ANALISIS KOMPETENSI DASAR

KURIKULUM ADAPTASI MASA PANDEMI COVID 19

Kelas : V (Lima)
Tema : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)
Sub Tema :1
Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Indikator Hasil Analisis Alokasi
Pelajaran
Bahasa 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam - Menentukan ide pokok setiap paragraf Ide pokok paragraf Menentukan ide pokok
Indonesia teks lisan dan tulis. dalam bacaan. paragraf
4.1 Menyajikan hasil identifikasi - Mengembangkan ide pokok menjadi Kalimat Pengemabang
pokok pikiran dalam teks tulis dan sebuah paragraph secara runtut
lisan secara lisan, tulis, dan visual. - Menyebutkan pengertian, fungsi,
dan cara menentukan ide pokok
bacaan
- Menyusun dan merangkai sebuah
cerita
- Menentukan ide pokok dari teks
- Menemukan ide pokok bacaan
- Menentukan ide pokok dari masing-
masing paragraf
- Menemukan ide pokok masing-masing
paragraf

PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuaiSikap-sikap yang Mengidentifikasi contoh
dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sesuai dengan nilai- perilaku yang sesuai
sila Pancasila nilai Pancasila. dengan nilai-nilai luhur
dalam sila-sila Pancasila.
- Menganalisa sikap-sikap yang sesuai Nilai-nilai luhur yang
dengan sila-sila Pancasila terkandung dalam
sila-sila Pancasila.
- Mengidentifikasi perilaku-perilaku yang
 sesuai dengan nilai-nilai luhur yang
terkandung dalam sila-sila Pancasila
- Menemukan contoh perilaku yang
sesuai dengan nilai-nilai luhur dalam
sila-sila pancasila yaitu gotong royong.

IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya - Menyebutkan alat gerak hewan dan Organ gerak hewan Menyebutkan organ gerak
pada hewan dan manusia serta cara manusia dan fungsinya. hewan beserta fungsinya.
memelihara kesehatan alat gerak - Mengidentifikasi gerak ikan di air. Ciri hewan vertebrata Mengetahui ciri-ciri hewan
manusia. dan avertebrata. vertebrata dan avertebrata.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak - Menyebutkan organ gerak hewan
manusia dan hewan. beserta fungsinya
- Mengetahui ciri-ciri hewan vertebrata
dan avertebrata.
- Menyebutkan organ gerak hewan
vertebrata dan hewan avertebrata

IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik - Menemukan contoh perubahan alam Kondisi geografis Mengidentifikasi kondisi
geografis Indonesia sebagai negara yang diakibatkan karena perilaku manusia pulau-pulau di geografis wilayah
kepulauan/ maritim dan agraris serta Indonesia. Indonesia.
pengaruhnya terhadap kehidupan - Mengidentifikasi kondisi geografis pulau- Contoh perubahan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta pulau di Indonesia alam akibat perilaku
transportasi. manusia.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi - Menyebutkan kondisi geografis wilayah
karakteristik geografis Indonesia sebagai Indonesia
negara kepulauan/ maritim dan agraris
serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta
transportasi.

SbdP 3.1 Memahami gambar cerita. - Mengolah informasi dan data menjadi Memahami gambar Membuat sebuah cerita
4.1 Membuat gambar cerita. sebuah cerita cerita. dari gambar.
- Membuat sebuah cerita dari gambar. Merangkai sebuah
cerita dari gambar.
 - Menyusun cerita melalui pengamatan
gambar.

Matematika 3.1 menjelaskan dan melakukan - Memahami cara penjumlahan Operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan dua terhadap berbagai bentuk pecahan penjumlahan dan
pecahan dengan penyebut berbeda. dengan penyebut berbeda. pengurangan pecahan.
4.1 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan
berpenyebut berbeda.

Bahasa Sunda 3.1 Memahami teks deskripsi tentang Teks deskripsi

kaulinan barudak yang menggunakan Kalimah aktif dan
benda di sekitar. pasif
4.1 memeragakan kaulinan barudak Kata benda
yang menggunakan benda di sekitar Istilah kaulinan

Pembelajaran Mandiri 1 Pembelajaran Mandiri Matematika 1

1. Ide pokok paragraf dan kalimat pengembang 1. Penjumlahan pecahan berpenyebut beda
2. Organ gerak hewan, hewan vertebrata dan avertebrata

Pembelajaran Mandiri 2
1. Nilai luhur Pancasila
2. Kondisi geografis Indonesia
3. Gambar cerita

ANALISIS KOMPETENSI DASAR

 KURIKULUM ADAPTASI MASA PANDEMI COVID 19

Kelas : V (Lima)
Tema : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)
Sub Tema :2
Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Indikator Hasil Analisis Alokasi
Pelajaran
Bahasa 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam menentukan ide pokok setiap paragraf Ide pokok paragraf Mengembangkan ide
Indonesia teks lisan dan tulis. pokok menjadi sebuah
4.1 Menyajikan hasil identifikasi paragraf.
pokok pikiran dalam teks tulis dan mengembangkan ide pokok menjadi
lisan secara lisan, tulis, dan visual. sebuah paragraf

PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai - Mengidentifikasi sikap-sikap yang Sikap-sikap yang Mengidentifikasi contoh
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. sesuai dengan nilai-nilai yang sesuai dengan nilai- perilaku yang sesuai
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai- terkandung dalam sila Pancasila nilai Pancasila. dengan nilai-nilai luhur
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- dalam sila-sila Pancasila.
hari. - Menganalisa sikap-sikap yang sesuai Nilai-nilai luhur yang
dengan sila-sila Pancasila terkandung dalam
sila-sila Pancasila.
- Mengidentifikasi perilaku-
perilaku yang sesuai dengan
nilai-nilai luhur yang terkandung
dalam sila-sila Pancasila
- Menemukan contoh perilaku
yang sesuai dengan nilai-nilai
luhur dalam sila-sila pancasila
yaitu gotong royong.
IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan hewan.
mengetahui aktivitas-aktivitas manusia Alat gerak aktif dan Memahami sistem gerak
yang memanfaatkan organ manusia secara pasif (tulang dan otot) pada manusia
rinci pada manusia.
memahami tulang sebagai salah satu organ
gerak manusia secara benar
menyebutkan macam-macam gerak otot
dengan percaya diri

PKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila - mengidentifikasi perilaku yang sesuai Perilaku yang sesuai Mengidentifikasi perilaku
dalam kehidupan sehari-hari. dan tidak sesuai dengan nilai-nilai dengan nilai Pancasila yang sesuai dan tidak
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. - mengidentifikasi keberagaman
Pnacasila di rumah
penduduk di daerah tempat
tinggalnya

IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik - menunjukkan asal suku-suku - Suku-suku bangsa Mengidentifikasi
geografis Indonesia sebagai negara bangsa yang ada di Indonesia di Indonesia keragaman suku bangsa
kepulauan/ maritim dan agraris serta secara tepat. - Kepadatan berdasarkan gambar.
- menunjukkan daerah-daerah penduduk
pengaruhnya terhadap kehidupan
persebaran agama di Indonesia - Keberagaman
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi penduduk
serta transportasi. pada peta secara benar.
- mengidentifikasi potensi kekayaan - Persebaran agaram
4.1 Menyajikan hasil identifikasi - Kenampakan alam
alam bangsa Indonesia secara
karakteristik geografis Indonesia dan buatan
seksama
sebagai negara kepulauan/ maritim dan - Keragaman flora
- mengidentifikasi kepadatan dan fauna.
agraris serta pengaruhnya terhadap penduduk tiap-tiap provinsi secara
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, kritis
komunikasi serta transportasi. - mengidentifikasi keberagaman
penduduk di daerah tempat
tinggalnya secara bertanggung
jawab
 - mengidentifikasi kenampakan
alam buatan dan kenampakan
alam dengan percaya diri
- mengidentifikasi keragaman flora
dan fauna di Indonesia dengan
tanggung jawab

SbdP 3.1 Memahami gambar cerita. membuat desain cover buku Gambar cerita Membuat sebuah cerita
4.1 Membuat gambar cerita. dari gambar.
Merangkai sebuah cerita dari gambar.

Pembelajaran Mandiri 1
1. Bahasa Indonesia
2. IPA

Pembelajaran Mandiri 2
1. IPS
2. PKn
3. SBdP

ANALISIS KOMPETENSI DASAR

KURIKULUM ADAPTASI MASA PANDEMI COVID 19
Kelas : V (Lima)
Tema : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)
Sub Tema :3
Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Indikator Hasil Analisis Alokasi
Pelajaran
Bahasa 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks menentukan ide pokok setiap paragraf Ide Pokok Paragraf Menentukan dan
Indonesia lisan dan tulis. dalam bacaan mengembangkan ide
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pokok menjadi suatu
pikiran dalam teks tulis dan lisan secara paragraf
lisan, tulis, dan visual mengembangkan ide pokok menjadi
sebuah paragraf
mengolah informasi dari bacaan dan
menentukan ide pokok dari setiap paragraf
menentukan ide pokok dari bacaan

IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya memahami kelainan tulang sebagai salah Mengidentifikasi
pada hewan dan manusia serta cara satu organ gerak manusia gangguan atau kelainan
memelihara kesehatan alat gerak organ gerak manusia
manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak
manusia dan hewan
PKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila - menyebutkan perilaku yang seusai Pengaruh kondisi Menyebutkan pengaruh
dalam kehidupan sehari-hari. dengan nilai-nilai Pancasila dengan geografis Indonesia kondisi geografis
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai percaya diri sebagai negara Indonesia sebagai negara
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. - mengidentifikasi perilaku yang sesuai
Maritim terhadap maritim terhadap
dan tidak sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila secara disiplin. transportasi terhadap transportasi masyarakat
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik mengidentifikasi pengaruh kondisi
geografis Indonesia sebagai negara geografis bangsa Indonesia sebagai negara
 kepulauan/ maritim dan agraris serta maritim dan kepualauan terhadap kondisi
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta membedakan pengaruh kondisi geografis
transportasi. bangsa Indonesia sebagai negara maritim
4.1 Menyajikan hasil identifikasi dan kepulauan terhadap kondisi sosial dan
karakteristik geografis Indonesia sebagai ekonomi masyarakat
negara kepulauan/ maritim dan agraris
serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta
transportasi

SbdP 3.1 Memahami gambar cerita. Dengan menggambar, siswa dapat Membuat komik Membuat komik dengan
4.1 Membuat gambar cerita menggali informasi dari bacaan untuk tema hewan
dituangkan ke dalam bentuk komik secara
percaya diri
membuat komik