KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMA Cendekia Jumlah soal HOTS :

Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah soal MOTS :
Kelas / Semester : XI / 1 Jumlah soal LOTS :
Guru Mapel : Puring Tia R,S.Si Waktu : 90 menit

KD Level
No. Materi IPK Indikator Butir Soal Soal
Permen 24/2016 Kognitif
3.3 Menganalisis Modulus 3.3.1 Menganalisis Seutas pita elastis memiliki panjang L dan lebar b. Jika salah satu ujung
sifat elastisitas Young sifat elastisitas bahan pita itu diklem pada dinding dan ujung yang lain ditarik dengan gaya
bahan dalam dalam kehidupan Disajikan ilustrasi 2 pita elastis sebesar F, pita itu bertambah panjang sebesar ∆L. Pita kedua memiliki
kehidupan sehari sehari hari dengan panjang , lebar , dan panjang L dan lebar 2b serta ketebalan sama. Jika salah satu ujung pita
hari pertambahan panjang yang diubah kedua itu diklem pada dinding dan ujung yang lain ditarik dengan gaya
1 HOTS sebesar F, pita bertambah panjang 2∆L. Rasio modulus Young pita
nilainya , siswa menentukan rasio
modulus Young kedua pita elastis kedua dan modulus Young pita pertama adalah...
dengan tepat. A. 1 : 4 D. 2 : 1
B. 1 : 2 E. 4 : 1
C. 1 : 1

Disajikan ilustrasi dua kawat elastis

dengan diameter yang berbeda
2 diberikan gaya yang sama , siswa HOTS
menghitung pertambahan panjang
kawat kedua dengan tepat.
3 Disajikan ilustrasi kawat baja dan HOTS
kawat alumunium yang diberi beban
, siswa menganalisis besar beban
yang diberikan pada kawat baja
apabila kedua kawat menunjukkan
pertambahan panjang yang sama
dengan tepat.
 3.3 Menganalisis Disajikan grafik tegangan dan
sifat elastisitas regangan , siswa menghitung
4 bahan dalam MOTS
pertambahan panjang kawat dengan
kehidupan sehari tepat.
hari
Disajikan stimulus dua kawat elastis
sejenis tetapi panjang dan jari –
5 jarinya berbeda , siswa menghitung HOTS
pertambahan panjang kawat kedua
dengan tepat.
3.3.1 Menganalisis Disajikan stimulus dua kawat elastis
sifat elastisitas bahan yang memiliki modulus Young
Modulus dalam kehidupan berbeda , siswa menganalisis
Young sehari hari diameter kawat pertama terhadap
6 HOTS
kawat kedua dengan tepat apabila
kawat memiliki panjang dan
pertambahan panjang yang sama
dan diberi beban yang sama.
Modulus 3.3.1 Menganalisis Disajikan stimulus kawat elastis yang
Young sifat elastisitas bahan diberikan gaya sehingga kawat
dalam kehidupan bertambah panjang , siswa
7 LOTS
sehari hari menghitung besar gaya yang
diberikan pada kawat tersebut
dengan tepat.
Disajikan beberapa besaran , siswa
menyebutkan besaran yang
8 LOTS
mempengaruhi nilai tegangan pada
bahan elastis dengan tepat.
Disajikan data seutas kawat besi
yang diberi beban , siswa
9 LOTS
menghitung pertambahan panjang
kawat dengan tepat.
Hukum Disajikan gambar pegas , siswa
10 Hooke menghitung konstanta pegas MOTS
gabungan dengan tepat.
11 Disajikan pegas yang ditarik oleh MOTS
sebuah gaya , siswa menghitung
 pertambahan panjang pegas dengan
tepat.
Disajikan data sebuah pegas yang
diberikan sebuah beban dan pegas
mengalami pertambahan panjang,
12 HOTS
siswa menghitung pertambahan
panjang pegas dengan tepat apabila
pegas diberikan beban lagi.
Disajikan data pegas yang disusun
secara paralel , siswa menghitung
13 MOTS
pertambahan panjang pegas dengan
tepat.
Disajikan grafik gaya terhadap
Hukum 3.3.1 Menganalisis pertambahan panjang pada pegas ,
14 Hooke sifat elastisitas bahan HOTS
siswa menganalisis sifat elastisitas
3.3 Menganalisis dalam kehidupan pada pegas dengan tepat.
sifat elastisitas sehari hari
bahan dalam
Disajikan gambar pegas yang diberi
kehidupan sehari
15 beban , siswa menghitung energi MOTS
hari
potensial pegas dengan tepat.

Disajikan ilustrasi jok motor yang

3.3.1 Menganalisis mengalami perubahan panjang
Hukum sifat elastisitas bahan ketika diberi beban , siswa
16 HOTS
Hooke dalam kehidupan menghitung besar energi potensial
sehari hari pegas pada jok motor tersebut
dengan tepat.
3.4 Menerapkan Tekanan 3.4.1 Menerapkan Disajikan ilustrasi wanita yang
hukum-hukum Hidrostatis Tekanan Hidrostatis memakai sepatu hak tinggi , siswa
17 fluida dalam dalam kehidupan menghitung tekanan yang dihasilkan MOTS
kehidupan sehari- sehari- hari oleh sepatu wanita tersebut dengan
hari tepat.
18 Disajikan ilustrasi perawat menarik MOTS
tangkai suntikan , siswa
menentukan besar gaya yang
diperlukan dengan tepat agar
tekanan zat cair di dalamnya
 bertambah.

Disajikan ilustrasi sebuah tabung MOTS It is known that the hydrostatic pressure acting on the bottom of the
berisi raksa mengalami tekanan container containing mercury is 86,632 Pa. The height of the mercury in
dengan nilai tertentu , siswa the container is .... (mercury = 13,600 kg / m 3, and g = 9.8 m / s2)
menghitung ketinggian raksa dalam A. 65 cm
19 tabung dengan tepat. B. 59 cm
C. 41 cm
D. 35 cm
E. 32 cm

Hukum 3.4.2 Menerapkan Disajikan gambar mesin hidrolik,

20 Pascal Hukum Pascal dalam siswa menghitung gaya angkat MOTS
kehidupan sehari- piston dengan tepat.
hari

21 Hukum 3.4.2 Menerapkan Disajikan stimulus dongkrak hidrolik , MOTS

Pascal Hukum Pascal dalam siswa menghitung berat beban yang
kehidupan sehari- dapat diangkat piston dengan tepat.
hari
3.4 Menerapkan It is known that the weight of an object in air is 100 Newton, whereas
Hukum 3.4.3 Menerapkan
hukum-hukum Disajikan ilustrasi berat benda ketika when it is weighed in water it weighs 50 Newton. The density of the
Archimedes Hukum Archimedes
fluida dalam ditimbang di udara dan ditimbang object is….
dalam kehidupan
22 kehidupan sehari- ketika di air , siswa menentukan MOTS A. 1000 kg/m3 D. 3150 kg/m3
sehari- hari
hari massa jenis benda tersebut dengan B. 1020 kg/m 3
E. 19607 kg/m3
tepat. C. 2000 kg/m 3

Disajikan ilustrasi dengan volume

dan massa jenis tertentu mengapung
diatas permukaan zat cair , siswa
23 MOTS
menentukan tinggi balok yang
muncul di permukaan air dengan
tepat.
Disajikan segumpal es yang
mengapung di atas permukaan zat
24 MOTS
cair , siswa menghitung volume
seluruh es tersebut dengan tepat.
 Sebuah ban dalam mobil diisi udara, volumenya 0,1 m 3 dan massanya 1
Disajikan ilustrasi ban mobil yang kg. Ban itu digunakan sebagai pengapung di dalam air. Jika massa jenis
digunakan untuk mengapungkan air 103 kg/m3 dan percepatan gravitasi 10 ms-2 , maka ban dapat
25 sebuah beban , siswa menghitung HOTS mengapungkan tambahan beban maksimum sebesar:
massa beban yang dapat diapungkan A. 1001 kg D. 100 kg
ban dengan tepat. B. 1000 kg E. 99 kg
C. 101 kg

Disajikan ilustrasi perahu yang

mengapung pada fluida yang
26 berlainan kerapatannya , siswa HOTS
menganalisis Gaya Archimedes yang
berlaku pada perahu dengan tepat.
Disajikan stimulus balok dengan
volume tertentu mengapung di
27 3.4.3 Menerapkan permukaan zat cair , siswa HOTS
Hukum Archimedes menghitung gaya angkat yang
Hukum dalam kehidupan dialami balok dengan tepat.
3.4.2 Menerapkan
Disajikan gaya yang bekerja pada
Hukum Pascal dalam
Hukum mesin pengepres hidrolik , siswa
28 kehidupan sehari- MOTS
Pascal menghitung gaya keluaran yang
hari
dihasilkan mesin dengan tepat.
29 Hukum 3.4.3 Menerapkan MOTS
Archimedes Hukum Archimedes Disajikan ilustrasi balok dengan
dalam kehidupan massa jenis tertentu mengapung di
sehari- hari permukaan zat cair , siswa
menghitung volume balok yang
tercelup dalam air dengan tepat.
30 Tegangan 3.4.4 Menerapkan Disajikan stimulus pembuluh xylem LOTS Pembuluh xylem pada tumbuhan dapat mengangkut air dan mineral
Permukaan tegangan permukaan yang mengangkut air sampai ke dari tanah sampai ke bagian atas tumbuhan. Jari – jari pembuluh 10 -5
dalam kehidupan bagian atas tumbuhan , siswa m , sudut kontak 00 , dan tegangan permukaan air 7,2 x 10 -2 N/m2.
sehari- hari menghitung ketinggian air yang naik Hitung ketinggian air yang naik pada pembuluh xylem tersebut!
pada pembuluh dengan tepat. A. 110 cm D. 144 cm
B. 200 cm E. 411 cm
C. 210 cm

3.4 Menerapkan
hukum-hukum
fluida dalam
kehidupan sehari-
hari
 3.3 Menganalisis Hukum 3.3.1 Menganalisis Disajikan gambar susunan beberapa
sifat elastisitas Hooke sifat elastisitas bahan pegas yang diberi beban pada
31 bahan dalam dalam kehidupan ujungnya sehingga pegas bertambah MOTS
kehidupan sehari sehari hari panjang , siswa menghitung berat
hari beban dengan tepat.
Disajikan tabel hasil percobaan
terkait dengan elastisitas benda ,
32 HOTS
siswa menyimpulkan konstanta
benda dengan tepat.
3.4 Menerapkan Hukum 3.4.3 Menerapkan Disajikan ilustrasi pengukuran berat
hukum-hukum Archimedes Hukum Archimedes mahkota ketika ditimbang di udara
33 fluida dalam dalam kehidupan dan di air , siswa menganalisis massa HOTS
kehidupan sehari- sehari- hari jenis mahkota dengan tepat.
hari
Disajikan stimulus kubus yang
terbuat dari kayu mengapung di atas
permukaan fluida , siswa
34 HOTS
menghitung tinggi kubus yang
berada di bawah permukaan fluida
dengan tepat.
35 Disajikan gambar dua kubus sejenis HOTS Perhatikan gambar!
yang dimasukkan ke dalam fluida Dua kubus yang identik dimasukkan dalam dua zat cair (B dan C) yang
yang berbeda , siswa massa jenisnya berbeda. Bagian kubus yang masuk ke dalam zat cair B
membandingkan kedua massa jenis 50% dan zat cair C 30%. Perbandingan massa jenis zat B dan C adalah ....
fluida tersebut dengan tepat.