Silabus Kelas V Semester 1

SILABUS TEMATIK KELAS V
Satuan Pendidikan :SD/MI

Kelas : V (Lima)
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta
cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari sebagai anugerah  Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Subtema 1: Organ Gerak Hewan dan Manusia (32 jam pelajaran)
Tuhan Yang Maha Esa Pancasila
2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai Pancasila  Di Kandang Kelinci
dalam kehidupan sehari-hari  Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia
3.1 Memilah nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan  Menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan
sehari-hari  Menulis dan mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf
4.1 Menceritakan penerapan nilai-nilai Pancasila  Berdiskusi menyebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan
dalam kehidupan sehari-hari ide pokok bacaan
Mengamati dan menceritakan gambar cerita tentang kelinci
Bahasa Indonesia Mengamati rangka organ gerak kelinci, burung, katak, ikan, dan kadal
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan  Teks tentang organ gerak hewan dan Melakukan gerakan melempar dan menangkap
dan tulis manusia Membaca bacaan gerak hewan
4.1 Menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis dan Ide pokok dari paragraf  Mengidentifikasi dan menganalisis sikap-sikap yang sesuai dengan
lisan secara lisan, tulis, dan visual Cerita berdasarkan gambar
nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila
Ilmu Pengetahuan Alam  Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
3.1 Memahami alat gerak dan fungsinya pada Rangka organ gerak hewan (kelinci,  Menyebutkan keragaman flora dan fauna sesuai dengan kondisi
hewan dan manusia serta cara memelihara burung, katak, ikan, dan kadal) geografis wilayah di Indonesia
kesehatan alat gerak manusia  Mengidentifikasi dan menemukan contoh perilaku-perilaku yang
4.1 Membuat model sederhana alat gerak sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila
manusia atau hewan Organ gerak hewan vertebrata dan hewan Pancasila
avertebrata  Merangkai sebuah cerita berdasarkan gambar
 Membaca teks berkaitan dengan gerak hewan
Organ gerak manusia:  Menyusun cerita dengan menentukan ide pokok
Gambar tulang  Menggali informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam bentuk
Jenis Tulang gambar cerita
Fungsi Tulang
 Menyebutkan organ gerak hewan vertebrata dan hewan avertebrata
Manfaat organ gerak manusia
Subtema 2: Manusia dan Lingkungan (32 jam pelajaran)
Otot manusia:
 Mengamati gambar yang berkaitan dengan aktivitas yang
Bentuk dan letak otot manusia
memanfaatkan kerja organ gerak manusia
Macam-macam gerak otot
Kelainan/ gangguan otot pada manusia  Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia
Ilmu Pengetahuan Sosial  Menentukan ide pokok setiap paragraph dalam bacaan.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Kondisi geografis Indonesia  Menulis dan mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf
Indonesia sebagai negara kepulauan/ Potensi kekayaan alam Indonesia  Menyelesaikan soal tentang pangkat tiga bilangan cacah
maritim dan agraris serta pengaruhnya Kepadatan penduduk tiap provinsi Mengamati gambar tulang sebagai salah satu organ gerak manusia
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, Keberagaman penduduk di daerah tempat Mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok dari setiap
komunikasi serta transportasi tinggalnya paragraf
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik Kenampakan alam dan buatan Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang sebagai organ
geografis Indonesia sebagai negara Keragaman flora dan fauna di Indonesia gerak pada manusia
kepulauan/ maritim dan agraris serta Kebudayaan daerah Mengidentifikasi manfaat keragaman flora dan fauna sebagai sumber
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, makanan bagi kesehatan organ gerak
sosial, budaya, komunikasi serta transportasi Melakukan gerakan menendang, menerima, dan menggiring bola
Seni Budaya dan Prakarya Diskusi untuk memahami fungsi masing-masing tulang pada manusia
3.1 Memahami gambar cerita  Gambar cerita/komik tentang organ gerak  Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
4.1 Membuat gambar cerita manusia  Mengamati peta kepadatan penduduk tiap-tiap provinsi
 Mencari data tentang jumlah penduduk di daerah tempat tinggalnya
 Membaca dan menulis untuk menentukan ide pokok dari bacaan
 Mengamati gambar kenampakan alam dan buatan
 Menyebutkan kondisi geografis masing-masing pulau besar di
Indonesia
 Memahami kondisi iklim di Indonesia
 Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila
 Mengidentifikasi manfaat organ gerak manusia
 Menentukan ide pokok dari masing-masing paragraf
 Menggambar bentuk dan letak otot-otot pada manusia
Menyebutkan macam-macam gerak otot
Menggambar organ gerak manusia
Subtema 3: Lingkungan dan Manfaatnya (32 jam pelajaran)

 Menentukan ide pokok setiap paragraph dalam bacaan
 Mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf.
 Menentukan hasil akar pangkat tiga bilangan cacah
Mengamati gambar tulang manusia
Mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok dari setiap
paragraf
Menyebutkan berbagai jenis tulang manusia
Melakukan gerakan menendang, menerima, dan menggiring bola
Diskusi mengenai fungsi tulang pada manusia
 Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
 Mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis bangsa Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat
 Membuat kliping pengaruh kondisi geografis bangsa Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat
 Membuat laporan tentang perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
 Menyebutkan asal daerah beberapa identitas budaya
 Menjelaskan fungsi bandara dan pelabuhan yang ada di daerahnya
 Mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap
budaya masyarakat
 Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila
 Menyebutkan kelainan otot akibat kesalahan gerak
 Menggali informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam bentuk
gambar cerita
 Membuat komik atau cerita bergambar berdasarkan teks
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan


1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban,
hak dan tanggungjawab sebagai warga Kewajiban, hak dan tanggung jawab Subtema 1: Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih (32 jam pelajaran)
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga masyarakat dalam Menyebutkan dan mempresentasikan informasi terkait dengan
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab kehidupan sehari-hari pertanyaan apa, di mana, kapan, dan siapa
dalam memenuhi kewajiban dan hak Menemukan informasi dan membuat bagan cara kerja tentang
sebagai warga masyarakat organ-organ pernapasan hewan
3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, Menghitung dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
hak dan tanggung jawab sebagai warga dengan penjumlahan pecahan dengan penyebut berbeda
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan dan mempraktikkan prosedur kombinasi lempar-
4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tangkap dan berjalan dalam permainan bola kecil
tanggung jawab sebagai warga masyarakat Mendeskripsikan dan membuat bagan cara kerja organ-organ
dalam kehidupan sehari-hari pernapasan pada manusia
Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor
Menyanyikan lagu “Hari Merdeka”
Ilmu Pengetahuan Alam Bermain alat musik sederhana
3.2. Memahami organ pernapasan dan fungsinya Organ pernapasan pada manusia Membaca informasi dan menjelaskan makna tanggung jawab
pada hewan dan manusia, serta cara Organ pernapasan pada hewan sebagai warga masyarakat
memelihara kesehatan organ pernapasan Cara memelihara organ pernapasan pada Mengamati gambar atau membaca teks tentang pelaksanaan
manusia manusia pengambilan keputusan dalam pemilihan ketua RT, Ketua RW,
4.2.Membuat model sederhana organ atau kepala desa
pernapasan manusia Melakukan kegiatan wawancara jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi
Ilmu Pengetahuan Sosial Kegiatan ekonomi untuk meningkatkan Membaca informasi, mengidentifikasi, dan mempresentasikan
3.3.Menganalisis peran ekonomi dalam upaya kesejahteraan bangsa Indonesia dalam jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang: dalam bidang: pertanian, peternakan, perkebunan dan
bidang sosial dan budaya untuk Pertanian kehutanan, perikanan, pertambangan dan perindustrian
memperkuat kesatuan dan persatuan Peternakan Membaca teks dalam buku.
bangsa Perkebunan dan kehutanan Membaca informasi, mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran Perikanan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dalam bidang jasa
ekonomi dalam upaya menyejahterakan Pertambangan Melakukan presentasi dan menyajikan satu produk unggulan dari
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan Perindustrian daerah setempat yang merepresentasikan jenis-jenis usaha dan
budaya untuk memperkuat kesatuan dan kegiatan ekonomi masyarakat setempat
persatuan bangsa Melakukan presentasi dan menceritakan hasil pengamatannya
atas pelaksanaan pengambilan keputusan dalam pemilihan
Seni Budaya dan Prakarya ketua RT, ketua RW, atau kepala desa sebagai wujud tanggung
3.1 Memahami gambar cerita Gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun) jawab sebagai warga masyarakat
4.1 Membuat gambar cerita Tangga nada  Membaca teks, mengidentifikasi, dan membuat bagan fungsi
3.2 Memahami tangga nada Lagu-lagu berbagai tangga nada dengan organ pernapasan pada manusia
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai iringan musik  Melakukan praktik/ memainkan alat musik sederhana
tangga nada dengan iringan musik Pola lantai tari kreasi daerah  Membaca teks dan mengidentifikasi ciri-ciri lagu bertangga nada
3.3 Memahami Pola lantai dalam Tari kreasi minor
daerah  Menyimak penjelasan guru, membaca teks dan menjelaskan
4.3 Mempraktekkan Pola lantai dalam Tari kreasi jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat
daerah  Melakukan diskusi dan mengambil keputusan bersama tentang
tanggung jawab sebagai warga masyarakat
 Menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor
Subtema 2: Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan (32 jam

pelajaran)
Membaca teks berkaitan dengan penyebab gangguan
pernapasan
Membuat kalimat yang berhubungan dengan kata tanya apa,
siapa, dimana, bagaimana, mengapa
Menghitung dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan pecahan campuran dengan penyebut berbeda
Melakukan gerak tari menggunakan properti
Menghubungkan hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
Mengidentifikasi jenis-jenis usaha ekonomi baik perorangan
maupun kelompok
Membaca cerpen berkaitan dengan tanggung jawab
Menjawab pertanyaan dari teks yang berkaitan dengan kata
tanya apa, berapa, siapa, bagaimana, mengapa , dimana
Membaca pengaruh kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan
masyarakat (produksi, distribusi dan konsumsi)
Mengamati tarian daerah yang menggunakan properti
Memberikan contoh nilai-nilai penting dalam pengambilan
keputusan secara musyawarah dan mufakat
Subtema 3: Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

(32 jam pelajaran)
Membaca teks yang berkaitan dengan hal-hal yang
menyebabkan kerusakan organ pernapasan
Mencari ciri-ciri dari karya gambar cerita
Membuat gambar cerita tentang cara memelihara organ
pernapasan manusia
Membaca teks berkaitan dengan cara memelihara organ
pernapasan
Membuat poster tentang cara merawat organ pernapasan
Memantulkan dan menangkap bola kecil
Menjawab pertanyaan dari teks yang berkaitan dengan
memelihara kesehatan
Menjelaskan pemanfaatan barang bekas
Membuat cerita bergambar diwarnai
Melakukan teknik pewarnaan gambar
Tema 3 : Makanan Sehat

Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Materi Kegiatan
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Pembelajaran Pembelajaran
1.3 Menerima dengan tulus keberagaman sosial
budaya masyarakat sebagai anugerah Tuhan  Keberagaman sosial budaya masyarakat Subtema 1: Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan (32 jam pelajaran)
yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Mengamati gambar iklan tentang makanan sehat
Materi Kegiatan
Tunggal Ika Mengidentifikasikan struktur kalimat pada iklan media cetak
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial Menuliskan hasil pengamatan terhadap iklan media cetak dalam bentuk
budaya masyarakat dalam konteks peta pikiran
Bhinneka Tunggal Ika Melaporkan hasil pengamatan
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya Mencermati teks bacaan tentang organ-organ pencernaan hewan
masyarakat Mencari informasi dalam kelompok tentang organ-organ pencernaan
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang hewan dan fungsinya
mendukung keberagaman sosial budaya Melakukan gerak kombinasi jalan dan lari dalam permainan/olah raga
masyarakat Mengamati iklan media cetak tentang pentingnya air
Menyebutkan unsur-unsur iklan
Menggali informasi dari teks bacaan
Bahasa Indonesia Mendeskripsikan organ-organ pencernaan pada manusia
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan  Teks iklan Membuat poster tentang sistem pencernaan manusia
paparan iklan dari media cetak atau  Struktur kalimat iklan Membedakan organ pencernaan hewan dan manusia
elektronik  Informasi dari iklan media Mencermati teks informasi tentang lagu bertangga nada mayor dan
4.4 Memeragakan informasi yang disampaikan cetak/elektronik minor
paparan iklan dari media cetak atau Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan minor
elektronik Menyanyikan Lagu “Mars Hidup Sehat”
Mengamati dan melaporkan interaksi sosial budaya lingkungan sekitar
Ilmu Pengetahuan Alam Membuat cerita sederhana tentang interaksi yang memiliki tingkat
3.3 Memahami organ pencernaan dan fungsinya Organ Pencernaan pada manusia dan keragaman agama, budaya, dan adat istiadat
pada hewan dan manusia serta cara hewan Mengidentifikasi interaksi manusia dengan lingkungan alam dan sosial
memelihara kesehatan organ pencernaan Organ pencernaan pada manusia sekitarnya
manusia Organ pencernaan pada hewan Menjelaskan makna keanekaragaman yang tercermin dari cerita yang
4.3 Menyajikan karya (misalnya poster, model, Cara menjaga kesehatan organ disajikan
atau bermain peran) tentang konsep organ pencernaan Melakukan kombinasi gerak lari dan lompat
dan fungsi pencernaan pada hewan atau Melengkapi diagram sistem pencernaan manusia
manusia Melengkapi informasi fungsi organ pencernaan manusia
Ilmu Pengetahuan Sosial Memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia Interaksi sosial budaya nada mayor dan minor
dengan lingkungan dan pengaruhnya Sosialisasi/enkulturasi Merancang iklan media cetak bersama kelompok
terhadap pembangunan sosial, budaya dan Pembangunan sosial budaya Menyajikan kesimpulan isi teks paparan iklan media cetak secara visual
ekonomi masyarakat Indonesia Pembangunan ekonomi Mendiskusikan makna keragaman dalam proses kerjasama
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi Menyanyikan lagu “Mars Hidup Sehat” diiringi alat musik ritmis
manusia dengan lingkungan dan sederhana
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
Materi Kegiatan
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia Subtema 2: Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh (32 jam pelajaran)
Mengamati iklan media elektronik
Seni Budaya dan Prakarya Mendemonstrasikan iklan media elektronik hasil pengamatan
3.2 Memahami tangga nada Tangga nada Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa iklan elektronik
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai Lagu-lagu dalam berbagai tangga nada Mencermati teks bacaan tentang makanan sehat
tangga nada dengan iringan musik dengan iringan musik Menjelaskan macam-macam gangguan pada organ pencernaan
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi Pola lantai tari kreasi daerah Membuat poster yang menggambarkan dampak makanan kurang
daerah Jenis dan bentuk karya seni rupa daerah sehat terhadap organ pencernaan
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari Pembuatan karya topeng, wayang, ukiran Membuat larutan elektrolit dengan komposisi tertentu
kreasi dearah batik, ronce, dan lain-lain Melakukan gerak kombinasi lari dan lempar
3.4 Memahami karya seni rupa daerah Membaca teks bacaan tentang penyebab gangguan pada organ
4.4 Membuat karya seni rupa daerah pencernaan
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kombinasi pola gerak dasar pembelajaran Mencari informasi tentang properti tari
3.3 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar atletik lompat jauh: Mengidentifikasi aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui Awalan pembangunan sosial budaya
permainan/ olahraga yang dimodifikasi Tumpuan Membuat laporan hasil pengamatan tentang aktivitas masyarakat
dan/atau olahraga tradisional Melayang di udara sekitar dalam upaya pembangunan sosial budaya
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, Mendarat Menceritakan keanekaragaman adat istiadat di lingkungan sekitar
lari, lompat, dan lempar melalui Mencermati percakapan tentang takaran bahan untuk membuat kue
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan Lempar: Berlatih mengerjakan soal yang berkaitan dengan pembagian
atau olahraga tradisional Awalan pecahan campuran
Tolakan Menuliskan alasan perlunya gotong royong walaupun memiliki
Gerak ikutan perbedaan dalam hal agama, suku bangsa, pekerjaan, dan usia
Menceritakan tentang keanekaragaman adat istiadat di lingkungan
sekitarnya
Mengamati lingkungan sekitar dalam upaya pembangunan sosial
budaya Indonesia
Mengidentifikasi aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia.
Melaporkan aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia
Mengamati iklan tentang kesehatan
Mengidentifikasi struktur kalimat iklan yang diamatinya
Mencatat informasi yang disampaikan iklan tentang kesehatan pada
organ pencernaan
Melengkapi peta pikiran tentang penyebab gangguan pada organ
Materi Kegiatan
pencernaan
Mengidentifikasi penyebab gangguan pada organ pencernaan
Membuat model dan mengulas kembali tentang penyebab
gangguan pada organ pencernaan manusia
Memeragakan gerak tari daerah menggunakan properti dengan
iringan tari
Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan tentang
keanekaragaman adat istiadat sosial budaya dalam masyarakat
Membuat booklet yang menceritakan keberagaman adat istiadat
dan memberikan contoh kegiatan yang mendukung keberagaman
sosial budaya dalam masyarakat
Subtema 3: Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat (32 jam

pelajaran)
Menjelaskan iklan elektronik
Mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan tersebut
Menghitung dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pecahan desimal
Membuat karya poster berbagai macam penyakit yang mengganggu
organ pencernaan manusia
Menjelaskan berbagai macam penyakit yang mengganggu organ
pencernaan manusia
Mencermati teks informasi dan mengidentifikasi jenis dan fungsi
karya seni rupa daerah
Menggali informasi dan mengidentifikasi pembangunan ekonomi,
sosial, dan budaya di Indonesia
Mencermati informasi dari artikel tentang nilai-nilai kebersamaan
dalam keanekaragaman
Membuat gambar yang menceritakan kebersamaan dalam
keanekaragaman
Melakukan diskusi tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam
keanekaragaman sosial budaya
Mempresentasikan informasi produk iklan dari media cetak atau
elektronik dengan lisan, tulis, dan visual (gambar, film)
Mengidentifikasi berbagai macam penyakit yang mempengaruhi
organ pencernaan manusia
Materi Kegiatan
Mempresentasikan berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
pencernaan manusia
Merancang karya motif batik
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Materi Kegiatan
1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak
dan tanggungjawab sebagai warga  Kewajiban, hak dan tanggung jawab Subtema 1: Peredaran Darahku Sehat (32 jm pelajaran)
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sebagai sebagai warga masyarakat  Menganalisis ciri-ciri dan bagian-bagian pantun
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam  Menyimak isi dan amanat yang terdapat pada pantun
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga  Menggolongkan pantun yang dibaca (pantun anak, muda, tua) dan
masyarakat jenisnya (nasehat, suka cita )
3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, hak  Membaca wacana tentang kewajiban, hak, dan tanggung jawab
dan tanggung jawab sebagai warga sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari  Mencoba mencari solusi pemecahan masalah tentang hak dan
4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan kewajiban sebagai anggota masyarakat sebagai keputusan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat bersama
dalam kehidupan sehari-hari  Menyebutkan interaksi sosial yang terjadi di masyarakat
 Mengidentifikasi dampak dari permasalahan yang terjadi dalam
kehidupan bermasyarakat terhadap pembangunan (sosial,
ekonomi, dan budaya)
Bahasa Indonesia Pantun:
 Mencari informasi organ-organ yang berkaitan dengan peredaran
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang  Bagian-bagian pantun
darah manusia dan hewan
disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan  Ciri-ciri pantun  Mengamati gambar alur peredaran darah manusia dan hewan
untuk kesenangan  Membuat pantun dengan tema tertentu
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan  Melengkapi gambar dan membuat gambar alur peredaran darah
 Menggolongkan pantun manusia dan hewan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri  Menghitung detak jantung teman dengan atau tanpa alat
Ilmu Pengetahuan Alam  Organ peredaran darah dan fungsinya Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Peredaran Darah (32 jam
3.4 Memahami organ peredaran darah dan pada manusia pelajaran)
fungsinya pada hewan dan manusia serta  Organ peredaran darah dan fungsinya  Membaca contoh pantun tentang kesehatan tubuh
cara memelihara kesehatan organ peredaran pada hewan  Membuat pantun bertema kesehatan tubuh
darah manusia  Peredaran darah besar dan Peredaran  Mencari berbagai informasi tentang darah dan penyebab gangguan
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah kecil pada organ peredaran darah manusia dari sumber belajar
darah pada manusia  Cara menjaga kesehatan peredaran  Menjelaskan penggunaan jarak, waktu, dan kecepatan dalam
kehidupan sehari-hari
Materi Kegiatan
darah Manusia  Menyelesaikan soal cerita tentang jarak, waktu, dan kecepatan
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Ilmu Pengetahuan Sosial  Interaksi manusia dan lingkungannya  Melakukan pengamatan aktivitas masyarakat di sekitarnya dalam
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
manusia dengan lingkungan dan  Mengidentifikasi interaksi manusia dan lingkungan melalui cerita
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,  Menyimak cerita/video/film/gambar tentang pelaksanaan kewajiban,
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi kehidupan sehari-hari
manusia dengan lingkungan dan  Mencari informasi dari berbagai sumber belajar tentang
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi cara pengambilan keputusan bersama
Seni Budaya dan Prakarya  Melakukan gerak dasar kuda-kuda (depan, belakang, samping, dan
3.1 Memahami gambar cerita silang) dan gerak langkah (lurus, zig-zag, huruf U, segitiga, segi
4.1 Membuat gambar cerita Tangga nada dalam musik empat, dan huruf S) dalam bela diri
3.2 Memahami tangga nada. Ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan
4.2 Menyanyikan lagu-lagu alam berbagai tangga minor Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Peredaran Darah Manusia
nada dengan iringan musik Menyanyikan lagu bertangga nada mayor (32 jam pelajaran)
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi dan minor Mengidentifikasi hal-hal yang termasuk hak dan kewajiban dari
daerah Bermain alat musik sederhana tayangan video/film/gambar
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada tari kreasi Pola lantai dalam tari kreasi daerah Membuat pantun yang bertema hak dan kewajiban dalam
daerah Gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun) bermasyarakat serta membacakannya
Proses pembuatan gambar ilustrasi (komik, Bermain peran tentang mengambil keputusan bersama sebagai wujud
karikatur, kartun) tanggung jawab dalam kehidupan sehari- hari
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Mengisi tabel hak dan kewajiban yang sudah/belum dilakukan di
3.4 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar rumah, sekolah, dan masyarakat
lokomotor dan non lokomotor untuk  Variasi gerak sikap kuda-kuda/pasang Mengisi tabel jarak dari rumah ke sekolah, waktu berangkat, kendaraan
membentuk gerak dasar seni beladiri** dalam seni bela diri yang digunakan dan waktu tiba selama 1 minggu
4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor Menghitung kecepatan rata-rata selama 1 minggu datang ke sekolah
dan non lokomotor untuk membentuk gerak berdasarkan tabel yang dibuatnya
dasar seni beladiri** Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan jarak, kecepatan,
dan waktu
Mendata cara ke sekolah dan mengaitkan dengan cara menjaga
kesehatan
Materi Kegiatan
Melakukan diskusi mengenai cara menjaga kesehatan khususnya
organ peredaran darah
Membuat dan mempresentasikan karya komik tentang dirinya dikaitkan
dengan hak dan kewajiban
Tema 5 : Ekosistem
Materi Kegiatan
1.4 Menerima dengan tulus manfaat persatuan
dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan yang  Peristiwa Sumpah Pemuda 1928 Subtema 1 : Komponen Ekosistem (32 jam pelajaran)
Maha Esa  Usaha yang dilakukan para pemimpin  Mencermati teks non fiksi yang disajikan dalam bacaan
2.4 Bersikap jujur dalam penerapan nilai-nilai bangsa demi terciptanya NKRI  Menyimak penjelasan dan mencermati teks bacaan, serta
persatuan dan kesatuan untuk membangun  Peta wilayah NKRI membuat pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan bacaan
kerukunan di bidang sosial budaya  Membuat bagan penggolongan hewan berdasarkan jenis
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan makanannya
untuk membangun kerukunan hidup  Membuat teks non fiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan
4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan jenis makanannya
kesatuan untuk membangun kerukunan  Menemukan pokok pikiran dalam bacaan teks non fiksi
 Membuat pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan teks
Bahasa Indonesia Informasi penting dari setiap paragraph bacaan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling dalam teks nonfiksi  Melengkapi bagan klasifikasi hewan berdasarkan jenis
berkaitan pada teks nonfiksi makanannya
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling
 Membuat teks non fiksi tentang hewan pilihannya dilihat
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
berdasarkan jenis makanannya
dengan bahasa sendiri
 Mengenal perbedaan tangga nada mayor dan minor dengan
menyanyikan lagu bertema hewan
Ilmu Pengetahuan Alam  Jenis makanan hewan
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen  Klasifikasi hewan-hewan yang termasuk Subtema 2 :
ekosistem dan jaring-jaring makanan di dalam kornivora, herbivora dan omnivora Hubungan antar Mahkluk Hidup dalam Ekosistem (32 jam pelajaran)
lingkungan sekitar
4.5. Membuat karya tentang konsep jaring-jaring  Menyebutkan informasi penting dari setiap paragraf dalam teks
makanan dalam suatu ekosistem nonfiksi yang disajikan
 Menjelaskan rantai makanan yang ada pada suatu ekosistem
Ilmu Pengetahuan Sosial  Letak, luas, dan karakteristik kondisi  Menyatakan letak suatu benda terhadap benda lain berdasarkan
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis geografis Indonesia melalui peta arah mata angin
Indonesia sebagai negara kepulauan/  Menyebutkan peristiwa-peristiwa bersejarah penting dalam upaya
maritim dan agraris serta pengaruhnya pembentukan NKRI
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,  Bermain peran peristiwa penting yang terjadi dalam proses
budaya, komunikasi serta transportasi pembentukan NKRI
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Materi Kegiatan
geografis Indonesia sebagai negara Subtema 3: Keseimbangan Ekosistem (32 jam pelajaran)
kepulauan/ maritim dan agraris serta Menjelaskan hubungan antar komponen ekosistem pada teks nonfiksi
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, yang disajikan
sosial, budaya, komunikasi serta transportasi Menjelaskan hubungan antar mahkluk hidup dalam jaring-jaring
makanan pada suatu ekosistem
Seni Budaya dan Prakarya  Ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan Menyatakan letak suatu benda terhadap benda lain berdasarkan arah
3.2 Memahami tangga nada minor mata angin
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai  Alat musik sederhana Mengidentifikasikan berbagai jenis karya seni rupa daerah
tangga nada dengan iringan musik Memperagakan gerak tari daerah dengan menggunakan properti
Menjabarkan makna kesatuan wilayah sosial budaya
Mempresentasikan hasil diskusi tentang makna kesatuan wilayah
ekonomi

Silabus Kelas V Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kelas V Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS TEMATIK KELAS V

Satuan Pendidikan :SD/MI

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Subtema 3: Lingkungan dan Manfaatnya (32 jam pelajaran)

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Subtema 2: Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan (32 jam

Subtema 3: Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 3: Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat (32 jam

Anda mungkin juga menyukai