PENGURUSAN MASA
Setiap manusia amnya dan umat Islam khasnya diwajibkan menguruskan dan
menggunakan masa dengan cara yang paling sempurna, optimum dan berkesan.
Oleh itu terdapat banyak ayat-ayat dalam Al-Quran yang menggesa dan
menyarankan agar semua umat Islam berbuat demikian. Antaranya seperti maksud
ayat di bawah;
Imam Al- Banna pula berpesan; "Janganlah kamu habiskan masa kamu dan
saudaramu pada perkara yang tidak memberi faedah,"Harta benda, wang
ringgityang hilang boleh dicari ganti tetapi masa yang hilang masakan dapat dicari
ganti. Oleh itu setiap pelajar janganlah hendaknya suka membuang masadan suka
bertangguhdaripada memulakan atau melakukan sesuatu aktiviti pembelajaran.
Bagi pelajar yang suka bertangguh mereka sebaiknya membaca dan meneliti dan
mengambil pelajaran hadis Nabi berikut yang bermaksud; "Jika Qiamat akan
berlaku dan ditangan kamu pada masa itu ada benih kurma dan jika kamu masih
sempat menanamnya maka hendaklah kamu menanamnya".
Pengajaran dari hadis di atas ini jelas menunjukkan bahawa jika anda mempunyai
kesempatan atau peluang maka hendaklah anda merebut dan mempergunakan
peluang dan kesempatan itu dengan sebaik mungkin tanpa berlengah atau
bertangguh lagi.
Sebagai seorang pelajar, masa merupakan salah satu faktor terpenting yang perlu
diambil perhatian sewajarnya. Dengan adanya masa akan membolehkan seseorang
pelajar menjalankan aktiviti pembelajaran mereka dan aktiviti yang berfaedah yang
boleh menjamin kearah kebahagiaan masa depan mereka. Sehubungan dengan itu,
masa merupakan satu modal atau saham yang sangat berharga kepada seseorang
pelajar. Oleh yang demikian, pelajar yang bercita-cita tinggi untuk mencapai
kejayaan dalam hidup mereka baik di dunia dan akhirat haruslah bijak
menguruskan masa yang mereka punyai.
Di antara cara yang boleh dilakukan bagi menguruskan masa dengan cara yang
baik, berkesan dan sempurna ialah dengan membuat jadual waktu. Jadual waktu ini
bukanlah jadual waktu mingguan yang tetap seperti yang disediakan dan boleh
dipunyai oleh kebanyakan pelajar hari ini. Ia merupakan satu senarai aktiviti yang
perlu anda lakukan untuk hari itu atau hari esok. Senarai ini mestilah bersesuaian
dengan aktiviti pembelajaran anda seperti kerja rumah yang perlu disiapkan, mata
pelajaran hari ini dan esok dan kerja-kerja lain yang perlu anda lakukan.Perlu
diingatkan bahawa kelemahan mempunyai sebuah jadual waktu mingguan yang
tetap sebagaimana yang dipunyai oleh kebanyakan pelajar hari ini ialah terlalu
sukar untuk melaksanakan kerana keadaan yang rigit dan tidak mengambil kira
aktiviti penting semasa.
3. Dapat menguruskan masa yang dipunyai dengan cara yang berkesan dan
memberikan faedah paling optimum.
6. Dapat mempelbagai aktiviti yang perlu mereka lakukan. Ini perlu dilakukan
bagi menjamin dan membolehkan mereka menjadi seorang yang serba
boleh.
4. Berikan keutamaan kepada aktiviti yang akan dilakukan pada pagi, petang
dan malam sebagai seorang pelajar.
7. Susun mata pelajaran yang perlu diulangkaji dengan sebaiknya agar tidak
mengelirukan.
8. Peruntukan jumlah masa bagi membuat tugasan seperti kerja sekolah, kerja
rumah, membuat nota dan sebagainya.
Terdapat berbagai-bagai jenis jadual waktu yang perlu disediakan oleh seseorang
pelajar, sesuai dengan tujuan mengapa mereka pergi ke sekolah. Antaranya
termasuklah;
Antara bahan utama yang boleh dijadikan panduan untuk menyediakan jadual
waktu tahunan ialah takwim sekolah. Mintalah bantuan dari guru kanan sekolah,
guru penasihat sekolah untuk mendapatkan takwim tahunan sekolah anda.
Menyedari dan mengetahui jenis aktiviti yang akan dijalani sepanjang tahun.
Ia boleh dijadikan untuk menentukan bila ada sukan , ujian, peperiksaan dan
sebagainya. Bila aktiviti ini dapat ditentukan maka boleh anda membuat
persediaan lebih awal.
Memperingati diri anda tentang tugas dan tanggungjawab yang perlu
dihadapi dan dilakukan sepanjang tahun.
Bagi tujuan menyediakan jadual ini senaraikan aktiviti yang perlu dimasukkan
dalam jadual waktu mingguan. Aktiviti tersebut mestilah sesuai dan selaras dengan
aktiviti pembelajaran anda pada minggu tersebut. Aktiviti itu termasuklah;
Dalam masa anda merancang untuk menyediakan jadual waktu mingguan dan
harian ini adalah dicadangkan agar anda mengambil kira, iaitu;
Tujuannya;
Membuat bacaan atau persediaan awal tentang tajuk yang akan dipelajari
esok pagi.
Memahami cara kerja amali yang akan dilakukan.
Masa untuk buat ulangkaji pelajaran yang telah dipelajari tahun lepas,
semester lepas, minggu lepas, atau membuat latihan menjawab soalan
peperiksaan lepas.
Terdapat lebihan masa yang biasanya disia-siakan tetapi ianya boleh dimanfaatkan
oleh seorang pelajar. Masa yang singkat-singkat ini dikenali sebagai sela masa.
Antaranya ialah;
9. Membaca bacaan awal atau sepintas lalu tentang tajuk yang telah diajar
sebelumnya atau tajuk yang akan diajar oleh guru.
17. apa yang selalu mendatangkan masalah kepada pelajar ialah untuk
melaksanakannya dan inilah perkara yang paling besar rumit dihadapi oleh
pelajar.
Sentiasa berfikir dan menyedari kesan buruk jika gagal menguruskan masa
dengan baik.
Menilai dan mengingat kembali objektif, niat dan tujuan asal membuat jadual
waktu dan melakukan proses pembelajaran setiap hari.
Jika anda rasa malas, ingatkan semula matlamat dan tujuan anda belajar ke
sekolah
KEMAHIRAN MENDENGAR DALAM PEMBELAJARAN.
Membaca ditakrifkan sebagai mentafsir dan memikir tentang sesuatu simbol atau
tulisan. Ia meliputi aktiviti memaham makna tulisan, penyerapan maklumat dan
idea yang dihuraikan oleh seorang penulis. Dalam Islam membaca merupakan
langkah utama dalam proses menuntut ilmu. Ini dibuktikan dalam wahyu yang
diterima oleh Rasulullah S.A.w yang bermaksud;
12. Ambil perhatian khas tentang jadual, rajah, data dan symbol
Nota yang baik ialah nota yang mempunyai ciri-ciri seperti ringkas, padat,
berkaitan antara satu fakta dengan fakta yang lain, menarik, mudah dibaca, boleh
difahami dan mudah untuk diingat. Terdapat berbagai kemahiran yang perlu
dikuasai oleh seorang pelajar bagi membolehkan mereka membuat dan
menyediakan nota yang baik dan bermutu. Kemahiran tersebut ialah;
5. Sementara itu teknik mencatat nota yang dicadangkan ialah seperti berikut;
Bertanya ditakrifkan sebagai satu aktiviti pembelajaran yang dilakukan oleh orang
belum, tidak tahu atau kurang pengetahuan terhadap sesuatu perkara. Aktiviti
bertanya berlaku apabila sesuatu konsep yang kurang difahami. Untuk
mendapatkan penjelasan dan sesuatu keterangan dan untuk mendapatkan
kepastian. Pelajar yang sering bertanya akan mendapat banyak maklumat. Faedah
yang boleh diperolehi adalah seperti yang dijelaskan oleh Rasulullah S.A.W. yang
bermaksud;
"Terdapat empat (4) faedah dan kebaikan bertanya, pertama kepada tukang tanya,
kedua kepada orang yang kena tanya, ketiga kepada orang yang mendengar dan
keempat kepada orang yang suka kepada tiga golongan orang di atas"
(Abu Naim)
Sesuatu pertanyaan itu mestilah dilakukan pada tempat, keadaan, cara dan masa
yang sesuai dan betul. Ini perlu dilakukan supaya pertanyaan itu dapat difahami
dan diterima, difahami oleh guru serta tidak mendatangkan kesan yang buruk.
Terdapat beberapa tempat atau kaedah yang dicadangkan untuk bertanya,
antaranya adalah seperti berikut.
Aktiviti pendidikan di Malaysia berlaku di dalam kelas. Oleh yang demikian para
pelajar dikehendaki mendengar, memahami, menulis (mencatat nota), dan
mengingat semua maklumat yang disampaikan oleh guru. Dalam proses
pembelajaran dalam kelas, beberapa amalan perlu diketahui oleh pelajar. Di antara
amalan itu termasuklah;
Teknik membuat rujukan ini akan membantu para pelajar mengenalpasti sumber-
sumber lain selain daripada buku teks seperti dengan cara bertemu, bertanya dan
berbincang dengan orang yang lebih arif. Sesuai sekali dengan firman Allah yang
bermaksud;
(Al-Nahl: 43)
Tujuan utama aktiviti membuat rujukan ini ialah untuk melengkapkan dan
menambahkan fakta yang diperolehi daripada proses pengajaran guru. Ia juga
bertujuan meluaskan lagi pengetahuan yang sedang dan telah dipelajari.
(Al-Maidah: 2)
Banyak faedah yang boleh diperolehi daripada aktiviti belajar secara berkumpulan
seperti;
PERSIAPAN.
Pelajar-pelajar suka belajar hingga larut malam terutama sekali pada malam
sebelum peperiksaan. Sepatutnya amalan ini ditinggalkan dan sebaliknya anda
cuba berehat. Tidur awal membolehkan anda berasa tenang dan bertenaga semasa
menghadapi peperiksaan pada keesokannya harinya.
Tanamkan azam dan semangat berjaya dan ini dapat diperkuatkan sekiranya
anda telah mematuhi strategi belajar yang bermula pada awal semester.
Letakkan (gambar) di dinding dengan tulisan seperti ‘Anda Boleg Berjaya1'
atau ‘You Can Do It'.
Kurangkan meminum minuman the dan kopi. Jangan gunakan dadah
perangsang seperti Amfetamin atau ‘Pep Pills' yang senang disalahgunakan
oleh pelajar semasa hendak mengambil peperiksaan.
Apabila sampai ke dewan peperiksaan anda akan melihat keadaan seperti ini:
Ada pelajar yang masih sedang menyemak nota, ada yang sedang
berbincang dan ada yang bergelak ketawa antara mereka. Ada baiknya anda
menjauhkan diri daripada mereka supaya anda tidak merasa panik. Misalnya,
apabila berbual mungkin anda mendapati bahawa anda terlupa belajar
sesuatu dan ini akan menakutkan anda. Kalau perlu dan kalau ada masa,
belek nota-nota supaya segala yang dipelajari segar dalam ingatan.
HARI PEPERIKSAAN
* Tindakan berikut perlu anda jalankan pada hari peperiksaan
Pastikan pusat, bangunan dan lokasi peperiksaan. Aktiviti ini sangat penting
bagi calon persendirian terutama yang menduduki satu peperiksaan sahaja.
Semak peraturan peperiksaan sama ada peraturan umum atau khas.
Pilih soalan yang terbail untuk dijawab. Beberapa soalan yang boleh dijawab
dengan baik iaitu boleh memberikan banyak markah perlu dipilih sebelum
menjawab.
Cuba ingatkan baik dengan mengingati fakta yang berkaitan dengan fakta
yang dilupai – cuba cari pertaliannya.
4. Bersantai – mental/fizikal
7. Rehatkan fikiran
MAKLUMAT PEPERIKSAAN
Angka giliran
Lokasi tempat
Kenderaan
Nombor kertas
Tarikh
Masa
Sesi/Bahagian kertas
Arahan spesifik
Format
Sembahyang hajat
Doa keluar rumah
HARI PEPERIKSAAN
Ulang pelajaran
Tidur awal
TEKNIK MENJAWAB
Panduan Umum
2.Ujian Objektif
Padankan soalan dengan setiap jawapan cara berasingan. Ini mungkin boleh
menolong mendapatkan jawapan yang baik/tepat walaupun ia tidak
merupakan yang setepatnya. Ini lebih baik daripada cuba mengagak saja.
Olah balik soalan suapaya senang difahami. Cari contoh-contoh yang boleh
menambah kefahaman kita terhadap soalan. Baca balik soalan asal dan cuba
dapatkan jawapan yang setepat mungkin.
Semak jawapan