Silabus Kelas V Semester 1

SILABUS TEMATIK KELAS V
Satuan Pendidikan :SD/MI

Kelas : V (Lima)
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta
cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari sebagai anugerah  Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Subtema 1: Organ Gerak Hewan dan Manusia (32 jam pelajaran)
Tuhan Yang Maha Esa Pancasila
2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai Pancasila  Di Kandang Kelinci
dalam kehidupan sehari-hari  Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia
3.1 Memilah nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan  Menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan
sehari-hari  Menulis dan mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf
4.1 Menceritakan penerapan nilai-nilai Pancasila  Berdiskusi menyebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan
dalam kehidupan sehari-hari ide pokok bacaan
 Mengamati dan menceritakan gambar cerita tentang kelinci
Bahasa Indonesia  Mengamati rangka organ gerak kelinci, burung, katak, ikan, dan kadal
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan  Teks tentang organ gerak hewan dan  Melakukan gerakan melempar dan menangkap
dan tulis manusia
 Membaca bacaan gerak hewan
4.1 Menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis dan  Ide pokok dari paragraf
www.gurusd.net 1
lisan secara lisan, tulis, dan visual  Cerita berdasarkan gambar  Mengidentifikasi dan menganalisis sikap-sikap yang sesuai dengan
nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila
Ilmu Pengetahuan Alam  Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
3.1 Memahami alat gerak dan fungsinya pada Rangka organ gerak hewan (kelinci,  Menyebutkan keragaman flora dan fauna sesuai dengan kondisi
hewan dan manusia serta cara memelihara burung, katak, ikan, dan kadal) geografis wilayah di Indonesia
kesehatan alat gerak manusia  Mengidentifikasi dan menemukan contoh perilaku-perilaku yang
4.1 Membuat model sederhana alat gerak sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila
manusia atau hewan Organ gerak hewan vertebrata dan hewan Pancasila
avertebrata  Merangkai sebuah cerita berdasarkan gambar
 Membaca teks berkaitan dengan gerak hewan
Organ gerak manusia:  Menyusun cerita dengan menentukan ide pokok
 Gambar tulang  Menggali informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam bentuk
 Jenis Tulang gambar cerita
 Fungsi Tulang  Menyebutkan organ gerak hewan vertebrata dan hewan avertebrata
 Manfaat organ gerak manusia
Subtema 2: Manusia dan Lingkungan (32 jam pelajaran)
Otot manusia:  Mengamati gambar yang berkaitan dengan aktivitas yang
 Bentuk dan letak otot manusia memanfaatkan kerja organ gerak manusia
 Macam-macam gerak otot  Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia
 Kelainan/ gangguan otot pada manusia  Menentukan ide pokok setiap paragraph dalam bacaan.
Ilmu Pengetahuan Sosial  Menulis dan mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis  Kondisi geografis Indonesia  Menyelesaikan soal tentang pangkat tiga bilangan cacah
Indonesia sebagai negara kepulauan/  Potensi kekayaan alam Indonesia  Mengamati gambar tulang sebagai salah satu organ gerak manusia
maritim dan agraris serta pengaruhnya  Kepadatan penduduk tiap provinsi  Mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok dari
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,  Keberagaman penduduk di daerah setiap paragraf
komunikasi serta transportasi tempat tinggalnya  Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang sebagai organ
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik  Kenampakan alam dan buatan gerak pada manusia
geografis Indonesia sebagai negara  Keragaman flora dan fauna di Indonesia
kepulauan/ maritim dan agraris serta  Mengidentifikasi manfaat keragaman flora dan fauna sebagai sumber
 Kebudayaan daerah makanan bagi kesehatan organ gerak
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi serta transportasi  Melakukan gerakan menendang, menerima, dan menggiring bola
Seni Budaya dan Prakarya  Diskusi untuk memahami fungsi masing-masing tulang pada manusia
3.1 Memahami gambar cerita  Gambar cerita/komik tentang organ gerak  Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
4.1 Membuat gambar cerita manusia  Mengamati peta kepadatan penduduk tiap-tiap provinsi
 Mencari data tentang jumlah penduduk di daerah tempat tinggalnya
www.gurusd.net 2
 Membaca dan menulis untuk menentukan ide pokok dari bacaan
 Mengamati gambar kenampakan alam dan buatan
 Menyebutkan kondisi geografis masing-masing pulau besar di
Indonesia
 Memahami kondisi iklim di Indonesia
 Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila
 Mengidentifikasi manfaat organ gerak manusia
 Menentukan ide pokok dari masing-masing paragraf
 Menggambar bentuk dan letak otot-otot pada manusia
 Menyebutkan macam-macam gerak otot
 Menggambar organ gerak manusia
Subtema 3: Lingkungan dan Manfaatnya (32 jam pelajaran)

 Menentukan ide pokok setiap paragraph dalam bacaan
 Mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf.
 Menentukan hasil akar pangkat tiga bilangan cacah
 Mengamati gambar tulang manusia
 Mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok dari
setiap paragraf
 Menyebutkan berbagai jenis tulang manusia
 Melakukan gerakan menendang, menerima, dan menggiring bola
 Diskusi mengenai fungsi tulang pada manusia
 Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
 Mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis bangsa Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat
 Membuat kliping pengaruh kondisi geografis bangsa Indonesia
sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat
 Membuat laporan tentang perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
 Menyebutkan asal daerah beberapa identitas budaya
 Menjelaskan fungsi bandara dan pelabuhan yang ada di daerahnya
www.gurusd.net 3
 Mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap
budaya masyarakat
 Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila
 Menyebutkan kelainan otot akibat kesalahan gerak
 Menggali informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam bentuk
gambar cerita
 Membuat komik atau cerita bergambar berdasarkan teks
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan


1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban,
hak dan tanggungjawab sebagai warga  Kewajiban, hak dan tanggung jawab Subtema 1: Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih (32 jam pelajaran)
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga masyarakat dalam  Menyebutkan dan mempresentasikan informasi terkait dengan
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab kehidupan sehari-hari pertanyaan apa, di mana, kapan, dan siapa
dalam memenuhi kewajiban dan hak  Menemukan informasi dan membuat bagan cara kerja tentang
sebagai warga masyarakat organ-organ pernapasan hewan
3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban,  Menghitung dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
hak dan tanggung jawab sebagai warga dengan penjumlahan pecahan dengan penyebut berbeda
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan dan mempraktikkan prosedur kombinasi lempar-
4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tangkap dan berjalan dalam permainan bola kecil
tanggung jawab sebagai warga masyarakat  Mendeskripsikan dan membuat bagan cara kerja organ-organ
dalam kehidupan sehari-hari pernapasan pada manusia
 Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor
 Menyanyikan lagu “Hari Merdeka”
Ilmu Pengetahuan Alam
 Bermain alat musik sederhana
3.2. Memahami organ pernapasan dan fungsinya  Organ pernapasan pada manusia
 Membaca informasi dan menjelaskan makna tanggung jawab
pada hewan dan manusia, serta cara  Organ pernapasan pada hewan sebagai warga masyarakat
memelihara kesehatan organ pernapasan  Cara memelihara organ pernapasan
manusia  Mengamati gambar atau membaca teks tentang pelaksanaan
pada manusia
www.gurusd.net 4
4.2.Membuat model sederhana organ pengambilan keputusan dalam pemilihan ketua RT, Ketua RW,
pernapasan manusia atau kepala desa
 Melakukan kegiatan wawancara jenis-jenis usaha dan kegiatan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kegiatan ekonomi untuk meningkatkan ekonomi
3.3.Menganalisis peran ekonomi dalam upaya kesejahteraan bangsa Indonesia dalam  Membaca informasi, mengidentifikasi, dan mempresentasikan
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang: jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia
bidang sosial dan budaya untuk  Pertanian dalam bidang: pertanian, peternakan, perkebunan dan
memperkuat kesatuan dan persatuan  Peternakan kehutanan, perikanan, pertambangan dan perindustrian
bangsa  Perkebunan dan kehutanan  Membaca teks dalam buku.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran  Perikanan  Membaca informasi, mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan
ekonomi dalam upaya menyejahterakan  Pertambangan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dalam bidang jasa
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan  Perindustrian  Melakukan presentasi dan menyajikan satu produk unggulan dari
budaya untuk memperkuat kesatuan dan daerah setempat yang merepresentasikan jenis-jenis usaha dan
persatuan bangsa kegiatan ekonomi masyarakat setempat
 Melakukan presentasi dan menceritakan hasil pengamatannya
Seni Budaya dan Prakarya atas pelaksanaan pengambilan keputusan dalam pemilihan
3.1 Memahami gambar cerita  Gambar ilustrasi (komik, karikatur, ketua RT, ketua RW, atau kepala desa sebagai wujud tanggung
4.1 Membuat gambar cerita kartun) jawab sebagai warga masyarakat
3.2 Memahami tangga nada  Tangga nada  Membaca teks, mengidentifikasi, dan membuat bagan fungsi
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai  Lagu-lagu berbagai tangga nada organ pernapasan pada manusia
tangga nada dengan iringan musik dengan iringan musik  Melakukan praktik/ memainkan alat musik sederhana
3.3 Memahami Pola lantai dalam Tari kreasi  Pola lantai tari kreasi daerah  Membaca teks dan mengidentifikasi ciri-ciri lagu bertangga nada
daerah
minor
4.3 Mempraktekkan Pola lantai dalam Tari kreasi
daerah  Menyimak penjelasan guru, membaca teks dan menjelaskan
jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat
 Melakukan diskusi dan mengambil keputusan bersama tentang
tanggung jawab sebagai warga masyarakat
 Menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor
Subtema 2: Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan (32 jam

pelajaran)
 Membaca teks berkaitan dengan penyebab gangguan
pernapasan
 Membuat kalimat yang berhubungan dengan kata tanya apa,
www.gurusd.net 5
siapa, dimana, bagaimana, mengapa
 Menghitung dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan pecahan campuran dengan penyebut berbeda
 Melakukan gerak tari menggunakan properti
 Menghubungkan hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
 Mengidentifikasi jenis-jenis usaha ekonomi baik perorangan
maupun kelompok
 Membaca cerpen berkaitan dengan tanggung jawab
 Menjawab pertanyaan dari teks yang berkaitan dengan kata
tanya apa, berapa, siapa, bagaimana, mengapa , dimana
 Membaca pengaruh kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan
masyarakat (produksi, distribusi dan konsumsi)
 Mengamati tarian daerah yang menggunakan properti
 Memberikan contoh nilai-nilai penting dalam pengambilan
keputusan secara musyawarah dan mufakat
Subtema 3: Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

(32 jam pelajaran)
 Membaca teks yang berkaitan dengan hal-hal yang
menyebabkan kerusakan organ pernapasan
 Mencari ciri-ciri dari karya gambar cerita
 Membuat gambar cerita tentang cara memelihara organ
pernapasan manusia
 Membaca teks berkaitan dengan cara memelihara organ
pernapasan
 Membuat poster tentang cara merawat organ pernapasan
 Memantulkan dan menangkap bola kecil
 Menjawab pertanyaan dari teks yang berkaitan dengan
memelihara kesehatan
 Menjelaskan pemanfaatan barang bekas
 Membuat cerita bergambar diwarnai
 Melakukan teknik pewarnaan gambar
www.gurusd.net 6
Tema 3 : Makanan Sehat
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Materi Kegiatan
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Pembelajaran Pembelajaran
1.3 Menerima dengan tulus keberagaman sosial
budaya masyarakat sebagai anugerah Tuhan  Keberagaman sosial budaya masyarakat Subtema 1: Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan (32 jam pelajaran)
yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka  Mengamati gambar iklan tentang makanan sehat
Tunggal Ika  Mengidentifikasikan struktur kalimat pada iklan media cetak
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial  Menuliskan hasil pengamatan terhadap iklan media cetak dalam
budaya masyarakat dalam konteks bentuk peta pikiran
Bhinneka Tunggal Ika  Melaporkan hasil pengamatan
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya  Mencermati teks bacaan tentang organ-organ pencernaan hewan
masyarakat  Mencari informasi dalam kelompok tentang organ-organ pencernaan
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang hewan dan fungsinya
mendukung keberagaman sosial budaya
 Melakukan gerak kombinasi jalan dan lari dalam permainan/olah raga
masyarakat
 Mengamati iklan media cetak tentang pentingnya air
 Menyebutkan unsur-unsur iklan
Bahasa Indonesia  Menggali informasi dari teks bacaan
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan  Teks iklan  Mendeskripsikan organ-organ pencernaan pada manusia
paparan iklan dari media cetak atau  Struktur kalimat iklan  Membuat poster tentang sistem pencernaan manusia
elektronik  Informasi dari iklan media  Membedakan organ pencernaan hewan dan manusia
4.4 Memeragakan informasi yang disampaikan cetak/elektronik  Mencermati teks informasi tentang lagu bertangga nada mayor dan
paparan iklan dari media cetak atau minor
elektronik  Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan minor
 Menyanyikan Lagu “Mars Hidup Sehat”
Ilmu Pengetahuan Alam  Mengamati dan melaporkan interaksi sosial budaya lingkungan
3.3 Memahami organ pencernaan dan fungsinya Organ Pencernaan pada manusia dan sekitar
pada hewan dan manusia serta cara hewan  Membuat cerita sederhana tentang interaksi yang memiliki tingkat
memelihara kesehatan organ pencernaan  Organ pencernaan pada manusia keragaman agama, budaya, dan adat istiadat
manusia  Organ pencernaan pada hewan  Mengidentifikasi interaksi manusia dengan lingkungan alam dan
4.3 Menyajikan karya (misalnya poster, model,  Cara menjaga kesehatan organ sosial sekitarnya
atau bermain peran) tentang konsep organ pencernaan
www.gurusd.net 7
Materi Kegiatan
dan fungsi pencernaan pada hewan atau  Menjelaskan makna keanekaragaman yang tercermin dari cerita yang
manusia disajikan
Ilmu Pengetahuan Sosial  Melakukan kombinasi gerak lari dan lompat
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia  Interaksi sosial budaya  Melengkapi diagram sistem pencernaan manusia
dengan lingkungan dan pengaruhnya  Sosialisasi/enkulturasi  Melengkapi informasi fungsi organ pencernaan manusia
terhadap pembangunan sosial, budaya dan  Pembangunan sosial budaya  Memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga
ekonomi masyarakat Indonesia  Pembangunan ekonomi nada mayor dan minor
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi  Merancang iklan media cetak bersama kelompok
manusia dengan lingkungan dan  Menyajikan kesimpulan isi teks paparan iklan media cetak secara
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, visual
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
 Mendiskusikan makna keragaman dalam proses kerjasama
 Menyanyikan lagu “Mars Hidup Sehat” diiringi alat musik ritmis
Seni Budaya dan Prakarya
sederhana
3.2 Memahami tangga nada  Tangga nada
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai  Lagu-lagu dalam berbagai tangga nada Subtema 2: Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh (32 jam pelajaran)
tangga nada dengan iringan musik dengan iringan musik
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi  Mengamati iklan media elektronik
 Pola lantai tari kreasi daerah
daerah  Mendemonstrasikan iklan media elektronik hasil pengamatan
 Jenis dan bentuk karya seni rupa
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari  Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa iklan elektronik
daerah
kreasi dearah  Mencermati teks bacaan tentang makanan sehat
 Pembuatan karya topeng, wayang,
3.4 Memahami karya seni rupa daerah  Menjelaskan macam-macam gangguan pada organ pencernaan
ukiran batik, ronce, dan lain-lain
4.4 Membuat karya seni rupa daerah  Membuat poster yang menggambarkan dampak makanan kurang
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kombinasi pola gerak dasar pembelajaran sehat terhadap organ pencernaan
3.3 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar atletik lompat jauh:  Membuat larutan elektrolit dengan komposisi tertentu
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui  Awalan  Melakukan gerak kombinasi lari dan lempar
permainan/ olahraga yang dimodifikasi  Tumpuan  Membaca teks bacaan tentang penyebab gangguan pada organ
dan/atau olahraga tradisional  Melayang di udara pencernaan
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan,  Mendarat  Mencari informasi tentang properti tari
lari, lompat, dan lempar melalui  Mengidentifikasi aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan Lempar: pembangunan sosial budaya
atau olahraga tradisional  Awalan  Membuat laporan hasil pengamatan tentang aktivitas masyarakat
 Tolakan sekitar dalam upaya pembangunan sosial budaya
 Gerak ikutan  Menceritakan keanekaragaman adat istiadat di lingkungan sekitar
 Mencermati percakapan tentang takaran bahan untuk membuat kue
www.gurusd.net 8
Materi Kegiatan
 Berlatih mengerjakan soal yang berkaitan dengan pembagian
pecahan campuran
 Menuliskan alasan perlunya gotong royong walaupun memiliki
perbedaan dalam hal agama, suku bangsa, pekerjaan, dan usia
 Menceritakan tentang keanekaragaman adat istiadat di lingkungan
sekitarnya
 Mengamati lingkungan sekitar dalam upaya pembangunan sosial
budaya Indonesia
 Mengidentifikasi aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia.
 Melaporkan aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia
 Mengamati iklan tentang kesehatan
 Mengidentifikasi struktur kalimat iklan yang diamatinya
 Mencatat informasi yang disampaikan iklan tentang kesehatan pada
organ pencernaan
 Melengkapi peta pikiran tentang penyebab gangguan pada organ
pencernaan
 Mengidentifikasi penyebab gangguan pada organ pencernaan
 Membuat model dan mengulas kembali tentang penyebab
gangguan pada organ pencernaan manusia
 Memeragakan gerak tari daerah menggunakan properti dengan
iringan tari
 Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan tentang
keanekaragaman adat istiadat sosial budaya dalam masyarakat
 Membuat booklet yang menceritakan keberagaman adat istiadat
dan memberikan contoh kegiatan yang mendukung keberagaman
sosial budaya dalam masyarakat
Subtema 3: Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat (32 jam

pelajaran)
 Menjelaskan iklan elektronik
 Mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan tersebut
www.gurusd.net 9
Materi Kegiatan
 Menghitung dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pecahan desimal
 Membuat karya poster berbagai macam penyakit yang mengganggu
organ pencernaan manusia
 Menjelaskan berbagai macam penyakit yang mengganggu organ
pencernaan manusia
 Mencermati teks informasi dan mengidentifikasi jenis dan fungsi
karya seni rupa daerah
 Menggali informasi dan mengidentifikasi pembangunan ekonomi,
sosial, dan budaya di Indonesia
 Mencermati informasi dari artikel tentang nilai-nilai kebersamaan
dalam keanekaragaman
 Membuat gambar yang menceritakan kebersamaan dalam
keanekaragaman
 Melakukan diskusi tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam
keanekaragaman sosial budaya
 Mempresentasikan informasi produk iklan dari media cetak atau
elektronik dengan lisan, tulis, dan visual (gambar, film)
 Mengidentifikasi berbagai macam penyakit yang mempengaruhi
organ pencernaan manusia
 Mempresentasikan berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
pencernaan manusia
 Merancang karya motif batik
www.gurusd.net 10
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Materi Kegiatan
1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak
dan tanggungjawab sebagai warga  Kewajiban, hak dan tanggung jawab Subtema 1: Peredaran Darahku Sehat (32 jm pelajaran)
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sebagai sebagai warga masyarakat  Menganalisis ciri-ciri dan bagian-bagian pantun
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam  Menyimak isi dan amanat yang terdapat pada pantun
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga  Menggolongkan pantun yang dibaca (pantun anak, muda, tua) dan
masyarakat jenisnya (nasehat, suka cita )
3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, hak  Membaca wacana tentang kewajiban, hak, dan tanggung jawab
dan tanggung jawab sebagai warga sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari  Mencoba mencari solusi pemecahan masalah tentang hak dan
4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan kewajiban sebagai anggota masyarakat sebagai keputusan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat bersama
dalam kehidupan sehari-hari  Menyebutkan interaksi sosial yang terjadi di masyarakat
 Mengidentifikasi dampak dari permasalahan yang terjadi dalam
kehidupan bermasyarakat terhadap pembangunan (sosial,
ekonomi, dan budaya)
Bahasa Indonesia Pantun:
 Mencari informasi organ-organ yang berkaitan dengan peredaran
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang  Bagian-bagian pantun
darah manusia dan hewan
disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan  Ciri-ciri pantun  Mengamati gambar alur peredaran darah manusia dan hewan
untuk kesenangan  Membuat pantun dengan tema tertentu
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan  Melengkapi gambar dan membuat gambar alur peredaran darah
 Menggolongkan pantun manusia dan hewan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri  Menghitung detak jantung teman dengan atau tanpa alat
Ilmu Pengetahuan Alam  Organ peredaran darah dan fungsinya Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Peredaran Darah (32 jam
3.4 Memahami organ peredaran darah dan pada manusia pelajaran)
fungsinya pada hewan dan manusia serta  Organ peredaran darah dan fungsinya  Membaca contoh pantun tentang kesehatan tubuh
cara memelihara kesehatan organ peredaran pada hewan  Membuat pantun bertema kesehatan tubuh
darah manusia  Peredaran darah besar dan Peredaran  Mencari berbagai informasi tentang darah dan penyebab gangguan
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah kecil pada organ peredaran darah manusia dari sumber belajar
www.gurusd.net 11
Materi Kegiatan
darah pada manusia  Cara menjaga kesehatan peredaran  Menjelaskan penggunaan jarak, waktu, dan kecepatan dalam
darah Manusia kehidupan sehari-hari
 Menyelesaikan soal cerita tentang jarak, waktu, dan kecepatan
Ilmu Pengetahuan Sosial  Interaksi manusia dan lingkungannya yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi  Melakukan pengamatan aktivitas masyarakat di sekitarnya dalam
manusia dengan lingkungan dan pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,  Mengidentifikasi interaksi manusia dan lingkungan melalui cerita
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia  Menyimak cerita/video/film/gambar tentang pelaksanaan kewajiban,
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
manusia dengan lingkungan dan kehidupan sehari-hari
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,  Mencari informasi dari berbagai sumber belajar tentang
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Seni Budaya dan Prakarya  Mengidentifikasi cara pengambilan keputusan bersama
3.1 Memahami gambar cerita  Melakukan gerak dasar kuda-kuda (depan, belakang, samping, dan
4.1 Membuat gambar cerita  Tangga nada dalam musik silang) dan gerak langkah (lurus, zig-zag, huruf U, segitiga, segi
3.2 Memahami tangga nada.  Ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan empat, dan huruf S) dalam bela diri
4.2 Menyanyikan lagu-lagu alam berbagai tangga minor
nada dengan iringan musik  Menyanyikan lagu bertangga nada mayor Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Peredaran Darah Manusia
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi dan minor (32 jam pelajaran)
daerah  Bermain alat musik sederhana  Mengidentifikasi hal-hal yang termasuk hak dan kewajiban dari
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada tari kreasi  Pola lantai dalam tari kreasi daerah tayangan video/film/gambar
daerah  Gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun)  Membuat pantun yang bertema hak dan kewajiban dalam
 Proses pembuatan gambar ilustrasi bermasyarakat serta membacakannya
(komik, karikatur, kartun)  Bermain peran tentang mengambil keputusan bersama sebagai
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan wujud tanggung jawab dalam kehidupan sehari- hari
3.4 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar  Mengisi tabel hak dan kewajiban yang sudah/belum dilakukan di
lokomotor dan non lokomotor untuk  Variasi gerak sikap kuda-kuda/pasang rumah, sekolah, dan masyarakat
membentuk gerak dasar seni beladiri** dalam seni bela diri  Mengisi tabel jarak dari rumah ke sekolah, waktu berangkat,
4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor kendaraan yang digunakan dan waktu tiba selama 1 minggu
dan non lokomotor untuk membentuk gerak  Menghitung kecepatan rata-rata selama 1 minggu datang ke
dasar seni beladiri** sekolah berdasarkan tabel yang dibuatnya
www.gurusd.net 12
Materi Kegiatan
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan jarak, kecepatan,
dan waktu
 Mendata cara ke sekolah dan mengaitkan dengan cara menjaga
kesehatan
 Melakukan diskusi mengenai cara menjaga kesehatan khususnya
organ peredaran darah
 Membuat dan mempresentasikan karya komik tentang dirinya
dikaitkan dengan hak dan kewajiban
www.gurusd.net 13
Tema 5 : Ekosistem
Materi Kegiatan
1.4 Menerima dengan tulus manfaat persatuan
dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan yang  Peristiwa Sumpah Pemuda 1928 Subtema 1 : Komponen Ekosistem (32 jam pelajaran)
Maha Esa  Usaha yang dilakukan para pemimpin  Mencermati teks non fiksi yang disajikan dalam bacaan
2.4 Bersikap jujur dalam penerapan nilai-nilai bangsa demi terciptanya NKRI  Menyimak penjelasan dan mencermati teks bacaan, serta
persatuan dan kesatuan untuk membangun  Peta wilayah NKRI membuat pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan bacaan
kerukunan di bidang sosial budaya  Membuat bagan penggolongan hewan berdasarkan jenis
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan makanannya
untuk membangun kerukunan hidup  Membuat teks non fiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan
4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan jenis makanannya
kesatuan untuk membangun kerukunan  Menemukan pokok pikiran dalam bacaan teks non fiksi
 Membuat pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan teks
Bahasa Indonesia  Informasi penting dari setiap paragraph bacaan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling dalam teks nonfiksi  Melengkapi bagan klasifikasi hewan berdasarkan jenis
berkaitan pada teks nonfiksi makanannya
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling
 Membuat teks non fiksi tentang hewan pilihannya dilihat
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
berdasarkan jenis makanannya
dengan bahasa sendiri
 Mengenal perbedaan tangga nada mayor dan minor dengan
menyanyikan lagu bertema hewan
Ilmu Pengetahuan Alam  Jenis makanan hewan
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen  Klasifikasi hewan-hewan yang termasuk Subtema 2 :
ekosistem dan jaring-jaring makanan di dalam kornivora, herbivora dan omnivora Hubungan antar Mahkluk Hidup dalam Ekosistem (32 jam pelajaran)
lingkungan sekitar
4.5. Membuat karya tentang konsep jaring-jaring  Menyebutkan informasi penting dari setiap paragraf dalam teks
makanan dalam suatu ekosistem nonfiksi yang disajikan
 Menjelaskan rantai makanan yang ada pada suatu ekosistem
Ilmu Pengetahuan Sosial  Letak, luas, dan karakteristik kondisi  Menyatakan letak suatu benda terhadap benda lain berdasarkan
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis geografis Indonesia melalui peta arah mata angin
Indonesia sebagai negara kepulauan/  Menyebutkan peristiwa-peristiwa bersejarah penting dalam upaya
maritim dan agraris serta pengaruhnya pembentukan NKRI
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,  Bermain peran peristiwa penting yang terjadi dalam proses
www.gurusd.net 14
Materi Kegiatan
budaya, komunikasi serta transportasi pembentukan NKRI
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara Subtema 3: Keseimbangan Ekosistem (32 jam pelajaran)
kepulauan/ maritim dan agraris serta  Menjelaskan hubungan antar komponen ekosistem pada teks
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, nonfiksi yang disajikan
sosial, budaya, komunikasi serta transportasi  Menjelaskan hubungan antar mahkluk hidup dalam jaring-jaring
makanan pada suatu ekosistem
Seni Budaya dan Prakarya  Ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan  Menyatakan letak suatu benda terhadap benda lain berdasarkan
3.2 Memahami tangga nada minor arah mata angin
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai  Alat musik sederhana  Mengidentifikasikan berbagai jenis karya seni rupa daerah
tangga nada dengan iringan musik  Memperagakan gerak tari daerah dengan menggunakan properti
 Menjabarkan makna kesatuan wilayah sosial budaya
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang makna kesatuan wilayah
ekonomi
www.gurusd.net 15

Silabus Kelas V Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kelas V Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS TEMATIK KELAS V

Satuan Pendidikan :SD/MI

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Subtema 3: Lingkungan dan Manfaatnya (32 jam pelajaran)

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Subtema 2: Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan (32 jam

Subtema 3: Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

Subtema 3: Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat (32 jam

Anda mungkin juga menyukai