KURIKULUM SAINS TAHUN 1 HINGGA 6 MENGIKUT BIDANG

BIDANG TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4

Kemahiran Saintifik Kemahiran Saintifik Kemahiran Saintifik Kemahiran Saintifik

Bidang 1:
Inkuiri Dalam Sains
Peraturan Bilik Sains Peraturan Bilik Sains Peraturan Bilik Sains

Benda Hidup dan Benda

Bukan Hidup

Manusia Manusia Manusia Manusia

Bidang 2:
Sains Hayat
Haiwan Haiwan Haiwan Haiwan

Tumbuhan Tumbuhan Tumbuhan Tumbuhan

Magnet Terang dan Gelap Pengukuran Sifat Cahaya

Bidang 3:
Sains Fizikal Elektrik Ketumpatan Bunyi

Tenaga

Bidang 4:
Sains Bahan Penyerapan Campuran Asid dan Alkali Bahan

Bidang 5 :
Bumi dan Angkasa Bumi Bumi Sistem Suria Bumi
 Bidang 6:
Teknologi dan Asas Binaan Teknologi Mesin Mesin
Kehidupan Lestari

BIDANG 2 : SAINS HAYAT (MANUSIA)
TAHUN 1
4.1.1 Mengenal pasti
bahagian tubuh manusia
yang berkaitan dengan deria
yang berkenaan.
4.1.2 Mengelaskan objek
mengikut ciri yang
dikenalpasti.
4.1
Deria manusia
4.1.3 Menggunakan deria
untuk mengenal pasti objek
melalui penyiasatan.
4.1.4 Menjelas dengan
contoh, penggunaan deria
lain sebagai ganti sekiranya
satu deria tidak dapat
berfungsi.
4.1.5 Menjelaskan
pemerhatian tentang deria
manusia melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
PEMETAAN KURIKULUM SAINS TAHUN 1 HINGGA 4
STANDARD PEMBELAJARAN
TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4
3.1.1 Menyatakan cara 3.1.1 Memerihalkan jenis gigi
manusia membiak. dan fungsinya.
3.1.2 Memerihalkan
perubahan yang berlaku 3.1.2 Melabelkan struktur
pada diri sejak dilahirkan
gigi.
dari aspek saiz, tinggi
dan berat.
3.1
3.1.3 Mengitlak tumbesaran Gigi
adalah berbeza antara 3.1.3 Membanding dan
3.1 Pembiakan individu dengan
membezakan set gigi susu
dan dan set gigi kekal.
menjalankan aktiviti.
tumbesaran 2.1 Pernafasan
Manusia
manusia
3.1.4 Memerihalkan bahawa
3.1.4 Menghubung kait
anak mewarisi ciri
penjagaan kesihatan gigi
daripada ibu, bapa atau
dengan struktur gigi.
keturunan.
3.1.5 Memberi contoh ciri yang
diwarisi oleh anak 3.1.5 Menjelaskan
daripada ibu bapa atau pemerhatian tentang gigi
keturunan seperti warna melalui lakaran, TMK,
kulit, warna mata dan penulisan atau lisan secara
jenis rambut. kreatif.
 3.1.6 Menjelaskan
pemerhatian tentang
tumbesaran dan
pewarisan melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

4.1 3.2.1 Memberi contoh

4.1.1 Menyatakan cara haiwan
Pembiakan dan tumbesaran makanan bagi setiap kelas
membiak.
haiwan makanan.

3.2.2 Mengitlak kepentingan

4.1.2 Mengelaskan haiwan
makanan mengikut kelasnya
berdasarkan cara pembiakan kepada tubuh manusia.

3.2.3 Menjelas dengan

2.2
4.1.3 Menjelaskan dengan
contoh makanan seimbang Perkumuhan dan
contoh haiwan bertelur banyak Penyahtinjaan
dan bertelur sedikit. berdasarkan piramid
makanan.
3.2
Kelas Makanan
3.2.4 Menaakul kesan
pengambilan makanan yang
tidak seimbang.
4.1.4 Menjelaskan dengan
contoh haiwan melahirkan

3.2.5 Menjelaskan
pemerhatian tentang kelas
makanan menerusi lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
4.1.5 secara kreatif.

2.3
Manusia Bergerak Balas
3.3 Memerihalkan proses Terhadap Rangsangan
Pencernaan pencernaan.
Membuat urutan aliran
makanan semasa
pencernaan.

Merumus tentang makanan

tercerna yang tidak
diperlukan oleh badan.

Menjelaskan pemerhatian
tentang pencernaan
menerusi lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
LUM SAINS TAHUN 1 HINGGA 4

RD PEMBELAJARAN
TAHUN 4

2.1.1 Mengenal pasti organ

yang terlibat dalam proses
pernafasan.

2.1.2 Memerihalkan proses

pernafasan dari aspek laluan
udara dan pertukaran gas
yang berlaku di peparu
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.

2.1.3 Membezakan
kandungan oksigen dan
karbon dioksida semasa
menarik dan menghembus
nafas.

2.1.4 Memerihalkan
pergerakan dada semasa
menarik dan menghembus
nafas dengan menjalankan
aktiviti.

2.1.5 Mengitlak bahawa

kadar pernafasan bergantung
kepada jenis aktiviti yang
dilakukan.
2.1.6 Menjelaskan
pemerhatian tentang proses
pernafasan manusia melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.

2.2.1 Menyatakan maksud

perkumuhan dan
penyahtinjaan.

2.2.2 Mengenal pasti organ

dan hasil bagi perkumuhan.

2.2.3 Membuat inferens

kepentingan penyingkiran
hasil perkumuhan dan hasil
penyahtinjaan.

2.2.4 Menjelaskan
pemerhatian tentang
perkumuhan dan
penyahtinjaan manusia
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.

2.3.1 Menyatakan manusia

bergerak balas apabila organ
deria menerima rangsangan.
2.3.2 Menjelas dengan
contoh gerak balas manusia
terhadap rangsangan dalam
kehidupan harian.

2.3.3 Membuat inferens

tentang kepentingan gerak
balas manusia terhadap
rangsangan.

2.3.4 Memerihalkan tabiat

yang mengganggu proses
gerak balas manusia
terhadap rangsangan.

2.3.5 Menjelaskan
pemerhatian tentang
manusia bergerak balas
terhadap rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
 MERUNGKAI DSKP MATEMATIK
KURIKULUM
KANDUNGAN KURIKULUM PEDAGOGI

STANDARD KANDUNGAN STANDARD KEMAHIRAN & NILAI STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK/CADANGAN A

PEMBELAJARAN

Cth: Amali kumpulan, Amali individu, Ha

aktiviti, kuiz, projek.
DSKP MATEMATIK KSSR Semakan Tahun 1
LUM
PEDAGOGI PENTAKSIRAN
CATATAN
KAEDAH/TEKNIK/CADANGAN AKTIVITI KAEDAH INSTRUMEN
PENTAKSIRAN PENTAKSIRAN

Cth:senarai semak,
kumpulan, Amali individu, Hands-on Cth:Pemerhatian, Lisan,
lembaran kerja, soal
aktiviti, kuiz, projek. Bertulis
jawab,