bumi.
2. Bulan Tidak Memiliki Atmosfer
Karena tidak memiliki atmosfer, maka di Bulan terjadi peristiwa sebagai berikut.
a. Suhu di bulan sangat ekstrim. Di bagian yang terkena sinar Matahari suhunya mencapai 110 o
C, sedangkan di bagian yang terkena sinar Matahari suhu-suhunya mencapai -173o C.
b. Bunyi tidak dapat merambat di Bulan.
c. Langit di Bulan berwarna hitam kelam.
d. Di Bulan tidak mengenal siklus air.
3. Rotasi dan Revolusi Bulan
Di samping mengorbit Bumi, Bulan bersama Bumi juga beredar mengelilingi Matahari. Pasang surut
air laut disebabkan oleh gaya gravitasi bulan dan Matahari terhadap Bumi. Akan tetapi pasang surut
terutama disebabkan oleh gaya gravitasi Bulan. Hal ini disebabkan jarak Bumidan Bulan terlalu dekat.
Fase-fase Bulan:

85
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
H. Gerakan Bulan dan Matahari

 Pada saat bulan purnama, bulan menembus bidang ekliptika. Saat itu terjadi kedudukan Matahari,
Bulan, dan Bumi akan berada dalam satu garis sehingga akan terjadi gerhana Bulan.
 Pada saat bulan menembus bidang ekliptika, yaitu pada saat bulan mati, akan terjadi gerhana Matahari.
Saat itu Matahari berada pada satu garis lurus dengan bulan jika dilihat dari Bumi.
I. Satelit Buatan
Satelit buatan adalah benda yang sengaja dibuat dan diletakkan di angkasa mengorbit Bumi untuk tujuan
tertentu. Ada 5 satelit buatan.
1. Satelit komunikasi adalah satelit yang diluncurkan untuk memberikan pelayanan radio dan televisi
kepada penduduk yang ada di Bumi. Contoh : satelit Palapa
2. Satelit cuacas adalah satelit yang diluncukan untuk menunjukan formasi awan yang menyelimuti
permukaan Bumi.
3. Satelit navigasi adalah satelit transit yang diluncurkan untuk membantu navigasi darat dan laut.
4. Satelit penelitian adalah satelit yang diluncukan untuk berbagai penelitian/misi.
5. Satelit mata-mata adalah satelit yang digunakan untuk menyampaikan informasi bagi kalangan militer.
Pilihan Ganda
1. Matahari sebagai pusat tata surya, memiliki B. memiliki lapisan inti, selimut, dan kerak
karakteristik... C. dikelilingi sabuk asteroid
A. memiliki medan gravitasi yang paling besar D. memantukan cahaya dari bintang

86 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
2. Lapisan bumi tersusun atas... D. Tidak dapat ditentukan

A. inti, koma, ekor debu, dan ekor ion
B. inti, selimut, dan kerak 9. Dampak buruk yang dapat terjadi apabila kamu
C. tanah, air, api, dan batuan melihat peristiwa gerhana Matahari secara
D. inti, fotosfer, korona, dan kromosfer langsung adalah. . .
A. kulit terbakar
3. permukaan Bulan yang selalu menghadap Bumi B. membutakan mata
selalu sama. Hal tersebut disebabkan karena... C. badan menjadi demam
A. bulan dan bumi sama-sama mengelilingi D. terserang virus berbahaya
matahari
B. periode rotasi dan evolusi bulan terhadap 10. pernyataan berikut ini yang menggambarkan
bumi sama dampak perubahan musim yang terjadi di daerah
C. bulan adalah satu-satunya satelit yang tropis adalah . . .
dimiliki oleh bumi A. bunga tulip yang mekar pada musim
D. jarak bulan yang dekat dengan bumi kemarau
B. daun jati yang meranggas pada musim
4. planet dalam tata surrya yang memiliki jumlah kemarau
satelit terbanyak adalah... C. bawang putih tumbuh subur di pesisir pulau
A. neptunus Jawa
B. saturnus D. tanaman teh hanya dapat tumbuh di darat
C. uranus rendah
D. yupiter
11. Berikut ini urutan lapisan matahari dariyang
5. asteroid adalah benda langit yang letaknya paling dalam, yaitu ….
diantara planet... dan ... A. korona, fotosfer, kromosfer, dan inti
A. Bumi – Mars matahari
B. Mars – Yupiter B. inti matahari, fotosfer, kromosfer, dan
C. Yupiter - Saturnus korona
D. Saturnus – Uranus C. fotosfer, inti matahari, kromosfer, dan
korona
6. Matahari meradiasikan berbagai jenis sinar D. kromosfer, fotosfer, inti matahari, dan
dengan panjang gelombang yang bervariasi. korona
Salah satu jenis sinar yang dimanfaatkan
tumbuhan untuk melakukan fotosintesis adalah... 12. Fotosfer sering disebut lapisan cahaya,karena
A. Ultraviolet ….
B. Infrared A. merambatkan cahaya
C. Cahaya tampak B. menimbulkan reaksi fisi dan fusi secara
D. Sinar X bersamaan
C. mengubah energi dari energi
7. Pernyataan berikut yang bukan merupakan cahayamenjadi energi panas
akibat dari revolusi bumi terhadap matahari D. memancarkan cahaya yang sangat kuat
adalah...
A. Perbedaan lamanya waktu siang dan malam 13. Energi matahari dihasilkan melalui ….
B. Perubahan rasi bintang A. reaksi fisi
C. Perubahan musim B. reaksi fusi
D. Terjadinya siang dan malam C. reaksi kimia
D. reaksi endoterm
8. Periode revolusi Bulan terhadap Matahari
adalah... 14. Salah satu akibat gerak semu harian bintang
A. 24 jam adalah ….
B. 29.5 hari A. warna cahaya bintang terlihat berbeda-beda
C. 365.25 hari B. bintang terlihat berkedip-kedip

87
Learning
MODUL IPA
SMP KELAS 8
C. bintang terlihat lebih kecil dibandingkan 22. Berikut ini yang bukan akibat rotasi bumiadalah
matahari ….
D. kedudukan bintang pada setiap hariberbeda- A. adanya perbedaan waktu
beda B. adanya pergantian musim
C. adanya pergantian siang dan malam
15. Salah satu akibat gerak semu harian bintang D. adanya peredaran semu harian bendabenda
adalah …. langit
A. warna cahaya bintang terlihat berbeda-beda
B. bintang terlihat berkedip-kedip 23. Berikut ini yang bukan akibat darirevolusi bumi
C. bintang terlihat lebih kecil dibandingkan adalah ….
matahari A. adanya pergantian musim
D. kedudukan bintang pada setiap hariberbeda- B. adanya pergantian siang dan malam
beda C. terlihatnya rasi bintang yang berbedadari
bulan ke bulan
16. Matahari dianggap pusat tata surya karena …. D. adanya perubahan lamanya waktusiang dan
A. tidak mengalami gerak rotasi malam
B. ukurannya paling besar
C. berwujud gas 24. Matahari seakan-akan bergerak dari timur ke
D. letaknya di tengah barat, karena ….
17. Revolusi planet terjadi karena …. A. bumi berotasi dari barat ke timur
A. planet termasuk benda gelap B. bumi berputar mengelilingi matahari
B. planet letaknya jauh dari bumi C. kala rotasi bumi sangat singkat
C. adanya gravitasi matahari D. gerak matahari sangat cepat
D. planet merupakan benda langit
25. Permukaan bulan yang menghadap kebumi
18. Berikut ini yang termasuk planet dalamadalah selalu tetap. Hal ini disebabkan ….
…. A. bulan berputar pada sumbunya
A. Venus dan Mars B. bulan beredar mengelilingi bumi
B. Merkurius dan Venus C. kala revolusi bulan sama dengan
C. Uranus dan Neptunus kalarevolusi bumi
D. Yupiter dan Saturnus D. kala rotasi bulan sama dengan kalarotasinya
19. Planet terbesar dalam tata surya adalah…. 26. Bulan purnama ditunjukkan oleh nomor….
A. Venus
B. Saturnus
C. Yupiter
D. Merkurius
20. Planet yang paling dekat dengan matahari

adalah …. A. 1
B. 3
a. Saturnus
b. Venus C. 2
D. 4
c. Yupiter
d. Merkurius
27. Gerhana matahari akan terjadi, jika bulanberada
21. Komet yang terlihat 76 tahun sekaliadalah …. pada posisi ….
A. Encke
B. Halley
C. Bennet
D. Merchouse

88 Learning
MODUL IPA
SMP Kelas 8
A. 4 29. Berikut ini yang dapat menjadi

B. 2 indikasiterjadinya gejala pemanasan global
C. 3 adalah ....
D. 1 A. sering terjadinya gempa
B. sering terjadi asap kabut
28. Kota Bandung terletak pada garis108 o BT. Jika C. sering terjadi banjir
di Bandung menunjukkanpukul 19.00, di kota D. penderita gangguan pernapasan meningkat
Palu (120oBT)pukul .... 30. Makin meluasnya daerah padang pasirdapat
A. 18.00 disebabkan oleh ....
B. 20.00 A. pelapukan oleh panas matahari
C. 19.00 B. pelapukan oleh air
D. 21.00 C. pelapukan oleh angin
D. menipisnya lapisan ozon
Uraian
1. Apakah yang dimaksud dengan tata surya? Sebutkan anggotanya.
2. Mengapa planet yang lebih dekat matahari mempunyai kala revolusi lebih pendek?
3. Apakah yang dimaksud meteor ataubintang beralih?
4. Apakah yang dimaksud dengan bidangekliptika?
5. Jelaskan bagaimana proses terjadinyagerhana matahari.
6. Jelaskan penyebab terjadinya pasangmaksimum.
7. Apakah yang disebut orbit geostasioner?
8. Bagaimana terjadinya tanah akibatkanpelapukan?
9. Apakah yang dimaksud pemanasan global?
10. Mengapa klorofluorokarbon (CFC) dapat merusak lapisan ozon?

89
Learning

Ipa 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ipa 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL IPA

Oscas Course – Unconventional Advanced

A. Gerak pada Makluk Hidup

1. Gerak pada Tumbuhan

2. Gerak pada Hewan

B. Gerak pada Benda

Oscas Course – Unconventional Advanced

2. Gerak Lurus Beraturan (GLB)

stotal s 1 + s2 +.. .+s n

3. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Oscas Course – Unconventional Advanced

3. Hukum Newton III

B. Gerak A-B: GLBB dipercepat (kecepatan

Pilihan Ganda (Variasi 1)

A. Pilih salah satu jawaban yang paling tepat!

Oscas Course – Unconventional Advanced

Oscas Course – Unconventional Advanced

C. F2 dan F3, karena bekerja pada benda yang

9. Perhatikan posisi burung yang sedang terbang

B. Jawablah dengan singkat dan tepat !

Oscas Course – Unconventional Advanced

5. Perhatikan gambar dibawah ini!

Oscas Course – Unconventional Advanced

6. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar A dan B menunjukkan gejala gerak pada tumbuhan.

Pilihan Ganda (Variasi 2)

Oscas Course – Unconventional Advanced

A. frekuensi gerak persatuan waktu B. kecepatan konstan

Oscas Course – Unconventional Advanced

D. 90 km/jam Kelajuan mobil adalah . . .

29. Buah kelapa jatuh bebas dari pohonnya.

30. Dari atas gedung berlantai 10, Amir

33. Dalam 8,0 sekon kelajuan sebuah benda yang

Oscas Course – Unconventional Advanced

A. 52 m/s 39. Peristiwa berikut berkaitan dengan gaya gesek :

Oscas Course – Unconventional Advanced

B. Jawablah dengan singkat dan tepat !

46. Apa bedanya antara niktinasti dengan fotonasti?

54. Lengkapi titik-titik pada tabel berikut ini.

100 10 ... ...

210 ... ... 54

500 ... 25 ...

1000 25 ... ...

Oscas Course – Unconventional Advanced

2. Tulang Keras (Estelon)

Pembentukan Tulang : dimulai setelah terbentuknya tulang rawan.

Susunan Rangka Manusia

Oscas Course – Unconventional Advanced

Artikulasi : hubungan antartulang

1) Sendi engsel → hanya dapat digerakkan satu arah.

(a) otot polos (b) otot jantung (c) otot lurik

 Bekerja menurut kemauan/ sadar (volunter)

 memiliki inti banyak di daerah tepi

 mempunyai inti satu di tengah

 bentuknya seperti otot lurik

Oscas Course – Unconventional Advanced

2. Gangguan pada persendian

3. Ganggauan pada kelainan otot

Oscas Course – Unconventional Advanced

Gambar 7. Rangka manusia dan bagian-bagiannya

Oscas Course – Unconventional Advanced

Gambar 8. Bagian tuas pengungkit

Keuntungan mekanis tuas