.

PROGRAM TAHUNAN
SD AL-AZHAR SYIFA BUDI JATIBENING
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Kelas V
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Subtema 1
1.1 Menerima nilai-nilai  Nilai-nilai  Mempelajari nilai-nilai pada
Pancasila dalam Pancasila Pancasila dan mendiskusikan
kehidupan sehari-hari  Nilai-nilai dengan teman sebangku
sebagai anugerah Pancasila dalam perilaku yang sesuai dengan
Tuhan Yang Maha Esa kehidupan sehari- nilai-nilai Pancasila.
2.1 Bersikap jujur sesuai hari  Mengamati sikap-sikap teman
nilai-nilai Pancasila yang sesuai dengan nilai
dalam kehidupan Pancasila atau tidak.
sehari-hari  Membaca teks tentang gotong
3.1 Memilah nilai-nilai royong
Pancasila dalam  Mengembangkan paragraf
kehidupan sehari-hari dengan gagasan pokok nilai-
4.1 Menceritakan nilai Pancasila
penerapan nilai-nilai  Membaca teks tentang gerak
Pancasila dalam pada makhluk hidup dan
kehidupan sehari-hari menjawab pertanyaan sesuai
teks.
Bahasa Indonesia  Mencari arti kosakata sulit
3.1 Menentukan pokok  Teks tentang  Menentukan tulisan dari
pikiran dalam teks organ gerak gagasan pokok.
lisan dan tulis hewan dan  Membaca teks tentang organ
4.1 Menyajikan pokok manusia gerak pada hewan bertulang
pikiran dalam teks tulis  Gagasan pokok belakang (vertebrata) dan
dan lisan secara lisan, Kelinci Raya
tulis, dan visual
 Mempelajari cara membuat
Matematika denah
3.1 Menjelaskan dan  Operasi pangkat  Berlatih membuat denah
melakukan dua bilangan perjalanan dari teks yang
pemangkatan (pangkat cacah dibaca
dua dan tiga) dan  Operasi pangkat  Membaca teks tentang organ
penarikan akar (akar tiga bilangan gerak pada hewan tak
pangkat dua dan tiga) cacah bertulang belakang
bilangan cacah  Akar pangkat tiga (Avertebrata)
4.1 Menyelesaikan masalah bilangan cacah  Menentukan gagasan pokok
yang berkaitan dengan
pada teks yang telah dibaca.
pemangkatan (pangkat
dua dan tiga) dan  Menyelesaikan soal tentang
penarikan akar (akar pangkat dua bilangan cacah
pangkat dua dan tiga)  Melakukan operasi pangkat
bilangan cacah tiga bilangan cacah
Ilmu Pengetahuan Alam  Mempelajari tentang organ
3.1 Memahami alat gerak  Organ gerak gerak manusia
dan fungsinya pada manusia dan  Mengidentifikasi organ gerak
hewan dan manusia hewan manusia dan fungsinya
serta cara memelihara  Organ gerak  Mengamati rangka dalam
kesehatan alat gerak vertebrata vertebrata
manusia  Organ gerak  Mendiskusikan kesimpulan
4.1 Membuat model Avertebrata tantang organ gerak
sederhana alat gerak  Perbandingan Vertebrata
manusia atau hewan organ gerak  Menuliskan hewan yang

1
 Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
vertebrata dan termasuk Vertebrata dan
Avertebrata Avertebrata
 Jenis-jenis tulang  Mengelompokkan hewan-
pada rangka hewan di sekitar yang
manusia, fungsi termasuk Vertebrata atau
rangka Avertebrata beserta organ
 Macam-macam geraknya
otot  Membuat model Vertebrata
 Gerak pada dan Avertebrata sederhana
manusia  Membandingkan organ dan
 Sendi cara gerak Vertebrata dan
 Penyakit/ Avertebrata
kelainan/  Mempelajari letak astronomis
gangguan pada dan geografis Indonesia
rangka  Menjawab pertanyaan tentang
 Penyakit/ letak astronomis dan
kelainan/ geografis Indonesia
gangguan pada  Mencari tahu tentang
otot keuntungan Indonesia
 Cara merawat berdasarkan letak astronomis
rangka dan geografis
 Mengamati peta Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial  Menuliskan kondisi geografis
3.1 Mengidentifikasi  Karakteristik pulau-pulau besar di
karakteristik geografis geografis Indonesia Indonesia
Indonesia sebagai  Kondisi geografis  Menceritakan kembali cerita
negara kepulauan/ Indonesia bergambar
maritim dan agraris  Mempelajari pengertian
serta pengaruhnya gambar ilustrasi
terhadap kehidupan  Berlatih membuat gambar
ekonomi, sosial, ilustrasi untuk komik
budaya, komunikasi sederhana
serta transportasi  Membuat cerita dan
4.1 Menyajikan hasil menceritakan gambar tentang
identifikasi kelinci yang cerdik di depan
karakteristik geografis kelas
Indonesia sebagai  Mengamati dan melengkapi
negara kepulauan/ rangkaian gambar ilustrasi
maritim dan agraris  Melakukan gerakan
serta pengaruhnya menendang, menerima, dan
terhadap kehidupan menggiring bola
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi Subtema 2
serta transportasi  Menuliskan nilai-nilai yang
Seni Budaya dan Prakarya terkandung pada masing-
3.1 Memahami gambar  Cerita bergambar masing sila Pancasila
cerita  Gambar cerita  Menuliskan sikap-sikap yang
4.1 Membuat gambar cerita  Komik telah sesuai Pancasila atau
belum
Pendidikan Jasmani,  Membaca teks tentang
Olahraga, dan Kesehatan bersepeda menyehatkan
3.1 Menerapkan kombinasi  Gerakan dasar tubuh
gerak lokomotor, non- dalam bola basket  Menemukan kosaskata baru
lokomotor, dan (melempar, dalam teks bacaan dan
manipulatif sesuai menerima umpan, mencari artinya
dengan konsep tubuh, dan menggiring)
 Menemukan gagasan pokok
ruang, usaha, dan  Gerakan dasar dalam bacaan
keterhubungan dalam dalam sepak bola
 Menulis dan mengembangkan

2
 Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
berbagai permainan (menendang, gagasan pokok menjadi
bola besar sederhana menerima, dan sebuah paragraf
dan atau tradisional* menggiring bola,  Menulis dan mengembangkan
4.1 Mempraktikkan menyundul, gagasan pokok menjadi
kombinasi gerak mengontrol bola sebuah paragraf
lokomotor, non- dengan dada, dan  Membaca teks tentang
lokomotor, dan menghentikan bola) kerukunan antar umat
manipulatif sesuai  Gerakan dasar beragama, iklim di Indonesia,
dengan konsep tubuh, dalam bola voli makanan untuk tulang dan
ruang, usaha, dan (service, smash, otot menjadi kuat.
keterhubungan dalam dan block bola)  Menentukan gagasan pokok
berbagai permainan dalam masing-masing bacaan
bola besar sederhana  Menemukan kosakata baru
dan atau tradisional* dalam bacaan dan mencari
artinya
 Menyelesaikan soal tentang
pangkat tiga bilangan cacah
 Melakukan operasi pangkat
dua bilangan cacah
 Mengamati bentuk tulang
penyusun rangka manusia
 Mengamati tulang-tulang
penyusun rangka manusia
 Menuliskan nama – nama
tulang penyusun rangka
manusia
 Mempelajari kegunaan rangka
secara umum
 Mempelajari macam-macam
otot
 Mengidentifikasi otot yang
bekerja kita kita melakukan
suatu gerakan
 Menuliskan organ-organ
tubuh tempat otot polos
berada
 Membuat alat peraga
sederhana organ gerak atas
 Melakukan beberapa kegiatan
yang melibatkan otot dan
memerhatikan otot yang
terlibat
 Mengamati gambar peta
kepadatan penduduk
Indonesia dan peta
penyebaran suku di Indonesia
 Melakukan wawancara
petugas kelurahan tentang
keaddaan geografis
lingkungan tempat tinggal
 Mempelajari ketampakan
alam dan kenampakan
buatan
 Mempelajari flora dan fauna
di Indonesia
 Membuat rangka manusia
dari kertas karton
 Mempelajari pengertian cover

3
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
buku
 Berlatih membuat cover buku
 Membuat cover buku dengan
judul “Gerak Otot pada
Tangan “
 Menampilkan hasil karya di
depan kelas
 Membuat cover buku dengan
judul “Makanan untuk Tulang
dan Otot Menjadi Kuat”
 Menampilkan hasil karya ke
depan kelas
 Melakukan gerakan
menendang, menerima, dan
menggiring bola

Subtema 3
 Menuliskan sila-sila yang
sesuai dengan suatu perilaku
 Membuat laporan hasil
pengamatan tentang perilaku
warga di lingkungan sekolah
 Mendiskusikan gambar-
gambar yang sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila
 Menulis cerita tentang contoh
perilaku yang menerapkan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
 Membaca bacaan tentang
pembuatan batu bata
 Menentukan gagasan pokok
setiap paragraf
 Mencari arti kosakata sulit
 Menulis dan mengembangkan
gagasan pokok menjadi
sebuah teks
 Membaca teks tentang
kelainan tulang belakang
akibat salah duduk
 Menentukan gagasan pokok
setiap paragraf
 Menulis sebuah karangan
dengan tema sikap tubuh
siswa
 Membaca teks tentang letak
geografis Indonesia
 Menentukan gagasan pokok
setiap paragraf
 Menentukan sinonim dari
kata-kata dalam teks
 Membaca teks tentang
keragaman sosial budaya
masyarakat
 Membaca teks tentang
mencegah dan mengatasi
kram otot
 Membuat ringkasan dan

4
 Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
kesimpulan dari masing-
masing teks yang telah dibaca
 Mendengar bacaan tentang
binaraga
 Menentukan gagasan pokok
tiap paragraf
 Mencari arti kosakata sulit
 Menentukan hasil akar
pangkat tiga bilangan cacah
 Melakukan operasi akar
pangkat tiga bilangan cacah
 Mempelajari macam-macam
sendi
 Melakukan kegiatan untuk
mengenal sendi pada rangka
 Mempelajari macammacam
penyakit, kelainan rangka
 Mempelajari macammacam
penyakit, kelainan otot
 Mempelajari cara merawat
rangka
 Mengamati lingkungan
tempat tinggal dan
mengidentifikai kondisi
geografisnya
 Menghubungkan aktivitas
ekonomi penduduk dengan
kondisi geografis
 Mendiskusikan dampak
negative letak geografis
Indonesia
 Membaca komik dengan sikap
tubuh yang baik
 Berlatih membuat komik
sederhana
 Mempelajari pengertian komik

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Subtema 1
1.2 Menerima dengan  Pelaksanaan  Mempelajari pengertian dan
tulus makna Kewajiban, hak dan macam-macam tanggung
kewajiban, hak dan tanggung jawab jawab.
tanggungjawab  Menuliskan sikap yang
sebagai warga menunjukkan tanggung
masyarakat dalam jawab terhadap negara dan
kehidupan sehari- masyarakat
hari  Menceritakan sikap dan
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai
bertanggung jawab anggota keluarga
dalam memenuhi  Mencari tahu cara pemilihan
kewajiban dan hak pengururs di daerah tempat
sebagai warga tinggal
masyarakat  Mengidentifikasi sikap yang
3.2 Mengemukakan

5
 Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
pelaksanaan mencerminkan tanggung
kewajiban, hak dan jawab
tanggung jawab  Mengemukakan pendapat
sebagai warga menegnai suatu masalah
masyarakat dalam  Mengemukakan pendapat
kehidupan sehari- dari gambar yang telah
hari diamati
4.2 Melaksanakan  Mempelajari bentuk-bentuk
kewajiban, hak, dan tanggung jawab dalam
tanggung jawab masyarakat
sebagai warga  Mendiskusikan makna
masyarakat dalam tanggung jawab dalam
kehidupan sehari- kegiatan sesuai gambar
hari  Membaca teks bacaan
 Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks bacaan
Bahasa Indonesia  Membuat kalimat tanya
3.2 Mengklasifikasi  Teks/informasi menggunakan kata tanya
informasi yang dari buku terkait  Mengetahui penggunaan
didapat dari buku ke dengan masing-masing kata tanya
dalam aspek: apa, di pertanyaan: apa,  Membaca teks bacaan
mana, kapan, siapa, siapa, di mana,
 Menjawab pertanyaan
mengapa, dan kapan, mengapa
berdasarkan teks bacaan
bagaimana dan bagaimana
 Membuat kalimat tanya
4.2 Menyajikan hasil
menggunakan kata tanya
klasifikasi informasi
yang didapat dari  Mendengarkan guru
buku yang membacakan teks bacaan
dikelompokkan  Menuliskan kosakata sulit
dalam aspek: apa, di dan artinya
mana, kapan, siapa,  Menentukan gagasan pokok
mengapa, dan setiap paragraf dari bacaan
bagaimana  Menggunakan kalimat tanya
menggunakan menggunakan kata tanya
kosakata baku apa, siapa, dimana,
bagaimana dan mengapa.
 Menjawab pertanyaan dari
Matematika kalimat pertanyaan teman
3.2 Menjelaskan dan Penjumlahan dan  Menjelaskan prosedur,
melakukan pengurangan pada menghitung, dan
penjumlahan dan pecahan dengan menyelesaikan masalah yang
pengurangan dua penyebut berbeda: berkaitan dengan
pecahan dengan  Pecahan biasa penjumlahan pecahan
penyebut berbeda  Pecahan campuran dan pecahan
4.2 Menyelesaikan campuran biasa dengan penyebut
masalah yang  Desimal berbeda
berkaitan dengan  Persen  Berdiskusi mengenal organ
penjumlahan dan pernapasan pada hewan
pengurangan dua  Mengidentifikasi macam-
pecahan dengan macam organ pernapasan
penyebut berbeda pada hewan
Ilmu Pengetahuan Alam  Membuat bagan proses
3.2.Memahami organ  Cara kerja organ pernapasan pada hewan dan
pernapasan dan pernapasan pada mempresentasikan nya di
fungsinya pada manusia dan depan kelas
hewan dan manusia, hewan  Mempelajari organ
serta cara  Gangguan pada pernapasan pada manusia
memelihara organ pernapasan  Membuat bagan proses
kesehatan organ manusia pernapasan manusia

6
 Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
pernapasan manusia  Cara memelihara  Melakukan kegiatan untuk
4.2.Membuat model organ pernapasan mengetahui frekuensi
sederhana organ pada manusia pernapasan
pernapasan manusia  Mempelajari pernapasan
dada dan perut serta
Ilmu Pengetahuan Sosial  Jenis-jenis usaha membuat bagannya
3.3.Menganalisis peran dan kegiatan  Melengkapi bagan organ
ekonomi dalam ekonomi di pernapasan manusia dan
upaya masyarakat fungsinya
menyejahterakan  Mengamati kegiatan ekonomi
kehidupan di lingkungan sekitar tempat
masyarakat di bidang tinggal
sosial dan budaya  Mengidentifikasi jenis usaha
untuk memperkuat yang ada di lingkungan
kesatuan dan tempat tinggal dan
persatuan bangsa menentukan bidang
4.3 Menyajikan hasil usahanya
analisis tentang  Mempelajari jenis-jenis
peran ekonomi dalam usaha di Indonesia
upaya  Melakukan wawancara
menyejahterakan untuk mengumpulkna
kehidupan informasi mengenai jenis
masyarakat di bidang usaha di lingkungan sekitar
sosial dan budaya tempat tinggal
untuk memperkuat  Mempelajari tangga nada
kesatuan dan dan macamnya
persatuan bangsa
 Mempelajari notasi lagu Hari
Merdeka & menyanyikannya
Seni Budaya dan
 Mempelajari notasi lagu
Prakarya  Tangga nada Gugur Bunga dan
3.1 Memahami gambar  Properti tari menyanyikannya
cerita  Cerita bergambar  Menyebutkan ciri-ciri tangga
4.1 Membuat gambar
nada diatonis mayor dan
cerita
minor
3.2 Memahami tangga
nada
Subtema 2
4.2 Menyanyikan lagu-
 Melakukan musyawarah
lagu dalam berbagai
dengan teman sekelas
tangga nada dengan
iringan musik  Mempelajarai hak dan
3.3 Memahami Pola kewajiban sebagai warga
lantai dalam Tari masyarakat
kreasi daerah  Menuliskan sikap yang
4.3 Mempraktekkan Pola menunjukkan pelaksanaan
lantai dalam Tari kewajiban sebagai warga
kreasi daerah masyarakat
 Menceritakan hak dan
Pendidikan Jasmani, Kasti: kewajiban sebagai warga
Olahraga dan Kesehatan  Melambungkan sekolah
3.2 Menerapkan bola  Menarik pelajaran penting
prosedur kombinasi  Melempar bola yang terkandung dalam teks
gerak dasar jalan,  Menangkap bola cerita
lari, lompat, dan  Memukul bola  Bercerita mengenai
lempar melalui Rounders: pangalaman diri sendiri yang
permainan/olahraga berkaitan dengan
 Melambungkan
yang dimodifikasi pelaksanaan tanggung jawab
bola
dan atau olahraga sebagai anggota keluarga
 Melemparkan bola
tradisional  Mempelajari cara-cara
 Menangkap bola
4.2 Mempraktikkan pengambilan keputusan

7
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
kombinasi gerak  Memukul bola  Menjawab pertanyaan
dasar lokomotor, dengan benar
non-lokomotor, dan  Mendiskusikan hak dan
manipulatif sesuai kewajiban seorang ketua
dengan konsep kelas
tubuh, ruang, usaha,  Membuat kalimat tanya
dan keterhubungan menggunakan kata tanya
dalam berbagai apa, siapa, di mana, kapan,
permainan bola kecil dan mengapa
sederhana dan atau  Membaca teks cerita dengan
tradisional* lafal dan intonasi yang tepat
 Menuliskan kalimat
percakapan dalam bentuk
teks dialog
 Membuat teks cerita
 Menghitung dan
memecahkan masalah
berkaitan dengan
pengurangan dua pecahan
biasa berpenyebut berbeda
 Menghitung dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
penjumlahan pecahan
campuran dengan penyebut
berbeda
 Membuat kesimpulan
dampak asap bagi kesehatan
tubuh
 Mempelajari faktor yang
menyebabkan gangguan
pada pernapasan
 Membuat bagan faktor
penyebab gangguan
pernapasan
 Menjawab pertanyaan
mengenai keadaan
lingkungan dan kebiasaaan
hidup siswa
 Berdiskusi tentang
pentingnya udara bersih bagi
kesehatan
 Mempelajari gejala dan
penyebab penyakit asma
 Melengkapi bagan mengenai
mengenai penyakit asma
 Mencari informasi mengenai
berbagai penyakit yang
menyerang alat pernapasan
 Mempelajari penyakit pada
alat pernapasan manusia
 Membuat bagan yang
menjelaskan gejala dan
penyebab penyakit
pernapasan dan
mempresentasikan nya di
depan kelas
 Melengkapi kalimat dengan

8
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
jawaban yang benar
 Mempelajari jenis-jenis
usaha berdasarkan
pengelolaannya
 Menjawab pertanyaan sesuai
sesuai materi yang dipelajari
 Melakukan wawancara
untuk mengumpulkan
informasi mengenai berbagai
kegiatan ekonomi dan jenis
pengeolaannya
 Mengamati gambar mengenal
jenis-jenis kegiatan ekonomi
 Mempelajari jenis-jenis
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan suatu produk
mengenai bahan baku, asal
bahan baku, dan proses
produksi, ditribusi hingga
konsumsi.
 Mengamati properti tari pada
beberapa gambar tarian
daerah
 Mempelajari properti tari dan
fungsinya
 Mencari gambar dan
informasi mengenai tarian
daerah
 Mengamati rekaman
pertunjukan tari dan
mempelajari garakannya
 Mempelajari dan
memperagakan gerakan tari
payung
 Mencari rekaman video teri
payung yang lengkap dan
mempelajarinya
 Mempelajari beberapa hal
yang perlu dipersiapkan
dalam pertunjukkan tari
 Merencanakan pertunjukan
tari berrsama teman sekelas
dengan musyawarah
 Menendang bola secara
berpasangan
 Melakukan gerakan
menggiring dan menendang
bola kecil

Subtema 3
 Berdiskusi mengenai
tanggung jawab warga
terhadap sampah
 Bercerita mengenai upaya
warga di lingkungan tempat
tinggal dalam menciptakan
lingkungan yang bersih dan
sehat

9
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
 Menuliskan sikap yang
mencerminkan tanggung
jawab terhadap kewajiban
masyarakat
 Berdiskusi mengenai akibat
dari tidak adanya sikap
tanggung jawab sebagai
warga sekolah, masyarakat
dan negara
 Menentukan sikap mengenai
suatu masalah
 Membaca teks bacaan
 Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks bacaan
 Membuat kalimat tanya
menggunakan kata tanya
 Menjawab kalimat tanya dari
teman
 Mempelajari langkah-
langkah membuat poster
 Membuat poster bersama
teman
 Membuat kalimat tanya
dengan menggunakan kata
tanya apa, siapa, di mana,
bagaimana dan mengapa
 Memecahkan masalah dari
soal cerita yang berkaitan
dengan bilangan pecahan
campuran
 Membaca bacaan mengenai
bahaya kabut asap bagi
kesehatan tubuh
 Melengkapi bagan tentang
kabut asap
 Menulis kesimpulan tentang
bahaya kabut asap
 Berdiskusi pengaruh hujan-
hujanan bagi kesehatan
organ pernapasan
 Mempelajari cara menjaga
kesehatan alat pernapasan
 Mempelajari upaya menjaga
kesehatan organ
pernapasan manusia
 Membuat daftar kegiatan
yang dapat menyehatkan
pernapasan dan
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari
 Mempelajari pentingnya
sikap menghargai berbagai
kegiatan ekonomi
masyarakat
 Menjelaskan kegiatan
ekonomi yang berlangsung
dan berkaitan dengan suatu
produk

10
 Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
 Mengamati kegiatan ekonomi
yang ada di lingkungan
tempat tinggal
 Mengamati gambar salah
satu kegiatan ekonomi
 Berdiskusi pentingnya
menghargai kegiatan
ekonomi dan dampaknya
 Membuat sketsa cerita
bergambar dari cerita ynag
telah dibuat
 Mengamati dan membaca
contoh cerita bergambar
 Mempelajari teknik
mewarnai gambar
 Mewarnai sketsa cerita
bergambar yang telah dibuat
 Memantulkan dan
menangkap bola kecil
 Melakukan gerak mengambil
bola kecil dengan permainan
daerah

Tema 3 : Makanan Sehat

Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Subtema 1
1.3 Menerima dengan  Keberagaman sosial  Mencari tahu berbagai bentuk
tulus keberagaman budaya masyarakat keberagaman yang ada di
sosial budaya masyarakat daerah tempat tinggal
masyarakat sebagai  Mengidentifikasi berbagai bentuk
anugerah Tuhan yang keberagaman yang ada di
Maha Esa dalam masyarakat daerah tempat tinggal
konteks Bhinneka  Membuat laporan sederhana
Tunggal Ika mengenai keberagaman yang ada
2.3 Bersikap toleran di masyarakat daerah tempat
dalam keberagaman tinggal
sosial budaya  Membaca bacaan mengenai salah
masyarakat dalam satu upacara adat di Indonesia
konteks Bhinneka  Berdiskusi mengenai adat istiadat
Tunggal Ika daerah yang merupakan bentuk
3.3 Menelaah interaksi antara manusia dengan
keberagaman sosial lingkungan, social, dan budaya
budaya masyarakat  Memahami keanekaragaman
4.3 Menyelenggarakan budaya dalam ikatan Bhineka
kegiatan yang Tunggal Ika di lingkungan rumah,
mendukung sekolah dan masyarakat
keberagaman sosial  Mencari tahu perbedaan yanga da
budaya masyarakat dalam masyarakat yang berbeda
suku bangsa di lingkungan tempat
tinggal
Bahasa Indonesia  Mendiskusikan makna semboyan
3.4 Menganalisis  Iklan Bhineka Tunggal Ika
informasi yang  Struktur kalimat  Menegamati gambar iklan
disampaikan paparan iklan  Berdiskusi pengertian iklan, tujuan
iklan dari media cetak  Informasi dari

11
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
atau elektronik iklan media pembuatan, bahasa iklan dan
4.4 Memeragakan cetak/elektronik fungsi iklan
informasi yang  Membuat peta pikiran berdasarka
disampaikan paparan hasil diskusi
iklan dari media cetak  Membaca bacaan teks iklan
atau elektronik  Memjawab pertanyaan
berdasarkan teks bacaan
 Mengamati gambar iklan dan
Matematika menjawab pertanyaan
3.3 Menjelaskan dan Perkalian dan  Mengumpulkan iklan dan media
melakukan perkalian pembagian pada cetak dan memberi penilaian
dan pembagian pecahan: mengenai bahasa dan desain iklan
pecahan  Pecahan biasa  Mengamati iklan layanan
4.3 Menyelesaikan  Pecahan masyarakat and menjelaskan isi
masalah yang campuran iklan, manfaat, dan bahasa iklan.
berkaitan dengan  Desimal  Mempelajari iklan layanan
perkalian dan  Persen masyarakat
pembagian pecahan  Mengumpulkan lima iklan layanan
masyarakat dari media cetak dan
menjelaskan isi, mafaat, dan
bahasa iklan
Ilmu Pengetahuan Alam  Membuat iklan secara berkelompok
3.3 Memahami organ  Cara kerja organ  Mempresentasikan iklan yang telah
pencernaan dan pencernaan pada dibuat di depan kelas
fungsinya pada hewan manusia dan
 Mencermati penjelasan guru
dan manusia serta hewan
tentang prosedur dan menghitung
cara memelihara  Upaya memelihara hasil perkalian pecahan biasa
kesehatan organ kesehatan
 Memecahkan soal cerita yang
pencernaan manusia pencernaan
berkaitan dengan perkalian
4.3 Menyajikan karya manusia.
pecahan biasa
(misalnya poster,
model, atau bermain  Menyelesaikan masalah yang
peran) tentang konsep berkaitan dengan perkalian
organ dan fungsi pecahan campuran
pencernaan pada  Membaca teks makanan sehat
hewan atau manusia  Membaca teks sistem pencernaan
Ilmu Pengetahuan Sosial hewan
3.2 Menganalisis bentuk  Bentuk interaksi  Mencari informasi sistem
bentuk interaksi sosial pencernaan beberapa hewan
manusia dengan  Bentuk interaksi  Membuat bagan sistem pencernaan
lingkungan dan manusia dengan hewan dan mempresentasikannya
pengaruhnya lingkungan  Mempelajari sistem pencernaan
terhadap  Bentuk interaksi pada manusia
pembangunan sosial, social, budaya  Menuliskan fungsi organ
budaya dan ekonomi dan ekonomi pencernaan pada manusia
masyarakat Indonesia  Bentuk  Diskusi persamaan dan perbedaan
4.2 Menyajikan hasil pembangunan system pencernaan hewan dan
analisis tentang social budaya manusia
interaksi manusia   Membaca bacaan akibat pola
dengan lingkungan makan tidak teratur
dan pengaruhnya  Mengamati, melengkapi nama dan
terhadap fungsinya pada gambar organ
pembangunan sosial, pencernaan manusia
budaya dan ekonomi  Diskusi mengenai interaksi social
masyarakat Indonesia dan membuat bagan
 Melakukan wawancara terhadap
Seni Budaya dan warga sekitar tempat tinggal
Prakarya  Tangga nada mengenai bentuk interaksi social
3.2 Memahami tangga  Property tari

12
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
nada daerah dalam masyarakat
4.2 Menyanyikan lagu-  Karya seni rupa  Mempresentasikan hasil
lagu dalam berbagai daerah wawancara dan melakukan tanya
tangga nada dengan jawab.
iringan musik  Mempelajari interaksi antar
3.3 Memahami pola lantai manusia dengan lingkungan
dalam tari kreasi  Menjawab pertanyaan sesuai
daerah materi yang dipelajari
4.3 Mempraktikkan pola  Mencari tahu bentuk interaksi
lantai pada gerak tari antara manusia dengan
kreasi dearah lingkungan di daerah tempat
3.4 Memahami karya seni tingal
rupa daerah  Mengidentifikasi ciri-ciri lagu
4.4 Membuat karya seni bertangga nada mayor dan minor
rupa daerah  Berdiskusi perbedaan lagu
Pendidikan Jasmani, Kombinasi pola gerak bertangga nada mayor dan minor
Olahraga, dan Kesehatan dasar pembelajaran  Menyanyikan lagu Mars Hidup
3.3 Menerapkan prosedur atletik lompat jauh: Sehat
kombinasi gerak  Awalan  Berlatih menyanyikan lagu Mars
dasar jalan, lari,  Tumpuan Hidup Sehat secara berkelompok
lompat, dan lempar  Melayang di udara  Berlatih membuat iringan musik
melalui permainan/  Mendarat lagu Mars Hidup Sehat dengan
olahraga yang
menggunakan alat musik
dimodifikasi dan/atau Lempar: sederhana
olahraga tradisional  Awalan  Menyanyikan lagu Mars Hdup
4.3 Mempraktikkan  Tolakan Sehat di depan kelas
kombinasi gerak  Gerak ikutan  Mengiringi lagu Mars Hidup Sehat
dasar jalan, lari,
menggunakan alat musik
lompat, dan lempar
sederhana
melalui
permainan/olahraga  Mencermati penjelasan guru
yang dimodifikasi dan tentang prosedur kombinasi jalan
atau olahraga dan lari dalam permainan/olah
tradisional raga
 Melakukan gerak kombinasi jalan
dan lari dalam permainan/olah
raga

Subtema 2
 Membaca bacaan tentang
kerukunan masyarakat dalam
keberagaman
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan
 Mempelajari keragaman adat
istiadat yang ada di Indonesia
 Mengumpulkan informasi
mengenai suku bangsa dan adat
istiadat teman sebangku
 Menyatakan pendapat mengenai
suatu masalah
 Mempelajari bentuk keberagaman
yang ada di Indonesia dan
semboyan Bhineka Tunggal Ika
sebagai pedoman masyarakat
 Mencari tahu upaya upaya
masyarakat dalam menjaga dan
melestarikan budaya bangsa
 Membaca bacaan tentang

13
Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
kerukunan dalam keberagaman
 Menuliskan informasi yang
diperoleh dari masing-masing
paragraf
 Membaca teks bacaan mengenai
media iklan
 Mengamati iklan media cetak dan
media elektronik kemudian
menyebutkan persamaan an
perbedaan
 Membaca teks bacaan bersama
teman
 Mempelajari iklan televisi
 Mengamati iklan televisi dan
memberikan penilaian terhadap
iklan tersebut
 Mengamati gambar iklan dan
menjawab pertangaan sesuai
gambar
 Merekam dan mengamati salah
satu iklan televisi
 Menentukan produk, kalimat iklan,
dan lagu pada iklan tersebut
 Mengamati gambar iklan dan
menjelaskan isi iklan
 Memperagakan iklan televisi
bersama teman kelompok
 Mengamati iklan televisi
 Membuat sebuah iklan televisi
bersama teman sekelompok
 Menampilkan peragaan iklan
televisi hasil kreativitas kelompok
 Mengamati iklan televisi dari
kelompok lian dan membuat
rangku-man tentang iklan tersebut
 Memecahkan soal cerita yang
berkaitan dengan perkalian
pecahan biasa
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perkalian
pecahan campuran
 Mempelajari zat gizi yang
diperlukan tubuh
 Mempelajari makanan yang
dimakan dan menyebutkan
kandungan gizinya
 Membuat bagan zat gizi yang
dibutuhkan tubuh
 Berdiskusi tentang penyebab
gangguan pencernaan pada
manusia
 Melengkapi tabel tentang penyebab
gangguan pencernaan dan cara
penanggula-ngannya
 Mempresentasikan hasil tabel yang
dibuat
 Membaca tentang diare, peyebab
dan pengobatannya

14
Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
 Membuat bagan tentang diare dan
membuat larutan pengganti oralit
 Mendiskusikan bentuk interaksi
social dan ekonomi yang ada dalam
bacaan
 Mempelajari intteraksi social dan
ekonomi dalam masyarakat
 Mempelajari pembangunan sosial
budaya
 Mempelajari gerak tari panah
 Melakukan gerak kombinasi lari
dan lempar

Subtema 3
 Menceritakan keragaman social
budaya dalam organisasi
masyarakat
 Mendata keragaamn keterampilan
yang dimiliki teman sekelas
 Mengemukakan pendapat
mengenai cara menyikapi
keragaman keterampilan yang
dimilikiteman sekelas
 Mengemukakan sikap dan
pendapat terhadap suatu masalah
 Mengamati iklan media cetak
 Mengamati iklan televisi
 Menuliskan kalimat iklan
elektronik
 Membaca teks percakapan dengan
intonasi yang benar
 Mengamati gambar iklan media
cetak
 Membuat satu iklan elektronik
 Membuat iklan layanan
masyarakat
 Menentukan langkah-langkah
dalam membuat iklan elektronik
 Menyusun naskah iklan dan
membuat kalimat dialog iklan
 Mempelajari kalimat aktif dan pasif
 Mengidentifikasi kalimat aktif dan
pasif
 Memperagakan iklan elektronik
yang telah dibuat.
 Mencermati penjelasan dan
menyebutkan prosedur pembagian
pecahan desimal
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pembagian
pecahan decimal
 Mempelajari pentingnya sarapan
 Berdiskusi mengenai upaya
memelihara organ pencernaan
 Membuat diagram system
pencernaan manusia
 Membaca teks tentang kalori dan

15
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Materi Kegiatan
Pembelajaran
manfaat buah
 Mencari tahu kandungan vitamin
dalam buah
 Berdiskusi kelompok tentang
gangguan pencernaan
 Membaca bacaan tentang pola
hidup sehat
 Berdiskusi tentang bentuk
pembanguan social budaya
 Mempelajari pembangunan social
budaya di masyarakat
 Mempelajari peran sanggar tari
sebagai bentuk pembangunan
social budaya salam masyarakat
 Mempelajari batik
 Mencari tahu tentang karya seni
rupa daerah yang ada di Indonesia
 Mengamati beberapa motif batik
 Mempelajari cara membuat motif
batik
 Mencermati gambar prosedur
kombinasi gerak lompat dan
lempar dalam permainan
 Mempraktikkan kombinasi gerak
lompat dan lempar dalam
permainan
 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, dan lompat
melalui permainan

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
endidikan Pancasila dan Subtema 1
Kewarganegaraan  Berdiskusi mengenai hak dan
1.2 Menerima dengan  Kewajiban, hak dan kewajiban
tulus makna tanggung jawab  Membaca materi tentang makna
kewajiban, hak dan sebagai sebagai hak dan kewajiban
tanggungjawab warga masyarakat  Mengamati gambar tentang
sebagai warga tanggung jawab kebersihan
masyarakat dalam lingkungan
kehidupan sehari-hari  Mempelajari arti tanggung jawab
2.2 Menunjukkan sikap  Menuliskan macam-macam dan
bertanggung jawab manfaat tanggung jawab sebagai
dalam memenuhi warga
kewajiban dan hak  Mendiskusikan cara memupuk
sebagai warga tanggung jawab sejak dini
masyarakat  Mencari tahu macam-macam
3.2 Mengemukakan tanggung jawab siswa
pelaksanaan
 Menjelaskan pengertian pantun
kewajiban, hak dan
dan ciri-cirinya
tanggung jawab
 Menentukan baris isi dan
sebagai warga
sampiran pantun
masyarakat dalam
 Mempelajari macam-macam
kehidupan sehari-hari

16
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
4.2 Melaksanakan pantun
kewajiban, hak, dan  Membuat pantun anak, muda,
tanggung jawab dan tua sesuai kreasi sendiri
sebagai warga  Memasangkan isi dan sampiran
masyarakat dalam pantun dengan benar
kehidupan sehari-hari  Menjelaskan makna/isi pantun
 Membuat pantun tentang
musyawarah
 Menuliskan perbedaan dari
macam-macam pantun
Bahasa Indonesia Pantun:  Merumuskan dengan kalimat
3.6 Menggali isi dan  Bagian-bagian sendiri bahwa kecepatan sebagai
amanat pantun yang pantun pembagian jarak dan waktu
disajikan secara lisan  Ciri-ciri pantun tempuh
dan tulis dengan  Membuat pantun  Mengenal organ peredaran darah
tujuan untuk dengan tema manusia
kesenangan tertentu  Menuliskan bagian-bagian
4.6 Melisankan pantun  Menggolongkan jantung dan perbedaan pembuluh
hasil karya pribadi pantun darah
dengan lafal, intonasi,
 Mempelajari system peredaran
dan ekspresi yang
darah manusia
tepat sebagai bentuk
 Mempelajari system peredaran
ungkapan diri
darah hewan
 Mengamati gambar dan
Matematika Jarak, Kecepatan
menjelaskan system peredaran
3.4 Menjelaskan dan Waktu:
darah beberapa hewan
kecepatan sebagai  Pengertian Jarak,
 Membaca bacaan pentingnya
perbandingan jarak Kecepatan dan
kesehatan bagi manusia
dengan waktu Waktu
4.4 Menyelesaikan  Mempelajari interaksi social
 Rumus Jarak,
masalah yang dalam masyarakat
Kecepatan dan
berkaitan dengan  Menuliskan contoh interkasi
Waktu
kecepatan, jarak, dan social yang mengarah pada
 Menyelesaikan soal
waktu persatuan dan perpecahan
cerita
 Mengamati interaksi social
antarindividu, individu dengan
Ilmu Pengetahuan Alam  Organ peredaran
kelompok dan antar kelompok
3.4 Memahami organ darah dan
dalam warga masyarakat
peredaran darah dan fungsinya pada
fungsinya pada  Mengamati lingkungan sekolah
manusia
hewan dan manusia dan menemukan tanggung jawab
 Organ peredaran
serta cara memelihara dalam lingkungan sekolah
darah dan
kesehatan organ  Mengingat mkembali tangga nada
fungsinya pada
peredaran darah diatonic mayor dan minor
hewan
manusia  Mempelajari ciri-ciri tangga nada
 Peredaran darah
4.4 Menyajikan karya diatonis mayor dan minor
besar dan
tentang organ Peredaran darah  Mencari tahu lagu yang bertangga
peredaran darah pada kecil nada diatonis mayor dan minor
manusia  Cara menjaga  Menyanyikan lagu Layang-Layang
kesehatan  Menuliskan ciri-ciri lagu
peredaran darah bertangga nada diatonis mayor
Manusia  Mengamati notasi lagu Syukur
dan menyanyikannya
Ilmu Pengetahuan Sosial  Interaksi manusia  Menuliskan ciri-ciri lagu
3.2 Menganalisis bentuk dan lingkungannya bertangga nada diatonis mayor
bentuk interaksi  Interkasi social  Melompat, berlari dengan waktu
manusia dengan manusia dan jarak tertentu
lingkungan dan  Menggali informasi tentang gerak
pengaruhnya lokomotor (disertai perpindahan

17
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
terhadap tempat, contoh berlari ) dan gerak
pembangunan sosial, non lokomotor (tanpa
budaya dan ekonomi perpindahan tempat,contoh:
masyarakat Indonesia lompat )
4.2 Menyajikan hasil  Menyebutkan contoh gerak
analisis tentang lokomotor dan non lokomotor
interaksi manusia  Mempraktikkan gerak lokomotor
dengan lingkungan dan non lokomotor sambil
dan pengaruhnya bernyanyi dengan menggunakan
terhadap berbagai tangga nada
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi Subtema 2
masyarakat Indonesia  Menuliskan hak, kewajiban dan
tanggung jawab tokoh dari
Seni Budaya dan bacaan
Prakarya  Menuliskan hak dan kewajiban
3.1 Memahami gambar  Tangga nada dalam pihak-pihak yang terlibat dalam
cerita musik pemilihan ketua RW
4.1 Membuat gambar  Ciri-ciri lagu  Mencari tahu berbagai kegiatan
cerita bertangga nada yang menggunakan system voting
3.2 Memahami tangga mayor dan minor  Menuliskan hak, kewajiban dan
nada.  Menyanyikan lagu tanggung jawab warga sekolah
4.2 Menyanyikan lagu- bertangga nada  Menuliskan makna pantun yang
lagu alam berbagai mayor dan minor telah dibaca
tangga nada dengan  Properti Tari  Membuat diagram ciri-ciri pantun
iringan musik
 Membuat 1 bait pantun tentang
3.3 Memahami pola lantai
menjaga kesehatan
dalam tari kreasi
 Menuliskan makna dan pesan
daerah
pantun yang telah dibaca
4.3 Mempraktikkan pola
 Menjelaskan penggunaan jarak,
lantai pada tari kreasi
waktu, dan kecepatan dalam
daerah
kehidupan sehari-hari
 Menyelesaikan soal cerita tentang
jarak, waktu, dan kecepatan
Pendidikan Jasmani,
yang berkaitan dengan kehidupan
Olahraga, dan Kesehatan
sehari-hari
3.4 Menerapkan prosedur  Variasi gerak sikap
variasi gerak dasar  Menuliskan informasi tentang
kuda-kuda/pasang
lokomotor dan non gangguan peredaran darah.
dalam seni bela diri
lokomotor untuk  Mempelajari bagian-bagian darah
membentuk gerak dan fungsinya.
dasar seni beladiri**  Menuliskan macam-macam
4.4 Mempraktikkan gangguan pada peredaran darah
beserta penyebabnya
variasi gerak dasar
 Membaca teks tentang penyakit
lokomotor dan non
jantung
lokomotor untuk
 Macam-macam interaksi manusia
membentuk gerak dengan lingkungan
dasar seni beladiri**  Mempelajari
perubahan/pembangunan social
budaya
 Menuliskan berbagai aktivitas
social budaya manusia yang
memberikan dampak positif
 Menuliskan nama property tari
sesuai gambar
 Mempelajari properti beberapa
tarian tradisional

18
Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
 Melakukan gerak dasar kuda-
kuda (depan, belakang, samping,
dan silang) dan gerak langkah
(lurus, zig-zag, huruf U, segitiga,
segi empat, dan huruf S) dalam
bela diri

Subtema 3
 Menentukan kelompok hak dan
kewajiban
 Mempelajari contoh hak,
kewajiban dan tanggung jawab
warga masyarakat
 Mengisi tabel hak dan kewajiban
yang sudah/belum dilakukan di
rumah, sekolah, dan masyarakat
 Membuat pantun tentang
pentingnya olahraga
 Mencari pantun di surat kabar
atau majalah
 Menyalin pantun dan
menjelaskan isi pesannya
 Mengisi tabel jarak dari rumah ke
sekolah, waktu berangkat,
kendaraan yang digunakan dan
waktu tiba selama 1 minggu
 Menghitung kecepatan rata-rata
selama 1 minggu datang ke
sekolah berdasarkan tabel yang
dibuatnya
 Menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan dengan jarak,
kecepatan, dan waktu
 Mengkonversikan satuan
kecepatan berdasarkan tabel
yang dibuat
 Membaca manfaat lari untuk
kesehatan jantung
 Mencari tahu berbagai olahraga
yang baik untuk jantung
 Mempelajari cara menjaga
kesehatan peredaran darah
 Menuliskan kesimpulan cara
menjaga kesehatan organ
perederan darah
 Mempelajari interaksi social
 Mencari contoh interaksi social
yang bersifat positif dan negatif
 Menuliskan bentuk interaksi
yang terjadi pada pemenuhan
kebutuhan hidup manusia
 Mempelajari interaksi antar
daerah
 Membaca cergam
 Mempelajari pengertian cergam
 Membuat cergam sederhana
 Membuat cergam tentang hak

19
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Tema 5 : Ekosistem
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.4 Menerima dengan  Manfaat Persatuan
tulus manfaat dan Kesatuan
persatuan dan
kesatuan sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa
2.4 Bersikap jujur dalam
penerapan nilai-nilai
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan di bidang
sosial budaya
3.4 Menggali manfaat
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan hidup
4.4 Menceritakan manfaat
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan
Bahasa Indonesia
3.7 Menguraikan konsep-  Teks non fiksi
konsep yang saling
berkaitan pada teks
nonfiksi
4.7 Menyajikan konsep-
konsep yang saling
berkaitan pada teks
nonfiksi ke dalam
tulisan dengan
bahasa sendiri
Matematika
3.5 Menjelaskan posisi  Arah mata angin
suatu benda dengan
menggunakan arah
mata angin
4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
posisi suatu benda
dengan menggunakan
arah mata angin
Materi Kegiatan
Pembelajaran
dan kewajiban
 Mempraktikkan gerakan pencak
silat (kuda-kuda dan gerak
langkah kaki) berdasarkan model
Materi Kegiatan
Pembelajaran
Subtema 1
 Membaca teks Sumpah Pemuda
 Menjawab pertanyaan sesuai
bacaan
 Membaca bacaan tentang
persatuan dan kesatuan Indonesia
 Berdiskusi cara menjaga persatuan
dan kesatuan
 Membuat kliping dengan tema
persatuan dan kesatuan
 Membaca teks percakapan dan
menemukan informasi penting
 Menjelaskan pengertian kosakata
sulit
 Menemukan gagasan pokok dari
bacaan
 Membaca teks bacaan tentang
letak astronomis dan geografis
Indonesia
 Menuliskan informasi dari bacaan
dengan kalimat sendiri
 Membaca teks berjudul Indonesia
sebagai Negara Maritim dan
Agraris
 Menuliskan gagasan pokok dan
informasi dari bacaan
 Membuat karangan nonfiksi
tentang siklus hidup salah satu
hewan
 Mengidentifikasi delapan arah
mata angin dalam teks bacaan
 Menggambarkan delapan arah
mata angin menggunakan busur
derajat
 Mengamati komponen biotic dan
abiotik ekosistem sawahdan kolam
 Mengamati gambar ekosistem
alami dan buatan
 Membaca jenis-jenis ekosistem
 Membaca penggolongan hewan
berrdasarkan jenis makanan
 Mengidentifikasi susunan gigi
hewan
 Menuliskan pengertian siklus
hidup dan mengamati siklus hidup
ayam
 Menjelaskan siklus hidup hewan
20
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
berdasarkan gambar
Ilmu Pengetahuan Alam  Berdiskusi tentang ketampakan
3.5 Menganalisis  Komponen alam dan kondisi geografis
hubungan antar ekosistem Indonesia
komponen ekosistem  Mempelajari komponen peta, jenis
dan jaring-jaring peta dan cara menggambar peta
makanan di  Menggambar peta ketampakan
lingkungan sekitar alam Indonesia
4.5. Membuat karya  Mempelajari kehidupan
tentang konsep masyarakat yang dipengaruhi
jaring-jaring makanan keadaan alam
dalam suatu  Mengamati notasi lagu
ekosistem  Berlatih menyanyikan lagu sesuai
notasi
Ilmu Pengetahuan Sosial  Mempelajari notasi lagu “Terima
3.1 Mengidentifikasi  Letak, luas, dan Kasihku”
karakteristik geografis karakteristik  Menyanyikan lagu dengan benar
Indonesia sebagai kondisi geografis sesuai nada dan birama
negara kepulauan/ Indonesia  Mempraktikkan gerakan-gerakan
maritim dan agraris yang menambah daya tahan
serta pengaruhnya jantung dan paru-paru
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, Subtema 2
budaya, komunikasi
 Mempelajari peristiwa proklamasi
serta transportasi
kemerdekaan Indonesia
4.1 Menyajikan hasil
 Mencari tahu tentang peristiwa
identifikasi
Rengas Dengklok
karakteristik geografis
 Berdiskusi tentang pentingnya
Indonesia sebagai
persatuan dalam pengelolaan
negara kepulauan/
sumber daya alam
maritim dan agraris
serta pengaruhnya  Membaca teks nonfiksi rantai
terhadap kehidupan makanan
ekonomi, sosial,  Membaca teks nonfiksi tentang
budaya, komunikasi aliran energy
serta transportasi  Membuat karangan nonfiksi
tentang ekosistem
Seni Budaya dan  Membaca teks nonfiksidan
Prakarya  Tangga nada menemukan gagasan pokok
 Properti Tari tentang pengairan di Bali
3.2 Memahami tangga  Karya Seni  Membuat karangan nonfiksi
nada Nusantara tentang simbiosis antar makhluk
4.2 Menyanyikan lagu- hidup
lagu dalam berbagai  Menyatakan letak suatu benda
tangga nada dengan terhadap benda lain berdasarkan
iringan musik arah mata angin
 Menggambar arah mata angin
Pendidikan Jasmani,  Prosedur aktivitas  Mengamati dan menganalisis suatu
Olahraga, dan Kesehatan fisik untuk rantai makanan
3.5 Memahami prosedur meningkatkan  Bermain menyusun rantai
aktivitas latihan daya daya tahan makanan
tahan jantung (cardio jantung dan paru  Menuliskan rantai makanan di
respiratory) untuk kolam
pengembangan  Mempelajari interaksi antar
kebugaran jasmani makhluk hidup
4.5 Mempraktikkan  Mengamati lingkungan sekitar dan
aktivitas latihan daya menemukan contoh interaksi antar
tahan jantung (cardio makhluk hidup dalam lingkungan
respiratory) untuk  Mempelajari pengaruh kondisi

21
Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
pengembangan geografis dengan kegiatan
kebugaran jasmani penduduk
 Menuliskan hasi pengamatan
dalam bentuk laporan pengamatan
 Mencari tahu berbagai ketampakan
alam Indonesia
 Menuliskan ketampakan alam yang
ada di skitar tempat tinggal
 Mencari tahu nama property dan
asal daerah tarian
 Membaca bacaan tai maung lugay
 Mencari tahu gerakan tarian
maung lugay
 Menjelaskan prosedur melakukan
aktivitas fisik dari sisi rentang
waktu yang lama untuk
meningkatkan daya tahan jantung
dan paru
 Mempraktikkan prosedur
melakukan aktivitas fisik dari sisi
rentang waktu yang lama untuk
meningkatkan daya tahan jantung
dan paru

Subtema 3
 Mempelajari pentingnya sikap
saling menghormati untuk menjaga
persatuan dan kesatuan
 Menuliskan kegiatan masyarakat
yang menunjukkan persatuan dan
kesatuan
 Membaca bacaan tentang
Wawasan Nusantara
 Berdiskusi manfaat Wawasan
Nusantara sebagai satu kesatuan
ekkonomi dan social budaya
 Membaca jaring-jaring makanan
dan alur perpindahan energy
 Menjelaskan pengertian istilah
dalam bacaan
 Menemukan gagasan pokok dan
informasi penting dalam bacaan
 Menemukan kosakata baru dan
mencari artinya
 Membuat kalimat dari kosakata
baru
 Menyatakan letak suatu benda
terhadap benda lain berdasarkan
arah mata angin
 Mengamati gambar rantai
makanan dan mendiskusikannya
 Membuat diagram jarring-jaring
makanan
 Mempelajari tentang keseimbangan
ekosistem
 Mempelajari tentang kegiatan
manusia yang memengaruhi
keseimbangan ekosistem

22
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Materi Kegiatan
Pembelajaran
 Mempelajari pengaruh letak
geografis Indonesia terhadap
kehidupan social budaya
masyarakat
 Membaca potensi Indonesia
sebagai negara maritim dan agraris
 Mencari tahu pengaruh letak
geografis dalam bidang ekonomi
 Menuliskan fungsi property pada
tarian
 Mempelajari topeng sebagai karya
kerajinan Nusantara
 Menjelaskan prosedur melakukan
aktivitas fisik dari sisi jarak
tempuh untuk meningkatkan daya
tahan jantung dan paru

Tema 6 : Kalor dan Perpindahannya

Mata Pelajaran dan Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Subtema 1
Kewarganegaraan  Membaca konvensi Hak anak
1.1 Menerima nilai-nilai  Hak kewajiban  Mencari tahu hak anak sebagai
Pancasila dalam dan tanggung pelajar
kehidupan sehari-hari jawab  Mengidentifikasi pemenuhan hak
sebagai anugerah  Hak and anak pada diri sendiri
Tuhan Yang Maha kewajiban  Membaca bacaan kewajiban anak
Esa  Menuliskan hak siswa
2.1 Bersikap jujur sesuai  Menuliskan hak dan kewajiban
nilai-nilai Pancasila anak di rumah
dalam kehidupan  Mengamati gambar dan membaca
sehari-hari teks tanggung jawab warga Negara
3.1 Memilah nilai-nilai
 Membaca teks eksplanasi
Pancasila dalam
 Membuat daftar kosakata sulit
kehidupan sehari-hari
 Mempelajari pengertian dan ciri
4.1 Menceritakan
teks eksplanasi
penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam  Membuat ringkasan berdasarkan
kehidupan sehari-hari inti penjelasan
 Menuliskan gagasan pokok dari
Bahasa Indonesia bacaan
3.8 Menguraikan urutan  Teks eksplanasi  Menuliskan informasi penting dari
peristiwa atau bacaan
 Teks nonfiksi
tindakan yang  Menuliskan kesimpulan dari
terdapat pada teks informasi penting tersebut
nonfiksi  Mengidentifikasi skala pada peta
4.8 Menyajikan kembali tentang wilayah geografis Indonesia
peristiwa atau  Membaca dan memahami konsep
tindakan dengan skala
memperhatikan latar  Mendiskusikan hubungan antara
cerita yang terdapat skala dan jarak yang sebenarnya
pada teks fiksi  Manfaat energi panas dari
beberapa sumber energi panas
Matematika  Menuliskan kegiatan sehari-hari
3.6 Menjelaskan skala Denah dan Skala yang menggunakan energi panas
melalui denah  Menentukan skala  Menjelaskan perbedaan suhu dan

23
 Mata Pelajaran dan Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
4.6 Menyelesaikan dari suatu denah kalor
masalah yang  Membuat denah  Membaca bacaan tentang
berkaitan dengan yang skalanya thermometer
skala pada denah diketahui  Membuat thermometer sederhana
Ilmu Pengetahuan Alam  Perubahan benda akibat pemuaian
3.6 Menerapkan konsep  Perpindahan kalor  Membaca dan memahai pemuaian
perpindahan kalor benda padat, gas dan cair
dalam kehidupan  Membaca bacaan hubungan
sehari-hari manusia dengan lingkungan
4.6 Melaporkan hasil  Mengidentifikasi bentuk adaptasi
pengamatan tentang manusia dengan lingkungan
perpindahan kalor  Mengamati bentuk interaksi
Ilmu Pengetahuan Sosial manusia dengan lingkungan
3.1 Mengidentifikasi  Bentuk interaksi sekitar
karakteristik geografis manusia dengan  Mempelajari pengaruh interaksi
Indonesia sebagai lingkungan budaya manusia dengan lingkungan
negara kepulauan/  Interaksi manusia terhadap pembangunan social dan
maritim dan agraris dengan lingkungan ekonomi
serta pengaruhnya  Pembangunan  Mengamati gambar interaksi
terhadap kehidupan nasional manusia dengan lingkungan yang
ekonomi, sosial,  Pembangunan berdampak buruk bagi lingkungan
budaya, komunikasi sosial  Menjelaskan dampak positif dan
serta transportasi negative dari interaksi manusia
4.1 Menyajikan hasil
 Mengidentifikasi dampak interaksi
identifikasi
di lingkungan tempat tinggal
karakteristik geografis
 Membaca teks macam tangga nada
Indonesia sebagai
 Menuliskn perbedaan diatonic dan
negara kepulauan/
pentatonic serta slendro dan pelog
maritim dan agraris
serta pengaruhnya  Mengamati notasi lagu daerah dan
terhadap kehidupan berlatih menyanyikannya
ekonomi, sosial,  Menjelaskan beberapa istilah
budaya, komunikasi penting dalam lagu
serta transportasi  Mencari tahu notasi lagu daerah
dan mempelajarinya
Seni Budaya dan  Melakukan berbagai pola gerak
Prakarya  Tangga nada dasar dalam senam
3.1 Memahami gambar  Pola lantai tari
cerita  Gambar cerita Subtema 2
4.1 Membuat gambar  Mempelajari hak dan kewajiban di
cerita sekolah
 Mempelajari hak dan kewajiban
Pendidikan Jasmani, Kombinasi pola negara dan warga Negara
Olahraga dan Kesehatan gerak dominan  Menentukan hak dan kewajiban
3.6 Menerapkan prosedur senam lantai: warga di sekitar
kombinasi pola gerak  Melompat  Menentukan gagasan pokok
dominan (bertumpu,  Menggantung bacaan perpindahan panas
bergantung,  Mengayun  Menuliskan informasi penting dari
keseimbangan,  Meniti bacaan perpindahan panas
berpindah/lokomotor,  Mendarat  Membuat ringkasan dari bacaan
tolakan, putaran, bapongka
ayunan, melayang,  Menentukan gagasan pokok dari
dan mendarat) untuk bacaan kehidupan masyarakat
membentuk agraris
keterampilan dasar  Melihat kartu undangan
senam menggunakan bergambar denah tentang lokasi
alat suatu tempat
4.6 Mempraktikkan  Menjelaskan konsep denah dengan
kombinasi pola gerak menggunakan skala

24
Mata Pelajaran dan Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
dominan (bertumpu,  Mempelajari perpindahan panas
bergantung, secara konduksi, konveksi, radiasi
keseimbangan,  Mengamati contoh peristiwa
berpindah/lokomotor, konduksi, konveksi, radiasi
tolakan, putaran,  Melakukan percobaan konduksi,
ayunan, melayang, konveksi, radiasi
dan mendarat) untuk  Menjelaskan perbedaan
membentuk perpindahan konduksi, konveksi
keterampilan dasar dan radiasi
senam menggunakan  Mengamati gambar pola lantai tari
alat  Mempelajari berbagai pola lantai
tari tradisional
 Memahami deskripsi tugas gerak
kepada setiap pasangan kombinasi
pola gerak dominan (melompat,
menggantung, mengayun, meniti,
mendarat) untuk membentuk
keterampilan gerak dasar senam
menggunakan alat (melompat
punggung teman dan melompat
boxs lompat, dan kuda-kuda
lompat)
 Mempraktikkan pola gerak
dominan senam lantai yang
dimodifikasi dilandasi nilai-nilai
sportivitas, kerja sama, disiplin,
dan tanggung jawab

Subtema 3
 Mengidentifikasi kegiatan warga
yang termasuk hak dan kewajiban
 Mempelajari masalah social yang
timbul akibat tidak ada tanggung
jawab
 Melengkapi tabel tentang
penyebab, akibat dan solusi
maslah social
 Mempelajari beberapa masalah
social di Indonesia
 Membaca teks dan menuliskan hal
penting
 Membuat ringkasan berdasarkan
teks
 Menuliskan gagasan pokok dalam
teks
 Mencari teks eksplanasi di media
elektronik mengenai maslah social
 Membuat denah beberapa ruang di
sekolah dengan menggunakan
skala tertentu
 Melihat peta luas wilayah
Indonesia dengan menggunakan
skala tertentu
 Menghitung luas wilayah sebagian
provinsi tertentu dengan
menggunakan penghitungan skala
 Mempelajari konduktor dan
isolator

25
 Mata Pelajaran dan Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran
 Mengidentifikasi macam-macam
benda konduktor dan isolator
 Melakukan kegiatan merancang
termos sederhana
 Membaca bacaan tentang
pemilihan bahan sesuai daya
hantar panas
 Berdiskusi tentang pengaruh
interaksi manusia dengan budaya
terhadap pembangunan ekonomi,
social dan budaya
 Membaca bacaan tentang salah
satu kegiatan ekonomi
 Mengamati gambar cerita dan
mengidentifikasi media gambarnya
 Mempelajari teknik menggambar
cerita dan media gambarnya
 Membuat gambar cerita dengan
teknik kering dan basah
 Membuat kreasi pola gerakan
senam sesuai dengan iringan
musik
 Mempraktikkan gerakan senam
sesuai iringan musik

Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan

Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Subtema 1
Kewarganegaraan  Mengamati gambar keragaman
1.2 Menerima dengan social budaya
tulus makna  Membaca materi budaya dalam
kewajiban, hak, dan  Keberagaman wujud budaya
tanggungjawab social dan budaya  Menjelaskan pengertian budaya,
sebagai warga dalam masyarakat keragaman budaya dan social
masyarakat dalam  Mempelajari ras dan ciri fisik
kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia
2.2 Menunjukkan sikap  Mencari informasi keragamn social
bertanggung jawab budaya di kelas.
dalam memenuhi  Menggali informasi dalam teks
kewajiban dan hak sejarah dengan membuat
sebagai warga pertanyaan menggunakan kata
masyarakat tanya apa, di mana, kapan,
3.2 Mengemukakan mengapa, siapa dan bagaimana.
pelaksanaan  Membaca teks narasi sejarah
kewajiban, hak, dan
 Mencari kosakata sulit dan
tanggung jawab
mencari artinya
sebagai warga
 Menulis kosakata baru, arti dan
masyarakat dalam
sinonimnya
kehidupan sehari-hari
 Mempelajari pengertian narasi dan
4.2 Melaksanakan
ciri-cirinya
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab  Membuat bangun ruang balok dan
sebagai warga kubus dari kertas karton
masyarakat dalam  Menghitung volume bangun ruang
kehidupan sehari-hari balok dan kubus menggunakan
rumus

26
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bahasa Indonesia  Mempelajari sifat benda
3.7 Menguraikan konsep-  Teks narasi berdasarkan wujudnya
konsep yang saling sejarah  Melakukan percobaan utuk
berkaitan pada teks  Surat undangan mengethui sifat benda padat, cair
nonfiksi dan gas
4.7 Menyajikan konsep  Berdiskusi tentang perbedaan
konsep yang saling kebijakan pemerintah kolonial
berkaitan pada teks  Mempelajari sejarah perlawanan
nonfiksi ke dalam rakyat dengan bangsa Portugis
tulisan dengan  Mencari tahu perlawanan yang
bahasa sendiri dilakukan beberapa tokoh
Matematika  Membaca teks sejarah tentang
3.7 Menjelaskan dan  Volume bangun organisasi pergerakan nasional
menentukan volume ruang sederhana  Menacri tahu beberapa tokoh
bangun ruang dengan (balok dan kubus) pergerakan nasional
menggunakan satuan  Mempelajari pentingnya menghapal
volume (seperti kubus dan memahami lagu perjuanagan
satuan)
 Mempelajari notasi lagu
4.7 Menyelesaikan
perjuanagan bertangga nada mayor
masalah yang
 Mengamati notasi lagu Indonesia
berkaitan dengan
Raya dan menyanyikannya.
volume bangun ruang
 Mempraktikkan gerak melangkah
dengan menggunakan
ke berbagai arah dan
satuan volume
mengayunkan lengan ke berbagai
(seperti kubus satuan)
arah mengikuti ketukan/tepuk
tangan
Ilmu Pengetahuan Alam
3.7 Memahami pengaruh  Wujud benda dan
Subtema 2
kalor terhadap sifatnya
 Membaca bacaan tentang
perubahan suhu dan  Perubahan wujud
semangat kebhinekaan
wujud benda dalam benda
kehidupan sehari-hari  Mengamati kegiatan masyarakat di
4.7 Melaporkan hasil lingkungan tempat tinggal
percobaan pengaruh  Mempelajari unsur-unsur
kalor pada benda kebudayaan
 Menuliskan 3 upaya
Ilmu Pengetahuan Sosial mempertahankan keberagaman
3.2 Menganalisis bentuk-  Upaya budaya
bentuk interaksi mempertahankan  Menerapkan beberapa sikap dalam
manusia dengan Kedaulatan kehidupan sehari-hari
lingkungan dan  Sejarah lahirnya  Menentukan sikap atau suatu
pengaruhnya Pancasila permasalahan
terhadap  Cara mengisi  Mengidentifikasi tokoh, latar
pembangunan sosial, kemerdekaan tempat, dan waktu dalam teks
budaya, dan ekonomi narasi
masyarakat Indonesia  Mencari kosakata sulit dan
4.2 Menyajikan hasil mencari artinya
analisis tentang  Menggali informasi dalam teks
interaksi manusia narasi dengan menggunakan kata
dengan lingkungan tanya apa, di mana, kapan,
dan pengaruhnya mengapa, siapa, dan bagaimana
terhadap  Membuat peta konsep sesuai isi
pembangunan sosial, bacaan
budaya, dan ekonomi  Membuat bangun ruang balok dan
masyarakat Indonesia kubus dari kertas karton
 Mengenal rumus volume balok dan
Seni Budaya dan volume kubus
Prakarya  Tangga nada  Mengamati perubahan wujud
3.1 Memahami gambar  Pola lantai

27
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
cerita  Karya seni rupa benda dan perubahan wujud
4.1 Membuat gambar daerah benda karena panas
cerita  Melakukan percobaan tentang
3.2 Memahami tangga penguapan
nada  Mempelajari peristiwa pertempuan
4.2 Menyanyikan lagu- 10 November di Ambarawa
lagu dalam berbagai  Mencari tahu tentang beberapa
tangga nada dengan peristiwa pertempuran
iringan musik  Berlatih menyanyikan lagu
3.3 Memahami pola lantai perjuangan
dalam tari kreasi  Mengamati beberapa tari daerah
daerah  Mengamati tari daerah dan pola
4.3 Mempraktikkan pola lantai tari
lantai pada gerak tari  Mempelajari pola lantai beberapa
kreasi dearah tari daerah
 Menyanyikan lagu sesuai nada,
Pendidikan Jasmani, birama, dan tempo yang tepat.
Olahraga, dan Kesehatan  Gerak dasar  Menuliskan perbedaan lagu
3.7 Menerapkan langkah dan bertangga nada mayor dengan
prosedur penggunaan ayunan lengan minor
kombinasi gerak mengikuti irama
 Mempraktikkan gerak
dasar langkah dan (ketukan)
melangkahkan kaki ke berbagai
ayunan lengan
arah dan mengayun ke berbagai
mengikuti irama
arah mengikuti ketukan/tepuk
(ketukan)
tangan
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
Subtema 3
berirama
 Mempelajari Pancasila sebagai
4.7 Mempraktikkan
dasar negara
pengunaan kombinasi
gerak dasar langkah  Membaca percakapan mengenai
dan ayunan lengan keragaman budaya
mengikuti irama  Menuliskan tokoh, asal daerah dan
(ketukan) budaya masing-masing tokoh
tanpa/dengan musik  Mempelajari cara menyikapi
dalam aktivitas gerak keragaman di sekolah
berirama  Menuliskan sikap-sikap
kepahlawanan yang ada di dalam
teks
 Mengamati gambar teks
 Mencari kosakata sulit dan artinya
 Mempelajari tentang surat
undangan
 Menuliskan perbedaan surat
undangan resmi dan tidak resmi
 Membaca teks, membuat
pertanyaan dan menjawab
pertanyaan
 Membaca teks narasi sejarah
 Mencari kosakata sulit dan
membuat kalimat dari kosakata
sulit tersebut
 Membuat surat udangan bertema
kebudayaan
 Membuat pertanyaan dan
menjawab pertanyaan teman
sesuai percakapan
 Mengamati contoh undangan tidak
resmi

28
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Materi Kegiatan
Pembelajaran
 Menuliskan bagian-bagian surat
undangan tidak resmi
 Membuat undangan tidak resmi
sesuai teman
 Membuat bangun ruang balok dan
kubus dari kertas karton
 Menghitung volume bangun ruang
balok dan kubus menggunakan
rumus
 Melakukan percobaan
penyubliman
 Membaca bacaan membuat garam
 Membuat garam secara sederhana
 Melakukan percobaan
pengembunan
 Mempelajari sejarah lahirnya
pancasila
 Mempelajari cara melestarikan
budaya untuk mengisi
kemerdekaan
 Membaca bacaan tentang karya
seni rupa nusantara
 Mencari tahu berbagai jenis karya
seni rupa nusantara
 Mengamati gambar tentang karya
lukis
 Membuat satu karya seni lukis
 Mempraktikkan gerak kombinasi
melangkahkan kaki dan mengayun
ke berbagai arah mengikuti
ketukan/tepuk tangan

Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita

Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Subtema 1:
Kewarganegaraan  Mempelajari keragaman suku
1.3 Menerima dengan tulus  Keberagaman bangsa dan budaya di Indonesia
keberagaman sosial Budaya  Menuliskan keragaman budaya di
budaya masyarakat  Keragaman Sosial daerah siswa dengan
sebagai anugerah Ekonomi menggunakan bahasa daerah
Tuhan yang Maha Esa  Melakukan wawancara dengan
dalam konteks orangtua untuk mengetahui
Bhinneka Tunggal Ika keragaman kegiatan ekonomi
2.3 Bersikap toleran dalam  Menjawab pertanyaan tentang nilai
keberagaman sosial dari permainan tradisional
budaya masyarakat  Membaca teks
dalam konteks  Menceritakan kembali cerita yang
Bhinneka Tunggal Ika telah dibaca dengan bahasa
3.3 Menelaah keberagaman Indonesia yang baik dan benar
sosial budaya  Membaca teks keunikan rumah
masyarakat adat
4.3 Menyelenggarakan
 Menuliskan informais penting
kegiatan yang
 Mendengarkan cerita rakyat dari
mendukung
Papua
keberagaman sosial
 Menentukan unsur cerita yang
budaya masyarakat
didengar

29
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bahasa Indonesia  Membaca teks fiksi dan
3.5 Menggali informasi  Teks nonfiksi menceritakannya kembali
penting dari teks narasi  Teks fiksi  Mempelajari manfaat air bagi
sejarah yang disajikan makhluk hidup
secara lisan dan tulis  Mempelajari siklus air
menggunakan aspek:  Melengkapi gambar siklus air
apa, di mana, kapan,  Menjelaskan istilah-istilah dalam
siapa, mengapa, dan proses siklus air
bagaimana  Mempelajari berbagai usaha yang
4.5 Memaparkan informasi berhubungan dengan sumber
penting dari teks narasi daya alam
sejarah menggunakan  Mengamati kegiatan ekonomi
aspek: apa, di mana, orang-orang di sekitar yang
kapan, siapa, mengapa, memanfaat sumber daya alam
dan bagaimana serta
 Mempelajari berbagai bidang usaha
kosakata baku dan
 Mempelajari not lagu Kmpung
kalimat efektif
Halamanku
 Menyanyikan lagu Kampung
Halamanku
Matematika
 Menyanyikan lagu Memandang
3.8 Menjelaskan dan  Menjelaskan
Alam
menemukan jaring- berbagai bangun
jaring bangun ruang  Mempelajari tentang tangga nada
ruang sederhana
sederhana (kubus dan diatonis mayor
(kubus dan balok)
balok)  Melakukan gerak tangan, tungkai,
 Menunjukkan
dan pengambilan pernapasan
berbagai bangun
4.8 Membuat jaring-jaring dalam renang gaya dada
ruang sederhana
bangun ruang (kubus dan balok)
sederhana (kubus dan Subtema 2
balok)  Membaca teks Desa Unik di
Indonesia
Ilmu Pengetahuan Alam  Mendiskusikan tentang keragaman
3.8 Memahami siklus air  Manfaat air budaya
dan dampaknya pada  Siklus air  Menjawab pertanyaan tentang
peristiwa di bumi serta  Perubahan nilai-nilai yang didapat dari bacaan
kelangsungan mahluk Lingkungan  Melaksanakan nilai gotong royong
hidup  Air  Mendiskusikan cara melestarikan
4.8 Membuat karya  Manfaat Siklus Air tarian daerah
tentang skema siklus  Syarat air bersih  Membaca teks tentang pelestarian
air berdasarkan sumber daya air
 Pelestarian
informasi dari berbagai lingkungan  Menceritakan kembali teks
sumber  Membaca teks koperasi
 Mencari arti kosakata dalam
Ilmu Pengetahuan Sosial Kamus Besar Bahasa Indonesia
3.4 Mengidentifikasi faktor-  Kegiatan ekonomi  Membuat bangun ruang balok dan
faktor penting kubus dari kertas karton
penyebab penjajahan  Menghitung volume bangun ruang
bangsa Indonesia dan balok dan kubus menggunakan
upaya bangsa rumus
Indonesia dalam  Memaparkan jaring- jaring
mempertahankan bangun ruang sederhana (kubus
kedaulatannya dan balok) berdasarkan bangun
4.4 Menyajikan hasil ruang yang dibuat
identifikasi mengenai  Mengamati pencemaran yang
faktor-faktor penting terjadi di lingkungan sekitar
penyebab penjajahan  Mempelajari faktor-faktor alam
bangsa Indonesia dan yang memengaruhi perubahan
upaya bangsa lingkungan
Indonesia dalam

30
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
mempertahankan  Mempelajari air tanah dan air
kedaulatannya permukaan
 Mempelajari manfaat siklus air
 Mempelajari bidang usaha
Seni Budaya dan Prakarya perorangan
3.1 Memahami gambar  Tangga nada  Mempelajari berbagai bidang usaha
cerita  Tangga nada yang dilakukan secara
4.1 Membuat gambar cerita diatonis mayor berkelompok
3.2 Memahami tangga  Tangga nada  Mengulang kembali pengertian pola
nada diatonis minor lantai
4.2 Menyanyikan lagu-lagu  Pola lantai tarian  Mempelajari pola lantai tari tunggal
dalam berbagai tangga  Gambar ilustrasi
nada dengan iringan Subtema 3:
musik  Mempelajari manfaat saling
3.3 Memahami pola lantai menghormati dan menghargai
dalam tari kreasi  Menuliskan sikap yang harus
daerah dikembangkan dalam menghormati
4.3 Mempraktikkan pola dan menghargai pekerjaan orang
lantai pada gerak tari lain
kreasi dearah
 Memerhatikan keragaman kegiatan
ekonomi di lingkungan sekitar
 Membaca teks
Pendidikan Jasmani,
 Berlatih memberi tanggapan akan
Olahraga, dan Kesehatan
suatu cerita atau peristiwa
3.8 Menerapkan prosedur  Menjelaskan
 Menuliskan unsur-unsur cerita
salah satu gaya renang prosedur
dengan koordinasi yang  Menuliskan tanggapan cerita
melakukan
baik pada jarak kombinasi gerak  Mengidentifikasi berbagai bentuk
tertentu*** dasar langkah dan jaring-jaring kubus dan balok
4.8 Mempraktikkan salah ayunan lengan  Mengonstruk kubus dan balok
satu gaya renang mengikuti irama berdasarkan jaring-jaringnya
dengan koordinasi yang (ketukan) dengan  Menjelaskan strategi penyelesaian
baik pada jarak musik dalam masalah yang terkait dengan jaring-
tertentu *** aktivitas gerak jaring kubus dan balok
berirama  Mempelajari syarat air besih
 Menjelaskan  Melakukan penjernihan air secara
prosedur sederhana
melakukan gerak  Menuliskan kegiatan yang dapat
kaki renang gaya melestarikan sumber daya air
dada  Mempelajar upaya menjaga
 Menjelaskan kelestarian lingkungan dan
prosedur mencegah kerusakan lingkungan
melakukan gerak  Mempelajari kegiatan produksi,
ayunan/tarikan distribusi dan konsumsi
lengan renang gaya  Mempelajari istilia-istilah dalam
dada ekonomi
 Melakukan gerak  Mengamati kegiatan ekonomi di
kaki renang gaya Lingkungan sekitar
dada  Mempelajari tentang gambar ilustrasi
 Memperagakan  Mencari berbagai gambar ilustrasi
gerak dan membedakannya
ayunan/tarikan  Mempelajari langkah-langkah
lengan renang gaya membuat komik sederhana
dada  Melakukan gerak tangan, tungkai,
dan pengambilan pernapasan
dalam renang gaya bebas

31
 Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.4 Menerima dengan  Persatuan dalam
tulus manfaat kerukunan
persatuan dan
kesatuan sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa
2.4 Bersikap jujur dalam
penerapan nilai-nilai
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan di bidang
sosial budaya
3.4 Menggali manfaat
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan hidup
4.4 Menceritakan manfaat
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan
Bahasa Indonesia
3.3 Meringkas teks  Iklan
penjelasan
(eksplanasi) dari
media cetak atau
elektronik
4.3 Menyajikan ringkasan
teks penjelasan
(eksplanasi) dari
media cetak atau
elektronik yang
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif secara
lisan, tulis, dan visual
3.9 Mencermati surat
undangan (ulang
tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll.) tentang
penggunaan kalimat
efektif dan ejaan
4.9 Membuat surat
undangan (ulang
tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan
Matematika  Teknik
Materi Kegiatan
Pembelajaran Pembelajaran
Subtema 1
 Menjelaskan makna penting
persatuan dan kesatuan bangsa
 Menentukan perilaku yang
terrmasuk manfaat persatuan dan
kesatuan
 Menjelaskan manfaat hidup rukun
di lingkungan rumah dan
masyarakat
 Mengamati kegiatan masyarakat di
daerah tempat tinggal yang
mencerminkan persatuan dan
kesatuan
 Menjelaskan sikap menjaga
kerukunan
 Menjelaskan pengertian iklan dan
jenis iklan berdasarkan tujuan
 Menjelaskan perbedaan iklan
komersial dan iklan non komersial
 Mengamati iklan di televis dan
menentukan produk yang
ditawarkan serta kalimat iklan
yang digunakan
 Mendiskusikan alasan iklan harus
dibuat
 Menjelaskan unsur-unsur iklan
secara umum
 Mengamati ilkan dan menentukan
unsur-unsur iklan
 Mengamati iklan layanan
masyarakat
 Menjelaskan pengertian dan ciri-
ciri iklan layanan masyarakat
 Mencari iklan layanan masyarakat
dan menceritakan isi iklan
 Mengamati dan membandingkan
iklan produk yang digunakan
masyarakat pegunungan dan
pantai
 Memahami penyajian berbagai
bentuk data terkait kegiatan
ekonomi (tabel, diagram garis,
grafik batang, gambar )
 Mencari data jumlah pengguna
narkoba dari berbagai sumber
 Mengamati benda dan menjelaskan
wujud, serta ciri benda tersebut
 Menjelaskan pengertian materi dan
pengelompokkan materi
berdasarkan wujudnya
 Membaca teks mengenai Zat
Tunggal dan Campuran
 Menuliskan ciri-ciri dan sifat zat
tunggal dan campuran
32
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.9 Menjelaskan data pengumpulan  Mencari contoh zat tunggal dan
yang berkaitan data campuran
dengan diri peserta  Tenik penyajian  Menjelaskan sifat-sifat campuran
didik atau data homogen dan heterogen
lingkungan sekitar  Tabel  Mengamati peta Indonesia dan
serta cara  Diagram gambar menentukan letak astronomis
pengumpulannya  Diagram garis Indonesia
4.9 Mengidentifikasi  Diagram batang  Mengamati dan menjelaskan
data yang berkaitan ketampakan alam pada gambar
dengan diri peserta  Membaca teks kehidupan
didik atau masyarakat sesuai ketampakan
lingkungan sekitar alam
serta cara  Menuliskan perbedaan kehidupan
pengumpulannya masyarakat yang tinggal di dataran
3.10 Menjelaskan tinggi dan masyarakat yang tinggal
penyajian data yang di dataran rendah
berkaitan dengan  Menjelaskan tangga nada diatonis
diri peserta didik mayor dan diatonis minor
dan membandingkan
 Menyanyikan lagu dengan tangga
dengan data dari
nada diatonis mayor dan diatonis
lingkungan sekitar
minor
dalam bentuk daftar,
 Menjelaskan tangga nada
tabel, diagram
pentatonic
gambar (diagram
 Mengamati dan menyanyikan lagu
gambar (piktogram),
dengan tangga nada pentatonic
diagram batang atau
diagram garis  Menjelaskan cara bermain pianika
4.10 Mengorganisasikan
dan menyajikan data Subtema 2
yang berkaitan  Mempelajari pentingnya persatuan
dengan diri peserta dan kesatuan dalam kehidupan
didik dan sehari-hari
membandingkan  Mempelajari manfaat membina
dengan data dari persatuan dan kesatuan bagi diri
lingkungan sekitar sendiri, masyarakat, bangsa dan
dalam bentuk daftar, negara
tabel, diagram  Member contoh perilaku rukun
gambar (diagram dengan teman di sekolah
gambar (piktogram),  Menjelaskan karakteristik iklan
diagram batang atau radio, iklan televise, dan iklan
diagram garis internet
 Menidentifikasi isi iklan elektronik
Ilmu Pengetahuan Alam dan mempresentasikannya di
3.9 Memahami  Zat tunggal dan depan kelas
penggolongan materi campuran  Menulis kaidah kebahasaan dalam
dalam kehidupan iklan dan cara menghasilkan iklan
sehari-hari yang baik
berdasarkan  Mempelajari bahasa yang
komponen digunakan dalam iklan
penyusunnya (zat  Mengamati,membandingkan 2
tunggal dan iklan dan menuliskan
campuran) perbedaannya
4.9 Melakukan  Mencari contoh iklan
pengamatan sifat-sifat pengumuman, iklan penawaran
campuran dan dan iklan layanan masyarakat dan
komponen menuliskan perbedaannya
penyusunnya dalam  Menentukan slogan dalam iklan
kehidupan sehari-hari  Mengamati iklan tarian
Ilmu Pengetahuan Sosial

33
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.3 Menganalisis peran  Pengaruh letak  Memahami penyajian berbagai
ekonomi dalam upaya geografis terhadap bentuk data terkait kegiatan
mensejahterakan kehidupan ekonomi (tabel, diagram garis,
kehidupan ekonomi grafik batang, gambar )
masyarakat di bidang  Pengaruh kegiatan  Menjelaskan pengertian unsur,
sosial dan budaya ekonomi terhadap senyawa, campuran homogen dan
untuk memperkuat kesejahteraan campuran heterogen
kesatuan dan masyarakat  Memahami perbedaan campuran
persatuan bangsa homogen dan campuran heterogen
4.3 Menyajikan hasil  Mengamati berbagai benda dan
analisis tentang peran minuman serta menentukan yang
ekonomi dalam upaya termasuk zat tunggal, campuran
mensejahterakan homogen dan campuran heterogen
kehidupan  Menuliskan komponen penyusun
masyarakat di bidang dan sifat campuran
sosial dan budaya  Mengamati kegiatan ekonomi di
untuk memperkuat lingkungan tempat tinggal siswa
kesatuan dan  Mencari informasi tentang kegiatan
persatuan bangsa ekonomi masyarakat yang
memanfaatkan barang bekas
Seni Budaya dan  Mempelajari bentuk usaha milik
Prakarya bersama
3.4 Memahami karya seni  Tangga Nada
rupa daerah Subtema 3
4.4 Membuat karya seni
 Menjelaskan akibat tidak ada
rupa daerah
persatuan dan kesatuan di
Pendidikan Jasmani, lingkungan keluarga, lingkungan
Olahraga, dan Kesehatan sekolah, masyarakat dan negara
3.9 Memahami perlunya  Kesehatan alat  Menjelaskan akibat yang terjadi
pemeliharaan reproduksi jika atidak ada persatuan di
kebersihan alat  Bahaya merokok, lingkungan keluarga
reproduksi minuman keras,  Menjelaskan contoh penerapan
4.9 Memaparkan dan NAPZA sikap toleransi, saling
perlunya
menghormati, menghargai dalam
pemeliharaan
amsyarakat
kebersihan alat
 Menuliskan dan menerapkan sikap
reproduksi
yang mencerminkan toleransi dan
3.10 Memahami bahaya
menghargai antar teman sekolah
merokok, minuman
keras, dan  Menuliskan unsur-unsur iklan
narkotika, zat-zat  Menjelaskan tujun, syarat dan
aditif (NAPZA) dan jenis iklan
obat berbahaya  Mendiskusikan iklan baris dan
lainnya terhadap iklan kolom dan perbedaan
kesehatan tubuh  Menjelaskan iklan, pengelompokan
4.10 Memaparkan bahaya iklan berdasarkan isinya
merokok, meminum  Menuliskan perbedaan iklan radio,
minuman keras, dan televisi dan internet
mengonsumsi  Menuliskan unsur-unsur iklan
narkotika, zat-zat elektronik
aditif (NAPZA) dan  Mengumpulkan data yang
obat berbahaya berkaitan dengan berat badan dan
lainnya terhadap tinggi badan siswa di kelas
kesehatan tubuh  Membuat tabel terurut
berdasarkan data yang diperoleh
 Membuat berbagai bentuk
penyajian data ( diagram gambar,
diagram garis, diagram batang )
dari data yang diperoleh

34
Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
 Menuliskn pengertian unsur,
senyawa, campuran homogen dan
campuran heterogen beserta
contohnya
 Mencari contoh masing unsur,
senyawa, cmapuran homogen dan
heterogen
 Mengamati perbedaan campuran
kopi dan teh manis
 Membaca teks pengaruh kegiatan
ekonomi terhadap kesejahteraan
masyarakat
 Melengkapi peta konsep kegiatan
ekonomi
 Menjelaskan sikap menghargai dan
menghormati keberagaman mata
pencaharian penduduk

35