Lampiran 5

SILABUS TEMATIK TERPADU

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 13 Koto Balingka

KELAS / SEMESTER :V/I

KOMPETENSI INTI ( K-I)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Tema 1 : ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

Alokasi waktu : 66 jam pelajaran

MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK

N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
1  PPKN  PPKN
 Sub Tema 1: -Menumbuhkan rasa -Organ gerak Sub Tema 1: Organ -Buku Jenis: 22 x 35 -Relijius
M Organ Gerak bersyukur kepada pada hewan Gerak Hewan Tema -Tugas -Mandiri
Hewan Tuhan Yang Maha dan tumbuhan Mengamati Organ Individu -
 1.1 Bersyukur Esa atas nilai-nilai -Ide pokok -Mengamati organ gerak Gerak -Tugas Kelompok
M kepada Tuhan Pancasila dalam bacaan hewan Hewan Kelompok /Kerja
Yang Maha Esa kehidupan sehari- -Gambar - Menyimak penjelasan Dan -Evaluasi sama
atas nilai-nilai hari ilustrasi guru tentang organ gerak Manusia -Disiplin
Pancasila dalam - Menumbuhkan rasa -Kerangka pada hewan dan 5A Bentuk -Jujur
kehidupan tanggung jawab, hewan manusia, ide pokok -Buku Instrumen -Percaya
sehari-hari. cinta tanah air, dan -Mengetahui bacaan, gambar ilustrasi, paket -Tes diri
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
2.1 Bersikap rela berkorban ide pokok kerangka hewan, -Buku Ayo Tertulis -Rasa
tanggung jawab sesuai nilai-nilai sila -Nilai-nilai mengetahui ide pokok, Belajar a. uraian ingin tahu
,cinta tanah air, dan Pancasila yang nilai-nilai yang “Sekar” b. objektif -Tanggung
rela berkorban -Memahami dan terkandung terkandung dalam sila- -Buku c. isian jawab
sesuai nilai-nilai mengidentifikasi dalam sila-sila sila Pancasila referensi pendek -
sila Pancasila nlai-nilai Pancasila Pancasila -Memahami dan lain yang -Tes Lisan Mengharg
3.1 dalam kehidupan -Menentukan mengidentifikasi nilai- relevan -Tes ai Prestasi
Mengidentifikasi sehari-hari ide pokok nilai Pancasila dalam Perbuatan/
nilai-nilai Pancasila - Memahami hasil -Mengenal peta kehidupan sehari-hari Praktek/Sik
dalam kehidupan identifikasi nilai-nilai -Kondisi  Menanya ap
sehari-hari Pancasila dalam geografis -Menanya tentang organ
4.1 Menyajikan kehidupan sehari- wilayah gerak pada hewan dan
hasil identifikasi hari Indonesia manusia, ide pokok
nilai-nilai Pancasila -Gotong bacaan, gambar ilustrasi,
dalam kehidupan  BAHASA royong kerangka hewan,
sehari-hari INDONESIA -Hewan mengetahui ide
-Memahami cara avertebrata pokok,nilai-nilai yang
 BAHASA menentukan pokok -Membuat terkandung dalam sila-
INDONESIA pikiran dalam teks cerita dari sila Pancasila,
3.1 Menentukan lisan dan tulis gambar menentukan ide pokok,
pokok pikiran -Memahami hasil -Gambar cerita mengenal peta, kondisi
dalam teks lisan identifikasi pokok atau ilustrasi geografis wilayah
dan tulis. pikiran dalam teks -Membuat Indonesia, gotong
4.1 Menyajikan lisan dan tulis secara cerita royong,hewan
hasil lisan, tulis, dan visual berdasarkan avertebrata, membuat
identifikasi pokok ide pokok cerita dari
pikiran dalam teks  IPA -Organ gerak gambar,gambar cerita
tulis danlisan -Memahami dan hewan atau ilustrasi, membuat
secara lisan, menjelaskan alat cerita berdasarkan ide
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
tulis,dan visual. gerak dan fungsinya pokok,dan organ gerak
pada hewan dan hewan
 IPA manusia serta cara  Mengumpulkan
3.1 Menjelaskan memelihara Informasi
alat gerak dan kesehatan alat gerak -Mencari informasi
fungsinya pada manusia tentang organ gerak pada
hewan dan -Memahami dan hewan dan manusia, ide
manusia serta cara membuat model pokok bacaan,
memelihara sederhana alat gerak gambarilustrasi,
kesehatan alatmanusia dan hewan kerangka hewan,
gerak manusia. mengetahui ide pokok,
4.1 Membuat  IPS mengenal peta, kondisi
model sederhana -Memahami dan geografis wilayah
alat gerak manusia mengidentifikasi Indonesia, gotong
dan hewan. karakteristik royong,hewan
geografis Indonesia avertebrata, membuat
 IPS sebagai negara cerita dari
3.1 kepulauan/maritimd gambar,gambar cerita
Mengidentifikasi an agraris serta atau ilustrasi, membuat
karakteristik pengaruhnya cerita berdasarkan ide
geografis terhadap kehidupan pokok,dan organ gerak
Indonesia sebagai ekonomi, sosial, hewan
negarakepulauan/ budaya, komunkasi,
maritim dan serta transportasi  Menalar/
agraris serta -Memahami dan Mengasosiasi
pengaruhnya menjelaskan hasil -Menganalisis masalah
terhadap identifikasi yang berkaitan dengan
kehidupan karakteristik organ gerak hewan dan
ekonomi,sosial,bud geografis Indonesia manusia, ide pokok
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
aya,komunikasi sebagai negara bacaan, gambarilustrasi,
serta transportasi. kepulauan/maritim kerangka hewan,
4.1 Menyajikan dan agraris serta mengetahui ide pokok,
hasil identifikasi pengaruhnya mengenal peta, kondisi
karakteristik terhadap kehidupan geografis wilayah
geografis Indonesia ekonomi,sosial,buda Indonesia, gotong
sebagai negara ya, komunikasi, serta royong,hewan
kepulauan/ transportasi avertebrata, membuat
maritim dan agraris cerita dari
serta pengaruhnya  SBDP gambar,gambar cerita
terhadap -Memahami dan atau ilustrasi, membuat
kehidupan mengidentifikasi cerita berdasarkan ide
ekonomi,sosial,bud gambar cerita pokok,dan organ gerak
aya,komunikasi -Memahami cara hewan
serta transportasi. membuat gambar
cerita  Mengkomunika
 SBDP sikan
3.1Memahami -Mempresentasikan hasil
gambar cerita analisis masalah yang
4.1 Membuat berkaitan dengan organ
gambar cerita gerak hewan
danmanusia, ide pokok
bacaan, gambarilustrasi,
kerangka hewan,
mengetahui ide pokok,
mengenal peta, kondisi
geografis wilayah
Indonesia, gotong
royong, hewan
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
avertebrata, membuat
cerita dari
gambar,gambar cerita
atau ilustrasi, membuat
cerita berdasarkan ide
pokok,dan organ gerak
hewan
-Mengamati gambar yang
berkaitan dengan
aktivitas yang
memanfaatkan kerja
organ gerak manusia.
-Membaca bacaan
tentang kegiatan
bersepeda dan
manfaatnya.
-Menentukan ide pokok
setiap paragraf dalam
bacaan.
-Menulis dan
mengembangkan ide
pokok
menjadi sebuah paragraf.
-Mengamati gambar
tulang sebagai salah satu
organ gerak manusia.
-Menyebutkan dan
menunjukkan berbagai
jenis tulang sebagai
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
organ gerak pada
manusia.
-Diskusi untuk
memahami fungsi
masingmasing tulang
pada manusia.
-Mengolah informasi dari
bacaan dan menentukan
ide pokok dari setiap
paragraf.
-Berkreasi membuat
sampul buku
-Mengidentifikasi potensi
kekayaan alam bangsa
Indonesia.
-Mengamati peta
kepadatan penduduk
tiaptiap provinsi.
-Mengamati peta asal
suku-suku bangsa yang
ada di Indonesia.
-Diskusi tentang daerah-
daerah persebaran
agama di Indonesia pada
peta.
-Wawancara
keberagaman penduduk
di daerah tempat
tinggalnya.
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
-Membaca dan menulis
untuk menentukan ide
pokok dari bacaan

-Mengamati gambar
kenampakan alam buatan
dan kenampakan alam.
-Menyebutkan bentang
alam masing-masing
pulau besar di Indonesia.
-Memahami kondisi iklim
di Indonesia.
-Mengidentifikasi
keragaman flora dan
fauna
di Indonesia.
-Mengidentifikasi
perilaku yang sesuai dan
tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila.
-Dapat menemukan ide
pokok bacaan
-Mengidentifikasi
manfaat fungsi dan
macam-macam otot
manusia.
• Menentukan ide pokok
dari masing-masing
paragraf.
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
• Membuat model
sederhana dengan bahan
styrofoam
 Sub Tema 2:  PPKN -Manfaat Sub Tema 2: -Buku Jenis: 22 x 35 -Relijius
Organ Gerak -Menumbuhkan rasa bersepeda Kebersamaan Dalam Tema -Tugas -Mandiri
Manusia bersyukur kepada -Menentukan Keberagaman Organ Individu -
 PPKN Tuhan Yang Maha ide pokok Mengamati Gerak -Tugas Kelompok
1.1 Bersyukur Esa atas nilai-nilai -Rangka -Mengamati gambar yang Hewan Kelompok /Kerja
kepada Tuhan Yang Pancasila dalam manusia berkaitan dengan Dan -Evaluasi sama
Maha Esa atas kehidupan sehari- -Penyandang aktivitas yang Manusia -Disiplin
nilai-nilai Pancasila hari disabilitas memanfaatkan kerja 5A Bentuk -Jujur
dalam kehidupan - Menumbuhkan rasa yang sukses organ gerak manusia. -Buku Instrumen -Percaya
sehari-hari. tanggung jawab, -Membuat -Membaca bacaan paket -Tes diri
2.1 Bersikap cinta tanah air, dan gambar cover tentang kegiatan -Buku Ayo Tertulis -Rasa
tanggung rela berkorban -Kekayaan bersepeda dan Belajar a. uraian ingin tahu
jawab ,cinta tanah sesuai nilai-nilai sila Indonesia manfaatnya. “Sekar” b. objektif -Tanggung
air, dan rela Pancasila -Tri kerukunan -Menentukan ide pokok -Buku c. isian jawab
berkorban sesuai -Memahami dan umat setiap paragraf dalam referensi pendek -
nilai-nilai mengidentifikasi beragama di bacaan. lain yang -Tes Lisan Mengharg
sila Pancasila nlai-nilai Pancasila Indonesia -Menulis dan relevan -Tes ai Prestasi
3.1 dalam kehidupan -Memahami mengembangkan ide Perbuatan/
Mengidentifikasi sehari-hari lambang pokok Praktek/Sik
nilai-nilai Pancasila - Memahami hasil Pancasila menjadi sebuah paragraf. ap
dalam kehidupan identifikasi nilai-nilai -Kenampakan -Mengamati gambar
sehari-hari Pancasila dalam alam Indonesia tulang sebagai salah satu
4.1 Menyajikan kehidupan sehari- -Iklim di organ gerak manusia.
hasil hari Indonesia -Menyebutkan dan
identifikasi nilai- - menunjukkan berbagai
nilai  BAHASA Keanekaragam jenis tulang sebagai
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
Pancasila dalam INDONESIA an flora dan organ gerak pada
kehidupan -Memahami cara fauna di manusia.
sehari-hari menentukan pokok Indonesia -Diskusi untuk
pikiran dalam teks -Nilai-nilai memahami fungsi
 BAHASA lisan dan tulis dalam sila masingmasing tulang
INDONESIA -Memahami hasil Pancasila pada manusia.
3.1 Menentukan identifikasi pokok -Otot manusia -Mengolah informasi dari
pokok pikiran pikiran dalam teks -Gambar bacaan dan menentukan
dalam teks lisan lisan dan tulis secara ilustrasi ide pokok dari setiap
dan tulis. lisan, tulis, dan visual -Ide pokok paragraf.
4.1 Menyajikan paragraf -Berkreasi membuat
hasil  IPA -Menentukan sampul buku
identifikasi pokok -Memahami dan ide pokok -Mengidentifikasi potensi
pikiran dalam teks menjelaskan alat bacaan nyeri kekayaan alam bangsa
tulis danlisan gerak dan fungsinya dan gram otot Indonesia.
secara lisan, pada hewan dan -Sifat dan -Mengamati peta
tulis,dan visual. manusia serta cara gerak otot kepadatan penduduk
memelihara tiaptiap provinsi.
 IPA kesehatan alat gerak -Mengamati peta asal
3.1 Menjelaskan manusia suku-suku bangsa yang
alat gerak dan -Memahami dan ada di Indonesia.
fungsinya pada membuat model -Diskusi tentang daerah-
hewan dan sederhana alat gerak daerah persebaran
manusia serta cara manusia dan hewan agama di Indonesia pada
memelihara peta.
kesehatan alat  IPS -Wawancara
gerak manusia. -Memahami dan keberagaman penduduk
4.1 Membuat mengidentifikasi di daerah tempat
model sederhana karakteristik tinggalnya.
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
alat gerak manusia geografis Indonesia -Membaca dan menulis
dan hewan. sebagai negara untuk menentukan ide
kepulauan/maritimd pokok dari bacaan
 IPS an agraris serta
pengaruhnya -Mengamati gambar
3.1
terhadap kehidupan kenampakan alam buatan
Mengidentifikasi
ekonomi, sosial, dan kenampakan alam.
karakteristik
-Menyebutkan bentang
geografis Indonesia budaya, komunkasi,
alam masing-masing
sebagai negara serta transportasi
-Memahami dan pulau besar di Indonesia.
kepulauan/
-Memahami kondisi iklim
maritim dan menjelaskan hasil
di Indonesia.
agraris serta identifikasi
karakteristik -Mengidentifikasi
pengaruhnya
geografis Indonesia keragaman flora dan
terhadap
sebagai negara fauna
kehidupan
di Indonesia.
ekonomi,sosial,bud kepulauan/maritim
dan agraris serta -Mengidentifikasi
aya,komunikasi
pengaruhnya perilaku yang sesuai dan
serta transportasi.
tidak sesuai dengan nilai-
4.1 Menyajikan terhadap kehidupan
nilai Pancasila.
hasil identifikasi ekonomi,sosial,buda
ya, komunikasi, serta -Dapat menemukan ide
karakteristik
pokok bacaan
geografis Indonesia transportasi
-Mengidentifikasi
sebagai negara
 SBDP manfaat fungsi dan
kepulauan/
-Memahami dan macam-macam otot
maritim dan agraris
mengidentifikasi manusia.
serta pengaruhnya
gambar cerita • Menentukan ide pokok
terhadap
-Memahami cara dari masing-masing
kehidupan
membuat gambar paragraf.
ekonomi,sosial,bud
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
aya,komunikasi cerita • Membuat model
serta sederhana dengan bahan
transportasi. styrofoam

 SBDP
3.1Memahami
gambar cerita
4.1 Membuat
gambar cerita

 Sub Tema 3 : -Menumbuhkan rasa - -Membaca bacaan -Buku Jenis: 22 x 35 -Relijius

3 Lingkungan dan bersyukur kepada Mengembangk tentang organ gerak Tema -Tugas -Mandiri
Manfaatnya Tuhan Yang Maha an ide pokok hewan dan manusia. Organ Individu -
 PPKN Esa atas nilai-nilai -Posisi duduk • Menentukan ide pokok Gerak -Tugas Kelompok
1.1 Bersyukur pancasila dalam saat membaca setiap paragraf dalam Hewan Kelompok /Kerja
kepada Tuhan Yang kehidupan sehari- -Struktur bacaan. Dan -Evaluasi sama
Maha Esa atas hari kerangka • Menulis dan Manusia -Disiplin
nilai-nilai Pancasila -Menumbuhkan rasa tubuh mengembangkan ide 5A Bentuk -Jujur
dalam tanggung jawab, -Ide pokok pokok menjadi sebuah -Buku Instrumen -Percaya
kehidupan sehari- cinta tanah air, dan bacaan paragraf. paket -Tes diri
hari. rela berkorban -Gambar cerita • Berdiskusi -Buku Ayo Tertulis -Rasa
2.1 Bersikap sesuai nilai-nilai sila atau komik menyebutkan pengertian, Belajar a. uraian ingin tahu
tanggung Pancasiladalam -Pengaruh fungsi,dan cara “Sekar” b. objektif -Tanggung
jawab,cinta tanah kehidupan sehari- kondisi menentukan ide pokok -Buku c. isian jawab
air, dan rela hari geografis bacaan referensi pendek -
berkorban sesuai -Menumbuhkan rasa Indonesia -Mengamati gambar lain yang -Tes Lisan Mengharg
nilai-nilai tanggung jawab, sebagai negara cerita tentang kelinci. relevan -Tes ai Prestasi
sila Pancasila cinta tanahair, dan maritim • Menceritakan gambar Perbuatan/
3.1 rela berkorban terhaap tentang kelinci. Praktek/Sik
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
Mengidentifikasi sesuai nilai-nilai sila kehidupan • Mengamati rangka ap
nilai-nilai Pancasila Pancasila sosial organ gerak kelinci,
dalam kehidupan -Memahami dan masyarakat burung, katak, ikan, dan
sehari-hari mengidentifikasi -Ide pokok kadal.
4.1 Menyajikan nilai-nilai Pancasila pada bacaan • Membaca bacaan
hasil dalam kehidupan -Nilai-nilai gerakan ikan dalam air.
identifikasi nilai- sehari-hari Pancasila • Membuat model
nilai -Memahami hasil -Pengaruh kerangka dari kertas
Pancasila dalam identifikasi nilai-nilai geografis karton
kehidupan Pancasiladalam terhadap -Mengidentifikasi sikap-
sehari-hari kehidupan sehari- keragaman sikap yang sesuai denga
hari sosial dan nilai-nilai yang
 BAHASA budaya di terkandung dalam sila
INDONESIA  BAHASA Indonesia Pancasila.
3.1 Menentukan INDONESIA - • Menganilisa sikap-sikap
pokok pikiran -Memahami cara Menggabungka yang sesuai dengan
dalam teks lisan menentukan pokok n ide pokok sila-sila pancasila.
dan tulis. pikiran dalam teks -Pentingnya • Menentukan ide pokok
4.1 Menyajikan lisan dan tulis persatuan dari cerita teman
hasil -Memahami hasil dalam -Mengidentifikasi kondisi
identifikasi pokok identifikasi pokok keragaman geografis pulaupulau di
pikiran dalam teks pikiran dalam teks -Rangka Indonesia.
tulis danlisan tulis dan lisan secara manusia • Menyebutkan kondisi
secara lisan, lisan, tulis, dan visual -Macam- geografis wilayah
tulis,dan visual. macam Indonesia.
 IPA gangguan atau • Mengidentifikasi
 IPA -Meahami dan penyakit otot perilaku-perilaku yang
3.1 Menjelaskan menjelaskan alat manusia sesuai dengan nilai-nilai
alat gerak dan gerak dan fungsinya -Menemukan luhur yang terkandung
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
fungsinya pada pada hewan dan ide pokok dalam sila-sila Pancasila.
hewan dan manusia serta cara -Membuat • Membaca bacaan
manusia sertacara memelihara komik mengenai perilaku yang
memelihara kesehtan alat gerak -Penyusun sesuai dengan nilai-nilai
kesehatan alat manusia rangka luhur dalam sila-sila
gerak manusia. -Memahami dan -Kalimat utama Pancasila yaitu gotong
4.1 Membuat membuat model dan kalimat royong.
model sederhana sederhana alat gerak penjelas • Menemukan ide pokok
alat gerak manusia manusia dan hewan -Membuat bacaan
dan hewan. gambar -Menentukan perbedaan
 IPS dengan pensil hewan vertebrata dan
 IPS -Memahami dan avertebrata.
3.1 mengidentifikasi • Menentukan ide pokok
Mengidentifikasi karakteristik dari bacaan.
karakteristik geografis Indonesia • Membuat model hewan
geografis Indonesia sebagai negara avertebrata dari
sebagai negara kepulauan/maritim plastisin.
kepulauan/ dan agraris serta • Membuat gambar
maritim dan pengaruhnya ilustrasi sesuai teks
agraris serta terhadap kehidupan bacaan
pengaruhnya ekonomi, sosial, -Menyusun cerita dengan
terhadap budaya, menentukan ide
kehidupan komunikasi, , serta pokok terlebih dahulu.
ekonomi,sosial,bud transportasi • Menemukan ide pokok
aya,komunikasi -Memahami dan masing-masing paragraf.
serta transportasi. menjelaskan hasil • Menggali informasi dari
4.1 Menyajikan identifikasi bacaan untuk dituangkan
hasil identifikasi karakteristik ke dalam bentuk gambar
karakteristik geografis Indonesia cerita.
Lampiran 5
MATERI KEGIATAN SUMBER PENILAIAN ALOKASI PPK
N KOMPETENSI
INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR WAKT
O DASAR
U
geografis Indonesia sebagai negara • Menyebutkan organ
sebagai negara kepulauan/maritim gerak hewan vertebrata
kepulauan/maritim dan agraris serta dan hewan avertebrata
dan agraris serta pengaruhnya
pengaruhnya terhadap kehidupan
terhadap ekonomi, sosial,
kehidupan budaya,
ekonomi,sosial,bud komunikasi, , serta
aya,komunikasi transportasi
serta transportasi.
 SBDP
-Memahami dan
 SBDP
mengidentifikasi
3.1Memahami gambar cerita
gambar cerita -Memahami cara
4.1 Membuat membuat gambar
gambar cerita cerita

Mengetahui Air Runding, 2 Juli 2022

Kepala Sekolah SDN 13 Koto Balingka Guru Kelas V

YEFRIZAL,S.Pd.SD
NIP. 197203152006041011
NIP .