A.

FORMAT PENILAIAN KOMPONEN KINERJA

1. Kompetensi : Merencanakan kegiatan perpustakaan sekolah/madrasah

Bukti Yang
Skor
Kriteria Terindentifikasi
(24)
(23)
1. Merencanakanprogram Adanya dokumen 1 2 3 4
pengembangan koleksi. program perencanaan
2. Merencanakanpengembangan 1 2 3 4
sarana dan prasarana.
3. Merencanakanpengembangan 1 2 3 4
SDM tenaga perpustakaan.
4. Merencanakananggaran. 1 2 3 4
5. Merencanakanprogram 1 2 3 4
pengembangan koleksi
perpustakaan.
6. Merencanakan programpromosi 1 2 3 4
perpustakaan.
7. Merencanakan pengembangan 1 2 3 4
program kualifikasitenaga
perpustakaan perpustakaan.
8. Merencanakanpengembangan 1 2 3 4
program kompetensi tenaga
perpustakaan perpustakaan.
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan

-kepala perpustakaan sudah membuat perencanaan

pengembangan perpustakaan dengan baik

2. Kompetensi: Melaksanakan program perpustakaan sekolah

Bukti Yang
Skor
Kriteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Melaksanakanprogram Koleksi buku 1 2 3 4
pengembangankoleksi. lengkap,adanya E katalog
2. Melaksanakan pengembangan 1 2 3 4
sarana dan prasarana.
3. Melaksanakan pengembangan 1 2 3 4
SDM tenaga perpustakaan.
4. Merealisasikan anggaran 1 2 3 4
sesuai dengan program.
5. Menginventarisasi buku-buku 1 2 3 4
perpustakaan.
6. Mengawasi keluar masuknya 1 2 3 4
buku dari peminjam.
7. Mengoptimalkan pembuatan 1 2 3 4
catalog.
8. Mengoptimalkan penyusunan 1 2 3 4
atau penempatan buku-buku
sesuai dengan peruntukannya.
9. Mendata pengunjung dan 1 2 3 4
pengguna perpustakaan dalam
bentuk grafik.

JUMLAH SKOR
 SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan

- Kepala perpustakaan sudah mengikuti diklat dan

menerapkan E-katalog serta menata buku dengan baik

3. Kompetensi: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah

Bukti Yang
Skor
Krtiteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Mengevaluasi program Adanya buku daftar 1 2 3 4
pengembangan koleksi. kunjung yang terisi
penuh
2. Mengevaluasi pengembangan 1 2 3 4
sarana dan prasarana.
3. Mengevaluasi pengembangan 1 2 3 4
SDM tenaga perpustakaan.
4. Mengevaluasi anggaran sesuai 1 2 3 4
dengan program.
5. Mengevaluasi isir buku-buku 1 2 3 4
perpustakaan.
6. Mengevaluasi keluar masuknya 1 2 3 4
buku dari peminjam.
7. Mengevaluasi pembuatan 1 2 3 4
katalog.
8. Mengevaluasi penyusunan atau 1 2 3 4
penempatan buku-buku sesuai
dengan peruntukannya.
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
Deskripsi Kinerja yangTelahDilakukan

-kepala perpustakaan telah mengevaluasi pengunjung perpustakaan dengan baik

4. Kompetensi: Mengembangkan koleksi perpustakaansekolah/madrasah

Bukti Yang
Skor
Krieteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Menyusun Pengembangan Koleksi Telah menyusun 1 2 3 4
(Collection Development Policy). pengembangan
koleksi buku dengan
baik
2. Menggunakan berbagai alat bantu 1 2 3 4
seleksi untuk pemilihan bahan
perpustakaan.
3. Melakukan survey kebutuhan koleksi 1 2 3 4
pengguna perpustakaan.
4. Menyeleksi koleksi sesuaidengan 1 2 3 4
Kebijakan PengembanganKoleksi
5. Mengkoordinasi pemilihan bahan 1 2 3 4
perpustakaan bekerja sama dengan
tenaga pendidik/guru bidang studi.
6. Memilih koleksi yang beragam yang 1 2 3 4
memenuhi kebutuhan kurikulum.
 7. Melakukan pengadaan bahan 1 2 3 4
perpustakaan.
8. Mendayagunakan teknologi informasi 1 2 3 4
untuk keperluan perawatan bahan
perpustakaan.
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
Deskripsi Kinerja yangTelahDilakukan
-sudah menyusun dengan baik namun masih perlu ditingkatkan lagi

5. Kompetensi: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan

Bukti Yang
Skor
Kriteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Mengorganisasi penyusunan deskripsi Kepala perpus 1 2 3 4
bibliografis (pengkatalogan) sesuai sudah
dengan standar AACR (Anglo- menggunakan E-
American Cataloging Rules). katalog
2. Mengorganisasi penentuan klasifikasi 1 2 3 4
menggunakan DeweyDecimal
Classification.
3. Mengorganisasi penentuan tajuk 1 2 3 4
subyek.
4. Mengorganisasi pengelolaandata 1 2 3 4
bibliografis.
5. Mengorganisasi pemanfaatan 1 2 3 4
teknologi informasi dan komunikasi
untuk pengorganisasiandan
penelusuran informasi.
6. Mengorganisasi penyusunan program 1 2 3 4
layanan jasainformasi.
7. Mengorganisasipenyelenggaraan 1 2 3 4
layanan jasa sirkulasi.
8. Mengorganisasi bimbingan 1 2 3 4
penggunaan perpustakaan bagi
pengguna perpustakaan(User
instruction).
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan

6. Kompetensi: Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

Bukti Yang
Skor
Kriteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Melakukan analisis kebutuhan informasi Menggunakan E- 1 2 3 4
pengguna perpustakaan. katalog
2. Melaksanakan penerapan teknologi 1 2 3 4
informasi dalam pengelolaan
perpustakaan.
3. Membimbing pengguna perpustakaan 1 2 3 4
dalam pemanfaatan teknologi informasi
dalam memfasilitasi proses belajar
mengajar.
 4. Membantu pengguna perpustakaan 1 2 3 4
dalam memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi (internet).
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4
Deskripsi Kinerja yangTelahDilakukan

7. Komponen: Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi

Bukti Yang
SKOR
Kriteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Mengidentifikasi kemampuan dasar Masih kurang 1 2 3 4
literasi informasi pengguna dalam
perpustakaan sekolah. mempromosikan
perpustakaan
2. Menyusun panduan materi 1 2 3 4
bimbingan literasi informasi sesuai
dengan kebutuhan pengguna.
3. Membimbing pengguna mencapai 1 2 3 4
kemampuan literasi informasi.
4. Mempromosikan kegiatan minat 1 2 3 4
baca komunitas sekolah/madrasah.
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
Deskripsi Kinerja yangTelahDilakukan

-lebih meningkatkan dalm mempromosikan perpustakaan

8. Kompetensi: Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar

kependidikan

Bukti Yang
Skor
Kriteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Mengembangkan visi dan misi Melaksanakan 1 2 3 4
perpustakaan sekolah berdasarkan program
tujuan dan fungsi perpustakaan
sekolah/madrasah dalam konteks dengan baik
pendidikan nasional.
2. Mengembangkan program 1 2 3 4
perpustakaan sekolah dalam
mendukung pelaksanaan
kurikulum.
3. Mengembangkan pedoman 1 2 3 4
perpustakaan sebagai sumber
belajar.
4. Mengembangkan pedoman belajar 1 2 3 4
mandiri.

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
 Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan

9. Kompetensi: Memiliki integritas dan etos kerja

Bukti Yang
Skor
Kriteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Kedisiplinan. Kepala perpus 1 2 3 4
menunjukkan etos kerja
yang baik
2. Kerapian. 1 2 3 4
3. Kesopanan/Kesantunan/ 1 2 3 4
Keramahan.
4. Kepedulian. 1 2 3 4
5. Berinteraksi dengan komunitas 1 2 3 4
sekolah/madrasah.
6. Bekerja sama dengan guru dalam 1 2 3 4
mengembangkan pembelajaran
sekolah/madrasah.
7. Membangun komunikasi dengan 1 2 3 4
komunitas sekolah/madrasah.
8. Menjalin kerja sama internal dan 1 2 3 4
eksternal perpustakaan sekolah.
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
Deskripsi Kinerja yangTelahDilakukan

10. Kompetensi: Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan

Bukti Yang
Skor
Kriteria Teridentifikasi
(24)
(23)
1. Membuat karya tulis di bidang ilmu Telah mengikuti 1 2 3 4
perpustakaan dan informasi. diklat tentang
perpustakaan
2. Meresensi/meresume buku. 1 2 3 4
3. Membuat indeks. 1 2 3 4
4. Membuat bibliografi. 1 2 3 4
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan

B. REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALAPERPUSTAKAAN

 KOMPETENSI SKOR
(28)
1 Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah. 2,63
2 Melaksanakan program perpustakaan sekolah/madrasah. 2,68
3 Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah. 3
4 Gembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah. 3,12
5 Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan. 2,25
6 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi. 2,25
7 Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi. 2,75
8 Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber 4
belajar kependidikan.
9 Memiliki integritas dan etos kerja. 4
10 Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan. 2,5
JUMLAH SKOR 29,18

Nilai Akhir=Jumlah Skor/40 X 100 = 72,95 (30)

Karanganyar, 17 September
2020
Tenaga Perpustakaan yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

Tanti Setiyowati Slamet Widodo, S.Pd Slamet Widodo, S.Pd

NIP. - NIP. 196902122007011025 NIP. 196902122007011025

KINERJA KEPALA PERPUSTAKAAN

 Format Persetujuan Hasil Penilaian Kinerja Kepala Perpustakaan

HASIL PENILAIAN KINERJA GURU YANG BERTUGAS SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN

SEKOLAH

1 Nama : TANTI SETYOWATI, S.I.P.pust

2 N I P/Karpeg : -
3 Tempat, Tanggal Lahir : Klaten, 13 Maret 1991
4 Pangkat Golongan/Golongan : -
5 Jabatan Fungsional Guru : -
6 Jenis Kelamin : Perempuan
7 Masa Kerja sebagai guru : -
8 Masa Kerja Tenaga Perpustakaan : 11
9 Pendidikan Terakhir : S.1
10 Pelatihan Bidang Perpustakaan : -
11 Nama Sekolah : SDN Karanganyar 02
 Telp / Fax :
 Kelurahan : Karanganyar
 Kecamatan : Weru
 Kota/Kabupaten : Sukoharjo
 Provinsi : Jawa Tengah
12 NUPTK dan NRG :
13 Periode Penilaian : Januari sampai Desember
2020

PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh Penilai dan Guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua Indikator
yang ditulis/dilaporkan dalam form ini dan menyatakan: SETUJU/TIDAK SETUJU (coret
yang bukanpilihan)
Nama Penilai Slamet Widodo, S.Pd Nama Kepala Slamet Widodo, S.Pd
Sekolah

Tanda Tangan Tanda Tangan

Tanggal 17 September 2020 Tanggal 17 September 2020