FORMAT ANALISIS SKL-KI-KD-INDIKATOR

Sekolah : SD 5 Dersalam Kelas :V

Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2020/2021

STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

Memiliki pengetahuan 3. Memahami 3.1 Menjelaskan alat gerak 3.1.1 Menghafal alat 1. Rangka organ Tema 1
faktual, konseptual, pengetahuan dan fungsinya pada gerak dan fungsinya gerak hewan
prosedural, dan meta faktual dengan hewan dan manusia serta pada hewan dan (kelinci, burung, Subtema 1,
kognitif pada tingkat cara mengamati cara memelihara manusia. katak, ikan, dan 2, 3
dasar berkenaan (mendengar, kesehatan alat gerak 3.1.2 Menjelaskan cara kadal)
dengan: melihat, membaca) manusia memelihara 2. Organ gerak
1. ilmu pengetahuan; dan menanya kesehatan alat hewan vertebrata
2. teknologi; berdasarkan rasa gerak manusia dan avertebrata
3. seni, dan ingin tahu tentang 3.1.3 Menyebutkan 3. Organ gerak
4. budaya. dirinya, makhluk hewan yang manusia:
mampu mengaitkan ciptaan Tuhan dan termasuk hewan  Gambar tulang
pengetahuan di atas kegiatannya, dan vertebrata dan  Jenis Tulang
dalam konteks diri benda-benda yang hewan yang  Fungsi Tulang
sendiri, keluarga, dijumpainya di termasuk arvebrata.  Manfaat organ
sekolah, masyarakat rumah dan di gerak manusia
dan lingkungan alam sekolah. 4. Otot manusia:
sekitar, bangsa, dan  Bentuk dan
negara. letak otot
manusia
 Macam-macam
gerak otot
5. Kelainan/
gangguan otot
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

pada manusia
3.2 Menjelaskan organ 3.2.1Mengidentifikasi 1. Bagan cara kerja Tema 2
pernapasan dan fungsi organ organ
fungsinya pada hewan pernapasan pada pernapasan Subtema 1,
dan manusia, serta cara manusia. manusia. 2, 3
memelihara kesehatan 3.2.2 Menyebutkan 2. Organ
organ pernapasan berbagai penyakit pernapasan pada
manusia yang berhubungan manusia
dengan organ 3. Fungsi organ
pernapasan pada pernapasan pada
manusia manusia.
3.2.3 Menjelaskan cara 4. Penyakit organ
memelihara pernapasan
kesehatan organ manusia.
pernapasan 5. Penyebab
manusia. terjadinya
3.2.4 Menceritakan cara gangguan
merawat organ pernapasan pada
pernapasan pada organ pernapasan
manusia. manusia,
lingkungan
sekitar.
6. Cara memelihara
organ pernapasan
pada manusia
7. Organ
pernapasan pada
hewan
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Membandingkan 1. Organ Tema 3

pencernaan dan organ pencernaan pencernaan pada
fungsinya pada hewan hewan dan manusia. manusia Subtema 1,
dan manusia serta cara 3.3.2 Menunjukkan 2. Organ 2, 3
memelihara kesehatan macam-macam pencernaan pada
organ pencernaan gangguan pada hewan
manusia organ pencernaan 3. Cara menjaga
3.3.3 Menyebutkan kesehatan organ
macam-macam pencernaan
penyakit yang
menyerang organ
pencernaan
manusia.
3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan orga 1. Organ peredaran Tema 4
peredaran darah dan peredaran darah darah manusia
fungsinya pada hewan dan fungsinya pada dan fungsinya Subtema 1,
dan manusia serta cara hewan. 2. Organ peredaran 2, 3
memelihara kesehatan 3.4.2 Menunjukkan cara- darah hewan dan
organ peredaran darah cara memelihara fungsinya
manusia kesehatan organ 3. Peredaran darah
manusia. besar dan
3.4.3 Menjelaskan peredaran darah
macam-macam kecil
gangguan pada 4. Cara menjaga
peredaran darah kesehatan
manusia. peredaran darah
manusia
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

3.5 Menganalisis hubungan 3.5.1 Melengkapi bagan 1. Jenis makanan Tema 5

antar komponen dengan klasifikasi hewan
ekosistem dan jaring- hewan berdasarkan 2. Klasifikasi hewan- Subtema 1,
jaring makanan di jenis makanannya. hewan yang 2, 3
lingkungan sekitar 3.5.2 Menyebutkan termasuk dalam
hewan-hewan kornivora,
herbivor, karnivor, herbivora dan
dan omnivor. omnivora
3.5.4 Menjelaskan 3. Menjelaskan
pengertian rantai makanan
simbiosis. yang ada pada
3.5.5 Menyebutkan jenis- suatu ekosistem
jenis simbiosis 4. Menyatakan letak
3.5.6 Menjelaskan suatu benda
hubungan antar terhadap benda
makhluk hidup lain berdasarkan
dalam jaring-jaring arah mata
makanan pada 5. Menyatakan letak
suatu ekosistem. suatu benda
3.5.7 Menunjukkan terhadap benda
penyebab dan lain berdasarkan
akibat perubahan arah mata angin
terhadap 6. Menjelaskan
keberlangsungan hubungan antar
hidup komponen mahkluk hidup
ekosistem di dalam dalam jaring-
sebuah jaring-jaring jaring makanan
makanan.. pada suatu
ekosistem
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

7. Menjelaskan
hubungan antar
komponen
ekosistem pada
teks nonfiksi yang
disajikan
3.6 Menerapkan konsep 3.6.1 Menjelaskan 1. Perpindahan kalor Tema 6
perpindahan kalor dalam pengertian dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. perpindahan kalor. sehari-hari. Subtema 1,
3.6.2 Memahami jenis- 2, 3
jenis perpindahan
kalor dalam
kehidupan sehari-
hari.
3.7 Menganalisis pengaruh 3.7.1 Menjelaskan sifat- 1. Perubahan wujud Tema 7
kalor terhadap perubahan sifat benda padat, dan suhu benda.
suhu dan wujud benda cair, dan gas. 2. Sifat-sifat benda Subtema 1,
dalam kehidupan sehari- 3.7.2 Mengidentifikasi padat, cair, dan 2, 3
hari sifat-sifat benda gas
padat, cair, dan gas. 3. Peristiwa
3.7.3 Menjelaskan membeku,
pengaruh kalor mencair, dan
terhadap perubahan menguap
suhu dan wujud 4. Sifat hantaran
benda. panas/kalor.
3.7.4 Mengidentifikasi 5. Perubahan wujud
pengaruh kalor benda yang di
terhadap perubahan pengaruhi oleh
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

suhu dan wujud kalor/panas.

benda.
3.7.5 Menjelaskan
perubahan wujud
benda yang
dipengaruhi oleh
kalor
3.7.6 Mengidentifikasi
perubahan wujud
benda yang
dipengaruhi oleh
kalor
3.8 Menganalisis siklus air dan 3.8.1 Menjelaskan siklus 1. Manfaat air bagi Tema 8
dampaknya pada air yang terjadi di manusia, hewan,
peristiwa di bumi serta bumi. dan tanaman. Subtema 1,
kelangsungan mahluk 3.8.2 Mengetahui manfaat 2. Siklus air. 2, 3
hidup air bagi manusia, 3. Faktor siklus air
hewan, dan 4. Faktor-faktor yang
tanaman. mempengaruhi
3.8.3 Mengidentifikasi ketersediaan air
manfaat air bagi bersih.
manusia, hewan, 5. Factor-faktor yang
dan tanaman. mempengaruhi
3.8.4 Menyebutkan kualitas air.
dampak siklus air 6. Percobaan untuk
terhadap peristiwa di mengetahui
bumi. tingkat
3.8.5 Mengetahui pemborosan air.
pengaruh kualitas 7. Cara memelihara
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

air terhadap ketersediaan air

kehidupan manusia. bersih.

3.9 Mengelompokkan materi 3.9.1 Menjelaskan 1. Zat tunggal dan Tema 9

dalam kehidupan sehari- pengertian zat zat campuran di
hari berdasarkan tunggal dan zat lingkungan Subtema 1,
komponen penyusunnya campuran. 2. Zat campuran 2, 3
(zat tunggal dan 3.9.2 Mengidentifikasi zat homogen dan zat
campuran). penyusun suatu campuran
benda dengan heterogen
benar. 3. Kelompok benda-
3.9.3 Mengidentifikasi benda dalam
perbedaan antara unsur-unsur dan
zat tunggal dan zat senyawa.
campuran.
Memiliki keterampilan 4. Menyajikan 4.1 Membuat model 4.1.1 Menciptakan model 1. Rangka organ Tema 1
berpikir dan pengetahuan sederhana alat gerak alat gerak dari kawat gerak hewan
bertindak: faktual dalam manusia atau hewan 4.1.2 Menggambar organ (kelinci, burung, Subtema 1,
1. kreatif; bahasa yang jelas, gerak katak, ikan, dan 2, 3
2. produktif; sistematis dan 4.1.3 Membuat alat gerak kadal)
3. kritis; logis, dalam karya manusia dari tanah 2. Organ gerak
4. mandiri; yang estetis, dalam liat. hewan vertebrata
5. kolaboratif, dan gerakan yang dan avertebrata
6. komunikatif. mencerminkan 3. Organ gerak
melalui pendekatan anak sehat, dan manusia:
ilmiah sesuai dengan dalam tindakan  Gambar tulang
tahap perkembangan yang  Jenis Tulang
anak yang relevan mencerminkan  Fungsi Tulang
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

dengan tugas yang perilaku anak  Manfaat organ

diberikan beriman dan gerak manusia
berakhlak mulia. 4. Otot manusia:
 Bentuk dan
letak otot
manusia
 Macam-macam
gerak otot
5. Kelainan/
gangguan otot
pada manusia
4.2 Membuat model 4.2.1 Membuat bagan 1. Bagan cara kerja Tema 2
sederhana organ fungsi alat organ pernapasan
pernapasan manusia pernapasan manusia. Subtema 1,
manusia 2. Organ 2, 3
4.2.2 Membuat bagan pernapasan pada
penyakit yang manusia
berhubungan 3. Fungsi organ
dengan organ pernapasan pada
pernapasan manusia.
manusia 4. Penyakit organ
4.2.3 Membuat bagan pernapasan
cara merawat organ manusia.
pernapasan 5. Penyebab
manusia. terjadinya
gangguan
pernapasan pada
organ pernapasan
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

manusia,
lingkungan
sekitar.
6. Cara memelihara
organ pernapasan
pada manusia
7. Organ
pernapasan pada
hewan
4.3 Menyajikan karya 4.3.1 Membuat bagan 1. Organ Tema 3
(misalnya poster, model, pencernaan organ pencernaan pada
atau bermain peran) manusia dan manusia Subtema 1,
tentang konsep organ dan fungsinya 2. Organ 2, 3
fungsi pencernaan pada 4.3.2 Membuat poster pencernaan pada
hewan atau manusia tentang macam- hewan
macam gangguan 3. Cara menjaga
pada organ kesehatan organ
pencernaan pencernaan
4.3.3 Mempresentasikan
hasil survey tentang
penyakit yang
mempengaruhi
organ pencernaan
manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang 4.4.1 Menggambar organ 1. Organ peredaran Tema 4
organ peredaran darah peredaran darah darah manusia
pada manusia hewan. dan fungsinya Subtema 1,
4.4.2 Membuat bagan 2. Organ peredaran 2, 3
tentang organ darah hewan dan
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

peredaran darah fungsinya

manusia. 3. Peredaran darah
4.4.3 Mempresentasikan besar dan
gambar tentang peredaran darah
penyebab gangguan kecil
pada organ 4. Cara menjaga
peredaran darah kesehatan
pada manusia. peredaran darah
manusia
4.5. Membuat karya tentang 4.5.1 Menyajikan teks 1. Jenis makanan Tema 5
konsep jaring-jaring nonfiksi tentang hewan
makanan dalam suatu salah satu hewan 2. Klasifikasi hewan- Subtema 1,
ekosistem yang di pilih. hewan yang 2, 3
4.5.2 Membuat pamflet termasuk dalam
entang hubungan kornivora,
simbiosis yang herbivora dan
terjadi pada lebah omnivora
dan bunga 3. Menjelaskan
4.5.3 Membuat poster rantai makanan
tentang hubungan yang ada pada
antarmakhluk hidup suatu ekosistem
dalam jaring-jaring 4. Menyatakan letak
makanan dalam suatu benda
ekosistem terhadap benda
lain berdasarkan
arah mata
5. Menyatakan letak
suatu benda
terhadap benda
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

lain berdasarkan
arah mata angin
6. Menjelaskan
hubungan antar
mahkluk hidup
dalam jaring-
jaring makanan
pada suatu
ekosistem

7. Menjelaskan
hubungan antar
komponen
ekosistem pada
teks nonfiksi yang
disajikan
4.6 Melaporkan hasil 4.6.1 Menjelaskan 1. Perpindahan kalor Tema 6
pengamatan tentang perpindahan kalor dalam kehidupan
perpindahan kalor. yang ada dalam sehari-hari. Subtema 1,
kehidupan sehari- 2, 3
hari.
4.6.2 Melakukan
percobaan tentang
perpindahan kalor.
4.6.3 Mendiskusikan hasil
pengamatan tentang
perpindahan kalor.
4.6.4 Menyebutkan
benda-benda yang
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

bersifat
mempercepat dan
menghambat
perpindahan kalor.
4.6.5 Mendiskusikan hasil
pengamatan tentang
benda-benda yang
bersifat
mempercepat dan
menghambat
perpindahan kalor.
4.7 Melaporkan hasil 4.7.1 Mempraktikkan 1. Perubahan wujud Tema 7
percobaan pengaruh kalor percobaan tentang dan suhu benda.
pada benda sifat-sifat benda 2. Sifat-sifat benda Subtema 1,
padat, cair, dan gas. padat, cair, dan 2, 3
4.7.2 Mendiskusikan gas
perbedaan sifat 3. Peristiwa
wujud benda (padat, membeku,
cair, dan gas). mencair, dan
4.7.3 Mempraktikkan menguap
percobaan pengaruh 4. Sifat hantaran
kalor terhadap panas/kalor.
perubahan suhu dan 5. Perubahan wujud
wujud benda. benda yang di
4.7.4 Mendiskusikan pengaruhi oleh
pengaruh kalor kalor/panas.
terhadap perubahan
suhu dan wujud
benda.
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

4.7.5 Mempraktikkan
percobaan
perubahan wujud
benda yang
dipengaruhi oleh
kalor
4.7.6 Mendiskusikan
perubahan wujud
benda yang
dipengaruhi oleh
kalor.
4.8 Membuat karya tentang 4.8.1 Menyajikan skema 1. Manfaat air bagi Tema 8
skema siklus air siklus air manusia, hewan,
berdasarkan informasi berdasarkan dan tanaman. Subtema 1,
dari berbagai sumber informasi dan 2. Siklus air. 2, 3
sumber yang tepat. 3. Faktor-faktor
4.8.2 Menyebutkan siklus air
manfaat air bagi 4. Faktor-faktor yang
manusia, hewan, mempengaruhi
dan tanaman ketersediaan air
4.8.3 Menyebutkan bersih.
dampak siklus air 5. Factor-faktor yang
bagi kehidupan. mempengaruhi
4.8.4 Membuat poster kualitas air.
tentang dampak 6. Percobaan untuk
siklus air bagi mengetahui
kehidupan. tingkat
4.8.5 Menyajikan skema pemborosan air.
siklus air 7. Cara memelihara
 STANDAR
KOMPETENSI DASAR TEMA/
KOMPETENSI KOMPETENSI INTI INDIKATOR MATERI
SUB TEMA
LULUSAN

berdasarkan ketersediaan air

informasi dan bersih.
sumber yang tepat.
4.8.6 Mempresentasikan
pengaruh kualitas
air terhadap
kehidupan manusia
4.9 Melaporkan hasil 4.9.1 Menuliskan 1. Zat tunggal dan Tema 9
pengamatan sifat-sifat perbedaan zat zat campuran di
campuran dan komponen tunggal dan zat lingkungan Subtema 1,
penyusunnya dalam campuran. 2. Zat campuran 2, 3
kehidupan sehari-hari. 4.9.2 Menyebutkan sifat- homogen dan zat
sifat zat campuran. campuran
4.9.3 Menuliskan contoh- heterogen
contoh zat 3. Kelompok benda-
campuran yang benda dalam
terdapat dalam unsur-unsur dan
kehidupan sehari- senyawa.
hari.
4.9.4 Menuliskan benda-
benda ke dalam
unsur atau senyawa
dengan tepat.

Kudus, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SD 5 Dersalam Guru Kelas V
 SRI HARTINI, S.Pd.SD SHINTA KURNIAWATI, S.Pd
NIP. 19620521 198608 2 001 NIP. 19920506 201903 2 023