PETA KONSEP PERSEBARAN KD DAN INDIKATOR IPS

KELAS 5 SD

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan dan Pembelajaran IPS SD
yang Dibimbing oleh Tety Nur Cholifah, M.Pd

Disusun oleh Kelompok 3 & 4 18A1 :

1. Widdatul Fuadah (1886206003)
2. Fikri Mardiansah (1886206005)
3. Virli Ilahi (1886206010)
4. Esti Luluk Innisa (1886206011)
5. M. Ichwanul Kirom (1886206023)
6. M. Wahyu Andiyan (1886206026)
7. Arifatul Hamidah (1886206053)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG
OKTOBER 2020
 TEMA 1
ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan / maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
Menyajikan identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan / maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 4

SUBTEMA 3
Organ Gerak Hewan Manusia dan Lingkungan Kegiatan Berbasis Proyek
Lingkungan dan Manfaatnya
dan Literasi

KD 3.1 & 4.1
Pembelajaran 3 & 4
Mengetahui dan memahami letak
geografis negara Indonesia.
Mampu membuat peta sederhana
wilayah tempat tinggal siswa.
Mengidentifikasi kondisi geografis
pulau-pulau di Indonesia secara tepat.
Menyebutkan kondisi geografis
wilayah Indonesia secara benar.
KD 3.1 & 4.1
Pembelajaran 3 & 4
Mengidentifikasi potensi kekayaan alam
bangsa Indonesia.
Mengidentifikasi kepadatan penduduk di
tiap provinsi dan menunjukkan asal
suku-suku yang ada di Indonesia.
Mengidentifikasi kenampakan alam dan
buatan.
Menyebutkan kondisi geografis masing-
masing pulau besar di Indonesia.
Memahami kondisi iklim dan persebaran
flora dan fauna di Indonesia.
KD 3.1 & 4.1
Pembelajaran 3 & 4
Mengidentifikasi dan membedakan
pengaruh kondisi geografis Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan
terhadap kondisi ekonomi dan sosial
masyarakat.
Menyebutkan asal daerah beberapa
identitas budaya.
Menyebutkan nama bandara dan
pelabuhan yang ada di Indonesia.
Mengidentifikasi pengaruh kondisi
geografis Indonesia terhadap budaya
masyarakat.
KD 3.1 & 4.1
Pembelajaran 3 & 4
Mengidentifikasi dan membedakan
pengaruh kondisi geografis Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan
terhadap kondisi ekonomi dan sosial
masyarakat.
Menyebutkan asal daerah beberapa
identitas budaya.
Menyebutkan nama bandara dan
pelabuhan yang ada di Indonesia.
Mengidentifikasi pengaruh kondisi
geografis Indonesia terhadap budaya
masyarakat.
 TEMA 12
ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan / maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
Menyajikan identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan / maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 4

SUBTEMA 3
Organ Gerak Hewan Manusia dan Lingkungan Kegiatan Berbasis Proyek
Lingkungan dan Manfaatnya
dan Literasi

3.2 & 4.1

KD 3.1 4.2
Pembelajaran 3 & 4
Mengetahui dan memahami letak
geografis negara Indonesia.
Mampu membuat peta sederhana
wilayah tempat tinggal siswa.
Mengidentifikasi kondisi geografis
pulau-pulau di Indonesia secara tepat.
Menyebutkan kondisi geografis
wilayah Indonesia secara benar.
3.2 & 4.1
KD 3.1 4.2
Pembelajaran 3 & 4
Mengidentifikasi potensi kekayaan alam
bangsa Indonesia.
Mengidentifikasi kepadatan penduduk di
tiap provinsi dan menunjukkan asal
suku-suku yang ada di Indonesia.
Mengidentifikasi kenampakan alam dan
buatan.
Menyebutkan kondisi geografis masing-
masing pulau besar di Indonesia.
Memahami kondisi iklim dan persebaran
flora dan fauna di Indonesia.
KD 3.1
3.2 & 4.1
4.2
Pembelajaran 3 & 4
Mengidentifikasi dan membedakan
pengaruh kondisi geografis Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan
terhadap kondisi ekonomi dan sosial
masyarakat.
Menyebutkan asal daerah beberapa
identitas budaya.
Menyebutkan nama bandara dan
pelabuhan yang ada di Indonesia.
Mengidentifikasi pengaruh kondisi
geografis Indonesia terhadap budaya
masyarakat.
KD 3.1
3.2 & 4.1
4.2
Pembelajaran 3 & 4
Mengidentifikasi dan membedakan
pengaruh kondisi geografis Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan
terhadap kondisi ekonomi dan sosial
masyarakat.
Menyebutkan asal daerah beberapa
identitas budaya.
Menyebutkan nama bandara dan
pelabuhan yang ada di Indonesia.
Mengidentifikasi pengaruh kondisi
geografis Indonesia terhadap budaya
masyarakat.
 TEMA 3
MAKANAN SEHAT

Menganalisis bentuk – bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial , budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia.
Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya,
dan ekonomi masyarakat Indonesia.

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4

Bagaimana Tubuh Mengolah Pentingnya Makanan Sehat Pentingnya Menjaga Asupan Kegiatan Berbasis Proyek
Makanan Bagi Tubuh Makanan Sehat dan Literasi

KD 3.2 & 4.2 KD 3.2 & 4.2 KD 3.2 & 4.2 KD 3.2 & 4.2
Pembelajaran 3 & 4 Pembelajaran 3 & 4 Pembelajaran 3 & 4 Pembelajaran 3 & 4

Mengidentifikasi dan mencari bentuk-
bentuk interaksi manusia dengan
lingkungannya.
Melaporkan interaksi manusia dengan
lingkungannya dan mendeskripsikan
keragaman.
Mengidentifikasi interaksi manusia
dengan lingkungan alam sekitarnya dan
lingkungan sosialnya.
Mengidentifikasi aktivitas masyarakat
sekitar dalam upaya pembangunan sosial
budaya.
Membuat laporan hasil pengamatan
tentang aktivitas masyarakat sekitar
dalam upaya pembangunan sosial
budaya.
Mengidentifikasi pembangunan sosial
budaya di Indonesia.
Mengidentifikasi manfaat keragaman
dalam pembangunan sosial budaya di
Indonesia.
Membuat karangan narasi yang
menceritakan perjalanan padi dari sawah
sampai ke meja makan (nasi).
 TEMA 4
SEHAT ITU PENTING

Memahami interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
Menceritakan interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pengembangan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4

Peredaran Darahku Sehat Gangguan Kesehatan pada Memelihara kesehatan organ Kegiatan Berbasis Proyek
organ Peredaran Darah peredaran darah manusia dan Literasi

KD 3.2 & 4.2 KD 3.2 & 4.2 KD 3.2 & 4.2 KD 3.2 & 4.2
Pembelajaran 3 & 4 Pembelajaran 3 & 4 Pembelajaran 3 & 4 Pembelajaran 3 & 4

Mengamati interaksi manusia dengan
lingkungannya.
Mengetahui aktivitas masyarakat
ditempat tinggalnya terkait
pembangunanan sosial
Mengamati pelaksanaan musyawarah,
untuk penerapan tanggung jawab dalam
masyarakat
Membaca bacaan tentang interaksi sosial.
Rubrik melakukan percobaan alat
peredaran darah dan membuat laporan
hasil percobaan.
Rubrik membuat kliping interaksi soaial
 Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi

TEMA 5
Ekosistem

Memahami interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
Menceritakan interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pengembangan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia

SUBTEMA 1 SUBTEMA 4
SUBTEMA 2
Komponen ekosistem Hubungan Antar makhluk SUBTEMA 3 Kegiatan Berbasis Proyek
Hidup dalam Ekosistem Keseimbangan Ekosistem dan Literasi

KD 1.4 & 2.4 KD 2.4 & 3.4 KD 3.1 & 4.1 KD 4.5 & 3.7
Pembelajaran 1 & 2 Pembelajaran 2 & 3 Pembelajaran 3 & 4 Pembelajaran 4 & 3

Mensyukuri manfaat persatuan dan
kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
Menampilkan sikap jujur pada
penerapan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan untuk membangun kerukunan
di bidang sosial budaya.
3Menggali manfaat persatuan dan
kesatuan untuk membangun kerukunan
hidup.
4.4 Menyajikan hasil penggalian
tentang manfaat persatuan dan kesatuan
untuk membangun kerukunan.
Mensyukuri manfaat persatuan dan
kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
Menampilkan sikap jujur pada
penerapan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan untuk membangun kerukunan
di bidang sosial budaya.
Memahami manfaat persatuan dan
kesatuan untuk membangun kerukunan
dalam bingkai Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan
kesatuan untuk membangun kerukunan
dalam bingkai Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.5. Menganalisis hubungan antar
geografis Indonesia sebagai negara
komponen ekosistem dan jaring-jaring
kepulauan/maritim dan agraris serta
pengaruhnya terhadap kehidupan makanan di lingkungan sekitar.
4.5 Membuat karya tentang konsep
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
serta transportasi. jaring-jaring makanan dalam suatu
4.1 Menyajikan hasil identifikasi ekosistem
karakteristik geografis Indonesia sebagai 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang
negara kepulauan/ maritim dan agraris saling berkaitan pada teks nonfiksi.
serta pengaruhnya terhadap kehidupan
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
serta transportasi.m dan agraris serta saling berkaitan pada teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
serta transportasi.
 TEMA 6
PANAS DAN PERPINDAHANNYA

3.2 Menganalisis bentuk-bentuk nteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan
ekonomi masyarakat Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia.

SUBTEMA 1 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4

SUBTEMA 2
Suhu dan Kalor Pengaruh kalor terhadap Kegiatan Berbasis Proyek
Perpindahan kalor di sekitarku
kehidupan dan Literasi

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 3 dan 4
Melakukan kegiatan pengamatan dan
mengidentifikasi interaksi manusia
dengan lingkungan dan pengaruhi nya.
Menuliskan hasil pengamatannya dan
membuat laporan hasil observasi di
lingkungan sekitar tentang interaksi
manusia dengan lingkungan.
Berdiskusi dan menjelaskan makna hak
sebagai warga negara.
Mengamati lingkungan sekitar dan
mengisi tabel untuk menganalisis
bentuk-bentuk interaksi.
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3 dan 4
Melakukan kegiatan pengamatan dan
mengidentifikasi aktivitas masyarakat
sekitar dalam upaya pembangunan
ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.
Berdiskusi dan menjelaskan jenis-jenis
hak, kewajiban dan tanggung jawab
sebagai warga masyarakat.
Mengidentifikasi pembangunan ekonomi
dan sosial budaya di Indonesia.
KD 3.2 dan 4.2 KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3 dan 4 Pembelajaran 3 dan 4
Membandingkan artikel untuk Membaca aktivitas masyarakat sekitar
membandingkan aktivitas asyarakat di dalam upya pembangunan ekonomi,
beberapa wilayah dalam upaya sosial dan budaya Indonesia.
pembangunan ekonomi, sosial dan
budaya Indonesia.
Menganalisis akibat-akibat yang timbul
karena tidak adanya penerapan tanggung
jawab di masyarakat.
Mengamati masalah-masalah yang terjadi
di lingkungan sekolah.
 TEMA 7
PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN

3.4 Mengidentifikasi faktor-faktof penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indoesia dalam
mempertahankan kedaulatan.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatan.

SUBTEMA 1 SUBTEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
Peristiwa kebangsaan masa Peristiwa kebangsaan seputar Kegiatan Berbasis Proyek
Peristiwa mengisi
penjajahan proklamasi kemerdekaan kemerdekaan dan Literasi

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1, 3 dam 4
Menceritakan proses kedatangan
bangsa-bangsa Eropa di Indonesia.
Menceritakan identitas ras dan suku
bangsa di Indonesia.
‘menyebutkan susku-suku bangsa di
Indonesia.
Menyebutkan peristowa sumpah
pemuda 1928.
Bercerita identitas dan keragaman suku
bangsa teman-teman nya.
Wawancara keragaman suku di sekitar
tempat tinggal.
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 1, 3, dan 4
Membaca peristiwa pembacaan
proklamasi kemerdekaan.
Membaca peristiwa-peristiwa heroik
dalam menyambut proklamasi
Kemerdekaan.
Mengamati kegiatan masyarakat di
sekitar tempat tinggal nya yang
menunjukan nilai-nilai persatuan dalam
keragaman.
KD 3.4 dan 4.4 KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 1, 3 dan 4 Pembelajaran 1, 3 dan 4
Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan Membaca Kedatangan bangsa eropa ke
dalam kemerdekaan. Indonesia dan macam-macam suku
Mengamati gambar kegiatan bangsa Indonesia.
pembangunan untuk mengisi
kemerdekaan.
Membaca makna pancasila dalam
keragaman budaya Budaya Bangsa.
Diskusi nilai-nilai luhur Pancasila yang
berkembang diu masyakarat.