INSTRUMEN

PENILAIAN KINERJA KEPALA PERPUSTAKAAN

NAMA : RINO SAFRIZAL, S.Pd

NIP : 19850519 201503 1 003

SMK NEGERI 1 TUMBANG TITI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI KALIMANTAN BARAT
TAHUN 2019
 FORM IDENTITAS DIRI

IDENTITAS KETUA PROGRAM KEAHLIAN

a. Nama : Rino Safrizal, S.Pd
NIP/Nomor Seri Karpeg : 19850519 201503 1 003/
Tempat/Tanggal Lahir : Tebas/19 Mei 1985
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk. I/ III/b
TMT sebagai Guru/Kepala
Perpustakaan : 1 Maret 2015/1 Maret 2018
Masa Kerja : 4 Tahun 10 Bulan
NUPTK/NRG :
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : Strata 1/Pendidikan Kimia
b. Nama Instansi/Sekolah : SMK Negeri 1 Tumbang Titi
Telp/Fax : -
Kelurahan/Desa : Titi Baru
Kecamatan : Tumbang Titi
Kota/Kabupaten : Ketapang
Provinsi : Kalimantan Barat

IDENTITAS PENILAI
a. Nama : Robert GMT, S.Hut
NIP : 19801109 200903 1 002
b. SK Penugasan : -
Nomor : -
Tanggal : -
Berlaku sampai dengan : -

Tumbang Titi, 30 Desember 2019

Penilai, Kepala Perpustakaan yang dinilai,

Robert GMT, S.Hut Rino Safrizal, S.Pd

NIP. 19801109 200903 1 002 NIP. 19850519 201503 1 003
 1. Kompetensi Merencanakan K`egiatan Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Merencanakan program pengembangan
1 3
koleksi
Merencanakan pengembangan sarana dan
2 prasarana 3

Merencanakan pengembangan SDM tenaga

3 4
perpustakaan
4 Merencanakan anggaran 4
Merencanakan program pengembangan
5 3
koleksi perpustakaan
Merencanakan program promosi
6 perpustakaan 3

7 Merencanakan
pengembangan program
3
kualifikasi tenaga perpustakaan perpustakaan

Merencanakan pengembangan program

8 kompetensi tenaga perpustakaan 3
perpustakaan
Jumlah skor Aspek 1 26
Skor rata-rata (A1) = Jumlah skor : 8 3.25
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 2. Kompetensi Melakukan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

1 Melaksanakan program pengembangan 4

koleksi
Melaksanakan pengembangan sarana dan
2 4
prasarana
Melaksanakan pengembangan SDM tenaga
3 3
perpustakaan
Merealisasikan anggaran sesuai dengan
4 program. 3

5 Menginventarisasi buku‐buku perpustakaan 3

Mengawasi keluar masuknya buku dari

6 peminjam 4

7 Mengoptimalkan pembuatan catalog. 3

Mengoptimalkan penyusunan atau

8 penempatan buku‐buku sesuai dengan 3
peruntukannya

9 Mendata
pengunjung dan pengguna
perpustakaan dalam bentuk grafik 3

Jumlah skor Aspek 2 30

Skor rata-rata (A2) = Jumlah skor : 9 3.33
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 3. Kompetensi Mengevaluasi Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Mengevaluasi program pengembangan
1 3
koleksi
Mengevaluasi pengembangan sarana dan
2 prasarana 3

Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga

3 4
perpustakaan
Mengevaluasi anggaran sesuai dengan
4 program 4

5 Mengevaluasi isir buku‐buku perpustakaan 4

6 Mengevaluasi keluar masuknya buku dari 3

peminjam
7 Mengevaluasi pembuatan katalog 3

8 Mengevaluasi penyusunan atau penempatan 3

buku‐buku sesuai dengan peruntukannya

Jumlah skor Aspek 3 27

Skor rata-rata (A3) = Jumlah skor : 8 3.38
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 4. Kompetensi Mengembangkan Koleksi Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Menyusun Pengembangan Koleksi (Collection
1 4
Development Policy)

2 Menggunakan berbagai alat bantu seleksi 3

untuk pemilihan bahan perpustakaan

Melakukan survey kebutuhan koleksi

3 3
pengguna perpustakaan

Menyeleksi koleksi sesuai dengan Kebijakan

4 3
Pengembangan Koleksi
Mengkoordinasi pemilihan bahan
5 perpustakaan bekerja sama dengan tenaga 3
pendidik/guru bidang studi

6 Memilih koleksi yang beragam yang 3

memenuhi kebutuhan kurikulum

7 Melakukan pengadaan bahan perpustakaan 3

8 Mendayagunakan teknologi informasi untuk 4

keperluan perawatan bahan perpustakaan

Jumlah skor Aspek 4 26

Skor rata-rata (A4) = Jumlah skor : 8 3.25
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 5. Kompetensi Mengorganisasikan Layanan Jasa Informasi Perpustakaan

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

Mengorganisasi penyusunan deskripsi

bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan
1 standar AACR (Anglo‐American Cataloging 3
Rules)

Mengorganisasi penentuan klasifikasi

2 3
menggunakan Dewey Decimal Classification

3 Mengorganisasi penentuan tajuk subyek 4

4 Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis 3

Mengorganisasi pemanfaatan teknologi

5 informasi dan komunikasi untuk 3
pengorganisasian dan penelusuran informasi

6 Mengorganisasi
penyusunan program layanan
jasa informasi 4

7 Mengorganisasi penyelenggaraan layanan jasa 3

sirkulasi

Mengorganisasi bimbingan penggunaan

8 perpustakaan bagi pengguna perpustakaan 3
(User instruction)

Jumlah skor Aspek 5 26

Skor rata-rata (A5) = Jumlah skor : 8 3.25
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 6. Kompetensi Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

1 Melakukan analisis kebutuhan informasi 3

pengguna perpustakaan
Melaksanakan penerapan teknologi informasi
2 3
dalam pengelolaan perpustakaan.

Membimbing pengguna perpustakaan dalam

3 pemanfaatan teknologi informasi dalam 3
memfasilitasi proses belajar mengajar

Membantu pengguna perpustakaan dalam

4 memanfaatkan teknologi informasi dan 3
komunikasi (internet)
Jumlah skor Aspek 6 12
Skor rata-rata (A6) = Jumlah skor : 4 3.00
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 7. Kompetensi Mempromosikan Perpustakaan dan Literasi Informasi

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

Mengidentifikasi kemampuan dasar literasi

1 3
informasi pengguna perpustakaan sekolah

Menyusun panduan materi bimbingan literasi

2 4
informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna

Membimbing pengguna mencapai

3 3
kemampuan literasi informasi

4 Mempromosikan
kegiatan minat baca
komunitas sekolah/madrasah 3

Jumlah skor Aspek 7 13

Skor rata-rata (A7) = Jumlah skor : 4 3.25
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
8. Kompetensi Mengembangkan Kegiatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar Kependidikan

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

Mengembangkan visi dan misi perpustakaan

sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi
1 sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan 3
nasional

Mengembangkan program perpustakaan

2 sekolah dalam mendukung pelaksanaan 3
kurikulum

3 Mengembangkan
pedoman perpustakaan
3
sebagai sumber belajar

4 Mengembangkan pedoman belajar mandiri 3

Jumlah skor Aspek 8 12

Skor rata-rata (A8) = Jumlah skor : 4 3.00
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 9. Kompetensi Memiliki Integritas dan Etos Kerja

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

1 Kedisiplinan 4

2 Kerapian 4

3 Kesopanan/Kesantunan/Keramahan 3

4 Kepedulian 3
Berinteraksi dengan komunitas
5 sekolah/madrasah 3

Bekerja sama dengan guru dalam

6 mengembangkan pembelajaran 3
sekolah/madrasah

7 Membangun
komunikasi dengan komunitas
sekolah/madrasa 3

8 Menjalin
kerja sama internal dan eksternal
3
perpustakaan sekolah
Jumlah skor Aspek 9 26
Skor rata-rata (A9) = Jumlah skor : 8 3.25
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 10. Kompetensi Mengembangkan Profesionalitas Kepustakawanan

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

Membuat karya tulis di bidang ilmu

1 3
perpustakaan dan informasi
2 Meresensi/meresume buku 3
3 Membuat indeks 3
4 Membuat bibliografi 3
Jumlah skor Aspek 10 12
Skor rata-rata (A10) = Jumlah skor : 4 3.00
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIAN

No. Kompetensi Skor

1 Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah 3.25

2 Melaksanakan program perpustakaan sekolah/madrasah 3.33

3 Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah 3.38

4 Gembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah 3.25

5 Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan 3.25

6 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi 3.00

7 Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi 3.25

8 Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber 3.00

belajar kependidikan

9 Memiliki integritas dan etos kerja 3.25

10 Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan. 3.00

Jumlah Skor 31.96

Nilai Akhir (Jumlah Skor/40 x 100) 79.90

Baik
Klasifikasi Nilai Akhir
100%

Ketua Program Keahlian Penilai,

yang dinilai,

Rino Safrizal, S.Pd Robert GMT, S.Hut

NIP. 19850519 201503 1 003/ NIP. 19801109 200903 1 002
 KINERJA KEPALA PERPUSTAKAAN
Format Persetujuan Hasil Penilaian Kinerja Kepala Perpustakaan
HASIL PENILAIAN KINERJA GURU YANG BERTUGAS SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN
SEKOLAH

1 Nama : Rino Safrizal, S.Pd

2 NIP/Karpeg : 19850519 201503 1 003/
3 Tempat. Tanggal Lahir : Tebas/19 Mei 1985
4 Pangkat/Golongan : Penata Muda Tk. I/ III/b
5 Jabatan Fungsional Guru :
6 Jenis Kelamin : Laki-laki
7 Masa Kerja sebagai Guru/Kepala : 0
Perpustakaan
8 Pendidikan Terakhir : Strata 1/Pendidikan Kimia
9 Pelatihan Bidang Perpustakaan :
10 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tumbang Titi
Telp/Fax : -
Kelurahan : Titi Baru
Kecamatan : Tumbang Titi
Kota/Kabupaten : Ketapang
Provinsi : Kalimantan Barat
11 NUPTK/NRG : 0
12 Periode Penilaian : 2 Januari s.d 31 Desember 2019

PERSETUJUAN

(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh Penilai dan Guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua Indikator
yang ditulis/dilaporkan dalam form ini dan menyatakan: SETUJU/TIDAK SETUJU (coret yang
bukan pilihan)

Nama Penilai : Nama Kepala :

Perpustakaan
Tanda Tangan : Tanda Tangan :

Tanggal : Tanggal :
 FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU DENGAN TUGAS
TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN

a. Nama : Rino Safrizal, S.Pd

NIP : 19850519 201503 1 003/
Tempat/Tanggal Lahir : Tebas/19 Mei 1985
Pangkat/Jabatan/golongan : Penata Muda Tk. I/ III/b
TMT Sebagai Guru/Kepala : 1 Maret 2015/1 Maret 2018
Perpustakaan
Masa Kerja : 4 tahun 10 bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : Strata 1/Pendidikan Kimia

b. Nama Instansi/Sekolah : SMK Negeri 1 Tumbang Titi

Telp / Fax : -
Kelurahan : Titi Baru
Kecamatan : Tumbang Titi
Kabupaten/Kota : Ketapang
Provinsi : Kalimantan Barat

Nilai PK Tugas Tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah 31.96

Konversi nilai PK ke dalam skala 0 - 100 sesuai permenneg PAN dan RM
No. 16 Tahun 2009 dengan rumus

Nilai PK
Nilai PK (100) = x 100 79.90
Nilai PK tertinggi

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan Baik

tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya 100%

Perolehan angka kredit (untuk tugas tambahan) yang dihitung berdasarkan
rumus berikut ini

(AKK - AKPKB - AKP) x NPK x 50%

Angka kredit satu tahun =
4
4.75

Tumbang Titi, 30 Desember 2019

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

Rino Safrizal, S.Pd Robert GMT, S.Hut Robert GMT, S.Hut

NIP. 19850519 201503 1 003 NIP. 19801109 200903 1 002 NIP. 19801109 200903 1 002
 4
tahun
 4
tahun