INSTRUMEN

PENILAIAN KINERJA KEPALA PERPUSTAKAAN

NAMA :
NIP :

UPT SMA NEGERI 1 MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SULAWESI SELATAN
PROVINSI SULAWESI SELATAN
TAHUN 2021
 FORM IDENTITAS DIRI

IDENTITAS KETUA PROGRAM KEAHLIAN

a. Nama :
NIP/Nomor Seri Karpeg :
Tempat/Tanggal Lahir :
Pangkat/Jabatan/Golongan :
TMT sebagai Guru/Kepala
Perpustakaan :
Masa Kerja : Tahun Bulan
NUPTK/NRG :
Jenis Kelamin :
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi :
b. Nama Instansi/Sekolah : UPT SMA NEGERI 1 MAKASSAR
Telp/Fax : -
Kelurahan/Desa : Gaddong
Kecamatan : Bontoala
Kota/Kabupaten : Makassar
Provinsi : Sulawesi Selatan

IDENTITAS PENILAI
a. Nama :
NIP :
b. SK Penugasan : -
Nomor : -
Tanggal : -
Berlaku sampai dengan : -

Makassar, Desember 2021

Penilai, Kepala Perpustakaan yang dinilai,
 1. Kompetensi Merencanakan K`egiatan Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Merencanakan program pengembangan
1
koleksi
Merencanakan pengembangan sarana dan
2
prasarana
Merencanakan pengembangan SDM tenaga
3
perpustakaan
4 Merencanakan anggaran
Merencanakan program pengembangan
5
koleksi perpustakaan
Merencanakan program promosi
6
perpustakaan
Merencanakan pengembangan program
7
kualifikasi tenaga perpustakaan perpustakaan
Merencanakan pengembangan program
8 kompetensi tenaga perpustakaan
perpustakaan
Jumlah skor Aspek 1
Skor rata-rata (A1) = Jumlah skor : 8
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 2. Kompetensi Melakukan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Melaksanakan program pengembangan
1
koleksi
Melaksanakan pengembangan sarana dan
2
prasarana
Melaksanakan pengembangan SDM tenaga
3
perpustakaan
Merealisasikan anggaran sesuai dengan
4
program.

5 Menginventarisasi buku-buku perpustakaan

Mengawasi keluar masuknya buku dari

6
peminjam

7 Mengoptimalkan pembuatan catalog.

Mengoptimalkan penyusunan atau

8 penempatan buku-buku sesuai dengan
peruntukannya
Mendata pengunjung dan pengguna
9
perpustakaan dalam bentuk grafik
Jumlah skor Aspek 2
Skor rata-rata (A2) = Jumlah skor : 9
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 3. Kompetensi Mengevaluasi Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi

1 Mengevaluasi program pengembangan koleksi

Mengevaluasi pengembangan sarana dan
2
prasarana
Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga
3
perpustakaan
Mengevaluasi anggaran sesuai dengan
4
program
5 Mengevaluasi isir buku-buku perpustakaan
Mengevaluasi keluar masuknya buku dari
6
peminjam
7 Mengevaluasi pembuatan katalog

Mengevaluasi penyusunan atau penempatan

8
buku-buku sesuai dengan peruntukannya

Jumlah skor Aspek 3

Skor rata-rata (A3) = Jumlah skor : 8
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 4. Kompetensi Mengembangkan Koleksi Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Menyusun Pengembangan Koleksi (Collection
1
Development Policy)

Menggunakan berbagai alat bantu seleksi

2
untuk pemilihan bahan perpustakaan

Melakukan survey kebutuhan koleksi

3
pengguna perpustakaan

Menyeleksi koleksi sesuai dengan Kebijakan

4
Pengembangan Koleksi
Mengkoordinasi pemilihan bahan
5 perpustakaan bekerja sama dengan tenaga
pendidik/guru bidang studi
Memilih koleksi yang beragam yang
6
memenuhi kebutuhan kurikulum
7 Melakukan pengadaan bahan perpustakaan

Mendayagunakan teknologi informasi untuk

8
keperluan perawatan bahan perpustakaan

Jumlah skor Aspek 4

Skor rata-rata (A4) = Jumlah skor : 8
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 5. Kompetensi Mengorganisasikan Layanan Jasa Informasi Perpustakaan

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Mengorganisasi penyusunan deskripsi
bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan
1
standar AACR (Anglo-American Cataloging
Rules)

Mengorganisasi penentuan klasifikasi

2
menggunakan Dewey Decimal Classification

3 Mengorganisasi penentuan tajuk subyek

4 Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis

Mengorganisasi pemanfaatan teknologi

5 informasi dan komunikasi untuk
pengorganisasian dan penelusuran informasi
Mengorganisasi penyusunan program
6
layanan jasa informasi
Mengorganisasi penyelenggaraan layanan
7
jasa sirkulasi
Mengorganisasi bimbingan penggunaan
8 perpustakaan bagi pengguna perpustakaan
(User instruction)
Jumlah skor Aspek 5
Skor rata-rata (A5) = Jumlah skor : 8
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 6. Kompetensi Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Melakukan analisis kebutuhan informasi
1
pengguna perpustakaan
Melaksanakan penerapan teknologi informasi
2
dalam pengelolaan perpustakaan.
Membimbing pengguna perpustakaan dalam
3 pemanfaatan teknologi informasi dalam
memfasilitasi proses belajar mengajar
Membantu pengguna perpustakaan dalam
4 memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi (internet)
Jumlah skor Aspek 6
Skor rata-rata (A6) = Jumlah skor : 4
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 7. Kompetensi Mempromosikan Perpustakaan dan Literasi Informasi

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Mengidentifikasi kemampuan dasar literasi
1
informasi pengguna perpustakaan sekolah

Menyusun panduan materi bimbingan literasi

2
informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna

Membimbing pengguna mencapai

3
kemampuan literasi informasi
Mempromosikan kegiatan minat baca
4
komunitas sekolah/madrasah
Jumlah skor Aspek 7
Skor rata-rata (A7) = Jumlah skor : 4
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
8. Kompetensi Mengembangkan Kegiatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar Kependidikan

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Mengembangkan visi dan misi perpustakaan
sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi
1
sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan
nasional
Mengembangkan program perpustakaan
2 sekolah dalam mendukung pelaksanaan
kurikulum
Mengembangkan pedoman perpustakaan
3
sebagai sumber belajar
4 Mengembangkan pedoman belajar mandiri
Jumlah skor Aspek 8
Skor rata-rata (A8) = Jumlah skor : 4
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 9. Kompetensi Memiliki Integritas dan Etos Kerja

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
1 Kedisiplinan

2 Kerapian

3 Kesopanan/Kesantunan/Keramahan

4 Kepedulian
Berinteraksi dengan komunitas
5
sekolah/madrasah
Bekerja sama dengan guru dalam
6 mengembangkan pembelajaran
sekolah/madrasah
Membangun komunikasi dengan komunitas
7
sekolah/madrasa
Menjalin kerja sama internal dan eksternal
8
perpustakaan sekolah
Jumlah skor Aspek 9
Skor rata-rata (A9) = Jumlah skor : 8
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
 10. Kompetensi Mengembangkan Profesionalitas Kepustakawanan

Bukti yang
No. Kriteria Kinerja Skala Skor
Teridentifikasi
Membuat karya tulis di bidang ilmu
1
perpustakaan dan informasi
2 Meresensi/meresume buku
3 Membuat indeks
4 Membuat bibliografi
Jumlah skor Aspek 10
Skor rata-rata (A10) = Jumlah skor : 4
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan: