KISI –KISI SOAL SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : MA. Alkhairaat Biromaru Alokasi Waktu : 90 MENIT

Mata Pelajaran : Ekonomi Jumlah soal : 40
Kelas/Sem : X-IIS Penulis : hj. Herawati Pakaya,SE
Kurikulum : Kurikulum 2013
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk No.
Tes Soal
(Tertulis)

1. Memahami , menerapkan, 3.5. Mendeskripsikan Bank

menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
bank, lembaga
keuangan bukan ● Pengertian bank ● Disajikan data tentang fungsi bank , PG 1
bank, OJK dan peserta didik dapat menentukan fungsi
● Fungsi bank bank umum dengan tepat
bank sentral
● Jenis, prinsip, ● Disajikan data tentang jenis, prinsip,
kegiatan /usaha,dan kegiatan /usaha bank , peserta didik dapat 2
produk bank menentukan jenis, prinsip, kegiatan
/usaha bank dengan tepat 3
● Disajikan data tentang produk bank,
peserta didik dapat menentukan produk
bank aktif //pasif,dengan tepat.
● Disajikan ilustrasi tentang produk bank 4
aktif/pasif ,peserta didik dapat
menentukan syarat –syarat produk
aktif/pasif dengan tepat.
 ● Disajikan pernyataan tentang pengertian, 5

dan jenis LKBB, peserta dapat

menentukan pengertian dan jenis-jenis
Lembaga Keuangan LKBB dengan tepat
Bukan Bank (LKBB)
● Disajikan pernyataan tentang
● Pengertian lembaga fungsi/manfaat, kegiatan/usaha lembaga
keuangan bukan 6
keuangan bukan bank, peserta didik dapat
bank menentukanfungsi/manfaat,kegiatan/usah
a lembaga keuangan bukan bank dengan
● Fungsi lembaga
tepat.
keuangan bukan
bank ● Disajikan data tentang fungsi/manfaat,
● Jenis, prinskegiatan kegiatan/usaha lembaga keuangan bukan
usaha, dan produk bank, peserta didik dapat menentukan
lembaga keuangan fungsi/manfaat, usaha /kegiatan lembaga 7
bukan bank keuangan bukan bank dengan tepat.

8
● Disajikan data tentang fungsi/peran,
tugas dan wewenang Bank Indonesia
sebagai Bank Sentral Republik Indonesia
peserta didik dapat menentukan
fungsi/peran, tugas dan wewenang
Bank Indonesia sebagai Bank Sentral
Republik Indonesia dengan tepat. 9
Bank sentral
● Disajikan pernyataan tentang
● Pengertian bank fungsi/peran, tugas dan wewenang Bank
10
sentral Indonesia, peserta didik dapat
menentukan fungsi/peran, tugas dan
● Fungsi, tugas dan wewenang Bank Indonesia dengan tepat
 wewenang Bank ● Disajikan pernyataan tentang Stabilitas
Indonesia sebagai sistem keuangan peserta didik dapat
Bank Sentral menentukan Stabilitas system keuangan
Republik Indonesia dengan tepat 11
● Stabilitas sistem
keuangan
● Disajikan pernyataan tentang pengertian,

OJK, peserta dapat menentukan

pengertian, OJK dengan tepat

● Disajikan pernyataan tentang fungsi

OJK, peserta dapat menentukan,fungsi
OJK dengan tepat
12
● Disajikan pernyataan tentang tugas, dan
wewenang OJK, peserta dapat 13
menentukan tugas, dan wewenang OJK
14
Otoritas Jasa Keuangan dengan tepat
(OJK)

● Pengertian OJK

● Fungsi, tugas, dan

wewenang OJK
15
 16

17

18

2 3.6. Mendeskripsikan Sistem Pembayaran

sistem dan Alat Pembayaran
pembayaran dan ● Disajikan data tentang Prinsip peserta 19
alat pembayaran ● Pengertian Sistem didik dapat menentukan
Pembayaran
● Peran Bank Prinsip dengan tepat
Indonesia dalam ● Disajikan pernyataan tentang jenis
Sistem Pembayaran 20
komponen sistem Pembayaran , peserta
● Penyelenggaraan didik dapat menentukan
sistem pembayaran
nontunai oleh Bank tentang jenis dan komponen sistem
Indonesia. Pembayaran, dengan tepat
Uang ● Disajikan data tentang Fungsi dan jenis, 21
uang, peserta didik dapat menentukan,
● Sejarah uang fungsi, dan jenis uang, dengan tepat
● Pengertian uang
● Fungsi, jenis dan ● Disajikan ilustrasi tentang faktor-faktor
syarat uang yang mempengarhi permintaan dan 22
● Unsur pengaman penawaran uang, peserta didik dapat
uang rupiah menentukan, faktor-faktor yang
● Pengelolaan uang mempengaruhi permintaan dan
rupiah oleh Bank penawaran uang dengan tepat
Indonesia
● Disajikan pernyataan tentang teori
kuantitas uang, peserta didik dapat
menentukan,jumlah uang/barang yang
beredar dengan tepat

● Disajikan pernyataan pengelolaan uang 23

rupiah, peserta didik dapat menentukan
Alat pembayaran
pengelolaan uang rupiah dengan tepat
nontunai

● Jenis-jenis alat
pembayaran non ● Disajikan data tentang jenis-jenis alat
tunai pembayaran non tunai
24
peserta didik dapat menentukan Jenis-
jenis alat pembayaran non tunai dengan
tepat

● Disajikan pernyataan pembayaran non

tunai peserta didik dapat menentukan
pembayaran non tunai dengan tepat

25
 26

27

3 3.7. Mendeskripsikan Manajemen ● Disajikan ilustrasi tentang teori teori 28

konsep manajemen peserta didik dapat
manajemen ● Pengertian menentukan teori teori manajemen
manajemen dengan tepat
● Disajikan pernyataan tentang tingkatan
● Fungsi-fungsi
manajemen peserta didik dapat
manajemen
menentukan tingkatan manajemen
● Unsur-unsur dengan tepat 29
manajemen ● Disajikan data tentang prinsip dan
fungsi manajemen peserta didik dapat
● Bidang-bidang menentukan tentang prinsip dan fungsi
manajemen manajemen dengan tepat
● Disajikan data tentang bidang-bidang
● Penerapan fungsi
manajemen peserta didik dapat
manajemen dalam 30
menentukan tentang bidang-bidang
kegiatan sekolah
manajemen dengan tepat
● Disajikan pernyataan tentang bidang-
 bidang manajemen peserta didik dapat
menentukan tentang bidang-bidang
manajemen dengan tepat
31

● Disajikan data tentang Penerapan 32

fungsi manajemen dalam kegiatan
sekolah

peserta didik dapat menentukan

Penerapan fungsi manajemen dalam 33
kegiatan sekolah

dengan tepat

34
3.8. Mendeskripsikan Koperasi ● Disajikan pernyataan tentang tujuan 35
konsep koperasi pendirian koperasi peserta didik dapat
dan pengelolaan ● Pengertian koperasi menentukan tujuan koperasi didirikan,
koperasi ● Disajikan data tentang SHU koperasi
● Asas koperasi
peserta didik dapat menghitung pembagian
● Prinsip-prinsip SHU koperasi dengan tepat 36
koperasi

● Tujuan koperasi
● Disajikan pernyataan tentang peran
● Jenis-jenis koperasi koperasi peserta didik dapat menentukan
peran, koperasi dengan tepat
● Selisih Hasil Usaha ● Disajikan data tentang perangkat koperasi
(SHU) koperasi peserta didik dapat menentukan perangkat
koperasi dengan tepat 37
● Disajikan pernyataan tentang perangkat
Pengelolaan koperasi koperasi peserta didik dapat menentukan
tugas dan wewenang perangkat koperasi
● Peran koperasi 38
dengan tepat
● Disajikan pernyataan tentang modal
● Perangkat
koperasi peserta didik dapat menentukan
organisasi koperasi
modal koperasi dengan tepat
● Sumber permodalan
koperasi
39
● Prosedur pendirian
koperasi

40