KATA PENGANTAR
Tim Penyusun.
i
DAFTAR ISI
HALAMAN
KATA PENGANTAR......................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................... 1
1.1 Kedudukan PKPA dan Bobot SKS PKPA......................................... 1
1.2 Tujuan PKPA...................................................................................... 1
1.3 Tata Tertib PKPA .............................................................................. 2
BAB II
...................................................................................................................
PERSYARATAN AKADEMIK, ADMINISTRATIF, DAN
PEMBIMBING/ PRESEPTOR.............................................................. 3
2.1 Persyaratan Akademik......................................................................... 3
2.2 Persyaratan Administratif.................................................................... 3
2.3 Persyaratan Pembimbing dan Perseptor.............................................. 3
2.4 Prosedur Penunjukan Pembimbing...................................................... 4
2.5 Penggantian Pembimbing.................................................................... 4
2.6 Prosedur Pembimbingan...................................................................... 4
2.7 Persyaratan Penentuan Tempat PKPA................................................. 5
BAB III
...................................................................................................................
SISTEM PENILAIAN............................................................................. 6
BAB IV STANDAR KOMPETENSI APOTEKER INDONESIA DAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PROFESI
APOTEKER STFI.................................................................................. 7
4.1 Standar Kompetensi Apoteker Indonesia............................................ 7
4.2 Capaian Pembelajaran Program Studi Profesi Apoteker STFI............ 7
ii
BAB V
...................................................................................................................
PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER (PKPA) DI SARANA
PBF............................................................................................................ 10
5.1 Tujuan.................................................................................................. 10
5.2 Manfaat................................................................................................
...................................................................................................................10
5.3 Materi PKPA di Sarana PBF............................................................... 10
LAMPIRAN......................................................................................................... 12
BAB I
PENDAHULUAN
2
BAB II
PERSYARATAN AKADEMIK, ADMINISTRATIF, DAN
PEMBIMBING/PRESEPTOR
4
bersangkutan melapor kepada ketua PSPA. Ketua PSPA dapat menunjuk
penggantinya dengan memperhatikan persyaratan pembimbing.
BAB III
SISTEM PENILAIAN PKPA
Nilai akhir PKPA meliputi nilai ujian CBT, nilai pembimbing dari Sekolah
Tinggi Farmasi Indonesia, dan pelaksanaan PKPA oleh perseptor dengan
komposisi nilai sebagai berikut :
Rentang nilai :
6
Nilai dalam angka Kriteria
80 A
70-79 B
60-69 C
50-59 D
>50 E
BAB IV
STANDAR KOMPETENSI APOTEKER INDONESIA DAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER STFI
8
I. Aspek Sikap Lampiran
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Permenristekdikti Nomor
mampu menunjukkan sikap religius; 44 Tahun 2015 tentang
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam Standar Nasional
menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, Pendidikan Tinggi
dan etika;
berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara;
menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik;
menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan.
II. Aspek Pengetahuan Naskah Akademik Standar
Memiliki pengetahuan mengenai optimalisasi Kompetensi Lulusan dan
Keamanan Penggunaan Obat. Standar Kurikulum
Memiliki pengetahuan mengenai pelayanan Pendidikan Farmasi
Sediaan Obat. Program Studi Sarjana
Memiliki pengetahuan mengenai pembuatan Farmasi dan Profesi
dan Pendistribusian Sediaan Farmasi. Apoteker, APTFI 2013
Memiliki pengetahuan mengenai pelayanan
Informasi Obat dan Pengobatan.
Memiliki pengetahuan mengenai komunikasi
dan Kolaborasi Interprofesional.
Memiliki pengetahuan mengenai
kepemimpinan dan manajemen.
Memiliki pengetahuan mengenai praktik
profesional, legal dan etik.
Memiliki pengetahuan mengenai penguasaan
Ilmu, Kemampuan Riset, dan Pengembangan
Diri.
III. Aspek Keterampian Umum Lampiran
mampu bekerja di bidang keahlian pokok Permenristekdikti Nomor
untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan 44 Tahun 2015 tentang
memiliki kompetensi kerja yang minimal Standar Nasional
setara dengan standar kompetensi kerja Pendidikan Tinggi
profesinya;
mampu membuat keputusan yang independen
dalam menjalankan pekerjaan profesinya
berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan kreatif;
mampu mengomunikasi-kan
pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi dan
kewirausahaan, yang dapat dipertang-
gungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi,
kepada masyarakat terutama masyarakat
profesinya;
mampu melakukan evaluasi secara kritis
terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat
dalam melaksanakan pekerjaannya oleh
dirinya sendiri dan oleh sejawat;
mampu meningkatkan keahlian
keprofesiannya pada bidang yang khusus
melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
mampu meningkatkan mutu sumber daya
untuk pengembangan program strategis
organisasi;
mampu memimpin suatu tim kerja untuk
memecahkan masalah pada bidang profesinya;
mampu bekerja sama dengan profesi lain yang
sebidang dalam menyelesaikan masalah
pekerjaan bidang profesinya;
mampu mengembangkan dan memelihara
jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan
kliennya;
mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesinya;
mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran
secara mandiri;
mampu berkontribusi dalam evaluasi atau
pengembangan kebijakan nasional dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan profesi
atau pengembangan kebijakan nasional pada
bidang profesinya;
mampu mendokumen-tasikan, menyimpan,
mengaudit, mengaman-kan, dan menemukan
kembali data dan informasi untuk keperluan
10
pengembangan hasil kerja profesinya.
IV. Aspek Keterampian Khusus Naskah Akademik Standar
Mampu melakukan optimalisasi Keamanan Kompetensi Lulusan dan
Penggunaan Obat. Standar Kurikulum
Mampu melakukan pelayanan Sediaan Obat. Pendidikan Farmasi
Mampu melakukan pembuatan dan Program Studi Sarjana
Pendistribusian Sediaan Farmasi. Farmasi dan Profesi
Mampu melakukan pelayanan Informasi Obat Apoteker, APTFI 2013
dan Pengobatan.
Mampu melakukan komunikasi dan
Kolaborasi Interprofesional.
Memiliki jiwa kepemimpinan dan manajemen.
Mampu melakukan praktik profesional, legal
dan etik.
Memiliki kemampuan penguasaan Ilmu,
Kemampuan Riset, dan Pengembangan Diri.
BAB V
PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEK (PKPA) DI
SARANA PEDAGANG BESAR FARMASI (PBF)
5.1 Tujuan
a. Meningkatkan pemahaman calon Apoteker tentang peran, fungsi, dan
tanggung jawab Apoteker dalam pelayanan kefarmasian di PBF;
b. Membekali calon Apoteker agar memiliki wawasan, pengetahuan,
keterampilan, dan pengalaman praktis untuk melakukan pekerjaan
kefarmasian di PBF;
c. Memberikan kesempatan kepada calon Apoteker untuk melihat dan
mempelajari strategi dan pengembangan PBF;
d. Mempersiapkan calon Apoteker dalam memasuki dunia kerja,
khususnya pekerjaan kefarmasian di PBF;
e. Memberikan gambaran nyata tentang permasalahan pekerjaan
kefarmasian di PBF.
5.2 Manfaat
a. Mengetahui dan memahami tugas dan tanggung jawab apoteker dalam
menjalankan pekerjaan kefarmasian di PBF.
b. Mendapatkan pengalaman praktis mengenai pekerjaan kefarmasian di
PBF.
c. Mendapatkan pengetahuan manajemen praktis di PBF.
d. Meningkatkan rasa percaya diri untuk menjadi Apoteker yang
profesional di PBF.
12
b. Penyimpanan/pergudangan (metode dan ruang penyimpanan,
penyimpanan produk khusus, kartu stok, ruang karantina, area
reject).
c. Pemisahan obat dan atau bahan obat
d. Pemusnahan obat dan atau bahan obat meliputi pemilihan produk,
kriteria pemusnahan, area pemusnahan, metode pemusnahan dan
dokumentasi pemusnahan
e. Pengambilan, pengemasan, pengiriman, ekspor-impor
3. Distribusi produk rantai dingin (Cold Chain Product/CCP) meliputi
kualifikasi pelanggan, skrining sp, proses penyiapan barang, batch
number, NIE sesuai FEFO, penyaluran produk khusus.
4. Distribusi narkotika dan psikotropika
5. Distribusi berdasarkan kontrak
6. Kualifikasi, kalibrasi, dan validasi
7. Penanganan keluhan, penanganan produk kembalian (recall), penentuan
kriteria retur, dokumentasi retur dan recall, penanganan produk palsu
(NIE, Logo, Kemasan, Dokumen EXP NIE) sebagai penerapan CDOB VI
8. Transportasi meliputi rayonitas, validasi kendaraan, pengangan
pengiriman produk khusus, Ontime delivery (KPI) sebagai penerapan
aspek CDOB VIII
9. Pelaporan PBF meliputi e-Napza, e-Report, NPP, laporan 50 zat aktif,
pelaporan produk SP dan Faktur, monitoring suhu ruangan dan
pengendalian lingkungan sebagai penerapan aspek CDOB ke VIII.
5.3.3 Evaluasi
1. Inspeksi diri dan audit mutu sebagai penerapan CDOB V meliputi
Tatacara Audit (Auditor & Auditee) Checklist Audit Klasifikasi
Temuan Pembuatan CAPA
2. Audit sediaan farmasi
3. Audit SOP manajemen dan audit SOP distribusi
LAMPIRAN
1. COVER
LAPORAN HARIAN /LOGBOOK
PRAKTIK KERJA PROFESI APOTEKER
DI …………………………………………………………………………….
………………………………………………….............................................
(Judul di bold, fontsize 16, Times New Roman)
(NAMA MAHASISWA)
NPM (FS 12, huruf kapital)
4X4 CM
14
TAHUN
(FS 14 BOLD TNR)
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN HARIAN /LOGBOOK
PRAKTIK KERJA PROFESI APOTEKER
DI …………………………………….
……………………………………….
(FS 16 BOLD TNR)
NAMA MAHASISWA
NPM
(FS 12 TNR)
Mengetahui :
(FS 12 TNR)
…………………………… ………………………
Pembimbing (instansi) Pembimbing STFI
15
(FS 14 TNR BOLD)
16
FORMAT HALAMAN DALAM LAPORAN HARIAN
Hari, Tanggal :
Hari ke- :
No Kegiatan Uraian
17
Halaman akhir kegiatan :
BULAN… TAHUN……
Hari, Tanggal :
Hari ke- :
No Kegiatan Uraian
…………………………… ………………………
18
KETENTUAN COVER
SOFT COVER
Warna Cover :
LAPORAN HARIAN
19