Nama : Tony Wijaya

NIM : 857821886

1. Kelemahan-kelemahan yang terjadi dalam kasus pembelajaran yang dikelola Bu Deni

dan alasan dianggap lemah adalah:
a. Guru tidak melakukan apersepsi di awal pembelajaran.
Alasannya: guru belum mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari,
misalnya belum memberikan contoh kejadian yang menunjukkan benda terapung,
benda melayang dan benda tenggelam di dalam air.
b. Metode pembelajaran kurang tepat
Alasannya : Pembelajaran yang dilakukan masih berpusat pada guru (teacher
centered), sehingga siswa menjadi pasif. Seharusnya guru menggunakan metode
eksperimen sehingga semua siswa akan terlibat di dalam pembelajaran.
c. Penggunakan alat peraga/media kurang tepat.
Alasannya: guru hanya menggunakan satu bak air sebagai alat peraga pembelajaran,
sehingga tidak semua siswa dapat melihat demonstrasi yang dilakukan dengan jelas,
terutama siswa yang duduk dibelakang
d. Guru tidak melakukan penyimpulan di akhir pembelajaran
Alasannya: guru tidak melakukan penyimpulan dan pengecekan kembali (pertanyaan
singkat) terhadap materi yang dipelajari, sehingga pemahamannya siswa kurang
diketahui
2. Penyebab rendahnya hasil tes anak-anak adalah:
a. Penggunaan alat peraga tidak melibatkan siswa
Alasannya : yang melakukan demonstrasi masih guru,sehingga anak yang duduknya
di blakang kurang jelas dengan yang praktekkan guru.Siswa belum disuruh untuk
mencoba sendidri.
b. Pengelolaan kelas kurang baik
Alasannya : Yang aktif baru sebagian anak,anak yang duduk dibelakang kurang jelas
dalam menerima penjelasan guru.
3. Langkah-langkah pembelajaran yang akan ditempuh untuk memperbaiki proses
pembelajaran:
Kegiatan Awal 1. Guru menyapa siswa, memeriksa kehadiran, dan mengajak
siswa berdoa untuk mengawali pembelajaran
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 3. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan
4. Guru memberikan apersepsi dengan bertanya kepada siswa:
“pernahkan kalian menuangkan gula ke dalam gelas berisi air?
Apa yang akan terjadi pada gula setelah masuk ke dalam air?
Jika yang kita masukkan adalah kayu kecil, apakah akan terjadi
hal yang sama? Mengapa demikian?
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan alat peraga yang akan digunakan dalam
pembelajaran hari ini
2. Guru membagi siswa kedalam 4 kelompok kecil
3. Guru menjelaskan agar masing-masing kelompok melakukan
percobaan secara bergantian tentang peristiwa tenggelam,
melayang, dan terapung, dan mencatat hasil percobaannya
4. Guru memantau percobaan siswa dan memberi pengarahan jika
diperlukan
5. Guru mempersilakan masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil percobaannya
6. Guru memberi tanggapan dan penguatan tentang hasil
percobaan siswa
Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang materi
tenggelam, melayang, dan terapung berdasarkan percobaan
yang telah dilakukan masing-masing kelompok
2. Guru memberi refleksi dan penguatan kepada siswa berupa
pertanyaan lisan, untuk mengecek pemahaman siswa
3. Guru memberikan soal tes kognitif untuk melihat ketercapaian
pembelajaran
4. Guru memberi PR dan menyampaikan materi pelajaran
selanjutnya
5. Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
6. 7. Guru menutup pembelajaran dengan salam