Pengembangan KoleksI Bahan Perpustakaan

DI Perpustakaan cerIa
smkn 1 kelapa - bangka beltung

Oleh : Kelompok 1 KPS VIII 2023

 Anggota kelompok 1
1.Agus Sufajar.,S.Pd 1.PematerI 1
2.Agustuti.,S.Pd 2.notula
3.Akbar Prakoso 3.pematerI 2
4.Aneka Wahyu Nur Sektiani 4.share screen
5.Ari Bastian 5.pematerI 3
6.Aswina Murni.,S.Pd 6.penutup (saran&sImpulan)
7.Cahyaeni Muharomah.,S.M 7.moderator
8.Diwani Octaviani Hafsah.,S.Pd. 8.pematerI 4
 Landscape Starter Example
Latar Belakang
BAB I 1. Perpustakaan harus memahami kebutuhan dan minat penggunanya. Hal ini dapat berubah dari
waktu ke waktu, sehingga perpustakaan perlu memantau permintaan dan mengumpulkan
Latar Belakang umpan balik dari pengguna untuk mengidentifikasi kekurangan dalam koleksi yang ada.
2. Profil pengguna perpustakaan adalah faktor penting dalam menentukan jenis materi apa yang
Ruang Lingkup harus dimasukkan ke dalam koleksi. Sebuah perpustakaan akademik mungkin perlu memiliki
koleksi yang mendalam dalam subjek tertentu, sementara perpustakaan anak-anak akan
Maksud dan Tujuan. membutuhkan koleksi buku yang sesuai untuk berbagai kelompok usia.
3. Jika perpustakaan terkait dengan lembaga pendidikan seperti sekolah atau perguruan tinggi,
kurikulum pendidikan menjadi faktor penting dalam pengembangan koleksi. Perpustakaan harus
menyediakan buku dan materi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.Perpustakaan
perlu secara teratur mengevaluasi koleksi yang ada untuk memastikan bahwa mereka tetap
relevan, mutakhir, dan sesuai dengan kebutuhan pengguna.
4. bagaimana agar koleksi yang ada mampu memenuhi kebutuhan pemustaka.
 Analisis komunitas menekankan
pemahaman pada kebutuhan dan
perilaku masyarakat terhadap
informasi

Tahapan kebijakan seleksi

merupakan tahapan yang penting
karena menjadi pedoman dalam
pengembangan koleksi.
Ruang Likngkup
1. Analisis Kebutuhan
2. Kebijakan Koleksi
3. Pemilihan Materi
4. Pengadaan Materi
5. Pengolahan Materi
6. Pemeliharaan dan Perbaikan
7. Promosi dan Pelayanan
8. Kolaborasi dengan Guru dan Staf
9. Evaluasi Penggunaan
10. Pengembangan Koleksi Digital
 Maksud

1. Pengembangan koleks bahan perpustakaan SMK N 1 Kelapa

2. cara pengembangan koleksi bahan perpustakaan SMKN 1

Kelapa
MAKSUD
Tujuan
TUJUAN
1. Bagaimana Pengembangan koleks bahan perpustakaan di
SMK N 1 Kelapa ?

2. Seperti apa cara pengembangan koleksi bahan perpustakaan

di SMKN 1 Kelapa ?
 Tinjauan pustaka
PENGAMBANGAN
KOLEKSI PUSTAKA
pengertian Pengembangan Koleksi
menurut ALA Glossary of Library and
Information Science (1983) di atas
diterjemahkan ke dalam bahasa
indonesia yaitu; sejumlah kegiatan
yang berkaitan dengan penentuan dan
koordinasi kebijakan seleksi, menilai
kebutuhan pemakai, studi pemakaian
koleksi, evaluasi koleksi, identifikasi
kebutuhan koleksi, seleksi bahan
pustaka, perencanaan kerjasama
sumberdaya koleksi, pemeliharaan
koleksi dan penyiangan koleksi
perpustakaan.
TUJUAN PENGEMBANGAN
KOLEKSI
Tujuan pengembangan koleksi adalah
untuk menambah koleksi perpustakaan
yang baik dan seimbang, sehingga
mampu melayani kebutuhan pengguna
yang berubah dan tuntutan pengguna
masa kini serta masa mendatang.Tujuan
pengembangan koleksi perpustakaan
perlu dirumuskan dan disesuaikan
dengan kondisi serta kebutuhan
pengguna agar perpustakaan dapat
secara berencana mengembangkan
koleksinya. Pengembangan koleksi
adalah awal dari pembinaan koleksi
perpustakaan bertujuan agar koleksi
tetap sesuai dengan kebutuhan
pengguna dan jumlah bahan pustaka
selalu mencukupi.
KEGIATAN KEBIJAKAN
PENGEMBANGAN KOLEKSI PENGEMBANGAN KOLEKSI
1. Pemilihan atau Seleksi Bahan
1. Berorientasi kepada kebutuhan pengguna.
Pustaka
2. Kelengkapan. Koleksi tidak hanya terdiri
merupakan proses mengevaluasi
atas buku ajar yang langsung dipakai dalam
bahan pustaka yang akan dipilih
pembelajaran, tetapi juga meliputi bidang ilmu
sesuai dengan kebijakan
perpustakaan. yang berkaitan erat dengan program yang ada
2. Alat Bantu Seleksi secara lengkap
1.Silabus mata pelajaran 3. Kemutakhiran.
2. Katalog penerbit/berita buku 4. Kerja sama.
3. Bibliografi Rangkaian Kegiatan. (kewenangan,kebutuhan,)
4. Daftar perolehan buku
mengadakan bahan perpustakaan lewat
5. Tinjauan dari resensi buku
pembelian, tukar-menukar, hadiah, dan
6. Iklan dan selebaran terbitan baru
penerbitan sendiri menurut prosedur yang tertib
7. Book inprint
,Merawat bahan perpustakaan,Menyiangi
8. Pangkalan data
koleksi, Mengevaluasi koleksi.
9. Situs Web
 Gambaran Umum Perpustakaan
Ceria SMKN 1 Kelapa
Visi
Terwujudnya Perpustakaan yang representatif
sebagai penyedia informasi
Misi
1. Meningkatkan minat baca siswa-siswi SMK Negeri
1 Kelapa
2. Mengoptimalkan fungsi perpustakaan SMK Negeri
1 Kelapa
3. Meningkatkan sarana penunjang untuk pelayanan
pemakai
4. Menyediakan informasi dan ilmu pengetahuan
yang dapat menunjang proses pembelajaran
disekolah
1. Profil Perpustakaan Ceria
2. Fasilitas, Layanan, dan Koleksi
Perpustakaan SMK Negeri 1 Kelapa
3. Koleksi Perpustakaan SMKN 1
KELAPA
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
PROFIL PERPUSTAKAAN CERIA

Contents

01 SMK Negeri 1 Kelapa berdiri pada tahun 2002.

terletak di tengah-tengah gedung SMK Negeri 1
02 bebagai sumber belajar yang dimiliki
perpustakaan ceria seperti buku paket, alat
Kelapa. Perpustakaan Ceria Terakreditasi A pada
peraga, dan media pembelajaran lainnya mulai
tahun 2021 dan pada tahun 2023 mendapatkan juara
3 tingkat propinsi Bangka Belitung. ditata sesuai dengan funsi dan tujuannya

03 ruangan perpustakaan yang meliputi: (1) Area lesehan, terdiri

dari a) Kolekasi buku referensi dan Kamus, b) Audio Visual, c)
04
Meja Baca Lesehan, (2) Area Koleksi dan ruang baca, (3) Area
Kerja dan Ruang Sirkulasi, (4) Area Baca Klasikal (meja
lingkar), dan (5) Area fasilitas internet dan printer.
perpustakaan SMK Negeri 1 Kelapa dikelola oleh 5
orang, yang terdiri dari 1 pembina perpustakaan
dan 4 petugas perpustakaan. Dengan motto
SENYUM, SAPA, SOPAN DAN SANTUN
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
FASILITAS, LAYANAN, DAN KOLEKSI
PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 1 KELAPA

FASILITAS LAYANAN
1. Komputer dengan 4 unit komputer untuk 1. Kegiatan Pembelajaran di perpustakaan
pengunjung (3 unit E-Book, 1 unit OPAC), 2 2. Peminjaman koleksi
unit komputer untuk pustakawan dan 1 unit 3. Buku referensi
computer kepala perpustakaan, 1 printer 4. Layanan Multimedia (TV, VCD, DVD dan
(Copy, Scan, Print) Black dan Color kaset)
2. Pendingin ruangan (AC dan Kipas Angin) 5. Penelusuran Informasi melalui daftar katalog
2 Unit 6. Internet (browsing), pengetikan dan printer
3. Area Referensi, Lesehan, dan Ruang Audio (black dan color)
Visual (TV) 7. Media massa; surat kabar, majalah, tabloid,
4. Area Klasikal bulletin dan jurnal
5. Security Gate (CCTV Wifi) 8. Bimbingan Pemakai
6. Internet Wifi 9. Sahabat perpustakaan
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
KOLEKSI PERPUSTAKAAN
SMKN 1 KELAPA

1. Referensi, berupa; Ensiklopedi (ensi) : Ensi Pengetahuan Populer, Ensi

matematika dan peradaban manusia, Ensi Negara dan bangsa, Ensi IPTEK
2. Kamus Bahasa, Eksak (fisika, Kimia, Biologi dan TI)
3. Laporan, karya Ilmiah (Laporan Penelitian, Makalah, Tugas Akhir, majalah,
kliping, Laporan Karya Wisata)
4. Buku Pelajaran dari berbagai penerbit setiap mata pelajaran
5. Fiksi: Novel Klasik, Novel Remaja, Novel Keagamaan
6. Non- Fiksi: Majalah (Hidayah, Tempo, Kartini, PC Media), Surat kabar (Kompas,
Bangka Pos), Tabloid (Motor Plus, Peluang Usaha)
 HASIL DAN PEMBAHASAN

Dalam kegiatan sehari-hari perpustakaan SMKN 1 Kelapa selalu berusaha

memberikan pelayanan prima kepada seluruh pemustaka yang terdiri dari
para guru, siswa dan para pengelola sekolah. Salah satu wujud nyata
adalah dengan menyediakan beragam koleksi penunjang pembelajaran
hingga saat ini berjumlah 14628 eksemplar. yang terdiri dari, Buku Teks
sebanyak 115 judul dari 11.099 eksemplar, Buku fiki berjumlah 465 judul dari
505 eksemplar, Buku non fiksi berjumlah 1105 judul dari 2972 eksemplar,
Koleksi nonbook berjumlah 52 judul dari 52 eksemplar.
Namun hingga saat ini koleksi yang tersedia semua dalam bentuk
koleksi cetak, dan belum ada sama sekali koleksi elektronik atau
digital. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pengetahuan yang
dimiliki oleh pustakaan sebelumnya dan juga belum tersedianya
perangkat teknologi informasi yang mendukung di perpustakaan.
Sehingga pengembangan koleksinya berfokus pada
pengembangan koleksi cetak. Berikut tahapan pengembangan
koleksi tersebut:
 1. Analisis Pengguna
(Community Analysis)
Analisis pengguna dilakukan untuk mengetahui koleksi seperti apa yang
dibutuhkan oleh pengguna dan agar disediakan di dalam perpustakaan.
Berdasarkan hasil wawancara dengan pustakawan analisis pengguna yang
dilakukan oleh perpustakaan SMKN 1 Kelapa yakni dengan cara bertanya
secara langsung kepada seluruh pemustaka yang berkunjung ke
perpustakaan. Bukan seperti wawancara namun sebatas percakapan,
terutama bertanya kepada para siswa dengan bertanya koleksi seperti apa
yang kurang dan koleksi seperti apa yang mereka inginkan ada di
perpustakaan. Sedangkan para guru dan pengelola sekolah biasanya
mereka yang langsung meminta kepada pengelola perpustakaan untuk
menyediakan buku-buku bahan ajar untuk pembelajaran di kelas.
 2. Seleksi (Selection)

Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, setelah pustakawan

mengumpulkan seluruh daftar permintaan koleksi yang dbutuhkan, maka
pustakawan akan menyeleksi seluruh permintaan tersebut. Namun tidak ada
aturan ataupun kebijakan tentang seleksi koleksi sehingga pustakawan
menyeleksiknya berdasarkan permintaan terbanyak dan dibantu oleh saran
dari para guru yang melihat apakah koleksi yang dibutuhkan tersebut sesuai
dengan kurikulum pendidikan yang digunakan serta apakah koleksi tersebut
dapat membantu siswa untuk meningkatkan prestasinya dalam belajar.
Adapun yang mempunyai wewenang untuk menyeleksi adalah pustakawan
pengelola perpustakaan, para guru dan kepala sekolah.
 3. Pengadakan (Acquisition)

Setelah koleksi yang diminta oleh oara pemustaka selesai

diseleksi, maka bendahara akan membeli koleksi-koleksi
tersebut. Biasanya bendahara memesan kepada agen
buku yang ada di luar daerah apabila koleksi yang
diinginkan banyak dan berbentuk buku paket yang tidak
ada di dalam daerah. Apabila koleksi yang diinginkan tidak
terlalu banyak, biasanya bendahara membeli koleksi
tersebut di toko buku terdekat
 4. Penyiangan (Deselection)

Seiring datangnya koleksi baru yang telah dipesan maka

perpustakaan SMKN 1 Kelapa akan melakukan penyiangan
koleksi agar tersedia rak-rak kosong untuk ditempati
koleksi baru yang akan datang. Hal ini dilakukan karena
terbatasnya rak koleksi yang ada sehingga pustakawan
harus memikirkan cara bangaiman agar koleksi-koleksi
baru mempunya tempat dirak dan juga agar koleksi-
koleksi lama dikeluarkan dari rak karena jarang bahkan
tidak pernah di baca dan dipinjam oleh pemustaka.
 5. Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi koleksi yang dilakukan oleh perpustakaan SMKN 1

Kelapa dilakukan dengan cara menerima saran-saran dari
siswa dan guru terkait koleksi yang ada di perpustakaan.
Selain itu biasanya para guru, pengelola sekolah da
pengelola perpustakaan akan berkumpul di perpustakaan
dan bermusyawarah mengenai koleksi, dan langkah-
langkah untuk pemajuan perpustaan kedepannya.
 KESIMPULAN
Berlandaskan pernyataan yang ada bisa disimpulkan bahwa karya ilmiah yang
memiliki judul “Pengembangan koleksi bahan perpustakaan ” dengan objek
penelitian di SMKN 1 Kelapa, yakni pengembangan koleksi harus merunut pada
beberapa aspek yang telah dijelaskan diatas dan tentu bertujuan agar
kebutuhan dan keinginan pemustakan dalam mencari informasi yang
diharapkan terpenuhi dan sesuai, serta ditunjang dengan kinerja yang
kompeten dan akurat.

KESIMPULAN DAN
SARAN SARAN

Penulis dengan rendah hati masih banyak kekurangan dan belum

mencapai target yang diinginkan. Sehingga penulis akan
menyempurnakan makalah ini dengan beberapa panduan. Selain itu
ada beberapa saran agar aktivitas bisa lebih efektif. Diantaranya
adalah perlunya pelatihan yang telaten dalam pengembangan koleksi
bahan pustaka, terutama bahan pustaka digital , agar perpustakaan
kami tentu mengikuti perkembangan zaman.
THANK YOU