Nama: Ika Rizky Ananda

Kelas/Semester : D/5

NPM: 1811100336

Tugas: UTS Bahasa Arab

Jawablah soal-soal dibawah ini dengan ringkas dan jelas!

1. Jelaskan pengertian kajian pembelajaran Bahasa Arab secara singkat dan jelas?

2. Pendekatan apa yang pantas untuk tingkatan Madrasah Ibtidaiyah dalam pembelajaran Bahasa
Arab? Dan apa alasannya memilih pendekatan tersebut?

3. Bagimana strategi dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk tingkatan Madrasah Ibtidaiyah?

4. Bagaimana metode pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah?

5. Media apa yang cocok untuk menyampaikan materi Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah?

Jawaban:

1. Pembelajaran bahasa Arab merupakan upaya membelajarkan siswa untuk belajar bahasa Arab
dengan guru sebagai fasilitator dengan mengorganisasikan berbagai unsur untuk memperoleh
tujuan yang ingin dicapai. Dalam pembelajaran bahasa Arab hendaknya mengacu pada upaya
membina dan mengembangkan keempat segi kemampuan bahasa yaitu kemampuan
menyimak(istima’), berbicara(takallum), membaca (qira’ah), dan menulis (kitabah), agar mampu
memahami bahasa, baik melalui pendengaran maupun tulisan, dan mampu mengutarakan pikiran
dan perasaan.

2. Menurut saya adalah pendekatan Komunikatif (Al-Madkhal Al-Ittishali) karna pendekatan ini
merupakan pengajaran yang dilandasi oleh teori komunikatif atau fungsi bahasa. Pendekatan ini
bertujuan untuk menolong pembelajaran mencapai kemampuan komunikatif. Alasan saya
memilih pendekatan ini adalah mangantarkan siswa menuju pencapaian kompetensi berbahasa
dalam berbagai situasi, sehingga anak dapat mengelompokkan cara berbahasa nya saat dengan
siapa mereka berbicara

3. Strategi merupakan suatu prosedur yang digunakan untuk memberikan suasana yang kondusif
kepada siswa dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. Strategi pengajaran terdiri atas
metode dan teknik atau prosedur yang menjamin siswa mencapai tujuan. Strategi pengajaran
lebih luas daripada metode atau teknik pengajaran. Peranan strategi pengajaran lebih penting
apabila guru mengajar siswa yang berbeda dari segi kemampuan, pencapaian, kecenderungan,
serta minat.

4. Metode merupakan alat yang sangat penting bagi keberhasilan suatu pendidikan. Tanpa
metode yang sesuai dan tepat akan sulit mencapai tujuan dan sasaran pendidikan yang
diinginkan. Menentukan metode yang tepat untuk pembelajaran bukanlah hal yang mudah,
karena banyaknya metode-metode dengan kelebihan dan kekurangan yang harus
dipertimbangkan. Metode pembelajaran bahasa Arab juga merupakan metode pembelajaran yang
berorientasi pada tujuan bahasa sebagai alat. Artinya, bahasa Arab dipandang sebagai alat
komunikasi dalam kehidupan modern, sehingga inti dari belajar bahasa Arab adalah kemampuan
untuk menggunakan bahasa secara aktif dan mampu memahami ucapan/ungkapan dalam bahasa
Arab dengan menggunakan metode-metode yang berbeda yang tujuannya untuk menyesuaikan
perkembangan dan kemajuan zaman dan mencapai hasil yang maksimal.

5. Menurut saya media yang cocok dalam pembelajaran bahasa Arab adalah Audio Visual
Aids( as Samiyah Al-Bashoriyah) karna dengan menggunakan media ini siswa langsung melihat
objek/gambar nya sehingga mereka tidak cenderung bosan akan tetapi malah menarik minat
belajar mereka, dan mereka juga tidak merasa bosan tentu nya.contoh saat kita mengajarkan
mereka nama hewan atau nama buah dalam bahasa Arab jika kita hanya berbicara bisa saja
mereka bosan mendengarnya dan malah ngantuk, tetapi jika kita aplikasi kan dengan media
gambar serta sambil bernyanyi tentunya akan mempermudah siswa dalam memahami pelajaran
bahasa Arab.